江苏省南京市秦淮区2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷

江苏省南京市秦淮区2023-2024学年七年级下学期期末 语文试卷 一、（24分） 1．（6分）古诗文名句默写。 （1）会当凌绝顶，　 　 。（杜甫《望岳》） （2）不畏浮云遮望眼，　 　 。（王安石《登飞来峰》） （3）　 　 ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （4）　 　 ，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） （5）有约不来过夜半，　 　 。（赵师秀《约客》） （6）落红不是无情物，　 　 。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） 2．（4分）给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）执着　 　 （2）炽热 　 　 （3）wèi 　 　 蓝 （4）以身zuò 　 　 则 3．（3分） 你用AI为公众号推文《科巷攻略》生成了一段开头，但语言不够简明，语句不连贯。你将修改后的语段写了下来。 科巷是一条日久年深，历史悠久，富有历史底蕴的巷弄，有菜场，有众多美食店铺，也有艺术展区。三七八巷、丰富路也是南京网红美食街呢！小编将从“历史方面”“美食方面”“艺术方面”三个方面带你走进科巷。 4．（3分）构思《科巷攻略》“历史”方面，选出合适的材料（　　） A．材料一、材料二、材料三 B．材料二、材料三、材料四 C．材料一、材料四、材料五 D．材料三、材料四、材料五 5．（4分）“美食”方面，你为梅花糕写了一则广告词，请说明创意。 [示例] 梅花糕是南京传统特色糕类小吃，形如梅花，多呈金黄色，入口甜而不腻、软脆适中，回味无穷。创意说明：句式相对整齐，使用叠词，俏皮有趣；既点明梅花糕的口味特点，也表达了对传统小吃梅花糕的极致赞美。 广告词：糯叽叽，甜蜜蜜——金陵至味，大抵如此。 [创作] 广告词：　 　 创意说明：　 　 6．（4分） 走访科巷时，你发现李与白包子铺的招牌设计风格独特，想拍下来用作“艺术”方面的素材。为获得许可，你向店主人表达自己的意图。 二、（41分） 7．（14分）古诗文阅读，回答问题。 【材料一】 尚书白居易应举，初至京，以诗谒①著作顾况②。况睹姓名，熟③视白公曰：米价方贵，居亦弗易。乃披④卷，首篇曰：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。却⑤嗟赏曰：道得个语，居即易矣。因为之延⑥誉，声名大振。 （选自《太平广记》） 【材料二】 居易敏悟绝人；工文章。未冠，谒顾况。况，吴人，恃⑦才少所推可，见其文，自失曰：“吾谓斯文遂绝，今复得子矣！” （节选自《新唐书•白居易传》） 【材料三】 况，字逋翁，苏州人。善为歌诗，性诙谐，不修检操，工画山水。及泌⑧卒，作《海鸥咏》嘲诮⑨权贵，大为所嫉，被宪劾贬饶州司户，遂全家去，隐茅山。 （节选自《唐才子传•卷三》） 【材料四】 登西山望硖石湖 [唐]白居易 菱歌清唱棹舟回，树里南湖似鉴开。 平障烟浮低落日，出溪路细长新苔。 居民地僻常无事，太守官闲好独来。 犹忆长安论诗句，至今惆怅独书台⑩。 [注释]①谒：拜见。②著作顾况：顾况，唐朝诗人，时任著作佐郎。③熟：仔细。④披：打开。⑤却：就、便。⑥延：传扬，蔓延。⑦恃：依赖，仗着。⑧泌：李泌，唐朝中期政治家、学者。⑨诮：责备。⑩书台：即顾况读书台。 （1）材料二“未冠，谒顾况”中“冠”读作 　 　 ，因为 　 　 。材料四“树里南湖似鉴开”中“鉴”读作 　 　 ，意为 　 　 。（4分） （2）文中画线句有两种停顿方式，你觉得哪种更合理？（3分） A.因/为之延誉，声名/大振。 B.因为之/延誉，声名/大振。 我觉得 　 　 更合理，理由：　 　 。 （3）根据材料，下面表述不合理的是 　 　 （3分） A.白居易带着自己的诗拜访顾况，顾况看着诗说：长安米价很贵，居住不容易。 B.白居易擅长作文章，引得顾况感慨：以为文人已绝迹了，没想到又遇见了你！ C.顾况自己写诗作文能力很强，擅长山水画，性格诙谐幽默，是才华横溢之人。 D.顾况倚仗自己的才华，很少推重称赞别人，同时也敢于嘲讽权贵，最终被贬。 （4）《登西山望硖石湖》写于白居易因官场党争不得已请求外放做官时，也是白居易在顾况去世20多年后特地拜访他的故居后所作。请结合诗歌内容和材料一、二分析诗人想表达什么情感？（4分） 8．（14分）文学作品阅读，回答问题。 【选段一】 如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的水蜜桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树儿，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。 花幸好并没有立即谢去，就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！ 我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？ 雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！我心里喊着我的奶奶。 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 （节选自贾平凹《一棵小桃树》） 【选段二】 进西大校内，这孩子被搁置在了陌生的地方。 这是一个十分孱弱的生命，梦幻般的机遇并没有使他发狂，巨大的忧郁和孤独，使他只能小心翼翼地睁眼看世界。 他是一个没有上过高中的乡下人，知识的自卑使他敬畏一切人，用一个指头敲老师的家门，默默地听同窗的高谈阔论，悄无声息地坐在一角。 但是，旁人的议论和嘲笑并没有使他惶恐和消沉，一次政治考试分数过低，他将试卷贴于床头，早晚让耻辱盯着自己。 他当过宿舍的舍长，遗憾的是他没有蚊帐，夏夜的蚊子轮番向他进攻。实在烦躁到极致，他反倒冷静了，想：这蚊子或许是叮过什么更有知识的人的。那么，这蚊子也是知识化了的蚊子，它传染给我的也一定是知识吧。 他无意于将来要当作家，只是什么书都看，看了就作笔记，什么话也不讲。当黄昏一人独行于校内树林子里，面对了所有杨树上那长疤的地方，认定那是人之眼，天地神灵之大眼，便充裕而坚定，长久高望树上的云朵，总要发现那云活活的是一群腾龙跃虎。 他梦里还常梦到图书馆二楼阅览室的那把木椅，那树林子中的一块怪模怪样石头，那宿舍窗外的一棵粗桩和细枝组合的杨树，以及那树叶上一只裂背的仅是空壳了的蝉。 一九七五年的九月，他毕业了，离开校门，又走向了另一个陌生的地方。 （节选自《自在独行》，有删改） （1）老师把《西大三年》作为《一棵小桃树》的补充材料，请你找出两篇选文的相似之处。（4分） （2）下面对选段语言赏析正确的有 　 　 （3分） A.“一片，一片”用逗号隔开，展现出花儿尽力挣扎却又很难挽救的苦难。 B.“你那花是会开得美的”，句中“会”字有对小桃树在逆境中绽放的信心。 C.“早晚让耻辱盯着自己”，句中“盯”字体现“他”考试失利后的自卑。 D.将云看成“腾龙跃虎”，展现了“他”的想象力，所以后来“他”选择当作家。 （3）小明围绕“对比”手法的运用，梳理文章内容，请你帮他填写表格内容。（4分） 课题 《一棵小桃树》 《西大三年》 对象 小桃树花与夹竹桃花、水蜜桃花 “他”与同窗 内容 小桃树：①　 　 夹竹桃花、水蜜桃花：灼灼盛开 “他”：②　 　 同窗：高谈阔论 作用 ③　 　 ④　 　 （4）将上述选段编入专题，以下哪个专题名更合适？请选择并结合选段内容阐述理由。（3分） A.成长足迹 B.梦想之花 选 　 　 更合适，理由：　 　 。 9．（13分）文学作品阅读，回答问题。 楠木之乱 徐彦利 星灿对家乡饱含深情，听到桥头村的名字都会热泪盈眶。他吃着百家饭长大，也是全村第一个考上大学的人，而且上的是航天器设计专业。 2045年10月，经过层层选拔，他乘坐“清辉”5号载人航天器到外星执行任务。同船载去的还有三百多种植物种子，它们在太空漂荡了近一年，回来后交给了农研所，由他们进一步培育。为了表彰星灿的卓著功勋，国航局将其中的一些楠木种子送给他作为纪念。 此时太空育种已不新鲜，很多年前人们便懂得利用太空的特殊环境，高真空、宇宙高能粒子辐射、宇宙磁场等的诱变作用，促使种子产生变异，以培育出优良品种。这些楠木种子种下后竟然迅速生长，快得令人瞠目结舌。不仅如此，它们还适应各种土壤，金丝出挑，当年结籽，香味浓郁。“就用这个报答乡亲们吧！每家种上几棵，就能过上富足的生活了。”星灿给这种楠木取名为“流光一号”。 然而当他带着种子回到家乡，召集村里人说起这个计划，大家的头却摇得像拨浪鼓一样，充满疑虑。“乡亲们，你们种的第一批楠木可以卖给我。不管长多大，成不成材，一年后我都来收购，我们可以先签合同。” 村里人勉强同意了。春夏秋冬转了一圈后，他回到村里，拿出合同准备一一兑现。这时人们却不愿意卖了——楠木长得太好了。虽然只过了一年，但却笔直向上，华盖亭亭，再过几年一定更粗、更壮、更值钱。村里人满怀希望。星灿撕掉合同，挨家挨户查看楠木的长势，同时普及相关知识和销售信息。 这些外星旅行过的种子果然非同一般，第一年后更是马力全开，不负众望，长得更快更好。站在桥头村外便能远远地看到一片高高的树冠，它们茂密优雅，将整个村子遮得密不透风，如同神话中的仙境。 有些急等钱用的人家开始联系买家了。粗大的树干锯开了，耀眼的金丝立刻呈现出来，像水波，像云朵，像山影，像葡萄，还有的竟隐隐勾勒出动物的样子，美不胜收，绚丽辉煌。乡亲们欣喜若狂，开始待价而沽，商人们不得不一次次加价。人们把星灿当成恩人，星灿感到从未有过的满足，他的智慧、远见和坚持，终于使这个不得温饱的村子变成了远近驰名的富裕村。 人们开始扩大种植面积，承包荒山或大片租种，又将一片片农田开辟成楠木林，庄稼地逐渐消失了。楠木飞快地生长着，雪片似的钱落在乡亲们的口袋里。一些头脑灵活的外地人开始进村高价收购种子，以便在其他地方种植。“应该缩小种植规模，种子也不能随意出售，到处都是就不值钱了。”星灿有些担忧，规劝着乡亲们。但没有人听他的。 事情的发展已超出了星灿的预期，直到他在旧货市场上看到二手楠木家具与松木家具已大体相仿，他悲哀地想到——完了！当再没有客商远路而来收购流光一号时，村民们怅然若失，蓦然发现，桥头村的金饭碗像一只见异思迁的候鸟，北风未到便飞往他乡了。 “把星灿揪出来，让他赔偿！”乡亲们怒不可遏，村子里的地被楠木的根盘踞着，可能再也种不出庄稼。“我早就知道他有阴谋，谁那么好心免费帮人致富呢？” 桥头村没有了楠木，只有那些挖不完的根。星灿再也没有回过家乡，谁也不知道他去了哪里。 （选自《文艺报》2023年05月31日，有删改） （1）下面对选文科幻特点理解正确的有 　 　 （3分） A.太空育种是利用太空的特殊环境再返回地面培育作物新品种的技术。 B.太空育种成效非凡，人们通过精准控制种子的变异方向，培育出优良品种。 C.“流光一号”就是太空育种的杰出代表，金丝出挑，当年结籽，香味浓郁。 D.小说幻想楠木种子的变异给村民带来巨大经济价值，强调科学技术的发展给人类带来的收益。 （2）对比阅读：选段中画线句提到星灿有“智慧、远见和坚持”，结合文本，分别用一句话证明这一论断。《海底两万里》中的尼摩船长也具有这三种品质，分别用书中的一个事例来证明。（事例不得重复）（6分） 人物 智慧 远见 坚持 星灿 ①　 　 ②　 　 ③　 　 尼摩船长 ④　 　 ⑤　 　 ⑥　 　 （3）村里乡亲们的身上体现了人性的复杂，结合选文，具体说一说。（4分） 三、（30分） 10．（30分）一路走来，面对未知，我们无不在探索——探索大自然的奥秘，探索解决问题的方法，探索心灵成长的路径……在以“探索”为主题的班会课上，你分享了自己的经历与体会。请将你的发言稿写下来，题目自拟，不少于550字。 参考答案 一、（24分） 1．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案： （1）一览众山小（重点字：览） （2）自缘身在最高层（重点字：缘） （3）山穷水尽疑无路 （4）政入万山圈子里（重点字：政） （5）闲敲棋子落灯花 （6）化作春泥更护花 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 2．【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。 【解答】答案： （1）zhuó （2）chì （3）蔚 （4）作 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 3．【分析】本题考查语段修改。第一句“日久年深”“历史悠久”用词重复，形容科巷，可以去掉“历史悠久”；为保持前后句一致，可以去掉“众多”。把“三七八巷、丰富路也是南京网红美食街呢”改为“，是著名的南京网红美食街”。第三句语言啰嗦，可以把引号里的三个“方面”去掉。 【解答】答案： 示例：科巷是一条日久年深，富有历史底蕴的巷弄，有菜场，有美食店铺，也有艺术展区，是南京著名的网红美食街。小编将从“历史”“美食”“艺术”三个方面带你走进科巷。 【点评】做好本题需要平时注重语言表达，还要养成修改作文的习惯。 4．【分析】本题考查内容的理解。解答时认真阅读题干，完成作答。 【解答】材料一介绍的是“特种兵”式旅行，和科巷的历史无关。材料五介绍的主体是老南京城的历史，不是科巷的历史。所以材料一、材料五不符合要求。材料二、三、四符合要求。 故选：B。 【点评】做好本题需要根据题干要求，围绕说明对象及特征进行选材。 5．【分析】本题考查广告语。 根据示例“糯叽叽，甜蜜蜜——金陵至味，大抵如此”和提示“梅花糕是南京传统特色糕类小吃，形如梅花，多呈金黄色，入口甜而不腻、软脆适中，回味无穷。创意说明：句式相对整齐，使用叠词，俏皮有趣；既点明梅花糕的口味特点，也表达了对传统小吃梅花糕的极致赞美”可知，梅花糕具有形如梅花、甜而不腻、软脆适中等特点；结合广告语的特点分析作答，可恰当使用修辞方法。 【解答】答案： 广告词：梅花开处芬芳诱人，甜蜜软脆唇齿留香。 创意说明：句式整齐，既突出了梅花糕的形状特点，又突出了梅花糕的口味特点，表达了对传统小吃梅花糕的喜爱和赞美之情。 【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。 6．【分析】本题考查情景表达能力。 根据图示可知，该招牌有汉字“李”“白”和中间艺术化为官帽的笼屉组成。向店主人表达自己想拍下来用作“艺术”方面的素材的意图时，需注意称呼得当、对招牌的表述恰当、语言表达得体。 【解答】答案： 示例：老板叔叔（或：阿姨），您好！贵店的招牌设计巧妙，特别是“李”“白”两字中间艺术化为官帽的笼屉很有艺术性，我想拍下来用作“艺术”方面的素材，请问可以吗？谢谢您！ 【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。 二、（41分） 7．【分析】译文： 材料一：白居易去长安考试，他刚到京城，就带着自己的诗稿去拜会名士顾况。顾况看到诗稿上“白居易”的名字，他仔细地看了白居易，便开玩笑说：“长安米正贵，居住不容易啊！”等到翻看诗稿，读到“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”的句子时，马上连声叫好，并说：“好诗！文采如此，住下去就容易了。”后来，顾况经常向别人谈起白居易的诗才，盛加夸赞，白居易的诗名就传开了。 材料二：居易聪明过人，擅长文章。未成年时拜见顾况。顾况是吴地人，自恃才华，很少推崇赞许他人，但见到白居易的文章，禁不住说：“我认为有才华的人已经绝迹了，现在又发现了一个您！” 材料三：顾况，字通翁，苏州人。善于创作歌行体，性格幽默，不刻意修饰操守，工于山水画。等到李泌去世，写了一首《海鸥咏》嘲讽权贵之人，很被他们所忌恨，就被御史台弹劾整治，贬为饶州司户参军，于是全家离开，隐居在茅山。 材料四：远远就听到山民们唱着嘹亮的采菱之歌摇桨划船满载而回，从树林的缝隙中看到南湖犹如平静清澈的明镜慢慢地打开。火红的夕阳渐渐地落下，青白的炊烟从屏障般树丛中扶摇直上，出山的小路依傍着淙淙的溪水，这萧瑟的秋日竟然长出了新嫩的青苔。西山的居民因为地处偏僻几乎与世隔绝显得常常无所事事，我这个当太守的官员居然煞是清闲从而特别喜好独往独来。还是经常地回忆起和恩师一起在长安谈诗论赋的美好时光，直到今天我还独自悲愁失意踟蹰徘徊在老师故居的读书台。 【解答】（1）本题考查字音字义。“未冠，谒顾况”中“冠”读作“guàn”，因为“冠”在表示“男子到成年则举行加冠礼”时读“guàn”。“树里南湖似鉴开”中“鉴”读作“jiàn”，意为“镜子”。 （2）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。 本句句意为：顾况于是经常向别人谈起白居易的诗才，盛加夸赞，白居易的诗名就传开了。 故可断句为：因/为之延誉，声名/大振。 故选：A。 （3）本题考查对内容的理解。 A.有误，“况睹姓名，熟视白公曰：米价方贵，居亦弗易”说明顾况只是看了姓名，不是看着诗说的。 BCD.正确。 故选：A。 （4）本题考查对内容的理解。诗中“菱歌清唱棹舟回，树里南湖似鉴开”描绘了优美宁静的湖景，“平障烟浮低落日，出溪路细长新苔”通过描写烟雾缭绕的山峦和夕阳西下的美景，以及“居民地僻常无事，太守官闲好独来”中所体现的闲适生活，都表达了诗人对自然美景的喜爱和对宁静生活的向往。“犹忆长安论诗句，至今惆怅独书台”一句，诗人回忆起曾经与顾况在长安谈诗论句的场景，如今顾况已不在，只剩他独自在书台惆怅，表达了诗人对往昔岁月的怀念和对故人的思念。结合写作背景，诗人因官场党争而外放，心中难免有无奈和感慨。诗中“太守官闲好独来”既体现了他在任上的清闲，也可能暗示了他在官场中的不如意。同时，“至今惆怅独书台”也透露出他对自己官场生涯的惆怅和对未来的迷茫。 答案： （1）guàn 在此处表示“男子到成年则举行加冠礼”jiàn 镜子 （2）A 这句话的意思是顾况于是经常向别人谈起白居易的诗才，盛加夸赞，白居易的诗名就传开了。 （3）A （4）诗歌中“菱歌清唱棹舟回，树里南湖似鉴开”描绘了优美宁静的湖景，表现出诗人对自然美景的喜爱；“居民地僻常无事，太守官闲好独来”透露出诗人远离官场纷争后的闲适；“犹忆长安论诗句，至今惆怅独书台”结合材料一、二，想起曾经与顾况论诗的场景，如今顾况已不在，表达了诗人对顾况的怀念以及对往昔岁月的追忆，同时也可能暗含着对自己官场生涯的感慨和惆怅。 【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 8．【分析】选段一主要描述了一棵小桃树的生长过程和状态。这棵桃树虽然生长得弱小，花朵也不够繁茂，但作者通过对它的描写，表达了对生命顽强和美好的赞美。尽管小桃树的花朵显得苍白和单薄，甚至被雨水打落，但它依然努力地生存着，顶端还保留着一个欲绽的花苞。这象征着生命的坚韧和希望，即使在困境中也能保持生机。 选段二则讲述了一个乡下人在大学校园里的生活和心理状态。他是一个没有上过高中的乡下人，对知识有着自卑感，但他并没有因此消沉，而是以敬畏的心态去学习。他在生活中经历了许多困难和挑战，如蚊子的困扰和政治考试的低分，但他总是以积极的态度去面对。他坚信，即使是通过蚊子这样的小事物，也能获得知识。这个选段强调了在逆境中保持积极心态和不断学习的重要性。 【解答】（1）本题考查比较阅读。 两篇选文的相似之处在于它们都描绘了弱小生命在逆境中的奋斗和成长。在《一棵小桃树》中，结合“雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光”句可知，小桃树虽然开出的花朵单薄、颜色淡，但它仍然坚持开放，展现出生命的顽强；在《西大三年》中，结合“但是，旁人的议论和嘲笑并没有使他惶恐和消沉，一次政治考试分数过低，他将试卷贴于床头，早晚让耻辱盯着自己”句可知，“他”作为一个乡下人，面对知识和生活的困境，依然保持着对世界的探索和对未来的希望。 （2）本题考查文章语言的赏析。 ABC.正确。 D..有误，在《西大三年》中，作者描述“他”在树林子里面对杨树上的云朵时，将其想象为“腾龙跃虎”，这确实展现了“他”的想象力。但文章并没有直接表明这是因为想象力而后来“他”选择当作家。实际上，文章更多地体现了“他”在面对困境时的坚韧和对未来的希望，而不是直接导致他成为作家的原因。 故选：ABC。 （3）本题考查内容的梳理。 ①结合“我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的水蜜桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树儿，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着”句得出：开得弱小，颜色淡。 ②结合“他是一个没有上过高中的乡下人，知识的自卑使他敬畏一切人，用一个指头敲老师的家门，默默地听同窗的高谈阔论，悄无声息地坐在一角”句可知，知识自卑，敬畏一切人。 ③作用：通过对比，突出小桃树生命的弱小、生长环境的恶劣以及作者对它的担忧。同时为下文小桃树在风雨中顽强生长，保留最后一个花苞做铺垫。 ④作用：通过对比，突出“他”内向、自卑、孤独的形象特点。同时为下文“他”在逆境中自强不息，积极进取做铺垫。 （4）本题考查开放性阅读。 两则材料都是讲述一个弱小的生命在逆境中坚持梦想，努力成长的故事。结合“雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！我心里喊着我的奶奶。”可见小桃树经历了磨难，遭遇了挫折；“然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。”可见小桃树顽强地抗争，不屈地生长，最终结果。作者以小桃树比喻自己，表达了自己对奶奶的思念，对梦想的执着追求。结合“这是一个十分孱弱的生命，梦幻般的机遇并没有使他发狂，巨大的忧郁和孤独，使他只能小心翼翼地睁眼看世界”“旁人的议论和嘲笑并没有使他惶恐和消沉”“他无意于将来要当作家，只是什么书都看，看了就作笔记，什么话也不讲”“他梦里还常梦到图书馆二楼阅览室的那把木椅，那树林子中的一块怪模怪样石头，那宿舍窗外的一棵粗桩和细枝组合的杨树，以及那树叶上一只裂背的仅是空壳了的蝉。”可见“他”身世凄苦，经历磨难，但是积极进取，梦想成为一名作家。 A.成长足迹。两则材料都是讲述一个弱小的生命在逆境中坚持梦想，努力成长的故事。 B.梦想之花。两则材料都是讲述一个弱小的生命在逆境中坚持梦想，努力成长的故事。 故选：A。 答案： （1）都描绘了弱小生命在逆境中的奋斗和成长。《一棵小桃树》中，小桃树虽然开出的花朵单薄、颜色淡，但它仍然坚持开放，展现出生命的顽强；在《西大三年》中，“他”作为一个乡下人，面对知识和生活的困境，依然保持着对世界的探索和对未来的希望。 （2）ABC （3）①开得弱小，颜色淡 ②知识自卑，敬畏一切人 ③突出生命力的顽强 ④展现出内心的自卑和孤独 （4）选：A.成长足迹 理由：《一棵小桃树》中的小桃树从开花到挣扎，再到最后的坚持，体现了生命的成长过程；“他”在《西大三年》中，从入学到毕业，面对生活的困境，始终保持着对知识的渴望和对未来的信心，二者都体现了在逆境中成长的主题。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 9．【分析】文章通过讲述星灿带着楠木种子回到家乡，帮助乡亲们种植，使村子变得富裕，但因为乡亲们的贪欲和短视，导致楠木种植过度，最终失去了市场，村子也因此受害，揭示了贪婪、短视等人性的弱点以及人与自然和谐共生的主题。 【解答】（1）本题考查内容的理解。 AC.正确。 B.有误，文中并未提及人们精准控制种子的变异方向，而是提到种子在太空的特殊环境下产生变异。 D.有误，星灿带着楠木种子回到家乡，帮助乡亲们种植，使村子变得富裕，但因为乡亲们的贪欲和短视，导致楠木种植过度，最终失去了市场，村子也因此受害，揭示了贪婪、短视等人性的弱点以及人与自然和谐共生的主题。 故选：AC。 （2）本题考查内容的理解。 星灿的智慧、远见和坚持在文章中主要体现在以下几个方面： 智慧：星灿在太空任务中带回的楠木种子，他敏锐地意识到这些种子可能具有特殊的价值。他选择将这些种子送给农研所进行培育，显示出他对科学研究的支持和对潜在价值的认识。 远见：星灿预见到这些经过太空育种的楠木种子可能会带来巨大的经济收益。他不仅为这些楠木种子命名为“流光一号”，还计划将它们作为报答乡亲们的礼物，帮助家乡致富。这表明他具有长远的眼光和对未来的深思熟虑。 坚持：尽管乡亲们最初对种植楠木持怀疑态度，星灿并没有放弃。他提出收购第一批楠木的计划，并坚持与乡亲们签订合同，显示了他的决心和坚持。即使在乡亲们因楠木长得太好而拒绝卖给他时，星灿也没有放弃，而是继续在村里推广楠木的知识和销售信息。 总的来说，星灿通过他的智慧、远见和坚持，成功地帮助了桥头村致富，尽管最终的结果并非他所预期，尼摩船长的智慧：他设计制造了“鹦鹉螺”号潜水艇，躲过了敌手的追捕。尼摩船长的远见：他预见到“鹦鹉螺”号可能会被敌舰发现，提前做好了准备。尼摩船长的坚持：他在海底探险过程中，面对未知和危险，始终坚定前行。但他的努力和贡献是不可否认的。 （3）本题考查内容的理解。 ①“乡亲们勉强同意了。春夏秋冬转了一圈后，他回到村里，拿出合同准备一一兑现。这时人们却不愿意卖了——楠木长得太好了”表现了乡亲们的小心谨慎与贪婪。 ②“有些急等钱用的人家开始联系买家了。……人们把星灿当成恩人，星灿感到从未有过的满足，他的智慧、远见和坚持，终于使这个不得温饱的村子变成了远近驰名的富裕村”表现了乡亲们的趋利与感恩。 ③“一些头脑灵活的外地人开始进村高价收购种子，以便在其他地方种植。‘应该缩小种植规模，种子也不能随意出售，到处都是就不值钱了。’星灿有些担忧，规劝着乡亲们。但没有人听他的”表现了乡亲们的精明与短视。 ④“当再没有客商远路而来收购流光一号时，村民们怅然若失，蓦然发现，桥头村的金饭碗像一只见异思迁的候鸟，北风未到便飞往他乡了”表现了乡亲们目光短浅，没有远见。 ⑤“‘把星灿揪出来，让他赔偿！’乡亲们怒不可遏，……‘我早就知道他有阴谋，谁那么好心免费帮人致富呢’”表现了乡亲们的不明事理与忘恩负义。 答案： （1）AC （2）星灿的智慧：他通过在太空特殊环境下诱变种子，培育出优良品种“流光一号”，给家乡带来巨变。 星灿的远见：他预见到楠木种植面积扩大可能导致“流光一号”贬值，劝说乡亲们不要盲目扩大种植面积。 星灿的坚持：他忍受着乡亲们的误解，坚持普及相关知识和销售信息，帮助乡亲们富裕起来。 尼摩船长的智慧：他设计制造了“鹦鹉螺”号潜水艇，躲过了敌手的追捕。 尼摩船长的远见：他预见到“鹦鹉螺”号可能会被敌舰发现，提前做好了准备。 尼摩船长的坚持：他在海底探险过程中，面对未知和危险，始终坚定前行。 （3）村里乡亲们的身上体现了人性的复杂：他们一方面渴望通过种植楠木改变贫穷的生活，对星灿充满感激；另一方面，当楠木不再具有经济价值时，他们又把愤怒和要求赔偿的情绪发泄在星灿身上，表现出人性的自私和短视。 【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 三、（30分） 10．【分析】本题考查材料作文。要求以“探索”为主题，写一篇发言稿，分享个人经历与体会。审题立意：首先，要明确“探索”的主题，这包括了对自然、知识、技能、心灵成长等方面的探索。立意上，可以突出探索过程中的收获、挑战、成长与感悟。通过分享个人经历，展现探索的魅力和意义。选材构思：①开头部分简要介绍探索的主题，并引出自己的探索经历。可以用一句引人入胜的话或一个小故事作为引子，吸引听众的注意力。②主体部分：探索过程——详细描述自己探索的过程，包括遇到的困难、挑战以及解决问题的方法。成长与收获：重点讲述在探索过程中获得的成长和收获，可以是技能的提升、知识的积累，也可以是心灵的成长和感悟。感悟与体会：分享对探索的感悟和体会，如坚持不懈、勇于尝试、学会思考等。③结尾部分：总结全文，强调探索的重要性和意义。可以以一句鼓舞人心的话作为结尾，激励大家勇敢探索，追求自己的梦想。 【解答】 探索的旅程：挑战与成长的交织 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一段特别的旅程——我的“探索的旅程：挑战与成长的交织”。 探索，对我而言，不仅仅是一种对未知的好奇，更是一种勇往直前的精神。它让我学会了面对困难不退缩，让我在挫折中找到了成长的力量。 记得小时候，我对大自然充满了好奇。我常常独自走进森林，探索那些未知的角落。那些密林深处的鸟语花香，那些小溪流水的叮咚声，都让我感到无比的兴奋和喜悦。然而，探索的路途并不总是平坦的。有一次，我在森林中迷路了，四周都是高高的树木，我感到无比的恐惧和无助。但是，我没有放弃，我告诉自己必须找到出路。经过几个小时的艰难跋涉，我终于找到了回家的路。这次经历让我深刻体会到了探索的艰难，也让我更加珍惜每一次的探索之旅。 随着年龄的增长，我开始探索更广阔的领域。我探索知识的海洋，探索技能的边界，更探索心灵的深处。每一次的探索都是一次挑战，每一次的挑战都伴随着成长。我记得有一次，我参加了一个数学竞赛，那是一个我完全陌生的领域。面对那些复杂的题目，我感到无从下手。但是，我没有放弃，我告诉自己必须勇敢面对。我查阅了大量的资料，请教了无数的老师，最终，我成功地解决了那些难题，获得了比赛的胜利。这次经历让我深刻体会到了探索的艰辛，也让我更加珍惜每一次的成长。 回顾我的探索之旅，我深深地感受到，探索不仅仅是一种对未知的追求，更是一种对生活的热爱和对未来的期待。它让我们在挑战中不断成长，在成长中不断超越。我相信，只要我们保持一颗探索的心，我们就能够不断地发现新的世界，创造新的奇迹。 最后，我想用一句话来总结我的发言：“探索是人生的指南针，它指引我们走向未知，也引领我们找到自我。”让我们共同踏上这段探索的旅程吧！ 谢谢大家！ 【点评】这篇发言稿以“探索的旅程：挑战与成长的交织”为题，紧扣主题，通过作者个人经历展现了探索的艰辛与成长。文章结构清晰，从对大自然的探索到对知识和技能的探索，再到对心灵的探索，层层递进，展现了探索的广度和深度。语言流畅，感情真挚，既有挑战的挫折感，又有成长的喜悦，具有较强的感染力和启示性。是一篇优秀的发言稿。= 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $