精品解析：云南省昭通市巧家县第四中学等校 2025-2026学年八年级上学期12月月考道德与法治试题

云南省昭通市巧家县第四中学等校 2025-2026学年八年级上学期12月月考道德与法治试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 注意事项： 1.本试卷共四部分，请将所有答案填写在答题卡指定位置。 2.选择题用2B铅笔填涂，非选择题用黑色签字笔作答。 3.保持卷面整洁，书写工整。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”这副对联启示我们（ ） A. 只需关心自己的学习，不必理会外界事务 B. 作为社会成员，要主动了解社会、关注社会发展 C. 青少年的主要任务是学习，不应分心关注社会 D. 关注社会会影响学习成绩，得不偿失 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：该选项主张只关心学习，不必理会外界事务，但对联强调“事事关心”，包括社会事务，故A说法错误； B：该选项强调作为社会成员要主动了解社会、关注社会发展，与对联“事事关心”的寓意一致，启示我们要养成亲社会行为，故B说法正确； C：该选项认为青少年不应分心关注社会，但对联提倡既要学习（读书声）也要关心社会（家事国事天下事），故C说法错误； D：该选项认为关注社会会影响学习成绩，但对联并未暗示负面影响，反而鼓励兼顾学习与社会关注，故D说法错误； 故本题选B。 2. 在家里，我是子女，要孝敬父母；在学校，我是学生，要遵守纪律；在社会，我是公民，要遵纪守法。这说明（ ） A. 每个人的角色都是固定不变的 B. 责任只来源于法律的规定 C. 角色不同，责任也不同 D. 承担责任必然会获得回报 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查角色与责任的关系。 A：题干中"子女""学生""公民"等身份随场景变化，表明角色具有动态性而非固定不变，故A说法错误； B：孝敬父母源于道德义务，遵守纪律源于学校规范，遵纪守法源于法律，说明责任来源多元，故B说法错误； C：题干列举不同角色分别对应不同责任，直接体现"角色不同责任不同"的核心观点，故C符合题意； D：承担责任可能获得物质或精神回报，但"必然"过于绝对，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 下列行为中，属于自觉承担责任的是（ ） A. 小华为了玩游戏，谎称自己生病逃避值日 B. 小明主动帮助学习有困难的同学补习功课 C. 小丽在考试中作弊，认为这样能取得好成绩 D. 小刚为了参加聚会，没有完成老师布置的作业 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查承担责任的要求。 A：小华谎称生病逃避值日，属于推卸责任且欺骗他人，故A说法错误； B：小明主动帮助同学补习，体现主动承担助人责任且不求回报，故B符合题意； C：小丽考试作弊是违反诚信原则的逃避责任行为，故C说法错误； D：小刚为聚会放弃作业，属于未履行学习义务的失责行为，故D说法错误； 故本题选B。 4. 法律是最刚性的社会规则，________是人们行为的底线。（ ） A. 不违法 B. 不违纪 C. 不违规 D. 不失信 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法不可违。 A：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，故A符合题意； B：违纪指违反纪律规定，其约束力弱于法律，故B不符合题意； C：违规指违反一般规章制度，未涉及法律层面，故C不符合题意； D：失信属于道德范畴，非法律强制约束，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 八年级学生小张在公交车上主动给老人让座，受到了大家的赞扬。这告诉我们的道理是（ ） A. 承担责任只会付出代价，没有回报 B. 承担责任往往伴随着获得回报的权利 C. 承担责任的目的就是为了获得赞扬 D. 中学生的主要责任是在公交车上让座 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查承担责任的代价与回报。 A：承担责任不仅会付出代价，也可能获得物质或精神回报，故A说法错误； B：小张让座获得赞扬，体现了承担责任可能获得精神回报，故B符合题意； C：承担责任的目的应是履行义务而非追求赞扬，故C说法错误； D：中学生的主要责任是学习，故D说法错误； 故本题选B。 6. 尊重是交往的起点。下列行为中体现尊重他人的是（ ） A. 随意打断别人的发言 B. 对同学的缺点和错误进行嘲笑 C. 认真倾听他人的意见和建议 D. 给同学起带有侮辱性的绰号 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 A：随意打断别人的发言是不礼貌的行为，没有做到尊重他人，故A说法错误； B：对同学的缺点和错误进行嘲笑会伤害他人自尊，没有做到尊重他人，故B说法错误； C：认真倾听他人的意见和建议是尊重他人表达权、体现平等沟通的表现，故C说法正确； D：给同学起带有侮辱性的绰号是对他人人格的贬低，属于不尊重他人的行为，故D说法错误； 故本题选C。 7. 孔子说： “己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们在人际交往中要（ ） A. 平等对待他人 B. 学会欣赏他人 C. 学会换位思考 D. 做到诚实守信 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 C：“己所不欲，勿施于人”意思是对于自己不喜欢的事物，就没有必要施加到别人身上，启示我们在人际交往中应该学会换位思考，故C说法正确； ABD：这与题文的主旨内容不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 8. 作为社会的一员，我们每个人首先要对________负责。（ ） A. 自己 B. 家庭 C. 国家 D. 社会 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自己负责。 A：作为社会的一员，个人首先要对自己负责，只有做好自我管理，才能承担其他责任，故A符合题意； B：对家庭负责是个人责任的一部分，但并非首要责任，故B不符合题意； C：对国家负责是公民义务，但需建立在自我负责的基础上，故C不符合题意； D：对社会负责是更高层次的责任要求，但前提是个人先履行对自身的责任，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 服务和奉献社会，需要我们（ ） A. 必须做出惊天动地的大事 B. 放弃个人利益，只讲奉献 C. 从身边小事做起，积极参与社会公益活动 D. 等到长大成人后再去奉献社会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查奉献社会的要求。 A：服务和奉献社会并非必须做出惊天动地的大事，平凡小事也能体现奉献精神，故A说法错误； B：服务和奉献社会不要求放弃个人利益，而是强调在维护正当利益的同时积极奉献，故B说法错误； C：服务和奉献社会需要从身边小事做起，通过参与公益活动等实际行动践行奉献精神，故C符合题意； D：服务和奉献社会应从现在做起，而非等待成年后再行动，故D说法错误； 故本题选C。 10. 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则。下列成语中体现诚信的是（ ） A. 言而有信 B. 夸夸其谈 C. 花言巧语 D. 信口开河 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对诚实守信的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，言而有信指说话算数、守信用，直接体现诚信，故A说法正确； B：夸夸其谈指说话浮夸不切实际，与诚信的诚实要求相悖，故B说法错误； C：花言巧语指虚伪动听的谎言，违背诚信的真实性原则，故C说法错误； D：信口开河指随意乱说、不负责任，不符合诚信的守信要求，故D说法错误。 故本题选A。 11. 在学校组织的志愿服务活动中，小明主动报名参加社区环境清理工作。他的行为是（ ） A. 追求个人名誉的表现 B. 对自己不负责任的表现 C. 关爱社会、奉献社会的表现 D. 浪费学习时间的表现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查奉献社会。 A：志愿服务是奉献社会的行为，而非追求个人名誉，故A说法错误； B：主动参与志愿服务体现了对社会的责任感，而非对自己不负责任，故B说法错误； C：社区环境清理属于社会公益服务，体现了关爱社会、奉献社会的精神，故C符合题意； D：志愿服务有助于实践能力培养，是学习的延伸而非浪费时间，故D说法错误； 故本题选C。 12. 遵守社会规则需要他律和自律。下列行为属于自律的是（ ） A. 在无人监督时仍能遵守交通规则 B. 只有在警察监督下才不闯红灯 C. 因为有监控摄像头才不乱扔垃圾 D. 因为害怕被处罚才遵守校规 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：在无人监督时仍能遵守交通规则，体现内在自我约束，属于自律，故A符合题意； B：只有在警察监督下才不闯红灯，依赖外部监督，属于他律，故B不符合题意； C：因为有监控摄像头才不乱扔垃圾，依赖外部监督，属于他律，故C不符合题意； D：因害怕被处罚才遵守校规，属于受外部惩罚机制约束，属于他律，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 中学生参与社会生活可以采取的方式有（ ） ①参加社会公益活动 ②辍学打工，提前进入社会 ③开展社会调查 ④沉迷网络游戏，了解虚拟社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查奉献社会。 ①：参加社会公益活动有助于培养社会责任感，是积极的社会参与方式，故①符合题意； ②：辍学打工违反《义务教育法》，不利于学生全面发展，故②说法错误； ③：开展社会调查可增强实践能力与社会认知，是健康的社会参与形式，故③符合题意； ④：沉迷网络游戏属于不良行为，会危害身心健康，故④说法错误； 故本题选B。 14. 在社会生活中，我们要学会谦让、分享和帮助他人。这样做（ ） A. 会让自己吃亏，得不偿失 B. 有利于形成和谐的人际关系 C. 是软弱无能的表现 D. 只适用于家庭成员之间 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的知识。 A：谦让、分享和帮助他人是美德，虽可能暂时让利，但长远看能赢得尊重与信任，并非“吃亏”，故A说法错误； B：谦让、分享和帮助他人能减少冲突，增进理解与信任，促进社会和谐，故B符合题意； C：谦让是修养而非软弱，主动帮助他人更体现能力与担当，故C说法错误； D：这些美德适用于家庭、学校、社会等所有人际关系，故D说法错误； 故本题选B。 15. 面对责任，不同的人有不同的选择。勇担社会责任的人（ ） A. 会想方设法逃避责任 B. 只选择对自己有利的责任 C 会主动承担责任，不言代价与回报 D. 认为承担责任是成年人的事，与青少年无关 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会责任意识。 A：勇担责任的人不会逃避责任，故A说法错误； B：勇担责任的人不会只考虑个人利益，故B说法错误； C：勇担责任的人会主动承担责任且不计回报，故C符合题意； D：承担责任是每个公民的义务，与年龄无关，故D说法错误； 故本题选C。 二、辨析题（本大题共1小题，共10分） 16. 在班级讨论会上，同学们对"中学生是否应该参加社会公益活动"展开了讨论。 小华认为："中学生的主要任务是学习，参加社会公益活动会占用学习时间，影响学习成绩，不应该参加。" 小丽认为："中学生应该积极参加社会公益活动，这有助于我们了解社会、培养责任感，促进全面发展。" 请你运用所学知识，对以上两种观点进行辨析。 【答案】（1）小华的观点是错误的。中学生的主要任务是学习，这是客观事实，但参加社会公益活动与学习并非对立关系。参与社会公益活动能让我们在实践中增长见识、提升能力，对学习有促进作用。 （2）小丽的观点是正确的。中学生积极参加社会公益活动有多方面的意义：①有助于我们了解社会，增进关心社会的情感；②有利于培养我们的社会责任感和奉献精神；③能够提升我们的实践能力，促进全面发展；④只要合理安排时间，参加社会公益活动不会影响学习，反而能提高学习效率。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的意义 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：中学生的主要任务是学习，参加社会公益活动会占用学习时间，影响学习成绩，不应该参加。 观点②： 中学生应该积极参加社会公益活动，这有助于我们了解社会、培养责任感，促进全面发展。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：中学生的主要任务是学习，这是客观事实，但参加社会公益活动与学习并非对立关系。 论据②：参与社会公益活动能让我们在实践中增长见识、提升能力，对学习有促进作用。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：有助于我们了解社会，增进关心社会的情感。 论据②：有利于培养我们的社会责任感和奉献精神。 论据③：能够提升我们的实践能力，促进全面发展。 论据④：只要合理安排时间，参加社会公益活动不会影响学习，反而能提高学习效率。 第四步：整合信息，组织答案。 三、材料分析题（本大题共2小题，第17题15分，第18题15分，共30分） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年国庆期间，某中学八年级学生志愿者服务队走上街头，开展"文明出行，安全相伴"宣传劝导活动。同学们向市民发放宣传资料，讲解交通安全知识，协助交警维持交通秩序，得到了市民的广泛好评。 材料二 志愿者小刚在活动后分享感受："虽然站了一天很累，但看到行人因为我们的提醒而注意交通安全，心里特别高兴。我觉得自己为城市文明建设出了一份力。" 材料三 也有个别同学不理解："参加这种活动既没有报酬，又占用休息时间，还不如在家学习或休息。" （1）材料一中学生志愿者的行为属于什么行为？这种行为有什么意义？ （2）结合材料二，谈谈小刚的感受说明了什么道理。 （3）请你运用所学知识，回应材料三中个别同学的观点。 【答案】（1）亲社会行为 意义：①亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； ②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）小刚的感受说明： ①承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面，也包括精神方面； ②承担责任能够使我们的价值在奉献中得以提升，获得他人的尊重和认可，体验到尽责后的幸福感。 （3）个别同学的观点错误。 ①参加社会公益活动是服务和奉献社会的表现，是勇担社会责任的具体体现； ②在公益活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升； ③作为社会的一员，我们每个人都应该积极投身于社会公益事业，为建设和谐美好的社会贡献自己的力量。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的重要性、承担责任的作用、积极承担责任服务奉献社会 能力考查：运用所学知识解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：某中学八年级学生志愿者服务队走上街头→中学生志愿者的行为属于亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：得到了市民的广泛好评→可链接养成亲社会行为的重要性的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用承担责任的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：看到行人因为我们的提醒而注意交通安全，心里特别高兴。我觉得自己为城市文明建设出了一份力→承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面，也包括精神方面；承担责任能够使我们的价值在奉献中得以提升，获得他人的尊重和认可，体验到尽责后的幸福感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：参加这种活动既没有报酬，又占用休息时间，还不如在家学习或休息。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①：参加社会公益活动是服务和奉献社会的表现，是勇担社会责任的具体体现。 论据②：在公益活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。 论据③：作为社会的一员，我们每个人都应该积极投身于社会公益事业，为建设和谐美好的社会贡献自己的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 王明是八年级(3)班的班长，他每天早早到校带领同学早读，放学后总是最后离开教室，检查门窗是否关好。班级活动中，他总是最忙碌的一个。有同学问他："当班长这么辛苦，你为什么要承担这么多责任？"王明回答："这是我的选择，我就要负责到底。" 材料二 李华是班里的学习委员，她不仅自己学习认真，还经常帮助学习有困难的同学。有一次，为了帮助同桌准备考试，她牺牲了自己的休息时间。同桌取得了进步，李华虽然累但很开心。 材料三 学校开展"寻找身边的责任之星"活动，王明和李华都被同学们推荐为候选人。 （1）材料一中王明的话体现了什么样的责任意识？ （2）结合材料二，谈谈李华的行为为什么值得称赞。 （3）如果让你推荐"责任之星"，除了材料中提到的行为，你认为还有哪些行为可以体现勇担社会责任？（至少三点） 【答案】（1）王明的话体现了：①自觉承担责任的态度；②不言代价与回报的奉献精神；③对自己选择负责的担当意识；④强烈的社会责任感。 （2）李华的行为值得称赞是因为：①她不仅对自己负责，还对他人负责，体现了强烈的责任意识；②她关心帮助同学，体现了友善和互助的品质；③她在承担责任中实现了自我价值，体验到了快乐。 （3）体现勇担社会责任行为还有：①自觉遵守社会规则和学校纪律；②积极参加班级和学校组织的各项活动；③关心集体，维护集体荣誉；④诚实守信，言行一致；⑤爱护公共财物，保护环境；⑥关注国家发展，树立远大理想。 【解析】 【分析】考点考查：做负责任的人。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做负责任的人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这是我的选择，我就要负责到底→可链接自觉承担责任的态度；不言代价与回报的奉献精神；对自己选择负责的担当意识；社会责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做负责任的人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她不仅自己学习认真，还经常帮助学习有困难的同学→可链接不仅对自己负责，还对他人负责；关心帮助同学，体现了友善和互助的品质。 关键词②：同桌取得了进步，李华虽然累但很开心→可链接在承担责任中实现了自我价值，体验到了快乐。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求回答体现勇担社会责任的行为，属于开放性试题，言之有理即可。 四、实践探究题（本大题共1小题，共30分） 19. 某校八年级(1)班计划开展"勇担社会责任，共建和谐校园"主题教育活动，请你参与并完成以下任务。 活动一 责任意识调查 班级准备开展"中学生责任意识现状"问卷调查，旨在了解同学们对责任的认识和承担责任的实际情况。 （1）请你本次问卷调查设计两个问题。 活动二 主题班会设计 班级将召开"责任与我同行"主题班会。 （2）请你为本次主题班会设计一个活动方案，包括班会主题、活动目的和活动流程。 项目 内容 班会主题 活动目的 活动流程 活动三 行动计划制定 在活动总结阶段，班级计划制定"勇担社会责任"行动计划。 （3）请你从个人、班级、学校和社会四个角度，分别提出一条具体的行动建议。 个人： 班级： 学校： 社会： 活动四 倡议书撰写 活动结束时，班级准备向全校同学发出"勇担社会责任，做时代好少年"的倡议。 （4）请你撰写这份倡议书的核心内容（至少三点倡议）。 【答案】（1）①你如何理解"责任"的含义？②你在日常生活中会主动承担哪些责任？③当个人利益与集体利益发生冲突时，你会如何选择？④你参加过哪些社会公益活动？⑤你认为中学生应该如何培养责任意识？ （2） 项目 内容 班会主题 责任在心，担当在行 活动目的 增强同学们的责任意识，明确自己应承担的责任；学习如何更好地履行责任；激发大家勇担社会责任的热情。 活动流程 ①观看有关责任的视频资料；②分享身边的负责任事例；③分组讨论"如何勇担责任"；④制定个人责任行动计划；⑤集体宣誓。 （3）个人：认真完成学习任务，对自己的成长负责。班级：积极参加班级活动，为班级建设贡献力量。学校：遵守校规校纪，维护学校荣誉。社会：参与志愿服务，关注社会问题。 （4）倡议书核心内容示例：①树立责任意识，明确自身责任；②从身边小事做起，积极履行责任；③参加社会实践，勇担社会责任；④发扬奉献精神，不言代价与回报。 【解析】 【分析】考点考查：勇担社会责任。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：责任意识。 【小问1详解】 本题要求为本次问卷调查设计两个问题，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题要求为本次主题班会设计一个活动方案，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人、班级、学校和社会，需要运用勇担社会责任的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：个人→可链接认真完成学习任务，对自己的成长负责。 关键词②：班级→可链接积极参加班级活动，为班级建设贡献力量。 关键词③：学校→可链接遵守校规校纪，维护学校荣誉。 关键词④：社会→可链接参与志愿服务，关注社会问题 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题要求撰写倡议书的核心内容，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省昭通市巧家县第四中学等校 2025-2026学年八年级上学期12月月考道德与法治试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 注意事项： 1.本试卷共四部分，请将所有答案填写在答题卡指定位置。 2.选择题用2B铅笔填涂，非选择题用黑色签字笔作答。 3.保持卷面整洁，书写工整。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”这副对联启示我们（ ） A. 只需关心自己的学习，不必理会外界事务 B. 作为社会成员，要主动了解社会、关注社会发展 C. 青少年的主要任务是学习，不应分心关注社会 D 关注社会会影响学习成绩，得不偿失 2. 在家里，我是子女，要孝敬父母；在学校，我是学生，要遵守纪律；在社会，我是公民，要遵纪守法。这说明（ ） A. 每个人的角色都是固定不变的 B. 责任只来源于法律的规定 C. 角色不同，责任也不同 D. 承担责任必然会获得回报 3. 下列行为中，属于自觉承担责任的是（ ） A. 