2026年全国高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业单独统一招生考试语文模拟卷 (四)

2026年全国高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业 单独统一招生考试 语文模拟卷 (四) 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、语文知识：本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一项(； A.解数 押解 不求甚解 B.泊位 血泊 淡泊名利 C.宁愿 宁静 息事宁人 D.应答 应用 应接不暇 2.下列各组词语，书写完全正确的一项是 (ˊ A.赝品 替罪羊 趋之若鹜 B.迁徙 金刚钻 美不盛收 C.寒喧 笑面虎 谈笑风声 D.规距 打水飘 翻来覆去 3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 (1 宋词是一阕歌，撷江南的烟雨朦胧，采塞北的霜天雁影，收秋月春花之 ，纳晓风残月之 谱几曲游子羁旅的 ，填几段佳人倚栏时眉梢的 ，让文人清俊的笔触谱曲，裹上宋词特有的韵律霓裳，再缀上点点寒梅落雪，藏在岁月的锦匣之中。千百年后的今朝，歌韵引得品词的人沉醉不问归路。 A.灵韵 幽情 愁思 怅惘 B.幽情 灵韵 怅惘 愁思 C.灵韵 幽情 怅惘 愁思 D.幽情 灵韵 愁思 怅惘 4.下列各句中加点熟语的使用，不正确的一项是 () A.在媒体的长枪短炮前，明星们也许悟出了言多必失的道理，鲜有人会在聚光灯前竹筒倒豆子。 B.明明是犯了错误，他却竭力向别人诉说不是他干的，真是此地无银三百两。 C.对重大问题的处理一定要慎重，免得一着不慎，满盘皆输，到时候连后悔都来不及。 D.丁是丁，卯是卯，本次模拟考试的难度、分值、试卷结构等都已确定，我们就不必再讨论了。 5.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是 () A.宋诗的长处在于不墨守成规，在唐诗已兴盛至斯的情况下，宋诗开辟新境，另创一格与唐诗形成分庭抗礼之势。 B.埃及狮身人面像等外国文化遗产能够从彼传递到此，这样的传递本身就是宝贵的，我们对待它们的态度应该有着敝帚自珍的情怀。 C.“人与人之间，要谈感情”，这样一句质朴的话语，在我们的心灵被世俗打磨得日渐冷漠之 际，如同空谷足音在你我心中久久回响。 D.口才并不是一种天赋的才能，古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家，他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。 6.下列句子中，没有语病的一项是() A.我国专利申请项目越来越多，专利申请项目的持续快速增长，表明国内开发水平和社会公众专利意识在不断提高。 B.联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，目的是让人们重视阅读，鼓励人们发现阅读的乐趣。 C.由于不断创新，再加上政策扶持，使我国新能源汽车进入快速发展时期，各大汽车品牌都在新能源领域不断进步。 D.紫禁城是人类建筑史上最伟大的艺术奇葩，是世界历史文化遗产中一颗璀璨的明珠，更是中华民族文化的标记。 7 在横线处填入下列句子或短语，顺序最恰当的一项是() 人常说，“瑞雪兆丰年”。严冬积雪覆盖大地，可保持地面及作物周围的温度不会因寒流侵袭而降得太低， 。 ， 。 ， 。所以有“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”的农谚。 ①供作物春季生长的需要 ②雪水中氮化合物的含量是普通雨水的5倍 ③为冬作物创造了良好的越冬环境 ④有一定的肥田作用 ⑤同时来年积雪融化时又增加了土壤水分含量 A. ①⑤③②④ B. ③⑤④②① C. ③②④⑤① D. ③⑤①②④ 下列各句中使用的修辞手法，与其他三项不同的一项是() A。在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了。 B.走上山岗，扑入眼帘的是那满园怒放的绚丽夺目的桃花，一簇一簇的。游人三五成群，沐着阳光，陆续走进了那片泛着红光的海洋。 C.春风和煦，轻轻地抚摸脸庞，温和深情，与家人一起行走在春风里，沐浴在阳光中，春风和我们一起欢笑，笑声让生活变得更美了。 D.宁静的湖水，将蓝天白云尽收眼底，颀长的苇草，将自己美妙的影子，深深地浸入清凉的水中，轻歌曼舞，倾吐着柔情缱绻的心事。 9 下列句子中标点符号的使用，不正确的一项是() A.家乡的风味是什么?是弹跳在舌尖上的味蕾颤动，还是贮藏在阡陌中的乡风民俗，亦或是散布在田野里的自然珍馐? B.电影《死亡诗社》塑造了一个充满个性和激情的文学教师形象，让观众————特别是中学生观 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 众，产生了强烈的情感共鸣。 C.北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风介绍，北斗系统是我国迄今为止规模最大、覆盖范围最广，而且性能要求最高、最复杂的巨型航天系统。 D.老照片莫名戳中泪点，因为上面记录着青春芳华；老物件勾起联翩回忆，因为其中凝结着生活过往；这便是怀旧情结。 10.下列有关作家作品的表述，不正确的一项是 () A.《论语》是一部语录体文集，与《大学》《中庸》《诗经》，合称为“四书”。 B.《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 C.《左传》是一部编年体史书，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。 D.《堂吉诃德》是西班牙作家塞万提斯创作的长篇反骑士小说。 二、现代文阅读：本大题共8小题，每小题4分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 阅读下文，完成11-18题。 胶东元宵节有个习俗，新媳妇不能见自家的灯光，要到亲戚家去“躲灯”。这给我留下了很特别的童年记忆。那时生活贫苦，父母经常吵架，家里来了躲灯的亲戚，他们碍于面子，尽量不再争吵。那时我并不懂得“躲灯”的具体含义，只觉得躲灯让父母变得克制，让家里的氛围祥和了许多。如今想来，所谓躲灯，是让新媳妇远离灯光，变得模糊，不必那么清晰。这份含蓄，既有一种羞怯和美，又有善意和包容在里面。现在的很多表达，都过于直白了。 光与影的牵连与互动，在某些情境下可以成为一种独特的讲述。有一种灯影戏，艺人在白色幕布后面，一边操纵以纸板做成的人物剪影，一边用当地流行的曲调唱述故事。在没有电影和电视的年代，这种灯影戏在民间很受欢迎。灯影戏的来历，相传是两千多年前汉武帝爱妃李夫人病故，大臣为了缓解他的思念之情，制作了李夫人画像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。夜里请汉武帝端坐帐中观看，栩栩如生，如见真人。这个爱情故事是载入了《汉书》的。用最虚幻的影子，呈现最真实的人。灯影所讲述的，是他内心最无法言说的，也是在现实中永远无力抵达的那一部分。他看得潸然泪下。 站在光里，拥抱影子。循着影子，去坚执地寻找光。只有看到了影的存在，才会真正理解“光”；或者说，对光的真正理解包含了对影的看见与思考。影与光同在，很多人在逐光的同时，总想拒绝影子，总想把光与影割裂开来，只拥有想要拥有的那一部分。 最珍贵的光，是万物共享的，比如阳光。每个人都可以免费享用阳光。但是真正拥有阳光的人， 太多， 太少。 凡事摆到阳光下，就会敞亮。有一种说法，遇到妖怪，只要喊出妖怪的名字，妖怪就不会伤害你了。妖怪之所以神秘和可怕，主要是因为妖怪并不常见，是一个陌生物，它更多地存在于人的想象中。倘若妖怪的形象变得具体，变得清晰，失去了神秘感，也就不可怕了。所以这世上有些原本简单的事，会被神秘化，变得暧昧不清。不清————看不清也说不清，即是他们所追求的那个效果。这是处世态度，亦是处事策略。那些写妖怪的文章，真正旨意并不在妖怪本身，他们是借助妖怪来谈现实，表达对于现实的一种态度。就像我们谈历史，大多意在当下。 灯是一盏一盏亮起来的。那天我开车走在回家的路上，疲倦，且有些麻木。天是阴沉的，要下雨的样子。车里播放的，是一首说不上名字的歌。似乎早已习惯路上的拥堵，我像是跟着一种惯性在走。这条路太熟悉了，穿过红绿灯路口，路边楼房某个窗口的灯一下子亮了起来。①那些灯似乎有个约定，一盏接一盏亮起来，像是一种接力仪式。这让我走在熟悉的回家路上，突然有了一种仪式感。万家灯火，这是最日常也最浪漫的城市表情。每盏灯光的后面，都是具体的人与事。 那个老渔民每天晚上都去山上守护灯塔。②微弱的光，在巨大的夜色里，在无边的海浪中，照亮了远航者回家的路。他看过海上日出，也看过太阳沉没到海里，夜与海融为一体。巨大的暗黑。星星点点的渔火，萤火虫一般，在海浪里发出倔强的光。 这是何其熟悉的光啊。乡村的夜晚，萤火虫在天上飞，影子却落在那个孩童的眼里。他躺在院子里看天，这是他所能看到的最远的距离。他的心比天还要高。③他固执地数星星，他相信终有一天，他可以数清楚对应着他家院落的那片天空，究竟有多少颗星星。这是一个乡下孩童的坚执。有萤火虫的夏夜，他的院落里布满了星星。那是他的整个世界。他在自己的世界中进入睡梦，分不清哪是星星哪是萤火虫。 而今，萤火虫不见了。没有萤火虫的夏天，还是夏天吗?他偶尔这样问自己。 在一个科研机构参观，一个博士说他们的团队研制了人造萤火虫，主要用于制作景观，唤起人的怀旧情结。④曾经，这是乡村最常见的飞虫，它们漫天飞舞，整个夏天的夜晚都变得扑朔迷离。有萤火虫的童年，伸手即可摘得星辰。这是记忆中最生动也最不可复制的一部分，如今只剩下了回想。在二十世纪八十年代，乡村的附近一般都有一片树林，树林里什么小动物都有，松鼠、野兔、刺猬……那时有适合它们生长的环境。如今，这种环境没有了，依附于这种环境的小动物也消失了。有一天，我在小区里看到一只刺猬，它大约是从海边防护林跑来的。我看着它在小区绿植下缓慢蠕动，觉得这是人世间最孤独的刺猬。 因为黑暗的存在，我们遇到光，并且珍惜每一缕光。曾看过一段视频，一辆车停在路边，司机把车灯打开，照耀路人走过前面的一段泥泞路。一个背着书包的孩子转身，鞠躬致谢。这是一个路人对另一个路人的态度，是两个陌生人之间的相互帮助和理解。灯影变得幽长且清晰起来。一束光，照亮那个孩子回家的路。而这束光的源头处，是这个善良司机的一双凝望的眼睛。 对这一幕，对这微弱的光，我心存感激。这是一个夜行者的朴素想法。从黑暗中走出来，越过高山，穿过深水，更重要的，是越过自己。他置身黑暗中，没有忘记摸索和寻找那根灯绳，希望让灯亮起，让光降临，充满整个空间，照耀每一个人。那些烛照，那些微弱的光，都是暗夜的锐角。 11.下列词语中加点字的读音，不正确的一项是( A.暖(ài) 昧 B. 扑朔(shuò) 迷离 C.氛(fèn) 围 D. 潸(shān) 然泪下 12.对下列词语在文中意思的解释，不正确的一项是() A.含蓄：委婉，耐人寻味。 B.栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 C.麻木：对外界事物反应迟钝。 D.固执：古板执着，不肯变通。 13.下列对文中画线句子的理解和鉴赏，不正确的一项是() A.句①运用拟人等修辞，生动形象地描绘出灯光依次亮起时的有序与庄重，为平凡的夜晚增添 学科网（北京）股份有限公司 了浪漫色彩。 B.句②描写老渔民守护灯塔，用“微弱的光”和“巨大的夜色”“无边的海浪”形成对比，突出了光的力量。 C.句③中“固执”一词本带有贬义色彩，在这里贬词褒用，生动地展现出孩子的天真与执着。 D.句④中“扑朔迷离”一词描绘了萤火虫漫天飞舞时乡村夜色模糊难辨，烘托出童年生活的虚幻不实。 14.文章谋篇布局别具匠心，请结合文本分析作者独特的构思，分析下列说法不正确的一项是() A.在时间维度上实现跨越，将不同时代的故事依次呈现，拓宽了文章的时间跨度，丰富了文章内容。 B.文中先后写了胶东元宵节“躲灯”习俗、乡村萤火虫、夜晚城市灯光等场景，使全文结构紧凑，主题明确。 C.进行了空间维度的转换，让读者从多个空间角度进行感受，使文章内容更加丰富多彩 。 D.本文用各种事情进行举例说明，使文章更清晰易懂，并在事例中不断围绕中心主旨进行描写，让文章主旨明确。 15.文中第4段画线处的词语，填写最恰当的一项是() A.不是 而是 B.因为 所以 C.虽然 才 D.不仅 而且 16.文中包含许多丰富的情绪，对其理解不正确的一项是(， A.对童年时光的怀念之情，通过描写童年的经历，生动展现了童年的纯真与美好。 B.对传统习俗和文化的珍视之情，讲述了“躲灯”习俗和灯影戏的历史，体现出对文化内涵与情感价值的珍视。 C.对乡村变迁和美好事物消逝的悲痛，流露出对乡村生态变化和童年美好不再的伤感与郁闷。 D.对温暖、爱与希望的赞美和追求，抒发了对人性美好和生活希望的赞美与向往。 17.下列对文本相关内容的理解与分析，不正确的一项是() A.开篇写新媳妇“躲灯”的习俗，既引出童年特别记忆，又为后文探讨灯影蕴含的情感与意义作铺垫。 B.很多人在逐光时想拒绝影子，把光与影割裂开来，他们没有认识到影与光相互依存的关系。 C.阳光是万物共享的光，但真正拥有阳光的人太少，作者认为阳光可以免费享用，人们却不懂得珍惜。 D.作者将烛照和光比作暗夜的锐角，表明这些微小的美好能突破黑暗，给人以指引和慰藉。 18.下列选项中，最适合做文章标题的一项是 () A.光与影 B.躲灯 C.希望与绝望 D 感激微光 三、古诗文阅读：本大题共6小题，每小题3分，共18 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 阅读下文，完成19-24题。 杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众?”邻人 曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎?”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时，不笑者竟日。门人怪之，请曰：“羊，贱畜，又非夫子之有，而损言笑者，何哉?”杨子不答，门人不获所命。 弟子孟孙阳出，以告心都子。心都子他日与孟孙阳偕入而问曰：“昔有兄弟三人游于齐鲁间，同师以学仁义之道而归。彼三术相反，而同出于儒，孰是孰非邪?” 杨子曰：“人有滨河而居者，勇于泅，操舟鬻渡，利供百口，裹粮就学者成徒，而溺死者几半。本学泅不学溺，而利害如此，若以为孰是孰非?”心都子默然而出。 孟孙阳让之曰：“何子问之迂，夫子答之僻?吾惑愈甚。”心都子曰：“大道以多歧亡羊，学者以多方丧生。子习先生之道而不达先生之况也哀哉！” 19.下列对文中加点字的注音，不正确的一项是() A. 歧(qí) B. 戚(qī) C. 竟(jìng) D. 邪(xié) 20 下列对文中画线词语的解释，不正确的一项是() A.移时：长时间。 B.滨河：河边。 C.不获所命：没有得到解释。 D.偕入：依次进入。 21.下列对文中“既反，问：‘获羊乎?’曰：“亡之矣。”曰：‘奚亡之?’”一句的翻译，正确的一项是() A.不久他们返回，杨子问：“找到羊了吗?”邻居回答：“羊丢了。”杨子问：“怎么会丢呢?”。 B.不久他们返回，杨子问：“找到羊了吗?”邻居回答：“羊死了。”杨子问：“怎么会死呢?”。 C 不久他们返回，杨子问：“找到羊了吗?”邻居回答：“我们把羊杀了。”杨子问：“为什么要杀它呢?”。 D.等到第二天，杨子问.“找到羊了吗?”邻居回答：“羊丢了。”杨子问：“怎么会丢呢?”。 22.下列对文中“之”字用法的判断，不正确的一项是() A. “杨子之邻人亡羊”与“歧路之中又有歧焉”的“之”，“之”字用法一样。 B“杨子之邻人亡羊”与“孟孙阳让之曰”的“之”，“之”字用法一样。 C. “门人怪之”与“孟孙阳让之曰”的“之”，“之”字用法一样。 L“歧路之中又有歧焉”与“又非夫子之有”的“之”，“之”字用法一样。 23.文中面波浪线部分的断句，正确的一项是 () A.子/习先生之道而不达先生之况/也哀哉！ B.子习先生之道/而不达先生之况也/哀哉！ C 子/习先生之道而不达先生之况也/哀哉！ D.子习先生之道/而不达先生之况/也哀哉！ 24 下列对文本内容，理解与分析不正确的一项是( A.在听到人们说歧路中还有歧路的时候，杨子突然变得神情忧伤，长时间不说话，整日没有笑容。 B.心都子认为三人学到的仁义之道不一样，但都出自儒家，谁对谁错，心都子心中没有明确的 学科网（北京）股份有限公司 1 学科网（北京）股份有限公司 答案。 C.杨子举的例子中说到有一个擅长游泳的人，收入能供养百口之家，他便带着粮食给别人，让他们成为自己的学生。 D.最后心都子才明白杨子是在告诫他做学问要专一，不能因为方法多便迷失了方向，偏离本质。 四、作文(60分) 。 25.阅读下面的材料，根据要求写作。 马拉松是体力的较量，更是精神的磨砺。它让跑者在漫长的赛道上，在汗水与疲惫中找回自我，丈量内心的坚强和勇敢，建立起坚不可摧的信念，这种精神力量横贯人生。 请以“跑好我的马拉松”为题，写一篇不少于 700 字的文章。立意自定，文体自选。 16 学科网（北京）股份有限公司 柏木体育2026年全国高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业1 单独统一招生考试 语文模拟卷 (四)答案 1. D, 都读yìng, A.解(xiè) 数 押解(jiè) 不求甚解(jiě) B.泊 (bó) 位 血泊(pō) 淡泊(bó) 名利 C.宁(nìng) 愿 宁(níng) 静 息事宁 (níng) 人 2. A。B.美不胜收 C.寒暄 谈笑风生 D.规矩 打水漂 3. A。“灵韵”指灵动的韵味，与“秋月春花”的自然意趣契合，应填“灵韵”；“幽情”指深远或高雅的情思，与“晓风残月”的清幽意境匹配，应填“幽情”；“愁思”侧重游子漂泊的愁绪，对应“游子羁旅”的主题，应填“愁思”“怅惘”强调内心的失意怅然，贴合“佳人倚栏”的神态，应填“怅惘”。 4. D。A.竹简倒豆子：彻底坦承、毫无保留的交流态度。B.此地无银三百两：比喻本想隐瞒、掩盖真相，结果反而彻底暴露了。C.一着不慎，满盘皆输：比喻关键的问题处理不当，就会导致全局的失败。D.丁是丁，卯是卯：形容做事认真，丝毫不含糊。 5. B。A.分庭抗礼：比喻平起平坐，彼此对等的关系。符合语境，使用正确。B.敝帚自珍：比喻自己的东西虽然不好，却非常珍爱。此句中的“埃及狮身人面像”是外国文化，成语使用对象有误。空谷足音：比喻极为难得的音信、言论以及人或事物。符合语境，使用正确。D.口若悬河：形容能说善辩，话语不断。符合语境，使用正确。 6. B。A项搭配不当，“社会公众专利意识”与“提高”不能搭配，“意识”可以搭配“增强”。C项，缺少主语，删去“由于”或“使”。D项，逻辑错误，按照递进的顺序应该是“中华民族文化的标记”在前，“世界历史文化遗产中一颗璀璨的明珠”居中，“人类建筑史上最伟大的艺术奇葩”放在最后。 7. D。根据前文“严冬积雪覆盖大地，可保持地面及作物周围的温度不会因寒流侵袭而降得太低”，可知这里说的是积雪对冬作物越冬环境的影响，所以第一个空应填③“为冬作物创造了良好的越冬环境”，与前文衔接紧密。③句之后，⑤句“同时来年积雪融化时又增加了土壤水分含量”，进一步说明了积雪融化对土壤水分的积极作用，与③句共同阐述积雪对作物生长环境的积极影响，所以⑤句应紧跟③句。⑤句提到积雪融化增加土壤水分含量，①句“供作物春季生长的需要”，说明增加的水分对作物春季生长的作用，是对⑤句的进一步延伸，所以①句应排在⑤句之后。②句“雪水中氮化合物的含量是普通雨水的5倍”，指出了雪水中氮化合物含量高的特点；④句“有一定的肥田作用”，说明雪水中氮化合物含量高带来的肥田效果，②句是④句的原因，所以②句应在④句之前。综上，正确的顺序是③⑤①②④，故选D。 8. B。A、C、D三项分别将“太阳”“春风”“苇草”拟人化，均为拟人修辞。B项把“满园桃花”比作“红光的海洋”，是比喻修辞。 9. D。“怀旧情结”体现在“老照片”和“老物件”上，“这便是怀旧情结”作为总结性话语，前面应用冒号。 10. A。“四书”:《大学》《论语》《孟子》《中庸》。 11. C。氛 (fēn) 围。 12. D。文中的“固执”表示长时间坚持不变。 13. D。“烘托出童年生活的虚幻不实”错。“扑朔迷离”并非是说童年生活“虚幻不实”，而是表现夜晚景色因萤火虫而变得神秘、美妙，给童年增添了梦幻色彩。 14. B。文中的先后顺序是胶东元宵节“躲灯”习俗、夜晚城市灯光、乡村萤火虫，B选项中的先后顺序不对。 柏 木 体 育 ——用体 育 培 养 精 英 15. A。选项的“不是”“而是”其核心功能在于否定前项并肯定后项，形成前后分句意义一致的并列结构。本句“但是真正拥有阳光的人， 太多， 太少。”前后两个分句之间需要否定前项并肯定后项。 16. C。选项“悲痛”词义过重，作者的情感只有惋惜，并没有到“伤感”“郁闷”甚至是“悲痛”。 17. C。“真正拥有阳光的人太少”的原因作者并未言明，选项属于刻板理解。 18. A。文章围绕“光与影”展开，表达作者对光与影辩证关系的哲思，提醒人们对日常之美的发现与珍视，对精神之光的坚守与追寻。选项A更能承载文章主旨，因此更适合作为文章标题。 19. D。 “邪”读音应为“yé”。 20. D。 “偕入”指一同进入。 21. A。关键词：既，已经。反，同“返”，返回。亡：丢失。奚：为什么。 22. B。“杨子之邻人亡羊”的“之”解释为“的”，“孟孙阳让之曰”的“之”为代词，解释为“心都子 ”，“之”字用法不一样。 23. B。给文言文断句时，先了解文章大意，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语、宾语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可停顿；同时还要注意结构上的对称等。“先生之道”作“习”的宾语，宾语后应断开，“也”是句末语气词，后应断开。 24. C。应该是别人带着粮食给他，请求收自己为徒弟。 .44 学科网（北京）股份有限公司 $