精品解析：河南省周口市沈丘县中英文等校2025-2026学年九年级上学期12月月考道德与法治试题

河南省周口市沈丘县中英文等校2025-2026学年九年级上学期12月月考 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，两大题，满分70分，考试时间60分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”下列属于公民基本人权的是（ ） A. 遵守公共秩序 B. 依法服兵役 C. 人身自由 D. 爱护公共财产 2. 2025年全国“两会”期间，人大代表带着人民的心声，围绕就业、教育、医疗等民生问题提出议案。这体现了人大代表（ ） A. 是国家权力机关的组成人员 B. 依法行使审议权和表决权 C. 与人民群众保持密切联系 D 直接管理国家和社会事务 3. 某社区居委会组织居民讨论“小区停车难”问题，邀请物业、交警等多方参与协商，最终制定了停车管理方案。这体现了我国的（ ） A. 基层群众自治制度 B. 民族区域自治制度 C. 人民代表大会制度 D. 多党合作和政治协商制度 4. 下列行为中，属于正确行使公民监督权的是（ ） A. 捏造事实举报竞争对手 B. 通过网络平台反映校园食品安全问题 C. 围堵政府大门要求解决个人纠纷 D. 在公共场所张贴大字报批评政府 5. 我国民法典规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一规定（ ） A. 体现了法律对道德的保障作用 B. 说明道德比法律更有约束力 C. 弱化了对受助人权利的保护 D. 消除了救助人实施救助的顾虑 6. 某市政府在官网发布《城市道路改造方案》，并公开征求市民意见。这一做法（ ） ①保障了公民的知情权和参与权 ②体现了政府科学立法、民主立法 ③有利于提高决策的科学性和民主性 ④说明政府的权力来源于公民 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2025年，我国多地开展“法治进校园”活动，通过模拟法庭、法治讲座等形式普及法律知识。这一活动的意义在于（ ） ①增强学生的法治意识 ②杜绝青少年违法犯罪行为 ③促进学生依法规范自身行为 ④让学生直接参与司法实践 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 下列对“自由与法治”关系的理解，正确的是（ ） A. 自由是法治的保障 B. 法治限制了自由的实现 C. 自由与法治相互对立 D. 法治既规范自由又保障自由 9. 某企业因排放污水污染河流，被环保部门依法处罚。这体现了法律的（ ） A. 指引作用 B. 教育作用 C. 强制作用 D. 评价作用 10. 我国公民在法律面前一律平等是指 ①公民平等地享有权利 ②公民平等地履行义务 ③公民平等地适用法律 ④公民平等地制定法律 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 11. 小宁在商场购物时，被保安怀疑偷东西并被强行搜身。保安的行为侵犯了小宁的（ ） A. 隐私权 B. 名誉权 C. 人身自由权 D. 财产权 12. 2025年，我国进一步完善最低工资标准调整机制，提高低收入群体收入。这体现了我国坚持（ ） A. 同步富裕的原则 B. 平均分配的原则 C. 按劳分配为主体的原则 D. 共同富裕的原则 13. 某网店销售假冒知名品牌的服装，被市场监管部门依法查处。这一案例警示我们（ ） ①要依法规范自身的经济行为②市场经济是法治经济 ③违法行为都要承担刑事责任④要尊重他人的知识产权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 我国政府通过“政务服务一网通办”平台，实现了“让数据多跑路，让群众少跑腿”。这体现了政府（ ） A. 扩大权力范围 B. 坚持为人民服务的宗旨 C. 减少管理职能 D. 提高执政能力和水平 15. 下列行为中，属于正确履行公民基本义务的是（ ） ①小明主动灾区捐款捐物 ②小刚按时缴纳个人所得税 ③小丽自觉遵守交通规则 ④小强积极参加学校组织的志愿者活动 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 我国刑法规定，已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。这一规定（ ） A. 降低了未成年人的法律地位 B. 体现了对未成年人的特殊保护 C. 强化了对未成年人的法治教育 D. 明确了未成年人的刑事责任年龄 17. 某社区开展“宪法宣传周”活动，通过宪法知识竞赛、主题演讲等形式普及宪法知识。这一活动的目的是（ ） ①增强居民的宪法意识 ②保障居民直接参与国家管理 ③维护宪法的权威和尊严 ④让居民监督宪法的实施 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 某中学组织学生开展“模拟人大”活动，学生们扮演人大代表，围绕“校园周边交通治理”问题撰写议案，并提交给当地人大常委会。对此，有同学认为：“中学生不是真正的人大代表，没必要参与这样的活动。” 请你对这一观点进行辨析。 19. 2025年，我国多地出台政策，对“高空抛物”行为进行严厉查处，明确规定高空抛物者不仅要承担民事责任，情节严重的还要承担刑事责任。有市民说：“治理高空抛物，只要依靠法律严惩就可以了。” 结合所学知识，对这一观点进行辨别与分析。 20. “法治兴则国家兴，法治强则国家强。”党的二十大以来，我国持续推进全面依法治国，建设法治中国。 （1）请你简述全面依法治国的总目标。 （2）作青少年，我们应如何为建设法治中国贡献力量？ 21. 2025年是我国《消费者权益保护法》实施32周年。为增强消费者的维权意识，某中学开展了“依法维权，做聪明消费者”的主题活动。 【案例分析】 小李在某网店购买了一部手机，使用一周后出现故障。联系卖家要求退货，卖家以“商品已使用”为由拒绝退货。 （1）卖家的行为侵犯了小李的什么权利？ （2）小李可以通过哪些途径维护自己的合法权益？ 【行动倡议】 （3）请你围绕“依法维权，做聪明消费者”这一主题，撰写一份倡议书的提纲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省周口市沈丘县中英文等校2025-2026学年九年级上学期12月月考 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，两大题，满分70分，考试时间60分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”下列属于公民基本人权的是（ ） A. 遵守公共秩序 B. 依法服兵役 C. 人身自由 D. 爱护公共财产 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公民基本权利、公民基本义务。 A：遵守公共秩序是公民应尽的义务，而非基本人权，故A不符合题意； B：依法服兵役是公民的法定义务，不属于基本人权范畴，故B不符合题意； C：人身自由是宪法明确保障的公民基本权利，属于人权的核心内容，故C符合题意； D：爱护公共财产是公民的义务，与基本人权无关，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 2025年全国“两会”期间，人大代表带着人民的心声，围绕就业、教育、医疗等民生问题提出议案。这体现了人大代表（ ） A. 是国家权力机关组成人员 B. 依法行使审议权和表决权 C. 与人民群众保持密切联系 D. 直接管理国家和社会事务 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人大代表职责的相关知识。 A：人大代表确实是国家权力机关的组成人员，但题干未体现其身份属性，故A不符合题意； B：审议权和表决权是人大代表在会议期间行使的权利，但题干侧重议案提出前的民意收集，故B不符合题意； C：“带着人民的心声”直接说明人大代表听取群众意见，与人民群众保持密切联系，故C符合题意； D：人大代表通过提案等方式间接参与国家管理，政府机关才直接管理事务，“直接管理”说法错误，故D错误； 故本题选C。 3. 某社区居委会组织居民讨论“小区停车难”问题，邀请物业、交警等多方参与协商，最终制定了停车管理方案。这体现了我国的（ ） A. 基层群众自治制度 B. 民族区域自治制度 C. 人民代表大会制度 D. 多党合作和政治协商制度 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查我国政治制度。 A：社区居委会组织居民协商解决问题，属于基层群众直接行使民主权利的表现，符合基层群众自治制度的特征，故A符合题意； B：民族区域自治制度涉及少数民族聚居地区的自治，与社区停车管理无关，故B不符合题意； C：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，主要体现人民通过人大代表参与国家事务管理，与题干中的社区协商场景不符，故C不符合题意； D：多党合作和政治协商制度聚焦政党关系和政协参政议政，与基层社区治理无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 下列行为中，属于正确行使公民监督权的是（ ） A. 捏造事实举报竞争对手 B. 通过网络平台反映校园食品安全问题 C. 围堵政府大门要求解决个人纠纷 D. 在公共场所张贴大字报批评政府 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查民主监督。 A：捏造事实举报竞争对手属于诬告陷害，违反法律（如《刑法》中关于诬告罪的规定），不是正确行使监督权，A错误； B：通过网络平台，如政府官网、正规投诉渠道反映公共问题，属于合法、理性的监督方式，且校园食品安全涉及公共利益，是正确行使监督权的表现，B符合题意； C：围堵行为扰乱公共秩序，违反《治安管理处罚法》，个人纠纷应通过诉讼、调解等法定途径解决，不属于合法监督，C错误； D：张贴大字报可能破坏公共环境，违反城市管理法规，且非理性表达方式，不属于合法监督渠道，D错误； 故本题选B。 5. 我国民法典规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一规定（ ） A. 体现了法律对道德的保障作用 B. 说明道德比法律更有约束力 C. 弱化了对受助人权利的保护 D. 消除了救助人实施救助的顾虑 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律与道德的关系。 A：该规定通过免除救助人的民事责任，鼓励见义勇为行为，体现了法律对道德的保障作用，故A符合题意； B：该规定并未说明道德比法律更有约束力，而是法律在强化道德规范，故B说法错误； C：该规定旨在平衡救助人与受助人权益，受助人权利仍可通过其他法律途径保护，并未弱化，故C说法错误； D：该规定减轻了救助人的顾虑，但“消除了”说法过于绝对（如其他风险顾虑可能仍存在），故D不符合题意； 故本题选A。 6. 某市政府在官网发布《城市道路改造方案》，并公开征求市民意见。这一做法（ ） ①保障了公民的知情权和参与权 ②体现了政府科学立法、民主立法 ③有利于提高决策的科学性和民主性 ④说明政府的权力来源于公民 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设法治政府的相关知识。 ①：市政府公开征求市民意见，保障了公民对政府决策的知情权和参与权，故①符合题意； ②：政府是行政机关，负责执行法律法规，立法权属于人民代表大会，故“政府科学立法、民主立法”说法错误，②说法错误； ③：公开征求意见能集思广益，提高决策科学性和民主性，故③符合题意； ④：我国政府的权力来源于人民，不是公民，故④说法错误； 故本题选B。 7. 2025年，我国多地开展“法治进校园”活动，通过模拟法庭、法治讲座等形式普及法律知识。这一活动的意义在于（ ） ①增强学生的法治意识 ②杜绝青少年违法犯罪行为 ③促进学生依法规范自身行为 ④让学生直接参与司法实践 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治教育的意义。 ①：法治进校园活动通过多种形式普及法律知识，能够有效增强学生的法治观念，故①说法符合题意； ②：“杜绝”表述过于绝对，法治教育能减少但无法完全消除青少年违法犯罪，故②说法错误； ③：法律知识的普及有助于引导学生依法行事，规范自身行为，故③说法符合题意； ④：模拟法庭等活动属于法治教育实践，并非直接参与司法审判，故④说法错误； 故本题选B。 8. 下列对“自由与法治”关系的理解，正确的是（ ） A. 自由是法治的保障 B. 法治限制了自由的实现 C. 自由与法治相互对立 D. 法治既规范自由又保障自由 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自由与法治的关系。 A：法治是自由的保障，而非自由保障法治，故A说法错误； B：法治通过合理限制实现更广泛的自由，而非单纯限制，故B说法错误； C：自由与法治并非对立，而是相辅相成的关系，故C说法错误； D：自由不是无限制的，法治通过法律明确自由的边界，防止个人自由损害他人或社会利益（规范自由）。法治同时保护公民合法权利，确保每个人都能在安全、有序的环境中行使自由（保障自由），D正确； 故本题选D。 9. 某企业因排放污水污染河流，被环保部门依法处罚。这体现了法律的（ ） A. 指引作用 B. 教育作用 C. 强制作用 D. 评价作用 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 A：指引作用是指法律为人们的行为提供标准和方向，题干中企业因违法被处罚属于制裁行为，而非行为指引，故A不符合题意； B：教育作用是指法律通过实施影响公众思想观念，题干直接体现处罚而非教育效果，故B不符合题意； C：强制作用指法律通过制裁违法行为保障实施，企业被处罚正是法律强制力的体现，故C符合题意； D：评价作用指法律作为衡量行为合法与否的标准，题干侧重处罚而非评价行为性质，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 我国公民在法律面前一律平等是指 ①公民平等地享有权利 ②公民平等地履行义务 ③公民平等地适用法律 ④公民平等地制定法律 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】该题考查公民在法律面前一律平等的原则，④观点错误，坚持公民在法律面前一律平等的原则，表明我国公民平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律，但公民没有立法权，不能制定法律，所以说平等地制定法律是错误的，①②③观点正确且符合题意，故答案应选A。 【点睛】坚持公民在法律面前一律平等的原则，表明我国公民平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律。但要注意：法律面前一律平等是指公民平等地享有权利和履行义务。但不能说权利和义务都是相同的。我国的立法机关是全国人民代表大会及其常委会。 11. 小宁在商场购物时，被保安怀疑偷东西并被强行搜身。保安的行为侵犯了小宁的（ ） A. 隐私权 B. 名誉权 C. 人身自由权 D. 财产权 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人身自由权。 C：人身自由权指公民身体不受非法限制或搜查。保安强行搜身属于非法搜查，直接侵犯小宁的人身自由权，故C符合题意； A：隐私权涉及个人私密信息，题干未体现，故A不符合题意； B：名誉权与人格的社会评价相关，题干未涉及贬损名誉，故B不符合题意； D：财产权指向财物，题干未提及财物受损，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 2025年，我国进一步完善最低工资标准调整机制，提高低收入群体收入。这体现了我国坚持（ ） A. 同步富裕的原则 B. 平均分配的原则 C. 按劳分配为主体的原则 D. 共同富裕的原则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查共同富裕的相关知识。 A：共同富裕不等于同步富裕，同步富裕不符合我国发展实际，故A说法错误； B：平均分配会挫伤劳动者积极性，我国反对平均主义，故B说法错误； C：按劳分配是我国分配制度的主体，但题干中提高最低工资未直接体现按劳分配，故C不符合题意； D：完善最低工资调整机制旨在缩小收入差距，推动社会公平，体现了共同富裕的根本原则，故D符合题意； 故本题选D。 13. 某网店销售假冒知名品牌的服装，被市场监管部门依法查处。这一案例警示我们（ ） ①要依法规范自身的经济行为②市场经济是法治经济 ③违法行为都要承担刑事责任④要尊重他人的知识产权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治的要求和知识产权保护等相关知识。 ①：题干案例中，某网店因销售假冒知名品牌服装被市场监管部门查处，说明网店销售假冒商品属于违法行为，警示我们在经济活动中必须遵守法律法规，规范自身行为，①正确； ②：案例中市场监管部门依法查处，体现了市场经济必须在法治框架下进行，故②符合题意； ③：销售假冒商品可能涉及行政处罚或民事责任，但只有情节严重构成犯罪时（如假冒注册商标罪）才需承担刑事责任。案例中仅提到“依法查处”，未明确为刑事责任，故③说法错误； ④：销售假冒品牌服装侵犯了商标权等知识产权，警示我们必须尊重和保护他人的知识产权，故④符合题意； 故本题选B。 14. 我国政府通过“政务服务一网通办”平台，实现了“让数据多跑路，让群众少跑腿”。这体现了政府（ ） A. 扩大权力范围 B. 坚持为人民服务的宗旨 C. 减少管理职能 D. 提高执政能力和水平 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查政府职能与宗旨的相关知识。 A：权力不能随意扩大或缩小，且政务服务优化并未扩大政府权力范围，而是提升服务效率，故A说法错误； B：“让群众少跑腿”体现了政府便民利民的服务理念，符合为人民服务的宗旨，故B符合题意； C：政府通过技术手段优化职能履行方式，并未减少管理职能，故C说法错误； D：“执政能力”通常指党的执政水平，政府作为行政机关应强调“行政效能”，且题干未体现执政能力提升，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 下列行为中，属于正确履行公民基本义务的是（ ） ①小明主动为灾区捐款捐物 ②小刚按时缴纳个人所得税 ③小丽自觉遵守交通规则 ④小强积极参加学校组织的志愿者活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公民基本义务的相关知识。 ①：小明主动为灾区捐款捐物属于道德层面的慈善行为，是公民道德义务而非法定义务，故①不符合题意； ②：小刚按时缴纳个人所得税是履行《宪法》规定的依法纳税义务，故②符合题意； ③：小丽自觉遵守交通规则是履行《宪法》规定的遵守公共秩序的义务，故③符合题意； ④：小强参加志愿者活动属于自愿参与的社会公益行为，非法定义务，故④不符合题意。 故本题选C。 16. 我国刑法规定，已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。这一规定（ ） A. 降低了未成年人的法律地位 B. 体现了对未成年人的特殊保护 C. 强化了对未成年人的法治教育 D. 明确了未成年人的刑事责任年龄 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查刑法对未成年人刑事责任年龄的规定。 A：该规定是对特定情形下未成年人刑事责任的明确，并未降低其法律地位，故A说法错误； B：该规定是对严重犯罪的追责条款，体现的是法律面前人人平等而非特殊保护，故B说法错误； C：条文本身是责任认定依据，未涉及法治教育内容，故C说法错误； D：条文明确规定了12-14周岁人员在特定犯罪情形下需负刑事责任，是对刑事责任年龄的补充规定，故D说法正确； 故本题选D。 17. 某社区开展“宪法宣传周”活动，通过宪法知识竞赛、主题演讲等形式普及宪法知识。这一活动的目的是（ ） ①增强居民的宪法意识 ②保障居民直接参与国家管理 ③维护宪法的权威和尊严 ④让居民监督宪法的实施 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宪法宣传活动的目的。 ①：宪法宣传活动能帮助居民了解宪法内容，增强宪法意识，故①符合题意； ②：我国实行人民代表大会制度，居民通过人大代表间接参与国家管理，而非直接参与，故②说法错误； ③：普及宪法知识有助于提升全社会对宪法的认同，维护宪法权威和尊严，故③符合题意； ④：宪法实施监督权属于全国人大及其常委会，居民可通过建议、批评等方式间接参与监督，但活动本身并非让居民直接监督实施，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 某中学组织学生开展“模拟人大”活动，学生们扮演人大代表，围绕“校园周边交通治理”问题撰写议案，并提交给当地人大常委会。对此，有同学认为：“中学生不是真正的人大代表，没必要参与这样的活动。” 请你对这一观点进行辨析。 【答案】这一观点是错误的。 ①中学生参与“模拟人大”活动，虽然不是真正的人大代表，但可以增强民主意识，学习人大代表的职责，培养参与公共事务的能力； ②这一活动有利于中学生了解我国的人民代表大会制度，体会社会主义民主的真实性和广泛性； ③青少年是国家的未来，参与此类活动有助于增强社会责任感，为未来参与民主生活打下基础。 【解析】 【分析】考点考查：公民参与民主生活的要求 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：中学生不是真正的人大代表，没必要参与这样的活动。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：中学生参与“模拟人大”活动，虽然不是真正的人大代表，但可以增强民主意识，学习人大代表的职责，培养参与公共事务的能力； 论据②：这一活动有利于中学生了解我国的人民代表大会制度，体会社会主义民主的真实性和广泛性； 论据③：青少年是国家的未来，参与此类活动有助于增强社会责任感，为未来参与民主生活打下基础。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 2025年，我国多地出台政策，对“高空抛物”行为进行严厉查处，明确规定高空抛物者不仅要承担民事责任，情节严重的还要承担刑事责任。有市民说：“治理高空抛物，只要依靠法律严惩就可以了。” 结合所学知识，对这一观点进行辨别与分析。 【答案】这一观点是片面的。 ①治理高空抛物需要依靠法律严惩，因为法律具有强制力，能规范和约束人们的行为，严厉打击违法行为； ②但治理高空抛物不能仅靠法律，还需要加强道德教育，提高公民的道德素养，让人们自觉遵守社会规则； ③同时，还需要完善监管机制（如安装监控）、加强宣传引导等，多方面共同发力才能有效治理高空抛物问题。 因此，治理高空抛物需要法治与德治相结合，多管齐下。 【解析】 分析】考点考查：厉行法治 能力考查：辨识和判断的能力、运用所学知识的能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：治理高空抛物，只要依靠法律严惩就可以了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面 论据①：治理高空抛物需要依靠法律严惩，因为法律具有强制力，能规范和约束人们的行为，严厉打击违法行为。 论据②：但治理高空抛物不能仅靠法律，还需要加强道德教育，提高公民的道德素养，让人们自觉遵守社会规则。 论据③：同时，还需要完善监管机制（如安装监控）、加强宣传引导等，多方面共同发力才能有效治理高空抛物问题。 第三步：整合信息，组织答案。 20. “法治兴则国家兴，法治强则国家强。”党的二十大以来，我国持续推进全面依法治国，建设法治中国。 （1）请你简述全面依法治国的总目标。 （2）作为青少年，我们应如何为建设法治中国贡献力量？ 【答案】（1）全面依法治国的总目标是：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 （2）①增强法治意识，学习法律知识，树立法治信仰； ②自觉遵守法律，依法规范自身行为，做到依法办事； ③积极宣传法律知识，维护法律的权威和尊严，勇于同违法行为作斗争。 【解析】 【小问1详解】 本题考查全面依法治国的总目标，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题要求回答青少年应如何为建设法治中国贡献力量，属于开放性试题，言之有理即可。 21. 2025年是我国《消费者权益保护法》实施32周年。为增强消费者的维权意识，某中学开展了“依法维权，做聪明消费者”的主题活动。 【案例分析】 小李在某网店购买了一部手机，使用一周后出现故障。联系卖家要求退货，卖家以“商品已使用”为由拒绝退货。 （1）卖家的行为侵犯了小李的什么权利？ （2）小李可以通过哪些途径维护自己的合法权益？ 【行动倡议】 （3）请你围绕“依法维权，做聪明消费者”这一主题，撰写一份倡议书的提纲。 【答案】（1）侵犯了小李的“公平交易权”和“依法求偿权”。 （2）①与卖家协商和解；②请求消费者协会调解；③向市场监管部门投诉；④向人民法院提起诉讼等。 （3）倡议书提纲示例： ①倡议主题：依法维权，做聪明消费者 ②倡议背景：消费者权益保护的重要性 ③倡议内容： -学习消费知识，提高辨别能力； -理性消费，主动索要发票； -遇到侵权行，依法维护自身权益； ④倡议结尾：呼吁共同维护良好消费环境 【解析】 【分析】考点考查：消费者权利，依法维权途径； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用消费者权利有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小李购买手机一周后出现故障→可联系公平交易权； 关键词②：小李要求退货，被卖家拒绝→可联系依法求偿权； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用依法维权途径有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小李购买手机一周后出现故障，要求退货，被卖家拒绝→可联系与卖家协商和解+请求消费者协会调解+向市场监管部门投诉+向人民法院提起诉讼等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查撰写一份倡议书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $