精品解析：黑龙江省绥化市绥棱县克音河乡学校2025-2026学年八年级上学期12月月考道德与法治试题

黑龙江省绥化市绥棱县克音河乡学校2025-2026学年八年级 上学期12月月考道德与法治试题 考生注意： 1.考试时间45分钟 2.全卷共两道大题，总分100分 一、选择题（本题共20个小题，每小题3分，共60分。） 1. 东东的父母离婚后，他由父亲抚养，父亲唆使东东在街头乞讨。当地社区工作人员发现后，将东东送到社会救助事务中心进行临时监护。为妥善安置东东，中心安排“爱心妈妈”照顾他的生活，安排社工带着他进行文体娱乐活动。东东的经历告诉我们（ ） A. 人的身份在社会关系中确定 B. 社会的发展离不开个人的努力 C. 社会生活丰富多彩 D. 个人的生存和发展离不开社会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 D：首先分析题干，东东被父亲唆使乞讨后，社会(社区、救助中心、爱心妈妈、社工)提供了临时监护、生活照顾和文体活动等帮助，保障他的生存与发展。“个人的生存和发展离不开社会”，完全匹配题干中东东依靠社会救助获得生活保障与发展支持的内容，故D符合题意； A：“身份在社会关系中确定”和题干的“社会帮助个人生存发展”无关，故A不符合题意； B：题干社会帮助个人，不是个人推动社会，故B不符合题意； C：题干重点是社会对个人的支撑，不是生活内容的多样，故C不符合题意； 故本题选D。 2. 小辉经常参加社区组织的民俗文化活动，在活动中和不同年龄段的居民交流，他不仅了解到许多有趣的风俗习惯，还明白了这些习俗背后蕴含的意义。这说明（ ） A 只有参加社区活动才能了解风俗习惯 B. 民俗文化的传承完全依赖于社区活动 C. 年龄差异会阻碍我们对风俗习惯的理解 D. 我们可以在与他人的交往互动中了解风俗习惯 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 D：题干强调小辉通过社区活动了解风俗习惯，说明我们可以在与他人的交往互动中了解风俗习惯，故D符合题意； A：“只有”一词过于绝对，参加社区活动是了解风俗习惯的途径之一，故A说法错误 B：“完全依赖于”表述绝对化，社区活动仅是传承方式之一，故B说法错误； C：年龄差异有利于我们对风俗习惯的理解，故C说法错误； 故本题选D。 3. 身着青绿、洋溢青春的“小青荷”是杭州亚运会赛场上的志愿服务代表，他们让志愿服务的光芒在赛场中闪耀。这体现了青年志愿者（ ） ①在人际交往和社会实践中养成社会行为 ②关注社会发展变化，积极投身于社会实践 ③融入社会、服务社会、奉献社会 ④为社会的发展贡献力量，实现自己的人生价值 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①②③④：根据材料，“小青荷”是杭州亚运会赛场上的志愿服务代表，他们让志愿服务的光芒在赛场中闪耀。这体现了青年志愿者在人际交往和社会实践中养成社会行为，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，融入社会、服务社会、奉献社会，为社会的发展贡献力量，实现自己的人生价值，故①②③④符合题意； 故本题选D。 4. 2021年11月19日，首届中国网络文明大会在北京召开。其主题是“汇聚向上向善力量，携手建设网络文明”，青少年是各方关心关注的群体。为建设网络文明我们青少年应当( ) ①提高网络素养，做一名负责的网络参与者 ②合理利用网络，做网络的主人 ③远离网络，禁止上网 ④恪守道德，遵守法律 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①②④：网络是把双刃剑，我们要合理利用网络。我们青少年应当提高网络素养，做一名负责的网络参与者；合理利用网络，做网络的主人；恪守道德，遵守法律，故①②④正确； ③：远离网络，说法绝对，忽略了网络的积极作用，故排除③； 故本题选B。 5. “通过直播，网友可以真实看到农产品的生长环境、制作过程，买得更放心。”一位“90后新农人”介绍，网络直播解决了山七镇及周边乡镇近千户群众农副产品销售难的问题，合作社农产品年销售额达到数百万元。这位“90后新农人”的介绍能够反映出（ ） ①互联网与传统行业的融合 ②互联网促进了物资的流动 ③网络为经济发展注入新的活力 ④网络成为众多新发明的源泉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对经济发展的作用。 ①：网络直播属于互联网技术，农业属于传统行业，两者结合促进销售，故①符合题意； ②：直播帮助农产品销售，解决滞销问题，体现互联网促进物资流动，故②符合题意； ③：网络直播带来数百万元销售额增长，说明网络经济注入新活力，故③符合题意； ④：材料仅体现网络作为销售工具的应用，未涉及新发明创造，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 下列属于遵守社会规则的是（ ） A. 在火车站排队进行安检 B. 在高铁上霸占他人座位 C. 在校门口随意停放共享单车 D. 在旅游景区乱涂乱画 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对遵守社会规则的理解。 A：在火车站排队安检是遵守公共场所秩序的表现，符合社会规则的要求，故A符合题意； B：高铁上霸占他人座位侵犯他人权益，违反乘车规则，故B不符合题意； C：随意停放共享单车扰乱公共秩序，属于不遵守规则的行为，故C不符合题意； D：景区乱涂乱画破坏公共环境，违反景区管理规定，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 繁忙的马路，由于有了交通规则，变得秩序井然。激烈的比赛，因为有了规则的约束，变得友好文明。这说明（ ） ①社会规则能够解决一切矛盾 ②社会规则使利益不同的人们能够协调相处 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④社会规则使彼此的竞争和交往能够有序地展开 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对社会规则的认识。 ②③④：分析题干联系教材内容可知，社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保证社会秩序的实现，因为有了规则的约束，利益不同的人们才能够协调相处，彼此的竞争和交往才能够有序地展开，故②③④符合题意； ①：社会规则有利于规范社会秩序，但并不能解决一切矛盾，选项夸大了规则的作用，故①说法错误； 故本题选C。 8. 遵守社会规则需要他律和自律。以下属于他律的是（ ） ①在十字路口小红按照志愿者的指示过马路 ②小明经常反省自己，自觉纠正自己的错误 ③小新听从工作人员的安排排队进入美术馆 ④为取得个人进步奖，小明和同桌相互监督 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对他律的认识。 ①：小红按照志愿者的指示过马路，属于接受外部监督，体现了他律，故①符合题意； ②：小明自我反省并自觉纠错，属于内在约束，是自律，故②不符合题意； ③：小新听从工作人员安排排队，属于遵守外部规则，体现了他律，故③符合题意； ④：小明与同桌相互监督，属于接受外部监督，体现了他律，故④符合题意； 故本题选D。 9. 车了进站了，人们争先恐后，你争我挤，有人不小心，踩了旁人的脚。踩人者心安理得，若无其事，被踩者横眉竖眼，怒气冲冲，一场战争就此爆发。对此认识不正确的是（　　） A. 在社会生活中，要文明交往、礼貌待人 B. 与人文明交往，会促使我们成长为有风度、有素养的文明公民 C. 跟他人礼让，是软弱的表现 D. 人与人互敬互让，有利于社会的和谐 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查对文明有礼的认识。依据所学知识，分析材料可知，在社会生活中，要文明交往、礼貌待人，与人文明交往，会促使我们成长为有风度、有素养的文明公民；人与人互敬互让，有利于社会的和谐。ABD说法正确不符合题意；文明有礼是一个人立身处世的前提，礼让他人不是软弱的表现，C说法错误符合题意。故选C。 【点睛】逆向式选择题要求从各选项中选出与事实不符的选项，即题干要求选出相反的内容，通常表述为“不是”“不正确”“错误的”“与……无关”“不符合”等形式。解答逆向式选择题的关键在于一定要明确题干要求。 10. 下列行为中，体现诚实守信美德的是（ ） A. 考试作弊获取高分 B. 答应别人的事努力做到 C. 编造谎言逃避责任 D. 抄袭同学的作业 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 B：答应别人的事努力做到 体现了守信的精神，因为它展示了对自己承诺的重视和努力履行，符合诚实守信的要求，故B说法正确； A：考试作弊获取高分是不诚实的行为，通过欺骗获取成绩，违背了诚信原则，故A说法错误； C：编造谎言逃避责任是欺骗行为，通过说谎来推卸责任，与诚实守信相悖，故C说法错误； D：抄袭同学的作业是剽窃行为，侵犯他人劳动成果，缺乏诚信，故D说法错误； 故本题选B。 11. “好女儿”李东华长期义务照顾孤寡老人；热心夫妻石云根和张冬梅则坚持无偿献血，甚至双双捐献骨髓拯救他人。他们的善举如同一股暖流，温暖着人们的心，传递着社会的温情。他们生命的价值底色体现在（ ） A. 宽容他人 B. 友善待人 C. 诚信待人 D. 遵守规则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 A：宽容他人指宽厚忍让、不计较他人过失，题干中未涉及对他人的宽容，故A说法不符合题意； B：友善待人强调关爱、帮助他人，与李东华照顾孤寡老人、夫妻无偿献血等善举直接契合，故B符合题意； C：诚信待人强调诚实守信，题干中未体现诚信相关内容，故C不符合题意； D：遵守规则强调遵循社会规范，题干中行为是自愿奉献，与规则无直接关联，故D不符合题意。 故本题选B。 12. 与朋友同行的路，有时并不平坦。当冲突发生时，不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。这体现了处理冲突的正确策略是（ ） A. 保持冷静 B. 及时处理 C. 坦诚交流 D. 换位思考 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查换位思考。 ABCD：分析题文，当冲突发生时，试着从对方的角度看问题，这体现了处理冲突的正确策略是换位思考；D正确；ABC不符合题意； 故本题选D。 13. 张某、李某、王某等13人进城务工，因工程出现纠纷，他们的工资得不到兑付。他们急于返乡,但因拿不到工资而滞留，生活也出现了问题。对此，下列维权做法正确的是（ ） ①组团围堵工地,打砸设备泄愤 ②主动咨询相关专业人士,获得及时有效的法律帮助 ③向人民法院提起诉讼,讨要工资 ④扣押、拘禁老板,恐吓其结清工资 A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法维权的正确方式。 ①：组团围堵工地、打砸设备属于违法行为，会扰乱社会秩序并可能承担法律责任，故①说法错误； ②：主动咨询专业人士（如律师或法律援助机构）是依法维权的合法途径，能够有效解决问题，故②说法符合题意； ③：向人民法院提起诉讼是法律赋予公民的合法权利，可通过司法程序维护自身权益，故③说法符合题意； ④：扣押、拘禁老板属于非法限制人身自由，涉嫌犯罪，故④说法错误； 故本题选D。 14. 我们必须在法律范围内活动，树立法治观念。下列做法符合这一要求的是（ ） A. 依照法律行使权利、履行义务 B. 随意侵犯他人权利 C. 仅在有监督时才遵守法律 D. 忽视法律的存在 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：依照法律行使权利、履行义务是法治观念的核心要求，符合法律范围内的活动，故A说法正确； B：随意侵犯他人权利属于违法行为，违背法治原则，故B说法错误； C：仅在有监督时遵守法律说明缺乏自觉性，不符合法治观念的要求，故C说法错误； D：忽视法律的存在直接违反法治精神，故D说法错误； 故本题选A。 15. 2025年9月，教育部推广“校园成长空间”计划，鼓励学生在合规前提下自主选择社团活动、定制学习计划，正如校园广播里常说的“课堂有界心无界，少年逐梦任驰骋”。这句话折射出的自由价值在于（ ） ①自由能让学生按兴趣探索，增强学习幸福感 ②自由能激发创造力，促进学生全面发展 ③学生自主规划能推动校园活力与教育进步 ④自由意味着学生可无视校规自主安排时间 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自由的价值。 ①：“合规前提下自主选择”可以让学生按兴趣探索，提升学习幸福感，故①正确； ②：自由能激发创造力，促进学生全面发展，与“少年逐梦任驰骋”体现的积极意义一致，故②正确； ③：学生自主规划符合教育创新方向，推动校园活力与教育进步，与题干政策目标相符，故③正确； ④：“无视校规”违背题干中“合规前提下”的要求，自由并非无限制，故④错误； 故本题选A。 16. 王某与朋友发生纠纷，为泄私愤，使用电脑P图造谣朋友，造成恶劣影响，最终王某被行政拘留5日。这启示青少年（ ） A. 打击不法行为，营造清朗的网络空间 B. 正确认识权利的价值，积极行使权利 C. 限制自由才能推动社会全面繁荣进步 D. 珍视自由，自觉守法，解决问题靠法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查珍视自由。 A：打击不法行为是执法机关的职责，青少年应守法而非直接参与打击，故A不符合题意； B：王某的行为是滥用权利而非积极行使权利，选项未直接对应案例中的守法要求，故B不符合题意； C：自由需受法律约束，但“限制自由才能推动进步”表述绝对化且错误，故C说法错误； D：王某因违法受罚，说明自由需在法律范围内行使，青少年应珍视自由、守法并依法解决问题，故D符合题意； 故本题选D。 17. 2025年10月，某市市场监管局在食品安全检查中，发现某知名连锁超市售卖过期零食，随即依法对其罚款并公示。该超市提出“品牌影响力大，请求从轻处罚”，被执法部门拒绝。这一执法行为（ ） ①体现了法律面前人人平等的原则 ②维护了市场公平，保障消费者权益 ③说明特权思想在市场经济中无效 ④能彻底杜绝食品安全违法行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律面前人人平等、坚守公平。 ①：市场监管局拒绝因品牌影响力大而从轻处罚，体现法律面前人人平等，故①符合题意； ②：依法处罚违法行为能维护市场公平，保障消费者权益，故②符合题意； ③：超市试图利用品牌影响力逃避处罚属于特权思想，被拒绝说明其无效，故③符合题意； ④：“彻底杜绝”说法绝对化，法律处罚能减少但无法完全消除违法行为，故④说法错误； 故本题选A。 18. 正义是人类追求的永恒目标，下列行为属于正义行为的是（ ） A. 小明看到同学被欺负，挺身而出制止 B. 小刚为了报复他人，故意损坏对方财物 C. 小丽为了获得好处，帮助他人隐瞒错误 D. 小华在网络上散布谣言，扰乱社会秩序 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正义行为的判断。 A：小明制止同学被欺负，是维护他人权益的正当行为，符合正义要求，故A符合题意； B：小刚故意损坏他人财物属于违法行为，违背正义原则，故B不符合题意； C：小丽为私利隐瞒错误属于包庇行为，违背诚信与公正，故C不符合题意； D：小华散布谣言扰乱社会秩序属于违法行为，损害公共利益，故D不符合题意； 故本题选A。 19. “我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候。哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。”中国边防军人用生命承担着守护边疆、保家卫国的责任。下列选项对承担责任理解正确的是（ ） A. 承担责任，不言代价与回报 B. 承担责任就一定会付出沉重的代价 C. 承担责任，定能获得物质回报 D. 承担责任是为了获得社会的高度赞誉 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对承担责任的正确认识。 A：中国边防军人用生命承担着守护边疆、保家卫国的责任，说明承担责任不言代价与回报，A说法正确； B：承担责任会付出代价，一定付出沉重的代价的说法太绝对，B说法错误； C：承担责任往往伴随着获得回报的权利，C说法太绝对错误； D：承担责任不是为了获得社会的高度赞誉，D说法错误； 故本题选A。 20. 中国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一，“两弹一星功勋奖章”：获得者邓稼先将祖国的需要作为第一选择，28年间深藏身与名。他无怨无悔，为国家奉献自己的一切，用一生诠释了什么是“中国脊梁”。见贤思齐，在生活中我们要向邓稼先学习（ ） ①树立主人翁意识和社会责任感 ②面对责任，甘于奉献，不计较个人得失，全身心地投入 ③只有努力成为科学家，才能为祖国的发展做出自己的贡献 ④将个人成长进步与国家社会发展紧密结合 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查承担责任、奉献社会。 ①：邓稼先以国家需要为第一选择，体现主人翁意识和社会责任感，故①说法正确； ②：邓稼先28年深藏身与名，无怨无悔，正是甘于奉献、不计个人得失的体现，故②说法正确； ③：“只有成为科学家才能贡献”的说法过于绝对，贡献方式多样，并非唯一途径，故③说法错误； ④：邓稼先以国家需要为人生选择，用一生诠释个人命运与国家发展的紧密联系。我们应把个人理想融入国家发展，故④说法正确； 故本题选B。 二、非选择题（本题共5道题，21题7分；22题8分，23题6分，24题9分，25题10分，共40分。） 21. 某校开展“做文明有礼的中学生”主题活动，邀请你参与。 （1）请列举两种校园中不文明、不守礼的现象。 （2）结合所学知识，谈谈文明有礼对个人和社会的重要性。 （3）作为中学生想要成为文明有礼的人应当如何去做？ 【答案】（1）①说脏话、起侮辱性绰号；②在课桌上乱涂乱画；③随地吐痰、乱扔垃圾；④上课迟到、喧哗；⑤打架斗殴、欺负同学。 （2）①文明有礼是一个人立身处世的前提，有助于赢得他人尊重；②文明有礼促进社会和谐发展，是沟通情感的桥梁。 （3）①要言谈文明。②要不断学习、观察、思考和践行。③要举止端庄。④在生活中学习践行文明行为。 【解析】 【小问1详解】 本题考查校园中不文明、不守礼的现象，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查文明有礼的意义，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查文明有礼的做法，可结合教材知识作答。 22. 某校八年级（1）班准备开展一次以“遵守社会规则，做负责任的公民”为主题的实践探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 （1）【活动设计】为了让活动更有针对性和实效性，请你设计两种活动形式。 （2）【社会观察】在日常生活中，我们会发现一些违反社会规则的行为。请你列举两种违反社会规则的行为，并分析其危害。 （3）【行动倡议】活动结束后，班级准备向全校同学发出“遵守社会规则，做负责任的公民”的倡议。请你结合所学知识，写出倡议的主要内容。 【答案】（1）①“遵守社会规则” 主题班会。通过案例讨论、小组分享，让学生理解规则的重要性；②“文明出行” 社会实践调查。观察社区周边交通规则遵守情况，撰写调查报告，增强规则意识。 （2）①行为：过马路闯红灯。危害：扰乱交通秩序，易引发交通事故，威胁自身和他人生命安全；②行为：校园内乱扔垃圾。危害：破坏校园环境，增加保洁人员负担，影响师生学习生活氛围。 （3）①增强规则意识，学习社会规则。主动学习《道路交通安全法》《中小学生守则》等，明确规则要求；②自觉遵守规则，从身边小事做起。例如过马路走斑马线、不随地吐痰、按时交作业，将规则内化于心、外化于行；③维护规则尊严，敢于制止违规行为。遇到他人闯红灯、乱扔垃圾时，礼貌提醒，共同维护社会秩序；④提升责任意识，对自己的行为负责。认识到个人行为对社会的影响，不做损害他人、社会利益的事；⑤积极参与公益，践行亲社会行为。参与志愿者服务、社区建设等，在奉献中提升社会责任担当。 【解析】 【小问1详解】 本题考查设计两种活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查列举两种违反社会规则的行为，并分析其危害，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查遵守社会规则的做法，可结合教材知识作答。 23. 材料 国无法则人无矩，法不公则国不稳。习近平总书记曾明确指出，要让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义。然而，社会上仍然存在诸多不公平和非正义的现象，这应该引起我们的重视。 （1）请你列举两种社会生活中存在的非正义现象。（写出两个即可） （2）请你谈谈公民应该如何守护正义。 （3）面对社会生活中的一些不公平现象，我们应该如何做？ 【答案】（1）①校园欺凌。②地域歧视。③教育不公。④欠钱不还。 （2）①敢于斗争。②讲究策略。 （3）①站在公平的立场，学会担当。②遇到不公平的现象时，敢于对不公平说“不”。③采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平。 【解析】 【小问1详解】 本题考查社会生活中存在的非正义现象，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查如何守护正义，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查怎样面对生活中的不公平现象，可以根据教材知识进行回答。 24. 早上出门，明明的妈妈用手机扫了一辆共享单车，骑车上班，在单位，妈妈通过互联网给外地患者做了一台远程手术，傍晚回家之前，妈妈用手机遥控打开空调到家就能享受清凉，晚上妈妈和明明和在外地工作的爸爸视频连线，实现了一家人在线上团圆。 根据所学内容回答下列问题。 （1）在日常生活中，你经常借助互联网做哪些事情？（举两例） （2）材料体现了网络的积极作用是什么？ （3）说说网络有哪些消极影响? （4）为了享受健康的网络生活,中学生应该怎么做? 【答案】（1）利用互联网学习、交流沟通、购物、网络购票等。 （2）①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进了人际交往。 （3）①沉迷于网络，影响学习、工作和生活;②存在虚假的、不良的信息；③个人隐私容易被侵犯。 （4）①提高媒介素养②学会“信息节食”。③自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律。⑤传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络的影响、营造网络清朗空间。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查借助互联网做哪些事情，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极影响的有关知识， 从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：共享单车、远程手术、手机遥控→可链接网络深刻改变着我们的生活方式。 关键词②：视频连线→可链接网络促进了人际交往。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查网络的消极影响，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查中学生如何营造网络清朗空间，可结合教材知识作答。 25. 阅读材料,回答问题。 材料一 有一种深情表白,叫作“清澈的爱,只为中国”。这份深沉的爱,是戍边战士寸土不让的守护,是医务人员逆行出征的勇毅,是科研人员披星戴月的攻关,是农民兄弟风雨无阻的劳作，也是基层干部日复一日的坚守。山河无恙,岁月静好,只因千千万万奋斗者负重前行,担当尽责。 材料二 2024年12月5日是第39个“国际志愿者日”。如今，志愿服务已成了一张展现中国形象的“活名片”。每一个晨光熹微到暮色四合的变换中，你都能看到那抹象征着“奉献、友爱、互助、进步”的红色。 （1）作为新时代的青少年,我们如何做一个负责任的人?（两点即可） （2）运用所学知识，谈谈承担责任要付出哪些代价和回报？（各一点） （3）青少年可以参加哪些活动奉献社会、服务社会？ （4）我们中学生应如何积极奉献社会？ 【答案】（1）①对自己负责。②对他人负责。③对国家和社会负责。 （2）代价：①付出时间、精力和金钱。②可能因做得不好被误解和责备。 回报：①增长才干。②赢得他人的尊重和赞许。 （3）①义务植树。②关爱老人。③为灾区捐款捐物。④做志愿者。 （4）①自觉加强学习，不断增强本领。②追求进步，积极向党组织靠拢。③积极参加志愿服务活动。④勇于担当时代责任。 【解析】 【小问1详解】 本题考查怎样做一个负责任的人，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查承担责任的代价与回报，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查青少年可以参加哪些活动奉献社会、服务社会，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查青少年怎样才能做到勇担责任、奉献社会，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省绥化市绥棱县克音河乡学校2025-2026学年八年级 上学期12月月考道德与法治试题 考生注意： 1.考试时间45分钟 2.全卷共两道大题，总分100分 一、选择题（本题共20个小题，每小题3分，共60分。） 1. 东东的父母离婚后，他由父亲抚养，父亲唆使东东在街头乞讨。当地社区工作人员发现后，将东东送到社会救助事务中心进行临时监护。为妥善安置东东，中心安排“爱心妈妈”照顾他的生活，安排社工带着他进行文体娱乐活动。东东的经历告诉我们（ ） A. 人的身份在社会关系中确定 B. 社会的发展离不开个人的努力 C. 社会生活丰富多彩 D. 个人的生存和发展离不开社会 2. 小辉经常参加社区组织的民俗文化活动，在活动中和不同年龄段的居民交流，他不仅了解到许多有趣的风俗习惯，还明白了这些习俗背后蕴含的意义。这说明（ ） A. 只有参加社区活动才能了解风俗习惯 B. 民俗文化的传承完全依赖于社区活动 C. 年龄差异会阻碍我们对风俗习惯的理解 D. 我们可以在与他人的交往互动中了解风俗习惯 3. 身着青绿、洋溢青春的“小青荷”是杭州亚运会赛场上的志愿服务代表，他们让志愿服务的光芒在赛场中闪耀。这体现了青年志愿者（ ） ①在人际交往和社会实践中养成社会行为 ②关注社会发展变化，积极投身于社会实践 ③融入社会、服务社会、奉献社会 ④为社会的发展贡献力量，实现自己的人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 4. 2021年11月19日，首届中国网络文明大会在北京召开。其主题是“汇聚向上向善力量，携手建设网络文明”，青少年是各方关心关注的群体。为建设网络文明我们青少年应当( ) ①提高网络素养，做一名负责的网络参与者 ②合理利用网络，做网络的主人 ③远离网络，禁止上网 ④恪守道德，遵守法律 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 5. “通过直播，网友可以真实看到农产品生长环境、制作过程，买得更放心。”一位“90后新农人”介绍，网络直播解决了山七镇及周边乡镇近千户群众农副产品销售难的问题，合作社农产品年销售额达到数百万元。这位“90后新农人”的介绍能够反映出（ ） ①互联网与传统行业的融合 ②互联网促进了物资的流动 ③网络为经济发展注入新的活力 ④网络成为众多新发明的源泉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下列属于遵守社会规则的是（ ） A. 在火车站排队进行安检 B. 在高铁上霸占他人座位 C. 在校门口随意停放共享单车 D. 在旅游景区乱涂乱画 7. 繁忙马路，由于有了交通规则，变得秩序井然。激烈的比赛，因为有了规则的约束，变得友好文明。这说明（ ） ①社会规则能够解决一切矛盾 ②社会规则使利益不同的人们能够协调相处 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④社会规则使彼此的竞争和交往能够有序地展开 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 8. 遵守社会规则需要他律和自律。以下属于他律的是（ ） ①在十字路口小红按照志愿者的指示过马路 ②小明经常反省自己，自觉纠正自己的错误 ③小新听从工作人员的安排排队进入美术馆 ④为取得个人进步奖，小明和同桌相互监督 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 9. 车了进站了，人们争先恐后，你争我挤，有人不小心，踩了旁人的脚。踩人者心安理得，若无其事，被踩者横眉竖眼，怒气冲冲，一场战争就此爆发。对此认识不正确的是（　　） A. 社会生活中，要文明交往、礼貌待人 B. 与人文明交往，会促使我们成长为有风度、有素养的文明公民 C. 跟他人礼让，是软弱的表现 D. 人与人互敬互让，有利于社会的和谐 10. 下列行为中，体现诚实守信美德的是（ ） A. 考试作弊获取高分 B. 答应别人的事努力做到 C. 编造谎言逃避责任 D. 抄袭同学的作业 11. “好女儿”李东华长期义务照顾孤寡老人；热心夫妻石云根和张冬梅则坚持无偿献血，甚至双双捐献骨髓拯救他人。他们的善举如同一股暖流，温暖着人们的心，传递着社会的温情。他们生命的价值底色体现在（ ） A. 宽容他人 B. 友善待人 C. 诚信待人 D. 遵守规则 12. 与朋友同行的路，有时并不平坦。当冲突发生时，不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。这体现了处理冲突的正确策略是（ ） A. 保持冷静 B. 及时处理 C. 坦诚交流 D. 换位思考 13. 张某、李某、王某等13人进城务工，因工程出现纠纷，他们的工资得不到兑付。他们急于返乡,但因拿不到工资而滞留，生活也出现了问题。对此，下列维权做法正确的是（ ） ①组团围堵工地,打砸设备泄愤 ②主动咨询相关专业人士,获得及时有效的法律帮助 ③向人民法院提起诉讼,讨要工资 ④扣押、拘禁老板,恐吓其结清工资 A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③ 14. 我们必须在法律范围内活动，树立法治观念。下列做法符合这一要求的是（ ） A. 依照法律行使权利、履行义务 B. 随意侵犯他人权利 C. 仅在有监督时才遵守法律 D. 忽视法律的存在 15. 2025年9月，教育部推广“校园成长空间”计划，鼓励学生在合规前提下自主选择社团活动、定制学习计划，正如校园广播里常说的“课堂有界心无界，少年逐梦任驰骋”。这句话折射出的自由价值在于（ ） ①自由能让学生按兴趣探索，增强学习幸福感 ②自由能激发创造力，促进学生全面发展 ③学生自主规划能推动校园活力与教育进步 ④自由意味着学生可无视校规自主安排时间 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 王某与朋友发生纠纷，为泄私愤，使用电脑P图造谣朋友，造成恶劣影响，最终王某被行政拘留5日。这启示青少年（ ） A. 打击不法行为，营造清朗的网络空间 B. 正确认识权利的价值，积极行使权利 C. 限制自由才能推动社会全面繁荣进步 D. 珍视自由，自觉守法，解决问题靠法 17. 2025年10月，某市市场监管局在食品安全检查中，发现某知名连锁超市售卖过期零食，随即依法对其罚款并公示。该超市提出“品牌影响力大，请求从轻处罚”，被执法部门拒绝。这一执法行为（ ） ①体现了法律面前人人平等的原则 ②维护了市场公平，保障消费者权益 ③说明特权思想在市场经济中无效 ④能彻底杜绝食品安全违法行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 正义是人类追求的永恒目标，下列行为属于正义行为的是（ ） A. 小明看到同学被欺负，挺身而出制止 B. 小刚为了报复他人，故意损坏对方财物 C. 小丽为了获得好处，帮助他人隐瞒错误 D. 小华在网络上散布谣言，扰乱社会秩序 19. “我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候。哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。”中国边防军人用生命承担着守护边疆、保家卫国的责任。下列选项对承担责任理解正确的是（ ） A. 承担责任，不言代价与回报 B. 承担责任就一定会付出沉重的代价 C. 承担责任，定能获得物质回报 D. 承担责任是为了获得社会的高度赞誉 20. 中国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一，“两弹一星功勋奖章”：获得者邓稼先将祖国的需要作为第一选择，28年间深藏身与名。他无怨无悔，为国家奉献自己的一切，用一生诠释了什么是“中国脊梁”。见贤思齐，在生活中我们要向邓稼先学习（ ） ①树立主人翁意识和社会责任感 ②面对责任，甘于奉献，不计较个人得失，全身心地投入 ③只有努力成为科学家，才能为祖国的发展做出自己的贡献 ④将个人成长进步与国家社会发展紧密结合 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本题共5道题，21题7分；22题8分，23题6分，24题9分，25题10分，共40分。） 21. 某校开展“做文明有礼的中学生”主题活动，邀请你参与。 （1）请列举两种校园中不文明、不守礼的现象。 （2）结合所学知识，谈谈文明有礼对个人和社会的重要性。 （3）作为中学生想要成为文明有礼的人应当如何去做？ 22. 某校八年级（1）班准备开展一次以“遵守社会规则，做负责任的公民”为主题的实践探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 （1）【活动设计】为了让活动更有针对性和实效性，请你设计两种活动形式。 （2）【社会观察】在日常生活中，我们会发现一些违反社会规则的行为。请你列举两种违反社会规则的行为，并分析其危害。 （3）【行动倡议】活动结束后，班级准备向全校同学发出“遵守社会规则，做负责任的公民”的倡议。请你结合所学知识，写出倡议的主要内容。 23. 材料 国无法则人无矩，法不公则国不稳。习近平总书记曾明确指出，要让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义。然而，社会上仍然存在诸多不公平和非正义的现象，这应该引起我们的重视。 （1）请你列举两种社会生活中存在的非正义现象。（写出两个即可） （2）请你谈谈公民应该如何守护正义 （3）面对社会生活中一些不公平现象，我们应该如何做？ 24. 早上出门，明明的妈妈用手机扫了一辆共享单车，骑车上班，在单位，妈妈通过互联网给外地患者做了一台远程手术，傍晚回家之前，妈妈用手机遥控打开空调到家就能享受清凉，晚上妈妈和明明和在外地工作的爸爸视频连线，实现了一家人在线上团圆。 根据所学内容回答下列问题。 （1）在日常生活中，你经常借助互联网做哪些事情？（举两例） （2）材料体现了网络的积极作用是什么？ （3）说说网络有哪些消极影响? （4）为了享受健康的网络生活,中学生应该怎么做? 25. 阅读材料,回答问题。 材料一 有一种深情表白,叫作“清澈的爱,只为中国”。这份深沉的爱,是戍边战士寸土不让的守护,是医务人员逆行出征的勇毅,是科研人员披星戴月的攻关,是农民兄弟风雨无阻的劳作，也是基层干部日复一日的坚守。山河无恙,岁月静好,只因千千万万奋斗者负重前行,担当尽责。 材料二 2024年12月5日是第39个“国际志愿者日”。如今，志愿服务已成了一张展现中国形象的“活名片”。每一个晨光熹微到暮色四合的变换中，你都能看到那抹象征着“奉献、友爱、互助、进步”的红色。 （1）作为新时代的青少年,我们如何做一个负责任的人?（两点即可） （2）运用所学知识，谈谈承担责任要付出哪些代价和回报？（各一点） （3）青少年可以参加哪些活动奉献社会、服务社会？ （4）我们中学生应如何积极奉献社会？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $