精品解析：陕西省商洛市商南县金丝峡初级中学、梁家湾九年制学校2025-2026学年七年级上学期12月月考道德与法治试题

陕西省商洛市商南县金丝峡初级中学、梁家湾九年制学校2025-2026学年七年级上学期12月月考道德与法治试题 一、选择题 1. 乐乐在日记中写道：“进入初中了，我要改掉以前的坏毛病，成为一个更好的‘我’。”乐乐心中的“我”会（ ） ①越来越坚强，能坚持，有韧劲②越来越踏实，努力学习，勤于思考 ③越来越自立，摆脱依赖，拒绝一切帮助④越来越上进，志存高远，追梦远航 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段对我们提出新的要求。 ①②④：进入初中，乐乐会努力改变那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”，这包括越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越上进，志存高远，追梦远航，故①②④符合题意； ③：在学习、生活上，必要时应当寻求他人的帮助，故③说法错误； 故本题选B。 2. 某班开展了“评价自我”的班级交流活动，下面两名同学交流了她们的想法。 莉莉：每个人都不一样，我是一个善于自我反思的人，会主动反思自己的缺点。 萱萱：旁观者清，我喜欢倾听别人的意见，客观对待别人对自己的评价。 材料中莉莉和萱萱认识自己的途径分别是（ ） A. 他人的评价；对自我的全面分析 B. 他人的评价；生活实践 C. 对自我的全面分析；他人的评价 D. 生活实践；他人的评价 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径的相关知识。 ABCD：莉莉通过自我反思认识自己，属于自我评价（对自我的全面分析），对应“对自我的全面分析”；萱萱通过倾听他人意见认识自己，属于他人评价，对应“他人的评价”，故C符合题意，ABD说法错误； 故本题选C。 3. “接纳自己不等于听天由命，更不等于自暴自弃，接纳只是开始，最终是为了做更好的自己。接纳从本质上说，就是以平和的心态实事求是地认知自我，承认自己的不足和缺点，肯定自己的长处和优点。”对此，下列观点正确的是（ ） ①人贵自知，接纳自己有利于正确认识自己 ②接纳自己需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实 ③学会接纳自己和欣赏自己有助于我们做更好的自己 ④接纳自己的不完美，其实就是变相地放纵自己的缺点和不足 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳自己。 ①：人贵自知，接纳自己有利于正确认识自己，符合题干中“实事求是地认知自我”的表述，故①说法正确； ②：接纳自己需要以乐观、勇气和智慧面对现实，与题干中“以平和的心态”“需要勇气和智慧”相呼应，故②说法正确； ③：学会接纳和欣赏自己有助于做更好的自己，对应题干“最终是为了做更好的自己”的核心观点，故③说法正确； ④：接纳不完美不等于放纵缺点，题干强调“接纳不等于自暴自弃”，该说法曲解了接纳的本质，故④说法错误； 故本题选A。 4. 在巴黎残奥会田径女子铁饼F64级决赛中，中国队选手杨月以42米39的成绩夺冠。她等这块金牌等了22年。她说：“我希望成为女儿的榜样，也希望激励更多残疾人朋友自立自强、勇敢追梦。”一次次锲而不舍的努力，勾勒出中国残疾运动员的奋进轨迹，激励更多人勇敢追梦。这启示我们（ ） ①梦想是我们要实现的全部人生目标 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③要树立梦想，为实现梦想不断地奋斗 ④要从小立志，早立志，立大志，常立志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年有梦的相关知识。 ①：梦想是人生目标之一，但不是全部人生目标，人生还包括家庭、健康等多方面目标，故①说法错误； ②：杨月坚持22年追逐梦想的事迹，体现了梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，故②符合题意； ③：材料中"锲而不舍的努力"和"勇敢追梦"直接启示青少年要确立梦想并为之奋斗，故③符合题意； ④："常立志"指频繁更换志向，与材料中22年坚守梦想执着精神相悖，故④说法错误； 故本题选C。 5. “天下之本在家”，千家万户好，国家才能好，民族才能好。对上述理解不正确的是（ ） A. 家庭是社会的基本细胞 B. 家庭和睦则社会安定 C. 家庭幸福则社会祥和 D. 家庭文明则人人文明 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的重要性。 ABC：依据教材知识，千家万户好，国家才能好，民族才能好，强调了家庭对国家和民族的重要性，家庭是社会的基本单位，家庭和睦、幸福有助于社会的安定和祥和，故ABC说法正确； D：家庭文明并不必然导致每个人都文明，个人的文明程度还受到其他因素的影响，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 6. 孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。下列四幅漫画能够体现孝亲敬老的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬老的表现的相关知识。 ①：漫画中孩子给老人献花、洗脚，体现了对老人的尊敬和照顾，符合孝亲敬老，故①符合题意； ②：漫画中孩子对长辈的教导表现出不耐烦、拒绝倾听，是不尊重长辈的行为，不符合孝亲敬老，故②不符合题意； ③：漫画中年轻人搀扶拄拐杖的老人，体现了对老人的关心和陪伴，符合孝亲敬老，故③符合题意； ④：漫画中是母亲陪伴孩子阅读，属于亲子互动，未体现对“老人”的尊敬与照顾，不符合孝亲敬老，故④不符合题意； 故本题选B。 7. 说起最喜欢的老师，同学们就七嘴八舌炸开了锅：“我最喜欢的是能跟我们一起打篮球的张老师”“我最喜欢的是教学幽默有趣的李老师”“我最喜欢的是经常组织我们开展实践活动的刘老师”“我最喜欢的是一有困难就出现在身边的林老师”……从中我们可以感受到（ ） ①良好的师生关系 ②师生间理想的交往状态 ③多样的教师风格 ④丰富的校园生活 A. ③④ B. ①② C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往、风格不同的老师。 ①③：材料通过同学们对自己喜欢的老师的描述，体现了教师多样的教师风格；体现了师生之间的良好关系，故①③说法正确； ②：师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态，故②不符合题意； ④：这与题文的主旨内容不符，故④不符合题意； 故本题选D。 8. 小李和小张是好朋友，近一段时间小张情绪低落，非常消沉。小李询问小张原因，小张不想说，于是小李想尽办法打探朋友情绪低落的原因。对此，你的看法是（ ） ①小李的行为是助人为乐的行为 ②小李应该学会给朋友适当的空间 ③要学会尊重对方的隐私 ④友谊是无私的，要学会刨根问底 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 ②③：根据所学，交友需要学会关心和尊重对方，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持，关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。据此，小李应该学会给朋友适当的空间，学会尊重对方的隐私，故②③说法正确； ①：小李的行为是不尊重朋友的表现，故①说法错误； ④：友谊是无私的，要学会尊重对方，不是刨根问底，故④说法错误； 故本题选B。 9. 近期，中南大学一男生宿舍4人全员保研，分别进入北京大学、清华大学等名校。入学之初，他们制定了共同的目标，面对难题，他们会先各自思考寻找突破，回到寝室再一起进行“头脑风暴”，达成共识。在生活中，他们相互包容扶持，相互激励。这说明（ ） ①建设美好集体需要共同的愿景 ②美好集体保证每个成员都能走向成功 ③美好的集体能凝聚拼搏向上的力量 ④志趣相投、个性相似有利于形成小团体 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①③：题干材料中南大学一男生宿舍4人全员保研，说明建设美好集体需要共同的愿景，美好的集体能凝聚拼搏向上的力量，故①③说法正确； ②：“每个成员都”的观点太绝对，夸大了美好集体的作用，故②说法错误； ④：志趣相投、个性相似有利于形成小群体，故④说法错误； 故本题选C。 10. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”之所以这样说，是因为（ ） ①人的生命活动方式与动物相同 ②动物的活动是无意识的、本能的活动 ③人的活动是有意识、有目的的活动 ④人可以主宰自然界的万事万物 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的生命活动方式与动物的区别。 ①：人的生命活动方式与动物不同，马克思强调人的活动具有计划性，故①说法错误； ②：动物的活动如蜜蜂筑巢是本能的无意识行为，故②说法正确； ③：人的活动具有目的性和意识性（如建筑师先在头脑中构建蜂房），故③说法正确； ④：人类应尊重自然规律，不能主宰自然，故④说法错误； 故本题选B。 11. 世界因生命而精彩。每种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有 ①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着：“小草正在休息，请勿打扰” ②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身 ③人类为了更好地发展经济，可以暂时破坏自然，经济发达后再治理 ④我们要积极保护珍稀野生动物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：班上同学的行为体现对小草的尊重和关爱，①正确； ②：是宣传标语，体现尊重地球、尊重生命，②正确； ③： “破坏自然 ”是在破坏人类赖以生存的生态环境，没有意识到生命之间需要相互关爱，每种生命都有其存在的意义与价值，③错误； ④：体现对生命的相互尊重、相互关爱，④正确； 故本题选C 12. 点点微光，红耀东方。在无数个平凡的瞬间里，亿万普通人的拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流，他们无怨无悔、倾情奉献，在平凡的岗位上刻画精彩的人生华章，谱写新时代的赞歌，成就了今天的中国。向平凡的他们学习，我们要（ ） ①认识到个人的发展离不开社会 ②在担当中历练，在尽责中成长 ③对生命抱有尊重与敬畏的情怀 ④主动规划人生，树立人生目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、树立正确的人生目标。 ①：材料强调亿万普通人的奋斗汇聚成国家发展的洪流，体现个人发展离不开社会支持，故①符合题意； ②：材料中"无怨无悔、倾情奉献"体现责任担当，"在平凡岗位上刻画精彩人生"说明需在担当中成长，故②符合题意； ③：材料未提及生命敬畏相关内容，属于无关选项，故③不符合题意； ④："谱写新时代赞歌"需通过主动规划实现人生价值，故④符合题意； 故本题选B。 13. 一生写诗3000多首，有344首带“笑”，远超其他有相同境遇的诗人；每贬到一处，他就广结好友，把日子过得那叫一个热闹；就算落魄到吃不起饭，他也能把别人不愿吃的羊肉骨头、猪肉变成美食……这就是苏轼。不是唯一一个被贬的文人，却是唯一一个涅槃出新灵魂的人。下面表述最能体现苏轼人生态度的是（ ） A. 积极的人生态度对未来充满信心 B. 积极的人生态度体现为认真务实 C. 积极的人生态度体现为乐观向上 D. 积极的人生态度体现为勤奋进取 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 C：苏轼不是唯一一个被贬的文人，却是唯一一个涅槃出新灵魂的人，表明苏轼乐观、豁达，这体现苏轼的人生态度是乐观向上，故C符合题意； ABD：题干强调的是苏轼乐观向上的人生态度，没有体现对未来充满信心、认真务实、勤奋进取，故ABD不符合题意； 故本题选C。 14. 天宝二年，李白开始纵情饮酒，变得昏沉颓废，唐玄宗召见他，他也不去朝见。他曾醉中起草诏书，并伸出脚让高力士为他脱靴。因此宫中的人都怨恨他，在唐玄宗面前诋毁他，唐玄宗就逐渐疏远了他。后来，唐玄宗让他离开了朝廷。这警示我们要（ ） ①顺境不骄，时刻保持谦虚谨慎态度 ②满足于现状，贪图安逸 ③珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为 ④警惕优越条件滋生的懈怠等不良心态 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题正确对待顺境的做法。 ①④：李白官至供奉翰林，却开始纵情饮酒，变得昏沉颓废，最终被唐玄宗疏远，离开了朝廷，这警示我们要顺境不骄，时刻保持谦虚谨慎态度，警惕优越条件滋生的懈怠等不良心态，①④符合题意； ②：“满足于现状，贪图安逸”的价值导向错误，②说法错误； ③：材料中未体现“抓住机遇，顺势而为”，③不符合题意； 故本题选B。 15. 2025年10月20日至23日，党的二十届四中全会在北京召开。会议审议《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，为未来五年中国发展擘画蓝图。征程万里阔，蓝图再铺展。新的五年，信心之基将愈发坚定。这要求我们新时代青年（ ） A. 聚焦个人的得失，只关注自己的成长发展 B. 把小我融入时代，在踏实奋进中绽放光彩 C. 坐等机遇降临，拒绝参与任何的实践行动 D. 只有做轰轰烈烈的大事，生命才会有意义 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在奉献中成就精彩人生。 A：聚焦个人得失、只关注自身发展，忽视了个人与国家发展的联系，故A不符合题意； B：将个人理想融入国家发展，在奋斗中实现价值，符合新时代青年的要求，故B符合题意； C：“坐等机遇”“拒绝实践”属于消极被动，与脚踏实地奋斗的精神相悖，故C说法错误； D：生命的意义在于奉献与奋斗，并非必须做轰轰烈烈的大事，平凡岗位亦可闪光，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题 16. 程开甲的故事对你树立人生目标有什么启发？ 程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。他说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”中华人民共和国成立后，程开甲毅然回到当时百废待兴的祖国。他几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了国家的利益、民族的利益”。 当组织上要求他参与原子弹研发工作时，原本在大学任教的程开甲便在学术界销声匿迹，他的名字进入了国家绝密档案。程开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业作出了重要贡献。 【答案】树立人生目标，应当与国家、民族和人民利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 【解析】 【分析】考点考查：树立正确的人生目标。 能力考查：运用所学知识分析解决问题的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用树立正确的人生目标的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：我的目标是一切为了祖国的需要→可链接树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 某校开展“心理聊天室”活动，旨在倾听同学们对老师的心声，构建和谐的师生关系，请你参与并完成下列任务。 下面是“心理聊天室”收到的求助便笺： 小李：升入初中以后，学习科目增加，知识也变难了，我总是学不会，成绩也一直上不去，觉得好累，不想学习了。我该怎么办呀? 小刘：老师是不是讨厌我，今天上课又被批评了，我感觉自己没做错什么，老师是不是故意针对我?我该怎么办? （1）假如你是“心理聊天室”的志愿者，请任选一位同学的求助便笺，为他排解烦心事。 小李向大家分享自己和老师们相处的经历和感受： 在学校里，我对老师有很多感受。我觉得老师们就像一个个引路人，在不同的方面引导着我们成长。语文老师知识渊博，讲解课文时旁征博引，能把复杂的知识变得简单易懂，这让我学到了很多知识；数学老师教学风格严谨，对学生要求严格，我知道这是老师在帮助自己改正错误，让自己更好地学习。在一次师生交流活动中，我主动和老师们分享了自己的这些想法，老师们很欣慰，也和我分享了他们的教学理念和期望。 （2）小李与老师的交往有着理想而美好的状态。请你谈谈师生交往该如何达到这种状态？ 活动结束后，负责人总结道：老师，用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种力量，用语言播种，用粉笔耕耘，用心血滋润…… （3）请你用一句名言或诗句来赞美老师的精神品质。 【答案】（1）答案一：小李同学，我明白你的烦恼。初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。你要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。 答案二：小刘同学，我们要学会正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。你应该主动与老师沟通，了解老师批评你的原因，获得老师对你的指导与帮助，在今后的学习中不断完善自己。 （2）①彼此尊重、教学相长、携手共进是师生交往理想而美好的状态，我们应主动关心、理解老师；②真诚接受老师的引领和指导，发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养；③尊重并适应不同风格的老师。 （3）示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 【解析】 【分析】考点考查：对学习的正确认识、如何学会学习、正确对待老师的表扬和批评、师生交往的良好状态、如何建立和谐的师生关系、教师职业的意义。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用对学习的正确认识、如何学会学习、正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：升入初中后，学习科目增多，觉得学不会，成绩一直上不去，不想学习了→可链接初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。你要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。 关键词②：老师又批评我了，老师是不是针对我→可链接我们要学会正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。你应该主动与老师沟通，了解老师批评你的原因，获得老师对你的指导与帮助，在今后的学习中不断完善自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的良好状态、如何建立和谐的师生关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我觉得老师们就像一个个引路人，在不同的方面引导着我们成长→可链接真诚接受老师的引领和指导，发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养； 关键词②：语文老师知识渊博，讲解课文时旁征博引，能把复杂的知识变得简单易懂，这让我学到了很多知识；数学老师教学风格严谨，对学生要求严格→可链接尊重并适应不同风格的老师。 关键词③：在一次师生交流活动中，我主动和老师们分享了自己的这些想法，老师们很欣慰，也和我分享了他们的教学理念和期望→可链接彼此尊重、教学相长、携手共进是师生交往理想而美好的状态，我们应主动关心、理解老师。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查用一句名言或诗句来赞美老师的精神品质，属于开放性试题，言之有理即可。 18. 某班开展了以“在奉献中收获美好人生”为主题的项目式学习活动，请你参与其中。 【流程一 榜样心语分享】 榜样心语一 我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。 ——钱七虎 榜样心语二 只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！ ——张桂梅 榜样心语三 再苦再累也要守好祖国每一寸土地。 ——卓嘎、央宗姐妹 （1）以上榜样人物的心语对你追求美好人生有何启发。 【流程二 采访身边人物】 同学们开展调研活动，采访校园内外从事不同职业的人，以下是小王同学的调研记录： 职业：基层乡村医生 从业时间：15年 从业成就：15年来风雨无阻为村民义务出诊，扎根基层，推广传染病防治办法，免费为村民提供体检服务。 从业原因：热爱医学，希望用医学帮助更多的患者和家庭！ （2）结合“在奉献中成就精彩人生”的相关知识，谈谈你能从调研记录中得出哪些结论。 【流程三 进行实践参与】 班级成员打算利用周末时间开展向敬老院的老人献爱心活动。出发之前，大家制订了活动方案： 活动主题 七年级（4）班向敬老院献爱心活动 活动目的 ①（ ） 前期准备 规划活动的目的地、出行路线；②（ ） 活动过程 分组参加活动，遵守活动纪律；与小组其他成员合作，主动帮助他人；做好活动过程的相关记录等 成果展示 ③（ ）  （3）为保证献爱心活动的顺利开展，请你参与完成上述活动方案的相关内容。 【答案】（1）①只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。②在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。③将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。 （2）①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度；②只有沉下心来，踏实奋进，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章；③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 （3）①引导同学们在奉献社会中创造自身价值，成就精彩人生；②制订活动纪律和注意事项；准备活动的相关物品；③以小组为单位完成活动总结；个人撰写活动心得，并参加分享会。 【解析】 【分析】考点考查：在奉献中成就精彩人生。 能力考查：运用所学知识分析解决问题的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用在奉献中成就精彩人生的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血→可链接只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 关键词②：只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔→可链接在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 关键词③：再苦再累也要守好祖国每一寸土地→可链接将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用在奉献中成就精彩人生的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：15年来风雨无阻为村民义务出诊，扎根基层，推广传染病防治办法，免费为村民提供体检服务，热爱医学，希望用医学帮助更多的患者和家庭→可链接一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度；只有沉下心来，踏实奋进，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章；在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用在奉献中成就精彩人生的有关知识，从活动目的类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：班级成员打算利用周末时间开展向敬老院的老人献爱心活动→可链接引导同学们在奉献社会中创造自身价值，成就精彩人生； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查前期准备工作，属于开放性试题，言之有理即可。 小问3：本题考查前成果展示环节，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省商洛市商南县金丝峡初级中学、梁家湾九年制学校2025-2026学年七年级上学期12月月考道德与法治试题 一、选择题 1. 乐乐在日记中写道：“进入初中了，我要改掉以前的坏毛病，成为一个更好的‘我’。”乐乐心中的“我”会（ ） ①越来越坚强，能坚持，有韧劲②越来越踏实，努力学习，勤于思考 ③越来越自立，摆脱依赖，拒绝一切帮助④越来越上进，志存高远，追梦远航 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 某班开展了“评价自我”的班级交流活动，下面两名同学交流了她们的想法。 莉莉：每个人都不一样，我是一个善于自我反思的人，会主动反思自己的缺点。 萱萱：旁观者清，我喜欢倾听别人的意见，客观对待别人对自己的评价。 材料中莉莉和萱萱认识自己的途径分别是（ ） A. 他人的评价；对自我的全面分析 B. 他人的评价；生活实践 C. 对自我的全面分析；他人的评价 D. 生活实践；他人的评价 3. “接纳自己不等于听天由命，更不等于自暴自弃，接纳只是开始，最终是为了做更好的自己。接纳从本质上说，就是以平和的心态实事求是地认知自我，承认自己的不足和缺点，肯定自己的长处和优点。”对此，下列观点正确的是（ ） ①人贵自知，接纳自己有利于正确认识自己 ②接纳自己需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实 ③学会接纳自己和欣赏自己有助于我们做更好的自己 ④接纳自己的不完美，其实就是变相地放纵自己的缺点和不足 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4. 在巴黎残奥会田径女子铁饼F64级决赛中，中国队选手杨月以42米39的成绩夺冠。她等这块金牌等了22年。她说：“我希望成为女儿的榜样，也希望激励更多残疾人朋友自立自强、勇敢追梦。”一次次锲而不舍的努力，勾勒出中国残疾运动员的奋进轨迹，激励更多人勇敢追梦。这启示我们（ ） ①梦想是我们要实现的全部人生目标 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③要树立梦想，为实现梦想不断地奋斗 ④要从小立志，早立志，立大志，常立志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. “天下之本在家”，千家万户好，国家才能好，民族才能好。对上述理解不正确的是（ ） A. 家庭是社会的基本细胞 B. 家庭和睦则社会安定 C. 家庭幸福则社会祥和 D. 家庭文明则人人文明 6. 孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。下列四幅漫画能够体现孝亲敬老的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 说起最喜欢的老师，同学们就七嘴八舌炸开了锅：“我最喜欢的是能跟我们一起打篮球的张老师”“我最喜欢的是教学幽默有趣的李老师”“我最喜欢的是经常组织我们开展实践活动的刘老师”“我最喜欢的是一有困难就出现在身边的林老师”……从中我们可以感受到（ ） ①良好的师生关系 ②师生间理想的交往状态 ③多样的教师风格 ④丰富的校园生活 A. ③④ B. ①② C. ②④ D. ①③ 8. 小李和小张是好朋友，近一段时间小张情绪低落，非常消沉。小李询问小张原因，小张不想说，于是小李想尽办法打探朋友情绪低落原因。对此，你的看法是（ ） ①小李的行为是助人为乐的行为 ②小李应该学会给朋友适当的空间 ③要学会尊重对方的隐私 ④友谊是无私的，要学会刨根问底 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 9. 近期，中南大学一男生宿舍4人全员保研，分别进入北京大学、清华大学等名校。入学之初，他们制定了共同的目标，面对难题，他们会先各自思考寻找突破，回到寝室再一起进行“头脑风暴”，达成共识。在生活中，他们相互包容扶持，相互激励。这说明（ ） ①建设美好集体需要共同的愿景 ②美好集体保证每个成员都能走向成功 ③美好的集体能凝聚拼搏向上的力量 ④志趣相投、个性相似有利于形成小团体 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 10. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”之所以这样说，是因为（ ） ①人的生命活动方式与动物相同 ②动物的活动是无意识的、本能的活动 ③人的活动是有意识、有目的的活动 ④人可以主宰自然界的万事万物 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 11. 世界因生命而精彩。每种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有 ①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着：“小草正在休息，请勿打扰” ②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身 ③人类为了更好地发展经济，可以暂时破坏自然，经济发达后再治理 ④我们要积极保护珍稀野生动物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 12. 点点微光，红耀东方。在无数个平凡的瞬间里，亿万普通人的拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流，他们无怨无悔、倾情奉献，在平凡的岗位上刻画精彩的人生华章，谱写新时代的赞歌，成就了今天的中国。向平凡的他们学习，我们要（ ） ①认识到个人的发展离不开社会 ②在担当中历练，在尽责中成长 ③对生命抱有尊重与敬畏的情怀 ④主动规划人生，树立人生目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 一生写诗3000多首，有344首带“笑”，远超其他有相同境遇的诗人；每贬到一处，他就广结好友，把日子过得那叫一个热闹；就算落魄到吃不起饭，他也能把别人不愿吃的羊肉骨头、猪肉变成美食……这就是苏轼。不是唯一一个被贬的文人，却是唯一一个涅槃出新灵魂的人。下面表述最能体现苏轼人生态度的是（ ） A. 积极的人生态度对未来充满信心 B. 积极的人生态度体现为认真务实 C. 积极的人生态度体现为乐观向上 D. 积极人生态度体现为勤奋进取 14. 天宝二年，李白开始纵情饮酒，变得昏沉颓废，唐玄宗召见他，他也不去朝见。他曾醉中起草诏书，并伸出脚让高力士为他脱靴。因此宫中的人都怨恨他，在唐玄宗面前诋毁他，唐玄宗就逐渐疏远了他。后来，唐玄宗让他离开了朝廷。这警示我们要（ ） ①顺境不骄，时刻保持谦虚谨慎的态度 ②满足于现状，贪图安逸 ③珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而 ④警惕优越条件滋生的懈怠等不良心态 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 2025年10月20日至23日，党的二十届四中全会在北京召开。会议审议《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，为未来五年中国发展擘画蓝图。征程万里阔，蓝图再铺展。新的五年，信心之基将愈发坚定。这要求我们新时代青年（ ） A. 聚焦个人的得失，只关注自己的成长发展 B. 把小我融入时代，在踏实奋进中绽放光彩 C. 坐等机遇降临，拒绝参与任何实践行动 D. 只有做轰轰烈烈大事，生命才会有意义 二、非选择题 16. 程开甲的故事对你树立人生目标有什么启发？ 程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。他说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”中华人民共和国成立后，程开甲毅然回到当时百废待兴的祖国。他几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了国家的利益、民族的利益”。 当组织上要求他参与原子弹研发工作时，原本在大学任教的程开甲便在学术界销声匿迹，他的名字进入了国家绝密档案。程开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业作出了重要贡献。 17. 某校开展“心理聊天室”活动，旨在倾听同学们对老师的心声，构建和谐的师生关系，请你参与并完成下列任务。 下面是“心理聊天室”收到的求助便笺： 小李：升入初中以后，学习科目增加，知识也变难了，我总是学不会，成绩也一直上不去，觉得好累，不想学习了。我该怎么办呀? 小刘：老师是不是讨厌我，今天上课又被批评了，我感觉自己没做错什么，老师是不是故意针对我?我该怎么办? （1）假如你是“心理聊天室”的志愿者，请任选一位同学的求助便笺，为他排解烦心事。 小李向大家分享自己和老师们相处的经历和感受： 在学校里，我对老师有很多感受。我觉得老师们就像一个个引路人，在不同的方面引导着我们成长。语文老师知识渊博，讲解课文时旁征博引，能把复杂的知识变得简单易懂，这让我学到了很多知识；数学老师教学风格严谨，对学生要求严格，我知道这是老师在帮助自己改正错误，让自己更好地学习。在一次师生交流活动中，我主动和老师们分享了自己的这些想法，老师们很欣慰，也和我分享了他们的教学理念和期望。 （2）小李与老师的交往有着理想而美好的状态。请你谈谈师生交往该如何达到这种状态？ 活动结束后，负责人总结道：老师，用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种力量，用语言播种，用粉笔耕耘，用心血滋润…… （3）请你用一句名言或诗句来赞美老师的精神品质。 18. 某班开展了以“在奉献中收获美好人生”为主题的项目式学习活动，请你参与其中。 【流程一 榜样心语分享】 榜样心语一 我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。 ——钱七虎 榜样心语二 只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！ ——张桂梅 榜样心语三 再苦再累也要守好祖国每一寸土地。 ——卓嘎、央宗姐妹 （1）以上榜样人物的心语对你追求美好人生有何启发。 【流程二 采访身边人物】 同学们开展调研活动，采访校园内外从事不同职业的人，以下是小王同学的调研记录： 职业：基层乡村医生 从业时间：15年 从业成就：15年来风雨无阻为村民义务出诊，扎根基层，推广传染病防治办法，免费为村民提供体检服务。 从业原因：热爱医学，希望用医学帮助更多的患者和家庭！ （2）结合“在奉献中成就精彩人生”的相关知识，谈谈你能从调研记录中得出哪些结论。 【流程三 进行实践参与】 班级成员打算利用周末时间开展向敬老院的老人献爱心活动。出发之前，大家制订了活动方案： 活动主题 七年级（4）班向敬老院献爱心活动 活动目的 ①（ ） 前期准备 规划活动的目的地、出行路线；②（ ） 活动过程 分组参加活动，遵守活动纪律；与小组其他成员合作，主动帮助他人；做好活动过程的相关记录等 成果展示 ③（ ）  （3）为保证献爱心活动的顺利开展，请你参与完成上述活动方案的相关内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $