精品解析：湖南省常德市桃源县文昌中学2025-2026学年九年级上学期期中检测化学试卷

2025年下学期九年级期中检测试卷 化学 时间：60分钟 总分：100分 可能用到的相对原子质量：C：12 H：1 O：16 Si：28 Cu：64 一、选择题（每题只有一个答案符合题意，每小题3分，共45分） 1. 2025年10月25日，桃源县丰收节在采菱城幸福广场内隆重举行，各项活动精彩纷呈。以下活动中涉及化学变化的是 A. 将稻穗扬起撞击木桶脱掉金黄色谷粒 B. “世界小姐姐”在舞台上轻歌曼舞 C. 现场用桃源县富硒优质大米酿酒 D. 将蒸熟的红薯晒干制作成红薯干 【答案】C 【解析】 【详解】A、稻穗脱粒为机械分离，无新物质生成，不涉及化学变化。 B、舞台表演无物质变化，不涉及化学变化。 C、酿酒涉及发酵反应，生成酒精等新物质，属于化学变化。 D、红薯晒干为水分蒸发，无新物质生成，属于物理变化，不涉及化学变化。 故选C。 2. 熟知实验仪器是实验探究成功的前提。下列仪器与名称的连线完全正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、图中第一个仪器是烧杯但标注为 “胶头滴管”；第二个仪器是量筒（正确）；第三个仪器是胶头滴管，但标注为 “烧杯”（错误）。该选项错误。 B、图中第一个仪器是试管（正确）；第二个仪器是试管夹，但标注为 “铁架台”（错误）；第三个仪器是铁架台，但标注为 “试管夹”（错误）。该选项错误。 C、图中第一个仪器是酒精灯（正确）；第二个仪器是蒸发皿（正确）；第三个仪器是玻璃棒（正确）。该选项正确。 D、图中第一个仪器是漏斗但标注为 “长颈漏斗”（错误）；第二个仪器是水槽（正确）；第三个仪器是集气瓶（正确）。 故选C。 3. 桃花源5A级国家风景名胜区和湿地公园空气清新，周末漫步于公园中，会让人心旷神怡。试问空气中氧气体积分数约为 A. 21% B. 50% C. 0.94% D. 75% 【答案】A 【解析】 【详解】空气中氧气的体积分数约为21%，故选A。 4. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性。下列说法不正确的是 A. 化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量 B. 科学思维：“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，物理性质不同 C. 科学探究与实践：将一块干燥的饼干放窗台外一晚上，发现饼干变软了，证明空气中有水蒸气 D. 科学态度与责任：厨余垃圾可制成有机花肥，变废为宝，物质发生了缓慢氧化 【答案】A 【解析】 【详解】A、催化剂能改变化学反应速率，但不能改变生成物的质量，错误； B、冰和水是同一物质的不同状态，物理性质不同，正确； C、饼干变软是由于吸收空气中的水蒸气，正确； D、厨余垃圾制成花肥过程中发生缓慢氧化，正确。 故选A。 5. 下列化学方程式书写完全正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气是气体，未标注“↑”符号，书写不正确； B、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，而不是氧化铁，化学方程式应为，化学方程式错误； C、镁在氧气中燃烧生成氧化镁（MgO），化学方程式应为，化学方程式错误； D、碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，化学式、反应条件、气体符号“↑”均正确。 故选D。 6. 如图所示，利用纳米纤维作为催化剂制备甲醇（即有机物X）的微观过程，下列说法正确的是 A. 该化学反应生成了三种新物质 B. 参加反应的H2与CO2分子数之比为 C. X的分子由3种原子构成 D. 该反应的催化剂一定只能是纳米纤维 【答案】C 【解析】 【分析】根据微观示意图，该反应是CO2、H2在纳米纤维催化剂作用下反应生成CH3OH、H2O，化学方程式为。 【详解】A、反应生成CH3OH和H2O两种新物质，并非三种，该说法错误。 B、根据化学方程式，参加反应的H2与CO2分子数之比为（非），该说法错误。 C、有机物X（CH3OH）的分子由C、H、O这3种原子构成，该说法正确。 D、催化剂具有选择性，但并非只能用纳米纤维，可能存在适用于该反应的其他催化剂，该说法错误。 故选C。 7. 跨学科实践活动有助于培养学生综合素养，下列活动涉及的化学知识正确的是 选项 实践活动 化学知识 A 液氧用于发射火箭 氧气可做燃料 B 用橡皮泥制作水分子的结构模型 水由氧原子和氢原子构成 C 设计和制作简易供氧器 过氧化氢溶液可用于制氧剂 D 黄河水质监测及自制净水器 过滤可以除去水中全部杂质 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，可用于发射火箭，氧气不具有可燃性，不能用作燃料，说法错误，不符合题意； B、用橡皮泥制作水分子的结构模型，是因为水由水分子构成，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，说法错误，不符合题意； C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，故设计和制作简易供氧器时，过氧化氢溶液可用于制氧剂，说法正确，符合题意； D、过滤只能除去水中的难溶性杂质，不能除去水中的可溶性杂质，说法错误，不符合题意。 故选：C。 8. 2025年“世界水日”的主题是“珍惜水资源，共筑美妙将来”。下列说法错误的是 A. 地球上大部分是含盐量很高的海水 B. 淡水资源是取之不尽、用之不竭的 C. 富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化” D. 为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 【答案】B 【解析】 【详解】A、地球表面约71%被水覆盖，其中海水占97%以上，含盐量高（平均约3.5%），而淡水仅占约2.5%。正确。 B、淡水资源有限，仅占地球总水量的约2.5%，且大部分为冰川、深层地下水等难以直接利用的形式，可利用的淡水资源（如河流、湖泊）更少。加上人口增长、污染和气候变化，许多地区面临水资源短缺。错误。 C、生活污水中含氮、磷等营养物质，过量排入水体会导致藻类大量繁殖，消耗水中氧气，使水质恶化，称为“富营养化”。正确。 D、大水漫灌浪费水资源，而喷灌、滴灌能精准控制水量，减少蒸发和流失，提高用水效率。正确。 故选B。 9. “84消毒剂”是以次氯酸钠为主要有效成分的消毒液。制备次氯酸钠的原理可表示为:2NaOH + Cl2 = NaClO+X+H2O，则X的化学式是 A. Na2O B. NaCl C. NaH D. NaClO3 【答案】B 【解析】 【详解】据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类、个数不变，反应前有2个钠原子、2个氧原子、 2个氢原子、2个氯原子，反应后有1个钠原子、1个氧原子、 2个氢原子、1个氯原子；X的化学式为NaCl； 10. 依据所学知识和元素周期表的部分信息判断，下列叙述正确的是 A. 锂的相对原子质量是 B. 第13号元素的符号为 C. 氢原子的结构示意图为 D. 钠原子在化学反应中易得到电子 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据锂元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为6.941，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误； B、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，第13号元素的符号为Al，故选项说法错误； C、根据氢元素周期表中的一格可知，左上角的数字为1，表示原子序数为1；原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为1，核外有1个电子层，第一层上有1个电子，氢原子的结构示意图为，故选项说法正确； D、根据钠元素周期表中的一格可知，左上角的数字为11，表示原子序数为11；原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为11，核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，最外层上有1个电子，少于4，在化学反应中易失去1个电子而形成带1个单位正电荷的阳离子，故选项说法错误。 故选C。 11. 分类是化学学习和研究的重要方法之一。下列分类正确的是 A. 纯净物：洁净的空气、溶液、冰水混合物 B. 可在酒精灯上直接加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶 C. 物理性质包括：颜色、挥发性、导电性、导热性、可燃性等 D. 空气污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、PM2.5等 【答案】D 【解析】 【详解】A、洁净的空气是混合物，溶液是混合物，冰水混合物是纯净物，分类错误； B、烧杯不能直接加热，集气瓶不能加热，分类错误； C、可燃性是化学性质，不是物理性质，分类错误； D、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和PM2.5（指颗粒物污染物）均为空气污染物，分类正确。 故选D。 12. 热爱劳动是中华民族优良传统。下列劳动项目与所涉及的化学知识没有关联的是 选项 劳动项目 化学知识 A 在家中煮沸自来水当白开水 煮沸既可杀菌消毒，又可降低水的硬度 B 用洗菜的水冲厕所 一水多用，节约水资源 C 用活性炭制作简易净水器净水 活性炭是黑色的，便于观察是否已达净水效果 D 在家中应该主动把碗碟洗干净 检验标准是观察碗壁附着的水是否会聚成水滴或成股流下 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、 煮沸自来水时，高温能杀死细菌（杀菌消毒），同时能使硬水中的钙、镁离子形成沉淀，从而降低水的硬度。选项正确； B、 用洗菜的水冲厕所，一水多用，节约水资源，减少浪费，选项正确； C、活性炭常用于净水器是因为其多孔结构具有吸附性，能吸附水中的色素、异味和杂质，与其为黑色无关。选项错误； D、碗洗干净的标准是碗壁附着的水不聚成水滴或成股流下。选项正确。 故选C。 13. 下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、镁条燃烧生成氧化镁，空气中的氧气参与了反应，化学反应前后，固体的质量不相等，无法验证质量守恒定律，不符合题意； B、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，该反应有新物质生成，属于化学变化，无气体参与或生成，化学反应前后，质量相等，可以验证质量守恒定律，符合题意； C、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，氧气是气体，会散逸到空气中，导致质量减小，无法验证质量守恒定律，不符合题意； D、碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，二氧化碳是气体，会散逸到空气中，导致质量减小，无法验证质量守恒定律，不符合题意。 故选B。 14. 世界万事万物间存在由量变到质变的规律，健康也一样。一般奶茶饮品中常添加含有蔗糖（）的添加剂，过多摄入蔗糖可能会诱发血管硬化。下列有关说法错误的是 A. 蔗糖由C、H、O三种元素组成 B. 蔗糖由12个碳原子、22个氢原子、11个氧原子构成 C. 蔗糖中氢元素的质量分数最小 D. 的相对分子质量为342 【答案】B 【解析】 【详解】A、由蔗糖的化学式可知，蔗糖是由C、H、O三种元素组成，故A正确； B、由蔗糖的化学式可知，每个蔗糖分子由12个碳原子、22个氢原子、11个氧原子构成，故B错误； C、蔗糖中碳、氢、氧元素的质量比为，元素的质量比越小，质量分数越小，所以氢元素的质量分数最小，故C正确； D、的相对分子质量为12×12+1×22+16×11=342，故D正确。 故选：B。 15. 某同学利用图1装置进行电解水实验，通直流电一段时间后，现象如图所示。为证明水不是由“水元素”组成的，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁反应得到了黑色固体四氧化三铁和“易燃空气”，模拟实验装置如图2所示，点燃肥皂泡立即燃烧起来。下列说法不正确的是 A. 图1实验电解过程中，b中的液面会上升 B. 图2硬质玻璃管中的化学反应类型为分解反应 C. 图2中液态水变成水蒸气时，水分子保持不变 D. 图1和图2两个实验都能表明水不是一种元素 【答案】B 【解析】 【详解】A、图1电解水时，a管（氢气）与b管（氧气）产生气体，管内压强增大，会将液体压入中间漏斗，导致b中液面上升，该说法正确。 B、图2中水蒸气（H2O）与铁（Fe）反应生成四氧化三铁（Fe3O4）和“易燃空气”，根据反应前后元素种类不变，可知该气体是氢气（H2），该反应是两种物质生成两种物质，不属于分解反应（分解反应是一种物质生成多种物质），该说法错误。 C、液态水变成水蒸气是物理变化，水分子本身保持不变，只是分子间间隔改变，该说法正确。 D、化学反应前后元素种类不变，图1电解水生成氢气（H2）和氧气（O2），图2水蒸气与铁（Fe）反应生成四氧化三铁（Fe3O4）和氢气（H2），均证明水由氢、氧两种元素组成，不是一种元素，该说法正确。 故选B。 二、填空题（每空2分，共30分） 16. 化学用语是国际通用语言，请你用化学用语完成下列填空： （1）氩气________； （2）3个镁离子________； （3）氯化铁_______。 【答案】（1） Ar （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 氩气属于稀有气体，是由氩原子直接构成的，化学式直接用元素符号表示为Ar。 【小问2详解】 离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，在其元素符号前加上相应的数字。3个镁离子可表示为：。 【小问3详解】 氯化铁中，铁元素的化合价显+3价，氯元素的化合价为-1价，根据化合物中，元素正负化合价的代数和为零可知，氯化铁的化学式为。 17. 中华传统文化、中国前沿科技、生产生活社会中蕴含着丰富的化学知识。 （1）黑火药爆炸发生反应的化学方程式是，其中带点元素的化合价为________。 （2）兵马俑彩绘中发现了绝美的“中国紫”，“中国紫”主要成分是硅酸铜钡（），其中硅原子和氧原子的质量比为_______。 （3）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射成功，航天员入驻“天宫”。水循环主要是由电解水原理实现的，请写出电解水的方程式________。 【答案】（1） 0 （2） 7:12 （3） 【解析】 【小问1详解】 由化学方程式可知，带点元素为碳元素，碳单质中碳元素化合价为0； 【小问2详解】 硅酸铜钡（）中硅原子和氧原子的质量比为：； 【小问3详解】 水通电分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：。 18. 科普阅读： 地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%；其余是海水或咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如图1所示。 海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大、成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制。有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化。 石墨烯海水淡化膜工作原理如图2所示，依据上文，回答下列问题。 （1）全球海水淡化水用途排在首位的是________。 （2）限制热分离法大规模应用的原因是能耗大，成本高，从石墨烯海水淡化膜工作原理并结合图2分析，可得出水分子作为微观粒子的一个重要特征________。 （3）石墨烯海水淡化膜进行海水淡化过程属于________变化（填“物理”或“化学”）。 【答案】（1）市政供水 （2）水分子的体积很小 （3）物理 【解析】 【小问1详解】 由图1的饼状图可知，市政供水占海水淡化水用途的62%，是占比最高的用途。 【小问2详解】 石墨烯海水淡化膜通过特定大小的孔让水分子通过，而钠离子、氯离子无法通过，说明水分子的体积很小，这是其能被筛选分离的微观基础。 【小问3详解】 该海水淡化过程仅通过膜的选择透过性分离水与溶质，没有新物质生成，属于物理变化。 19. 除氢能源以外，还能以甲醚等物质为燃料。甲醚（）燃料电池因其启动快、效率高的特点，可为公交车提供动力。甲醚燃烧的微观示意图如图所示。 （1）甲、乙、丙、丁四种物质中属于氧化物的是________（填序号）。 （2）参加反应的物质甲和乙的分子个数比为________。 （3）该化学反应前后没有发生改变的是________。 A. 原子的种类 B. 原子的个数 C. 元素的质量 D. 物质的种类 【答案】（1）丙、丁 （2） （3）ABC 【解析】 【小问1详解】 氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物。甲（CH3OCH3）、乙（O2）、丙（CO2）、丁（H2O）中，丙（CO2）、丁（H2O）属于氧化物。 【小问2详解】 根据微观示意图，该反应是甲（CH3OCH3）、乙（O2）在点燃条件下反应生成丙（CO2）、丁（H2O），化学方程式为，参加反应的甲（CH3OCH3）与乙（O2）的分子个数比为。 【小问3详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、个数、元素的质量均不变；而物质的种类会发生改变（反应物变为生成物），故选ABC。 20. 便携式供氧器广泛用于医疗急救、航空航天、水下作业等领域。某项目小组从制氧剂选择和装置优化等方面开展简易供氧器设计和制作的跨学科实践活动。回答下列问题： 制氧剂 制氧原理 生产1kg氧气所需成本 ①30%过氧化氢溶液 约13元 ②氯酸钠 约11元 ③高锰酸钾 约148元 （1）上表中生产1 kg氧气所需成本最低的制氧剂是________（填序号）。 （2）某同学设计的简易供氧器如图所示，其原理为（用化学方程式表示）________。 （3）上表中三种制氧原理均属于________（填基本反应类型）。 【答案】（1）② （2） （3）分解反应 【解析】 【小问1详解】 表格中生产1kg氧气的成本：①约13元、②约11 元、③约148元，因此成本最低的是氯酸钠（②）。 【小问2详解】 装置中使用了过氧化氢溶液和二氧化锰（催化剂），过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气，化学方程式为。 【小问3详解】 根据、、，三种制氧原理均是 “一种物质生成两种或两种以上物质” 的反应，符合分解反应的定义。 三、实验与探究题（每空2分，共20分） 21. 根据下列实验装置图，回答问题 （1）若气体X不能用D装置收集，则气体X具有的性质是________（任写一点） （2）为了测定一定量的过氧化氢溶液完全反应后产生的氧气的体积，可选择________组合。 （3）某同学欲用E装置收集一瓶氧气，验满的操作是________。 （4）实验室常用电石（碳化钙：）与水反应制取乙炔（）气体，同时还会生成一种白色固体氢氧化钙，请写出该反应的方程式：________。 【答案】（1）易溶于水##能与水发生反应 （2）BF （3）将带火星的木条放在d导管口，若木条复燃，说明氧气已收集满 （4） 【解析】 【小问1详解】 D装置为排水法收集气体，不能用排水法收集的气体，通常具有易溶于水或能与水发生反应的性质。 【小问2详解】 过氧化氢制氧气选择固液不加热型发生装置（B），二氧化锰通常是粉末状固体，不能使用装置C（带多孔隔板，无法分离液体与粉末状固体）；测定氧气体积需通过排水法将水排入量筒，F装置（植物油可隔绝气体与水）能实现该功能，因此装置组合为BF。 【小问3详解】 氧气密度比空气大，E装置可采用向上排空气法收集氧气（气体从c导管进入，空气从d导管排出），验满时，将带火星的木条放在d导管口，若木条复燃，说明氧气已收集满。 【小问4详解】 电石（CaC2）与水反应生成乙炔（C2H2）和氢氧化钙，化学方程式为。 22. 蔗糖是生活中常见的一种物质，甲乙两个兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了项目式学习与探究。兴趣小组成员设计了下述四个项目开展深度学习与探究。 【查阅资料】蔗糖隔绝空气加热时可以发生分解反应。 【项目一】初步探究蔗糖的组成。甲组成员将蔗糖放在空气中充分燃烧，并检验到产物中有水和二氧化碳生成。于是据此得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。 （1）乙组同学却认为甲组结论不严谨，乙组的理由是________。 最后甲、乙两组经过交流统一了认识：蔗糖中一定含有C、H元素，可能含有氧元素。 【项目二】探究蔗糖中是否含有氧元素。乙组同学用如图所示装置进行实验，实验开始时先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，再点燃酒精灯给蔗糖加热至完全反应。试问： （2）先通入一会儿氮气的目的是________。 （3）实验时观察到干冷的小烧杯内壁有小水珠，说明蔗糖中一定含有________元素。 【项目三】对残留固体的探究 （4）两个小组的同学都发现在上述探究中，硬质玻璃管里有少量黑色固体残留。于是提出猜想：该黑色固体是单质碳，并计划继续利用上图所示装置，另选必要的试剂进行了验证单质碳的实验，最终确定猜想成立。实验过程和现象如表： 实验过程 实验现象 向小烧杯中加入足量的澄清石灰水，再往硬质玻璃管中通入氧气，然后点灯加热 ①玻璃管中________； ②烧杯内的________。 【项目四】蔗糖化学式的确定 （5）通过以上三个项目的探究，得出蔗糖由碳、氢、氧三种元素组成的结论。甲组同学还想进一步确定蔗糖的化学式，再称量34.2 g蔗糖采用项目二的操作进行实验，待完全反应测得生成14.4g C和19.8g ，通过计算元素质量比，最终确定蔗糖的化学式为________（填字母） A. B. C. D. 【答案】（1）蔗糖燃烧时氧气参与反应，无法确定产物中的氧元素是否来自蔗糖本身 （2）排尽装置内的空气，防止空气中的氧气、水蒸气等干扰实验 （3）氢##H （4） ①. 黑色固体逐渐减少，发出白光 ②. 澄清石灰水变浑浊 （5）C 【解析】 【小问1详解】 空气中的O2只含氧元素，蔗糖燃烧时氧气参与反应，因此无法确定产物中的氧元素是否来自蔗糖本身。 【小问2详解】 先通入一会儿氮气，可以排尽装置内的空气，防止空气中的氧气、水蒸气等干扰实验（避免对蔗糖分解产物的检验造成影响）。 【小问3详解】 干冷烧杯内壁出现小水珠，说明生成了水，水中的氢元素来自蔗糖，因此蔗糖中一定含有氢（H）元素。 【小问4详解】 ①玻璃管中发生反应，现象是：黑色固体逐渐减少（或消失），发出白光； ②CO2使烧杯内的澄清石灰水变浑浊。 【小问5详解】 反应生成的C与H2O的总质量为，等于反应前蔗糖的质量，说明蔗糖完全反应后产物只有C和H2O，19.8g H2O中氢元素的质量为，氧元素的质量为，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量都不变，蔗糖中碳、氢、氧原子的个数比为，可知蔗糖的化学式为C12H22O11，故选C。 四、计算题：（5分） 23. 化学兴趣小组同学将一包红色的铜粉充分加热后得到黑色的氧化铜，冷却后称量为8.0 g，请用方程式计算这包铜粉的质量为多少？（相对原子质量：，） 【答案】解：设这包铜粉的质量为x x=6.4g 答：这包铜粉的质量为6.4g。 【解析】 【详解】铜粉与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，化学方程式为，一包红色的铜粉充分加热后得到黑色的氧化铜，冷却后称量为8.0g，即生成氧化铜的质量为8.0g，据此计算，见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期九年级期中检测试卷 化学 时间：60分钟 总分：100分 可能用到的相对原子质量：C：12 H：1 O：16 Si：28 Cu：64 一、选择题（每题只有一个答案符合题意，每小题3分，共45分） 1. 2025年10月25日，桃源县丰收节在采菱城幸福广场内隆重举行，各项活动精彩纷呈。以下活动中涉及化学变化的是 A. 将稻穗扬起撞击木桶脱掉金黄色谷粒 B. “世界小姐姐”在舞台上轻歌曼舞 C. 现场用桃源县富硒优质大米酿酒 D. 将蒸熟的红薯晒干制作成红薯干 2. 熟知实验仪器是实验探究成功的前提。下列仪器与名称的连线完全正确的是 A. B. C. D. 3. 桃花源5A级国家风景名胜区和湿地公园空气清新，周末漫步于公园中，会让人心旷神怡。试问空气中氧气体积分数约为 A. 21% B. 50% C. 0.94% D. 75% 4. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性。下列说法不正确的是 A. 化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量 B. 科学思维：“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，物理性质不同 C. 科学探究与实践：将一块干燥的饼干放窗台外一晚上，发现饼干变软了，证明空气中有水蒸气 D. 科学态度与责任：厨余垃圾可制成有机花肥，变废为宝，物质发生了缓慢氧化 5. 下列化学方程式书写完全正确的是 A. B. C. D. 6. 如图所示，利用纳米纤维作为催化剂制备甲醇（即有机物X）的微观过程，下列说法正确的是 A. 该化学反应生成了三种新物质 B. 参加反应的H2与CO2分子数之比为 C. X的分子由3种原子构成 D. 该反应的催化剂一定只能是纳米纤维 7. 跨学科实践活动有助于培养学生综合素养，下列活动涉及的化学知识正确的是 选项 实践活动 化学知识 A 液氧用于发射火箭 氧气可做燃料 B 用橡皮泥制作水分子的结构模型 水由氧原子和氢原子构成 C 设计和制作简易供氧器 过氧化氢溶液可用于制氧剂 D 黄河水质监测及自制净水器 过滤可以除去水中全部杂质 A. A B. B C. C D. D 8. 2025年“世界水日”的主题是“珍惜水资源，共筑美妙将来”。下列说法错误的是 A. 地球上大部分是含盐量很高的海水 B. 淡水资源是取之不尽、用之不竭的 C. 富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化” D. 为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 9. “84消毒剂”是以次氯酸钠为主要有效成分的消毒液。制备次氯酸钠的原理可表示为:2NaOH + Cl2 = NaClO+X+H2O，则X的化学式是 A. Na2O B. NaCl C. NaH D. NaClO3 10. 依据所学知识和元素周期表的部分信息判断，下列叙述正确的是 A. 锂的相对原子质量是 B. 第13号元素的符号为 C. 氢原子的结构示意图为 D. 钠原子在化学反应中易得到电子 11. 分类是化学学习和研究的重要方法之一。下列分类正确的是 A. 纯净物：洁净的空气、溶液、冰水混合物 B. 可在酒精灯上直接加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶 C. 物理性质包括：颜色、挥发性、导电性、导热性、可燃性等 D. 空气污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、PM2.5等 12. 热爱劳动是中华民族优良传统。下列劳动项目与所涉及的化学知识没有关联的是 选项 劳动项目 化学知识 A 在家中煮沸自来水当白开水 煮沸既可杀菌消毒，又可降低水的硬度 B 用洗菜的水冲厕所 一水多用，节约水资源 C 用活性炭制作简易净水器净水 活性炭是黑色的，便于观察是否已达净水效果 D 在家中应该主动把碗碟洗干净 检验标准是观察碗壁附着的水是否会聚成水滴或成股流下 A. A B. B C. C D. D 13. 下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 A. B. C. D. 14. 世界万事万物间存在由量变到质变的规律，健康也一样。一般奶茶饮品中常添加含有蔗糖（）的添加剂，过多摄入蔗糖可能会诱发血管硬化。下列有关说法错误的是 A. 蔗糖由C、H、O三种元素组成 B. 蔗糖由12个碳原子、22个氢原子、11个氧原子构成 C. 蔗糖中氢元素的质量分数最小 D. 的相对分子质量为342 15. 某同学利用图1装置进行电解水实验，通直流电一段时间后，现象如图所示。为证明水不是由“水元素”组成的，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁反应得到了黑色固体四氧化三铁和“易燃空气”，模拟实验装置如图2所示，点燃肥皂泡立即燃烧起来。下列说法不正确的是 A. 图1实验电解过程中，b中的液面会上升 B. 图2硬质玻璃管中的化学反应类型为分解反应 C. 图2中液态水变成水蒸气时，水分子保持不变 D. 图1和图2两个实验都能表明水不是一种元素 二、填空题（每空2分，共30分） 16. 化学用语是国际通用语言，请你用化学用语完成下列填空： （1）氩气________； （2）3个镁离子________； （3）氯化铁_______。 17. 中华传统文化、中国前沿科技、生产生活社会中蕴含着丰富的化学知识。 （1）黑火药爆炸发生反应的化学方程式是，其中带点元素的化合价为________。 （2）兵马俑彩绘中发现了绝美的“中国紫”，“中国紫”主要成分是硅酸铜钡（），其中硅原子和氧原子的质量比为_______。 （3）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射成功，航天员入驻“天宫”。水循环主要是由电解水原理实现的，请写出电解水的方程式________。 18. 科普阅读： 地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%；其余是海水或咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如图1所示。 海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大、成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制。有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化。 石墨烯海水淡化膜工作原理如图2所示，依据上文，回答下列问题。 （1）全球海水淡化水用途排在首位的是________。 （2）限制热分离法大规模应用的原因是能耗大，成本高，从石墨烯海水淡化膜工作原理并结合图2分析，可得出水分子作为微观粒子的一个重要特征________。 （3）石墨烯海水淡化膜进行海水淡化过程属于________变化（填“物理”或“化学”）。 19. 除氢能源以外，还能以甲醚等物质为燃料。甲醚（）燃料电池因其启动快、效率高的特点，可为公交车提供动力。甲醚燃烧的微观示意图如图所示。 （1）甲、乙、丙、丁四种物质中属于氧化物的是________（填序号）。 （2）参加反应的物质甲和乙的分子个数比为________。 （3）该化学反应前后没有发生改变的是________。 A. 原子的种类 B. 原子的个数 C. 元素的质量 D. 物质的种类 20. 便携式供氧器广泛用于医疗急救、航空航天、水下作业等领域。某项目小组从制氧剂选择和装置优化等方面开展简易供氧器设计和制作的跨学科实践活动。回答下列问题： 制氧剂 制氧原理 生产1kg氧气所需成本 ①30%过氧化氢溶液 约13元 ②氯酸钠 约11元 ③高锰酸钾 约148元 （1）上表中生产1 kg氧气所需成本最低的制氧剂是________（填序号）。 （2）某同学设计的简易供氧器如图所示，其原理为（用化学方程式表示）________。 （3）上表中三种制氧原理均属于________（填基本反应类型）。 三、实验与探究题（每空2分，共20分） 21. 根据下列实验装置图，回答问题 （1）若气体X不能用D装置收集，则气体X具有的性质是________（任写一点） （2）为了测定一定量的过氧化氢溶液完全反应后产生的氧气的体积，可选择________组合。 （3）某同学欲用E装置收集一瓶氧气，验满的操作是________。 （4）实验室常用电石（碳化钙：）与水反应制取乙炔（）气体，同时还会生成一种白色固体氢氧化钙，请写出该反应的方程式：________。 22. 蔗糖是生活中常见的一种物质，甲乙两个兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了项目式学习与探究。兴趣小组成员设计了下述四个项目开展深度学习与探究。 【查阅资料】蔗糖隔绝空气加热时可以发生分解反应。 【项目一】初步探究蔗糖的组成。甲组成员将蔗糖放在空气中充分燃烧，并检验到产物中有水和二氧化碳生成。于是据此得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。 （1）乙组同学却认为甲组结论不严谨，乙组的理由是________。 最后甲、乙两组经过交流统一了认识：蔗糖中一定含有C、H元素，可能含有氧元素。 【项目二】探究蔗糖中是否含有氧元素。乙组同学用如图所示装置进行实验，实验开始时先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，再点燃酒精灯给蔗糖加热至完全反应。试问： （2）先通入一会儿氮气的目的是________。 （3）实验时观察到干冷的小烧杯内壁有小水珠，说明蔗糖中一定含有________元素。 【项目三】对残留固体的探究 （4）两个小组的同学都发现在上述探究中，硬质玻璃管里有少量黑色固体残留。于是提出猜想：该黑色固体是单质碳，并计划继续利用上图所示装置，另选必要的试剂进行了验证单质碳的实验，最终确定猜想成立。实验过程和现象如表： 实验过程 实验现象 向小烧杯中加入足量的澄清石灰水，再往硬质玻璃管中通入氧气，然后点灯加热 ①玻璃管中________； ②烧杯内的________。 【项目四】蔗糖化学式的确定 （5）通过以上三个项目的探究，得出蔗糖由碳、氢、氧三种元素组成的结论。甲组同学还想进一步确定蔗糖的化学式，再称量34.2 g蔗糖采用项目二的操作进行实验，待完全反应测得生成14.4g C和19.8g ，通过计算元素质量比，最终确定蔗糖的化学式为________（填字母） A. B. C. D. 四、计算题：（5分） 23. 化学兴趣小组同学将一包红色的铜粉充分加热后得到黑色的氧化铜，冷却后称量为8.0 g，请用方程式计算这包铜粉的质量为多少？（相对原子质量：，） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $