1.1 种群的数量特征（第1课时）课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2

该高中生物学课件聚焦种群的数量特征，以东北豹监测案例导入新课，通过“温故知新”回顾生命系统层次及种群定义，衔接种群密度等核心概念与调查方法，构建递进式学习支架。 其亮点在于融合真实情境与探究实践，设计“调查双子叶植物种群密度”活动培养科学思维，通过样方法计数原则、标记重捕法误差分析等训练逻辑推理，助力学生掌握科学方法，教师可直接用于课堂实操与素养培养。

温故知新 生命系统的层次 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 微观 宏观 种群 在一定自然区域内的同种生物的全部个体。 ①一个池塘中的全部鱼； ②一块农田中全部长出籽粒的玉米； ③菜市场上所有的鲤鱼。 × × × 1 温故知新 种群研究的中心问题 生物多样性的保护 渔业合理捕捞量确定 有害生物的防治 种群的数量特征及其变化规律 第1章 种群及其动态 第1节 种群的数量特征 （第1课时） 课堂导入 2015年，我国科学家基于长期的野外观测宣布：在我国东北长白山脉北部地区，共监测到东北豹42只，其中幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只。 所说的“东北豹42只”“雄性和雌性的成体分别为21只和17只”等都是种群的数量特征，请问种群的数量特征包括哪些？ 种群密度 迁入率和迁出率 年龄结构 出生率和死亡率 性别比例 （最基本的数量特征） 一、种群密度及其调查方法 1. 种群密度 种群在 或 中的个体数。 面积（陆生生物） 体积（水生生物） 如每平方千米草原上某种鼠的个体数量 如每立方米水体中某种鱼的个体数量 单位面积 单位体积 是不是种群数量多，种群密度就大？ 种群数量 ≠ 种群密度 种群密度 = 种群的个体数 面积 体积 或 5 一、种群密度及其调查方法 2. 种群密度的调查方法 如果五角星代表蒲公英，该草地蒲公英的种群密度是多少？ ★△★△△★★△△★△△★△★△△★△★★△△★△★△★★★△△ ★△△★★△★△★△★△★△★△★△△△△★△★ 2m2 13株/m2 一、种群密度及其调查方法 2. 种群密度的调查方法 (1)逐个计数法 最准确 珙桐：“植物界的大熊猫” 在调查 、 的种群时，可以逐个计数。 如珍稀野生象；调查某山坡上的珙桐密度等等。 分布范围较小 个体较大 一、种群密度及其调查方法 2. 种群密度的调查方法 如果五角星代表蒲公英，如何求出下列草地（100m2）中的蒲公英的种群密度？ ★★★△△★★△△★△△ △★★★★△△★△★△★★★△△ ★ ★ ★ △★★△ △△★★★★△★△★△★ △★△★△△△△★★★△△△△★★★ ★★△△△△★★★ △△△△★★★△ △△△★★△△ △★★ △△ ★★ ★ △★ ★★△★ △ △△ △★★★ ★★ ★★★★ △★★△★△★★ △△△△★★★★★△★△★△★△★△△★★★△△△△★★★★★△★△★△★△△△★★★★△△△△△△△△△△△★★★ △△△△★△△△△ △ △★△△△△△△ △△△★★★△△△△△△△★★△★△★★△△△△△★★★★★ ★★△△△△△△ △ △ ★★★△ ★△★★★★★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ △△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ ★★★△△△△△△△△ △△△△△△△△△△△△★★★△★★★△△△△△△△△★★★ ★ ★ △△△△△△★△★★△△★△△ △★△★△△△△★★★ △ △ ★△ ★ △△ ★ △ ★★ △★ ★★△★△△ △△△△△ ★★★△△△★★ ★ △★★△ ★★△★△△△△★△★★△△★★★△△△△★★△△△★★△△★★★★△△△ △△△★★★△★△△★★★★△△★ ★ ★★ ★★△ △△△ △ △★★△★△★★★△△★★★△★★△★△★★★★△△△△△△△△★★★★△△△★△★★ ★★△△△ △△△ △△△△ △△★★★★★△△ ★ ★★△△△★★★△★★★★★ △△△△△△★△★△★△△★△△△★★★△△ ★△△△△△△△★★△△△△△△△△△△△△△△★△△△△★★★★△△ △△△★△★★△△★★★★△△△★ ★ △★★△★△★★★ ★ △★★△ 一、种群密度及其调查方法 2. 种群密度的调查方法 大多数情况下，逐个计数很困难，这时该怎么办？ 黑光灯诱捕法 适合有趋光性的昆虫。 (2)估算法 样方法 适合植物，以及活动能力弱、活动范围小的动物。 标记重捕法 适合活动能力强，活动范围大的动物。 波长在 365 nm 左右的紫外线 9 一、种群密度及其调查方法 2. 种群密度的调查方法 (2)估算法——②样方法 操作步骤： ②计算每个样方内的个体数 ①随机取样 若干样方 ③求每个样方的种群密度 ④求所有样方种群密度的平均值 样方的大小？样方的多少？ 取样方法？取样原则？如何计数？ 样方1 样方2 样方3 样方4 …… 样方n 种群密度 N1 N2 N3 N4 Nn 种群密度= （N1+N2+N3+N4+……+Nn)/n 一、种群密度及其调查方法 2. 种群密度的调查方法 (2)估算法——②样方法 样方的大小： 视调查对象的大小及分布情况而定 样方面积1m2 草本 水稻 样方面积16m2 灌木 玫瑰 样方面积100m2 乔木 白桦树 【注意】如果该种群个体数较少，样方面积可 。 适当扩大 一、种群密度及其调查方法 2. 种群密度的调查方法 (2)估算法——②样方法 样方的数量： 一般为5个及以上 样方数太多—— 样方数太少—— 工作量加大，求得的种群密度越接近实际值 偶然误差大 统计的样方 前5个 前6个 前7个 前8个 前9个 前10个 平均值（株/m2） 20.4 19.8 20.3 19.9 20.2 20 不同样方数的蒲公英种群密度 (1m × 1m) 一、种群密度及其调查方法 2. 种群密度的调查方法 (2)估算法——②样方法 取样原则： 随机取样，不能掺入主观因素 图1 图2 图3 √ 一、种群密度及其调查方法 2. 种群密度的调查方法 (2)估算法——②样方法 取样的方法： 五点取样法、等距取样法 河流两边的植物的种群密度 田地里向日葵的种群密度 五点取样法 （方形地块） 等距取样法 （狭长地段） 一、种群密度及其调查方法 2. 种群密度的调查方法 (2)估算法——②样方法 计数的方法： ①同种生物个体无论大小都要计数 ②统计的数量= 样方内 相邻两边及夹角 + “计上不计下，计左不计右” ③对于压线的个体，应遵循的原则： 一、种群密度及其调查方法 2. 种群密度的调查方法 【探究·实践】调查草地中某种双子叶植物的种群密度： 单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的，从地上部分难以辨别是一株还是多株；而双子叶草本植物的个体数目则易于辨别。 一、种群密度及其调查方法 2. 种群密度的调查方法 (2)估算法——②样方法 范围： 适合调查 ，及 、 的动物。 植物 活动能力弱 活动范围小 蒲公英 昆虫卵 跳蝻 蚜虫 一、种群密度及其调查方法 2. 种群密度的调查方法 (2)估算法——③标记重捕法 范围： 适合 、 的动物。 活动能力强 活动范围大 岩羊 海鸥 一、种群密度及其调查方法 2. 种群密度的调查方法 (2)估算法——③标记重捕法 原理： 在 的前提下，整体与局部相关比例相等。 个体随机分布 B C A 池塘中所有鲫鱼N 捕捉一部分鲫鱼M并标记 重捕到的鲫鱼n 其中含被标记的鲫鱼m 放回池塘，均匀混合 重捕总数(n) 重捕中标记数(m) 种群数量(N) 首捕标记数(M) = 一、种群密度及其调查方法 练一练 在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回；第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的为25条。由此估算该池塘中共有鲫鱼 条。 386 重捕总数(n) 重捕中标记数(m) 种群数量(N) 首捕标记数(M) = 106 91 25 N≈386 一、种群密度及其调查方法 2. 种群密度的调查方法 (2)估算法——③标记重捕法 标记方法： 标记环、耳钉、涂色、剪趾、剪鳍、植入芯片等 佩戴标记环 动物耳钉 植入芯片 一、种群密度及其调查方法 2. 种群密度的调查方法 (2)估算法——③标记重捕法 误差分析： 重捕总数(n) 重捕中标记数(m) 种群数量(N) 首捕标记数(M) = ①若被标记个体变得更难被调查者捕捉，则估算值偏_____； ②若标记物过分醒目，被标记个体易被天敌捕食，则估算值偏_____； ③若被标记个体的标志脱落，则估算值偏_____； ④若因个体间相互接触，未被标记的个体也沾上了标记颜料，则估算值偏 ； ⑤被标记个体放回后还未充分融入该种群中就进行重捕且在被标记个体密集处重捕，则估算值偏 ； 大 大 大 小 小 标记物和标志方法不能影响标志对象正常的生理活动 标记物不能过分醒目 标记物不易脱落 确保调查期间没有个体的迁入、迁出、出生、死亡； 标记个体需与未标志个体混合均匀后再重捕，保证在重捕时被捕的概率相等 22 一、种群密度及其调查方法 2. 种群密度的调查方法 (3)其他方法 无人机航拍 红外触发相机调查技术 一、种群密度及其调查方法 2. 种群密度的调查方法 (3)其他方法 大熊猫粪便 动物粪便——微卫星DNA分子标记 鲸 动物的声音 鸮 课堂小测 1、农业科技人员在对草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，调查范围为2 hm2，第一次放置了100个鼠笼，捕获了60只鼠，标记后放回原地，一段时间后在相同位置放置了100个鼠笼，捕获了72只鼠，其中带标记的鼠有18只。下列有关叙述正确的是（ ） A. 此调查方法也适用于调查跳蝻的种群密度 B. 该区域中鼠的种群密度约为240只/hm2 C. 若在两次捕鼠期间发生草原大火，则统计结果很可能不准确 D. 若鼠被捕一次后更难被捕捉，则该区域鼠的实际种群数量大于调查结果 C null 12199.15 null 10057.141 $