精品解析：四川省射洪中学校2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

四川省射洪中学校2025-2026学年七年级上学期11月 期中道德与法治试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(综合题)两部分，共100分。考试时间60分钟。 第 I 卷 选择题 一、单项选择题。(下列各题只有一个正确或最佳答案，每小题2分，共60分) 1. 有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人……中学时代，我们应（ ） ①树立新的目标，不断超越自我②努力把握机遇，探索知识领域 ③珍惜宝贵时光，随意发展个性④重塑自我形象，争做完美自己 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学序曲。 ①②：中学时代，我们应树立新的目标，不断超越自我，努力把握机遇，探索知识领域，故①②符合题意； ③：不能随意发展自己的个性，要遵守规则，故③说法错误； ④：世界上没有完美之人，我们要不断做更好的自己，故④说法错误； 故本题选A。 2. 初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”。钱学森曾说在北京师范大学附属中学6年的学习生活对他的知识和人生起了很大作用。这体现了初中阶段（ ） A. 为我们的发展提供了新的机会 B. 对我们的成长提出了新的要求 C. 给我们的学习增加了新的压力 D. 对我们的人生具有独特的价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段具有独特的价值。 D：题干将初中阶段比喻为“拔节孕穗期”，强调这是个人成长的关键时期。钱学森的例子进一步说明，初中阶段对他的“知识和人生起了很大作用”，这突出了初中阶段在个人发展中的深远影响和独特意义，D说法符合题意； A：初中阶段确实为发展提供机会，但题干强调钱学森的经历对其人生的深远影响，而非单纯的机会，故A不符合题意； B：题干未提及初中阶段对个人提出的新要求，故B不符合题意； C：“增加压力”与题干中强调的积极促进作用不符，故C错误； 故本题选D。 3. 刚刚升入初中的小冉比较迷茫，不知道如何让初中生活过得更有意义和价值。下列可以用来劝说小冉的有（ ） ①凡事预则立，不预则废，需要提前对未来作出事先设计 ②生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ③合理规划可以帮助我们更好度过初中阶段 ④合理的规划可以让我们在初中阶段不留任何遗憾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活 ①②③：面对升入初中比较迷茫的小冉，应该告诉她合理的规划可以帮助我们更好度过初中阶段，生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，凡事预则立，不预则废，需要提前对未来作出事先设计，故①②③符合题意； ④：不留任何遗憾，说法绝对化，合理的规划可以让我们在初中阶段少留遗憾，故④错误； 故本题选A。 4. 下图漫画启示我们（ ） A. 交友投分，切磨箴规 B. 没有规矩，不成方圆 C. 千里之行，始于足下 D. 尺有所短，寸有所长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 C：分析漫画，要向大的目标走去，就得从小目标开始，结合所学知识可知，这告诉我们千里之行，始于足下，故C说法正确； A：强调了交友的重要性，故A不符合题意； B：强调规则的重要性；故B不符合题意； D：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，故D不符合题意； 故本题选C。 5. “为者常成,行者常至。”这句话告诉我们（ ） A. 为实现规划，要持之以恒，向着既定目标前进 B. 过好初中生活，应当制定切实可行的行动方案 C. 过好初中生活，应当确定个人发展目标 D. 只要努力，就可以成为有理想、敢担当、能吃苦的中学生 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查应对初中规划的方法。 A：“为者常成，行者常至”出自《晏子春秋》，强调坚持不懈的行动才能达成目标。选项强调为实现目标需持之以恒，符合原句核心含义，故A符合题意； B：制定行动方案是具体方法，但未直接体现“坚持行动”的主旨，故B不符合题意； C：确定目标是前提，但未突出行动的重要性，故C不符合题意； D：“只要……就”表述绝对化，忽略了其他影响因素，不符合实际，故D说法错误； 故本题选A。 6. 古人云：“人贵有自知之明”。下列选项与这句古语寓意最接近的是（ ） ①知己知彼，百战不殆。 ②非能知己者，莫能知人。 ③认识自己，方能认识人生。 ④知之为知之，不知为不知，是知也。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查正确认识自我这一知识点，正确认识自我，要全面客观地看到自己的优点及自己的缺点，实事求是。回答本题时关键是先要理解“人贵有自知之明”的内涵，这句话的意思是，能正确的认识自己是很可贵的，这里的正确认识自己是指实事求是、全面客观，既要看到优点，又要看到缺点，②③选项与这句古语寓意最接近；①指对双方情况都很了解；②的意思是能够清楚的看清自己的人才是明白清醒的人。故选：C 7. 法国著名思想家卢梭曾指出：“‘你要认识你自己’，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己（ ） ①能够使我们有足够去面对困难的力量   ②可以促进与他人的交往  ③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题   ④能够更好地理解他人、善待他人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①②④：题干中的话突出了正确认识自己的重要性。依据教材知识，正确认识自己能够使我们有足够去面对困难的力量，可以促进与他人的交往，能够更好地理解他人、善待他，故①②④正确； ③：彻底解答，说法绝对，故排除③； 故本题选C。 8. 月考后，各科老师针对小智的表现分别写下了他们的评语：语文老师说“字迹潦草，古诗背诵不认真”……小智根据各科老师的评语，积极改正缺点。这表明（ ） A. 他人的评价是我们认识自己的一面镜子 B 我们只需要从生理、心理、社会方面来认识自己 C. 他人的评价是正确认识自己的唯一途径 D. 我们要重视他人的评价，接纳他人的所有意见 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：结合题干材料内容，小智根据各科老师的评语，积极改正缺点，表明他人评价是我们认识自己的一面镜子，故A说法正确； B：从生理、心理、社会方面来认识自己是认识自己途径之一，故B说法错误； C：他人的评价是正确认识自己途径之一，故C说法错误； D：我们要重视他人的评价，但不能盲从，他人的所有意见未必都是正确的，故D说法错误； 故本题选A。 9. 关于“金无足赤，人无完人”，“天生我材必有用”，下列说法不正确的是（ ） A. 每个人都是不完美的 B. 接纳自己，只需要接纳自己的优点 C. 接纳自己，需要乐观的心态 D. 要能欣赏自己的独特 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查欣赏和接纳自己。 ACD：题干中的话要求学会欣赏和接纳自己，每个人都是不完美的；接纳自己，需要乐观的心态；要能欣赏自己的独特，故ACD说法正确； B：接纳自己，不仅接纳自己的优点，还需要接纳自己的缺点，故B说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选B。 10. “不逼自己一把，永远不知道自己的潜力有多大”。这句话告诉我们，每个人都有潜在的能力等待发掘。我们发掘自己潜能的方式有（ ） ①发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 ②了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间 ③与他人合作，不断提升自己能力 ④只有在他人帮助下，才能发掘自己的潜能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查激发潜能的方式。 ①②③：根据所学知识，通过发现自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过积极合作，与他人共同完成任务，我们就可以更好地激发自己的潜能，①②③正确； ④：“只有……才”说法过于绝对，夸大了他人对发掘潜能的作用，④说法错误； 故本题选A。 11. 饺子导演从小喜欢漫画，立志为中国动漫事业作贡献。为此，即便经历了诸多的挫折，他也未曾放弃。2025年春节期间，他执导的动画电影《哪吒之魔童闹海》上映，截至2025年3月23日，全球总票房突破152亿元，位居全球影史票房榜第五，创造了中国动画电影的票房奇迹。他的经历告诉我们（ ） A. 应将成为电影导演当作个人终极梦想 B. 做有梦想的少年，勇于追梦勤于圆梦 C. 只要我们有了梦想，就一定能够实现 D. 青少年都应树立一个无比宏大的梦想 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：将电影导演作为个人终极梦想的说法过于绝对，每个人的梦想应根据自身情况设定，故A说法错误； B：饺子导演坚持梦想、克服挫折并取得成功，体现了青少年应勇于追梦、勤于圆梦，故B符合题意； C：“有了梦想就一定能够实现”忽略了努力和行动的重要性，说法绝对化，故C说法错误； D：“都应树立宏大梦想”未考虑个人实际情况的差异，表述过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 12. 某校学生利用假期踏上研学之旅，他们探寻红色印记、游览名胜古迹，不仅拓展了视野，而且以往书本上学到的东西，经真实地触摸、感受，理解也更透彻了。由此可见（ ） A. 旅游比读书重要 B. 能力比知识重要 C. 要在劳动中成长 D. 要在实践中学习 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查在实践中学习。 D：某校学生探寻红色印记，以往书本上学到的东西，经真实地触摸、感受，理解也更透彻了，启示我们要在实践中学习，故D说法正确； A：旅游和读书都重要，对学生的成长有各自的意义，故A错误； B：能力和知识都重要，故B错误； C：说法在题干中没有体现，故C与题意不符； 故本题选D。 13. “氛围学子”形容那些可能并不是很认真，但是凭借自己若有所思的表情和桌子上摆放的学习工具，散发出刻苦学习气场的学生。你觉得他学得好刻苦，但实际上他坐那儿十分钟了一个字都没看进去。对于“氛围学子”，你给他们的建议有（ ） ①要认识到学习的意义②要认识到学习的痛苦 ③要有积极的学习态度④要努力提高学习效率 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①③④：题文中“氛围学子”并不是真正的学习，他们应该认识到学习的意义，要有积极的学习态度，努力提高学习效率，故①③④说法正确； ②：学习是一个苦乐交织的过程，要学会通过克服学习中的困难体会学习的快乐，故②说法错误； 故本题选C。 14. 古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这揭示出学习要（ ） A. 养成良好的学习习惯 B. 发现并保持学习兴趣 C. 掌握科学的学习方法 D. 选择不同的学习内容 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 B：古语云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”意思是对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人；这揭示出学习要保持浓厚的兴趣，故B说法正确； ACD：题干强调学习兴趣的重要性，没有体现养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，选择不同的学习内容等，故ACD不符合题意； 故本题选B。 15. 家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心灵栖息的港湾。落叶归根，这都是对家的渴望，是生命在追寻着一种归宿。下列对家的理解正确的有（ ） ①家是我们身心的寄居之所②家是我们心灵的港湾 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体④家只是我们居住的一所房子 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对家的认识和理解。 ①②③：依据教材知识可知，家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾，是代代传承、血脉相连的生活共同体，故①②③说法正确； ④：家并不只是我们居住的一所房子，家中有亲情，家里有亲人，故④说法错误； 故本题选A。 16. 龙龙在日记中写道：“生命中的很多人、很多事都值得感谢：我要感谢爸爸妈妈携手走进婚姻的殿堂，赋予我生命……”日记中体现出的家庭关系有（ ） ①亲友关系 ②婚姻关系 ③收养关系 ④血缘关系 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 ①：亲友关系属于社会关系范畴，并非家庭关系的核心类型，题干未提及亲戚或朋友，故①不符合题意； ②：父母“携手走进婚姻的殿堂”直接体现婚姻关系，故②符合题意； ③：题干未涉及收养内容，故③不符合题意； ④：“赋予我生命”说明龙龙与父母存在血缘关系，故④符合题意； 故本题选C。 17. “谁言寸草心，报得三春晖。”“孝”是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。以下符合孝亲敬长要求的是（ ） ①主动分担家务劳动 ②遵从家长的所有安排 ③减少交流避免冲突 ④经常去看望家中长辈 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对孝亲敬长的要求的认识和把握。 ①④：主动分担家务劳动和经常去看望家中长辈，是用行动表达感恩之情，是孝亲敬长的表现，①④正确； ②：孝亲敬长不等于愚忠，家长的安排不对也要积极提出修改意见，而不是完全遵从，②说法错误； ③：亲子冲突是不可避免的，需要双方通过良好的交流沟通来解决，③说法错误； 故本题选B。 18. 国家主席习近平亲切会见全国文明家庭代表时说：“我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想起航的地方。”作为家庭成员，我们中学生应该（ ） ①理解父母，积极沟通，建设和谐家庭 ②勇担责任，孝亲敬长，建设有爱家庭 ③传承家风，和睦相处，建设文明家庭 ④崇尚节约，努力挣钱，建设勤俭家庭 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①②③：依据教材知识，作为家庭成员，我们中学生应该理解父母，积极沟通，建设和谐家庭；勇担责任，孝亲敬长，建设有爱家庭；传承家风，和睦相处，建设文明家庭，故①②③符合题意； ④：中学生以学习为主，故④说法错误； 故本题选B。 19. 我们要学会与父母沟通，化解亲子冲突。下列沟通技巧正确的是（ ） ①主动与父母沟通 ②认真倾听父母的意见 ③换位思考，理解父母 ④坚持自己的观点，不妥协 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查化解亲子冲突的正确方法。 ①：主动与父母沟通是促进理解的基础，故①符合题意； ②：认真倾听父母的意见体现尊重，有助于化解矛盾，故②符合题意； ③：换位思考能增进对父母立场的理解，故③符合题意； ④：坚持自己的观点不妥协可能导致冲突升级，故④说法错误； 故本题选A。 20. “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B. 老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D. 尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义、教学相长、尊重老师。 B：老师“教给我知识、教给我做人的道理”，说明老师既是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人。故B符合题意； AC：题文中未体现老师的职业意义、教学相长的过程，故AC不符合题意； D：尊重老师是中华民族的优良传统，但不是公民的基本义务。故D说法错误； 故本题选B。 21. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师职业的要求。 ①②：分析题文，刘玲琍老师扎根特教讲台33年，自编教材，自创教学方法，让听障学生学会开口说话，这体现了她启智润心、因材施教的育人智慧，能够根据听障学生的特点创新教学方法；同时也展现了她乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，在特教岗位上坚守多年，为学生付出；故①②符合题意； ③④：“尊敬师长、孝敬父母的伦理规范”在材料中未体现；“律己宽人、扬善抑恶的处世准则”在材料中也未体现；故③④不符合题意； 故本题选A。 22. 某中学开展“师生互换角色”活动，学生化身“小老师”授课，教师以“学生”身份参与课堂互动。活动结束后，学生小王感慨：“以前觉得上课很容易，自己备课、讲课才发现，要把知识讲清楚、调动大家积极性太难了，更理解老师的辛苦。”这启示我们（ ） A. 要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 B. 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 C. 尊重老师要学会换位思考，理解老师的付出 D. 时代在发展，对老师提出了更高的要求 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 C：题干中学生通过角色互换活动，亲身体验教师工作的不易，从而学会换位思考，理解教师的辛劳，与“尊重老师要学会换位思考，理解老师的付出”直接相关，故C符合题意； A：题干未提及教师之间的差异或接纳不同，故A不符合题意； B：虽然肯定教师的作用，但未体现学生理解教师辛苦的核心，故B不符合题意； D：题干未涉及时代发展对教师的要求，故D不符合题意。 故本题选C。 23. 某校“校园掠影栏目组”近期记录了校园中师生之间发生的一些行为片段，其中值得点赞的是（ ） A. 小赵同学敬畏老师，校园遇到老师故意绕开走 B. 小马同学性格开朗，见到老师就开玩笑，有时还拍拍打打 C. 小柳同学经常利用课间时间和老师探讨学习中遇到的问题 D. 小牛同学在课上被英语老师批评后，扬言以后不学英语了 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：小赵同学在校园里遇到老师时经常装作没看见，这是不尊重老师、不礼貌的表现，故A说法错误； B：小马同学见到老师就开玩笑，有时还拍拍打打，这是不尊重老师的表现，这不利于建立良好的师生关系，故B说法错误； C：小柳同学利用课余时间和老师探讨学习中遇到的问题，这有利于同学学习的提高，建立良好的师生关系，故C说法符合题意； D：小牛同学在课上被英语老师批评后，扬言以后不学英语了的做法是没有正确对待老师批评的表现，故D说法错误； 故本题选C。 24. 我们班的语文老师幽默风趣、数学老师严肃认真、英语老师平易近人……面对风格不同的老师，我们应该（ ） A. 只接受自己喜欢的风格的老师 B. 无需理解和接纳老师 C. 尊重并适应不同风格的老师 D. 希望老师改变自己的风格 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查接纳不同风格的老师。 A：只接受自己喜欢的老师会导致无法适应其他学科，影响学习效果，故A说法错误； B：不理解和接纳老师会阻碍师生沟通，不利于建立良好关系，故B说法错误； C：尊重并适应不同风格的老师是正确处理师生差异的正确做法，故C符合题意； D：要求老师改变风格不符合尊重和理解的原则，故D说法错误； 故本题选C。 25. 深圳一对师生联手出战,在2023年全国职业院校技能大赛中职组“汽车维修”赛项中斩获一等奖，夺得深圳首个“师生同赛”全国技能大赛金牌。他们是深圳市第二职业技术学校教师李海和学生海依拉提·吐尔逊。这对师生用行动告诉我们（ ） A. 教学相长，携手共进 B. 相互关心，师生和谐 C. 相互体谅，师生齐乐 D. 智者为上，长者为尊 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：教师通过教学提升自身能力，学生通过实践反哺教师，体现师生互相促进、共同成长，直接契合"联手出战""同赛夺金"的行动，故A符合题意； B：强调情感层面，但题干未提及师生情感互动，侧重专业合作成果，故B不符合题意； C： 侧重化解矛盾或共享快乐，而题干突出赛场合作与成就，非日常相处，故C不符合题意； D： 强调等级尊卑，与平等合作、共同进步的现代师生关系相悖，故D说法错误； 故本题选A。 26. 每个人的生活都需要友情的滋润。下列诗句能体现深厚友情的是（ ） A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 B. 本是同根生，相煎何太急 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 谁言寸草心，报得三春晖 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 A：感时花溅泪，恨别鸟惊心，意思是感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨，这与友谊无关，故A不符合题意； B：本是同根生，相煎何太急，意思是豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢，这与友谊无关，故B不符合题意； C：海内存知己，天涯若比邻，意思是只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样，这表达了深厚的友情，故C符合题意； D：谁言寸草心，报得三春晖，意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢。这表达的是孝亲敬长，故D不符合题意； 故本题选C。 27. “志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”这告诉我们真正的朋友应该（ ） A. 相互竞争 B. 志同道合 C. 互相影响 D. 形影不离 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与友同行。 ABCD：志同道合的两个人，哪怕相隔万里，也能心意相通，向一个方向努力。志不同道不合的人，哪怕就在身边，也是话不投机，之间存在着隔阂，好像相隔万里。这告诉我们真正的朋友应该志同道合，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 28. 马克思在创立政治经济学时，正是他在经济上最贫困的时候，恩格斯经常帮助他。列宁曾盛赞道：“这两个人的关系超过了一切古老的传说中最动人的友谊故事。”这个故事告诉我们（　　） 我们需要真诚友善的朋友 朋友见证了我们一起走过的成长历程 友谊是一种心灵的相遇 朋友是一种金钱关系 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的重要性。 ①：是正确的，朋友见证了我们一起走过的成长历程，友谊让我们更深刻地体悟生活的美好。 ②：题干表述了列宁曾经赞誉马克思和恩格斯之间的友谊是超过一切古老的传说中最动人的友谊故事。在马克思困难的时候，恩格斯经常慷慨解囊帮助，这说明了二人友谊的坚固性。②是正确的，这个故事说明了我们需要真诚友善的朋友，友谊会给我们温暖和力量。 ③：是正确的，友谊是一种心灵的相遇，志同道和的人能让友谊保持得更长久。 ④：是错误的，朋友是不一种金钱关系，靠利益换取的友谊不会长久，排除。 ①②③是正确的，故本题选A。 29. 下边的漫画说明了（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②朋友不需要给对方空间 ③友谊是平等的、双向的 ④朋友任何东西都要分享 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：漫画中第一幅图“你还好吗？有点疼，谢谢你关心”体现了朋友间的关心，说明友谊是一种亲密的关系，故①符合题意； ②：朋友之间需要尊重对方的空间，“不需要给对方空间”说法错误，故②说法错误； ③：第三幅图“你一个，我一个，我们要一样”体现了朋友间的分享与平等互动，说明友谊是平等的、双向的，故③符合题意； ④：“任何东西都要分享”说法绝对，朋友间的分享应建立在自愿和尊重的基础上，并非所有东西都要分享，故④说法错误； 故本题选C。 30. 中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”。几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ） A. 集体的力量取决于成员的数量 B. 集体充满关怀，助力个人成长 C. 集体发展需要成员间的良性竞争 D. 集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的作用。 D：分析题文，中国载人航天“大兵团作战”和几代人完成战略任务，体现共同愿景与团结协作的重要性，故D符合题意； A：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，而不是取决于成员数量的多少，故A说法错误； B：题干强调集体协作达成目标，而非关怀助力个人成长，故B不符合题意； C：题干未体现成员间的竞争，而是突出共同奋斗，故C不符合题意； 故本题选D。 第 II 卷 非选择题 二、材料分析说明题(40分) 31. 阅读材料，回答问题 材料一 小东的老师、同学、父母对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感。但在学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。 材料二 小东对自己的评价总体情况如下：性格比较外向，人很好，但有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。 材料三 小东有时觉得很生气，也很委屈，因为有同学说他不为集体服务…… 有时他也希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终。展望未来，他希望飞得更高、更远，做更好的自己。 （1）在材料一和材料二中，他分别是通过哪些途径来认识自己的? （2）结合以上三则材料，运用所学知识，谈谈他应该怎样正确对待同学和老师的评价？ （3）运用所学知识，分析小东怎样才能成为更好的自己？ 【答案】（1）材料一是通过他人的评价；材料二是通过自我评价。 （2）要重视他人的评价，但也要客观冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视，要用理性的心态对待他人的评价。 （3）①学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长道路上不断奋勇前进。②学会接纳自己，接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。③不断完善自己，善于发挥优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。④不断发掘自己的潜能，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域，寻求适合自己发展的空间，通过与他人合作，不断提升自己的能力。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、正确对待他人评价、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物      核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用认识自己的途径的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小东的老师、同学、父母对他的评价总体情况如下→可链接通过他人的评价认识自己。 关键词②：小东对自己的评价总体情况如下→可链接通过自我评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用正确对待他人评价的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小东有时觉得很生气，也很委屈，因为有同学说他不为集体服务→可链接正确对待他人的评价的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查做更好的自己的要求，可结合教材知识进行回答。 32. 某班开展了总议题为“成长的时空”的议题式学习活动，很多同学讲述了自己的成长故事，并发表了成长感言，请你也参与其中，并完成议学任务。 分议题一 少年有梦，绘就蓝图 习近平总书记在2025年新年贺词中说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这是党的领袖对青年一代发出的伟大号召，为新时代中国青年成长成才指明了方向。在这个日新月异的时代，青少年应当从现在就行动起来，为梦想前行，用青春和汗水书写属于自己的辉煌篇章。 （1）结合材料，请你谈谈作为新时代的青少年，我们该有怎样的梦想？ （2）如果你是本次梦想主题活动的策划者，你会通过哪些方式开展活动？请你至少写出两种方式。 （3）结合材料，完成下列个人行动计划书。 个人行动计划书 ①我最大的梦想是：______________________________________________ ②为了实现梦想，我需要的品质有：__________________________________ ③我目前可以开展的具体行动是：____________________________________ 分议题二 友谊天空，你我同行 因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。与朋友同行的路上,我们渐渐懂得,交友既需要热忱、激情,也需要方法、智慧。 （4）请你结合自身经验,说说你有哪些获得真挚友谊的小妙招？ 分议题三 良师引领，助我成长 体育课上，老师安排同学们分组进行短跑测试，小芳凭借出色的爆发力和长期的训练，跑得又快又稳，获得了老师的称赞和同学们的欢呼，她内心满是自豪。完成测试后，小芳想着，趁着其他同学还在测试，自己可以放松片刻，便从背包里拿出一本杂志，旁若无人地看了起来，不巧被体育老师一眼看到，当场对她进行了严厉的批评。小芳心想：刚刚还夸奖自己的老师说变就变，看来老师的表扬和批评并没有什么实际作用，我们不必认真对待老师的表扬和批评。 （5）请你对小芳的观点进行评析。 【答案】（1）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （2）开追逐梦想的主题班会，进行时代担当、勇于追梦的演讲比赛 （3） ①. 成为航天员 ②. 为了梦想而不断努力 ③. 好好学习科学文化知识 （4）①朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 ②交友需要真诚和热情。 ③交友需要慎重选择。 ④交友需要学会关心和尊重对方。 ⑤交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑥交友需要讲原则。  （5）小芳的观点是错误的。 ①老师的表扬是老师对我们的肯定、鼓励和期待，我们应该正确看待，戒骄戒躁，将其作为继续前进的动力。 ②老师的批评是老师对我们的关心、提醒和爱护，我们应该虚心接受，理解老师的良苦用心，有则改之，无则加勉。 【解析】 【分析】考点考查：少年的梦想、实现梦想的途径、交友的智慧、正确对待老师的表扬和批评 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用少年的梦想的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉→做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查为梦想主题活动策划两种活动,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查个人行动计划书,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：交友既需要热忱、激情→朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。交友需要真诚和热情 关键词②：也需要方法、智慧→交友需要慎重选择。交友需要学会关心和尊重对方。交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。交友需要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：刚刚还夸奖自己的老师说变就变，看来老师的表扬和批评并没有什么实际作用，我们不必认真对待老师的表扬和批评 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①：老师的表扬是老师对我们的肯定、鼓励和期待，我们应该正确看待，戒骄戒躁，将其作为继续前进的动力。 论据②：老师的批评是老师对我们的关心、提醒和爱护，我们应该虚心接受，理解老师的良苦用心，有则改之，无则加勉。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省射洪中学校2025-2026学年七年级上学期11月 期中道德与法治试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(综合题)两部分，共100分。考试时间60分钟。 第 I 卷 选择题 一、单项选择题。(下列各题只有一个正确或最佳答案，每小题2分，共60分) 1. 有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人……中学时代，我们应（ ） ①树立新的目标，不断超越自我②努力把握机遇，探索知识领域 ③珍惜宝贵时光，随意发展个性④重塑自我形象，争做完美自己 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 2. 初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”。钱学森曾说在北京师范大学附属中学6年的学习生活对他的知识和人生起了很大作用。这体现了初中阶段（ ） A. 为我们的发展提供了新的机会 B. 对我们的成长提出了新的要求 C. 给我们的学习增加了新的压力 D. 对我们的人生具有独特的价值 3. 刚刚升入初中的小冉比较迷茫，不知道如何让初中生活过得更有意义和价值。下列可以用来劝说小冉的有（ ） ①凡事预则立，不预则废，需要提前对未来作出事先设计 ②生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ③合理的规划可以帮助我们更好度过初中阶段 ④合理的规划可以让我们在初中阶段不留任何遗憾 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下图漫画启示我们（ ） A. 交友投分，切磨箴规 B. 没有规矩，不成方圆 C. 千里之行，始于足下 D. 尺有所短，寸有所长 5. “为者常成,行者常至。”这句话告诉我们（ ） A. 为实现规划，要持之以恒，向着既定目标前进 B. 过好初中生活，应当制定切实可行的行动方案 C 过好初中生活，应当确定个人发展目标 D. 只要努力，就可以成为有理想、敢担当、能吃苦的中学生 6. 古人云：“人贵有自知之明”。下列选项与这句古语寓意最接近的是（ ） ①知己知彼，百战不殆。 ②非能知己者，莫能知人。 ③认识自己，方能认识人生。 ④知之为知之，不知为不知，是知也。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 法国著名思想家卢梭曾指出：“‘你要认识你自己’，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己（ ） ①能够使我们有足够去面对困难的力量   ②可以促进与他人的交往  ③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题   ④能够更好地理解他人、善待他人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 8. 月考后，各科老师针对小智的表现分别写下了他们的评语：语文老师说“字迹潦草，古诗背诵不认真”……小智根据各科老师的评语，积极改正缺点。这表明（ ） A. 他人的评价是我们认识自己的一面镜子 B. 我们只需要从生理、心理、社会方面来认识自己 C. 他人的评价是正确认识自己的唯一途径 D. 我们要重视他人的评价，接纳他人的所有意见 9. 关于“金无足赤，人无完人”，“天生我材必有用”，下列说法不正确的是（ ） A. 每个人都是不完美的 B. 接纳自己，只需要接纳自己的优点 C. 接纳自己，需要乐观的心态 D. 要能欣赏自己的独特 10. “不逼自己一把，永远不知道自己潜力有多大”。这句话告诉我们，每个人都有潜在的能力等待发掘。我们发掘自己潜能的方式有（ ） ①发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 ②了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间 ③与他人合作，不断提升自己的能力 ④只有在他人帮助下，才能发掘自己的潜能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 饺子导演从小喜欢漫画，立志为中国动漫事业作贡献。为此，即便经历了诸多的挫折，他也未曾放弃。2025年春节期间，他执导的动画电影《哪吒之魔童闹海》上映，截至2025年3月23日，全球总票房突破152亿元，位居全球影史票房榜第五，创造了中国动画电影的票房奇迹。他的经历告诉我们（ ） A. 应将成为电影导演当作个人终极梦想 B. 做有梦想的少年，勇于追梦勤于圆梦 C. 只要我们有了梦想，就一定能够实现 D. 青少年都应树立一个无比宏大的梦想 12. 某校学生利用假期踏上研学之旅，他们探寻红色印记、游览名胜古迹，不仅拓展了视野，而且以往书本上学到的东西，经真实地触摸、感受，理解也更透彻了。由此可见（ ） A. 旅游比读书重要 B. 能力比知识重要 C. 要在劳动中成长 D. 要在实践中学习 13. “氛围学子”形容那些可能并不是很认真，但是凭借自己若有所思的表情和桌子上摆放的学习工具，散发出刻苦学习气场的学生。你觉得他学得好刻苦，但实际上他坐那儿十分钟了一个字都没看进去。对于“氛围学子”，你给他们的建议有（ ） ①要认识到学习的意义②要认识到学习的痛苦 ③要有积极的学习态度④要努力提高学习效率 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这揭示出学习要（ ） A. 养成良好的学习习惯 B. 发现并保持学习兴趣 C. 掌握科学的学习方法 D. 选择不同的学习内容 15. 家是一个有温度词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心灵栖息的港湾。落叶归根，这都是对家的渴望，是生命在追寻着一种归宿。下列对家的理解正确的有（ ） ①家是我们身心的寄居之所②家是我们心灵的港湾 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体④家只是我们居住的一所房子 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 龙龙在日记中写道：“生命中的很多人、很多事都值得感谢：我要感谢爸爸妈妈携手走进婚姻的殿堂，赋予我生命……”日记中体现出的家庭关系有（ ） ①亲友关系 ②婚姻关系 ③收养关系 ④血缘关系 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 17. “谁言寸草心，报得三春晖。”“孝”是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。以下符合孝亲敬长要求的是（ ） ①主动分担家务劳动 ②遵从家长的所有安排 ③减少交流避免冲突 ④经常去看望家中长辈 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 国家主席习近平亲切会见全国文明家庭代表时说：“我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想起航的地方。”作为家庭成员，我们中学生应该（ ） ①理解父母，积极沟通，建设和谐家庭 ②勇担责任，孝亲敬长，建设有爱家庭 ③传承家风，和睦相处，建设文明家庭 ④崇尚节约，努力挣钱，建设勤俭家庭 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 19. 我们要学会与父母沟通，化解亲子冲突。下列沟通技巧正确的是（ ） ①主动与父母沟通 ②认真倾听父母的意见 ③换位思考，理解父母 ④坚持自己的观点，不妥协 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B. 老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D. 尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 21. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 22. 某中学开展“师生互换角色”活动，学生化身“小老师”授课，教师以“学生”身份参与课堂互动。活动结束后，学生小王感慨：“以前觉得上课很容易，自己备课、讲课才发现，要把知识讲清楚、调动大家积极性太难了，更理解老师的辛苦。”这启示我们（ ） A. 要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 B. 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 C. 尊重老师要学会换位思考，理解老师的付出 D. 时代在发展，对老师提出了更高的要求 23. 某校“校园掠影栏目组”近期记录了校园中师生之间发生的一些行为片段，其中值得点赞的是（ ） A. 小赵同学敬畏老师，校园遇到老师故意绕开走 B. 小马同学性格开朗，见到老师就开玩笑，有时还拍拍打打 C. 小柳同学经常利用课间时间和老师探讨学习中遇到的问题 D. 小牛同学在课上被英语老师批评后，扬言以后不学英语了 24. 我们班的语文老师幽默风趣、数学老师严肃认真、英语老师平易近人……面对风格不同的老师，我们应该（ ） A. 只接受自己喜欢的风格的老师 B. 无需理解和接纳老师 C. 尊重并适应不同风格的老师 D. 希望老师改变自己的风格 25. 深圳一对师生联手出战,在2023年全国职业院校技能大赛中职组“汽车维修”赛项中斩获一等奖，夺得深圳首个“师生同赛”全国技能大赛金牌。他们是深圳市第二职业技术学校教师李海和学生海依拉提·吐尔逊。这对师生用行动告诉我们（ ） A. 教学相长，携手共进 B. 相互关心，师生和谐 C. 相互体谅，师生齐乐 D. 智者为上，长者为尊 26. 每个人的生活都需要友情的滋润。下列诗句能体现深厚友情的是（ ） A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 B. 本是同根生，相煎何太急 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 谁言寸草心，报得三春晖 27. “志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”这告诉我们真正的朋友应该（ ） A. 相互竞争 B. 志同道合 C. 互相影响 D. 形影不离 28. 马克思在创立政治经济学时，正是他在经济上最贫困的时候，恩格斯经常帮助他。列宁曾盛赞道：“这两个人的关系超过了一切古老的传说中最动人的友谊故事。”这个故事告诉我们（　　） 我们需要真诚友善的朋友 朋友见证了我们一起走过的成长历程 友谊是一种心灵的相遇 朋友是一种金钱关系 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 29. 下边的漫画说明了（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②朋友不需要给对方空间 ③友谊是平等的、双向的 ④朋友任何东西都要分享 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 30. 中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”。几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ） A. 集体的力量取决于成员的数量 B 集体充满关怀，助力个人成长 C. 集体的发展需要成员间的良性竞争 D. 集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作 第 II 卷 非选择题 二、材料分析说明题(40分) 31. 阅读材料，回答问题 材料一 小东的老师、同学、父母对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感。但在学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。 材料二 小东对自己的评价总体情况如下：性格比较外向，人很好，但有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。 材料三 小东有时觉得很生气，也很委屈，因为有同学说他不为集体服务…… 有时他也希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终。展望未来，他希望飞得更高、更远，做更好的自己。 （1）在材料一和材料二中，他分别是通过哪些途径来认识自己的? （2）结合以上三则材料，运用所学知识，谈谈他应该怎样正确对待同学和老师的评价？ （3）运用所学知识，分析小东怎样才能成为更好的自己？ 32. 某班开展了总议题为“成长的时空”的议题式学习活动，很多同学讲述了自己的成长故事，并发表了成长感言，请你也参与其中，并完成议学任务。 分议题一 少年有梦，绘就蓝图 习近平总书记在2025年新年贺词中说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这是党的领袖对青年一代发出的伟大号召，为新时代中国青年成长成才指明了方向。在这个日新月异的时代，青少年应当从现在就行动起来，为梦想前行，用青春和汗水书写属于自己的辉煌篇章。 （1）结合材料，请你谈谈作为新时代的青少年，我们该有怎样的梦想？ （2）如果你是本次梦想主题活动的策划者，你会通过哪些方式开展活动？请你至少写出两种方式。 （3）结合材料，完成下列个人行动计划书。 个人行动计划书 ①我最大的梦想是：______________________________________________ ②为了实现梦想，我需要的品质有：__________________________________ ③我目前可以开展的具体行动是：____________________________________ 分议题二 友谊天空，你我同行 因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。与朋友同行的路上,我们渐渐懂得,交友既需要热忱、激情,也需要方法、智慧。 （4）请你结合自身经验,说说你有哪些获得真挚友谊的小妙招？ 分议题三 良师引领，助我成长 体育课上，老师安排同学们分组进行短跑测试，小芳凭借出色的爆发力和长期的训练，跑得又快又稳，获得了老师的称赞和同学们的欢呼，她内心满是自豪。完成测试后，小芳想着，趁着其他同学还在测试，自己可以放松片刻，便从背包里拿出一本杂志，旁若无人地看了起来，不巧被体育老师一眼看到，当场对她进行了严厉的批评。小芳心想：刚刚还夸奖自己的老师说变就变，看来老师的表扬和批评并没有什么实际作用，我们不必认真对待老师的表扬和批评。 （5）请你对小芳的观点进行评析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $