[中学联盟]湖南省长沙市周南中学人教版高中历史必修三教案：第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术

第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术 课标要求 概述汉字、绘画起源、演变的过程,了解中国书画的基本特征和发展脉络。 了解京剧等剧种产生和发展的历程,说明其艺术成就。 教学目标 一、知识与能力 1. 了解中国汉字、书画的发展演变脉络[来源:Z.xx.k.Com] 2. 理解文化繁荣的原因。 二、过程与方法 通过历史比较、欣赏图片、欣赏戏剧等方法,了解中国书画和戏剧的基本特征和发展脉络,提高艺术鉴赏能力。 三、情感态度价值观 感受中国古代文化的艺术魅力;珍惜和弘扬古代优秀文化。 教学重点、难点 重点:中国书画的基本特征和发展脉络。 难点:理解中国书画和戏曲艺术的基本特征 教学过程 导入: 今天我们要学习第三单元第十课《充满魅力的书画和戏曲艺术》,以其说学习,不如说我们一起来回顾学过的知识,去寻找古代中国文化之美。 一、穿越时空之寻找书法之美 请同学们来欣赏《龙》字组图,找出这些有什么共同点和不同点?(教师引导)[来源:Zxxk.Com] 学生讨论:不同点是这些字写法都不一样;相同点事它们都是“龙”字(或者说都是汉字) 问题设置1:书法和汉字的关系? 合作探究: 中国的书法艺术是以中国汉字的字义为内容,以某种字体的书写为形式的独特艺术。书法艺术以自由多样的线的曲直运动和空间构造,表现感情、气势和意境,具有特殊的审美价值。 通过以上概念,我们能不能总结书法之美有几点美呢? 学生讨论 教师总结: 1、 文字之美(文字源流美) 合作探究:指导学生总结文字的起源和发展,引入“仓颉造字”的神话故事. 得出文字的起源和发展: 起源:结绳记事→刻竹、木→图画文字→象形字→汉字 发展:甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书→草书→行书(引入王懿荣发现甲骨文的故事)[来源:学科网] 2、 写法之美(书法字体美) 隶书→楷书→草书→行书(展示各种书法,通过图片欣赏对比的方法给学生以直观印象。) 3、 意境之美(书法感情、意境美)[来源:学&科&网] 引入意境的概念[来源:学_科_网Z_X_X_K] 通过王羲之的《兰亭序》和张旭的《肚痛帖》体会意境之美 过度:通过猜谜的方式过度到绘画艺术 二、穿越时空之寻找绘画之美 指导学生欣赏《长沙马王堆帛画》《人物龙凤图》《清明上河图》《敦煌彩塑》《墨竹》《夫妻宴饮图》《富春山居图》体会古代绘画的 1、 形神之美 2、 情感之美 引入时政:黄公望《富春山居图》和海峡