情境专项训练02：1～6的表内乘法（期末专练）二年级数学上册（人教版·新教材）

二年级数学上册期末复习（人教版·新教材） 情境卷02：1～6的表内乘法 一、选择题 1．一支圆珠笔3元，（           ），一共多少元？解决这个问题的算式是3×5＝15（元）。括号里应该补上的信息是（     ） A．一支钢笔5元 B．买了5支圆珠笔 C．一支钢笔比一支圆珠笔贵5元 2．以下不适合用“6×4”解决的问题是（     ）。 A．有4列队伍，每列6位同学，一共有多少位同学？ B．小明在纸上画了6个正方形，这些正方形一共有多少条边？ C．两条船，一条坐了6人，另一条坐了4人，一共坐了多少人？ 3．超市举办“开学季”促销活动，透明书皮5元一个， ，一共多少元？如果列算式为“5×3”，那么横线上应补充的数学信息是（     ）。 A．每个比原来便宜3元 B．橡皮3元一块 C．笑笑买了3个 4．包好的饺子要放在盖帘或者饺子盒中才不容易粘连。下面饺子的摆法用乘法计算个数比较方便的是（     ）。 A． B． C． 5．有18本笔记本，至少再买（     ）本，才能平均分给4个小朋友。 A．2 B．3 C．4 6．下图是电影院的座位图，小明、小红和小丽分别用不同的方法计算座位的个数。正确的是（     ）。    小明：6×5＋3＝33（个） 小红：6×6－3＝33（个） 小丽：5×2＋6×3＝28（个） A．小明 B．小红 C．小丽 7．小猴分桃。小猴的只数刚好和每只小猴平均分得的桃的个数同样多；桃的个数比20多，比30少。一共有（     ）个桃。 A．24 B．25 C．36 8．欢欢买同一种食品，正好用去25元。她买的是（     ）。 A． B． C． 9．你能读懂这首儿歌吗？猴王一共分了（     ）个梨。 猴王分梨 一些鸭梨二十几，几只小猴来分梨； 分完以后数一数，小猴和梨一样多。 A．24 B．25 C．20 10．在女子4×200米自由泳接力赛中，排名前三的参赛队伍上颁奖台领奖，颁奖台上共有（     ）名运动员。 A．12 B．7 C．1 二、填空题 11．有一位旧书摊摊主除了周日摆摊9小时外，其余每天只摆摊6小时。周六和周日一共摆摊（ ）小时，整周共摆摊（ ）小时。 12．妈妈买了5斤橘子，每斤3元，付了20元，应找回（ ）元。 13．小兔每次跳（ ）格，一共跳了（ ）次，就是（ ）个（ ）相加。加法算式是（ ），乘法算式是（ ）。 14．一个正方形小花坛里摆着一些花，正好是整行、整列，从前、后、左、右数，玫瑰花都是第2盆。这个小花坛里一共有（ ）盆花。 15．一些糖果，比15颗多，比25颗少，平均分给4个小朋友正好分完。这些糖果可能有（ ）颗或（ ）颗。 16．乐乐每天写6个生字，写了4天后，第5天应该从第（ ）个生字开始写。 17． 一辆小车有（ ）个车轮，5辆小车一共有（ ）个车轮。乘法算式：（ ），口诀：（ ）。 18．优优用火柴摆数字“3”（如图），已经摆了5个，一共用了（ ）根火柴。 19．小猴子捞月亮，为了使绳子更结实，它把绳子对折2次后，正好够长。原来绳子长（ ）米。 20．在课后服务“5＋2”的模式下，学校每天都要开展课后服务2小时，一周（5天）课后服务时间为（ ）小时。 21．我们要做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。单项评价优秀可以获得5颗星，2项评价优秀可以获得（ ）颗星，3项评价优秀可以获得（ ）颗星，5项评价优秀可以获得（ ）颗星。 三、解答题 22．插完秧，小朋友们一起站在田边玩游戏。每拍一次手，就有一半的小朋友蹲下。拍完一次手，有3个小朋友蹲下，一共有多少个小朋友？ 23．小朋友们到森林公园乘坐小火车。每节车厢能坐4人，5节车厢一共能坐多少人？ 24．玩具厂给3种玩具车装车轮（如图），分别装2个、3个和4个车轮。                       （1）装2辆玩具小汽车需要多少个车轮？ （2）装4辆玩具摩托车和1辆玩具自行车共需要多少个车轮？ （3）请你提出一个数学问题并解答。 25．一套玩具小汽车有6辆，每辆5元，买这样的1套玩具小汽车需要多少元？买2套呢？ 26．手工课上，宁宁准备了5张红色卡纸和3张黄色卡纸，每张红色卡纸可以剪出5颗星星。宁宁一共准备了多少张卡纸？红色卡纸一共可以剪出多少颗星星？ 27．4位杂技演员表演“杂耍球”，每人要耍6个球。 （1）4人一共需要多少个球？ （2）现在每人手里有4个球，他们每人还缺少几个球？4人一共还缺少几个球？ 28．会议室里正在开会，每张桌子可以坐6人，如果再来3人，会议室里的5张桌子就都坐满了，会议室里有多少人在开会？ 29．小朋友们比赛跳绳，分成了5组，每组6人，一共有多少人参加跳绳比赛？ 30．陆老师去文具店购买奖品，30元够买6个书签吗？ 31．买早点。 （1）买3笼烧麦需要多少元？ （2）小青买了一种早点，正好用了10元。小青可能买的是什么？买了多少？ （3）问题银行：请你提出一个用乘法解决的数学问题，再解答出来。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级数学上册期末复习（人教版·新教材） 情境卷02：1～6的表内乘法 一、选择题 1．一支圆珠笔3元，（           ），一共多少元？解决这个问题的算式是3×5＝15（元）。括号里应该补上的信息是（     ） A．一支钢笔5元 B．买了5支圆珠笔 C．一支钢笔比一支圆珠笔贵5元 【答案】B 【分析】根据题意，总价＝圆珠笔的单价×数量，已知单价，需要补充数量以计算总价，即应该补充的是圆珠笔的数量。由此解答。 【详解】由分析可知：括号里应该补上的信息是买了5支圆珠笔。 故答案为：B 2．以下不适合用“6×4”解决的问题是（     ）。 A．有4列队伍，每列6位同学，一共有多少位同学？ B．小明在纸上画了6个正方形，这些正方形一共有多少条边？ C．两条船，一条坐了6人，另一条坐了4人，一共坐了多少人？ 【答案】C 【分析】乘法算式可以表示几个相同加数的和，6×4可以表示4个6相加的和，也可以表示6个4相加的和，由此解答。 【详解】A．每列有6位同学，有4列，求一共有多少位同学，就是求4个6相加的和，列式为6×4； B．一个正方形有4条边，求6个正方形有几条边，就是求6个4相加的和，列式为6×4； C．两条船，一条坐了6人，另一条坐了4人，求一共坐了多少人，把两条船坐的人数加起来即可，列式为6＋4。 因此，不适合用“6×4”解决的问题是两条船，一条坐了6人，另一条坐了4人，一共坐了多少人？ 故答案为：C 3．超市举办“开学季”促销活动，透明书皮5元一个， ，一共多少元？如果列算式为“5×3”，那么横线上应补充的数学信息是（     ）。 A．每个比原来便宜3元 B．橡皮3元一块 C．笑笑买了3个 【答案】C 【分析】这道题要求补充数学信息，使得算式“5×3”能计算书皮的总价。算式“5×3”表示单价乘数量，因此需要补充的信息应提供数量。 【详解】A．“每个比原来便宜3元”，此信息涉及价格变化，但未给出购买数量，不符合。 B．“橡皮3元一块”，此信息引入新物品橡皮，与题干中的书皮无关，不符合。 C．“笑笑买了3个”，此信息明确给出购买数量为3个，与单价5元相乘可得总价5×3＝15元，符合。 故答案为：C 4．包好的饺子要放在盖帘或者饺子盒中才不容易粘连。下面饺子的摆法用乘法计算个数比较方便的是（     ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】可逐项分析，看哪个选项中的饺子摆放方式适合用“几个几”来表示，即可解答。 【详解】A．饺子是一圈一圈的摆放的，每一圈的个数不相等，不能用“几个几”来表示； B．饺子有4列，每列有5个，一共有5×4＝20（个）； C．饺子是零散摆放的，不容易看出有“几个几”。 饺子的摆法用乘法计算个数比较方便的是。 故答案为：B 5．有18本笔记本，至少再买（     ）本，才能平均分给4个小朋友。 A．2 B．3 C．4 【答案】A 【分析】根据乘法口诀“四五二十”找出积比18大的本数，再减去18，即可求出至少再买的本数。 【详解】4×5＝20（本） 20－18＝2（本） 至少再买2本，才能平均分给4个小朋友。 故答案为：A 6．下图是电影院的座位图，小明、小红和小丽分别用不同的方法计算座位的个数。正确的是（     ）。    小明：6×5＋3＝33（个） 小红：6×6－3＝33（个） 小丽：5×2＋6×3＝28（个） A．小明 B．小红 C．小丽 【答案】C 【分析】根据题意，结合乘法的意义，可以看成每列有5个座位，有5列，还多3个，即5个5的和再加3，列式5×5＋3＝28； 或每列有5个座位，有6列，还多算2个，再减去多算的2个，即6个5的和再减2，5×6－2＝28； 将第一行、第三行和第五行一起看，每行有6个座位，有3行；第二、四行一起看，每行有5个座位，有2行，分别用乘法计算出结果，再将两部分数量相加，列式5×2＋6×3＝28。 【详解】A．小明，6×5＋3＝33（个），做法是5个6的和再加3，方法错误； B．小红，6×6－3＝33（个），做法是6个6的和再减3，方法错误； C．小丽：5×2＋6×3＝28（个），做法是2个5的和与3个6的和相加，方法正确。 故答案为：C 7．小猴分桃。小猴的只数刚好和每只小猴平均分得的桃的个数同样多；桃的个数比20多，比30少。一共有（     ）个桃。 A．24 B．25 C．36 【答案】B 【分析】根据题意可知，每只小猴分得的桃的个数×小猴只数＝桃的总个数，每只小猴分得的桃的个数＝小猴只数，即算式中的两个乘数相同。想两个乘数相同且乘积在20到30之间的乘法口诀，只有“五五二十五”，即一共有25个桃。 【详解】由分析可知： 每只小猴分得的桃的个数和小猴只数相等。 5×5＝25（个） 20＜25＜30，因此有5只小猴，平均每只小猴分5个桃，一共有25个桃。 故答案为：B 8．欢欢买同一种食品，正好用去25元。她买的是（     ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】根据乘法口诀，找到“单价×数量＝25”的组合，即可解答。 【详解】A．（每包4元）：想“4×（）＝25”，4×6＝24，4×7＝28，都不等于25，不行； B．（每块5元）：想“5×（）＝25”，5×5＝25，正好符合； C．（每袋6元）：想“6×（）＝25”，6×4＝24，6×5＝30，都不等于25，不行。 因此欢欢买同一种食品，正好用去25元。她买的是B中的蛋糕。 故答案为：B 9．你能读懂这首儿歌吗？猴王一共分了（     ）个梨。 猴王分梨 一些鸭梨二十几，几只小猴来分梨； 分完以后数一数，小猴和梨一样多。 A．24 B．25 C．20 【答案】B 【分析】根据题意：想想两个相同的乘数相乘的积是二十多，得到“五五二十五”，据此解答。 【详解】5×5＝25（个） 小猴有5只，梨有25个。 故答案为：B 10．在女子4×200米自由泳接力赛中，排名前三的参赛队伍上颁奖台领奖，颁奖台上共有（     ）名运动员。 A．12 B．7 C．1 【答案】A 【分析】每个队伍4名运动员上颁奖台领奖，求前三的参赛队伍上颁奖台领奖共有多少名运动员，就是求3个4的和是多少，可以用乘法列式解决。 【详解】由分析得： 4×3＝12（名） 每个队伍4名运动员，排名前三的参赛队伍上颁奖台领奖，颁奖台上共12名运动员。 故答案为：A 二、填空题 11．有一位旧书摊摊主除了周日摆摊9小时外，其余每天只摆摊6小时。周六和周日一共摆摊（ ）小时，整周共摆摊（ ）小时。 【答案】 15 45 【分析】用周六摆摊的时间加周日摆摊的时间即可求出周六和周日一共摆摊时长。 用周一到周六每天摆摊时长乘天数，再加上周日摆摊时长即可求出整周共摆摊多少小时。 【详解】6＋9＝15（小时） 6×6＝36（小时） 36＋9＝45（小时） 周六和周日一共摆摊15小时，整周共摆摊45小时。 12．妈妈买了5斤橘子，每斤3元，付了20元，应找回（ ）元。 【答案】5 【分析】妈妈买了5斤橘子，每斤3元，用橘子单价乘数量，计算出买橘子的总价，然后用付的钱减去买橘子的总价，即可求出应找回的钱。 【详解】3×5＝15（元） 20－15＝5（元） 因此应找回5元。 13．小兔每次跳（ ）格，一共跳了（ ）次，就是（ ）个（ ）相加。加法算式是（ ），乘法算式是（ ）。 【答案】 5 6 6 5 5＋5＋5＋5＋5＋5 5×6 【分析】一个箭头里面有几个小格则每次跳了几格，有几个箭头就跳了几次，将每次跳的格数相加即可求出跳的总格数。 几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式，相同的加数在前，个数在后，即用相同加数×个数。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。 【详解】小兔每次跳5格，一共跳了6次，就是6个5相加。加法算式是5＋5＋5＋5＋5＋5，乘法算式是5×6。 14．一个正方形小花坛里摆着一些花，正好是整行、整列，从前、后、左、右数，玫瑰花都是第2盆。这个小花坛里一共有（ ）盆花。 【答案】9 【分析】从前、后数玫瑰花都是第2盆，说明玫瑰花所在的行，前面有1盆，后面有1盆，加上玫瑰花自己，一行的盆数为：1＋1＋1＝3盆；同理，从左、右数玫瑰花都是第2盆，说明一列的盆数也是3盆。因为花坛是正方形，所以行数和列数相等，都是3。然后用3乘3计算即可。 【详解】1＋1＋1＝3（盆） 玫瑰花所在的行，所在的列都是3盆。 3×3＝9（盆） 这个小花坛里一共有9盆花。 15．一些糖果，比15颗多，比25颗少，平均分给4个小朋友正好分完。这些糖果可能有（ ）颗或（ ）颗。 【答案】 16 20 【分析】因为糖果能平均分给4个小朋友，所以糖果数量是4的倍数，根据乘法口诀，再结合比15颗多，比25颗少，进行解答即可。 【详解】根据“四四十六”“四五二十”“四六二十四”可知：4×4＝16（颗），4×5＝20（颗），4×6＝24（颗），16、20、24满足比15颗多，比25颗少的条件。所以这些糖果可能有16颗、20颗或24颗。（填写其中两种即可） 16．乐乐每天写6个生字，写了4天后，第5天应该从第（ ）个生字开始写。 【答案】25 【分析】已知乐乐每天写6个生字，根据乘法的意义，用6×4先算出4天乐乐一共写了多少个字。要求乐乐第5天应该从下一个生字开始写，所以再加上1即可得出答案。 【详解】6×4＝24（个） 24＋1＝25（个） 所以乐乐第5天应该从第25个生字开始写。 17． 一辆小车有（ ）个车轮，5辆小车一共有（ ）个车轮。乘法算式：（ ），口诀：（ ）。 【答案】 3 15 3×5＝15 三五十五 【分析】从图中可知，一辆小车有3个车轮，求5辆小车一共有几个车轮，就是求5个3是多少。可以用3乘5计算，根据乘法口诀三五十五算出结果。 【详解】一辆小车有3个车轮，5辆小车一共有15个车轮。乘法算式：3×5＝15，口诀：三五十五。 18．优优用火柴摆数字“3”（如图），已经摆了5个，一共用了（ ）根火柴。 【答案】25 【分析】数一数可知，每个需要5根火柴，需要火柴的根数乘摆的个数，等于一共用了多少根火柴，据此解答。 【详解】根据分析可得：5×5＝25（根） 优优用火柴摆数字“3”（如图），已经摆了5个，一共用了25根火柴。 19．小猴子捞月亮，为了使绳子更结实，它把绳子对折2次后，正好够长。原来绳子长（ ）米。 【答案】16 【分析】根据题意，对折2次相当于分成了4小段，每小段4米，用每段长度乘段数即可。 【详解】4×4＝16（米） 所以，原来绳子长16米。 20．在课后服务“5＋2”的模式下，学校每天都要开展课后服务2小时，一周（5天）课后服务时间为（ ）小时。 【答案】10 【分析】根据题意可知：求5天课后服务时间为多少小时？用每天开展的时间乘天数即可。 【详解】2×5＝10（小时） 则一周（5天）课后服务时间为（10）小时。 21．我们要做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。单项评价优秀可以获得5颗星，2项评价优秀可以获得（ ）颗星，3项评价优秀可以获得（ ）颗星，5项评价优秀可以获得（ ）颗星。 【答案】 10 15 25 【分析】根据题意，单项评价优秀得5颗星，2项评价优秀得星数＝单项评价优秀得星数×2，3项评价优秀得星数＝单项评价优秀得星数×3，5项评价优秀得星数＝单项评价优秀得星数×5。据此解答。 【详解】根据分析： 5×2＝10（颗） 5×3＝15（颗） 5×5＝25（颗） 因此，2项评价优秀可以获得（10）颗星，3项评价优秀可以获得（15）颗星，5项评价优秀可以获得（25）颗星。 三、解答题 22．插完秧，小朋友们一起站在田边玩游戏。每拍一次手，就有一半的小朋友蹲下。拍完一次手，有3个小朋友蹲下，一共有多少个小朋友？ 【答案】6个 【分析】每拍一次手，就有一半的小朋友蹲下。拍完一次手，有3个小朋友蹲下，也就是说一半小朋友是3人，求一共的人数，就用3×2即可，运用“二三得六”这一口诀计算即可。根据乘法口诀，解答此题即可。 【详解】3×2＝6（个） 答：一共有6个小朋友。 23．小朋友们到森林公园乘坐小火车。每节车厢能坐4人，5节车厢一共能坐多少人？ 【答案】20人 【分析】利用每节车厢坐的人数乘车厢的节数即可。 【详解】4×5＝20（人） 答：5节车厢一共能坐20人。 24．玩具厂给3种玩具车装车轮（如图），分别装2个、3个和4个车轮。                       （1）装2辆玩具小汽车需要多少个车轮？ （2）装4辆玩具摩托车和1辆玩具自行车共需要多少个车轮？ （3）请你提出一个数学问题并解答。 【答案】（1）8个； （2）14个； （3）装5辆玩具自行车需要多少个车轮？（问题不唯一） 10个 【分析】（1）每辆玩具小汽车需要4个车轮，用4乘辆数即可求解。 （2）用1辆玩具摩托车的车轮数乘玩具摩托车的辆数，再加上1辆玩具自行车需要的车轮数即可求解。 （3）合理即可，如：装5辆玩具自行车需要多少个车轮？ 【详解】（1）4×2＝8（个） 答：装2辆玩具小汽车需要8个车轮。 （2）3×4＋2 ＝12＋2 ＝14（个） 答：装4辆玩具摩托车和1辆玩具自行车共需要14个车轮。 （3）装5辆玩具自行车需要多少个车轮？（问题不唯一） 2×5＝10（个） 答：装5辆玩具自行车需要10个车轮。 25．一套玩具小汽车有6辆，每辆5元，买这样的1套玩具小汽车需要多少元？买2套呢？ 【答案】30元；60元 【分析】由题意可知：用每辆车的钱数乘一套的辆数，即是买这样的1套玩具小汽车需要的钱数；用1套的钱再加1套的钱，即是2套的钱；据此解答。 【详解】由分析可得： 5×6＝30（元） 答：买这样的1套玩具小汽车需要30元钱。 30＋30＝60（元） 答：买2套需要60元钱。 26．手工课上，宁宁准备了5张红色卡纸和3张黄色卡纸，每张红色卡纸可以剪出5颗星星。宁宁一共准备了多少张卡纸？红色卡纸一共可以剪出多少颗星星？ 【答案】8张；25颗 【分析】已知有5张红色卡纸和3张黄色卡纸，将两种卡纸数量相加，即可求出宁宁一共准备了多少张卡纸。每张红色卡纸剪5颗星星，共5张红色卡纸，用乘法计算，即可求出红色卡纸一共可以剪出多少颗星星。 【详解】5＋3＝8（张） 5×5＝25（颗） 答：宁宁一共准备了8张卡纸。红色卡纸一共可以剪出25颗星星。 27．4位杂技演员表演“杂耍球”，每人要耍6个球。 （1）4人一共需要多少个球？ （2）现在每人手里有4个球，他们每人还缺少几个球？4人一共还缺少几个球？ 【答案】（1）24个 （2）2个；8个 【分析】（1）用每个人需要耍的球的个数乘人数，即可求出4人一共需要多少个球。 （2）用每人需要的球的个数减去现在手中有的球的个数，即可求出他们每人还缺少几个球；用每人还缺少的球的个数乘人数，即可求出4人一共还缺少几个球。 【详解】（1）6×4＝24（个） 答：4人一共需要24个球。 （2）6－4＝2（个） 2×4＝8（个） 答：每人还缺少2个球，4人一共还缺少8个球。 28．会议室里正在开会，每张桌子可以坐6人，如果再来3人，会议室里的5张桌子就都坐满了，会议室里有多少人在开会？ 【答案】27人 【分析】用每张桌子可以坐的人数乘桌子数，求出5张桌子坐的人数，再减去要添加的3人即可解答。 【详解】6×5－3 ＝30－3 ＝27（人） 答：会议室里有27人在开会。 29．小朋友们比赛跳绳，分成了5组，每组6人，一共有多少人参加跳绳比赛？ 【答案】30人 【分析】用每组的人数乘组数，即可求出一共有多少人参加跳绳比赛。 【详解】6×5＝30（人） 答：一共有30人参加跳绳比赛。 30．陆老师去文具店购买奖品，30元够买6个书签吗？ 【答案】够 【分析】每个书签的价格乘6算出6个书签需要的总价，6个书签的总价与30元相比较，如果大于30元则说明不够，如果小于等于30元则说明够买。 【详解】4×6＝24（元） 24＜30，够 答：30元够买6个书签。 31．买早点。 （1）买3笼烧麦需要多少元？ （2）小青买了一种早点，正好用了10元。小青可能买的是什么？买了多少？ （3）问题银行：请你提出一个用乘法解决的数学问题，再解答出来。 【答案】（1）12元； （2）小青可能买汤面，买2碗；也可能买面包，买了5份。 （3）2笼小笼包多少元？ 6元 【分析】根据题意，（1）用每笼烧麦的钱乘烧麦的笼数，即可求出买3笼烧麦需要多少元； （2）正好用了10元，由于只买了一种早点，则根据乘法口诀“二五一十”可知，可以买汤面或面包； （3）提出的问题符合题意即可，可提出“2笼小笼包多少元？”用每笼小笼包的钱乘小笼包的笼数。（问题不唯一） 【详解】（1）4×3＝12（元） 答：买3笼烧麦需要12元。 （2）2×5＝10（元） 答：小青可能买汤面，买2碗；也可能买面包，买了5份。 （3）2笼小笼包多少元？（答案不唯一） 3×2＝6（元） 答：2笼小笼包6元。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $