精品解析：浙江省杭州市余杭区2025-2026学年八年级上学期12月月考综合道德与法治试题

浙江省杭州市余杭区2025-2026学年八年级上学期12月月考 道德与法治试题 一、判断题（判断下列说法是否正确，正确的填“正确”，错误的填“错误”。） 1. 为国家做出重大贡献的人应该多享有权利，少履行义务。（ ） 2. 某脱口秀演员侮辱人民子弟兵被立案侦查，警示我们要恪守网络道德和法律。（ ） 3. 杭州分配生新政将名额按比例分配到每所初中，这体现公平正义的要求。（ ） 二、选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 4. 扎根大漠，不计个人得失，“敦煌的女儿”樊锦诗说：“作为一名扎根基层的文物工作者，我应当自觉投身于祖国的文物事业，正视敦煌石窟面临的问题和挑战，坚守初心和历史使命，为做好敦煌石窟各项工作尽自己应尽的责任。”学习樊锦诗，我们应（ ） ①努力提升自身素质，增强履行责任的能力②承担自己肩负的责任，不计代价与回报 ③为社会发展贡献力量，书写自己的人生价值④主动承担责任，只为赢得他人的尊重和赞许 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 下列事件中不能体现公平的是（ ） ①明明通过考试作弊拿到了奖学金 ②强强在超市里买到了变质的火腿肠，老板拒不退换 ③花花未参与黑板报的编写，却获得黑板报“优秀编写员”称号 ④壮壮努力学习，团结同学，积极参加文体活动，被评该校“三好学生” A ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 6. 2025年3月10日，公安部网安局通报10起网络谣言典型案件，涉案人员均被依法查处。警方提示，网络非法外之地，呼吁网民不造谣、不信谣、不传谣，共同抵制网络谣言。这警示青少年要（ ） ①理性上网，遵守法律法规 ②严格执法，维护网民利益 ③平等待人，尊重他人权益 ④践行法治，依法行使权利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 每一次整装出发都是生与死的考验，每一次警笛骤起都是血与火的逆行。在急难险重的应急抢险救援现场，总能看到消防救援人员用坚毅身躯筑起生命防线，守护万家平安。这告诉我们（ ） A. 承担责任意味着付出，甚至是生命的代价 B. 每个人扮演的社会角色都是固定不变 C. 奉献社会就是为了赢得尊重 D. 自己首先对自己负责 8. 如图，某校学生小方遇到发病晕倒的老人，急忙救人；但因救人着急导致老人受伤。老人醒后表示不要小方赔偿并感谢她。《民法典》第一百八十四条规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。对此，下列理解正确的是（ ） ①小方和老人举动彰显了正义的价值，给予了人们守护正义的勇气 ②法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的第一道防线 ③民法典的规定保障了小方的正当权益，有利于弘扬社会正气 ④我国法律保障了社会正义，完全解决了“不敢扶”的社会难题 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 某学校开展了“与法同行”主题教育活动，围绕不同主题，各班级设计不同形式的活动。开展这些活动的目的是（ ） A. 学会独立思考，直面矛盾心理 B. 锻炼意志品质，体味美好情感 C. 遵守社会规则，制裁违法犯罪 D 增强法治意识，提高自护能力 10. 图示法是表示概念间关系的常用方法，下列图示中正确的是（ ） A. B. C. D. 三、综合题 11. 某中学八年级（1）班在道德与法治课上围绕“自由与平等”开展了主题学习活动。请你参与其中，完成下列任务。 材料一 初中生小张被商家诱骗，在未经父母同意的情况下，用压岁钱购买了2200元的盲盒玩具。父母发现后，要求商家退款，商家不同意，小张父母将商家告上法庭。 法律链接 《中华人民共和国民法典》第十九条：八周岁以上的未成年人属于限制民事行为能力人，他们在实施民事法律行为时，需要由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认。 （1）你是否认同商家说的“自由”，并说明理由。 （2）法院判决商家全部退还小张的压岁钱，这对自由的维护有何意义？ 材料二 大海、阿泽、小明三名同学发表了各自的观点。 （3）他们共同讨论哪一观点？它蕴含了哪些内涵？ （4）主题学习小结时，邀请你分享一例在家庭生活中践行事例。 12. 阅读材料，回答问题。 材料一 人工智能（以下简称AI）技术的应用为我们的生活带来了巨大变化。每当AI技术进入到一个新的产业，都会迎来社会的广泛关注和讨论，引发法律界的争鸣。 法律链接 《生成式人工智能服务管理暂行办法》明确了生成式人工智能服务提供者对于使用者的数据信息等应尽到保护义务，同时不得生成法律法规禁止的内容。 （1）请指出这个案件的解决对于“正义”蕴含的时代价值。 材料二 在今年两会上，众多人大代表和政协委员为维护人民群众利益而发声。 全国政协委员皮先生：外卖骑手、快递员、网约车司机等属于灵活就业人员，他们是新时代的重要贡献者，社会要撑好“保护伞”，让他们实现老有所养、病有所医、伤有所赔，让新就业形态劳动者受关心，更安心。 全国人大代表方女士：老年人居家养老吃饭难问题怎么解决？如何让失能老人“老有所养”？如何进一步重视学生营养餐和心理健康教育？……我将持续关注“一老一小”问题，更多地为老年人等弱势群体发声，让社会更和谐。 （2）从公平的角度，分析两位代表委员提议的理由。 （3）维护社会公平正义，每一个人都不能缺席。请列举一个例子，说明在生活中你会身体力行维护公平正义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省杭州市余杭区2025-2026学年八年级上学期12月月考 道德与法治试题 一、判断题（判断下列说法是否正确，正确的填“正确”，错误的填“错误”。） 1. 为国家做出重大贡献的人应该多享有权利，少履行义务。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查对平等和权利义务的认识和理解。根据所学知识，法律面前人人平等，坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。故错误。 2. 某脱口秀演员侮辱人民子弟兵被立案侦查，警示我们要恪守网络道德和法律。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。根据所学，某脱口秀演员侮辱人民子弟兵被立案侦查，警示我们要理性参与网络生活，要恪守网络道德和法律，故题干正确。 3. 杭州分配生新政将名额按比例分配到每所初中，这体现公平正义的要求。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查公平的含义。依据教材所学，公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。杭州分配生新政讲名额按照比例分配到每所初中，体现了教育的公平，故题文说法正确。 二、选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 4. 扎根大漠，不计个人得失，“敦煌的女儿”樊锦诗说：“作为一名扎根基层的文物工作者，我应当自觉投身于祖国的文物事业，正视敦煌石窟面临的问题和挑战，坚守初心和历史使命，为做好敦煌石窟各项工作尽自己应尽的责任。”学习樊锦诗，我们应（ ） ①努力提升自身素质，增强履行责任的能力②承担自己肩负的责任，不计代价与回报 ③为社会发展贡献力量，书写自己的人生价值④主动承担责任，只为赢得他人的尊重和赞许 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查承担责任、生命价值。 ①②③：分析题文，樊锦诗扎根大漠，不计个人得失，积极承担自己肩负的责任，不计代价与回报，体现了生命的意义和价值在于为社会发展贡献力量，启发我们要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，故①②③符合题意； ④：承担责任不是为了赢得他人的尊重和赞许，是为了实现自我价值，故④说法错误； 故本题选A。 5. 下列事件中不能体现公平的是（ ） ①明明通过考试作弊拿到了奖学金 ②强强在超市里买到了变质的火腿肠，老板拒不退换 ③花花未参与黑板报的编写，却获得黑板报“优秀编写员”称号 ④壮壮努力学习，团结同学，积极参加文体活动，被评为该校“三好学生” A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对公平的认识。 ①②③：明明通过考试作弊拿到了奖学金，属于不诚信的表现；强强在超市里买到了变质的火腿肠，老板拒不退换，体现了超市侵犯消费者的合法权益；花花未参与黑板报的编写，却获得黑板报“优秀编写员”称号，体现了没有承担相应的责任而得到利益；都不能体现公平，故①②③错误； ④：壮壮通过努力被评为该校“三好学生”，体现了公平，故④正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 6. 2025年3月10日，公安部网安局通报10起网络谣言典型案件，涉案人员均被依法查处。警方提示，网络非法外之地，呼吁网民不造谣、不信谣、不传谣，共同抵制网络谣言。这警示青少年要（ ） ①理性上网，遵守法律法规 ②严格执法，维护网民利益 ③平等待人，尊重他人权益 ④践行法治，依法行使权利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查珍视自由的要求。 ①④：“公安部依法查处网络谣言”警示青少年网络无限、自由有限，要理性上网，自觉遵守法律法规，要积极践行法治、珍视自由，依法行使权利，故①④说法正确； ②：执法机关要严格执法，不是“青少年”，故②说法错误； ③：材料主要警示我们要依法行使权利，并未直接体现“平等待人”，故③不符合题意； 故本题选B。 7. 每一次整装出发都是生与死的考验，每一次警笛骤起都是血与火的逆行。在急难险重的应急抢险救援现场，总能看到消防救援人员用坚毅身躯筑起生命防线，守护万家平安。这告诉我们（ ） A. 承担责任意味着付出，甚至是生命的代价 B. 每个人扮演的社会角色都是固定不变 C. 奉献社会就是为了赢得尊重 D. 自己首先对自己负责 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查承担责任的代价。 A：每一次整装出发都是生与死的考验，消防救援人员用坚毅身躯筑起生命防线，说明承担责任意味着付出，甚至是生命的代价，A说法正确； B：每个人扮演的社会角色会发生变化，B错误； C：奉献社会是不计回报的，C错误； D：说法在题干中没有体现，D与题意不符； 故本题选A。 8. 如图，某校学生小方遇到发病晕倒的老人，急忙救人；但因救人着急导致老人受伤。老人醒后表示不要小方赔偿并感谢她。《民法典》第一百八十四条规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。对此，下列理解正确的是（ ） ①小方和老人的举动彰显了正义的价值，给予了人们守护正义的勇气 ②法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的第一道防线 ③民法典的规定保障了小方的正当权益，有利于弘扬社会正气 ④我国法律保障了社会正义，完全解决了“不敢扶”的社会难题 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人守护正义。 ①：小方自愿救助老人是正义行为，老人不要求赔偿并感谢体现了对正义行为的认可，二者的举动彰显了正义的价值，给予人们守护正义的勇气，故①符合题意； ②：公正司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线，“第一道防线”表述错误，故②说法错误； ③：《民法典》第一百八十四条规定救助人不承担民事责任，保障了小方的正当权益，减少“不敢扶”的顾虑，有利于弘扬社会正气，故③符合题意； ④：我国法律保障社会正义，有助于缓解“不敢扶”问题，但“完全解决”说法绝对，社会难题的解决还需道德等多方面协同，故④说法错误； 故本题选A。 9. 某学校开展了“与法同行”主题教育活动，围绕不同主题，各班级设计不同形式的活动。开展这些活动的目的是（ ） A 学会独立思考，直面矛盾心理 B. 锻炼意志品质，体味美好情感 C. 遵守社会规则，制裁违法犯罪 D. 增强法治意识，提高自护能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法治教育的目的。 A：“学会独立思考，直面矛盾心理”属于青春期心理调适内容，与“与法同行”主题教育活动无关，故A不符合题意； B：“锻炼意志品质，体味美好情感”属于道德品质与情感教育范畴，未涉及法治主题，故B不符合题意； C：“制裁违法犯罪”是执法机关的职责，学校开展活动的目的并非让学生“制裁违法犯罪”，故C说法错误； D：“维权知识互动擂台赛”“未成年人保护漫画长廊”“反电信诈骗宝典”等活动，均围绕法律知识学习、权益维护和自我保护展开，目的是增强学生法治意识，提高自护能力，故D符合题意； 故本题选D。 10. 图示法是表示概念间关系的常用方法，下列图示中正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规则的种类、尊重他人、文明有礼。 A：规则是总称，包括道德、法律、纪律等，故规则包含道德；尊重他人是道德的具体要求之一，属于道德规范的内容，故道德包含尊重他人。图示中规则（外圈）包含道德（中圈），道德包含尊重他人（内圈），关系正确，故A符合题意； B：规则包括道德、法律等，道德是规则的一种，而非道德包含规则；且法律与道德同属规则，并非道德的组成部分，图示中道德包含规则和法律的关系错误，故B不符合题意； C：规则包含道德，而非道德包含规则，图示中道德（外圈）包含规则（中圈）的关系颠倒，故C不符合题意； D：文明有礼是道德具体表现，属于道德范畴，并非与道德并列的规则组成部分，图示中将文明有礼与道德并列错误，故D不符合题意； 故本题选A。 三、综合题 11. 某中学八年级（1）班在道德与法治课上围绕“自由与平等”开展了主题学习活动。请你参与其中，完成下列任务。 材料一 初中生小张被商家诱骗，在未经父母同意的情况下，用压岁钱购买了2200元的盲盒玩具。父母发现后，要求商家退款，商家不同意，小张父母将商家告上法庭。 法律链接 《中华人民共和国民法典》第十九条：八周岁以上的未成年人属于限制民事行为能力人，他们在实施民事法律行为时，需要由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认。 （1）你是否认同商家说的“自由”，并说明理由。 （2）法院判决商家全部退还小张的压岁钱，这对自由的维护有何意义？ 材料二 大海、阿泽、小明三名同学发表了各自的观点。 （3）他们共同讨论哪一观点？它蕴含了哪些内涵？ （4）主题学习小结时，邀请你分享一例在家庭生活中践行的事例。 【答案】（1）不认同；理由：商家诱骗初中生购买盲盒行为违背了《中华人民共和国民法典》中关于限制民事行为能力民事法律行为效力的规定，不属于合法自由的范畴。 （2）①自由不是无限制的，必须在法律范围内行使；②法律通过保护未成年人等弱势群体的合法权益，防止自由被滥用；③法院这样做，既维护了公民的个人合法权益，又促进了社会公平正义。 （3）他们共同讨论“平等”这一观点；内涵：①同等情况同等对待；②不同情况差别对待。 （4）①在家庭中，我和父母共同制定家务分工表，每个人根据自己的能力承担相应的责任，如我负责洗碗，爸爸负责倒垃圾，妈妈负责整理房间等。 【解析】 【分析】考点考查：自由与法治的关系、平等的含义及平等在法律上的两层内涵、如何践行平等。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：法治观念、道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为商家，需要运用自由与法治的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小张用自己的压岁钱买盲盒，父母无权要求退款→可链接商家诱骗初中生购买盲盒行为违背了《中华人民共和国民法典》中关于限制民事行为能力民事法律行为效力的规定，不属于合法自由的范畴。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为法院，需要运用自由与法治的关系的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：法院判决商家全部退还小张的压岁钱→可链接自由不是无限制的，必须在法律范围内行使；法律通过保护未成年人等弱势群体的合法权益，防止自由被滥用；法院这样做，既维护了公民的个人合法权益，又促进了社会公平正义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为公民，需要运用平等的含义及平等在法律上的两层内涵的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：国家工作人员一旦违法也要处罚、老人乘坐公交车应该受到特殊关照、人大代表换届选举中，每位公民只能选一票→可链接平等+平等在法律意义上的两层内涵。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查请你分享一例在家庭生活中践行的事例，属于开放性试题，言之有理即可。 12. 阅读材料，回答问题。 材料一 人工智能（以下简称AI）技术的应用为我们的生活带来了巨大变化。每当AI技术进入到一个新的产业，都会迎来社会的广泛关注和讨论，引发法律界的争鸣。 法律链接 《生成式人工智能服务管理暂行办法》明确了生成式人工智能服务提供者对于使用者的数据信息等应尽到保护义务，同时不得生成法律法规禁止的内容。 （1）请指出这个案件的解决对于“正义”蕴含的时代价值。 材料二 在今年两会上，众多人大代表和政协委员为维护人民群众利益而发声。 全国政协委员皮先生：外卖骑手、快递员、网约车司机等属于灵活就业人员，他们是新时代的重要贡献者，社会要撑好“保护伞”，让他们实现老有所养、病有所医、伤有所赔，让新就业形态劳动者受关心，更安心。 全国人大代表方女士：老年人居家养老吃饭难问题怎么解决？如何让失能老人“老有所养”？如何进一步重视学生营养餐和心理健康教育？……我将持续关注“一老一小”问题，更多地为老年人等弱势群体发声，让社会更和谐。 （2）从公平的角度，分析两位代表委员提议的理由。 （3）维护社会公平正义，每一个人都不能缺席。请列举一个例子，说明在生活中你会身体力行维护公平正义。 【答案】（1）正义是社会文明的尺度；保障人们有尊严地生活；营造风清气正的社会风尚；体现司法维护社会的公平正义。 （2）①公平是个人生存和发展的重要保障。政协委员皮先生对就业人群的关注有利于保障这些人员应得的利益，让他们感受到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性；②公平是社会稳定和进步的重要基础。人大代表方女士关注社会弱势群体，有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安，推动社会持续健康发展。 （3）示例：在学校里，假如有同学因为家庭背景或其他原因受到不公正的对待，比如在评选优秀学生或者分配学习资源时被忽视，我会主动站出来，向老师和学校管理部门反映真实情况，提供客观的评价和建议，确保每个同学都能在公平的环境中学习和成长。同时，在日常的学习和活动中，我也会平等对待每一位同学，不歧视、不偏袒，积极营造公平正义的校园氛围。 【解析】 【分析】考点考查：正义的力量、司法维护正义、公平的价值、维护公平、守护正义。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为法院，需要运用正义的力量、司法维护正义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某AI公司伪造他人人脸动态视频，被判侵权→可链接正义的力量、司法维护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为代表委员，需要运用公平的价值的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让新就业形态劳动者受关心，更安心；将持续关注“一老一小”问题，更多地为老年人等弱势群体发声，让社会更和谐→可链接公平的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求回答在生活中如何身体力行维护公平正义，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $