专题2 第6节 选择题综合鉴赏-【红对勾】2026年高考语文一轮复习金卷

解》中的句子，表明自己希望人才越多越好，多多益善：运用“周 公吐哺”的典故表明自己对贤士的真心。（每点2分） 解析：顾诗，前四句“骏马能历险，力田不知牛。坚车能载重，渡 河不如舟”将“马”与“牛”、“车”与“舟”作对比。骏马能跨越险 阻，有迅行之能、腾跃之技，可是它“力田不如牛”。相反，牛有 曳重之力、坚韧之性，致力于耕田是再好不过的了。可它却也 缺乏“历险”的本领。车和舟都能载重，一适于陆上运行，一适 于水上航驶，不好互易地位。通过对比，启示人们要有自知之 明，提示用人者在辨别人才时要明白“尺有所短，寸有所长”的 道理，在任用人才时要扬长避短，更好地发挥人才的作用。白 诗，第三、四句委婉地介绍“决孤疑”的方法：很简单，要辨别事 物的真伪优劣只有让时间去考验。经过一定时间的观察比较， 事物的本来面目自会呈现出来。运用“试玉要烧三日”“辨材须 待七年”的比喻，说明识人要经得起时间的考验。五、六句用周 公、王莽两人的事例，说明时间是对人的重要考验，不能只凭一 时一事的现象就下结论，否则就会把周公当作篡位者，把王莽 当作谦恭下士的君子了。最后两句，点明“决孤疑”的目的是分 辨真伪，真伪分清了，狐疑自然就没有了。如果妄下结论，不经 过时间来考验，就容易被一时表面现象所蒙蔽，不辨真伪，冤屈 好人。曹操的《短歌行》，引用《诗经》名句“青青子衿，悠悠我 心”“呦呦鹿鸣，食野之苹”形容对贤才的思慕之情及渴望，更能 说明曹操建立宏图伟业的决心。从“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”可知 曹操对有才之士一定以“嘉宾之礼”相待。“山不厌高，海不厌 深”，曹操又一次说人才越多越好，多多益善，来者不拒，可见其 求才之诚。最后他说“周公吐哺，天下归心”，他想要像周公那 样，为天下招揽贤才而忙碌不止。 3.C“‘已堪悲·直抒胸臆，奠定了本诗的感情基调”错，由“风折 霜枯似更奇”可知，诗人在本诗最后表达的是对荷奇崛不凡、坚 贞不屈的赞颂之情，悲并不是本诗的感情基调。 4.①内容：两首诗歌均以秋荷为描写对象：其一侧重描写秋荷的 清香、雅致；其二着重描写荷的神韵和风骨。②主旨：两首诗歌 均表达赞美之情：其一赞美荷花的清雅出尘；其二则托物言志， 借遭受风霜摧折风骨依旧的荷花，寄托自己于逆境中初心不改 的坚贞。（每点3分》 解析：两首诗歌均以秋荷为描写对象，都表达了对荷花的赞美 之情。第一首诗，“风露青冥水面凉，旋移野艇受清香”暗示已 经入秋，诗人驾着一叶扁舟来到荷塘，久久地沐浴在荷的清香 之中，感到惬意和欣慰。“旋移”即马上靠近的意思，表达了诗 人赏荷之心的迫切。诗人通过生动的描写，将秋荷的清雅出尘 表现得淋漓尽致，使人仿佛置身于那宁静而优美的秋日荷塘之 中。第二首诗则着重于描绘荷的神韵和风骨，“风折霜枯似更 奇”以一种更为深沉、有力的笔触，展现了荷花在逆境中坚韧不 拔的品质。诗人以遭受风霜摧折却风骨犹存的荷花为象征，寄 寓着自己在逆境中初心不改、坚贞不屈的志向。荷花虽经风霜 洗礼，却依然保持着那份高洁与傲骨，这种精神力量深深打动 了诗人，使他借荷花之形，抒发了自己内心的豪情壮志。 第六节选择题综合鉴赏 对点训练 1.D“是因为农事晚了，导致桑叶质量不高，价格降低”错，“秀麦 连冈桑叶贱”写高地上的景象：漫冈遍野的麦子拔穗了，桑树茂 盛，桑叶也便宜了。 2.C“以江国之寒衬托出词人内心的孤寂”错。“江国多寒农事 晚”意为：江南水乡春寒迟迟，农事也晚。词中的“寒”是写实， 指水冷。本词表现的是对农家生活的满足感，所以并无孤寂 之意。 3.C“对‘我’此时才回来感到吃惊，并因为‘我’晚归而伤心流 泪”错误，“妻孥”两句意思是“妻子和孩子们没想到我还活着， 愣了好一会儿才喜极而泣”，“怪”的是“我还活着”，“惊”的是 “突然出现在家门”，“泪”是“惊喜之泪” 4.A“写法相同，都是用乡村常闻之声营造宁静祥和的氛围”错 误。“柴门”是指贫苦人家的门，“鸟雀噪”反衬出村落的萧索冷 清。而陶诗为正衬，营造宁静祥和的氛围。 5.B“营造出一种轻松的意境”错误，“风拍小帘灯晕舞”这一句 并没有营造出轻松的意境，描绘的是一个寒冷而孤寂的场景。 风吹打着小船上的窗帘，灯光摇曳，这画面更添几分萧瑟与凄 清，与词人内心的忧愁和孤独感相呼应。“用虚实结合的手法” 也是错误的，这里使用的是实写手法。 U 6.C“顿感兴奋愉悦”错误，词中的“忆旧游”和“梦也梦也，梦不 到，寒水空流”表达了词人对往昔美好时光的怀念，但这种怀念 并不是愉快的，而是带着深深的哀伤和失落。词人在寒冷的夜 晚，面对着孤寂的环境，回忆过往，只能感受到现实的凄凉和 空虚。 综合训练 1.C“尾联实写诗人和朋友在异乡相聚”错误。尾联是揣想苏轼 到任，又喜逢重阳，必然宴请嘉宾；诗人在猜想谁先到座的兴头 上，自己也想赴宴陪苏轼亲自斟上一杯酒。可见不是实写。 2.①追慕先贤，坚守志节。“贤守”之“贤”强调理政惠民之举，“清 风”指清廉守节之心。领联体现了苏轼对建功立业的渴望。 ②慨叹年华，豁达随缘。“霜鬓满”直断人生易老之忧，“插菊 花”状其从容愉悦之态，写出了苏轼超然洒脱的胸怀。（每点 3分) 【进阶培优】 1.B“意思不同”错。本词中的“冷”以双关写大雁所处环境和内 心，表明环境恶劣，内心孤独、寂寞、凄凉；苏轼《卜算子·黄州 定慧院寓居》中“寂寞沙洲冷”写孤鸿拣尽寒枝不肯栖息，只好 落宿于寂寞荒冷的沙洲，这里的“冷”同样表现环境的恶劣和孤 鸿内心的孤独、寂寞。两个“冷”意思相同。 2.“啄尽枝头数点霜”可以理解为蒋冕不畏艰难，努力清除朝政之 弊，即使环境严酷，也依然保持高洁毫不退缩。这正是“古大臣 风”的表现(3分)。而“还向空中举”则表明他即使面临困境，依 然志向不改，不与世俗同流合污，坚守自己的原则和理想，这种 精神正是“古大臣风”的表现(3分)。 解析：题干中提出一个关键词 一古大臣风，并解释了其含义， 比如“不畏威权”“坚持原则”“坦荡光明”“健康自由”等。要求 结合本词最后两句筒要分析。先理解最后两句的意思。“啄尽 枝头数点霜，还向空中举”意思是孤雁把枝头的点点寒霜啄尽， 仍要在空中振翅高飞。“啄尽枝头数点霜”中的“霜”具有象征 意义，可以象征朝廷的积弊；而孤雁不停地啄取，则象征着蒋冕 不畏艰难，努力清除这些积弊。“霜”也可以理解为蒋冕所处环 境恶劣，而蒋冕毫不畏惧，依然努力尽责。“霜”还可以理解为 高洁，大雁不吃谷物，却将枝头象征洁白品格的霜雪啄尽，食物 的高洁暗喻大雁品格的高洁。“还向空中举”中的“举”意为抬 头，描写孤单凄凉、无人为伴的大雁，尽管面对艰苦的环境，却 依然要振翅高飞的形象。大雁的形象就是作者自己的形象，大 雁的高洁、追求理想，就是作者尽管遭到忌恨和排挤，却依然志 向不改、追寻理想的象征。这种精神正是“古大臣风”的表现。 3,B“前者写松风吹动琴弦”“二者都表现了音乐超越自然尘世 的力量”错误。“蜗皇五十弦”形容的是风声，是借用典故和想 象来形容风声的美妙，而非真的“吹动琴弦”，并未表现“音乐超 越自然尘世的力量” 4.①本诗由眼前好友相聚的快乐，想到故友或离世或遭贬，加之 自身仕途坎坷，使诗人对归隐生活更加向往。②《登快阁》诗则 源于对烦琐公务的厌倦及无知己相赏的孤独，而渴望摆脱束 缚，回归自然。（每点3分） 解析：根据本诗“安得此身脱拘孪，舟载诸友长周旋”，及注释中 提到的诗人此前屡遭贬谪的经历，可知诗人对归隐生活的向 往，部分源自对官场“拘李”束缚的不满，以及对与友人“周旋” 自由自在相处时光的渴望。这种情感在经历好友离世，如“东 坡道人已沉泉”，或遭受贬谪，如“张侯何时到眼前”后，变得更 加深切，触发了他对于归隐生活的强烈向往。根据《登快阁》 “痴儿了却公家事，快阁东西倚晚睛”可知，诗人对日常公务感 到厌倦，视其为束缚自己的枷锁；而“朱弦已为佳人绝，青眼聊 因美酒横”则反映出他对知音难觅的感慨，以及在面对现实不 如意时，唯有借酒浇愁，暂时忘却烦恼的态度。诗人渴望摆脱 官场的束缚，回归自然，寻求心灵的解脱与平静，从而产生了归 隐之志。 5.D“愁绪中有几分欣慰”分析不当。“白云归处寄乡心”写只能 望着远处白云飞归之处，寄托一下思乡之心了，表达的是乡心 无处寄托的无奈之情。 6.①前三联极写自己寓居开元精舍的孤独伤感，反衬薛秀才赠诗 给自己带来的慰藉，凸显感激之情。②“劳君诗句犹相忆”一句 直抒胸臆，通过写薛秀才没有忘记自己，寄来诗作，直接表达感 激之情。③“题在空斋夜夜吟”写自己要把赠诗题在空斋中夜 夜吟咏，通过想象深化感激之情。（每点2分） 3 参考答案0282对勾·高考一轮复习金卷语文 第六节 选择题综合鉴赏 选择题综合鉴赏解题“三步骤” 题干中各个选项的敏感点多是对思想感情的“理解”和对艺术 第一步：标注 手法的“赏析”。快速浏览各选项，把与它们相关的核心词语 选项敏感点 标注出来 根据选项内容回归原诗寻找对应点，注意是否有曲解文意、以 第二步：找全 今律古的问题，评价赏析类的选项要特别关注标注的敏感点 原诗对应点 是否有依据 第三步：落实根据“内容错误”优先的原则，先将有“内容错误”的选项挑选 命题设误点 出来，然后再考虑“赏析（手法）不当”的选项，最后确定答案 【对点训练】 一、阅读下面这首宋词，完成1~2题。（6分) 蝶恋花① 范成大 春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。画舫夷犹湾百转，横 塘塔近依前远。 江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麦 连冈桑叶贱，看看⑧尝面收新茧。 【注】①这首词是词人隐居苏州一带时所作。②看看：转眼 之间。 1.下列对这首词的理解，不恰当的一项是(3分) A.“芳草鹅儿”的画面体现和谐的色调，透出了温馨与活力。 B.“夷犹”“湾百转”，写船行缓慢，体现词人的游兴盎然。 C.“谷雨”是中国传统的二十四节气之一，位于“清明”之后。 D.“桑叶贱”是因为农事晚了，导致桑叶质量不高，价格降低。 2.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(3分) ( A.“春涨一篙添水面”正面描写春天到来时的水涨之势。 B.“芳草鹅儿，绿满微风岸”突出绿色浸染、景物交融之美。 C.“江国多寒农事晚”，以江国之寒衬托出词人内心的孤寂。 D,这首词笔调清新愉悦，表现出词人对田园生活的喜爱。 二、阅读下面这首唐诗，完成3~4题。(6分) 羌村三首①（其一） 杜甫 峥嵘赤云西，日脚下平地。 柴门鸟雀噪，归客千里至。 妻孥怪我在，惊定还拭泪。 世乱遭飘荡，生还偶然遂。 邻人满墙头，感叹亦歔欷。 夜阑更秉烛，相对如梦寐。 【注】①757年，“安史之乱”进入第三年，辗转投奔肃宗的杜甫 被授左拾遗，不久就因上书言事触怒肃宗，后被放还羌村探望家小， 《羌村三首》即作于此时。 3.下列对诗句的分析，不正确的一项是(3分) () A.“峥嵘”两句，写诗人刚进村远望所见，寻常之景中寄寓着诗人微 妙的感觉和心情。 B.“柴门”两句，写诗人长途跋涉，终于回到家，其中有辛酸，也有如 释重负的喜悦。 C.“妻孥”两句，是说妻子儿女对“我”此时才回来感到吃惊，并因为 “我”晚归而伤心流泪。 D.邻人的“感叹亦歔欷”，既有对诗人能归家的羡慕之情，又有触景 而生的自伤之痛。 4.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分) () A.诗中的“鸟雀噪”，与《归园田居》（其一）中的“狗吠”“鸡鸣”写法 相同，都是用乡村常闻之声营造宁静祥和的氛围。 B.从全诗看，“偶然”二字可作为诗歌的核心和点晴之笔，它深化了 诗歌的思想内涵，同时将诗歌前后内容紧密联结在一起 C.本诗所写的诗人遭逢世乱、飘荡在外的事实，恰可为《登高》中的 “万里悲秋常作客“艰难苦恨繁霜鬓”等诗句作注。 D.诗人以质朴的语言、传神的笔法将亲人团聚之后悲喜交加的心 理刻画得真切细腻、生动传神，情感表达深挚而又富于变化。 三、阅读下面这首宋词，完成5~6题。(6分) 梅花引·荆溪阻雪 蒋捷 白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍 小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。 旧游旧游今在否？花外 楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。 都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。 5.下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) () A.“白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？”这三句话将“白鸥”拟人化， 并对词人发问，自然引出下文。 B.“风拍小帘灯晕舞”一句，将词人的视野从舟外移到舟内，用虚实 结合的手法，营造出一种轻松的意境。 C.下片以设问开始，回忆自己当年和友人一起出游，用“花、楼、柳、 舟”等勾勒出一幅景色宜人的画面。 D.“今夜雪，有梅花，似我愁”三句，写傲雪的寒梅与词人一样愁苦 万分，新意尽出，进一步烘托词人心境凄凉。 6.下列对本词蕴含情感的分析，不正确的一项是(3分) ( A.词人受阻于风雪，被迫泊舟荆溪，内心充满无奈。 B.词人独在雪夜孤船上，冷冷清清，倍觉孤单寂寞。 C.词人回忆起昔日与友人一起游赏，顿感兴奋愉悦。 D.行程困顿的处境，不免勾起词人国家破亡的伤痛。 【综合训练】 阅读下面这首宋诗，完成1~2题。(9分) 寄苏内翰 刘季孙 倦压鳌头©请左符，笑寻颍尾为西湖①。 二三贤守⑤去非远，六一⑧清风今不孤。 四海共知霜鬓满，重阳曾插菊花无。 聚星堂上谁先到，欲傍金樽倒玉壶。 【注】①苏内翰：唐宋时称翰林为内翰，苏轼知颍州前任翰林学 士承旨兼侍读。②压鳌头：指入翰林院，且出类拔萃。③左符：离京外 任。④西湖：颍州西湖。⑤二三贤守：指晏殊等几位颍州前太守。 ⑥六一：欧阳修晚号“六一居士”。 1.★（选择题综合鉴赏）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (3分) () A.首联写苏轼厌倦翰林，主动请求离京，到颖州畅游西湖、醉心山 水的景况。 B.额联表述巧妙自然，运用衬托的手法以赞美苏轼。 C.尾联实写诗人和朋友在异乡相聚，斟酒助兴，并极力描写聚会时 的欢快场景。 D.整首诗叙议结合，既有对苏内翰仕途经历的叙述，亦有对其坚守 志节的议论。 2.宋代叶梦得《石林诗话》记载，苏轼曾说本诗“一篇向人写肝肺”。你 认为本诗中间两联写出了苏轼哪些“肝肺”？请简要分析。(6分) 答： 进阶培优 。答案：173页 古代诗歌常见题材、手法及情感术语 题材类型 主要手法 主要的情感术语 山水田园诗 借景抒情 热爱自然、向往自由、闲适淡泊、悠然自得、超然物 外、厌恶官场 建功立业、从军报国、思乡念亲、视死如归、苦闷彷 边塞军旅诗 对比衬托 徨、穷兵黩武 怀古伤今 昔盛今衰、物是人非、盛衰无常、国运衰微、孤独惆怅 借古讽今 昏庸腐朽、奢侈淫逸、缅怀英雄、失意绝望 咏史怀古诗 借古抒怀 怀才不遇、壮志难酬、壮士暮年 (伤己) 咏物言志诗 托物言志 正道直行、坚贞孤傲、高洁超逸、志趣高雅 借景抒情、 依依不舍、怅然若失、孤单寂寞、诚挚关怀、情深 送别怀人诗 虚实结合 意笃 羁旅思乡诗 虚实结合 日暮思归、望月怀远、久戍思乡、孤寂落寞 爱情闺怨诗 比兴、衬托 相濡以沫、孤苦幽寂、情梦难圆、渴望团聚 一、阅读下面这首明词，完成1~2题。(9分)】 卜算子 蒋冕① 斜日坠荒山，云黑天垂暮。时见空中一雁来，冷入残芦去。 惊起却低飞，有意同谁语？啄尽枝头数点霜，还向空中举。 【注】①蒋冕：明朝大臣，为人刚正却遭到他人忌恨和排挤。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) ( A.开篇就勾勒了荒凉阴沉的环境：荒山野外，斜日西坠；天地云垂， 暮色苍苍。 B.上片语意低沉，“冷”字与苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中 “寂寞沙洲冷”的“冷”意思不同。 C.下片“有意同谁语”是说雁的搏击万里之“意”，无人可语，足见其 寂寞孤独。 D.全词托物言志，写景兴怀，通篇写雁，却又处处言己，含蕴深广， 风格清奇。 2.《明史·蒋冕传》中评价蒋冕时说“论者谓有古大臣风”。“古大臣 风”指一些在君主专制下的大臣，能不畏威权、坚持原则，能焕发自 己坦荡光明、健康自由的人格品质。请结合本词最后两句“啄尽枝 头数点霜，还向空中举”，简要分析蒋冕的“古大臣风”。(6分) 答： 二、阅读下面这首宋诗，完成3~4题。(9分) 武昌松风阁①（节选） 黄庭坚 依山筑阁见平川，夜阑箕斗插屋椽。 老松魁梧数百年，斧斤所赦今参天。 风鸣娲皇五十弦，洗耳不须菩萨泉。 嘉二三子甚好贤，力贫买酒醉此筵。 夜雨鸣廊到晓悬，相看不归卧僧毡。 东坡道人已沉泉，张侯②何时到眼前。 安得此身脱拘挛，舟载诸友长周旋。 【注】①本诗写于黄庭坚晚年。诗人此前屡遭贬谪，途经武昌写下 此诗。②张侯：指张耒，“苏门四学士”之一，此时被贬房州（今湖北房县）。 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) () A.诗歌开篇以阔大的视野描绘了松风阁的地理位置，“夜阑箕斗插 屋椽”用夸张的手法展现了夜色将尽、星空低垂的景象，营造出 一种宁静而深远的意境。 B.“风鸣娲皇五十弦”与《李凭箜篌引》中“二十三丝动紫皇”异曲同 工，前者写松风吹动琴弦，后者写箜篌之音撼动天庭，二者都表现 了音乐超越自然尘世的力量。 C.“嘉二三子甚好贤，力贫买酒醉此筵”刻画了诗人与志趣相投的 朋友们欢聚一堂的情景。尽管物质条件有限，他们仍不吝于以 微薄之力置办酒席，体现了情谊的深厚。 D.本诗不用僻典，不作拗语，笔势自然有力。诗人善于从“老松” “夜雨”等自然景物中汲取灵感，融自然景观与人文情感于一体， 体现了宋诗特有的韵味与深度。 4.本诗与《登快阁》都表达了归隐之志，但触发归隐之思的原因有所不 同。请简要分析。(6分) 答： 三、阅读下面这首唐诗，完成56题。(9分)】 寓居开元精舍①酬薛秀才见贻 许浑 知己萧条信陆沉②，茂陵③扶疾卧西林①。 芰荷风起客堂静，松桂月高僧院深。 清露下时伤旅鬓，白云归处寄乡心。 劳君诗句犹相忆，题在空斋夜夜吟。 【注】①精舍：道士、僧人修炼居住之所。②陆沉：比喻隐居。 ③茂陵：汉司马相如病免后家居茂陵，后用以指代相如，诗中是自指。 ④西林：寺名，晋太元中僧慧永建，后泛指寺院。 5.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) () A.诗歌题目交代了创作原因，诗人在开元精舍寄居时收到薛秀才 赠诗，于是作此诗以酬答。 第一部分专题训练筑基础029 B.首联先写自己知己不多，又确实都隐居了，再写卧病寺院，层层铺 陈，深化了寂寞伤感之情。 C.领联中，“芰荷风起”是动态景物，“松桂月高”是静态景物，景物描 写动静结合，表现了环境的幽寂。 D.颈联写清露落下时为羁旅中鬓发变白而伤心，白云飞归处聊以 寄托思乡之心，愁绪中有几分欣慰。 6.诗人是如何表达对薛秀才赠诗的感激之情的？请结合诗歌内容简 要分析。(6分) 答： 四、阅读下面这首宋词，完成7~8题。(9分) 浪淘沙① 苏轼 昨日出东城，试探春情。墙头红杏暗如倾。槛内群芳芽未吐，早 已回春。绮陌敛香尘，雪霁前村。东君用意不辞辛。料想春光先 到处，吹绽梅英。 【注】①此词作于北宋熙宁五年，此时苏轼因变法之争遭受排 挤，外放杭州。 7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.开篇交代时间、地点和事由，展现出踏春者一探“春情”的忐忑 心情。 B.“暗如倾”形容探出墙头的杏花花枝繁茂，花色浓艳，用语新颖 别致。 C.“槛内”春意未萌，城外却早已春回，探春就要走出庭院，拥抱 自然。 D.小径绮丽，人群中踏春女子的香气弥漫在轻尘中，春意十足，令 人陶醉。 8.词人出东城探得哪些“春情”？请结合全词简要分析。(6分) 答： 五、阅读下面这首宋词，完成9~10题。(9分) 江城子·九日与诸季①登高 李纲⑧ 客中重九共登高。逼烟霄，见秋毫。云涌群山，山外海翻涛。回 首中原何处是，天似幕，碧周遭。茱萸蕊绽菊方苞。左倾醪③，右 持螯。莫把闲愁，空使寸心劳。会取八荒皆我室，随节物，且游遨。 【注】①诸季：群弟。②李纲：南宋初主战派大臣。于贬谪琼州 (今属海南)途中作此词。③醪(1áo):浊酒。