必修3 第9课 全面推进依法治国的基本要求(含综合探究三)-【红对勾】2026年高考政治一轮复习金卷

第九课全面推进依法 治国的基本要求（含综合探究三） 练真题 1.(2024·江苏卷)某市将全过程人民民主贯穿于立法全过程，事前广 泛动员，深入普及相关法律；事中搭起平台，让基层意见充分汇集， 力求取得不同意见中的“最大公约数”；事后及时反馈，形成民主决 策的全链条、全流程的闭环。由此可见，该市 () A.发展基层民主，保障人民依法享有民主决策权 B.创新基层自治组织，全链条开展民主立法活动 C.开展立法协商，拓宽公民有序参与立法的途径 D.完善地方立法制度，建设完备的法律服务体系 2.(2023·湖北卷)立法法是规范国家立法制度和立法活动、维护社会 主义法治统一的基本法律，但立法法本身也需要随着社会生活的变 化而修正。继2015年第一次修改后，十四届全国人大一次会议通 过了关于修改《中华人民共和国立法法》的决定。新修订的立法法 对设区的市可以制定地方性法规和地方政府规章的事项进行了调 整，增加“基层治理”，并将“环境保护”修改为“生态文明建设”。这 表明 () ①立法法是国家机关制定和修改法律的最基本的法律依据 ②扩大设区的市立法权限，适应地方创新治理的实际需要 ③全国人大行使立法权完善立法体制机制，提高立法质量 ④地方各级国家权力机关应当按照法定职权开展立法工作 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.(2023·浙江6月选考)2022年以来，浙江省某县将2300多个执法 事项和分散在8个县级部门的执法队同步归入县综合行政执法局， 构建权责统一、权威高效的“大综合一体化”行政执法新格局。这项 改革会 () ①减少县级行政部门 ②实现司法公平正义 ③提高行政执法水平 ④增强执法机关公信力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.(2023·重庆卷)聚焦社会关注，回应群众关切。为推行“综合查一 次”行政执法模式改革，多部门协同对同一对象开展“一张清单”“全 科模式”联合执法检查。某市开发了“技术十场景”数字化应用平 台。该平台覆盖众多跨部门、跨领域、跨层级协同执法场景，自动发 布执法预警，生成执法计划和检查清单等，实现各部门执法力量统 一调配、检查流程线上协同，为破解重复执法、多头执法提供智能支 撑。该市的做法 ①实现了行政执法效果最大化②是转变政府职能的具体体现 ③有利于提升行政执法的能力④表明政府全面履行基本职能 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.(2023·广东卷)近年来，广东某法院加强涉侨审判工作，健全“海外 联络员”“归侨陪审员”等工作机制，大力推广跨境诉讼“云服务”，多 措并举满足广大海内外华侨华人的司法需求，为促进海内外侨胞与 家乡深度融合发展增添了法治成色。这种做法 () ①表明广东已经全面建成完备的法律服务体系 ②有利于团结广大侨胞助力中华民族伟大复兴 ③体现了人民法院维护侨胞合法权益的实践创新 ④旨在尊重和保障我国公民权利、践行司法为民 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 练模拟 6.(2024·黑龙江哈尔滨模拟)十四届全国人大常委会第五次会议表 决通过了关于修改民事诉讼法的决定，此次民事诉讼法的修改积极 回应社会关注，在听取民意的基础上，对民事诉讼领域的有关问题 进行了修改完善。此次法律修改贯彻了党的二十大“完善国家法治 体系”的重要部署，有利于进一步提升涉外民事案件审判质效，更好 保障当事人的合法权益。由此可知，全国人大常委会修改该法 ①说明科学立法应与我国社会发展的需求相适应 ②表明社会主义法反映公民的共同利益和根本意志 ③反映了党的主张可通过法定程序上升为国家意志 ④健全的法律是维护当事人合法权益的根本保证 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.(2024·辽宁辽阳模拟)上海、江苏、浙江三省人大常委会相继开展 《促进长三角生态绿色一体化发展示范区高质量发展条例（草案）》 立法调研；《重庆市人民代表大会常务委员会关于加强嘉陵江流域 水生态环境协同保护的决定》《四川省嘉陵江流域生态环境保护条 例》同步实施…跨省协同立法日益增多。人大协同立法有利于 () ①整合地方权力，推进依法立法②聚合立法合力，提高立法质量 ③统一执法依据，提高治理水平④完善立法流程，广泛征求民意 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.(2023·山东菏泽一模)近年来，北京市人大常委会不断探索完善 “万名代表下基层”机制，从聚焦两个“关键小事”（群众关心的生活 垃圾、物业管理问题)立法修法，到组织人大代表开展身边、路边、周 边“三边”执法检查，再到征集民意直抵人大代表之家和代表联络 站…从条例制定、修订前的意见建议收集到条例表决前的多次审 第一部分课时通关筑基础031 议，许多来自人民群众的“金点子”，最终成为立法为民的“金钥匙”。 该机制旨在 ( ) ①发扬基层民主，保障人民享有更切实民主权利 ②拓宽公民有序参与立法的途径，提高立法质量 ③强化人大的法律监督职能，完善专门协商机制 ④健全代表联络机制，积极践行全过程人民民主 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.(2025·河南新乡调研)根据公安部《交警系统执法记录仪使用管理 规定》，交通警察在道路上执勤、查处交通违法行为、处理交通事故 以及从事驾驶人考试和机动车查验工作时，应当佩戴、使用执法记 录仪进行全程录音录像，客观、真实地记录执勤执法工作情况及相 关证据。交通警察佩戴、使用执法记录仪有利于 () ①监督执法，规范政府行政行为②规范执法，促进警民和谐互信 ③公正司法，做到办案程序公正④阳光司法，坚持法理情相统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.(2025·湖北恩施质检)某市推广行政执法包容审慎监管。行政执 法部门运用说服教育、劝导示范等方式开展行政执法，体现执法的 “温度”；依法严厉打击触碰法律底线和涉及群众切身利益的违法 行为，体现执法的“力度”。这表明政府 ①规范执法，弱化政府职能 ②柔性执法，实现权责法定 ③执法为民，促进文明执法 ④严格执法，积极履行职责 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.(2024·河南安阳一模)国家金融监督管理总局依据新修订的行政 处罚法制定了《行政处罚裁量权实施办法》，明确行使处罚裁量权 应当遵守处罚法定、过罚相当、程序合法等基本原则，进一步细化 不予处罚、减轻处罚、从轻处罚、从重处罚的适用情形，并将行政处 罚裁量基准向社会公布。这表明国家金融监督管理总局() ①依法制定部门行政规章，杜绝违法执法②坚持依法行政，推进 行政裁量权规范行使③坚持严格依法从严处罚，维护行业秩序 ④坚持公开公正执法，自觉接受社会的监督 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.(2025·山东泰安开学考试)某区执法分局工作人员在巡查中发 现，王某夫妇在交通路口占道经营，执法人员立即上前指出其违法 行为并进行教育，交谈中得知他们因家中受灾严重，生活所迫，才 摆摊经营。执法人员决定依法为他们办理低限处罚手续，减轻其 罚款压力。该区执法部门 ( ①创新政府管理方式，提升管理效能②坚持文明执法，力求实现 执法效果最大化③完善执法程序，合理行使自由裁量权④坚 持人性化执法，融法、理、情于一体 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 0322对勾·高考一轮复习金卷政治 13.(2024·浙江金华模拟)丽水市人民法院聚焦法院自身评价与群众 司法公正感受之间存在的落差，建立“司法公正在线”数字平台，把 司法公正获得感的“表决器”交到群众手中：群众可以在线给法官 留言、对违法审判等行为进行举报投诉，也可以在结案后对案件办 理情况进行评价。由此可见，丽水市人民法院 () A.在司法工作中坚持以人民为中心的理念 B.坚持人民司法为人民，贯彻最广泛民主 C.强化对司法的监督，旨在推进公正司法 D.此举旨在构建阳光司法机制 14.(2024·河南南阳模拟)2024年S省“爱鸟周”暨“世界野生动植物 日”宣传活动期间，S省公安厅组织民警通过校园讲座、入村入户 普法、案例宣讲、无人机广播等形式开展野生动物保护法治宣传， 有效提升群众保护野生动物的意识，推动自由贸易港生态环境保 护。S省公安厅此举 () ①有利于打造智能高效的政务服务形象②优化了执法方式，更 好践行文明执法③极大地提高了全民学法守法的积极性④意 在提升基层治理体系和能力现代化水平 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 15.(2025·吉林白城质检)2024年4月15日，鹤山市普法办、鹤山市 司法局正式启动鹤山市“法治City Walk”活动，50多名来自鹤山 二中的普法小使者踏着春天的脚步，了解全国司法行政系统先进 集体的事迹、聆听法治课、参观法治画展，收获不期而遇的“法治大 餐”。鹤山市开展普法活动，有助于公民 () ①深入学习法律知识，增强尊法守法学法用法意识 ②组织开展法治宣传教育，发挥法治文化阵地作用 ③在司法活动中发挥主体作用，有效推进公正司法 ④严格遵守宪法和法律，依法规范自身行为和行动 A.①② B.②④ C.②③ D.①④ 16.(2024·广东珠海一模)福田区普法成员单位在执法、司法和法律 服务过程中，积极运用“福田”小程序、“幸福福田”微信公众号、 “福田融媒”等新媒体平台普法，通过“菜单式”普法、云上问答、一 对一解惑等方式，让企业及群众享受触手可及的智慧法律服务。 此举 () ①旨在完善司法程序，构建开放透明的阳光司法机制 ②创新了普法宣传形式，推动普法工作取得新的成效 ③有利于发挥法律的教化作用，提升该区法治化水平 ④提高了法律宣传与服务质效，增强群众的法治意识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 练大题 17.(2025·云南昆明开学考试)阅读材料，完成下列要求。 小微违法行为，一般指如“三无”老年代步车上路、行人闯红 灯、“飞线”给电动车充电等情节轻微，不会即刻对他人合法权益、 社会公共利益和社会和谐稳定造成较大影响的违法行为。这些小 微违法行为看似不起眼，却带来了巨大治理成本和潜在风险。 治理小微违法，要堵住小微违法行为发生的源头，结合典型小 微违法行为案例，开展形式多样的法律知识教育宣传，树立好“勿 以恶小而为之”的共识；治理小微违法，要进一步提升基层执法人 员的执法能力，切实做到执法必严、违法必究，不搞“运动式执法” 或“选择性执法”：治理小微违法，可借鉴有的基层人民法院设立专 门法庭处理小微违法行为，高效率、低成本化解纠纷，让人民群众 切实感受到公平正义就在身边；治理小微违法，在制度设计层面， 可以探索“黑名单”“失信名单”等新举措、新方法，对小微违法行为 作出更为明确和有效的惩戒，全力阻止小微违法行为的发生与 蔓延。 结合材料，运用“全面推进依法治国的基本要求”的知识，阐述如何 治理小微违法行为。(8分) 18.阅读材料，完成下列要求。 ☆法律界定之“空” 当前我国针对青少年保护的法律主要有三部：《中华人民共和 国未成年人保护法K中华人民共和国预防未成年人犯罪法》及《中 华人民共和国义务教育法》，但其中都未明确界定校园欺凌。 ☆法治观念之“薄” 欺凌行为多发生在10~16岁的青少年群体中。当前防欺凌 普法教育比较薄弱，欺凌者并不知道自己的行为会构成欺凌，受欺 凌者在遭受欺凌时通常会不知如何处理，出于内心的恐惧及法律 意识的淡薄，陷入了越不敢说就越容易被欺负的“欺凌陷阱”。 ☆校外教育之“缺” 学生的父母往往忙于工作，对子女的关心大多停留在学习成 绩上。家长通常会告诉子女在校“别被欺负了”，但是很少有家长 告诫子女“别欺负他人”，往往只有子女遭受到他人欺凌后，家长才 重视对子女的欺凌教育。 ☆欺凌惩戒之“困” 由于缺乏教育惩戒权，学校欺凌治理权能有限。尽管《中小学 教育惩戒规则（试行）》中规定，应当给予欺凌行为严重惩戒，给予 了教师一定的惩戒权，但对于具体的欺凌行为定义及惩处仍有待 完善。教育行政主管部门和司法机关在惩戒校园欺凌问题上也面 临着全新的挑战。 结合材料，运用“全面推进依法治国的基本要求”的相关知识，谈谈 你认为应当如何减少校园欺凌事件。(12分)的法规、司法解释等规范性文件共1319件，已处理多起合宪性 涉宪性案例，表明备案审查制度能够保障宪法法律实施、雏护 国家法制统一，C符合题意。材料没有涉及我国法治保障体 系，D不符合题意。 9.C全国人大常委会可以对有关法律制定、修改中同宪法或者 法律相抵触或者存在合宪性、合法性问题进行审查，表明宪法 具有最高法律地位，这有利于更好地雏护宪法权威，形成完备 的法律规范体系，①④符合题意。国家监察委员会是国家监察 机关，没有涉及国家司法体制改革，②排除。在我国，宪法的最 高法律效力地位早已经确立，③错误 10.B加强政府诚信履约机制建设，着力解决朝令夕改、新官不 理旧账、损害市场公平交易、危害企业利益等政务失信行为， 促进营商环境优化，这些要求有利于推进康洁诚信政府建设， 激发市场主体活力，①③正确。材料中未涉及健全基本公共 服务体系，②排除。“确保政府工作纳入法治轨道”的说法过 于绝对，④排除。 11.D材料强调让数字技术广泛应用于法治政府建设并显现更 大效能。政府依法行政与严格执法没有凸显出数字技术的应 用，①②不符合题意。“以数字为基石，以法治为保障，努力建 设为人民服务的政府”“将数字技术融入行政管理，为建设数 字与法治政府创造条件”有利于统筹推进数字政府与法治政 府建设，③④符合题意。 12.A依托专区，政府也可以全面了解群众对公开工作的需求， 从而更好地提供相关服务，材料所述举措提高了行政服务效 能和水平，①符合题意。专区内市民可通过手机、纸质材料 现场咨询等多种方式查询政府信息、中请信息公开，并可通过 手机网上扫码、现场咨询等方式为重大行政决策建言献策，说 明此举增加了政务信息的公开透明度，②符合题意。政府依 法行政，中国共产党依法执政，③说法错误。材料没有涉及规 范政府服务流程，④不符合题意 13.B为营造学法的浓厚氛围，H市、县妇联联合公检法司等多 家单位，开展“巾帼普法乡村行”主题普法宣传活动，是基于法 治社会是构筑法治国家的基础，这一活动能助推社会治理法 治化水平的提高，①④符合题意。法治政府建设是全面依法 治国的重，点任务和主体工程，②错误。开展普法宣传活动有 助于全社会树立法治意识，而不是保证，③错误。 14.D我国基层政权在材料中没有体现，①排除。某地坚持和发 展新时代“枫桥经验”，充分发辉居民小组、街巷长、红白理事 会等基层力量，护航微格善治，依托村规民约、法治书屋引导 良好社会风尚，引导居民守法、信法、用法，这一探索充分调动 了多元主体参与基层社会治理的积极性，坚持了党的领导、人 民当家作主、依法治国的有机统一，②④正确。道德发挥教化 作用，法律发挥规范作用，③错误 15.D民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地 方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，南宁市蟠龙社 区的便民服务不属于民族区域自治，①不符合题意。新中国 成立后，消除了阶级剥削和压迫的根源，我们已经实现了民族 平等，②说法错误。“送帮扶上门，问题诉求解决到位：送法律 上门，矛盾纠纷调解到位”，这说明该社区加强法治宣传，发挥 社区优势，利用调解等手段预防和化解社会矛盾，③符合题 意。“社区坚持送政策上门，民族政策宣传到位；送服务上门， 文体活动开展到位；送关怀上门，社情民意收集到位”，这表明 该社区多措并举将民族团结融入基层治理，增强人民群众幸 福感和获得感，④符合题意」 16.D党是领导核心，不进行具体的社会管理，①说法错误。材 料不涉及司法活动，司法为民与题干主旨不符，②不符合题 意。法律明白人进村（社区），解答法律咨询，排查化解矛盾纠 纷，发挥法律明白人作用，有利于促进基层法治文化建设，营 造全民守法社会氛围，推动矛盾纠纷的预防化解，促进社会治 理法治化，③④符合题意。 练大题 17.①政府做到了职能科学、权责法定。天水文旅部门打造高流 量文创活动，各部门快速联合进行决策、管理和质量监控，规 范旅游市场经营，为成为新晋“顶流”提供良好的市场环境。 (3分)②政府做到了执法严明、人民满意。文旅局深入重点景 区、热点旅游场所督导检查，坚持游客至上，提升服务品质，提 高游客满意度、体验感，是成为新晋“顶流”的重要原因。(3分) ③政府和公民、社会组织有效沟通，形成互信互助的新型关 系。政府充分调动商户、网络达人、市民等个人的积极性、自 觉性、创造性，形成推动成为新晋“顶流”的巨大合力。(2分) 2刻勾·高考一轮复习金卷政治 17 解析：本题属于原因类主观题，可从法治政府的具体内涵、建 设法治政府的措施等角度，结合材料分析作答。审材料，提取 关键信息，链接教材知识。关键信息①：天水文旅部门打造高 流量的文创活动，制定相关应急预案，保障旅游市场秩序→可 联系政府做到了职能科学、权责法定。关键信息②：天水市文 旅局深入重点景区、热，点旅游场所督导检查，坚持游客至上 规范文旅市场经营，提升服务品质，强化文旅市场的监管，提 高游客的满意度、体验感→可联系政府做到了执法严明、人民 满意。关键信息③：当地人自发组织车队免费接送游客，连夜 清扫城市、刷新墙面、翻新道路，开通“麻辣烫专线”、举办麻辣 烫“吃货节”→可联系政府和公民、社会组织有效沟通，形成互 信互助的新型关系，调动各主体积极性、自觉性、创造性，形成 推动成为新晋“顶流”的巨大合力。 18.①开展各种形式的宪法宣传，彰显了宪法的国家根本法的地 位，有利于推动宪法的实施，推动法治国家建设。(3分)②开 展法治惠民服务月活动，为市民提供系列优质公共法律服务 产品，有助于建设完备的法律服务体系，推动法治社会建设。 (3分)③开展各类宪法宣传主题活动，发放宪法宣传资料等成 为开展全民普法教育的宜传载体，有利于提高民众的宪法意 识，推动全社会树立法治意识。(3分)④公务员在新提任时进 行的宪法宣誓，有利于增强政府及其工作人员的宪法观念，树 立宪法权威，推动法治政府的建设。(3分) 解析：本题属于分析说明类主观题，要求运用《政治与法治》相 关知识阐述“浙里”精彩呈“宪”对于全面依法治国的作用。审 材料，提取关键信息，链接教材知识。关键信息①：浙江全省 累计开展各类宪法宣传主题活动10000余场，发放宪法宣传 资料2000万余册（本），覆盖人群达5000余万人次→可联系 宪法的地位和重要性。关键信息②：杭州连续10年开展法治 惠民服务月活动，为市民提供系列优质公共法律服务产品 可联系完善法律服务体系。关键信息③：开展各类宪法宣传 主题活动，发放宪法宣传资料等→可联系民众的宪法意识。 关键信息④：国家宪法日也是国家公职人员的“权力规范日” 自2015年以来，从一省之长到乡镇公务员，在新提任时，都要 进行宪法宣誓→可联系增强政府及其工作人员的宪法观念。 第九课全面推进依法治国的 基本要求（含综合探究三） 练真题 1.C某市在立法过程中，通过广泛动员、搭建平台、汇集意见、及 时反馈等环节，形成了全过程人民民主的闭环。可见，该市开 展立法协商，拓宽公民有序参与立法的途径，C正确。公民具 有表达权，可以参与民主决策，但是没有决策权，A错误。我国 基层自治组织是村委会和居委会，因此创新基层自治组织说法 错误，且材料强调的是开展立法协商，不涉及基层自治，B排 除。材料强调的是立法协商，不涉及完善地方立法制度，建设 完备的法律服务体系，D排除。 2.C在我国，宪法和立法法是国家机关制定和修改法律的最基 本的法律依据，①错误。新修订的立法法对设区的市的立法事 项进行了调整、增加、修改，这表明扩大设区的市立法权限，适 应地方创新治理的实际需要，全国人大行使立法权完善立法体 制机制，提高立法质量，②③正确。地方各级国家权力机关包 括县级人大及其常委会、乡镇人大，而县级（自治县除外）、乡镇 人大没有立法权，“地方各级国家权力机关应当按照法定职权 开展立法工作”说法错误，④排除 3,D只是将分散在8个县级部门的执法队同步归入县综合行政 执法局，并没有减少县级行政部门，①错误。这项改革属于行 政部门改革，不涉及司法系统，②错误。构建权责统一、权威高 效的“大综合一体化”行政执法新格局，有利于提高行政执法水 平，增强执法机关公信力，③④正确。 4.C实现了行政执法效果最大化夸大了该做法的作用，①错误。 对同一对象开展“一张清单”“全科模式”联合执法检查是转变 政府职能，建设服务型政府的具体体现，②正确。“全科模式 联合执法检查有利于提升行政执法的能力，③正确。政府全面 履行宏观调控、市场监管、社会管理、公共服务、环境保护等基 本职能在材料中没有体现，④错误。 5.C广东正在建设法律服务体系，材料中的做法有利于完善法 律服务体系，①说法错误。广东某法院加强涉侨审判工作，健 全工作机制，推广跨境诉讼“云服务”，维护广大海内外华侨华 人的合法权益，满足他们的司法需求，此做法体现了人民法院 雏护侨胞合法权益的实践创新，有利于团结广大侨胞助力中华 4 民族伟大复兴，②③符合题意。材料中的做法主要涉及雏护广 大海内外华侨华人的合法权益，满足他们的司法需求，未涉及 尊重和保障我国公民权利，④不符合题意。 练模拟 6.B此次民事诉讼法的修改，坚持了以人民为中心，顺应了时代 发展潮流，说明了科学立法要符合国情和实际，顺应时代发展 要求，①符合题意。此次法律修改贯彻了党的二十大“完善国 家法治体系”的重要部署，有利于进一步提升涉外民事案件审 判质效，更好保障当事人的合法权益，这反映了党的主张可通 过法定程序上升为国家意志，③符合题意。社会主义法反映人 民群众的根本利益和共同意志，②说法错误。健全的法律是维 护当事人合法权益的重要保证，而不能说“根本保证”，④说法 错误。 7.C协同立法不是对地方权力的整合，是一种科学的立法形式， ①排除。跨区域协同立法，可以聚焦共同问题，整合立法资源 提高立法质量，②正确。通过协同立法，可以统一不同区域的 执法依据，从而提高治理水平，③正确。协同立法的目的是提 高地方法规的统一性，便于形成执法合力，不是为了完善立法 流程，④排除。 8.C北京市人大常委会不断探索完善“万名代表下基层”机制， 从条例剖定、修订前的意见建议收集到条例表决前的多次审 议，许多来自人民群众的“金点子”，最终成为立法为民的“金钥 匙”，这体现了健全代表联络机制，积极践行全过程人民民主 该机制旨在拓宽公民有序参与立法的途径，提高立法质量 ②④符合题意。基层民主主要是指村民自治和居民自治，完善 “万名代表下基层”机制，旨在密切人大代表与人民群众的联 系，提高立法质量，不是为了发扬基层民主，①不符合题意。人 大有监督权，可以监督法律的实施，但材料强调人大坚持民主 立法，不涉及人大的法律监督，③不符合题意。 9.A交通警察在道路上执勤、查处交通违法行为、处理交通事故 以及从事驾驶人考试和机动车查验工作时，应当佩戴、使用执 法记录仪进行全程录音录像，客观、真实地记录执勤执法工作 情况及相关证据，这有利于监督执法，规范政府行政行为，有利 于交警规范执法，促进警民和谐互信，①②正确。材料未涉及 公正司法和办案程序，③排除。司法机关阳光司法，且未涉及 法理情相统一，④排除。 10.D政府职能是法定的，不能弱化政府职能，①表述错误。题 干强调包容审慎监管，不体现权责法定，②不符合题意。运用 说服教育、劝导示范等方式开展行政执法，体现执法的“温 度”，这表明政府执法为民，促进文明执法，③符合题意。依法 严厉打击触碰法律底线和涉及群众切身利益的违法行为，体 现执法的“力度”，这表明政府严格执法，积极履行职责，④符 合题意。 11.C国家金融监督管理总局依法制定部门行政规章，但“杜绝 违法执法”的说法太绝对，①排除。国家金融监督管理总局制 定《行政处罚裁量权实施办法》，明确行使处罚裁量权应当遵 循处罚法定等基本原则，进一步细化不予处罚、减轻处罚等适 用情形，并将行政处罚裁量基准向社会公布，这表明国家金融 监督管理总局推进行政裁量权规范行使，坚持公开公正执法， 自觉接受社会的监督，②④符合题意。材料主要强调的是国 家金融监督管理总局推进行政裁量权规范行使、公开公正执 法、自觉接受社会的监督，没有涉及严格依法从严处罚， ③不选。 12.C材料并没有体现创新政府管理方式，完善执法程序，①③ 不符合题意。执法人员立即上前指出其违法行为并进行教 育，交谈中得知他们因家中受灾严重，生活所迫，才摆摊经营 执法人员决定依法为他们办理低限处罚手续，减轻其罚款压 力。这体现了该区执法部门坚持文明执法，力求实现执法效 果最大化，坚持人性化执法，融法、理、情于一体，②④符合 题意 13.A材料中丽水市人民法院的做法体现了在司法工作中坚持 以人民为中心的理念，A正确。最广泛民主是全过程人民民 主的特点，不是人民司法的要求，B不选。材料强调的是强化 人民对司法的监督，且材料中丽水市人民法院的做法旨在维 护人民权益，而不是推进公正司法，C错误。材料中丽水市人 民法院的做法旨在雏护人民权益，而不是构建阳光司法机制， D不选 14.AS省公安厅借助现代技术宣传法律知识有利于打造智能 高效的政务服务形象，①符合题意。材料不涉及优化执法方 式和文明执法，②不符合题意。通过校园讲座、入村入户普 179 法、案例宣讲、无人机广播等形式开展野生动物保护法治宣 传，极大地提高了全民学法守法的积极性，③符合题意。材料 强调政府履行职能，目的不是提升基层治理体系和能力现代 化水平，④不选 5.D鹤山市开展普法活动，有助于公民深入学习法律知识，增 强尊法守法学法用法意识，①正确。政府组织开展法治宣传 教育，而不是公民，②错误。材料反映的是普法活动，公正司 法在材料中没有体现，③不符合题意。鹤山市开展普法活动， 有助于公民严格遵守宪法和法律，依法规范自身行为和行动， ④正确。 6.C福田区普法成员单位在执法、司法和法律服务过程中的举 措，目的在于为企业及群众提供智慧法律服务，而不是完善司 法程序和构建开放透明的阳光司法机制，①与题意不符。福 田区普法成员单位在执法、司法和法律服务过程中的举措，创 新了普法宣传形式，提高了法律宣传与服务质效，有利于增强 群众的法治意识，推动普法工作取得新的成效，②④符合题 意。既要重视发挥法律的规范作用，又要重视发挥道德的教 化作用，③错误。 练大题 7.①坚持科学立法，立足小微违法行为的实际，立良善之法，立 管用之法，使法律符合社会发展的需求。(2分)②执法机关严 格执法，执法人员坚持有法必依、执法必严、违法必究、公正文 明执法，不断提升执法能力，使执法效果最大化。(2分)③司 法机关严格公正司法，坚持以事实为根据、以法律为准绳，定 分止争，化解矛盾，多种形式高效率、低成本化解纠纷，努力让 人民群众切实感受到公平正义。(2分)④推进全民守法，开展 法治宣传教育，增强法治观念，强化规则意识，让人们认识到 违法行为的危害性，引导人们自觉尊法和守法。(2分) 解析：本题需要运用“全面推进依法治国的基本要求”的知识， 阐述如何治理小微违法行为。审材料，提取材料关键信息 关键信息①：在制度设计层面→可联系坚持科学立法。关键 信息②：要进一步提升基层执法人员的执法能力，切实做到执 法必严、违法必究，不搞“运动式执法”或“选择性执法”→可联 系执法机关严格执法。关键信息③：可借鉴有的基层人民法 院设立专门法庭处理小微违法行为→可联系公正司法。关键 信息④：开展形式多样的法律知识教育宣传→可联系推进全 民守法，开展法治宣传教育。 8.①立法机关要科学立法，健全和完善关于校园欺凌方面的法 律法规，明确界定校园欺凌，让被欺凌者维权时有法可依 (3分)②执法机关要严格执法，对于校园欺凌事件要发现一起 处理一起，让欺凌者受到相应的法律处罚，绝不姑息纵容。 (3分)③司法机关要公正司法，在审判相关欺凌事件时，要做 到程序公正和结果公正，守护好维护社会公平正义的最后 道防线。(3分)④推进全民守法，校内校外要加强普法教育， 让广大青少年尊法学法守法用法，拿起法律的武器维护自身 的合法权益，与欺凌者做坚决斗争。(3分) 解析：本题的设问要求分析如何减少校园欺凌事件的发生，属 于措施类试题，需要运用“全面推进依法治国的基本要求”的 知识分析作答。审材料，提取材料关键信息，链接教材知识。 关键信息①：当前我国针对青少年保护的法律主要有三部： 《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未 成年人犯罪法》及《中华人民共和国义务教育法》，但其中都未 明确界定校园欺凌→可联系立法机关要科学立法。关键信息 ②：教育行政主管部门和司法机关在惩戒校园欺凌问题上也 面临着全新的挑战→可联系严格执法、公正司法。关键信息 ③：当前防欺凌普法教育比较薄弱；很少有家长告誡子女“别 欺负他人”，往往只有子女遭受到他人欺凌后，家长才重视对 子女的欺凌教育→可联系推进全民守法。 必修4 哲学与文化 第一课时代精神的精华 练真题 C不同的时代、不同的地区具有同名异物和同物异名的情况 说明了不同时代和地区因特定的时风和民俗的不同，对事物的 概念和表达方式不同，而不是表达哲学基本问题的概念和方式 不同，①错误。不同的时代、不同的地区具有同名异物和同物 异名的情况，只有弄清了名物关系，才能避免误读文献，说明了 思雏与存在具有同一性，思雏与存在的关系问题是无法回避的 哲学基本问题，②③正确。题干强调的是通过对事物的概念和 参考答案