3.9 电磁铁(一)（分层作业）科学青岛版·五四制五年级下册

3.9《电磁铁(一) 》习题（含答案）　 【基础作业】 一、仔细想，认真填。 1．电磁铁是由 和 组成的装置。 2．电磁铁有南极和北极两个磁极。同极 、异极 。 3．我们可以利用 的方法，推想电磁铁可能也具有磁铁的其他性质。 4．根据电磁铁和磁铁都能吸铁，推想电磁铁可能具有磁铁的其他性质，就是在进行 。类比推理的结果仅仅是一种 ，推理结果是否正确需要进一步 。 5．用电磁铁搬运物体时， 能先转换成 能，然后吸引物体运动，电磁铁的 能转换成物体的 能。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6．打开利用电磁铁锁住的小区自动门时，刷卡时是让电磁铁通电。( ) 7．电磁铁和磁铁都有两个磁极，他们的磁极都不会发生改变。 ( ) 8．电磁铁和磁铁都可以吸铁所以它们的性质都是一样的。( ) 9．用电磁铁搬运物体时，磁能先转换成电能。( ) 10．我国是世界上第一个制造磁悬浮列车的国家。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 11．我们想让自制的电磁铁吸起更多的铁钉，可以 （    ）。 A．加长铁芯 B．调转电池正负极 C．增加线圈匝数 12．下列方式中能增强电磁铁的磁力大小的是（    ）。 A．改变线圈缠绕的方向 B．改变干电池的连接方向 C．增加线圈的缠绕匝数 D．从3节电池变为1节电池 13．探究技能：根据电磁铁和磁铁都能吸铁，推想电磁铁可能具有磁铁的其他性质，就是在进行（    ）。其结果往往是一种可能性，是否正确还需要进一步验证。 A．制定方案 B．准备器材 C．类比推理 D．观察记录 14．在研究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系”时，需要改变的条件是（    ）。 A．电流大小 B．线圈匝数 C．铁芯的粗细 15．在实验室里，小科按下图所示组装了一个电磁铁，以下可以改变电磁铁磁极的是（    ）。 A．调换电池正负极的接线 B．把铁芯换成铅笔 C．增加线圈的绕线匝数 【能力提升】 四、看清问题，认真回答。 16．将电磁铁通电后，用一端靠近大头针，这时大头针会出现怎样的现象？这说明了什么？ 五、实验操作我能行。 17．探究电磁铁：小明用如图所示的装置探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关，实验记录如表： 电磁铁（线圈匝数） 100圈 50圈 实验次数 1 2 3 4 5 6 电流/A 0.6 1.2 1.5 0.8 1.0 1.5 吸引回形针的数量 7 11 14 5 8 10 (1)通过比较第3次和第 （选填”4”或”5”或“6”）次实验，可知电磁铁的磁力大小跟线圈匝数有关。通过比较第1次和第2次、第3次实验，发现磁力大小还和 （选填”线圈匝数”或”串联电池节数”）有关。 (2)要研究电磁铁的磁力大小与串联电池的多少是否有关，设计实验时，相同的实验条件是 （选填“线圈匝数”或“串联电池节数”）；不同的实验条件是 （选填“线圈匝数”或“串联电池节数”）。串联的电池越多，可以 （选填”增强”或”减弱”）电磁铁的磁力。 (3)要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数是否有关，设计实验时，相同的实验条件是 （选填”线圈匝数”或”串联电池节数”）；不同的实验条件是 （选填”线圈匝数”或”串联电池节数”）。线圈匝数越多，可以 。（选填”增强”或”减弱”）电磁铁的磁力。 六、综合实践我最棒。 18．车辆出入自动控制道闸又称挡车器，由车牌识别系统、电机、传动机构、平衡装置、机箱、闸杆支架、栏杆等部分组成。随着车辆的进出，栏杆会自动地抬起、落下。现广泛应用于小区出入口、收费停车场、高速公路收费站等。 (1)观察下图的简易电路图，可以发现“栏杆会自动地抬起、落下”主要利用了电磁铁( )的原理。 (2)电磁铁是能将( )转化成( )的装置。 (3)第二小组的同学们仿照着制作了一个“电磁起重机”，如果想要吊起更大的重物，你有哪些好的建议？ 参考答案 1． 铁芯 线圈 详解：电磁铁是由铁芯和线圈组成的装置。电磁铁的特点是：接通电流，产生磁性；切断电流，磁性消失。 2． 相斥 相吸 详解：电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。电磁铁和其他磁铁一样，也有南极和北极两个磁极，同极相斥、异极相吸。 3．类比推理 详解：类比推理是指在事物间的类似方面作比较，根据某种事物的已知特征类推出与其相似的另一类事物中也有这种特征的一种推理方法。根据电磁铁和磁铁都能吸铁，推想电磁铁可能具有其他性质，就是在进行类比推理。推理结果是否正确需要进一步验证。 4． 类比推理 可能性 验证 详解：类比推理是指在事物间的类似方面作比较，根据某种事物的已知特征类推出与其相似的另一类事物中也有这种特征的一种推理方法。根据电磁铁和磁铁都能吸铁，推想电磁铁可能具有其他性质，就是在进行类比推理。类比推理的结果仅仅是一种可能性，推理结果是否正确需要进一步验证。 5． 电 磁 磁 机械 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。用电磁铁搬运物体时，电能先转换成磁能，然后电磁铁吸引物体运动，将电磁铁的磁能转换成物体的机械能。 6．× 详解：电磁铁锁住小区自动门时，电磁铁是通电的。刷卡时是让电磁铁断电，从而解除锁定状态，门才能打开。 7．× 详解：电磁铁的磁极是可以改变的，通过改变电流的方向，电磁铁的南北极可以互换。而普通磁铁的磁极是固定的，不会发生改变。 8．× 详解：电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的两极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少，则磁性弱；电池多，则磁性强。电磁铁的磁力大小还与导线的粗细、铁芯的粗细等因素有一定关系。电磁铁和磁铁都可以吸铁所以它们的性质都是一样的，这种说法错误，如普通磁铁的磁极是不会改变的，电磁铁的磁极可以改变。 9．× 详解：电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。所以用电磁铁搬运物体时，电能先转换成磁能。 10．× 详解：德国工程师赫尔曼•肯佩尔于1934年申请了磁悬浮列车的磁悬浮列车的专利。 第一个制造磁悬浮列车的国家的德国。 11．C 详解：电磁铁的磁力大小与线圈的匝数和电流的大小有关。增加线圈的匝数可以增强电磁铁的磁力，从而吸起更多的铁钉。调转电池正负极不会改变磁力的大小，只会改变磁场的方向。加长铁芯对磁力的增强效果不明显。 12．C 详解：电磁铁的磁力大小与线圈的匝数和电流的大小有关。增加线圈的缠绕匝数可以增强电磁铁的磁力。改变线圈缠绕的方向和干电池的连接方向不会影响磁力大小，而从3节电池变为1节电池会减小电流，从而减弱磁力。 故选：C 13．C 详解：类比推理是指在事物间的类似方面作比较，根据某种事物的已知特征类推出与其相似的另一类事物中也有这种特性的一种推理方法。根据电磁铁和磁铁都能吸铁，推想电磁铁可能具有磁铁的其他性质，就是在进行类比推理。故选C。 14．B 详解：对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。要想研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系，应该改变的只是线圈匝数，其他条件不变。 15．A 详解：电磁铁的特点之一就是可以改变电磁铁的南北极和磁力大小，改变电磁铁的南北极与电池的接法、线圈缠绕方向有关。在实验室里，小科按如图所示组装了一个电磁铁，调换电池正负极的接线可以改变电磁铁的磁极。故选A。 16．现象：大头针会被电磁铁的一端吸起（或电磁铁能吸起大头针）。说明：通电时，电流通过绕在铁芯上的线圈产生磁性，电磁铁是将电能转换成磁能的装置（或通电后的电磁铁具有磁性）。 详解：电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质，而且磁性大小和磁极方向都可以控制。将制作好的电磁铁通电，用一端靠近大头针，发现能吸引大头针，说明通电后的电磁铁产生磁性；断开电源，发现吸起的大头针掉落，说明断电后电磁铁的磁性消失。 17．(1) 6 串联电池节数 (2) 线圈匝数 串联电池节数 增强 (3) 串联电池节数 线圈匝数 增强 分析：对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平。即除了改变的那个因素外，其他因素应保持一样。电磁铁的磁力大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小有关。 小题1：要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数是否有关系，设计实验时，控制变量的条件：线圈匝数，相同的条件是：串联电池的节数、铁芯大小。因此选择第3次和第6次进行对比实验。通过比较第1次和第2次、第3次实验，三组实验中线圈数量相同，电池节数不一样，因此会发现发现磁力大小还和串联电池节数有关。 小题2：要研究电磁铁的磁力大小与串联电池的多少是否有关，设计实验时，相同的实验条件是线圈匝数；不同的实验条件是串联电池节数，串联电池越多，可以增强电磁铁的磁力。 小题3：要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计实验时，保持相同的条件：串联电池的节数、铁芯大小，控制的变量是线圈匝数。线圈匝数越多，电磁铁的磁力越强。 18．(1)通电产生磁性 (2) 电能 磁能 (3)增加电流、增加线圈匝数、使用更好的铁芯材料 详解：（1）电磁铁磁性的有无可以由通电或断电来控制，电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。车辆出入自动控制道闸是利用了电磁铁通电产生磁性，断电磁性消失的原理。 （2）电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是将电能转化为磁能的装置。 （3）电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电流大小有关。因此为了让“电磁起重机”吊起更大的重物，可以采取以下措施：增加电流以增强电磁铁的磁性、增加线圈的匝数以提高磁场强度、使用更好的铁芯材料以提高磁性。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $