(22)语言文字运用(三)-【衡水金卷·先享题】2026年高考语文一轮复习单元检测卷

语文第1页（共8页） 衡水金卷·先享题·高三一轮复习单元检测卷二十二 语文第2页（共8页） 7.下列句子中的“对付”与文中加点的“对付”，意义和用法相同的一项是(3分) A.有时我们需要放下对精致的追求，用简单的食材对付一餐也是一种满足。 B.人体的免疫系统非常复杂，在长期的进化过程中形成了许多对付外敌的办法。 C.他们夫妻俩最近有些不对付，需要找个时间好好谈谈，化解误会。 D.对待生活的态度决定了生活的质量，凡事对付着过，并不能带来幸福感。 8.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20 个字。(4分) 9.文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不 得改变原意。(4分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，5分） 10.请你结合高中语文课本《荀子·劝学》中的句子，写一段学习心得，与高一的学弟学妹们交流学 习的方法。要求：有启发性，条理清晰。不超过90字。不透露所在学校及个人信息。(5分) 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共4小题，14分)》 阅读下面的文字，完成11~14题。 “多喝水”能养生的话题引起了人们广泛的讨论。水作为维持我们身体机能正常运作的不可或 缺的元素，对身体健康至关重要。首先，（甲）。无论是在炎热的夏日帮助我们通过出汗散 热保持凉爽，还是在寒冷的冬天保持体温，水都是我们体内重要的调温器。其次，水能促进新陈代 谢。所有的水解反应，无论是蛋白质、碳水化合物还是脂肪的分解，都离不开水的参与。此外，水还 能滋养皮肤。它能保持皮肤的弹性和湿润度，减少皱纹的出现，让皮肤看起来更加年轻、健康。水在 我们肌体内与每处器官打着招呼送去给养默默地守护着健康 喝水看似是日常生活中的一件小事，不爱喝水的人常常会不以为意，殊不知为我们的健康带来 了不容忽视的潜在风险，对于肾脏健康的影响尤其显著。肾脏是我们身体的“过滤器”，负责清除血 液中的有毒物质和多余水分。①当饮水量不足时，②尿液会变得更加浓缩，③这造成了尿路结石形 成的风险。④而保持足够的水分，⑤可以降低尿路结石形成的风险。不仅如此，不爱喝水的习惯还 会影响消化系统，影响大脑功能。研究显示，轻微的脱水状态（体重的1%以上的水分损失）就会影 语文第3页（共8页） 衡水金卷·先享题·高三 响人的注意力、记忆力和其他认知功能。《中国居民膳食指南(2022)》建议，在温和的气候条件下， 成年男性每天喝水量约为1700毫升，成年女性每天喝水量约为1500毫升，且分多次饮用。不过， (乙)，它受到多种因素的影响，如年龄、性别、体重、活动水平以及环境条件等。 11.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15个字。(4分) 12.下列句子与文中画波浪线的句子，所用的修辞手法相同的一项是(3分) A,你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来。 B.他的心是一座火山，虽然平时看似平静，但一旦爆发，就会带来毁灭性的力量。 C.风在田野上奔跑，时而轻推稻穗，时而卷起落叶，让整个大地都充满了它的欢声笑语。 D.勤劳的人收获的是硕果，懒惰的人只配得到空壳。 13.文中第二段标序号的语句有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，不得改变 原意。(4分) 14.下列句子中的“温和”与文中加点的“温和”，意义和用法相同的一项是(3分) A.马威皱着眉，板着脸，眼睛里一点温和的样儿也没有。 B.受惠第二季出口强劲增长7.5%，当地第二季经济继续温和增长。 C.这个时代最需要温和而坚定、悲悯而宽恕的力量。 D.暖国的雨在鲁迅的笔下是一种温和细腻、滋润万物的景象。 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，6分） 15.百度百科邀请你为出自高中语文课本的成语释义。请从下列成语中任选一个，借鉴示例中对“脱 颖而出”的释义方法，拟写讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过70字。(6分) 示例： 脱颖而出：出自《史记·平原君虞卿列传》中记载的“毛遂自荐”的故事。这则成语原指锥子尖透 过布囊袋显露出来，后来比喻有才能的人得到机会，就会将全部的本领显现出来。 课文备选成语： 游刃有余秋毫无犯日薄西山 轮复习单元检测卷二十三 语文第4页（共8页） 四、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共4小题，14分) 阅读下面的文字，完成16~19题。 用典，借古说今，文言中常用，当然是因为这样表达有好处，好处大致有以下五个方面： 一是引古可以加重意思的分量。因为所引古事古语几乎都是名人之事、名人之言，甚至圣贤之 事、圣贤之言，其正确性是不容置疑的，文中用了，就会有更大的说服力量。如反对声色的享乐，引用 老子“五音令人耳不聪，五色令人目不明”的话，比说自己认为如何如何，似乎力量就大得多。 二是表达一个意思时，引用大家熟悉的古事古语常常比用自己的话省力。如形容黄宪人品的高 不可及，引用古语“瞻之在前，忽焉在后”（原是形容孔子的），可轻而易举地达到效果；如果不引用而 以事实描述，那就会很费力。 三是用典可以简驭繁，就是用较少的词语表达较多的意思。如形容文人贫困，引用“室唯四 壁”，只用四个字，所表达的除穷以外，还有才学像司马相如，将来必成大名的意思。在用典的一些好 处黑，这以简驭繁的好处分量最熏，力量最太，它常常使为文的人不能不用。这种强制性最明显地表 现在作诗方面，古诗词字数往往有限制，有时还要讲究格律，表意还要丰富，不用典就不容易轻松地 写出来，如孟浩然《宴梅道士山房》中“忽逢青鸟使，邀入赤松家”一联就是这样。 四是用典可唤起联想，让意思显得更形象生动。比如，如果以“惊鸿”来代美丽的妇女，熟悉《洛 神赋》的人自然会想到洛神的美，这表达的效果比说一个美女就好多了。 五是用典可以使语意更委婉。通常表难言之意或难写之情，也就是不好直说的话，尽可以用典 故表示。如《资治通鉴》记淝水之战，苻坚大军南下，谢安故作镇静，桓冲很忧虑，说：“天下事已可 知，吾其左衽矣！”“左衽”是用典（出于《论语·宪问》），等于说我要当亡国奴了。“亡国”的话当然 不好明说，但用了典故就委婉多了。 16.文中画波浪线的句子语气比较强烈，这一效果是如何表现出来的？请简要分析。(4分) 语文第5页（共8页）】 衡水金卷·先享题·高三 17.琅琊小学邀请你给学生讲用典，请从下面两个诗句中任选一个，结合第四段内容列出讲解要点。 (4分) 诗（词）句 典故出处 户庭无尘杂，虚室有余闲。（陶渊明《归 《庄子·人间世》：“虚室生白，吉祥止止。”西晋司马彪对此作注：“室， 园田居》) 比喻心，心能空虚，则纯白独生也。” 《史记·廉颇蔺相如列传》记载，战国时赵国名将廉颇被免职，后来赵 王想重新起用他，派人去探看他的身体状况。廉颇在使者面前吃下饭 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（辛弃疾 一斗、肉十斤，被甲上马，以示尚可大用。使者受廉颇仇人贿赂，回来 《永遇乐·京口北固亭怀古》) 报告赵王说：“廉颇将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王 以为廉颇已老，遂不用。 18.下列各项中的典故与文中第六段画横线的句子“天下事已可知，吾其左衽矣！”用典原因不一致 的是(3分) A.地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。（李白《蜀道难》） B.君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。（高适《燕歌行》) C.至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） D.素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。（陆游《临安春雨初霁》） 19.下列选项中的“就”，与文中加点的“就”用法一致的一项是(3分) A.大孩子就放在周公馆。 B.以前就他一个人知道，现在大家都知道了。 C.就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。 D.听着那悠扬的歌声，我就醉了。 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，6分） 20.下面的文字是一位老奶奶在学校向一位同学的问话，不够简明扼要，难以达到问话目的。请对这 段问话进行缩写。要求：保留必要信息，不超过70字。(6分) 这个小哥哥，你今年多大了？长得这么高。你认得我家芳芳吗？我给她送被子来，天气变冷 了，我夜里冻醒了好几次，她爸妈都在广州打工，她爷爷腿脚又不方便。我家芳芳懂事啊，放假一 回家就帮我们做事，是个好孙女啊，在学校里成绩又好，排在前几名。她那个班主任，是个女老 师，听说是姓张，也喜欢我孙女儿，让她当班干部呢。哎，你知道我家芳芳在哪个班吗？还忘了告 诉你，她读高二了。 轮复习单元检测卷二十二 语文第6页（共8页） 五、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共4小题，14分) 阅读下面的文字，完成21~24题。 逛南京像逛古董铺子，到处都有些时代侵蚀的遗痕。你可以摩挲，可以凭吊，可以悠然遐想； (甲)想到六朝的兴废、风流的王谢、秦淮的艳迹。这些也许只是老调子，不过经过自家一番体贴，便 不同了。所以我劝你上鸡鸣寺去，最好选一个微雨天或月夜。在朦胧里，才酝酿着那一缕幽幽的古 味。你坐在一排明窗的豁蒙楼上，吃一碗茶，看面前苍然蜿蜒着的台城。台城外明净荒寒的玄武湖 就像石涛的画。豁蒙楼的一排窗子安排得最有心思，让你看的一点不多，一点不少。 (乙)寺后的园地，拣着路上台城；没有垛子，真像平台一样。城上可以望南京的每一角。这时 候 ①有个熟悉历代形势的人，给你指点，隋兵是从这角进来的，湘军是从那角进来的， 你可以想象异样装束的队伍，打着异样的旗帜，拿着异样的武器，汹汹涌涌地进来，远远仿佛还有哭 喊之声。【假如你记得一些金陵怀古的诗词，趁这时候暗诵几回，也可印证印证，或许更能领略诗人 当日的情思。】 一出城，看见湖， ② 有烟水苍茫之意。这里的水是白的，又有波澜，俨然长江大河 的气势，与西湖的静绿不同，最宜于看月，一片空蒙，无边无界。若在微醺之后，迎着小风，似睡非睡 地躺在藤椅上，听着船底汨汩的波响与不知何方来的箫声，真会教你忘却身在哪里。湖里的五个洲 子似乎都局促无可看，但长堤宛转相通，却值得走走。湖上的樱桃最出名。据说樱桃熟时，游人在树 下现买，现摘，现吃，谈着，笑着，多热闹的。 清凉山在一个角落里，似乎人迹不多。扫叶楼的安排与豁蒙楼相仿佛， ③ 窗外的 景象不同。这里是滴绿的山环抱着，山下一片滴绿的树；那绿色真是扑到人眉宇上来。若许我再用 画来比，这怕像王石谷的手笔了。在豁蒙楼上不容易坐得久，你至少要上台城去看看。在扫叶楼上 却不想走，窗外的光景好像满为这座楼而设。夏天去确有一股“清凉”味。 秦准河我已另有记。但那文里所说的情形，现在已大变了。从前读《桃花扇》《板桥杂记》一类 书，颇有沧桑之感；现在想到自己十多年前身历的情形，怕也会有沧桑之感了。 21.请在文中横线处填入恰当的虚词。(3分) 22.文中甲乙两处表述不当，请做出修改，使语言流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分) 语文第7页（共8页） 衡水金卷·先享题·高三 23.下列句子中的“心思”和文中加点处的“心思”，意义相同的一项是(3分) A.一家人都欢天喜地的，可赵二妈满脸愁容，一肚子心思。 B.客人们故意地和我说东说西，招我笑，我却没心思说笑。 C.怎样绣？那姑娘的心思十分精巧，她的刺绣最栩栩如生。 D.你不要白费心思了，我是一个讲原则的人，不能答应你。 24.假如文中(】句子里的“你”就是你自己，你最想暗诵哪两句诗？请写出诗句并说明理由。(4分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，6分） 25.为顺利开展本次活动，校学生会面向全体学生招募志愿者，想要成为志愿者首先要完成注册登 记。请你根据下表提示写一段说明性文字，向大家介绍志愿者“注册方式”和“具体流程”。要 求：①说明对象明确；②条理清楚；③不超过150字。(6分) 注册方式 书面注册 网上注册 (1)申请人填写纸质申请书 (1)申请人直接登录志愿者服务网提交电子申请书。 (2)填写纸质服务项目登记表 (2)在线填写服务项目登记表。 具体流程 (3)审核合格后，学生会干事为志愿者建档并电话告知申请人。(4)申请人到指定地点宣誓后领 取志愿者证和胸章。 轮复习单元检测卷二十二 语文第8页（共8页）高三一轮复习 ·语文· 高三一轮复习单元检测卷/语文（二十二） 9 命题要素一贤表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ.理解Ⅲ.分析综合V.表达应用V.鉴赏评价T.探究 2.学科素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 分 值 (主要内容) I I W T①②③④档次系数 1 非选择题 4 赏析词语效果 L 中 0.65 2 非选择题 变换句式 中 0.65 3 选择题 3 语句衔接 V 易 0.70 选择题 3 修辞辨析 V W 易 0.70 非选择题 6 应用表达 V 中 0.65 6 非选择题 4 修辞效果 V 中 0.65 7 选择题 3 词义理解 V V 易 0.70 8 非选择题 补写句子 中 0.65 俳选择题 4 辨析并修改病句 中 0.65 10 非选择题 5 应用表达 V 难 0.60 11 非选择题 4 补写句子 V 易 0.70 12 选择题 修辞辨析 W V 易 0.70 13 非选择题 4 辨析并修改病句 易0.70 14 选择题 3 词义理解 V 中 0.65 15 非选择题 6 成语释义 中 0.65 16 非选择题 4 语句表达效果 中 0.65 17 非选择题 4 用典分析 V 难0.60 18 选择题 3 辨析典故用法 V 中 0.65 19 选择题 词义理解 V V 易 0.70 20 非选择题 6 应用表达 中 0.65 21 非选择题 3 虚词使用 V 易 0.70 22 非选择题 辨析并修改病句 中0.65 23 选择题 3 词义理解 多 0.70 24 非选择题 4 文意理解分析 中0.65 .97. ·语文· 参考答案及解析 25 非选择题6 应用表达 中 0.65 昏考答案及解析 1.①词类活用，将形容词“红”“绿”活用为名词。②形 高手使用的暗器，形象地写出毒素的威力。②“很角 象突出，“红”“绿”二字凸显春、夏在色彩上给人的感 色”运用拟人，将地纹芋螺比拟为做事狠辣的人，生动 觉。（每点2分，意思对即可。如有其他答案，言之有 地写出其捕猎能力强，杀伤力巨大。（每处2分，意思 理亦可酌情给分) 对即可) 2.那些从色彩深处突兀出来的或清越或铿锵的声音有7.B【解析】B项的“对付”和文中加点的“对付”都是 破静为动、凸显内核之美的妙处。（句式2分，语意通 应对、处理困难或敌对情况；A、D两项的“对付”是将 顺、信息不遗漏2分) 就、凑合；C项的“对付”指相配、符合，在这里指两人 3.C【解析】诗句的意思是“蟋蟀七月在田野，八月移 感情相投和（多用于否定句）。 到檐底唱，九月伏在门槛下，十月钻进床底藏”，写蟋 8.甲：它的毒杀威力有多大 蟀在不同月份里空间的转变，依据文中“这蛐蛐儿是 乙：提取出纯度高且疗效稳定的胰岛素（生产出现在 这样一路婉转轻吟”“于幕后走向台前”，可知“蛐蛐 使用的胰岛素) 儿”在移动变化，所以引用的诗句填入③处最恰当。 (每处2分，意思对即可) 4.A【解析】文中句子运用了比喻和通感的修辞手：9.序号：④修改为：使之瘫软甚至休克。 法，化听觉形象为视觉形象，将清亮的“虫声”比作滚 序号：⑦修改为：为防止这种情况再次出现。（改对一 落在青石铺就的光滑路面上的露珠，使抽象的声音清 处得2分) 晰可感。A.运用了借代的修辞手法，用“眉”代指头， 【解析】④“使之休克甚至瘫软”语序不当。⑦“为防 “摧眉”是低头的意思。B.运用拟人和比喻的修辞手 止这种情况不再出现”不合逻辑。 法。“杨花榆荚无才思”中的“无才思”拟人化了杨花 10.示例：学习首先要注重积累，正如《劝学》中所说“不积 和榆荚；“惟解漫天作雪飞”中的“漫天作雪飞”则是 跬步，无以至千里”；其次还要专心，这样才能“上食埃 比喻。C.运用了比喻的修辞手法。“月如钩”用比喻 土，下饮黄泉”；另外，我们还要持之以恒，只有“锲而不 的手法，形象地描绘了月亮的弯曲形状。D.运用了 舍”，才能“金石可镂”。（能恰当引用《荀子·劝学》中 拟人、比喻和通感的修辞手法。用“昆山玉碎凤凰 的句子2分，内容贴切、条理清晰3分)》 叫”“芙蓉泣露香兰笑”比喻乐声的起伏多变、优美动 11.甲：水具有调节体温的功能 听；通过“笑”这个动作又将香兰拟人化，赋予了香兰 乙：饮水量的具体需求因人而异 人的情感，使其显得更加生动和形象；运用通感手法， (每处2分，意思对即可) 将听觉转化为视觉，通过“泣”和“笑”来描绘箜篌的12.C【解析】C项和文中画波浪线的句子使用的修辞 声音，使得声音不仅可闻，而且可见，增强了诗歌的表 手法都是拟人。A.借代，这里的“李公朴”是对具有 现力和感染力。 相同精神特质人们的集体借代；B.比喻，将“他的 5.示例：老街是浸染过九个朝代皇帝紫气的古街，(2 心”比作“一座火山”，通过火山的特点来形象地描 分)店主做生意有情怀、有格调、有格局，(2分)在此 绘出他内心的强烈情感和潜在的危险性；D.对比， 寻味，彰显“吃”文化。(2分) 通过对比两种人，来强调它们之间的差异。 6.①“毒暗器”运用比喻，将芋螺释放的毒素比作江湖13.③改为“这增加了尿路结石形成的风险”；④改为 ·98. 高三一轮复习 ·语文· “而保持足够的水分摄入”。（改对一处得2分） 数受限而又必须表达丰富的词意有关，有一定强制 【解析】③“这造成了尿路结石形成的风险”搭配不 性。（每点2分，意思对即可。如有其他答案，言之 当：④“保持足够的水分”成分残缺 有理亦可给分)》 14.D【解析】文中的“温和气候条件”指的是气候条 18.A【解析】A项借用“五丁开山”的典故，表达蜀道 件相对平稳、不极端的状态。A.形容人的态度或表 开创的艰难，比用自己的话省力。B项，借用汉代的 情，表示温柔、和善。B.“温和”形容经济增长的平 “飞将军”李广的典故表达唐代诗人对现实的不满； 稳状态，表示没有剧烈变化。C形容力量，指的是一 C项，化用杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨，隔江犹 种性格或态度上的柔和。D.用来形容“雨”的特性， 唱后庭花”之句，表达作者对北宋王朝不能励精图治 表示雨的状态温柔、不猛烈，与文中的“温和”都是 的不满情绪；D项，反用晋陆机《为顾彦先赠妇》： 描述环境或自然状态的词汇。 “京洛多风尘，素衣化为缁”的典故，表达了诗人希 15.示例一：“游刃有余”出自《庖丁解牛》，这则成语原 望保持清白，不受京城风尘污染的愿望。B、C、D三 指庖丁在肢解牛时，刀在骨缝中行动还有剩余的空 项都因政治原因，蕴含着有不好明说的话，与文中 间，后来比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不 “天下事已可知，吾其左衽矣！”用典原因一致。故 费力。 选A。 示例二：“秋毫无犯”出自《鸿门宴》，这则成语原指 19.D【解析】D项的“就”和文中加点的“就”都表示 刘邦在进入函谷关的时候，一点点的财物也不敢据 在某种条件或情况下自然怎么样。A项的“就”表加 为己有，后来形容军队军纪严明，丝毫不侵犯人民的 强肯定语气；B项的“就”表示仅仅、只；C项的“就” 利益。 表示假设的让步。 示例三：“日薄西山”出自《陈情表》，原指太阳快要20.示例：这个同学，我家孙女叫**芳，今年读高二，在 落山了，后来比喻衰老、病重的人或衰微的事物临近 位姓张的女班主任班上。我给她送被子来，请问 死亡或终结。 你知道她在哪个班上吗？（孙女姓名、就读年级、张 (出处、原义、比喻或引申义各2分，注意出处按照题 姓女班主任、询问班级各1分，简明扼要2分。如有 干要求，必须是课文的标题。)》 其他答案，只要合乎要求，可酌情给分) 16.①“分量最重，力量最大”，通过“最”反复表达，强化 21.①若/如果/假如②就/便③但/但是/可是/然而 了语气；②“不能不用”使用双重否定句，语气强烈， (每空1分) 突出了以简驭繁的重要作用。（每点2分，意思对 【解析】第一处，这里表达的是一种假设的情况，引 即可) 出后面的条件“有个熟悉历代形势的人”，从而进行 17.陶诗示例：①该句用了《庄子》中的典故“以简驭 后续的想象，所以这里填“若/如果/假如”这些词比 繁”，表面上说诗人归隐在虚空的居室，实际上表明 较恰当。第二处，“有烟水苍茫之意”是承接“一出 诗人内心的澄净。②这与五言诗诗句的字数受限而 城，看见湖”的情况得出的结果，用“就/便”可以很 又必须表达丰富的诗意有关，有一定强制性。（每点 好地起到这种顺承的作用。第三处，前文说扫叶楼 2分，意思对即可。如有其他答案，言之有理亦可 的安排与豁蒙楼相仿佛，后文说窗外的景象不同，前 给分) 后存在转折关系，用“但/但是/可是/然而”这些转 辛词示例：①该句用了廉颇的典故“以简驭繁”，既 折连词，可以很好地体现这种逻辑关系。 表明自己老当益壮、报效祖国的决心，也含蓄地表达 22.甲：将“风流的王谢”改为“王谢的风流” 了自己壮志难酬的苦闷。②这与词的格式固定、字 乙：在“寺后的园地”前加上“从”（改对一处得2分） ·99. 【解析】甲处：语序不当，“风流的王谢”中“风流”是 面、网上两种注册形式，流程共有四个步骤。(2分) 修饰“王谢”的定语，语序调整为“王谢的风流”后， 第一步，申请人向学生会提交书面申请书，或者直接 更符合人们的语言习惯，且在与“六朝的兴废”“秦 登录志愿服务网提交电子申请书。第二步，填写纸 淮的艳迹”并列时，结构更加一致，读起来更加流畅。 质或电子服务项目登记表。第三步，审核合格后，学 乙处：成分缺失，原句“寺后的园地，拣着路上台城” 生会干事为志愿者建档并电话告知申请人。第四 表意不明，加上“从”字后，变为“从寺后的园地，拣 步，申请人到指定地点宣誓后领取志愿者证和胸章。 着路上台城”，表达更加清晰，逻辑更加严密，明确了 (4分) 上到台城的路径是从寺后的园地出发。 示例二（按照方式整合）：志愿者注册登记分为两种 23.C【解析】文中加点处的“心思”指智慧、才思。A 形式。(2分)第一是书面注册：申请人提交书面申 指心事。B.指心情。C.指智慧、才思。D.指心神、 请书，再填写纸质服务项目登记表。审核合格后，学 精力。故选C。 生会干事为志愿者建档并电话告知申请人，申请人 24.示例：“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”，(2分) 再到指定地点宣誓后领取志愿者证和胸章。(2分) 这两句诗印证了六朝兴亡交替的历史，表现了诗人 第二是网上注册：申请人直接登录志愿者服务网提 吊古伤今、感慨世事变化的情思。(2分)（如有其他 交电子申请书，在线填写服务项目登记表。审核合 答案，言之成理亦可给分) 格后流程同书面形式。(2分) 25.示例一（按照步骤整合）：志愿者注册登记分为书