古诗词诵读 联读 目之所及皆是你——《静女》《涉江采芙蓉》-【优学精讲】2025-2026学年高中语文必修上册教用课件（统编版）

该高中语文课件聚焦《静女》《涉江采芙蓉》联读，以“专题片导演拍摄视频”为情境导入，通过“诵诗章—觅花草—寻伊人—感情深”脉络，衔接背景储备与文本研习，构建递进学习支架。 亮点在于以情境任务驱动审美创造与思维能力，如“诵诗章”按情感调整节奏培养语感，“觅花草”分析道具象征深化理解。采用联读探究法，助学生提升素养，为教师提供结构化教学方案。

古诗词诵读 1 静女 涉江采芙蓉 虞美人（春花秋月何时了） 鹊桥仙（纤云弄巧） 2 联读 目之所及皆是你—— 《静女》《涉江采芙蓉》 3 1.读懂诗意，感知人物形象。 2.品读诗歌，赏析其艺术特色。 ［情境任务创设］ 初步拍摄：花草为媒，言浅情深。假如我们以专题片导演的身份穿越 到古代，即将拍摄《静女》与《涉江采芙蓉》的视频画面。视频主题:花 草为媒，言浅情深。拍摄流程:诵一篇诗章—觅一株花草—寻一位伊人— 感一腔情深。请大家仔细研读诗句，从环境描绘到人物情感，用生动的想 象勾勒出每一处细节，开启一场奇妙的穿越之旅吧! 返回导航 4 1 自主预习 储备与铺垫 2 教材研习 理解与赏析 5 PART 01 自主预习 储备与铺垫 6 一、背景链接 1.《静女》 《静女》是一首爱情诗。现代学者一般都认为此诗写的是男女青年的 幽期密约。而旧时的各家之说，则有多解。最早《毛诗序》云：“《静 女》，刺时也。卫君无道，夫人无德。”郑笺释云：“以君及夫人无道德， 故陈静女遗我以彤管之法。德如是，可以易之，为人君之配。”欧阳修 《诗本义》和朱熹《诗集传》都将此诗解说为爱情诗。 返回导航 7 2.《涉江采芙蓉》 东汉中后期，一些中下层文人为了寻求出路，往往要背井离乡，外出 游学或游宦。他们或游京师，上太学；或奔走权门，进谒州郡，请求举荐。 他们长时间远离家乡，自然会产生浓重的乡愁。外有游子，内有思妇。因 此，《古诗十九首》中部分作品反映了当时游子思乡、闺妇怨别的痛苦。 《涉江采芙蓉》就是这类诗作的代表。 返回导航 8 二、文化常识 1.“邶风” 据称，当初周武王灭商以后，将商王畿的属地一分为三，北为邶 （大致在今河南汤阴县东南）。“邶风”即采集自邶地的民歌。“邶风”共有 十九篇：《柏舟》《绿衣》《燕燕》《日月》《终风》《击鼓》《凯风》 《雄雉》《匏有苦叶》《谷风》《式微》《旄丘》《简兮》《泉水》《北 门》《北风》《静女》《新台》《二子乘舟》。 返回导航 9 2.《古诗十九首》 《古诗十九首》是汉代文人创作的、被南朝萧统选录编入《文选》的 十九首诗的统称。这十九首诗习惯上以首句为标题，依次为：《行行重行 行》《青青河畔草》《青青陵上柏》《今日良宴会》《西北有高楼》《涉 江采芙蓉》《明月皎夜光》《冉冉孤生竹》《庭中有奇树》《迢迢牵牛星》 《回车驾言迈》《东城高且长》《驱车上东门》《去者日以疏》《生年不 满百》《凛凛岁云暮》《孟冬寒气至》《客从远方来》《明月何皎皎》。 返回导航 10 《古诗十九首》是乐府古诗文人化的显著标志，深刻地再现了文人在 汉末社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦、心灵的觉醒与痛苦，抒发 了人生最基本、最普遍的几种情感和思绪。诗歌语言朴素自然，描写生动 真切，具有浑然天成的艺术风格，处处表现了道家与儒家的哲学意境。 返回导航 11 《古诗十九首》的题材内容可分为两类： ①失志和伤时之感。诗中常常流露出人生无常、及时行乐的感慨，带 有浓厚的消极颓废的思想情绪。这是失意士人在社会大动乱前夕内心苦闷 的表现。 ②离别相思之情。抒写游子思妇离别、相思之情，作品反映了东汉末 年文士游宦他乡、漂泊异地的社会现实生活。 在艺术成就上：由于作者文化素质较高，又继承了《诗经》和《楚辞》 的传统，吸收了汉乐府的营养，所以诗歌不但善于运用比兴，而且创造出 一种独特的风格，艺术成就很高。刘勰《文心雕龙》誉之为“五言之冠冕”， 钟嵘《诗品》称之为“天衣无缝，一字千金”。 返回导航 12 PART 02 教材研习 理解与赏析 13 活动一 诵一篇诗章 在拍摄《静女》和《涉江采芙蓉》这两首古诗中的场景前，你将站在 这方古韵流芳的舞台上诵读诗词，为视频配画外音。 返回导航 14 1.我来诵诗韵：根据划分的节奏朗读诗歌。 （1）《静女》 静女/其姝，俟我/于城隅。 爱而/不见，搔首/踟蹰。 静女/其娈，贻我/彤管。 彤管/有炜，说怿/女美。 自牧/归荑，洵美/且异。 匪女之/为美，美人/之贻。 注意：第一章，读出着急的情味；第二章，读出美好愿景的情味；第三章， 读出充满遐想、回味无穷的情味。 返回导航 15 （2）《涉江采芙蓉》 涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。 采之/欲遗谁？所思/在远道。 还顾/望旧乡，长路/漫浩浩。 同心/而离居，忧伤/以终老。 返回导航 16 2.我来解诗句：解释下列词语的意思。 （1）《静女》 ①姝：____________ ②城隅：________________________ ③爱：______________ ④见：______________ ⑤踟蹰：______ 美丽，漂亮 城角。一说指城上的角楼 同“薆”，隐藏 同“现”，出现 徘徊 返回导航 17 ⑥娈：______ ⑦说：______________ ⑧女：______________________ ⑨洵：____________ ⑩匪：______________________ 美好 同“悦”，喜爱 同“汝”，第二人称代词 诚然，实在 同“非”，表示否定判断 返回导航 18 （2）《涉江采芙蓉》 ①芙蓉：______ ②兰泽：____________________ ③遗：______ ④远道：______ ⑤旧乡：______ ⑥漫浩浩：____________________ 荷花 长着兰草的低湿之地 赠送 远方 故乡 形容路途遥远无尽头 返回导航 19 3.我来解诗意：翻译诗歌。 （1）《静女》 娴静姑娘真漂亮，约我等在城角旁。故意躲藏不出现，抓耳挠腮又徘徊。 娴静姑娘真美好，送我一枝红彤管。鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。 郊野采荑送给我，荑草美好又珍异。不是荑草长得美，美人相赠情意厚。 返回导航 20 （2）《涉江采芙蓉》 踏过江水去采荷花，湖岸泽畔还有许多兰花香草。 采了花要送给谁呢？ 所思念的人在遥远的地方。 回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际。 感情深厚却两地分居，在忧伤中慢慢变老。 返回导航 21 4.我来理结构。 第一章：男女约会,青年急迫 第二章：美人赠管,色红光亮 第三章：美人赠荑,美好珍异 静女 返回导航 22 活动二 觅一株花草 5.试演即将开始，请分别为《静女》和《涉江采芙蓉》挑选几件合适的拍 摄道具，并说明挑选的原因。 诗 歌 道 具 特 点 原 因 《静女》 ______ ______ ________ ________ _____________________________________ _____________________________________ ____________________________________ 《涉江采 芙蓉》 ______ ________ ________ _____________________________________ _____________________________________ ___________ 彤管、 柔荑 色红、光亮、美好 红色是心的颜色，是火的颜色，象征着爱 情的真挚和热烈。红色的彤管和荑草，色 泽鲜艳,讨人喜爱，代表了女子的爱意 芙蓉 清幽、高洁、宁静 美丽的芙蓉象征着纯洁美好的感情，可以 营造一种朦胧的氛围，寄托男女主人公的 思念之情 返回导航 23 6.道具的选择是有深意的，这在《静女》中体现在“比”和“兴”两种手法的 运用上，请结合全诗进行分析。 答：___________________________________________________________ ［明确］ ①比：诗歌以“彤管”“荑草”之美比“静女”之美。 ②兴：诗歌的男主人公是喜欢女主人公的，但他却没有直接说出，而是先 说我喜欢“有炜”的“彤管”、“洵美且异”的“荑草”，然后才含蓄委婉地说 “匪女之为美，美人之贻”，因为喜欢静女，才喜欢静女送的“有炜”的“彤 管”、“洵美且异”的“荑草”。通过对这些东西的赞美来表现男主人公对女 主人公的爱慕之情。 返回导航 24 活动三 寻一位伊人 7.短视频开拍在即，为选出对角色理解最深的演员，请你与应试演员一起 探讨两首诗中男女主人公的形象特点。 答：___________________________________________________________ ［明确］ （1）《静女》：①女主人公：文静娴雅、美丽善良，大胆追求 纯洁真挚的爱情。②男主人公：憨厚、痴情、淳朴，对女主人公有着深切 的爱。 （2）《涉江采芙蓉》：①女主人公：一个顾影自怜、无聊忧伤、思念远 方亲人的思妇形象。②男主人公：一个漂泊在外、欲归难归、孤独忧伤、 思念家乡亲人的游子形象。 返回导航 25 8.谈谈《静女》是如何塑造女主人公形象的。 答：___________________________________________________________ ［明确］ ①直接描写：“静女其姝”“静女其娈”运用赋的手法，直接表现 女主人公的美丽，“爱而不见”通过动作行为表现了女主人公的调皮、可爱， “贻我彤管”“自牧归荑”表现了女主人公对爱情大胆直率的追求。②间接描 写：通过男主人公“搔首踟蹰”侧面烘托女主人公美丽、可爱的形象。 返回导航 26 活动四 感一腔情深 9.视频结束时用字幕的形式展现主旨。请讨论概括《静女》表达的情感。 答：___________________________________________________________ ［明确］ 诗歌表现了男子对恋人温柔娴静的称赞以及对她深深的情意， 体现出青年男女之间纯美的爱情，反映了古代广大人民对自由婚姻及美好 幸福的爱情生活的向往与追求。 10.请找出《涉江采芙蓉》的诗眼，并分析诗歌的情感脉络。 答：___________________________________________________________ ［明确］ 诗眼：忧伤 情感脉络：欢欣—失望—思念—忧伤。 返回导航 27 $