第四单元 单元活动 建设海绵城市课件2025-2026学年鲁教版高中地理选择性必修1

该高中地理课件聚焦“建设海绵城市”，系统涵盖概念、必要性、措施及区域案例。通过课前诵读（3分钟）、视频观看等导入，联系城市内涝、水循环旧知，以问题链（如“核心目标是什么”“为什么建设”）搭建支架，引导从概念到应用逐步深入。 亮点在于融合综合思维、区域认知与地理实践力。多维度分析必要性（城镇化、内涝等）、区域案例（云贵喀斯特、昆明气候）培养综合思维与区域认知；小组讨论“身边海绵行动”、真题演练（不透水面变化图分析）提升实践力。含视频、示意图及真题素材，结构清晰，助力学生构建体系，教师可直接用，提高效率。

单元活动-建设海绵城市 第4章 水体运动的影响 课件说明：1.素材主要来源于地理e线、希沃、抖音、百度文库 2.课堂组织流程主要按照361模式进行二次编辑 坐姿要求：一拳、一尺、一寸 课前三准备： 1.思想准备：以好奇心为“催化剂”，投身思维碰撞，追求课堂学习效益的“最大化”！ 2.环境准备：快速回顾旧知，清理课桌杂物，让大脑和书桌都为新的学科思维活动留出空间。 3.资料准备：课本、配套教辅、笔记本、三色笔。 课 前 叁 步 壹 课前准备 P93-94 建设海绵城市的必要性 要求：学科代表讲台上领读，全体同学站立、大声、激情饱满的齐读, 教师巡读。 贰 课前诵读 3min 课前诵读检查 3min 叁 一、基础概念（1分钟） 1. 海绵城市的核心目标是什么？ 实现雨水“自然积存、渗透、净化”，缓解城市内涝、合理利用雨水资源。 2. 列举两种海绵城市的典型设施（如透水铺装、雨水花园等）。 透水铺装、生物滞留池、雨水花园、绿色屋顶等 二、归纳类（30秒） 3. 用简短语句总结海绵城市的三点生态效益 （可从缓解内涝、补充地下水、净化水质等角度回答）。 缓解城市内涝；补充地下水；减少面源污染，改善水质；增强生态调节能力（任选三点）。 三、典型事例（30秒） 4. 云贵高原地区（如贵阳、昆明）建设海绵城市时，需特别应对哪种自然条件？ A. 台风频繁 B. 喀斯特地貌渗漏强 C. 冻土广布 D. 干旱少雨 【思】城市内涝产生的原因有哪些？该如何防治？ 课程引入2min 单元活动- 建设海绵城市 第四单元 水体运动的影响 主备： 授课： 目标导学 课标要求 运用图表并结合实例，分析建设海绵城市的必要性及行动方案 素养目标 1.综合思维:.运用图表，说出“海绵城市”的概念及其重要性；分析建设海绵城市与生态环境、经济发展的关系 2.地理实践：说出海绵城市建设的原理和主要措施；结合实例，认识并分析建设海绵城市对提高城市可持续性的作用。 课 中 陆 环 活动一【思】静心默读，自主发现 5分钟 快速阅读教材93-96页，思考“什么是海绵城市？”并用“__”勾画关于建设海绵城市的必要性及建设海绵城市的措施的重要词语、句子。 新知学习 【概念辨析】海绵城市是指通过加强城市规划和建设管理，充分发挥建筑、道路、绿地、水系等生态系统对雨水的吸纳、蓄渗和缓释作用，有效控制雨水径流，实现自然积存、自然渗透和自然净化的城市发展方式。 湖泊 森林 湿地 雨水花园 绿化屋顶 生物滞留 透水路面 雨水回收 活动二【思】静心观察、自主完成 3分钟 观看视频并结合课本94-95页，独立完成以下两个思考: 思考1：为什么要建设海绵城市？ 思考2：你所在城市是否有必要建设海绵城市，为什么？ 知识点一、建设海绵城市的必要性 快速城镇化 城市缺水 水体污染 城市内涝 建设海绵城市 1.建设海绵城市的必要性 【展、评】展示点拨，深化感悟 3分钟 同学展示汇报，教师引导评价与精讲点拨。 2.你所在城市是否有必要建设海绵城市，为什么？ 1.昆明降雨多集中在夏季，夏秋季节暴雨天气时有发生； 2.城市排水系统脆弱，城市内涝灾害频发，在城市内"看海"的景象时有出现。 洪水时：迅速排水 下雨时：吸水 干旱时：释水 平时：蓄水、净水 “海绵城市”，虽然是一个新兴的概念，但是中国的推广速度并不慢。这个被称为能够逐步消除“城市病”的水生态管理新框架不仅是在给城市增添绿化，还为城市收集雨水，以自然的方式保护自然水系 知识点二、建设海绵城市的措施 海绵城市建设按照“渗、滞、蓄、净、用、排”的要求，将至少75%的降雨实现就地消纳和利用，城区有望逐步实现小雨不积水、大雨不内涝、水体不黑臭、热岛有缓解的目标。有效缓解城市水资源短缺，有效提升城市水环境质量，彻底解决易涝路段积水问题，科学恢复重建水生态系统。 渗 减少硬质铺装、充分利用自然下垫面渗透作用，减少径流，涵养生态与环境，积存水资源 蓄 降低峰值流量，调节时空分布，为雨水利用创造条件 用 充分利用雨水资源和再生水，提高用水效率，缓解水资源短缺 滞 雨水花园、人工湿地及植草沟、滞留带等工程措施，控制城市内涝 净 人工湿地建设、生态滤池建设，改善城市水环境 排 构建灰绿结合的蓄排体系，避免内涝等灾害，确保城市运行安全 【展、评】1.建设海绵城市的措施 活动三【议】组内合作，碰撞分享 10min 阅读上面两则材料，并结合P96-97，小组合作探究以下两个问题。 1.总结建设海绵城市的具体措施;2.我们身边有哪些建设海绵城市的行动。 1.屋顶绿化 在承重、防水和坡度合适的屋顶种植树木花卉、瓜果蔬菜，使屋面雨水得到滞留、利用，减缓排水压力，美化环境。 建设海绵城市的方案 2.下凹式绿地 汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，通过植物、沙土的过滤、下渗使雨水得到净化，涵养地下水。 3.透水铺装 利用透水材料铺设硬质地面，加快雨水渗透；或通过水渠和沟槽将雨水引流至街道附近的滞留设施中，加快排水。 4.屋面集水 通过排水沟、雨水链等方式将屋面雨水收集引流到地表下渗，或者用储水箱收集储蓄。 5.地下水箱 在建筑密度较高的区域，将储水设施埋于地下，将屋面收集的雨水导流到储水箱中，经过沉淀、净化后加以利用。 6.收集雨水 灌溉绿地收集净化好的雨水可以应用于绿化灌溉、洗车、景观用水、冲厕等，缓解用水压力。 下雨时吸水、储水、净水、渗水 需要时将储存的水释放并加以利用 雨水再利用 【知识窗】 “海绵城市”是我国大力倡导的构建新型水循环系统的一种城建模式。下图是“海绵城市”与传统“快排”模式城市水循环系统对比示意图。读图，回答下列问题。 1．“海绵城市”对城市区域水循环的影响是(　　) A．减少雨水下渗 B．增加地下径流 C．减少地表蒸发 D．增加水汽输送 2．两种城市水循环模式的差异是(　　) A．“快排”模式增加了城市的可用水量 B．“快排”模式与原自然水文环境相仿 C．“海绵城市”增大了城市地表排水量 D．“海绵城市”提高了城市抗旱防洪能力 B D 当堂检测迁移运用，拓展延伸5min 不透水面指天然或人造的能阻止水渗透到地表以下的物质，如沥青、水泥地面等。监测和分析不透水面的动态变化不仅能了解城市化进程，而且对城市未来发展规划具有重要意义。下图示意1990～2020年大湾区部分城市不透水面与绿地（林地与草地）空间比例变化，据此完成3-4题。 3.1990年～2020年，图示城市（   ） A．不透水面比例不断增加 B．绿地比例不断减少 C．不透水面扩展速度不断上升 D．绿地减少速度不断加快 A 4．据图中不透水面比例的变化，推测下列关于深圳市未来发展规划措施合理的是（   ） ①市区大规模植树造林，增加绿地面积 ②完善城市排水管网 ③路面建设多采用透水材料 ④建设绿色屋顶 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ B 在海绵城市建设中，我国某城市对城区部分主干道路两侧绿化种植池进行改造。该城市地形较平坦。图甲和图乙分别示意改造前后的主干路段状况。据此完成5～6题。 甲　　　　　　乙 5．图甲中人行道与种植池这样设计的主要目的是(　B　) ①减少建设成本　②美化城市环境　③保障行人安全　④增加雨水下渗 A．①②　　　 B．②③　C．③④　　　 D．②④ 6．若夏季午后经历一场暴雨，则图乙所示路段比图甲所示路段(　C　) A．路面排水较慢 B．路面杂物较多 C．种植池蓄水多 D．空气湿度较低 （2025·福建省福州第三中学·质检）阅读图文资料，完成下列要求。 某中学研学小组对我国南方某城市的小流域（图）进行考察，发现位于甲处天然植被保存良好。该市计划将流域下游乙区域过于侧重景观功能，大量栽种外地树种等不合理的雨水花园进行绿植改造与生态修复。研学小组依据甲处植被生长的河谷环境特点，并从“道法自然”的角度，即尊重自然、顺应自然，强调与环境的和谐共生，为该市雨水花园植被改造提供两种参考方案： 方案一通过合理布局，适当保护并利用当地原有植被，在需要补充绿植的区域，应优先选用当地的乡土植物。 方案二构建包括乔木、灌木、草本和地被植物在内的多层次绿化系统。 请从生态效益角度说明两种植被改造方案设计的合理性。 方案一：原生植被适应当地的气候和土壤条件，易于成活，同时减少外来物种的干扰；能有效促进维护生态平衡，构成稳定的生态系统。有写：甲地能为乙地植被修复提供原生种源资源类型借鉴。 方案二：乔灌草地被植物结合，丰富植物群落层次性与物种多样性；增加雨水截流，增加下渗，增加水源涵养；减缓地表径流形成速度，降低洪涝灾害的风险。减少水土流失；提高土壤肥力（或土壤结构改善）；提高净化水质能力；增强调节气候等功能。 自主整理 同桌复述 【归纳建设海绵城市的必要性】 课堂小结3min 【两两复述怎样建立城市雨洪综合管理系统】 第四单元 水体运动的影响 1.课本98页活动2（必做） 2.配套检测题（选做） 3.预习：第五单元 第一节自然环境的差异性 课 后 壹 练 $