精品解析：江苏省苏州市姑苏区2025-2026学年九年级上学期期中调研测试历史卷

江苏省苏州市姑苏区2025-2026学年九年级上学期期中调研测试 历史卷 （满分50分，时间50分钟） 一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意） 1. 公元前3500年开始，尼罗河流域出现了几十个分立的“斯帕特”，“斯帕特”的象形文字就是一块被灌溉渠分隔开的土地。到了公元前3100年以后，整个尼罗河流域的“斯帕特”连接起来，形成了体系化的灌溉网。出现上述变化的主要原因是（ ） A. 尼罗河的定期泛滥 B. 农业灌溉工具的进步 C. 土地私有制的发展 D. 埃及初步统一的实现 【答案】D 【解析】 【详解】题干描述了公元前3500年尼罗河流域出现分立的“斯帕特”（即早期城邦或土地单位），到公元前3100年后连接形成体系化灌溉网的变化。结合所学知识可知，埃及在公元前3100年左右初步统一（由美尼斯或纳尔迈完成），中央政府得以集中资源，组织大型公共工程，推动分散灌溉系统的整合，形成高效灌溉网以支持农业和经济，D项正确；尼罗河的定期泛滥是古埃及农业的自然基础，但泛滥现象始终存在，并非导致从分立到连接这一变化的主因，排除A项；农业灌溉工具的进步在题干中未提及，且早期工具（如沙杜夫）较简单，变化更多源于政治组织而非技术，排除B项；土地私有制的发展可能强化土地分割，与灌溉网的体系化连接趋势不符，排除C项。故选D项。 2. 公元前3200年左右，古代两河流域进入乌鲁克时代晚期，这一时期出土的有字泥板中有90%是收据、交易数量和财产数量的记录。材料反映了古代两河流域地区（ ） A. 已经出现成熟的文字 B. 注重规范经济活动 C. 生产力水平较为发达 D. 还未形成早期国家 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，乌鲁克时代晚期出土的泥板中90%为经济记录，直接反映了该地区注重用文字规范经济活动，如收据、交易和财产管理，说明经济活动被系统记录和规范，B项正确；乌鲁克时代晚期的文字（楔形文字的早期形态）处于起源和发展阶段，尚未达到“成熟”水平，排除A项；经济记录的存在仅能说明有一定的经济活动规模，但“生产力水平发达”需要更多证据支撑，排除C项；“未形成早期国家”错误，乌鲁克时期已出现城邦国家，排除D项。故选B项。 3. 在古印度社会，当一个刹帝利国王和一个婆罗门在路上相遇时，国王应为婆罗门让路；一个100岁的刹帝利和一个10岁的婆罗门小孩，后者为尊。这表明古印度种姓制度（ ） A. 分工明确 B. 贫富分化 C. 等级分明 D. 人人平等 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“当一个刹帝利国王和一个婆罗门在路上相遇时，国王应为婆罗门让路；一个100岁的刹帝利和一个10岁的婆罗门小孩，后者为尊”和所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成。 种姓制度下的各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，C项正确；题干反映了种姓制度等级分明，未体现社会分工，排除A项；题干反映了种姓制度等级分明，未体现各等级之间的财富差距，排除B项；题干反映了种姓制度等级分明，人人平等与史实不符，排除D项。故选C项。 4. 在古代雅典，观看戏剧是一项重要的公民活动。公民聚集于同一剧场，观看同样的表演，经历同样的感受，这样相同的经历使他们滋生了一种共同的情感。这说明古代雅典戏剧（ ） A. 化解了城邦内部矛盾 B. 践行了直接民主的原则 C. 增强了城邦的凝聚力 D. 培养了公民的责任意识 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“公民聚集于同一剧场，观看同样的表演，经历同样的感受，这样相同的经历使他们滋生了一种共同的情感”可知雅典的戏剧公演培养了雅典公民的集体意识，增强了城邦的凝聚力，C项正确；但仅靠观看戏剧很难完全化解城邦内部存在的各种矛盾，如阶级矛盾、利益纷争等，这种说法过于绝对，排除A项；直接民主主要体现在公民直接参与城邦的政治决策等方面，而观看戏剧主要是一种文化娱乐活动，排除B项；材料中主要强调的是公民在观看戏剧过程中产生的共同情感，没有明确提及对公民责任意识的培养，与责任意识的关联不明显，排除D项。故选C项。 5. 罗马帝国后期为维持统治，常采取加重赋税、降低货币含金量等方式以应对财政危机。这最直接的后果是（ ） A. 爆发斯巴达克起义，加速共和国灭亡 B. 激化社会矛盾，加剧了帝国经济的崩溃 C. 导致“同盟者战争”，动摇共和国根基 D. 促使《十二铜表法》颁布，限制贵族权力 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“罗马帝国后期为维持统治，常采取加重赋税、降低货币含金量等方式以应对财政危机”并结合所学知识可知，罗马帝国加重赋税、降低货币含金量（货币贬值）激化了社会矛盾，加剧了帝国经济的崩溃，B项正确；斯巴达克起义发生在罗马共和国时期，和罗马帝国后期时间不符，排除A项；同盟者战争也是在罗马共和国时期，和罗马帝国后期时间不符，排除C项；《十二铜表法》颁布于罗马共和国时期，和罗马帝国后期时间不符，排除D项。故选B项。 6. 古希腊和古罗马创造了辉煌的古典文化，给后世留下了丰富的文化遗产。下列选项中，全部属于古希腊的成就是（ ） A. 帕特农神庙、《荷马史诗》、儒略历 B. 《掷铁饼者》、奥林匹亚神庙、《十二铜表法》 C. 认识你自己、帕特农神庙、逻辑学 D. 圆形大剧场、原子论、万神庙 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“认识你自己”是古希腊哲学家苏格拉底的名言，帕特农神庙是古希腊建筑的代表，逻辑学则由古希腊哲学家亚里士多德创立，这三项均属于古希腊的成就，C项正确；帕特农神庙是古希腊建筑的代表，《荷马史诗》是古希腊作品，但“儒略历”是古罗马的历法（由凯撒制定），并非古希腊成就，排除A项；《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一，《奥林匹亚神庙》是古希腊的，但《十二铜表法》是古罗马的法律文献，并非古希腊成就，排除B项；“圆形大剧场”（罗马斗兽场）、“万神庙”均是古罗马的建筑，“原子论”是古希腊德谟克利特的观点，但因包含古罗马成果，所以该选项不符合“全部属于古希腊”的要求，排除D项。故选C项。 7. 历史示意图可以直观形象地反映历史，是学习历史的一种基本方法。对下图解读准确的是（ ） A. 西欧封建社会等级森严，各级封臣直接承担国家的军事义务 B. 庄园是西欧封建制度的基本经济单位 C. 国王与属下的关系类似中国古代皇帝与臣僚的关系 D. 西欧封建制度体现了基于土地的领主与附庸之间的权利义务关系 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料并结合所学知识可知，西欧的封建制度，封君和封臣之间以土地封赐为纽带。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义，所以西欧封建制度体现了基于土地的领主与附庸之间的权利义务关系符合题意，D项正确；西欧封建社会等级森严，但各级封臣只承担上一级封君的军事义务，不直接承担国家的军事义务排除，排除A项；庄园是西欧封建制度的基本经济单位，而材料体现的是封君封臣制度，排除B项；西欧国王与属下的关系与中国古代皇帝与臣僚的关系有很大不同，封君和封臣之间以土地封赐为纽带，中国古代皇帝与臣僚关系没有这种特点，排除C项。故选D项。 8. 根据共同遵守的和约，凡往来瓦朗西安集市的商人及其货物，均不得受到侵犯……凡违此条者（包括骑士在内），经两名瓦朗西安市民指证，应对受害商人作出相应赔偿。材料表明（ ） A. 城市取得国王和领主的控制 B. 商人地位高于领主 C. 城市获取一定程度的自治权 D. 封建领主势力衰落 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“凡往来瓦朗西安集市的商人及其货物，均不得受到侵犯......应对受害商人作出相应赔偿”可知，城市通过和约保护商人利益，在一定程度上摆脱了封建领主的任意控制，说明城市在这一过程中摆脱了一定程度的束缚，获得了自治权的发展，C项正确；材料未体现城市取得国王和领主的控制，反而强调“和约”对商人的保护，排除A项；“商人地位高于领主”说法错误，中世纪领主在封建体系中地位高于商人，排除B项；材料仅涉及对商人的保护约定，无法直接得出封建领主势力衰落的结论，排除D项。故选C项。 9. 东罗马帝国皇帝下令编纂的一部汇编式法典是法学研究者研究民法学不可或缺的重要文献资料之一，奠定了欧洲民法的基础。这部法典是 A. 《十二铜表法》 B. 《罗马民法大全》 C. 《拿破仑法典》 D. 《汉谟拉比法典》 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础。故B符合题意。《十二铜表法》出现在罗马共和国时期，故A不符合题意。《拿破仑法典》《汉谟拉比法典》与罗马无关。故CD不符合题意。故选B。 【点睛】解答本题注意区分《十二铜表法》和《罗马民法大全》的出现时间、影响。 10. 本尼迪克特在《菊与刀》中写道：“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族，如此成功地、有计划地汲取外国文明。”下列能佐证这一观点的史实依据是（ ） A. 亚历山大东征 B. 基督教的传播 C. 日本大化改新 D. 阿拉伯的扩张 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“《菊与刀》”、“如此成功地、有计划地汲取外国文明”和所学知识可知，《菊与刀》是美国学者本尼迪克特的作品，是一部通览日本文化、解读其矛盾性格的惊世之作；大化改新是日本主动学习中国唐朝制度进行的改革，如仿唐制建立中央集权等，体现了有计划吸收外来文明的特点，C项正确；亚历山大东征是武力扩张，非主动学习，排除A项；基督教的传播是宗教传播，并非是学习外国文明，排除B项；阿拉伯的扩张也是军事扩张，与学习无关，排除D项。故选C项。 11. 他们给中国带来天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。他们在埃及发现了希腊文化，还接触了印度的数学和哲学。他们的脚步所到之处，都出现了学习的热潮。上述材料中的“他们”是指（ ） A. 古巴比伦人 B. 古印度人 C. 古希腊人 D. 阿拉伯人 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“他们给中国带来天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。他们在埃及发现了希腊文化，还接触了印度的数学和哲学”和结合所学知识可知，阿拉伯人创立了伊斯兰教，在古代文明交流中，他们传播伊斯兰教，吸收融合希腊、印度等文化，还将源自印度的阿拉伯数字等传播到西方，符合题干描述，D项正确；古巴比伦人主要贡献是《汉谟拉比法典》、楔形文字等，与传播伊斯兰教、融合希腊和印度文化等行为无关，排除A项；古印度人主要有佛教、阿拉伯数字（后经阿拉伯人传播）等贡献，题干中是传播者角度，古印度人并非以传播这些跨区域文化为主要特征，排除B项；古希腊人主要贡献在哲学、科学、文学等领域，如希腊哲学、建筑等，和传播伊斯兰教、吸收印度文化等不相关，排除C项。故选D项。 12. 下面图示反映的是14、15世纪西欧经济和社会发展引发的变化。在①②空格处应填写的内容是（ ） A. ①手工业作坊 ②现代工厂 B. ①垄断组织 ②租地农场 C. ①租地农场 ②手工工场 D. ①跨国公司 ②手工工场 【答案】C 【解析】 【详解】根据图示和所学可知，11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，各地纷纷开展垦殖运动，垦殖运动开发了大量土地，垦殖者成新开发地区的主人，他们按照自己的方式耕种。14世纪中叶以后，土地集中成为一种趋势，一些富裕农民通过多种方式将土地集中起来，建立租地农场，采用新的生产方式进行经营，雇佣无地和少地的农民耕种，并将产品推向市场。这一时期，手工业也不断发展，13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产，农村出现了分散的手工工场。后来，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。因此①租地农场 ②手工工场，C项正确；手工作坊与手工业直接相关，与农业无直接联系，故①处不是手工业作坊，现代工厂确立于工业革命后，是工厂使用机器生产，与②处不符，排除A项；垄断组织出现在第二次工业革命后，与题干中①处无关，租地农场与手工业无直接联系，排除B项；跨国公司是经济全球化发展的表现，与题干中农业的发展不符，排除D项。故选C项。 13. 下图反映了某一时期全球物种交换的现象。最初出现这个现象源于（ ） A. 丝绸之路 B. 工业革命 C. 新航路开辟 D. 三角贸易 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“玉米、土豆、小麦”等信息结合所学可知，新航路开辟后，世界上原本相互隔绝的地区沟通起来，欧洲同美洲、亚洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了，流通商品的种类增多，美洲新大陆的许多农产品，如土豆、玉米等传到欧亚大陆，欧亚大陆的小麦、水稻、茶叶传入美洲，C项正确；丝绸之路形成时尚未发现美洲新大陆，排除A项；工业革命的开展主要是机器工业取代工场手工业，工业革命之前就存在美洲与欧亚大陆的交流了，排除B项；三角贸易是在欧洲、美洲和非洲之间，不涉及亚洲，而且主要是黑奴贸易，排除D项。故选C项。 14. 某位航海家在1492年开辟了一条新航路（如图所示）。请问此次航行产生的直接影响是（ ） A. 到达了印度 B. “发现”了美洲 C. 发现好望角 D. 实现了环球航行 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“某位航海家在1492年开辟了一条新航路（如图所示）。”结合所学知识可知，这位航海家是哥伦布。1492年意大利航海家哥伦布从西班牙出发，向西航行，横渡大西洋到达美洲，发现了新大陆，B项正确；到达了印度的是达伽马，排除A项；发现好望角的是迪亚士，排除C项；实现了环球航行的是麦哲伦船队，排除D项。故选B项。 15. 1520年某船队穿越南美海峡时，船员用木桶腌制大量肉质细嫩的“无翅鸟”。这种后来被称作“火鸡”的禽类随船队返欧，迅速风靡贵族宴会。该船队领导者是（ ） A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“1520年某船队穿越南美海峡时”并结合所学知识可知，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲，经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲，D项正确；1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的好望角，与材料内容不符，排除A项；1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后来，他们又“发现”了古巴和海地，与材料内容不符，排除B项；1497年，达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，沿非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸，与材料内容不符，排除C项。故选D项。 16. 下图为17世纪英国“国王”与“议会”关系示意图。从图A至图B两者关系发生变化的原因是（ ） A. 处死国王，实行民主共和制 B. 重启议会，践行三权分立原则 C. 颁布《权利法案》，限制国王权力 D. 通过《人权宣言》，强调人权与法治 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“17世纪英国‘国王’与‘议会’关系示意图”并结合所学知识可知，图A显示国王权力大于议会，图B显示议会权力大于国王。1689年英国议会通过《权利法案》，以法律形式对国王的权力进行了明确的制约，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，使英国逐渐形成了君主立宪制，从而导致国王权力下降、议会权力上升的变化，C项正确；处死国王后英国曾短暂实行共和制，但随后斯图亚特王朝复辟，国王权力恢复，并未形成议会主导的稳定局面，排除A项；“三权分立”是美国1787年宪法确立的原则，英国未践行这一制度，排除B项；《人权宣言》是法国大革命时期颁布的纲领性文件，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，排除D项。故选C项。 17. 1806年，普鲁士的路易丝王后这样描写了这位几乎控制了整个欧洲的法国皇帝：“他的思想和他的野心只是为了维护一己私利。人们可以钦佩他，但不能爱他。他被幸运蒙蔽了眼睛，以为一切都可以实现。但他不懂得节制，凡是没有节制的人，都将失去平衡而跌倒在地。”后人钦佩他主要是因为他（ ） A. 处死了法国国王路易十六 B. 把法国大革命推向高潮 C. 建立了法兰西第一帝国 D. 向欧洲传播了革命思想 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“普鲁士的路易丝王后这样描写了这位几乎控制了整个欧洲的法国皇帝”和结合所学知识可知，指的是拿破仑，拿破仑对外战争虽然有侵略性，但客观上打击了欧洲封建势力，传播了法国大革命的自由、平等思想，这是“后人钦佩他”的核心原因，同时也呼应了题干中“几乎控制了整个欧洲”的背景，D项正确；处死路易十六的是法国大革命时期的雅各宾派（1793年），此时拿破仑尚未掌握核心权力，排除A项；拿破仑建立法兰西第一帝国（1804年），这是他“维护一己私利”、追求个人权力的体现，但题干中“后人钦佩他”的原因并非建立帝国（帝国是专制的体现），排除B项；把法国大革命推向高潮的是雅各宾派统治时期（罗伯斯庇尔掌权阶段），与拿破仑无关，排除C项。故选D项。 18. 有学者认为：“如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。”这是因为法国大革命（ ） A. 打败了欧洲反法联盟 B. 传播了自由民主思想 C. 引发了世界各国革命 D. 处死了本国封建君主 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“19世纪的世界”、“政治和意识形态”并结合所学知识可知，法国大革命爆发于1789年，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级民主自由思想，具有世界性影响。B项符合题意，B项正确；打败了欧洲反法联盟是军事方面，不属于“政治和意识形态”，排除A项；引发了世界各国革命，说法过于绝对，法国大革命具有世界影响，但并不是说法国大革命引发了世界各国革命，排除C项；处死了本国封建君主，是法国大革命的措施，不是影响，排除D项。故选B项。 19. 如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上一次以政变为形式的革命，而且视野拉得越长，其革命性就越明显。这反映出当时英国（ ） A. 形成议会与国王间的平衡机制 B. 以和平方式实现社会转型 C. 制度变革根植于历史文化传统 D. 用暴力手段完成制度变迁 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，1688年，英国发生“光荣革命”，1689年，英国议会颁布《权利法案》，确立了议会主权，国家权力的中心由国王转向了议会，国王的权力受到限制，故题干反映了英国以和平方式实现社会转型，B项正确；英国议会权力高于王权，并没有相互制衡，排除A项；题干反映英国以和平方式实现社会转型，并未提及英国的历史文化传统，排除C项；英国是通过和平方式实现社会转型，不是通过暴力手段，排除D项。故选B项。 20. 如下图是本杰明·富兰克林绘制于1754年的一幅政治漫画，富兰克林绘制此漫画的主要意图是（ ） A 废除奴隶制维护国家统一 B. 暗示地方州政府权力太大 C. 主张各殖民团结实现独立 D. 实行分权制衡政治体制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中漫画结合时间“1754年”并结合所学可知，1754年北美尚处于英国殖民统治之下，分为13块殖民地，所以作者绘制此漫画意在号召北美人民联合抗英，可知，这一时期处于美国独立战争前夕，英国的殖民统治严重阻碍了北美十三块殖民地的经济的发展，富兰克林绘制此漫画的主要意图是号召北美殖民地人民团结起来以实现独立，C项正确；废除奴隶制是美国南北战争期间，排除A项；此时的美国还没有获得独立，谈不上地方州政府权力太大，排除B项；实行分权制衡政治体制是1787年宪法规定的，与材料时间不符，排除D项。故选C项。 21. 多元史观的理解和运用是提高历史学科素养的有效途径之一。下列不同史观对“工业革命”的评价正确的是（ ） A 革命史观 民众日益分为农民阶级和工人阶级 B 唯物史观 以英国为例，社会生产力迅速发展，巩固了资产阶级民主共和制 C 全球史观 逐渐形成全球性交通网络，世界市场初步形成 D 生态史观 使人类从农业文明进入工业文明时代 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，从全球史观的角度来讲，工业革命促进了交通运输业等行业的进一步提高，逐渐形成了全球性交通网络，标志着世界市场初步形成，C项正确；从革命史观的角度来讲，工业革命造成社会阶级结构的重大变化，资产阶级和工人阶级逐渐成为社会的两大阶级，排除A项；从唯物史观的角度来讲，英国确立的是君主立宪制，排除B项；生态史观更应关注环境污染、资源消耗等具体问题（如煤炭使用、城市污染），使人类从农业文明进入工业文明时代不属于生态史观的内容，排除D项。故选C项。 22. 1871年，马克思以巴黎公社为样板，赶写了《论法兰西内战》，进一步详述了如何超越工业文明，实现无产阶级的解放和人类解放的思想。《论法兰西内战》的撰写（ ） A. 标志着科学社会主义诞生 B. 宣告无产阶级政权建立 C. 意味着法国君主专制覆灭 D. 推动社会主义运动发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“进一步详述了如何超越工业文明，实现无产阶级的解放和人类解放的思想”和所学知识可知，《论法兰西内战》是科学社会主义史上的重要著作，它丰富和发展了马克思主义无产阶级专政理论，《论法兰西内战》的撰写推动社会主义运动发展，D项正确；《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，排除A项；1871年巴黎公社成立，标志世界上第一个无产阶级政权建立，排除B项；《论法兰西内战》撰写时期，法国统治者是资产阶级临时政府，与法国君主专制覆灭无关，排除C项。故选D项。 23. 它出现以后，在许多的生产部门使用，极大地促进了大工厂生产的发展，使人类进入了“蒸汽时代”。“它”是指（ ） A. 珍妮机 B. 瓦特蒸汽机 C. 内燃机 D. 电子计算机 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干内容并结合所学知识可知，瓦特改良的蒸汽机在许多生产部门广泛使用，为大工厂生产提供了动力，极大促进了生产发展，使人类进入 “蒸汽时代”，符合题意，B项正确；珍妮机是工业革命开始的标志，提高了纺纱效率，但未使人类进入 “蒸汽时代”，排除A项；内燃机是第二次工业革命的成果，推动人类进入 “电气时代”（后期关联石油时代），排除C项；电子计算机是第三次科技革命的核心，推动人类进入 “信息时代”，排除D项。故选B项。 24. 1825年9月27日世界第一条铁路英国斯托克顿—达灵顿铁路正式通车，以此为标志的铁路成为现代铁路运输的开端，从此奔驰的火车和鸣响的汽笛，成为每一个国度实现国家富强和民众追求美好生活最具代表性的象征和图腾。火车的发明得益于（ ） A. 全球航路的开辟 B. 殖民扩张的推动 C. 工业革命的开展 D. 第二次工业革命 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，火车的发明是第一次工业革命的重要成果。工业革命期间，瓦特改良了蒸汽机，为交通工具提供了强大的动力。英国工程师斯蒂芬森以蒸汽机为动力，发明了火车机车。1825年，世界第一条铁路通车，标志着现代铁路运输的开端，C项正确；全球航路的开辟发生于15世纪，与19世纪初火车的发明时间无关，排除A项；殖民扩张主要为工业革命积累资本，并非火车发明的直接技术动因，排除B项；第二次工业革命始于19世纪中后期，晚于火车的发明，排除D项。故选C项。 二、非选择题（共4题，共26分） 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：西罗马帝国衰亡之后，欧洲坠入了文化凌夷、学术凋敝的境地。罗马帝国末年兴起的基督教在各个“蛮族王国”里取得了思想上的统治权。 材料二：从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式——庄园逐渐流行开来。庄园里有住房、作坊、耕地、草地、林地、池塘。庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给；鞋帽、衣服也自己制作······庄园又是一个独立的王国，领主在庄园里享有行政权、司法权等权力，国王也不能干涉。 材料三：从10世纪开始，在西欧封建领主的领地上，旧的城市逐渐复苏，新的城市不断产生，到13世纪，许多城市通过一些手段争取到了一定的自由和自治。以手工工匠和商人为主体的市民阶层形成，其中分化出来的与富裕阶层成为早期的资产阶级。 （1）材料一中“基督教”诞生于哪一地区？“蛮族王国”中最强大的是哪个国家？ （2）结合材料二和所学知识，写出庄园的性质。 （3）材料三中城市居民争取自由和自治主要通过哪些手段？早期的资产阶级主要包括哪些人？（各写出一例） （4）请给上述材料拟定一个恰当的学习主题。 【答案】（1）地区：巴勒斯坦地区。国家：法兰克王国。 （2）性质：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 （3）手段：金钱赎买、武力斗争。人员：大手工业作坊主、商人、银行家。（各一例即可） （4）主题：封建时代的欧洲或中世纪的欧洲等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 地区：结合所学可知，1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。国家：结合所学可知，西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立的法兰克王国。 【小问2详解】 性质：根据材料二“庄园又是一个独立的王国，领主在庄园里享有行政权，司法权等权力，国王也不能干涉”“庄园里有住房”“庄园以农业为主”“食物均可自给”“鞋帽、衣服自己制作”的描述并结合所学可知，庄园是一个在领主统治下的一个独立的自给自足的经济和政治单位。 【小问3详解】 手段：根据材料三并结合所学可知，城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。人员：根据材料三并结合所学可知，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。 【小问4详解】 主题：根据以上材料可知，材料一描述了罗马帝国分裂后西欧逐渐进入封建社会，材料二描述了西欧封建社会时期，自给自足封建庄园经济盛行，材料三描述了10世纪以后西欧城市重新兴起，并产生了市民阶层，形成了早期资产阶级，总体上描述了封建时代的欧洲。 26. 海洋在人类经济社会中扮演着重要角色，近代以来，人类积极地进行海洋探索，加强了各大洲的联系，推动了近代资本主义经济的发展和扩张，也促成了世界市场的形成。 材料一 由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线，全球贸易和物种交流发展起来。粮食作物、牲畜品种、病菌与人类移民也漂洋过海，极大地影响着全世界的各个社会。农作物的移植和牲畜的传播改善了人类的营养状况，增加了东半球的人口。大量移民和人类群体的迁移改变了美洲的社会文化图景，加速了世界人民的整合。 ——杰里·本特利等《新全球史》（下） 材料二 “15世纪中叶至19世纪末叶，西方殖民国家为了向美洲殖民地种植园和矿山提供劳动力，从非洲掳走大批黑人，非洲丧失劳动力达1亿以上。英国成为了当时殖民诸国中最大的‘人类血肉贩子’，美洲3/4的黑人奴隶是英国贩运去的。” ——斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》 材料三 17世纪“海上马车夫”荷兰崛起为海洋霸权国家。然而随后英国工业资本强势崛起，荷兰建立于商业资本之上的海上霸权也终究拱手。英国拥有强势的海军力量，17世纪后半叶的三次英荷战争使荷兰的军事实力和商业力量受到重创。正如沃勒斯坦所言：“17世纪荷兰的经济霸权不是被世界市场体系的运作或者资本主义的矛盾所毁灭，而是由英国和法国的武装力量所毁灭。 ——周嘉舟《从海权视角浅谈经济霸权更迭》 材料四 “英国在印度要完成双重使命：一个是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式社会：另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”马克思认为殖民主义（以英国为例）一方面通过商品输出和资本输出会破坏殖民地（以印度为例）的社会整个结构；另一方面又必然会“造成新的生产力”，“播下新的社会因素”。 ——马克思恩格斯全集：第9卷 （1）材料一中建立起远洋贸易的航线得益于哪一历史事件，根据材料一，概括这一历史事件的影响。 （2）材料二中黑人的悲惨遭遇与早期欧洲殖民者的哪一罪恶活动有关? （3）归纳材料三中英国争夺海洋霸权的优势。 （4）依据材料四结合所学知识，如何理解殖民扩张的双重使命 【答案】（1）新航路的开辟；加速了物种、商品、文化的交流；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；促进了东半球人口增长，加速了世界人民的整合。 （2）三角贸易 （3）强大的海军力量，工业资本崛起 （4）积极性客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场的形成；消极性给殖民地人民带来了深重的灾难，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：根据材料“欧洲水手探索世界海洋”和结合所学可知，建立起远洋贸易的航线得益于新航路的开辟。 影响：根据材料“全球贸易和物种交流发展起来”可知，加速了物种、商品、文化的交流；根据材料“加速了世界人民的整合”可知，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；根据“增加了东半球的人口”可知，促进了人口增长。 【小问2详解】 罪恶活动：根据材料“从非洲掳走大批黑人”和结合所学可知，黑人的悲惨遭遇源自于罪恶的三角贸易。 【小问3详解】 优势：根据材料“英国工业资本强势崛起”可知，英国资本主义的发展增强了实力；根据材料“英国拥有强势的海军力量”可知，英国拥有强大的军事实力。 【小问4详解】 双重使命：积极性从殖民国家角度分析，根据材料“奠定物质基础”可知，早期殖民掠夺客观上有助于欧洲殖民国家资本原始积累，有助于世界市场的形成；消极性从殖民地人民角度分析，根据材料“破坏殖民地”可知给殖民地人民带来了深重的灾难；在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。 27. 17-18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法…… 材料二：一场战争后，美利坚合众国作为一个新兴的独立的民族国家出现在舞台上。战后成立的邦联是一个松散的联盟，各州保留其主权、自由与独立等，在中央政府的权力受到严重限制的前提下，各州实质上就是独立国家。邦联在处理战后经济恢复、国家政权建设等方面软弱无力，无法适应形势的需要。 材料三：大革命在法国摧毁了政治机构，废除了民事机构，改变了风俗与语言，重塑了政府的组织结构，动摇了社会基础。它还跨越了国界，打碎了欧洲的一顶顶王冠，蹂躏了欧洲的一个个民族。 （1）结合所学，指出对材料一中这一现象产生关键影响的法律文献。之后，英国的权力重心发生的变化。 （2）根据材料二，判断指出“这场战争”名称。结合所学知识回答，材料中“美利坚合众国”诞生的标志。这场战争的转折点。 （3）结合所学知识，指出法国大革命开始的标志。根据材料三并结合所学知识，概括法国大革命的影响。 （4）根据上述材料以及所学知识，概括世界近代政治文明演进的趋势。 【答案】（1）法律文献：《权利法案》。 变化：英国的权力重心由国王转向议会。 （2）战争：美国独立战争。 标志：《独立宣言》的发表。 转折点：萨拉托加大捷。      （3）标志：1789年，巴黎民众攻占巴士底狱。 影响：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。      （4）趋势：由专制到民主，由人治到法治。 【解析】 【小问1详解】 法律文献：根据材料一“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法……”，并结合所学知识可知，这里指的文献是英国为限制王权而颁布的《权利法案》。 变化：根据所学知识可知，《权利法案》颁布后，英国权力重心由国王转向议会，君主立宪制确立，国王逐渐“统而不治”。 【小问2详解】 战争：根据材料二“一场战争后，美利坚合众国作为一个新兴的独立的民族国家出现在舞台上。战后成立的邦联是一个松散的联盟，各州保留其主权、自由与独立等”，并结合所学知识可知，“这场战争”指的是美国独立战争。为了追求民族独立，摆脱英国的殖民统治，北美人民积极准备武装斗争。1775年来克星顿的枪声，宣告了北美殖民地人民争取独立战争的开始。 标志：根据所学知识可知，1776年，大陆会议发表了由杰斐逊执笔起草的《独立宣言》，宣告北美13块殖民地脱离英国殖民统治而独立，美利坚合众国诞生，《独立宣言》成为鼓舞人民斗争的一面光辉旗帜。 转折点：根据所学知识可知，在北美殖民地人民进行多年反抗英国殖民统治的战争后，1777年，殖民地人民取得了萨拉托加大捷，这是美国独立战争的转折点。 【小问3详解】 标志：根据所学知识可知，1789年，巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开始。 影响：根据材料三“大革命在法国摧毁了政治机构，废除了民事机构，改变了风俗与语言，重塑了政府的组织结构，动摇了社会基础。它还跨越了国界，打碎了欧洲的一顶顶王冠，蹂躏了欧洲的一个个民族”，并结合所学知识可知，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 【小问4详解】 趋势：根据上述材料并结合所学知识可知，英法美等国先后进行了资产阶级革命，促进了本国的政治民主化进程，可见世界近代政治文明演进的趋势是：由专制到民主，由人治到法治。 28. 英国在世界舞台上扮演了重要角色，近代率先崛起。阅读材料，回答问题。 材料一 13世纪，英国斯托波特近郊的一个村庄有五六十人左右，所有的人都为城市呢绒商人工作。织好的呢绒就由织工拿到市场上卖给呢绒商人，呢绒商人又把未染色整饰的呢绒拿给专门负责染色的作坊加工。 ——《资本主义手工业》 （1）根据材料一并结合所学知识指出，13世纪英国产生了什么新的生产组织形式？并根据材料概括这一组织形式的主要特点。 材料二 (它)基本上是重申英国人“自古就有的权利”，比如议会必须定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利，征税权属于议会，国民可以自由请愿等。从表面上看，它似乎没有什么新意，但事实上，这却是政体制度上一次真正的革命。 ——钱乘旦《在传统与变革之间》 （2）根据材料二并结合所学指出“它”指哪部法律文件？该文件的颁布使得英国的政治体制发生了怎样的变化？据此，可以得出什么重要启示？ 材料三 1821年，英国的工业产值超过农业。从1836年起，英国棉纺织业中的工厂工人人数超过手工工人人数……。从1760年到1860年，英国工人劳动生产率提高了20倍。19世纪40年代，英国生铁产量占到世界的一半，煤炭占三分之二。1850年英国工业总产值占到世界的三分之一。 ——摘编自张跃发《近代文明史》 （3）使“英国棉纺织业中的工厂工人人数超过手工工人人数”的关键性技术是什么？根据材料三概括工业革命的影响？(不能照抄材料原文)。 【答案】（1）形式：手工工场； 特征：形成雇佣与被雇佣关系；分工合作；产品面向市场。 （2）法律文件：《权利法案》； 变化：从君主专制到君主立宪制。 启示：加强民主政治建设；加强对权力监督，将权力关进制度的笼子里；坚持政治体制的创新；民主政治建设要从国情出发等。 （3）技术：瓦特改进的蒸汽机。 影响：推动英国从农业国转变为工业国；大工厂代替手工工场，促进了大工厂制度的确立；极大地提高了社会生产力水平(或促进经济迅速发展)；使英国成为世界上第一个工业国家。 【解析】 小问1详解】 形式：根据材料一“13世纪”“呢绒商人又把未染色整饰的呢绒拿给专门负责染色的作坊加工”并结合所学知识可知，这种新的生产组织形式是手工工场。 特征：根据材料一“所有的人都为城市呢绒商人工作。织好的呢绒就由织工拿到市场上卖给呢绒商人，呢绒商人又把未染色整饰的呢绒拿给专门负责染色的作坊加工”并结合所学知识可知，手工工场的主要特点是形成雇佣与被雇佣关系；分工合作；产品面向市场。 【小问2详解】 法律文件：根据材料二“重申英国人‘自古就有的权利’”“议会必须定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利，征税权属于议会，国民可以自由请愿”并结合所学知识可知，它指的是《权利法案》。 变化：根据材料二“从表面上看，它似乎没有什么新意，但事实上，这却是政体制度上一次真正的革命。”并结合所学知识可知，《权利法案》限制了王权，确立了议会至上的原则，英国的政治体制开始由君主专制变为君主立宪制。 启示：根据材料二“这却是政体制度上一次真正的革命”并结合所学知识可知，英国政治体制的转变促进了英国的发展，民主取代专制，法治取代人治，因此可以得出加强民主政治建设；加强对权力的监督，将权力关进制度的笼子里；坚持政治体制的创新；民主政治建设要从国情出发等启示。 【小问3详解】 技术：根据材料三“从1836年起，英国棉纺织业中的工厂工人人数超过手工工人人数”并结合所学知识可知，工业革命后，英国棉纺织业中工厂取代手工工场的关键性技术是瓦特改进的蒸汽机，蒸汽机解决了工业革命的动力问题，极大地推动工厂的设立。 影响：根据材料三“从1760年到1860年，英国工人劳动生产率提高了20倍。19世纪40年代，英国生铁产量占到世界的一半，煤炭占三分之二。1850年英国工业总产值占到世界的三分之一。”可知，工业革命推动英国从农业国转变为工业国；大工厂代替手工工场，促进了大工厂制度的确立；极大地提高了社会生产力水平(或促进经济迅速发展)；使英国成为世界上第一个工业国家。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省苏州市姑苏区2025-2026学年九年级上学期期中调研测试 历史卷 （满分50分，时间50分钟） 一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意） 1. 公元前3500年开始，尼罗河流域出现了几十个分立的“斯帕特”，“斯帕特”的象形文字就是一块被灌溉渠分隔开的土地。到了公元前3100年以后，整个尼罗河流域的“斯帕特”连接起来，形成了体系化的灌溉网。出现上述变化的主要原因是（ ） A. 尼罗河定期泛滥 B. 农业灌溉工具的进步 C. 土地私有制的发展 D. 埃及初步统一的实现 2. 公元前3200年左右，古代两河流域进入乌鲁克时代晚期，这一时期出土的有字泥板中有90%是收据、交易数量和财产数量的记录。材料反映了古代两河流域地区（ ） A. 已经出现成熟的文字 B. 注重规范经济活动 C. 生产力水平较为发达 D. 还未形成早期国家 3. 在古印度社会，当一个刹帝利国王和一个婆罗门在路上相遇时，国王应为婆罗门让路；一个100岁的刹帝利和一个10岁的婆罗门小孩，后者为尊。这表明古印度种姓制度（ ） A. 分工明确 B. 贫富分化 C. 等级分明 D. 人人平等 4. 在古代雅典，观看戏剧是一项重要的公民活动。公民聚集于同一剧场，观看同样的表演，经历同样的感受，这样相同的经历使他们滋生了一种共同的情感。这说明古代雅典戏剧（ ） A. 化解了城邦内部矛盾 B. 践行了直接民主的原则 C. 增强了城邦的凝聚力 D. 培养了公民的责任意识 5. 罗马帝国后期为维持统治，常采取加重赋税、降低货币含金量等方式以应对财政危机。这最直接的后果是（ ） A. 爆发斯巴达克起义，加速共和国灭亡 B. 激化社会矛盾，加剧了帝国经济的崩溃 C. 导致“同盟者战争”，动摇共和国根基 D. 促使《十二铜表法》颁布，限制贵族权力 6. 古希腊和古罗马创造了辉煌的古典文化，给后世留下了丰富的文化遗产。下列选项中，全部属于古希腊的成就是（ ） A. 帕特农神庙、《荷马史诗》、儒略历 B. 《掷铁饼者》、奥林匹亚神庙、《十二铜表法》 C. 认识你自己、帕特农神庙、逻辑学 D. 圆形大剧场、原子论、万神庙 7. 历史示意图可以直观形象地反映历史，是学习历史的一种基本方法。对下图解读准确的是（ ） A. 西欧封建社会等级森严，各级封臣直接承担国家的军事义务 B. 庄园是西欧封建制度基本经济单位 C. 国王与属下的关系类似中国古代皇帝与臣僚的关系 D. 西欧封建制度体现了基于土地的领主与附庸之间的权利义务关系 8. 根据共同遵守的和约，凡往来瓦朗西安集市的商人及其货物，均不得受到侵犯……凡违此条者（包括骑士在内），经两名瓦朗西安市民指证，应对受害商人作出相应赔偿。材料表明（ ） A. 城市取得国王和领主的控制 B. 商人地位高于领主 C. 城市获取一定程度的自治权 D. 封建领主势力衰落 9. 东罗马帝国皇帝下令编纂的一部汇编式法典是法学研究者研究民法学不可或缺的重要文献资料之一，奠定了欧洲民法的基础。这部法典是 A. 《十二铜表法》 B. 《罗马民法大全》 C. 《拿破仑法典》 D. 《汉谟拉比法典》 10. 本尼迪克特在《菊与刀》中写道：“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族，如此成功地、有计划地汲取外国文明。”下列能佐证这一观点的史实依据是（ ） A. 亚历山大东征 B. 基督教的传播 C. 日本大化改新 D. 阿拉伯的扩张 11. 他们给中国带来天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。他们在埃及发现了希腊文化，还接触了印度的数学和哲学。他们的脚步所到之处，都出现了学习的热潮。上述材料中的“他们”是指（ ） A. 古巴比伦人 B. 古印度人 C. 古希腊人 D. 阿拉伯人 12. 下面图示反映的是14、15世纪西欧经济和社会发展引发的变化。在①②空格处应填写的内容是（ ） A. ①手工业作坊 ②现代工厂 B. ①垄断组织 ②租地农场 C. ①租地农场 ②手工工场 D. ①跨国公司 ②手工工场 13. 下图反映了某一时期全球物种交换的现象。最初出现这个现象源于（ ） A. 丝绸之路 B. 工业革命 C. 新航路开辟 D. 三角贸易 14. 某位航海家在1492年开辟了一条新航路（如图所示）。请问此次航行产生的直接影响是（ ） A. 到达了印度 B. “发现”了美洲 C. 发现好望角 D. 实现了环球航行 15. 1520年某船队穿越南美海峡时，船员用木桶腌制大量肉质细嫩的“无翅鸟”。这种后来被称作“火鸡”的禽类随船队返欧，迅速风靡贵族宴会。该船队领导者是（ ） A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 16. 下图为17世纪英国“国王”与“议会”关系示意图。从图A至图B两者关系发生变化的原因是（ ） A. 处死国王，实行民主共和制 B. 重启议会，践行三权分立原则 C. 颁布《权利法案》，限制国王权力 D. 通过《人权宣言》，强调人权与法治 17. 1806年，普鲁士路易丝王后这样描写了这位几乎控制了整个欧洲的法国皇帝：“他的思想和他的野心只是为了维护一己私利。人们可以钦佩他，但不能爱他。他被幸运蒙蔽了眼睛，以为一切都可以实现。但他不懂得节制，凡是没有节制的人，都将失去平衡而跌倒在地。”后人钦佩他主要是因为他（ ） A. 处死了法国国王路易十六 B. 把法国大革命推向高潮 C. 建立了法兰西第一帝国 D. 向欧洲传播了革命思想 18. 有学者认为：“如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。”这是因为法国大革命（ ） A. 打败了欧洲反法联盟 B. 传播了自由民主思想 C. 引发了世界各国革命 D. 处死了本国封建君主 19. 如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上一次以政变为形式的革命，而且视野拉得越长，其革命性就越明显。这反映出当时英国（ ） A. 形成议会与国王间的平衡机制 B. 以和平方式实现社会转型 C. 制度变革根植于历史文化传统 D. 用暴力手段完成制度变迁 20. 如下图是本杰明·富兰克林绘制于1754年的一幅政治漫画，富兰克林绘制此漫画的主要意图是（ ） A. 废除奴隶制维护国家统一 B. 暗示地方州政府权力太大 C. 主张各殖民团结实现独立 D. 实行分权制衡政治体制 21. 多元史观的理解和运用是提高历史学科素养的有效途径之一。下列不同史观对“工业革命”的评价正确的是（ ） A 革命史观 民众日益分为农民阶级和工人阶级 B 唯物史观 以英国为例，社会生产力迅速发展，巩固了资产阶级民主共和制 C 全球史观 逐渐形成全球性交通网络，世界市场初步形成 D 生态史观 使人类从农业文明进入工业文明时代 A. A B. B C. C D. D 22. 1871年，马克思以巴黎公社为样板，赶写了《论法兰西内战》，进一步详述了如何超越工业文明，实现无产阶级的解放和人类解放的思想。《论法兰西内战》的撰写（ ） A. 标志着科学社会主义诞生 B. 宣告无产阶级政权建立 C. 意味着法国君主专制覆灭 D. 推动社会主义运动发展 23. 它出现以后，在许多的生产部门使用，极大地促进了大工厂生产的发展，使人类进入了“蒸汽时代”。“它”是指（ ） A. 珍妮机 B. 瓦特蒸汽机 C. 内燃机 D. 电子计算机 24. 1825年9月27日世界第一条铁路英国斯托克顿—达灵顿铁路正式通车，以此为标志的铁路成为现代铁路运输的开端，从此奔驰的火车和鸣响的汽笛，成为每一个国度实现国家富强和民众追求美好生活最具代表性的象征和图腾。火车的发明得益于（ ） A. 全球航路的开辟 B. 殖民扩张的推动 C. 工业革命的开展 D. 第二次工业革命 二、非选择题（共4题，共26分） 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：西罗马帝国衰亡之后，欧洲坠入了文化凌夷、学术凋敝的境地。罗马帝国末年兴起的基督教在各个“蛮族王国”里取得了思想上的统治权。 材料二：从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式——庄园逐渐流行开来。庄园里有住房、作坊、耕地、草地、林地、池塘。庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给；鞋帽、衣服也自己制作······庄园又是一个独立的王国，领主在庄园里享有行政权、司法权等权力，国王也不能干涉。 材料三：从10世纪开始，在西欧封建领主的领地上，旧的城市逐渐复苏，新的城市不断产生，到13世纪，许多城市通过一些手段争取到了一定的自由和自治。以手工工匠和商人为主体的市民阶层形成，其中分化出来的与富裕阶层成为早期的资产阶级。 （1）材料一中“基督教”诞生于哪一地区？“蛮族王国”中最强大的是哪个国家？ （2）结合材料二和所学知识，写出庄园的性质。 （3）材料三中城市居民争取自由和自治主要通过哪些手段？早期的资产阶级主要包括哪些人？（各写出一例） （4）请给上述材料拟定一个恰当学习主题。 26. 海洋在人类经济社会中扮演着重要角色，近代以来，人类积极地进行海洋探索，加强了各大洲的联系，推动了近代资本主义经济的发展和扩张，也促成了世界市场的形成。 材料一 由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线，全球贸易和物种交流发展起来。粮食作物、牲畜品种、病菌与人类移民也漂洋过海，极大地影响着全世界的各个社会。农作物的移植和牲畜的传播改善了人类的营养状况，增加了东半球的人口。大量移民和人类群体的迁移改变了美洲的社会文化图景，加速了世界人民的整合。 ——杰里·本特利等《新全球史》（下） 材料二 “15世纪中叶至19世纪末叶，西方殖民国家为了向美洲殖民地种植园和矿山提供劳动力，从非洲掳走大批黑人，非洲丧失劳动力达1亿以上。英国成为了当时殖民诸国中最大的‘人类血肉贩子’，美洲3/4的黑人奴隶是英国贩运去的。” ——斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》 材料三 17世纪“海上马车夫”荷兰崛起为海洋霸权国家。然而随后英国工业资本强势崛起，荷兰建立于商业资本之上的海上霸权也终究拱手。英国拥有强势的海军力量，17世纪后半叶的三次英荷战争使荷兰的军事实力和商业力量受到重创。正如沃勒斯坦所言：“17世纪荷兰的经济霸权不是被世界市场体系的运作或者资本主义的矛盾所毁灭，而是由英国和法国的武装力量所毁灭。 ——周嘉舟《从海权视角浅谈经济霸权更迭》 材料四 “英国在印度要完成双重使命：一个是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式社会：另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”马克思认为殖民主义（以英国为例）一方面通过商品输出和资本输出会破坏殖民地（以印度为例）的社会整个结构；另一方面又必然会“造成新的生产力”，“播下新的社会因素”。 ——马克思恩格斯全集：第9卷 （1）材料一中建立起远洋贸易的航线得益于哪一历史事件，根据材料一，概括这一历史事件的影响。 （2）材料二中黑人的悲惨遭遇与早期欧洲殖民者的哪一罪恶活动有关? （3）归纳材料三中英国争夺海洋霸权的优势。 （4）依据材料四结合所学知识，如何理解殖民扩张的双重使命 27. 17-18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法…… 材料二：一场战争后，美利坚合众国作为一个新兴的独立的民族国家出现在舞台上。战后成立的邦联是一个松散的联盟，各州保留其主权、自由与独立等，在中央政府的权力受到严重限制的前提下，各州实质上就是独立国家。邦联在处理战后经济恢复、国家政权建设等方面软弱无力，无法适应形势的需要。 材料三：大革命在法国摧毁了政治机构，废除了民事机构，改变了风俗与语言，重塑了政府的组织结构，动摇了社会基础。它还跨越了国界，打碎了欧洲的一顶顶王冠，蹂躏了欧洲的一个个民族。 （1）结合所学，指出对材料一中这一现象产生关键影响的法律文献。之后，英国的权力重心发生的变化。 （2）根据材料二，判断指出“这场战争”名称。结合所学知识回答，材料中“美利坚合众国”诞生的标志。这场战争的转折点。 （3）结合所学知识，指出法国大革命开始的标志。根据材料三并结合所学知识，概括法国大革命的影响。 （4）根据上述材料以及所学知识，概括世界近代政治文明演进的趋势。 28. 英国在世界舞台上扮演了重要角色，近代率先崛起。阅读材料，回答问题。 材料一 13世纪，英国斯托波特近郊的一个村庄有五六十人左右，所有的人都为城市呢绒商人工作。织好的呢绒就由织工拿到市场上卖给呢绒商人，呢绒商人又把未染色整饰的呢绒拿给专门负责染色的作坊加工。 ——《资本主义手工业》 （1）根据材料一并结合所学知识指出，13世纪英国产生了什么新生产组织形式？并根据材料概括这一组织形式的主要特点。 材料二 (它)基本上是重申英国人“自古就有的权利”，比如议会必须定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利，征税权属于议会，国民可以自由请愿等。从表面上看，它似乎没有什么新意，但事实上，这却是政体制度上一次真正的革命。 ——钱乘旦《在传统与变革之间》 （2）根据材料二并结合所学指出“它”指哪部法律文件？该文件的颁布使得英国的政治体制发生了怎样的变化？据此，可以得出什么重要启示？ 材料三 1821年，英国的工业产值超过农业。从1836年起，英国棉纺织业中的工厂工人人数超过手工工人人数……。从1760年到1860年，英国工人劳动生产率提高了20倍。19世纪40年代，英国生铁产量占到世界的一半，煤炭占三分之二。1850年英国工业总产值占到世界的三分之一。 ——摘编自张跃发《近代文明史》 （3）使“英国棉纺织业中的工厂工人人数超过手工工人人数”的关键性技术是什么？根据材料三概括工业革命的影响？(不能照抄材料原文)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $