精品解析：广西南宁市武鸣区2025-2026学年八年级上学期期中测试道德与法治试题

广西南宁市武鸣区2025-2026学年八年级上学期期中测试 道德与法治试题 （全卷满分150分，考试时间150分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 国庆中秋假期期间，广西各地推出了系列“国潮+文旅”项目，有让人心潮澎湃的升旗仪式，有路线遍及边疆老区、城镇乡村的红色之旅，有展现壮族优秀传统文化的传统非遗演绎、古风文创体验……这充分体现了（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 人们社交范围不断扩大 D. 社会发展离不开个人的努力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活。 A：题干描述了广西在假期推出的“国潮+文旅”系列活动，包括升旗仪式、红色之旅、非遗演绎等多样化活动，重点突出社会文化生活的多元性和丰富性，体现了社会生活是丰富多彩的，A说法正确； B：题干未提及社会生活的历史变迁或发展趋势，故B不符合题意； C：题干强调活动内容而非人际交往范围，故C不符合题意； D：题干描述的是社会文化活动的呈现，未涉及个人努力与社会发展的关系，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 社会生活是在公共空间展开的，具有公共性。下列选项能够体现这一观点的是（ ） ①节假日的上午很多人都到图书馆阅览室看书 ②小静喜欢独处，总是安静地在自己房间学习 ③“邕BA”篮球比赛现场气氛热烈、秩序井然 ④南宁市区的十八个公园免费对社会公众开放 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①③④：“节假日在图书馆看书”、“公园免费开放”体现社会公共利益由大家共同享有，“篮球比赛气氛热烈、秩序井然”体现社会秩序由大家共同维护，这三个情境体现社会生活是在公共空间展开的，具有公共性，故①③④说法正确； ②：在私人房间学习属于在个人空间的行为，不具有公共性，故②说法错误； 故本题选C。 3. “我是南宁市市民，是某中学的学生，是社区的居民，是博物馆的游客，是超市的消费者，是祖国大家庭中的成员⋯⋯”这反映了（ ） ①社会为人的生存和发展提供必要条件 ②我们的成长是不断社会化的过程 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系的相关知识。 ①：题干仅列举身份多样性，未体现社会为生存发展提供条件（如物质资源、教育机会等），故①不符合题意； ②：“成长是社会化过程”强调个体学习社会规范、融入社会的过程，题干仅展示身份结果而非过程，故②不符合题意； ③：题干中“市民、学生、游客”等身份直接对应不同社会关系（地缘关系、业缘关系、临时关系等），故③符合题意； ④：所有身份均基于具体社会关系（如市民对应城市管理关系、消费者对应市场交易关系），直接体现身份由社会关系决定，故④符合题意。 故本题选D。 4. 初中生小武的周末生活过得非常充实，如果给他周六这一天的生活定个主题，你认为恰当的是（ ） A. 积极锻炼身体，关注社会发展 B. 走进社会生活，参与社会实践 C. 完善社会关系，开阔自身视野 D. 遵守社会规则，维护社会秩序 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查走进社会生活的相关知识。 A：早上晨练体现了积极锻炼身体，但“关注社会发展”在小武的活动中（买菜、看望老人、看电影）未明确体现，该选项不全面，故A不符合题意； B：小武早上到体育馆晨练、上午到菜市场买菜、下午到敬老院看望老人（参与志愿服务）、晚上与父母看电影交流，这些活动均是走进社会生活的具体表现，其中到敬老院看望老人属于参与社会实践，整体符合“走进社会生活，参与社会实践”的主题，故B符合题意； C：“完善社会关系”并非小武一天活动的核心，其活动重点在于参与社会生活而非刻意“完善关系”，故C不符合题意； D：题干中未涉及“遵守社会规则”“维护社会秩序”的相关内容，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 观察下图中小华的社会关系网络图，我们能够发现（ ） ①我们每个人社会身份都是固定的 ②每个人都是社会大网中的一个结点 ③社会生活空间会随着成长不断延展 ④每个人总是能够胜任多种社会角色 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ②③：从小华的社会关系网络图中，我们能够发现：社会就像一张大网，每个人都是其中的一个结点，个人是社会的有机组成部分，随着成长，社会生活空间不断延展，我们的社会关系会越来越丰富，故②③说法正确； ①：人的身份是在社会关系中确定的，会发生变化，不是固定不变的，故①说法错误； ④：“总是能够胜任”说法过于绝对，每个人要积极承担社会责任、胜任多种社会角色，故④说法错误； 故本题选C。 6. 某校多年来一直把美食节作为校园文化艺术节的重要组成部分，把它作为学生切磋厨艺、培养文明礼仪、集体观念和团队意识的平台。此活动旨在引导学生（ ） ①积极向上，提高学习成绩②知行合一，参与学校管理 ③热爱劳动，学习生活技能④融入集体，学习行为规范 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的社会化的相关知识。 ①：题干中未提及提高学习成绩，只强调厨艺、礼仪和集体观念，故①说法不符合题意； ②：题干中未涉及参与学校管理，活动聚焦于厨艺切磋和团队培养，故②说法不符合题意； ③：题干中“切磋厨艺”直接体现学习生活技能，故③说法符合题意； ④：题干中“培养文明礼仪、集体观念和团队意识”体现融入集体和学习行为规范，故④说法符合题意； 故本题选D。 7. 2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（ ） A. 积极投身网络，坚持自学成才 B. 关心社会发展，传播网络正能量 C. 完善法律体系，规范网络行为 D. 打破时空限制，扩大人际交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青少年合理利用网络的知识。 A：选项强调"自学成才"，但题干重点在于利用网络传播科普知识而非个人成才路径，故A不符合题意； B：创作科普短视频属于主动承担社会责任、传播积极健康内容的行为，符合"关心社会发展，传播网络正能量"的内涵，故B符合题意； C："完善法律体系"属于立法机关职责，青少年无此权限，故C说法错误； D：题干未涉及人际交往相关内容，科普视频主要面向公众传播知识而非拓展个人社交，故D不符合题意。 故本题选B。 8. 对下图中人物言行，认识正确的是（ ） A. 小川既能维护公共秩序，又做到了尊重和礼让同学 B. 小倩为了参加集体活动而迟到，理应排在队伍前面 C. 小倩态度谦和、用语文明，有好的态度就可以插队 D. 小川没有底线意识，他应当众斥责小倩的插队行为 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、文明有礼的知识。 A：小川面对小倩因集体活动迟到想插队的请求，让小倩站在自己位置并主动去后边排队，既避免了队伍混乱，维护了公共秩序，又以礼让的方式尊重了同学，故A符合题意； B：无论何种原因，迟到后插队均违反排队规则，“理应排在前面”说法错误，故B不符合题意； C：态度谦和、用语文明是文明交往的要求，但不能以此为理由违反公共秩序（插队），故C说法错误； D：小川的行为是友善礼让，并非没有底线意识，当众斥责他人不符合文明交往的原则，故D说法错误； 故本题选A。 9. 图书馆、博物馆、电影院等公共场所常设有“请勿大声喧哗”的提示语，提醒人们保持安静。这种做法（ ） A. 目的是改变社会规则 B. 彰显自律的重要作用 C. 避免了各种违法行为 D. 有利于维护社会秩序 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 D：“请勿大声喧哗”的提示语主要是引导公众遵守公共规则，减少干扰行为，有利于维护社会秩序，故D说法正确； A：公共场所提示语是对现有社会规则的提醒和强化，并不是改变社会规则，故A说法错误； B：提示语属于他律，不是自律，故B说法错误； C：“避免了”说法过于绝对，提示语有利于维护公共场所的秩序、减少违法行为，故C说法错误； 故本题选D。 10. 图示有利于揭示概念间的关系。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则的相关知识。 A：社会规则是人们为维护有序社会环境形成的共同约定，包括道德、纪律、法律等。法律是社会规则的重要组成部分，属于社会规则范畴，故图示中“社会规则”包含“法律”符合概念关系，A符合题意； B：法律和道德均为社会规则的组成部分，二者是并列关系，并非包含关系，故B说法错误； C：纪律是特定组织制定的约束成员的规则，法律是国家制定的普遍约束社会成员的规则，二者同属社会规则，是并列关系，纪律不包含法律，故C说法错误； D：道德和纪律均为社会规则的组成部分，二者是并列关系，道德不包含纪律，故D说法错误； 故本题选A。 11. 南宁市自2012年开展“礼让斑马线”活动以来，文明的种子在全城播撒。2025年以来，南宁市持续打造“礼让斑马线”升级版，即提倡斑马线前“车让人、人快走”的通行理念，让文明礼让成为“双向奔赴”的温暖。此项措施有利于（ ） ①引领社会风尚，促进社会进步 ②提升公民修养，杜绝交通事故 ③减少矛盾冲突，推动社会和谐 ④促进经济发展，增加群众收入 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的相关知识。 ①：礼让斑马线活动通过倡导文明行为，能够引领社会风尚，促进社会文明进步，故①符合题意； ②：该措施能提升公民修养，但“杜绝交通事故”说法过于绝对（交通事故受多种因素影响），故②说法错误； ③：“车让人、人快走”的互动模式可减少人车冲突，有利于构建和谐社会关系，故③符合题意； ④：该措施属于精神文明范畴，与经济发展、群众收入无直接关联，故④不符合题意。 故本题选B。 12. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这启示我们在生活中要（ ） ①着装得体，注重仪表②说话和气，尊重他人 ③与人为善，以礼相待④换位思考，宽容他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的相关知识。 ①：着装得体，注重仪表，与语言表达无关，故①不符合题意； ②：说话和气，尊重他人，直接对应“良言”与“恶语”的对比，故②符合题意； ③：与人为善，以礼相待，体现友善态度与语言文明，故③符合题意； ④：换位思考，宽容他人，强调理解包容，但未直接指向语言表达，故④不符合题意； 故本题选C。 13. “程门立雪”的故事，启示我们要（ ） 杨时是北宋时期的哲学家。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在门口静静等候。程颐醒来时，门外的积雪已经有一尺深了。 ①尊师重道 ②严于律己 ③文明有礼 ④诚实守信 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查与老师彼此尊重、做文明有礼人的要求、践行诚信的要求。 ①③：分析题文可知，“程门立雪”讲述了杨时和游酢为不打扰老师休息，在风雪中恭敬等候的故事。故事中二人对老师心怀敬意，体现了对师长的尊重；静静等候、不惊扰老师的行为展现了文明礼貌的修养，故①③说法正确； ②④：严于律己侧重自我约束，诚实守信强调守信诺言，与故事核心关联较弱，故②④不符合题意； 故本题选A。 14. 河北秦皇岛市马某某入伍后思想出现波动，拒绝履行兵役义务，被纳入履行国防义务严重失信主体名单实施联合惩戒：不得录用公务员及国有企业和事业单位工作人员；两年内不得为其办理升（复）学手续；处以罚款86400元；自政府处罚决定下发之日起，两年内不得出国（境）；作为反面典型，将马某某拒服兵役行为及惩处结果向社会通报等。这个事件告诉我们，作为公民都应该（ ） A. 建立和完善个人诚信体系和社会信用体系 B. 讲究策略，做一个有智慧的诚实守信者 C. 遵纪守法，珍惜个人的诚信记录 D. 投身军营，报效祖国 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求的相关知识。 A：建立和完善个人诚信体系和社会信用体系是政府或社会的责任，并非公民个人行为，故A不符合题意； B：事件未涉及策略或智慧，仅强调守信守法的必要性，故B不符合题意； C：事件中马某某因拒绝履行兵役义务（不守法）导致诚信记录受损并受罚，这直接警示公民应遵纪守法、珍惜诚信，故C符合题意； D：投身军营，报效祖国，虽为积极行为，但事件核心是强调履行法定义务及诚信后果，而非仅限于参军，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 一天深夜的广州某小区门口，一男子拄着拐杖艰难朝家走。“广州街坊”平安志愿服务队保安刘大哥得知他腿部受伤，毫不犹豫背起他并将他送回了家。这体现刘大哥（ ） ①独善其身 ②义利兼顾 ③心怀善意 ④乐于助人 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关爱他人、亲社会行为等知识点。 ①：独善其身指注重自身修养而不顾他人，与刘大哥主动帮助他人的行为相反，故①说法错误； ②：义利兼顾强调道义与利益并重，但材料未体现刘大哥考虑利益，其行为纯粹出于善意，故②不符合题意； ③：刘大哥主动帮助受伤男子，体现了其内心的善良与关怀，故③符合题意； ④：刘大哥背男子回家的行为直接体现助人为乐的品质，故④符合题意。 故本题选D。 16. 在生活中我们要树立守法光荣、违法可耻的观念。下列做法符合这一要求的是（ ） ①公交车上，主动为老人让座 ②到了上学年龄，父母送我上学 ③违反校规校纪，不按时完成作业 ④拒绝同学去骑电动车飙车的邀请 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立守法光荣、违法可耻的观念的要求。 ②④：“到了上学年龄父母送我上学”，是自觉履行《义务教育法》的规定，“拒绝同学去骑电动车飙车的邀请”是自觉遵守交通法规的行为，这些行为有利于形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围，体现守法光荣，故②④说法正确； ①：“公交车上主动为老人让座”是道德行为，体现社会公德，故①不符合题意； ③：“违反校规校纪不按时完成作业”，是违反校规校纪的行为，故③说法错误； 故本题选C。 17. 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。以下属于诉讼手段的是（ ） A. 市民小王向环保部门反映某企业存在违规排污行为 B. 小李到人民法院起诉小赵侵犯个人肖像权的行为 C. 某企业因拖欠农民工工资问题接受劳动部门的调查 D. 小张向市场监管部门投诉某商场销售的产品质量不合格 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诉讼的类型。 A：市民小王向环保部门反映问题，属于行政投诉，故A不符合题意； B：小李到人民法院起诉，属于通过司法机关解决纠纷的诉讼行为，故B符合题意； C：企业接受劳动部门调查，属于行政监管范畴，故C不符合题意； D：小张向市场监管部门投诉，属于行政维权手段，故D不符合题意； 故本题选B。 18. 根据下列对话，最符合条件要求的是（ ） ①公安机关②法律援助中心 ③律师事务所④消费者协会 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律服务机构的相关知识。 ①：公安机关属于行政机关，主要负责治安管理、刑事侦查等执法工作，不提供专业的法律咨询服务，故①不符合题意； ②：法律援助中心是为经济困难或特殊案件当事人提供免费法律服务的专业机构，可提供法律咨询，故②符合题意； ③：律师事务所由律师组成，专门为社会提供法律服务，包括法律咨询，故③符合题意； ④：消费者协会是保护消费者合法权益的社会组织，主要处理消费纠纷，并非专业法律服务机构，故④不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 【弘扬志愿精神展现青春风采】阅读下列材料，回答问题。 2025年第22届中国东盟博览会（“东博会”）于9月17日至21日在南宁举行。某校八年级（1）班的同学们从志愿者的视角开展了一次探究活动。 【志愿之花】 赛事引导、秩序维护、翻译沟通⋯⋯从清晨到日落，从场馆到驻地，本届东博会来自8所高校的863名志愿者“小青芒”用专业服务和热情微笑为本次活动绘就温暖的底色。他们是金秋绿城绽放的志愿之花。 【志愿感想】 ◎通过参与这个活动，我的语言表达能力得到了提升。从磕磕绊绊交流到流利沟通，我懂得了尊重差异、传递友善的意义。这段经历让我体验到付出与担当后的满足感。 ◎站在东博会的场馆内，我感受到了前所未有的责任感与使命感。每一次帮助了他人，自己为东博会的顺利举行也尽到了自己的绵薄之力，内心的成就感无以言表。 ◎通过与来自各校志愿者们交流，我更加珍惜这次锻炼机会，更加坚定了未来继续参加志愿服务的决心。 （1）从参与社会生活的角度看，“小青芒”志愿者的行为是一种什么行为？ （2）从这些志愿者的感想中，我们可以感悟到他们的辛苦付出有哪些价值？ （3）我们应该向志愿者学习，积极参加志愿服务。请你结合自身实际，完成下面的志愿服务践行卡。 志愿服务践行卡 我打算参加的志愿服务：______________________________________________； 我将为之做以下准备：______________________________________________。 【答案】（1）亲社会行为。 （2）①促进个人成长，培养了志愿者们的责任感和使命感，有利于他们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可； ②促进社会进步。能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，使东博会顺利进行。 （3）答案示例： 我打算参加的志愿服务：社区网络安全宣传。/到福利院参加义务劳动。 我将为之做以下准备：了解网络安全知识；打印相关宣传材料；锻炼自己的沟通和表达能力。/了解福利院老人的需要；准备劳动工具；联系其他同学等。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、亲社会行为的意义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从结论类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：志愿者“小青芒”用专业服务和热情微笑为本次活动绘就温暖的底色。他们是金秋绿城绽放的志愿之花→可链接亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：通过参与这个活动，我的语言表达能力得到了提升。从磕磕绊绊交流到流利沟通，我懂得了尊重差异、传递友善的意义。这段经历让我体验到付出与担当后的满足感→可链接促进个人成长，培养了志愿者们的责任感和使命感； 关键词②：我感受到了前所未有的责任感与使命感。每一次帮助了他人，自己为东博会的顺利举行也尽到了自己的绵薄之力，内心的成就感无以言表→可链接有利于他们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可； 关键词③：通过与来自各校志愿者们交流，我更加珍惜这次锻炼机会，更加坚定了未来继续参加志愿服务的决心→可链接促进社会进步；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，使东博会顺利进行； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查结合自身实际，完成志愿服务践行卡的内容，开放性试题，言之有理即可。 20. 【立身修德从我做起】阅读下列材料，回答问题。 在学校举办“我与祖国一起成长”国庆主题作文比赛期间，两位同学就AI（人工智能）使用展开了如下对话。 小飞：AI大模型真好用！这次作文比赛我就是完全用它来完成的，帮我省了好多时间呢！ 小武：我们可以参考AI进行创作，不能完全依赖它完成作文。参赛规则里明明写的是“要求本人独立创作”啊！ 小飞：没事，只要你不说我不说，评委老师看不出来的。 （1）结合上述对话及所学知识，对小飞的言行进行评析。 （2）为防止类似情况的发生，请你给学校比赛组委会提两个建议。 【答案】（1）参考答案一：①小飞的言行是错误的。他没有正确使用AI工具。②社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。作文比赛的规则是为了保障公平竞争，小飞应该遵守规则，保持独立思考。同时，小飞同学完全依赖AI创作作品，欺骗了评委老师，不符合诚信要求。③我们应该合理利用网络，避免过度依赖AI工具，遵守规则，树立诚信意识。 参考答案二：①小飞的言行是错误的。他没有遵守参赛规则。②社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。作文比赛的规则是为了保障公平竞争，小飞应该遵守规则，保持独立思考。③我们应该增强规则意识，自觉按照规则办事，破坏规则只会破坏比赛秩序。 参考答案三：①小飞的言行是错误的。他违背了诚实守信原则。②人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任。小飞的做法违背了比赛规则，破坏了比赛秩序，对他人来说是不公平的，是不诚信的表现。③我们应该恪守诚信准则，努力做一个诚信的人。 （2）答案示例：①赛前对参赛同学加强诚信教育；②组委会（或学校）补充完善比赛规则；③学校（评委老师）加强对比赛作品的监督与检查。 【解析】 【分析】考点考查：理性参与网络生活的要求、践行诚信的要求、遵守规则的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识、道德修养。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：AI大模型真好用！这次作文比赛我就是完全用它来完成的，帮我省了好多时间呢！而且，你不说我不说，评委老师根本看不出来。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：小飞没有遵守参赛规则+社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。作文比赛的规则是为了保障公平竞争，小飞应该遵守规则，保持独立思考。 论据②：小飞违背诚信原则+诚信是个人立身之本，弄虚作假违背诚信原则，不利于个人品德培养。 论据③：小飞没有正确使用AI工具+合理利用网络，避免过度依赖AI工具。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查为防止类似情况的发生，请你给学校比赛组委会提两个建议，属于开放性试题，言之有理即可。 21. 【网络生活理性参与】闲暇时间，小芳一家人坐在一起聊天。 （1）结合所学知识，谈谈你对奶奶、爸爸和姐姐的观点的看法。 （2）根据你的经验，将下列对话补充完整。 【答案】（1）①奶奶的观点中看到了网络对于人际交往的负面影响，姐姐看到了网络带来的一些社会问题和弊端。②爸爸看到了网络对于我们的生活方式带来的深刻影响，网络让我们的生活变得更加丰富、便利，提高了工作生活效率。③网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）答案示例：理性辨别，自觉抵制不良信息，不造谣、不传谣、不信谣。注意信息出处，关注官方信息，对信息进行多方验证等。 【解析】 【分析】考点考查：辨析网络信息，网络的影响； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用网络的影响有关知识分析，可从看法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了→可联系网络对于人际交往的负面影响； 关键词②：网络也衍生了网络诈骗、暴力、谣言等社会问题→可联系网络带来的一些社会问题和弊端； 关键词③：有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间→可联系网络对于我们的生活方式带来的深刻影响，网络让我们的生活变得更加丰富、便利，提高了工作生活效率。 关键词④：综合奶奶、姐姐看到网络负面影响，爸爸看到网络积极影响→可联系网络是把双刃剑，我们要理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用辨析网络信息有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看到网络信息→可联系辨析网络信息的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【法安天下德润人心】某班道德与法治课堂上，两位同学分享了两则新闻。 新闻一 来宾市兴宾区三五镇小个专联合党支部书记莫丽荣以实际行动践行“在土地上耕耘到底”的承诺，创新性推出“三金惠农”机制，带动3402户农户年均增收超4.5万元。为推广农业技术，莫丽荣抵押房产筹资创办合作社，建成1100亩水稻全程机械化示范基地，年助农销售稻谷金额达700多万元。此外，她还积极参与公益活动，累计捐赠物资价值超50万元，用爱心和责任助力乡村振兴。今年8月她荣登2025年第二次“中国好人榜”。 （1）莫丽荣身上体现了哪些优秀品质？ 新闻二 2025年11月1日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行。该法第39条规定：“国家、社会、学校、家庭加强协同配合，根据青少年的身心特点和成长需求，对青少年开展法治宣传教育，普及青少年在家庭生活、校园学习、社会活动中所必需的法律知识，教育引导青少年树立守法意识、规则意识、诚信意识和防范违法犯罪的意识，自觉遵守法律规定，规范自身行为，维护自身合法权益，尊重他人合法权益。” （2）根据新闻二及所学知识，分析法治宣传教育法的颁布与实施对于提升青少年的法治素养的重要意义。 （3）为宣传该部法律，学校拟开展系列主题活动。请你设计两种活动形式。 【答案】（1）诚实守信；敢于创新；爱岗敬业；公而忘私；友善待人；助人为乐；勇于担当等。 （2）①该法通过加强对青少年的法治宣传教育，有利于青少年树立法治观念，敬畏和信仰法律，积极主动学习法律，树立守法光荣、违法可耻的观念。 ②通过加强法治宣传教育，有利于引导青少年学会依法办事，在生活中自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，学会维护自身合法权益，尊重他人合法权益。 （3）答案示例：邀请法制副校长作报告；举行主题晚会；开展主题板报比赛、知识竞赛活动或征文活动；各班召开主题班会等。 【解析】 【分析】考点考查：诚信、友善待人、助人为乐、树立法治观念、学会依法办事。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要诚信、友善待人、助人为乐的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：莫丽荣以实际行动践行“在土地上耕耘到底”的承诺→可链接诚实守信； 关键词②：创新性推出“三金惠农”机制，带动3402户农户年均增收超4.5万元→可链接勇于创新、爱岗敬业； 关键词③：为推广农业技术，莫丽荣抵押房产筹资创办合作社，建成1100亩水稻全程机械化示范基地，年助农销售稻谷金额达700多万元→可链接公而忘私；友善待人； 关键词④：她还积极参与公益活动，累计捐赠物资价值超50万元，用爱心和责任助力乡村振兴→可链接助人为乐；勇于担当； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为国家，需要运用树立法治观念的要求的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：加强法治宣传教育→可链接加强对青少年的法治宣传教育，有利于青少年树立法治观念，敬畏和信仰法律，积极主动学习法律，树立守法光荣、违法可耻的观念。 关键词②：国家、社会、学校、家庭加强协同配合→可链接通过加强法治宣传教育，有利于引导青少年学会依法办事，在生活中自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查为宣传该部法律，学校拟开展系列主题活动，请你设计两种活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西南宁市武鸣区2025-2026学年八年级上学期期中测试 道德与法治试题 （全卷满分150分，考试时间150分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 国庆中秋假期期间，广西各地推出了系列“国潮+文旅”项目，有让人心潮澎湃的升旗仪式，有路线遍及边疆老区、城镇乡村的红色之旅，有展现壮族优秀传统文化的传统非遗演绎、古风文创体验……这充分体现了（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活是不断变化发展 C 人们社交范围不断扩大 D. 社会发展离不开个人的努力 2. 社会生活是在公共空间展开的，具有公共性。下列选项能够体现这一观点的是（ ） ①节假日的上午很多人都到图书馆阅览室看书 ②小静喜欢独处，总是安静地在自己房间学习 ③“邕BA”篮球比赛现场气氛热烈、秩序井然 ④南宁市区的十八个公园免费对社会公众开放 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “我是南宁市市民，是某中学的学生，是社区的居民，是博物馆的游客，是超市的消费者，是祖国大家庭中的成员⋯⋯”这反映了（ ） ①社会为人的生存和发展提供必要条件 ②我们的成长是不断社会化的过程 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 初中生小武的周末生活过得非常充实，如果给他周六这一天的生活定个主题，你认为恰当的是（ ） A. 积极锻炼身体，关注社会发展 B. 走进社会生活，参与社会实践 C. 完善社会关系，开阔自身视野 D. 遵守社会规则，维护社会秩序 5. 观察下图中小华的社会关系网络图，我们能够发现（ ） ①我们每个人的社会身份都是固定的 ②每个人都是社会大网中的一个结点 ③社会生活空间会随着成长不断延展 ④每个人总是能够胜任多种社会角色 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 某校多年来一直把美食节作为校园文化艺术节的重要组成部分，把它作为学生切磋厨艺、培养文明礼仪、集体观念和团队意识的平台。此活动旨在引导学生（ ） ①积极向上，提高学习成绩②知行合一，参与学校管理 ③热爱劳动，学习生活技能④融入集体，学习行为规范 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（ ） A. 积极投身网络，坚持自学成才 B. 关心社会发展，传播网络正能量 C. 完善法律体系，规范网络行 D. 打破时空限制，扩大人际交往 8. 对下图中人物的言行，认识正确的是（ ） A. 小川既能维护公共秩序，又做到了尊重和礼让同学 B. 小倩为了参加集体活动而迟到，理应排在队伍前面 C. 小倩态度谦和、用语文明，有好的态度就可以插队 D. 小川没有底线意识，他应当众斥责小倩的插队行为 9. 图书馆、博物馆、电影院等公共场所常设有“请勿大声喧哗”的提示语，提醒人们保持安静。这种做法（ ） A. 目的是改变社会规则 B. 彰显自律的重要作用 C. 避免了各种违法行为 D. 有利于维护社会秩序 10. 图示有利于揭示概念间的关系。下列图示正确的是（ ） A B. C. D. 11. 南宁市自2012年开展“礼让斑马线”活动以来，文明的种子在全城播撒。2025年以来，南宁市持续打造“礼让斑马线”升级版，即提倡斑马线前“车让人、人快走”的通行理念，让文明礼让成为“双向奔赴”的温暖。此项措施有利于（ ） ①引领社会风尚，促进社会进步 ②提升公民修养，杜绝交通事故 ③减少矛盾冲突，推动社会和谐 ④促进经济发展，增加群众收入 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这启示我们在生活中要（ ） ①着装得体，注重仪表②说话和气，尊重他人 ③与人为善，以礼相待④换位思考，宽容他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. “程门立雪”的故事，启示我们要（ ） 杨时是北宋时期的哲学家。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在门口静静等候。程颐醒来时，门外的积雪已经有一尺深了。 ①尊师重道 ②严于律己 ③文明有礼 ④诚实守信 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 河北秦皇岛市马某某入伍后思想出现波动，拒绝履行兵役义务，被纳入履行国防义务严重失信主体名单实施联合惩戒：不得录用为公务员及国有企业和事业单位工作人员；两年内不得为其办理升（复）学手续；处以罚款86400元；自政府处罚决定下发之日起，两年内不得出国（境）；作为反面典型，将马某某拒服兵役行为及惩处结果向社会通报等。这个事件告诉我们，作为公民都应该（ ） A. 建立和完善个人诚信体系和社会信用体系 B. 讲究策略，做一个有智慧的诚实守信者 C. 遵纪守法，珍惜个人的诚信记录 D. 投身军营，报效祖国 15. 一天深夜的广州某小区门口，一男子拄着拐杖艰难朝家走。“广州街坊”平安志愿服务队保安刘大哥得知他腿部受伤，毫不犹豫背起他并将他送回了家。这体现刘大哥（ ） ①独善其身 ②义利兼顾 ③心怀善意 ④乐于助人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 在生活中我们要树立守法光荣、违法可耻的观念。下列做法符合这一要求的是（ ） ①公交车上，主动为老人让座 ②到了上学年龄，父母送我上学 ③违反校规校纪，不按时完成作业 ④拒绝同学去骑电动车飙车的邀请 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。以下属于诉讼手段的是（ ） A. 市民小王向环保部门反映某企业存在违规排污行为 B. 小李到人民法院起诉小赵侵犯个人肖像权的行为 C. 某企业因拖欠农民工工资问题接受劳动部门的调查 D. 小张向市场监管部门投诉某商场销售产品质量不合格 18. 根据下列对话，最符合条件要求的是（ ） ①公安机关②法律援助中心 ③律师事务所④消费者协会 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 【弘扬志愿精神展现青春风采】阅读下列材料，回答问题。 2025年第22届中国东盟博览会（“东博会”）于9月17日至21日在南宁举行。某校八年级（1）班的同学们从志愿者的视角开展了一次探究活动。 【志愿之花】 赛事引导、秩序维护、翻译沟通⋯⋯从清晨到日落，从场馆到驻地，本届东博会来自8所高校的863名志愿者“小青芒”用专业服务和热情微笑为本次活动绘就温暖的底色。他们是金秋绿城绽放的志愿之花。 【志愿感想】 ◎通过参与这个活动，我的语言表达能力得到了提升。从磕磕绊绊交流到流利沟通，我懂得了尊重差异、传递友善的意义。这段经历让我体验到付出与担当后的满足感。 ◎站在东博会的场馆内，我感受到了前所未有的责任感与使命感。每一次帮助了他人，自己为东博会的顺利举行也尽到了自己的绵薄之力，内心的成就感无以言表。 ◎通过与来自各校志愿者们交流，我更加珍惜这次锻炼机会，更加坚定了未来继续参加志愿服务的决心。 （1）从参与社会生活的角度看，“小青芒”志愿者的行为是一种什么行为？ （2）从这些志愿者的感想中，我们可以感悟到他们的辛苦付出有哪些价值？ （3）我们应该向志愿者学习，积极参加志愿服务。请你结合自身实际，完成下面的志愿服务践行卡。 志愿服务践行卡 我打算参加的志愿服务：______________________________________________； 我将为之做以下准备：______________________________________________。 20. 【立身修德从我做起】阅读下列材料，回答问题。 在学校举办“我与祖国一起成长”国庆主题作文比赛期间，两位同学就AI（人工智能）使用展开了如下对话。 小飞：AI大模型真好用！这次作文比赛我就是完全用它来完成的，帮我省了好多时间呢！ 小武：我们可以参考AI进行创作，不能完全依赖它完成作文。参赛规则里明明写的是“要求本人独立创作”啊！ 小飞：没事，只要你不说我不说，评委老师看不出来的。 （1）结合上述对话及所学知识，对小飞的言行进行评析。 （2）为防止类似情况的发生，请你给学校比赛组委会提两个建议。 21. 【网络生活理性参与】闲暇时间，小芳一家人坐在一起聊天。 （1）结合所学知识，谈谈你对奶奶、爸爸和姐姐的观点的看法。 （2）根据你的经验，将下列对话补充完整。 22. 【法安天下德润人心】某班道德与法治课堂上，两位同学分享了两则新闻。 新闻一 来宾市兴宾区三五镇小个专联合党支部书记莫丽荣以实际行动践行“在土地上耕耘到底”的承诺，创新性推出“三金惠农”机制，带动3402户农户年均增收超4.5万元。为推广农业技术，莫丽荣抵押房产筹资创办合作社，建成1100亩水稻全程机械化示范基地，年助农销售稻谷金额达700多万元。此外，她还积极参与公益活动，累计捐赠物资价值超50万元，用爱心和责任助力乡村振兴。今年8月她荣登2025年第二次“中国好人榜”。 （1）莫丽荣身上体现了哪些优秀品质？ 新闻二 2025年11月1日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行。该法第39条规定：“国家、社会、学校、家庭加强协同配合，根据青少年的身心特点和成长需求，对青少年开展法治宣传教育，普及青少年在家庭生活、校园学习、社会活动中所必需的法律知识，教育引导青少年树立守法意识、规则意识、诚信意识和防范违法犯罪的意识，自觉遵守法律规定，规范自身行为，维护自身合法权益，尊重他人合法权益。” （2）根据新闻二及所学知识，分析法治宣传教育法的颁布与实施对于提升青少年的法治素养的重要意义。 （3）为宣传该部法律，学校拟开展系列主题活动。请你设计两种活动形式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $