第三单元第11课 在线学习工具(教学课件)信息科技浙教版三年级下册(新教材)
2025-12-23
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精品
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 信息科技 |
| 教材版本 | 小学信息科技浙教版三年级下册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 第11课 在线学习工具 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 体验在线学习 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 64.93 MB |
| 发布时间 | 2025-12-23 |
| 更新时间 | 2025-12-23 |
| 作者 | A. |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2025-12-23 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55585526.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学信息科技课件围绕“在线学习工具”,通过“探究城市市花”主题任务导入,系统介绍搜索引擎、在线问卷等工具的功能,引导学生从联系日常工具经验出发,经工具认知、问卷设计、信息收集到主题确定,构建“情境-实践-应用”的学习支架。
其亮点在于以真实情境任务驱动,融合信息意识与数字化学习与创新素养,如设计城市兴趣调查问卷、分析数据确定主题等实践环节,让学生在动手操作中提升信息收集与应用能力。教师可借助完整的“任务-工具-实践”教学流程高效开展教学,学生能在真实问题解决中培养自主探究和协同创新意识。
内容正文:
第3单元 创作数字作品
在线学习工具
第11课
浙教版
学习目标
01
课堂导入
02
新知探究
03
知识总结
04
课后练习
05
目录
CONTENTS
2
学习目标
1
认识多样的在线学习工具
2
学会用在线工具收集信息
3
学会确定学习主题的途径
PART 1
课堂导入
课堂导入
同学们,平时你们查单词、整理学习计划会用哪些在线工具呀?
如果我们想做一个“探究城市市花”的主题学习,怎么快速知道大家对哪些城市感兴趣?又怎么高效找资料、理思路呢?其实刚才大家提到的在线工具都能用到这个任务里哦!这节课我们将把这些工具与主题学习的各环节对应起来,借助工具提升主题学习的效率。
PART 2
新知探究
新知探究
讨论
你了解哪些在线学习工具?这些工具在主题学习中可以起到什么作用?
新知探究
建构
常见的在线学习工具及在主题学习中的作用如下:
搜索引擎(如百度、谷歌):可快速检索主题相关的资料、案例等,为学习收集基础信息。
在线文档(如腾讯文档、石墨文档):支持多人协作编辑主题报告、学习笔记,方便小组共享和修改内容。
思维导图工具(如XMind、MindMaster):能梳理主题的知识框架,清晰呈现知识点之间的逻辑关系。
在线问卷工具(如问卷星、金数据):可收集与主题相关的调研数据,比如主题学习的需求、反馈等。
学习平台(如学习通、慕课网):提供主题相关的课程、资源,助力系统学习专业知识。
新知探究
建构
在主题学习过程中,利用在线学习工具可以快速收集信息,帮助确定学习主题,查找、整合资源,创作数字作品。
新知探究
建构
在线学习工具日益丰富,有在线字典、在线翻译等语言学习工具,也有备忘录、日程提醒等计划管理工具,还有在线问卷、在线表格、搜索引擎等信息收集工具。不同的在线学习工具发挥着不同的作用。
多样的在线学习工具
新知探究
试一试
与同学交流你知道的在线学习工具,选择一个尝试它的功能。
新知探究
建构
信息收集是应用信息的重要环节。利用在线学习工具能高效、快捷地收集信息。
在线收集信息
新知探究
试一试
设计网络调查问卷,在线收集同学们感兴趣的城市信息。
新知探究
试一试
关于感兴趣的城市信息调查问卷
亲爱的同学:
为了更好地开展 “探究城市市花” 主题学习,现诚邀你参与本次问卷调查,分享你感兴趣的城市信息。本问卷为匿名填写,数据仅用于课堂学习分析,感谢你的支持!
一、基础信息(可选填)
你的性别:□ 男 □ 女 □ 其他
二、核心问题
你最感兴趣的 1-2 个城市是(可填写国内或国外城市):
□ 北京 □ 上海 □ 广州 □ 西安 □ 杭州 □ 其他:________
你对这座城市感兴趣的原因是(可多选):
□ 市花 □ 历史文化 □ 风景景点 □ 美食小吃 □ 其他:________
你希望了解这座城市的哪些相关信息(可多选):
□ 市花的名称及特点 □ 市花的文化寓意 □ 城市与市花的关联故事 □ 其他:________
你是否愿意和小组同学共同探究你填写的城市:
□ 愿意 □ 不愿意 □ 无所谓
三、补充建议
你对“探究城市市花”主题学习有其他建议吗?欢迎留言:
新知探究
建构
分析在线收集的信息,根据学习需求,结合兴趣爱好等因素确定学习主题,明确学习内容。
确定学习主题
新知探究
试一试
分析在线表格或调查问卷收集到的信息,确定大家感兴趣的学习主题,开展主题学习。
新知探究
问卷分析
新知探究
小知识
小知识
主题学习的活动过程一般是:确定学习主题、规划设计、收集资源、制作作品、分享交流。
PART 3
知识总结
知识总结
同学们,这节课我们一起解锁了在线学习工具的“实用技能”:知道了在线学习工具能帮我们做很多事 —— 像在线问卷可以收集兴趣信息,搜索引擎能查资料,思维导图能理思路;还学会了用在线表格分析数据、结合兴趣确定学习主题的方法;最后也体验了用工具推进主题学习的流程。现在我们从选工具、收信息到定主题的步骤都摸清啦,以后做主题学习就能高效又有条理咯!
PART 4
课后练习
课后练习
如果进行“探究城市市花”主题学习,在各阶段可以利用哪些在线学习工具?
谢谢
下节课见!
Thanks!
浙教版
Lavf57.83.100
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