2026年全国高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业单独统一招生考试语文模拟卷 (十)

2026年全国高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业k 然 单独统一招生考试 语文模拟卷 (十) 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、语文知识：本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一项 () A.度量 量化 量体裁衣 B.撺掇 蹿升 东奔西窜 C.劲弩 劲头 疾风劲草 D.春晖 辉煌 插科打诨 2.下列各组词语，书写完全正确的一项是 () A.羁伴 双刃剑 以身作则 B.范踌 分水领 铤而走险 C.振奋 井底蛙 卑躬屈膝 D.皎洁 紧箍咒 不绝如偻 3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是() 生命的轨迹蜿蜒如溪，在顺流与逆流间，人们总在叩问“坚持”与“固执”的边界。坚持者心怀星辰，以水滴石穿的 ，于困境中 自己的意志；固执者困于执念，如 般守着陈旧的锚点，终将被时代淘汰。因此，我们要摒弃 的固执，秉持百折不挠的坚持，方能在世事的波谲云诡中，走出一条既有原则又有温度的生命之路。 A.坚韧 锻炼 缘木求鱼 作茧自缚 B.坚强 锻炼 刻舟求剑 自食其果 C.坚韧 淬炼 刻舟求剑 作茧自缚 D.坚强 淬炼 缘木求鱼 自食其果 4.下列各句中加点熟语的使用，不正确的一项是 () A.精诚所至，金石为开。经过无数个不眠之夜，他们终于攻克了计数上的难关。 B.海水不可斗量，这项工作远远超出了你的承受能力，明智一点儿，还是放弃为好。 C.关于这个问题，大家打开天窗说亮话，不就解决了吗? D.你若真想抓到幕后黑手，就应该放长线钓大鱼，耐心一点。 5.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是 () A.对于才情横溢的诗人而言，这是妙手偶得的取神之喻，诗思偶到的神来之笔。 B.多年的搭档让两人十分默契，在花样滑冰表演中，二人通力合作，配合得天衣无缝。 C.这场演讲非常成功，他雄壮有力的声音入木三分，台上台下互动频繁，气氛热烈。 D.颜真卿的《祭侄文稿》，用笔流畅遒劲，行文劲挺奔放，有一泻千里之势。 6.下列句子中，没有语病的一项是() A.夏天的西湖，是人们纳凉避暑的绝佳去处，少了些许喧嚣，湖水清澈，绿树成荫，微风拂面，令人心旷神怡的景致。 B.上完一系列写作课程后，他的写作水平明显改进了。 C.为了保护广大人民群众的财产安全，国家公安部门决定开展为期三个月的打击网络诈骗专项行动。 D.为了解决城市交通拥堵问题，市政府决定对市中心的道路进行改造，预计这项工程将花费超过两亿人民币以上的资金。 在横线处填入下列句子或短语，顺序最恰当的一项是 (； 丰富的体育赛事具有独特的引领带动作用， ， 。 ， ， 。因此开展体育赛事具有深远的意义。 ①不仅可以发挥以赛促练、以赛促训的功能 ②带动学校体育水平的提高和学生体质的提升 ③还能实现后备人才的精准选拔 ④能激发师生的参与热情 ⑤同时，赛事还具有激励作用 A. ①③⑤④② B. ①②③⑤④ C. ⑤③①②④ D. ⑤④②③① 下列各句中使用的修辞手法，与其他三项不同的一项是() A.他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。 B.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 C.好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ D.爱恋依，爱恋依，愿今生常相随。 9 下列句子中标点符号的使用，正确的一项是 () A.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版) B. “同学们，”班长激动地说：“我们班被评选为优秀班集体了。” C.这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但危机并没有消除。 D.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 10.下列有关作家作品的表述，不正确的一项是 () A.《种树郭橐驼传》是“唐宋八大家”之一的唐代文学家韩愈的一篇传记。 B.《水调歌头·明月几时有》是宋代文学家苏轼的词作。《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼的豪放词的代表作之一。 C.沈从文的《边城》记叙了船家少女翠翠的纯爱故事，展现出了人性的善良美好。 D.《新月集》《飞鸟集》《园丁集》《吉檀迦利》是印度诗人泰戈尔的代表作。 二、现代文阅读：本大题共8小题，每小题4分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 阅读下文，完成11-18题。 我现在想不起我何时开始了放牛娃的生涯，又在哪一天彻底结束了这种生活。我很小就羡慕那些吆喝牛马的孩子，觉得他们是豪放粗犷的英雄。而我只是个温顺的可怜虫，总是衣裤整齐，指甲干净，不剃光头，站在他们身边像个走亲戚的陌生人。我想和他们一样，只穿一条小裤衩，光着上身和脚，晒成黑铁蛋，坐在光溜溜的水牛背上挥舞自制的长鞭，雄赳赳气昂昂向野地里进发。能够大喊大叫，可以随地撒尿，无视课堂和作业，遇到仇人要打的架一个都不落下，轻易就能滚出来一身泥。我想当个野孩子，所以，很早我就怂恿父亲买一头牛。我家的确需要一头牛。父亲是医生，农忙时经常搭不上手；祖父祖母年纪大了，体力活儿也帮不上忙；我和姐姐都小，还要念书；十亩田都要母亲一个人对付，运粮食时都没个帮手，父亲决定买牛，哪怕只用来拉车。 买牛的那天我记得，你能想象我的激动。在下午，我和父亲去两里外的邻村牵牛，已经提前谈好了价。在邻村的中心路边，我头一次见到锯木厂，在一间大屋里，电锯冲开木料的声音在午后的热空气里格外尖利，几乎能看见那声音在闪耀着银光。我停下来看阴影里的锯木厂，横七竖八堆满了木料，新鲜的木头味道和锯末一起飞溅出来。 那头小母牛还小，吃奶的时候还要哼哼唧唧地叫，长得憨厚天真，我很喜欢。主人是个中年男人，说：回去调教半年，就能干活。他给小牛结了一个简单的辔头，缰绳递给我们，我们就把牛牵出了门。小牛屁颠屁颠跟着我们走，出了村才感觉不对，开始茫然地叫，表情如同迷途的小孩。一路仄着身子走，拧巴着被牵到我家。这一路走得我兴奋又纠结，想牵不敢，摸它一下，摸完了赶紧撤，怕它踢。当然后来我知道，再没有比水牛更温驯的动物了。 我经历了把一头小牛训练成壮劳力的全过程。换辔头，套车，驾辕，用声音和缰绳指挥行止，扎鼻眼，犁地，耙地。几年以后，我基本上成了老把式，可以一个人铡草、套车、驾辕，运送满满一车粮食走在窄路上。我知道它回头看我是什么意思，知道它抬尾巴摇屁股想干什么。当然，这对我来说是副产品，我想说的还是放牛。 在当时，放牛部分地满足了我的少年英雄梦，让一个必须规整地生活的少年有了一个旁逸斜出的机会。就算现在，我也不认为整天和一头牛走在野地里是件苦叽叽的事，相反，我以为那是我少年时代最快乐的生活之一。 放牛都在夏天，放了暑假我才有时间。三伏天的午后太阳高悬，蚂蚁都被晒蒙了，晕晕乎乎爬出的全是曲线；如果要去远处找水草丰茂的地方，那我就得早早地从午睡中爬起来，戴上草帽出门。我直犯困，遇到树荫就不想再动，尤其经过河边，看那些戏水的同伴，你真觉得放牛实在是个负担。让人烦的还有一个，大雨天。这不是放牛的好时候，但牛出不去你得出去，割草，干不干活你都得让它每天吃饱；家里自也备了干草，只是大夏天的芳草萋萋，你不让它吃新鲜的，不人道也不牛道。还是得穿雨衣戴斗笠挎篮子割草去。漫天雨雾，汤汤水水的野地里就你一个人，蹲在草丛里形同消失，像我这种动不动就悲观的人，常常会觉得自己被这个世界遗弃了，那感觉也不太好。不过这样的时候毕竟少，英雄主义的少年时代总体上是乐观向上的————放牛的确是件好玩的事。野地自由，有种无所事事的、透明的自然与放松。放牛通常是集体行动，几个放牛娃排成队伍往村外走，大家都坐在牛背上，屁股底下垫条麻袋。水牛走起来浑身都在动，骑牛更像坐轿子。后面的人打前面的牛屁股，一个跟着一个跑起来，六七头牛，都在撅着屁股跑，那队伍看起来很壮观。牛一跑，大肚子就扑扇扑扇地抖，活像巨大的金鱼鳃在鼓鼓瘪瘪地呼吸。如果你是新手，最好抓住缰绳，夹紧两腿，能抱住牛脖子更好，否则你随时可能掉下去。有天黄昏，牧童晚归，我骑在牛背上慢悠悠往家走，有人对着牛屁股猛的一巴掌，受了惊的牛撅起屁股就跑，我手里还抱着自己做的一根竹笛在专心地找音，连缰绳都没抓，牛一屁股把我送到了右前方的水沟里，半个脑袋扎进了淤泥。 如果真要找一点和其他放牛娃的不同，可能就是我放牛经常带本书。很多武侠小说都是在坟地里看的。乱坟岗子里草好，把缰绳缠到牛角上让它们自己吃去，我们找个形状合适的坟堆铺上麻袋就着坟势躺下来，跷起二郎腿。想睡觉的睡觉，想唱歌的唱歌，想发呆的发呆；我想看书，从兜里拽出一本武侠小说来。清风徐来，头顶有松树遮阴，天上流云飞动，此时看武侠，几等于尘嚣皆 忘，那一个白衣飘飘的侠义世界美不胜收————大虚乃是大实，大无中有大有。放牛给了我一个几近完美的少年时代，放松，自由，融入野地里，跟自然和大地曾经如此贴近。我在放牛时没能让自己成为一个野孩子，或者说没能成为我希望的那样的野孩子，不知道这个结果是好还是坏。往事总在回忆时被赋予意义，在放牛这个经历上，我更愿意就事论事，返回到当年的心境里，看一看当时的悲欢和忧乐。 11.下列加点字的读音，不正确的一项是 () A.粗犷(guǎng) B.温驯(shùn) C.曲(qū) 线 D.尘嚣(xiāo) 12.对下列词语在文中意思的解释，不正确的一项是 () A.旁逸斜出：行为偏离正轨。 B.萋萋：荒芜凄凉。 C.无所事事：闲着什么事情都不干。 D.美不胜收：美好的事物非常多，一时看不过来。 13.下列句子中没有使用修辞手法的一项是 () A.我站在他们身边像个走亲戚的陌生人。 B.电锯冲开木料的声音在午后的热空气里格外尖利，几乎能看见那声音在闪耀着银光。 C.水牛走起来浑身都在动，骑牛更像坐轿子。 D.牛一跑，大肚子就扑扇扑扇地抖，活像巨大的金鱼鳃在鼓鼓瘪瘪地呼吸。 14.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是() A.作者小时候羡慕那些吆喝牛马的孩子，觉得他们豪放粗犷，而自己则显得温顺可怜，这体现了作者对自由生活的向往。 B.买牛的那天，作者感到非常激动，因为他终于有机会成为一个“野孩子”，实现自己的少年英雄梦。 C.放牛生活虽然有时会让作者感到辛苦和孤独，但总体来说，它给了作者一个几近完美的少年时代，让作者与自然和大地更加贴近。 D.作者在放牛时经常带一本书去坟地里看，这体现了作者对知识的渴望和对放牛生活的单调乏味的逃避。 15.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是() A.文本讲述了作者从羡慕放牛娃到成为放牛娃，再到怀念放牛生活的全过程，情感真挚，引人入胜。 B.关于文中锯木厂这个段落，看似闲笔，实则以先抑后扬的手法来突出下文“我”的“兴奋又纠结”。 C.作者以第一人称叙述，通过细腻的心理描写和生动的场景描绘，使读者能够深入感受到作者对放牛生活的复杂情感和深刻记忆。 D.文本在叙述放牛生活时，巧妙地将现实与想象相结合，如描述自己骑在牛背上想象成为侠义世界的英雄，这种写法增强了文本的趣味性和吸引力。 16.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是() A.父亲决定买牛，除了确属生产需要，也想让儿子跟其他孩子一起放牛，以改变他“像个走亲戚的陌生人”那样不合群的性格。 B.作为一个曾经的“老把式”，“我”却认为驭牛的诸般本领都只是“副产品”，只有放牛那种“旁逸斜出”的生活才是“我”最想谈论的。 C.大雨天里为牛割草的情形，让“我”意识到自己是一个“悲观”之人，可见放牛生活对“我”思想意识的养成有着至关重要的意义。 D.文中记述“我”在乱坟岗子里看武侠小说，是有意以环境的阴森怪异来映衬看武侠的乐趣，也凸显出“尘嚣皆忘”的读书境界。 17.文中描述了作者少年生活的复杂情感变化，其中不包括() A.羡慕与向往 B.兴奋与纠结 C.快乐与满足 D.忧伤与反思 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 18.下列选项中，最适合做文章标题的一项是 () A.野孩子 B.放牛记 C.童年回忆 D.英雄梦 三、古诗文阅读：本大题共6 小题，每小题 3分，共18 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 阅读下文，完成19-24题。 晏子治东阿①，三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许。于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥，君反以罪臣。今臣之治东阿也，属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少纳，便事左右，陂池之鱼，入于权家。当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜便僻⑧。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。” 【注释】①东阿：齐国的阿邑，地名。②便僻：恭敬得很。 19.下列对文中加点字的注音，不正确的一项是() A. 景公召而数(shǔ) 之 B. 货赂 (lù) 不至 C. 陂(bēi) 池之鱼 D. 愿乞骸(hài) 骨 20.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 () A.改道易行 易：更换 B.景公许 许：允许 C.下席而谢之曰 谢：道歉 D.再拜 再：再次 21.对下列句子中加点词的解说，正确的一项是() A. “景公召而数之”的“而”与“今子治而乱”的“而”，意义相同。 B. “臣请死之”的“之”与“景公召而数之”的“之”，意义不同。 C. “子之治东阿也”的“之”与“景公迎而贺之”的“之”，意义不同。 D. “景公乃下席而谢之”的“而”与“臣请改道易行而治东阿”的“而”，意义不同。 22.下列句子中的加点字属于词类活用的一项是() A.以利贫民 B.景公迎而贺之 C.货赂不至 D.寡人无复与焉 23.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是() A.当此之时/饥者过半矣/君乃反/迎而贺 B.当此之时饥者/过半矣/君乃反迎/而贺 C.当此之时饥者/过半矣/君乃反/迎而贺 D.当此之时/饥者过半矣/君乃反迎而贺 24.下列对文章内容的理解，不正确的一项是 () A.文章告诉我们评价人要客观公正，不能偏听偏信，不作实际调查研究就轻下结论。 B.文章给我们的启示是官员治理一个地方，要以民为本，关注民生，为政清廉。 C.晏子先前治理东阿，治绩显著，却受到景公责怪；后来营私舞弊，民不聊生，反受到赞扬。 D.齐景公了解了晏子治理东阿的真相之后依然不改其对晏子的评价，与晏子断绝来往。 四、作文(60分) 。 25.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：2012年伦敦奥运会帆船赛场上，徐莉佳在激光雷迪尔级帆船项目里夺冠，赛后她与对手、来自荷兰的鲍维米斯特尔紧紧相拥，帆影碧波之间，超越国界的友谊在阳光与海风里熠熠生辉。 材料二：2020年东京奥运会开幕式上，难民代表团举着五环旗帜入场，他们虽来自战火与离散之地，却怀揣着同样坚韧的体育梦想。奥林匹克圣火照亮了人类共同的尊严与希望————体育的力量，足以超越国籍的藩篱。 材料三：2024年巴黎奥运会塞纳河畔的碧波赛道上，潘展乐如离弦之箭劈开浪花，以46秒40刷新男子100米自由泳世界纪录，终结欧美选手长达数十年的垄断。当五星红旗在“水上运动场”冉冉升起，这位“中国飞鱼”的振臂高呼，不仅激荡着一个古老民族的澎湃心跳，更向世界宣告着人类挑战极限的永恒可能。 请以“当 闪耀世界舞台”为题，结合上述材料，写下你的思考与感悟。 要求：不少于 700 字。立意自定，文体自选。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 2026年全国高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业 单独统一招生考试 语文模拟卷 (十)答案 1. A, 都读liàng。B.撺(cuān) 掇 蹿 (cuān) 升 东奔西窜(cuàn) C.劲(jìng) 弩 劲(jìn) 头 疾风劲(jìng)草 D.春晖(huī) 辉(huī) 煌 插科打诨 (hùn) 2. C。A.羁绊 B.范畴 分水岭 D.不绝如缕 3. C。第一空，坚韧：坚固有韧性，强调持久的耐力；坚强：坚固刚强，侧重心理承受力。语境中“水滴石穿”体现长期坚持的韧性，选“坚韧”更贴切。第二空，锻炼：通过实践提升能力；淬炼：反复锤炼，程度更深，含“打磨至纯粹”之意。搭配“意志”且与“困境”呼应，“淬炼”更能体现意志在磨砺中强化的过程，选“淬炼”更贴切。第三空，刻舟求剑：比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通(强调方法僵化)；缘木求鱼：比喻方向或方法错误，不可能达到目的(强调目标错误)。语境中“守着陈旧的锚点”对应“刻舟求剑”的“固执守旧”，选“刻舟求剑”更贴切。第四空，作茧自缚：比喻自己使自己陷入困境(侧重自我封闭)；自食其果：自己承担恶果(侧重后果自负)，语境强调固执者因执念被困，选“作茧自缚”更贴合情境。 4. B。A.精诚所至，金石为开：意思是人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。句中说经过无数个不眠之夜攻克数学难关，使用该熟语恰当。B.海水不可斗量：比喻事物深不可测或潜力巨大，而“放弃”的结论与之完全相反，形成逻辑冲突。C.打开天窗说亮话：意思是毫无隐瞒地公开说出来。句中说关于问题大家公开说出来就能解决，使用该熟语恰当。D.放长线钓大鱼：比喻做事从长远打算，虽然不能立刻收效，但将来能得到更大的好处。句中说要抓到幕后黑手需要耐心，从长远打算，使用该熟语恰当。 5. C。A.妙手偶得：指文学素养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。句中用来描述才情横溢的诗人，与语境相符，使用正确；B.天衣无缝：比喻事物或计划周密完美，没有一丝破绽或缺点。句中形容两人在表演中配合得非常完美，没有任何瑕疵，使用正确；C.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。此处不能形容人的声音，对象用错；D.一泻千里：形容江河奔流直下。也形容文笔气势奔放。句中形容颜真卿的书法作品，使用正确。 6. C。A.结构混乱。可改为“夏天的西湖，是人们纳凉避暑的绝佳去处，少了些许喧嚣，湖水清澈，绿树成荫，微风拂面，是令人心旷神怡的景致”。B.搭配不当。“改进”通常用于具体事物，与“水平”搭配不当。D.成分赘余。“超过”和“以上”语义重复，可删去“以上”。 7. A。阅读语段首句可知，①句中“发挥以赛促练、以赛促训的功能”承接首句中“独特的引领带动作用”，因此第一空为①句。“不仅……还……”是一组关联词，因此③句紧承①句。⑤句中“同时”一词紧承①③句指出“体育赛事还具有激励作用”，因此⑤句紧承③句。④句和②句分别阐述了体育赛事具有哪些方面的激励作用，④句中“激发”一词照应⑤句中“激励”一词，因此应是④句紧承⑤句，②句承接④句。因此排序为①③⑤④②。 8. B。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”是叠词手法，A、C、D都是反复修辞。 9. D。A.括号及内容是对《俗世奇人》的注释，属于句内括号，应紧跟被注释的内容，应改为：《泥人张》节选自《俗世奇人》(作家出版社 2000 年版)。B.“班长激动地说”在话语中间，后面应用逗号，即把冒号改为逗号。C.“即”与冒号不能同时使用，二者功能重复，可把“即”删去。 10. A。《种树郭橐驼传》是“唐宋八大家”之一的唐代文学家柳宗元的一篇传记。 11. B。温驯(xùn)。 12. B。蒌蒌：形容草长得茂盛的样子。 13. A。B项，“看见那声音在闪耀着银光”是通感的修辞，C项，比喻修辞，把“水牛”比作“轿子”，D项，比喻修辞，把“牛肚子”比作“金鱼腮”。 14. D。“对放牛生活的单调乏味的逃避”错误，原文中提到作者带书去坟地里看，是在描述放牛生活中的一个有趣味的细节，并不是体现作者对放牛生活的单调乏味的逃避。 15. B。“先抑后扬”错误。此段落并非先抑后扬，只是对锯木厂的描写及与买牛相关内容的回忆，段落开头就点明“我”的激动，没有“抑”。 16. B。A.“也想让儿子跟其他孩子一起放牛，以改变他……那样不合群的性格”错误。原文信息是“父亲决定买牛，哪怕只用来拉车”，结合第一段分析，是“我”自己想跟其他孩子一起放牛，不想站在他们(那些吆喝牛马的孩子)身边像个“走亲戚的陌生人”。选项曲解文意。C. “让‘我’意识到自己是一个‘悲观’之人，可见放牛生活对‘我’思想意识的养成有着至关重要的意义”错误。原文信息是“大雨天……蹲在草丛里形同消失，像我这种动不动就悲观的人，常常会觉得自己被这个世界遗弃了，那感觉也不太好”，“像我这种动不动就悲观的人”，包含了些许调侃的语气，或者说，对“今日之我”有点半真半假的自我评定，而这个“今日之我”，是多年来生活与思想发展的结果，并不全由放牛生活所造就。雨天割草的孤单表述为在“我”的“思想意识的养成”中“至关重要”的因素，是强加因果且无端夸大。D. “有意以环境的阴森怪异来映衬看武侠的乐趣”错误。原文信息是“乱坟岗子里草好，把缰绳缠到牛角上让它们自己吃去，我们找个形状合适的坟堆，铺上麻袋就着坟势躺下来，翘起二郎腿。想睡觉的睡觉，想唱歌的唱歌，想发呆的发呆，我想看书，从兜里拽出一本武侠小说来。清风徐来，头顶有松树遮阴，天上流云飞动，此时看武侠，几等于尘器皆忘，那一个白衣飘飘的侠义世界美不胜收——大虚乃是大实，大无中有大有”，可见乱坟岗子环境描写重在表现自由闲适，并非有意以环境的阴森怪异来映衬看武侠的乐趣。 17. D。多年后，当作者回忆起放牛生活时，他感到怀念。他更愿意就事论事，返回到当年的心境里，去看一看当时的悲欢和忧乐。这种怀念中蕴含着对那段时光的珍惜和对成长的反思，并无忧伤。 18. B。本篇散文以质朴细腻的笔触，通过“放牛”这一童年经历，展现了乡村少年成长的双重维度：既是对野性自由的向往，又暗含对规训生活的妥协。“放牛”是文章的线索，贯穿全文，最适合作为文章标题。 19. D。愿乞骸骨(hái)。 20. D。再拜, 再: 两次。 21. C。“景公召而数之”的“而”表顺承，“之”是代词，句意：齐景公召他来并责备他；“今子治而乱”的“而”表转折；“臣请死之”的“之”，指“三年不治之事”；“子之治东阿也”的“之”用于主谓之间，取消句子独立性；“景公迎而贺之”的“之”是代词，指晏子；“景公乃下席而谢之”和“臣请改道易行而治东阿”的“而”都表示顺承。 22. A。以利贫民，利：使动用法，使……收益。贺：祝贺。货赂：钱财。与：参与。 23. D。句意：在这时候，挨饿的百姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、祝贺我。“当此之时”的意思是“在这时候”是表示时间的词语，在这里做状语，后面应该停顿；“饥者过半矣”的意思是“挨饿的百姓已超过半数了”，“君乃反迎而贺”的意思是“国君您反倒迎接我、祝贺我”，写的是国君面对这种状况的态度，二者之间应该停顿；所以，正确的停顿应为：当此之时/饥者过半矣/君乃反迎而贺。 24. D。“景公乃下席而谢之曰：‘子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。’”表现景公对晏子的态度已经转变，并请晏子继续治理东阿。 学科网（北京）股份有限公司 $