15.1 两种电荷-15.2 电流和电路 讲义 2025-2026学年人教版九年级全一册物理

本初中物理讲义聚焦“两种电荷”与“电流和电路”核心内容，系统梳理从静电现象、摩擦起电本质（电荷转移）、电荷间相互作用规律（同种排斥异种吸引）到静电利用与防治的知识脉络，以及电流的形成（电荷定向移动）、方向判定（正电荷定向移动方向）、导体与绝缘体区分、电路组成（电源、用电器等）及通路、断路、短路状态的递进式学习支架。 资料通过“智慧锦囊”提炼核心规律（如摩擦起电是电荷转移）助力物理观念建构，例题与典题融入新情境（纳米发电机）、跨学科案例（厨房抽油烟机、《本草纲目》记载），培养科学思维（分析推理、模型应用）与科学态度（联系生活实际）。教材变式题贴近教学，课中辅助教师高效授课，课后学生可借典题精练巩固知识，弥补盲点。

第十五章 电流和电路 第1讲两种电荷 题型一 静电现象 智慧锦囊 平时所见到的摩擦起电现象是一种静电现象。 【例1】用相同织物分别摩擦两个相同气球,用其中一个气球靠近碎纸屑,发现碎纸屑被吸引起来,如图所示,说明摩擦可以使气球带上 ;然后将两个气球靠近,发现它们会相互 。 题型二 摩擦起电的原因 智慧锦囊 摩擦起电的原因是电子从一个物体转移到另一个物体上,摩擦起电没有创造电荷或产生电荷,只是电荷发生转移,电荷的总量不变。 【例2】新情境科技成就纳米发电机是世界上最小的发电机,其中的摩擦纳米发电机是利用两种对电子束缚能力不同的材料,通过相互摩擦时得失电子而在电路中产生电流的微型发电机,这种发电机性能好且转化效率高。关于摩擦纳米发电机,下列说法正确的是 ( ) A.两种不同物质摩擦的过程中创造了电荷 B.摩擦后的两种材料带上了同种电荷 C.摩擦后带负电材料的原子的原子核对电子的束缚能力更强 D.摩擦中失去电子的材料带负电 题型三 电荷间的相互作用 智慧锦囊 同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。带电体和另一物体相吸,另一物体可能带的是异种电荷,也可能不带电。 【例3】甲、乙、丙三个轻质带电小球用绝缘细线悬挂,甲带正电,他们之间的相互作用如图所示,乙带电情况是带 (选填“正电”或“负电”),乙和丙带 (选填“同种”或“异种”)电荷。 题型四 静电的防治和利用 智慧锦囊 要注意防止静电对设备和人员造成的危害;可以利用静电除尘、喷涂、复印、植绒、净化等。 【例4】跨学科日常生活厨房的抽油烟机可以有效减少油烟对空气的污染,其中“静电分离”技术可让甲、乙金属板和油脂液滴分别带上电荷。当油烟上升时,带电的油脂液滴会被一侧的金属板吸附,并流入下方的油杯。下列关于金属板所带电荷及油杯位置符合要求的是 ( ) 典题精练 1.《本草纲目》是我国古代药物学的集大成之作,系统地总结了中国古代草木、矿物、动物等自然物质的药物学知识。书中记载:“琥珀如血色,以布拭热,吸得芥子者真也”。下列说法正确的是 ( ) A.“以布拭热”的过程中,创造了电荷 B.“以布拭热”的过程中,布和琥珀带同种电荷 C.“吸得芥子”是由于“琥珀”和“芥子”带同种电荷相互吸引 D.“吸得芥子”是由于布擦拭后的“琥珀”带电,具有吸引轻小物体的性质 2.假如自然界存在第三种电荷,且遵循已有的电荷间的作用规律。a、b、c三个轻质小球分别带正电荷、负电荷和第三种电荷,均用绝缘细线竖直悬挂,相互靠近但始终不接触,三个小球的最终状态可能为 ( ) 3.如图,大头针捅在玻璃瓶的软木塞上,把金属箔悬挂在大头针上。带电体接触大头针后,金属箔张开,此过程 ( ) A.正电荷发生转移 B.可检验带电体的电性 C.金属箔带上同种电荷 D.张开角度越小,所带电荷越多 4.教材图片P₄₁用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,验电器的金属箔片张开,如图所示。下列说法正确的是 ( ) A.毛皮的原子核束缚电子的能力比橡胶棒强 B.摩擦过程中毛皮上的电子转移到橡胶棒上 C.验电器箔片张开是因为两箔片带了正电荷 D.金属球上的电荷与两箔片上的电荷电性相反 第 2 讲 电流和电路 题型一 电流方向和电荷移动方向的判定 智慧锦囊 金属导电是由带负电的自由电子定向移动形成的,酸、碱、盐溶液导电是靠阴阳离