6.1初步认识分数（同步练习）-2025-2026学年人教版三年级数学上册

人教版三年级数学上册分层练习 6.1初步认识分数 一、基础巩固 1．如图，涂色部分占这个图形的，再涂（　　）块涂色部分就占这个图形的。 2．看图写分数。 3．“白毛浮绿水，红掌拨清波”诗句中表示颜色的字占总字数的。 4．如图，涂色部分用分数表示为，再涂　 　块，涂色部分就占整个图形的。 5． 梦梦要折出一张长方形纸的，一共需要将这张纸对折　 　次。 6．下面是三（1）班的黑板报的布局，“科学世界”大约占整个黑板报的（　　）。 A． B． C． D． 7．下面（　　）不能表示阴影部分占了整个图形的。 A． B． C． D． 8．下面描述的部分能用表述的是（　　）。 A．把一张长方形纸对折两次，对折后的图形占整张纸的分数 B．把一根木头锯成4 段，锯开每一次所用的时间占所用总时间的分数 C．把8 块糖果分给四位同学，每位同学的糖果数占糖果总数的分数 9．一个面包分成了4份，我吃了其中的一份，我吃了这个面包的 。（　　）（判断对错） 10．3分米是1米的。（　　）（判断对错） 11．根据分数涂一涂，再比大小。 ◯ 12．在图中涂色表示各图右边的分数。 13．爸爸买了一个蛋糕，平均分成8块，红红吃了4块，爸爸吃了3块，剩下的给妈妈吃，他们各吃了这个蛋糕的几分之几？ 14．社会在进步，人们购物的支付方式也发生了变化，只用一部手机就可以实现支付功能。现在超市购物，顾客可以用不同的方法进行支付，其中的顾客用微信支付，的顾客用支付宝支付，的顾客用现金支付。使用哪种支付方式的顾客最多? 二、能力提升 15．，□里最大填　 　； ，□里最小填　 　， ，□里可以填　 　。 16．一个池塘有一片浮萍，它每天能在水面长大一倍，16天刚好能把整个池塘遮满。这片浮萍第　 　天能长到遮住 个池塘。 17．把一根钢筋平均锯6次，每段是原来钢筋的，5段是原来钢筋的。 18．如图，A、B两点分别是长方形相邻两条边的中点，涂色部分占长方形的。 19．同同和聪聪平分了一瓶饮料， 并各自倒进了自己的水杯里， 同同杯里的饮料占杯子容量的， 聪聪杯里的饮料占杯子容量的。(　　)的杯子大一些。 A．同同 B．聪聪 C．无法比较 20． 三根相同的铅笔，奇奇用去了铅笔的 ，妙妙用去了铅笔的，甜甜去了铅笔的，(　　)剩下的铅最长。 A．奇奇 B．妙妙 C．甜甜 21．三杯一样的满杯牛奶，每人一杯。亮亮喝了一杯的 点点喝后还剩一杯的 ，力力喝了一杯的 (　　)喝的牛奶最多。(先画一画，再填空) 22．妈妈买了一箱苹果，准备用这些苹果的做果酱，这箱苹果有多少个？ 答案解析部分 1．【答案】；2 【解析】【解答】解：5－3＝2（块），涂色部分占这个图形的，再涂2块涂色部分就占这个图形的。 故答案为：；2。 【分析】分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数，涂色部分占几份，分子就是几。表示把单位“1”平均分成8份，涂色部分占5份，已经有了3份，则再涂2份，也就是2块，涂色部分就占这个图形的。 2．【答案】 【解析】【分析】分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数，涂色部分占几份，分子就是几。 3．【答案】 【解析】【解答】解：诗句的总字数是10，表示颜色的字有白、绿、红，占总字数的。 故答案为：。 【分析】一共10个字，其中表示颜色的字有3个。根据分数的意义判断表示颜色的字占总字数的几分之几。 4．【答案】；4 【解析】【解答】解：把长方形平均分成10份，涂色部分占3份，用分数表示是； 7-3=4（块），再涂4块， 涂色部分就占整个图形的。 故答案为：；4。 【分析】分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数，涂色部分占几份，分子就是几。据此计算。 5．【答案】3 【解析】【解答】解：2×2×2=8，每份是，需要对折3次。 故答案为：3。 【分析】把一张长方形纸对折一次是平均分成2份，每份是，对折两次是平均分成4份，每份是，对折三次是平均分成8份，每份是。 6．【答案】A 【解析】【解答】解： 把黑板报平均分成4份，科学世界占了1份，“科学世界”大约占整个黑板报的。 故答案为：A。 【分析】分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数，占几份，分子就是几。 7．【答案】C 【解析】【解答】解：A项：将整个图形平均分成4份，阴影部分占其中的1份，表示阴影部分占了整个图形的； B项：将整个图形平均分成4份，阴影部分占其中的1份，表示阴影部分占了整个图形的； C项：将整个图形平均分成4份，阴影部分占其中的3份，表示阴影部分占了整个图形的； D项：将整个图形平均分成4份，阴影部分占其中的1份，表示阴影部分占了整个图形的。 故答案为：C。 【分析】分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数，涂色部分占几份，分子就是几。 8．【答案】A 【解析】【解答】解：A项：把一张长方形纸对折两次，对折后平均分成了4份，每份占整张纸的； B项：不是平均分，不能用分数表示； C项：不是平均分，不能用分数表示。 故答案为：A。 【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数，叫做分数，如果不是平均分，不能用分数表示。 9．【答案】错误 【解析】【解答】解：一个面包平均分成了4份，我吃了其中的一份，我吃了这个面包的 。原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】把一个整体平均分成4份，其中的一份就是这个整体的。原题没有说明是平均分，所以说法错误。 10．【答案】正确 【解析】【解答】解：1米＝10分米，1分米占其中的，那么3分米是1米的，原题说法正确。 故答案为：正确。 【分析】把单位“1”平均分成若干份，分母表示平均分的份数，分子表示所占的份数；1米＝10分米，将1米看作一个整体，平均分成10份，1分米占其中的。 11．【答案】解： 【解析】【分析】分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数，涂色部分占几份，分子就是几。分数比较大小，同分母分数，分子大的就大；同分子分数，分母小的就大。 12．【答案】解： 【解析】【分析】分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数，涂色部分占几份，分子就是几。 13．【答案】解：红红吃了 ，爸爸吃了 ，妈妈吃了 。 【解析】【分析】把这个蛋糕看作单位“1”，平均分成8份，各人吃了几份，就是八分之几。 14．【答案】解： 答：使用支付宝支付的顾客最多。 【解析】【分析】分数比较大小，同分母分数，分子大的就大；同分子分数，分母小的就大。 15．【答案】5；6；4或5 【解析】【解答】解：＜，□中数字小于6，最大填5； ＞，□中数字大于5，最小填6； ＜＜或者＜＜，□中数字大于3小于6，可以填4或5。 故答案为：5；6；4或5。 【分析】同分母分数，分子大的就大；同分子分数，分母小的就大。 16．【答案】14 【解析】【解答】解：如图，把第16天的浮萍看成单位“1”，则第15天的浮萍是 ，第14天的浮萍是 。 故答案为：14。 【分析】把第16天的浮萍看成单位“1”，则第15天的浮萍是1的一半，即，第14天的浮萍是 的一半，即。 17．【答案】； 【解析】【解答】解：把一根钢筋平均锯6次，6＋1=7（段），每段是原来钢筋的；5段是原来钢筋的。 故答案为：；。 【分析】锯的段数=锯的次数＋1，平均锯了7段，每段是，5个是。 18．【答案】 【解析】【解答】如图，找出长方形另外两边的中点，像图中这样连线后可发现，长方形被平均分成了8份，涂色部分占其中的3份，所以涂色部分占长方形的。 故答案为：。 【分析】找出另外两条边的中点，然后把四个中点连线，相当于把整个图形平均分成8份，根据涂色的份数判断占长方形的几分之几。 19．【答案】A 【解析】【解答】解：＜，同同的杯子大一些。 故答案为：A。 【分析】同同和聪聪平分了一瓶饮料，也就是每人倒的体积相等，在杯子中占的分率小的杯子大。 20．【答案】A 【解析】【解答】解：＞＞，用去最少的奇奇，剩下的铅笔最长。 故答案为：A。 【分析】分数比较大小，同分母分数，分子大的就大；同分子分数，分母小的就大；用去最少的奇奇，剩下的铅笔最长。 21．【答案】解： 点点喝了这杯牛奶的 ＞＞ 答：力力喝的牛奶最多。 【解析】【分析】点点喝了这杯牛奶的，然后比较大小，＞＞，则力力喝的牛奶最多。 22．【答案】解：9÷3×4 =3×4 =12（个） 答：这箱苹果有12个。 【解析】【分析】这箱苹果的总个数=箱的个数÷3×4。 学科网（北京）股份有限公司 $