(15)文言文阅读(五)-【衡水金卷·先享题】2026年高考语文一轮复习单元检测卷

高三一轮复习 ·语文· 高三一轮复习单元检测卷/语文（十五） 9 命题要素一贤表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ.理解Ⅲ.分析综合V.表达应用V.鉴赏评价T.探究 2.学科素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 分 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) ⅢV ①②③④档次 系数 1 非选择题 3 文言文阅读·文言断句 中 0.65 文言文阅读·理解文言字词的意义 2 选择题 3 0.70 和用法 多 3 选择题 3 文言文阅读·文章内容的分析 / 分 0.65 非选择题 8 文言文阅读·文言句子的翻译 中 0.65 3 文言文阅读·分析概括作者在文中 5 非选择题 L V 难 0.50 的观点态度 6 非选择题 3 文言文阅读·文言断句 多 0.70 > 文言文阅读·理解文言字词的意义 选择题 易 0.75 和用法 8 选择题 3 文言文阅读·文章内容的分析 中 0.65 非选择题 8 文言文阅读·文言句子的翻译 中 0.65 文言文阅读·分析概括作者在文中 10 非选择题 3 中 0.60 的观点态度 11 非选择题 文言文阅读·文言断句 中0.65 文言文阅读·理解文言字词的意义 12 选择题 3 0.70 和用法 易 13 选择题 3 文言文阅读·文章内容的分析 中 0.65 14 非选择题 8 文言文阅读·文言句子的翻译 中 0.65 15 文言文阅读·分析概括作者在文中 非选择题 5 难0.50 的观点态度 16 非选择题 3 文言文阅读·文言断句 中 0.65 文言文阅读·理解文言字词的意义 17 选择题 3 中 0.65 和用法 18 选择题 文言文阅读·文章内容的分析 人 中 0.65 19 非选择题 文言文阅读·文言句子的翻译 vv 难 0.50 文言文阅读·分析概括作者在文中 20 非选择题 0.65 的观点态度 ·65. ·语文· 参考答案及解析 21 非选择题 3 文言文阅读·文言断句 难 0.55 22 文言文阅读·理解文言字词的意义 选择题 3 易 0.70 和用法 23 选择题 3 文言文阅读·文章内容的分析 中 0.65 24 非选择题 8 文言文阅读·文言句子的翻译 中 0.65 文言文阅读·分析概括作者在文中 25 非选择题 3 中 0.65 的观点态度 季考答案及解析 1.BDF【解析】原句标点：兵之情主速，乘人之不涨凶恶。萧铣认为李靖不能下水攻来，所以没做准备。 及，由不虞之道，攻其所不戒也。 李请麾下将领也认为最好等到水势平复再行出兵比较 2.D【解析】D项文中意为本义“携带、带着”，“藉寇 合适。李靖说：“兵贵神速，现在将士刚刚集结，萧铣还 兵而赍盗粮者也”的“赍”为引申义“赠送、给予”。 来不及得知，如果趁江水上涨的形势，快速地到达荆州 A项中“摄乎大国之间”的“摄”意思是“夹处”。 城下，这就是人们常说的疾雷炸响来不及掩住耳朵。即 3.C【解析】“太宗因突厥叛离唐王朝而打算攻击他 使他们知道了我们的行动，匆忙征调军队，也没有办法 们”错，是突厥内各部叛离，皇帝看到机会，准备进击 应对我们，这样他们一定会被我们俘虏。”孝恭听从了 突厥。 李靖的建议。九月，率领水军进攻夷陵，萧铣的将军文 4.(1)现在刚刚失去了荆门，用全部的精锐士兵与我们 士弘率领数万士兵驻扎在清江，孝恭想要进攻，李靖曰： 对抗，这是挽救危败的军队，锐不可当。(“悉”“锐” “不可以。文士弘是猛将，手下都是勇士，现在刚刚失 “当”各1分，句意1分) 去了荆门，用全部的精锐士兵与我们对抗，这是挽救危 (2)张公谨说：“皇上已和突厥约好受降，我们的使臣 败的军队，锐不可当。应该驻扎在南岸，等待他们士气 还在那里，怎么办呢？”(“约降”“行人”“奈何”各1衰微就可以攻破他们的军队了。”李孝恭没有听从李靖 分，句意1分)》 的意见，留下李请守营，自己亲率部队前往与文士弘作 5.①出其不意，攻其不备。平定萧铣时，乘秋汛大水不 战。果然被击败了，只好退回守南岸。贼人下船纷散抢 加防备，立即进兵。（或：攻打文士弘，看其抢掠散乱， 夺军用物资，李请看到他们军内混乱，趁机下令攻击，击 纵兵击破。)②兵贵神速，快追猛打。率轻兵五千，直 溃了萧铣的部队，缴获了四百余艘大船，贼众有万人被 趋江陵。（或：率劲骑三千，直袭颉利可汗帐部。） 淹死。李靖立刻率领五千轻装的部队作为先锋军，奔向 ③精于谋略，巧于用间。潜令间谍离其心腹，康苏密 江陵，逼近城池扎营。大败萧铣的将领杨君茂、郑文秀， 来降。（或：乘唐使前往慰抚突厥部，谋定突袭消 俘甲士四千人。孝恭的军队继续进攻，萧铣很是害怕， 灭。)（法事相配，每点1分，举1例即可，若有其他答 急征江南军队来抵挡，但都来不及赶到，第二天投降。 案，言之有理，亦可酌情给分) 李靖进入他的都城，军队号令如山，纪律严明，没有私下 【参考译文】 掳掠的现象。 材料一： 太宗登基即位。突厥内各部叛离，皇帝正谋划进军 李请于是上奏平定萧铣的十条计策。皇帝下令授 攻打，任命兵部尚书李靖为定襄道行军总管。李请率领 予李靖行军总管的官职，兼任李孝恭行军长史。武德四 三千勇猛的骑兵，从繇马邑直奔恶阳岭来逼迫敌军，颉 年八月，在夔州大阅兵。当时正是秋天发大水，水势暴利可汗非常惊怕，说：“唐军如果不是全国军队都来了， ·66. 高三一轮复习 ·语文· 李靖怎么敢孤军深入到此呢？”于是在军帐中多次自相 不到的情况下采取行动。凡此种种，是军事家用兵取胜 惊扰。李请通过侦察知道这种情况，暗中让间谍挑拔颉 的奥妙，只能随机应变灵活运用，是无法事先规定刻板 利可汗和他心腹将领的关系，颉利可汗亲近的康苏密前 传授的。 来投降。（贞观四年，）李靖夜晚袭击定襄，打败了突 6.BFH【解析】原句标点：为中大夫，固以切谏不 厥，颉利可汗只身逃去了碛口。唐太宗说：“从前李陵 得久留，出守东海，大治。 带领步兵五千越过沙漠去攻打匈奴，然而最后自己投降 7.D【解析】用法不相同，“以兴利除弊”的“利”是形 了匈奴，他的功劳尚且可以记载于史册，青史留名。李 容词作名词。B项，“原庄宗之所以得天下”中“原” 请带领三千轻骑兵深入到突厥内地，在敌人的阵地踏着 的意思是“推究”。C项，“源不深而望流之远”中 血迹（指冒死冲锋），最后攻克了定襄，威名震慑了北边 “望”的意思是“希望”。 的胡人，这真是从古到今所没有的功绩，足以洗刷我渭 8.D【解析】“但最终也不敢杀他”错，是最终不敢发 水之役的耻辱了！” 动叛乱。 颉利退守铁山，派遣使者来请罪，请求举国归附。9.(1)昔日手下的郡丞、书史也都和汲黯同级了，有的 唐太宗派李靖任定襄道总管前去迎接，又派遣鸿胪卿唐 被尊崇、被重用甚至超过了汲黯。(“同列”“或” 俭、将军安修仁前去抚慰李靖对副将张公谨说：“皇上 “过”各1分，句意1分) 诏令使臣到达，突厥必然安心自得，如果选派一万骑兵 (2)何况我已经身居九卿之位，纵然爱惜自己的生 携带二十天粮饷，从白道袭击，一定能达到我们的目 命，又怎么能够辱没朝廷呢！(“且”“爱”“奈… 的。”张公谨说“皇上已和突厥约好受降，我们的使臣还 何”各1分，句意1分) 在那里，怎么办呢？”李靖说：“机不可失，这就是韩信能 10.汉武帝和陆九渊的评价立场不同：汉武帝崇尚儒学， 破齐的原因。像唐俭之流何足可惜啊！”李靖督催大军 而汲黯常诋毁儒学，汉武帝认为汲黯出言冒犯，不顾 快速前进，中途遇到突厥的巡逻兵，将他们全部俘获并 君臣之礼，是“无学”的表现；陆九渊则认为汲黯刚 让他们跟从。距离突厥牙帐七里处才被发觉，突厥部众 正不阿，坚守臣子职责，敢于直谏，是一位“有学”之 震惊溃散。唐军斩杀一万多人，俘虏男女十万人，擒获 士。(3分) 颉利可汗的儿子叠罗施，杀了其妻义成公主。顿利可汗 【参考译文】 逃跑，被大同道行军总管张宝相活捉而献给朝廷。于 材料一： 是，唐军为朝廷开拓了从阴山向北直到大漠的大片 汲黯与人相处很微慢，不讲究礼数，当面顶撞人，容 疆土。 不得别人的过错。与自己心性相投的，他就亲近友善； 材料二： 与自己合不来的，就不耐烦相见，士人也因此不愿依附 用兵的情理最重要的是要出兵迅速，乘敌人措手不 他。但是汲黯好学，又好仗义行侠，很注重志气节操，品 及的时机，走敌人意想不到的道路攻打敌人没有防备 行美好纯正，喜欢直言劝谏，屡次触犯皇上的面子，时常 的地方 仰慕傅柏和袁盎的为人。他与灌夫、郑当时和宗正刘弃 用兵打仗是一种千变万化、出其不意之术，需要运 交好。他们也因为多次直谏而不得久居其官位。皇上 用种种方法欺骗敌人。敌人贪心就用小利来引诱他上 正倾心儒学，尊重公孙弘。到了事情更多，官吏和百姓 当；敌人混乱就乘机攻取他；敌人实力雄厚就要谨慎防 弄巧做坏事，皇上才有区别地分析法律条文，张汤等人 备：敌人强大就暂时避开其锋芒：敌人容易冲动发怒，就 趁机屡次上奏所定的案件，来博取宠幸，而汲黯经常攻 设法挑逗他，使其失去理智；对于小心谨慎的敌人，要千 击儒学，皇上越发尊贵公孙弘、张汤，公孙弘、张汤心里 方百计骄纵他，使其丧失警惕；敌人安逸就设法骚扰他， 面恨汲黯。即使天子也不喜欢他，想借故杀死他。公孙 搞得他疲劳不堪；内部团结的敌人，要设法离间他，让他 弘任丞相，于是向皇上进言说：“右内史管辖的地方有 分裂。在敌人没有准备时，突然发起进攻，在敌人意料：很多大官和皇族，难于管理，不是平常有声威的大臣不 ·67 ·语文· 参考答案及解析 能胜任，请求调汲黯任右内史。”汲黯任右内史几年时 也不戴。至于汲黯进见，皇上不戴帽子就不接见。皇上 间，政事没有废弛荒疏。 曾经坐在武帐中，汲黯上前禀奏事情，皇上没戴帽子，望 天子已经多次征伐匈奴有战功，汲黯的话更加不被 见汲黯，就躲进帐内，派人批准了他的奏议。担任中大 采用。当初汲黯的官位列于九卿，而公孙弘、张汤是小 夫一职，原本因直言极谏而不能长久在朝廷中任职被 官吏。到公孙弘、张汤逐渐显贵，和汲黯官位同级时，汲 外放到东海任太守，东海治理得很好。武帝听到后把他 黯又责难攻击公孙弘、张汤等人。不久公孙弘任丞相， 召回，位置列于九卿之列。 被封为侯；张汤官至御史大夫；昔日手下的郡丞、书史也 11.CDE【解析】原句标点：始孟尝君列此二人于 都和汲黯同级了，有的被尊崇、被重用甚至超过了汲黯。 宾客，宾客尽羞之，及孟尝君有秦难，卒此二人拔之。 汲黯心胸狭窄，不能没有一点怨气，拜见皇上，上前进言 12.D【解析】意思相同，都是“比得上”。C项《齐桓 说：“陛下任用群臣就像堆积柴垛一样，后来的在上 晋文之事》“盖亦反其本矣”中“盖”通“盍”，意为 面。”皇上默不作声。过了一会儿汲黯退出去，皇上说： “为什么不”。 “一个人确实不可以没有学识，听汲黯这番话，发现他 13.C【解析】“司马迁认为与孟尝君招揽乱法犯禁的 一天比一天过分了。” 人留下后患有关”错，应是当地人认为与孟尝君招揽 材料二： 乱法犯禁的人留下后患有关。 汲黯进谏武帝任用人才后来居上的话，武帝因此沉14.(1)孟尝君贤能，可他又是齐国宗室，现在担任了秦 默不语，这一定是说中了什么。不一会儿武帝说：“一 国的丞相，谋划事情必定是以齐国利益为先以秦国 个人果真不可以不学习。看汲黯所说的一天比一天愚 的利益为后，这样秦国大概就危险了。(“相”、“先” 昧。”太史公司马迁推其原委，认为汲黯为人心胸狭窄， “后”意动用法、“其”各1分，句意1分) 不能没有稍带的怨恨，这果真足以了解汲黯的内心吗？ (2)因此一个人如果舍弃他的长处，使用他的短处， 皇帝招募习儒的学者，告诉大臣们自己所想要做 即使是尧舜也有做不到的事情。(“物”“有所” 的，汲黯回答他说：“陛下你内心想要的太多，而外表上 “及”各1分，句意1分)》 却要施行仁义，这怎么能效仿唐虞时候的做法呢？”武 15.①司马迁对孟尝君纳士是佩服的，但同时也认为薛 帝一言不发很生气，变了脸色退朝。大臣里有人指责汲 地多暴桀子弟是孟尝君曾经招揽过多的奸人所致。 黯，汲黯说：“天子设置公卿等辅佐大臣，难道是让他们 ②鲁连对孟尝君纳士是支持的，但他认为孟尝君不 阿谀奉承旨意，使君主陷入不义的境地的吗？何况我已 应赶走自己不喜欢的士，要考虑如何用士之长。 经身居九卿之位，纵然爱惜自己的生命，又怎么能够辱 ③王安石对孟尝君如此纳士持反对态度，认为他纳 没朝廷呢！”他认为公孙弘只是个心怀诡诈文饰自己来 的士都是鸡鸣狗盗之徒，正因如此真正的人才才没 阿谀君主以求自己安身的人，说张汤伪装自己以不实的 能归附他。（答对一点给1分，答对两点给3分，答 语言进行诋毁，使别人陷于罪过之中，使他们不能恢复 对三点给5分)》 真实面貌，以成功的断案作为自己的功劳。又有谁真正 【参考译文】 地理解汲黯呢？一定说他心胸狭窄，这与小孩子的见识 材料一 又有什么区别？淮南王谋反之时，单单忌惮汲黯喜好直 孟尝君姓田名文。田文的父亲是靖郭君田婴。田 谏，坚守节操，为正义而死，很难用不法之事去迷惑他， 婴，是齐威王的小儿子、齐宣王庶母所生的弟弟。各诸 最终没敢发动。像汲黯这样的人虽然说没有读书，我一 侯国都派人来请求田婴立田文为太子，田婴答应下来。 定说他是有知识的人。 田婴去世后，追谥靖郭君。田文果然在薛邑继承了田婴 汉武帝自从担任太子时原本就已经害怕汲黯的威 的爵位。这就是孟尝君。 严了。继承王位久了，大将军卫青入官中侍候，皇上坐 孟尝君在薛邑，招揽各诸侯国的宾客以及犯罪逃亡 在床边接见他。丞相公孙弘平日进见，皇上有时连帽子：的人，很多人归附了孟尝君。孟尝君宁肯舍弃家业也给 ·68✉ 高三一轮复习 ·语文· 他们丰厚的待遇，因此天下的士人都慕名而来。他的食 孟尝君收留这两个人做宾客的时候，其他宾客无不感到 客有几千人，待遇不分贵贱一律与田文相同。孟尝君每 羞耻，等孟尝君在奏国遭到劫难，终于靠着这两个人脱 当接待宾客，与宾客坐着谈话时，总是在屏风后安排侍 险。自此以后，宾客们都佩服孟尝君广招宾客不分人等 史，让他记录孟尝君与宾客的谈话内容，记载所问宾客 的做法。 父母亲人的住处。宾客刚刚离开，孟尝君就已派使者到 太史公说：我曾经经过薛地，那里民间的风气多有 宾客父母亲人家里抚慰问候，献上礼物。有一次，孟尝 凶暴的子弟，与邹地、鲁地迥异。我向那里人询问这是 君招待宾客吃晚饭，有个人遮住了灯亮，那个宾客很恼 什么缘故，人们说：“孟尝君曾经招来天下许多负气仗 火，认为饭食的质量肯定不相等，放下碗筷就要辞别而 义的人，仅乱法犯禁的人进入薛地的大概就有六万多 去。孟尝君马上站起来，亲自端着自己的饭食与他的相 家。”世间传说孟尝君以乐于养客而沾沾自喜，的确名 比，那个宾客惭愧得无地自容，就刎颈自杀表示谢罪。 不虚传。 贤士们因此有很多人都情愿归附孟尝君。孟尝君对于 材料二： 来到门下的宾客都热情接纳，不挑拣，无亲疏，一律给予 孟尝君因为瞧不起他门客中的某个人，因而就想把 优厚的待遇。所以宾客人人都认为孟尝君与自己亲近。 他赶走，鲁仲连对他说：“猿猴离开树木居住在水上，那 齐湣王二十五年（前299），终于又派孟尝君到了秦 么它们就不如鱼鳌；经历险阻攀登危岩，那么千里马就 国，秦昭王立即让孟尝君担任秦国宰相。臣僚中有人劝 不如狐狸。曹沫高举三尺长的宝剑劫持齐桓公，一军人 说秦王道：“孟尝君贤能，可他又是齐国宗室，现在担任 马都不敌他一人之威；假如曹沫放下三尺长剑，而拿起 了秦国的丞相，谋划事情必定是以齐国利益为先以秦国 锄草用具与农夫在田地中干活，那么他就比不上农夫。 的利益为后，这样秦国大概就危险了。”于是秦昭王就 因此一个人如果舍弃他的长处，使用他的短处，即使是 罢免了孟尝君的宰相职务。他把孟尝君囚禁起来，想要 尧舜也有做不到的事情。如今让人做他不会做的，做不 杀掉孟尝君。孟尝君知道情况危急就派人冒昧地去见 来就认为他没有才能；教人做他做不了的，做不来就认 昭王的宠妾请求解救。那个宠妾提出条件说：“我希望 为他愚笨。愚笨的就斥退他，不才的就抛弃他，让这个 得到孟尝君的白色狐皮裘。”孟尝君来的时候，带有一 人有被遗弃的命运，不与他相处。将来他会来加害与 件白色狐皮裘，价值千金，天下没有第二件，到秦国后献 你，向你进行报复。这难道是治理国家、教化百姓的方 给了昭王，再也没有别的皮裘了。孟尝君为这件事发 法吗？”孟尝君说：“好。”于是就不驱逐那个门客了。 愁，问遍了宾客，谁也想不出办法。有一位级别很低但 材料三： 会披狗皮盗东西的人，说：“我能拿到那件白色狐皮 世人都称赞孟尝君能够招贤纳士，贤士因为这个缘 裘。”于是当夜化装成狗，钻入了秦宫中的仓库，取出献 故归附他，而孟尝君终于依靠他们的力量，从像虎豹一 给昭王的那件狐白裘，拿回来献给了昭王的宠妾。宠妾 样凶残的秦国逃脱出来。唉！孟尝君只不过是一群鸡 得到后，替孟尝君向昭王说情，昭王便释放了孟尝君。 鸣狗盗的首领罢了，哪里能说是得到了贤士！如果不是 孟尝君获释后，立即乘快车逃离，更换了出关凭证，改了 这样，（孟尝君）拥有齐国强大的国力，只要得到一个贤 姓名逃出城关。夜半时分到了函谷关。昭王后海放出 士，（齐国）就应当可以依靠国力制服秦国君临天下，还 了孟尝君，再次派人寻找他，发现他已经逃走了，就立即 用得着鸡鸣狗盗之徒的力量吗？鸡鸣狗盗之徒出现在 派人驾车追赶。孟尝君一行到了函谷关，按照关法规定 他的门庭上，这就是贤士不归附他的原因。 鸡叫时才能放来往客人出关，孟尝君恐怕追兵赶到万分 16.BEH【解析】原句标点：武胜一军，雄视南服， 着急，宾客中有个人级别很低但能模仿鸡叫，他一学鸡 重兵所宿，兼倍诸道。 叫，附近的鸡也跟着啼叫起来，便立即出示了证件逃出 17.A【解析】意思不同，《鸿门宴》中“籍吏民，封府 函谷关。出关后约摸一顿饭的工夫，秦国追兵果然到了 库”中“籍”的意思是“造册登记”。B项《答司马谏 函谷关，但已落在孟尝君的后面，就只好回去了。当初 议书》中“度义而后动”中“度”的意思是“考虑”。 ·69 ·语文· 参考答案及解析 18.C【解析】“仓库的制度不完备”错误，原文为“廪 量的标准不相同，登记经管不统一，收集贮藏不谨慎，打 人之制非不具备”，可见仓库的制度不是不完备。 开和关闭不及时，对偷盗的呵斥禁止不严格，定期的检 19.(1)平时交纳的赋税，都是饱受伤害的老百姓终年 察不坚持，贪污挥霍的行为不追究，受贿舞弊的事不杜 勤苦劳作的结果，连他们的父母妻小都不能养活，却 绝，有一点漏洞出现，各种邪恶趁机而来。从百家农民 用来支持军用。(“输”“创痍”“佐”各1分，句意 那里聚敛来的粮食，还不足以供麻雀老鼠消耗糟蹋；一 1分) 个县的收入，还抵补不了风雨所造成的损耗。天下太平 (2)既然这样，那么，有能为国家看重老百姓的粮食 时，粮食杂乱狼藉尚且不可，何况路上饿死的人触目皆 问题又能谨慎地对待军赋的人，以文为业的人应该 是时呢？既然这样，那么，有能为国家看重老百姓的粮 喜欢听闻他的事迹并乐于称道。(“谨”“业”“乐 食问题又能谨慎地对待军赋的人，以文为业的人应该喜 道”各1分，句意1分) 欢听闻他的事迹并乐于称道。漆水公在徐州、陕州、凤 20.①劳作艰辛，却收支不均。②自然灾害繁多。③税 翔、京兆、洛阳等地做官时，尽心尽力为老百姓办事，算 收繁重。（每点1分） 起来已经有二十年了，（他）深知百姓的难处，深知战争 【参考译文】 要依靠什么，深知荒废的政治不能不振兴，深知积久的 材料一： 弊端不能不除去。这次修建新仓一事，将腐败变得坚固 善于用兵的人，不用再次按户口征集兵员，不用多 整齐，将窄小粗陋拓展为高大宽敞，将地势低下潮湿的 次运送军粮。武器装备由国内供应，从敌人那里设法夺 地方增垫成地势高而千燥的地方，将隔绝遮蔽之处疏导 取粮食，这样军队的粮草就可以充足了。 的开阔通达。周围用两层墙壁圈围起来，门户上加了两 材料二： 道锁。粮食的计量严格按照标准，新粮、陈粮按次序存 观察判官曹德甫写信给我说：“武胜军威武地，镇 放，粮食有地方晒干，检查巡视制度很完备，进出都在簿 守在南部地区有重兵驻防，比其他各军加倍重要。所 册上登记，有专门的士卒巡逻防护，规划周到细密，整齐 以粮食的储存，尤其是我们邓州重要的政务。现在漆水 一致。粮食连续不断地运来，仓库一天装满，新存粮继 公镇守这个地方，到任的那一天，立即把修建新的粮仓 旧存粮而来，像山冈丘陵一样。远远望去，危然高耸，使 当作重要的工作。到山上砍伐木材，让军队出劳力做 金城汤池更加坚固。为将来国都依靠它（邓州新仓）来 工，心里计划，亲手指点，许多粮仓都修建起来。在正大 供给准备了条件。元某，是漆水公下属官吏，熟知漆水 六年八月开始动工，到正大八年四月营造完工。刻碑文 公，所以同时写明了漆水公的设范。四月二十三日，儒 的石头已经准备好了，请你为我写一篇记文。”我认为： 林郎、南阳县令、武骑尉、赐绯鱼袋元某记。 天下设法谋生的人，最辛苦的莫过于农民，却没有不损 21.BDE【解析】原句标点：诛暴禁非，存亡继绝， 害农民的。农民的气力，现在已到了穷尽的地步了！吆 而赦无罪，则仁广而义大矣。 喝着牛去耕地，在烈日暴晒下耕耘，十个人的劳作还不 22.B【解析】意思不同，《阿房宫赋》“日益骄固”中 能供给一个人的吃食。水涝旱灾，冰霜冷雹，螟蝗害虫， “固”的意思是“顽固”。A项，“蔽”的意思是“受蒙 那些伤害农作物的尚且不说。（自从与元兵）开战以 蔽”。C项，“厚而无欺”中的“厚”是动词，厚待；《屈 来，政府的税收多种多样，平时交纳的赋税，都是饱受伤 原列传》“厚币委质事楚”的“厚”是形容词，丰厚的。 害的老百姓终年勤苦劳作的结果，连他们的父母妻小都 D项，“牧民”中的“牧”是统治、治理；《谏太宗十思 不能养活，却用来支持军用。军队依赖农民打仗，农民 疏》“念高危思谦冲而自牧”中“牧”的意思是养。 依靠军队的战斗去种地。帝王勤于政事，只是担忧粮食 23.A【解析】“但在时间上可以灵活调整农时”错。 的问题，鼓励耕作的官吏在路上来往不断。仓库的制度 原文“力地而动于时”，是合于农时，而不是调整 不是不完备，而是有的主管宫吏不能够按规定办事，粮 改变。 食质量好坏不等，粮食因时间过久而腐败却不知道，计24.(1)我想要施行大仁大义，使天下人获利，怎么做才 ·70· 可以呢？(“行”“利”“奚为”各1分，句意1分) :可在价钱上限其定数。”桓公说：“招请良工巧匠怎么 (2)那么请问出兵袭击城邑时，如何才能预知（安 办？”管仲回答说：“出三倍的工钱，他们就不远千里而 排)举措的先后顺序，不失地形上的优势？(“行军” 来。”桓公说：“我已经听明白关于胜敌的武器和攻取敌 “错”“若何”各1分，句意1分) 人的策略了。那么请问出兵袭击城邑时，如何才能预知 25.①管子强调德，是为了治理百姓，并能减少百姓的怨 (安排)举措的先后顺序，不失地形上的优势？”管仲回 恨；②孔子强调德，是要求君王加强自身修养，做道 答说：“要花钱收买耳目，要了解敌国地图。”桓公说： 德榜样，使民心归顺。（答出一点1分，答出两点 “怎样才能保持野战必胜呢？”管仲回答说：“运用奇 3分) 兵。”桓公问管仲如何治理百姓，管仲回答说：“凡治理 【参考译文】 人民，必须知其疾苦，要厚施德惠，不用刑罚恐吓，不用 材料一： 强力禁制。注意这四，点，就可以治理好了。”桓公说： 桓公问管仲说：“怎样才能做到治而不乱，明察是 “我知道这四条很好，但是人民少，该怎么办呢？”管仲 非而不受蒙蔽呢？”管仲回答说：“分清责任来安排官 回答说：“人民少，并不可怕。以前天子立于中央，土地 职，就可以做到治而不乱，明而不蔽了。”桓公说：“请问 方圆千里，只要上述四条具备了，为什么百姓还少呢？ 怎样才能使国家富裕起来？”管仲回答说：“努力耕种土 治理人民，不知其疾苦则人民憎恨，不厚施德惠则人民 地而合于农时，就一定能使国家富裕了。”桓公又问说： :多怨，用刑罚恐吓则人民多行欺诈，用强力禁制则是去 “我想要施行大仁大义，使天下人获利，怎么做才可以 者不肯再回，来者也襄足不前了。所以，圣王治理人民， 呢？”管仲回答说：“惩罚暴国禁止恶行，使覆亡之国复 不在乎人口的多少。”桓公说：“好，既然如此，又该怎样 存斩绝之嗣得续，并赦兔无辜的罪人，那就是太仁大义 具体实行呢？”管仲回答说：“诚信而极仁，严肃而有礼， 了。”桓公说：“请问关于胜敌的武器问题？”管仲回答 认真注意这四者，就可以实行。”桓公说：“请详细加以 说：“选取天下的才能出众的人，收集天下的精材，招请 说明。”管仲问答说：“守信用，人民就相信；行仁政，人 天下的良工巧匠，就有胜敌的武器了。”桓公说：“攻取 民就怀德；严肃，人民就敬畏；有礼，人民就赞美。常语 敌人的策略如何？”管仲回答说：“摧毁他们的设备，消 说：舍掉性命而不肯食言，就是信；非其所欲不强加于 散他们的积蓄，夺取他们的粮食，就没有什么坚固城池 人，就是仁：内心坚定而仪表端正，就是严：诚信而谦让， 可守的了。”桓公说：“那么如何选取豪杰之士呢？”管仲 就是礼。” 回答说：“嘉奖并且以礼招待他，厚待而不欺骗他，那么 材料二： 天下的豪杰之士就来了。”桓公说：“收集天下的精材怎 孔子说：“用道德治理国家，就像北极星一样，自己 么办？”管仲回答说：“价值五的给六，价值九的给十，不居于一定的方位，所有的星辰都会环绕着它。”语文第1页（共8页） 衡水金卷·先享题·高三一轮复习单元检测卷十五 语文第2页（共8页） 材料二： 汲黯进积薪之言，武帝为之默然，是必有所中矣。已而曰：“人果不可以无学。观黯之言也日益 甚。”太史氏推原其故，谓黯褊心，不能无少望，果足以知黯之心乎？ 天子招文学儒者，告廷臣以所欲为，则对曰：“陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐虞之治乎？” 上默然怒，变色而罢朝。群臣或数黯，黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎？ 且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何！”谓公孙弘徒怀诈饰智以阿人主取容，谓张汤深文巧诋，陷人于罪， 使不得反其真，以胜为功。谁实为知黯者？必信褊心之言，此与儿童之见何异？准南谋反，独惮黯好 直谏，守节死义，难惑以非，卒以不敢。若黯虽曰未学，吾必谓之学矣。 帝自为太子时固已惮其严矣。即位既久，大将军青待中，帝踞厕而视之。丞相弘燕见，或时不 冠。至黯见，不冠不见也。尝坐武帐不冠黯奏事避而使人可之。为中大夫固以切谏不得久留出守东 海大治。帝闻而召之，列于九卿。 (节选自陆九渊《象山先生全集·杂著》) 6.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对 一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 为中大A夫B固C以切谏不得D久E留F出G守东海H大治。 7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)》 A.附，指亲附、结交，与《六国论》“齐人勿附于秦”中的“附”意思相同 B.原，指原因，与《五代史伶官传序》“原庄宗之所以得天下”中的“原”意思不同。 C.望，指怨恨，与《谏太宗十思疏》“源不深而望流之远”中的“望”意思不同。 D.冠，名词作动词，与《答司马谏议书》中“以兴利除弊”中的“利”用法相同。 8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.汲黯不太讲究礼数，常当面顶撞人，朝堂之上也直言进谏，招来其他臣子忌恨，其实他对自身修 养不懈怠，品行正直高洁。 B.对汲黯的积薪之喻引发汉武帝不满一事，司马迁认为汲黯心胸狭窄语含抱怨，陆九渊则认为汲 黯仗义执言，说中武帝短处。 C.在汉武帝大怒罢朝，群臣指责汲黯的情况下，汲黯始终坚守臣子的辅弼之责并慷慨陈词，陆九 渊为他不被人理解感到遗憾。 D.因为汲黯总是耿直上言，坚守气节大义，并且难以被不正当手段诱惑，淮南王谋反时最忌恨汲 黯，但最终也不敢杀他。 9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)故黯时丞相史皆与黯同列，或尊用过之。 (2)且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何！ 语文第3页（共8页）】 衡水金卷·先享题·高三 10.汉武帝认为汲黯“无学”，陆九渊则说“吾必谓之学矣”。你怎么看待他们的说法？请根据材料简 要分析。(3分) 三、阅读下面的文言文，完成11~15题。(22分) 材料一： 孟尝君名文，姓田氏。文之父曰靖郭君田婴。田婴者，齐威王少子而齐宣王庶弟也。诸侯皆使 人请薛公田婴以文为太子，婴许之。婴卒，谥为靖郭君。而文果代立于薛，是为孟尝君。 孟尝君在薛，招致诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之，以故倾天下之士。 食客数千人，无贵贱一与文等。孟尝君待客坐语，而屏风后常有侍史，主记君所与客语，问亲戚居处。 客去，孟尝君已使使存问，献遗其亲戚。孟尝君曾待客夜食，有一人敲火光。客怒，以饭不等，辍食辞 去。孟尝君起，自持其饭比之。客惭，自到。士以此多归孟尝君。孟尝君客无所择，皆善遇之。人人 各自以为孟尝君亲己。 齐湣王二十五年，复卒使孟尝君入秦，昭王即以孟尝君为秦相。人或说秦昭王日：“孟尝君贤，而 又齐族也，今相秦，必先齐而后秦，秦其危矣。”于是秦昭王乃止。囚孟尝君，谋欲杀之。孟尝君使人 抵昭王幸姬求解。幸姬曰：“妾愿得君狐白裘。”此时孟尝君有一狐白裘，直千金，天下无双，入秦献 之昭王，更无他裘。孟尝君患之，遍问客，莫能对。最下坐有能为狗盗者，曰：“臣能得狐白裘。”乃夜 为狗，以入秦宫臧中，取所献狐白裘至，以献秦王幸姬。幸姬为言昭王，昭王释孟尝君。孟尝君得出， 即驰去，更封传，变名姓以出关。夜半至函谷关。秦昭王后悔出孟尝君，求之已去，即使人驰传逐之。 孟尝君至关，关法鸡鸣而出客，孟尝君恐追至，客之居下坐者有能为鸡鸣，而鸡齐鸣，遂发传出。出如 食顷，秦追果至关，已后孟尝君出，乃还。始孟尝君列此二人于宾客宾客尽羞之及孟尝君有秦难卒此 二人拔之。自是之后，客皆服。 太史公曰：吾尝过薛，其俗闾里率多暴桀子弟，与邹、鲁殊。问其故，曰：“孟尝君招致天下任侠， 奸人入薛中盖六万余家矣。”世之传孟尝君好客自喜，名不虚矣。 (节选自《史记·孟尝君列传》) 材料二： 孟尝君有舍人而弗悦，欲逐之。鲁连谓孟尝君曰：“猿猴错木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐 骥不如狐狸。曹沫奋三尺之剑，一军不能当；使曹沫释其三尺之剑，而操铫缛”与农夫居垅亩之中， 则不若农夫。故物舍其所长，之其所短，尧亦有所不及矣。今使人而不能，则谓之不肖；教人而不能， 则谓之拙。拙则罢之，不肖则弃之，使人有弃逐，不相与处，而来害相报者，岂用世立教②之道哉！”孟 尝君曰：“善！”乃弗逐。 (节选自《战国策·齐策三》) 材料三： 世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之 雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡 -轮复习单元检测卷十五 语文第4页（共8页） 鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。 (节选自王安石《临川先生文集》)》 【注】①铫鎒，锄田的用具。②用世立教：治理国家，教化百姓。 11.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对 一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 始孟尝君列此A二人B于宾客C宾客尽羞之D及孟尝君有秦难E卒F此二人G拔之。 12.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)》 A.存，问候，与《短歌行》“枉用相存”中的“存”意思相同。 B.夜，名词作状语，与《烛之武退秦师》“夜缒而出”中的“夜”用法相同。 C.盖，大概，与《齐桓晋文之事》“盖亦反其本矣”中的“盖”意思不同。 D.当，比得上，与《鸿门宴》“料大王士卒足以当项王乎”中的“当”意思不同。 13.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.孟尝君安排侍史记录自己和门客谈话的内容，并让侍史记录所问宾客父母亲人的住处，以便 献礼问候。 B.孟尝君担任了秦国的丞相，被罢免职务囚禁，最终在“鸡鸣狗盗之徒”的帮助之下，逃出了 秦国。 C.与邹地、鲁地不同，薛地多有凶暴的子弟，司马迁认为与孟尝君招揽乱法犯禁的人留下后患 有关。 D.孟尝君想驱逐某门客时，鲁连用猿猴、骏马、曹沫舍长取短的事例意在告诉孟尝君人无完人的 道理。 14.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)孟尝君贤，而又齐族也，今相秦，必先齐而后秦，秦其危矣。 (2)故物舍其所长，之其所短，尧亦有所不及矣。 15.根据三则材料内容，概括司马迁、鲁连、王安石对孟尝君招纳门客的看法。(5分) 四、阅读下面的文言文，完成16~20题。(20分) 材料一： 善用兵者，役不再籍，粮不三载；取用于国，因粮于敌，故军食可足也。 (节选自《孙子兵法》) 材料二： 观察判官曹君德甫以书抵某云：“武胜一军雄视南服重兵所宿兼倍诸道。故廪庾之积，尤为吾州 语文第5页（共8页） 衡水金卷·先享题·高三 之大政。今漆水公之镇是邦也，至之日，即以新仓为事。度材于山，赋庸于兵，心计手授，百堵皆作。 盖经始于正大六年之八月，而断手于八年之四月。文石既具，子为我记之。”某以为：天下之为食者莫 劳于农，而莫不害于农。农之力，至于今极矣！嘘牛而耕，曝背而耘，十人之劳不能给一人之食。水 旱霜雹，螟蝗蟊贼，凡害于稼者不论也。用兵以来，调度百出，常赋所输，皆创痍之民终岁勤动，不得 以养其父母妻子，而以之佐军兴者。兵则恃农而战，农则恃战而耕。朝廷肝食宵衣，惟谷之恤；劝农 冠盖，相望于道。廪人之制非不具备，而有司或不能奉承，精粗之不齐，陈腐之不知，度量之不同，簿 领之不一，收贮之不谨，启闭之不时，诃禁之不严，检察之不恒，冒滥之不究，请托之不绝，一隙所开， 百奸乘之。百家之所敛，不足以给雀鼠之所耗；一邑之所入，不足以补风雨之所败。四方承平，粒米 狼戾时然且不可，况道殣相望之后乎？然则有能为国家重民食而谨军赋者，业文之士宜喜闻而乐道 之也。惟公为徐、为陕、为凤翔、为京兆、为洛阳，尽力民事二十年于兹，知民之知难，知战之所资，知 废政之不可不举，知积弊之不可不去。是役也，易腐败为坚整，广狭陋为宏敞，增卑湿为爽垲，导壅蔽 为开廓。环以复垣，键以重扃。圭撮有经，新陈有次，嘆曝有所，检视有具，出入有籍，巡卫有卒，条画 周密，截若画一。万箱踵来，千仓日盈，陈陈相因，如冈如陵。望之巍然，有以增金城汤池之重。京师 仰给，于是乎张本。某，属吏也，知公为详，故并著其设施如此。四月二十三日，儒林郎、南阳县令、武 骑尉、赐绯鱼袋元某记。 (节选自元好问《邓州新仓记》) 16.材料二中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 武胜A一军B雄C视D南服E重回兵G所宿回兼倍诸道。 17.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.籍，指按户籍征兵，与《鸿门宴》中“籍吏民，封府库”中的“籍”意思相同。 B.度，文中指砍伐，与《答司马谏议书》中“度义而后动”中的“度”意思不同。 C.旰食宵衣，天色很晚才吃饭，天不亮就穿衣起来。文中形容帝王勤于政事。 D.资，指依靠，凭借，与《归去来兮辞》中“生生所资”中的“资”意思相同。 18.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.战争中要善于利用兵力和资源，不征两次兵，不多次运送军粮，武器从国内供应，粮食从敌人 那里夺取。 B.曹德甫写信给元好问，请求其为漆水公翻新修建粮仓一事书写一篇记文，并准备好了刻碑的 石头待用。 C.仓库的制度不完备，主管官吏不按规办事，粮食质量好坏不等，计量标准不同等是县里积粮不 足的原委。 D.元好问是漆水公下属官吏，熟知漆水公，所以能够详细地写出用两层墙壁围起，两道门锁住的 具体措施。 一轮复习单元检测卷十五 语文第6页（共8页） 19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)常赋输，皆创痍之民终岁勤动，不得以养其父母妻子，而以之佐军兴者。 (2)然则有能为国家重民食而谨军赋者，业文之士宜喜闻而乐道之也。 20.元好问认为天下最辛苦的莫过于农民，却没有不损害农民的。材料二有哪些事实可以支持他的 观点？请简要概括。(3分) 五、阅读下面的文言文，完成21~25题。(20分) 材料一： 桓公问管子曰：“治而不乱，明而不蔽，若何？”管子对曰：“明分任职，则治而不乱，明而不蔽矣。” 公曰：“请问富国奈何？”管子对曰：“力地而动于时，则国必富矣。”公又问曰：“吾欲行广仁大义，以利 天下，奚为而可？”管子对日：“诛暴禁非存亡继绝而赦无罪则←广而义大矣。”公日：“请问战胜之 器？”管子对曰：“选天下之豪杰，致天下之精材，来天下之良工，则有战胜之器矣。”公曰：“攻取之数 何如？”管子对曰：“毁其备，散其积，夺之食，则无固城矣。”公曰：“然则取之若何？”管子对曰：“假而 礼之，厚而无欺，则天下之士至矣。”公曰：“致天下之精材若何？”管子对曰：“五而六之，九而十之，不 可为数。”公曰：“来工若何？”管子对曰：“三倍，不远千里。”桓公曰：“吾已知战胜之器、攻取之数矣。 请问行军袭邑，举错而知先后，不失地利若何？”管子对曰：“用货，察图。”公曰：“野战必胜若何？”管 子对曰：“以奇。”桓公问治民于管子，管子对曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止 以力，慎此四者，足以治民也。”桓公曰：“寡人睹其善也，何为其寡也？”管仲对曰：“夫寡，非有国者之 患也。昔者天子中立，地方千里，四言者该焉，何为其寡也？夫牧民不知其疾则民疾，不忧以德则民 多怨，惧之以罪则民多诈，止之以力则往者不反。故圣王之牧民也，不在其多也。”桓公曰：“善，勿 已，如是又何以行之？”管仲对曰：“质信极忠，严以有礼，慎此四者，所以行之也。”桓公曰：“请闻其 说。”管仲对曰：“信也者，民信之；忠也者，民怀之；严也者，民畏之；礼也者，民美之。语曰：泽命不 渝，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；坚中外正，严也；质信以让，礼也。” (节选自《管子·小问》) 材料二： 孔子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共①之。” (节选自《论语·为政》) 【注】①共：通“拱”，环抱，环绕。 21.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 诛暴A禁非B存亡C继绝D而赦无罪国则仁广国而义大矣。 语文第7页（共8页）】 衡水金卷·先享题·高三 22.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.“明而不蔽”的“蔽”，与《邹忌讽齐王纳谏》“王之蔽甚矣”中的“蔽”意思相同。 B.“则无固城矣”中的“固”，与《阿房宫赋》“日益骄固”中的“固”意思相同。 C.“厚而无欺”中的“厚”，与《屈原列传》“厚币委质事楚”中的“厚”字词性不同。 D.“牧民”中的“牧”，与《谏太宗十思疏》“念高危思谦冲而自牧”中的“牧”意思不同。 23.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.桓公问如何治而不乱，明察而不受蒙蔽，管仲认为须明确责任而后安排官职；桓公又问如何富 国，管仲回答要努力耕种，但在时间上可以灵活调整农时。 B.桓公询问战胜敌人的武器，管仲认为需选豪杰、聚良器、招巧匠；针对如何攻取敌人，管仲提出 摧毁装备、夺取粮食等具体措施。 C.管仲在回答桓公问题时，顺水推舟，循循而入，依理展开，既展示了国相的才能，又不乏辩士的 风采。 D.桓公苦于民众太少，管仲不但揭露深层原因，而且提出了“信、忠、严、礼”的主张，并希望桓公 能“慎而行之”。 24.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)吾欲行广仁大义，以利天下，奚为而可？ (2)请问行军袭邑，举错而知先后，不失地利若何？ 25.管子和孔子“为政”都强调“德”，但目的有所不同，请结合材料分析。(3分) 一轮复习单元检测卷十五 语文第8页（共8页）