小华为了玩游戏，谎称自己生病逃避值日 B. 小明主动帮助学习有困难的同学补习功课 C. 小丽在考试中作弊，认为这样能取得好成绩 D. 小刚为了参加聚会，没有完成老师布置的作业 4. 法律是最刚性的社会规则，________是人们行为的底线。（ ） A. 不违法 B. 不违纪 C. 不违规 D. 不失信 5. 八年级学生小张在公交车上主动给老人让座，受到了大家的赞扬。这告诉我们的道理是（ ） A. 承担责任只会付出代价，没有回报 B. 承担责任往往伴随着获得回报的权利 C. 承担责任的目的就是为了获得赞扬 D. 中学生的主要责任是在公交车上让座 6. 尊重是交往的起点。下列行为中体现尊重他人的是（ ） A. 随意打断别人的发言 B. 对同学的缺点和错误进行嘲笑 C. 认真倾听他人的意见和建议 D. 给同学起带有侮辱性的绰号 7. 孔子说： “己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们在人际交往中要（ ） A. 平等对待他人 B. 学会欣赏他人 C 学会换位思考 D. 做到诚实守信 8. 作为社会的一员，我们每个人首先要对________负责。（ ） A. 自己 B. 家庭 C. 国家 D. 社会 9. 服务和奉献社会，需要我们（ ） A. 必须做出惊天动地大事 B. 放弃个人利益，只讲奉献 C. 从身边小事做起，积极参与社会公益活动 D. 等到长大成人后再去奉献社会 10. 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则。下列成语中体现诚信的是（ ） A. 言而有信 B. 夸夸其谈 C. 花言巧语 D. 信口开河 11. 在学校组织的志愿服务活动中，小明主动报名参加社区环境清理工作。他的行为是（ ） A. 追求个人名誉的表现 B. 对自己不负责任的表现 C. 关爱社会、奉献社会的表现 D. 浪费学习时间的表现 12. 遵守社会规则需要他律和自律。下列行为属于自律的是（ ） A. 在无人监督时仍能遵守交通规则 B. 只有在警察监督下才不闯红灯 C. 因为有监控摄像头才不乱扔垃圾 D. 因为害怕被处罚才遵守校规 13. 中学生参与社会生活可以采取的方式有（ ） ①参加社会公益活动 ②辍学打工，提前进入社会 ③开展社会调查 ④沉迷网络游戏，了解虚拟社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 在社会生活中，我们要学会谦让、分享和帮助他人。这样做（ ） A. 会让自己吃亏，得不偿失 B. 有利于形成和谐的人际关系 C. 是软弱无能的表现 D 只适用于家庭成员之间 15. 面对责任，不同的人有不同的选择。勇担社会责任的人（ ） A. 会想方设法逃避责任 B. 只选择对自己有利的责任 C. 会主动承担责任，不言代价与回报 D. 认为承担责任是成年人的事，与青少年无关 二、辨析题（本大题共1小题，共10分） 16. 在班级讨论会上，同学们对"中学生是否应该参加社会公益活动"展开了讨论。 小华认为："中学生的主要任务是学习，参加社会公益活动会占用学习时间，影响学习成绩，不应该参加。" 小丽认为："中学生应该积极参加社会公益活动，这有助于我们了解社会、培养责任感，促进全面发展。" 请你运用所学知识，对以上两种观点进行辨析。 三、材料分析题（本大题共2小题，第17题15分，第18题15分，共30分） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年国庆期间，某中学八年级学生志愿者服务队走上街头，开展"文明出行，安全相伴"宣传劝导活动。同学们向市民发放宣传资料，讲解交通安全知识，协助交警维持交通秩序，得到了市民的广泛好评。 材料二 志愿者小刚在活动后分享感受："虽然站了一天很累，但看到行人因为我们的提醒而注意交通安全，心里特别高兴。我觉得自己为城市文明建设出了一份力。" 材料三 也有个别同学不理解："参加这种活动既没有报酬，又占用休息时间，还不如在家学习或休息。" （1）材料一中学生志愿者的行为属于什么行为？这种行为有什么意义？ （2）结合材料二，谈谈小刚的感受说明了什么道理。 （3）请你运用所学知识，回应材料三中个别同学的观点。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 王明是八年级(3)班的班长，他每天早早到校带领同学早读，放学后总是最后离开教室，检查门窗是否关好。班级活动中，他总是最忙碌的一个。有同学问他："当班长这么辛苦，你为什么要承担这么多责任？"王明回答："这是我的选择，我就要负责到底。" 材料二 李华是班里的学习委员，她不仅自己学习认真，还经常帮助学习有困难的同学。有一次，为了帮助同桌准备考试，她牺牲了自己的休息时间。同桌取得了进步，李华虽然累但很开心。 材料三 学校开展"寻找身边的责任之星"活动，王明和李华都被同学们推荐为候选人。 （1）材料一中王明的话体现了什么样的责任意识？ （2）结合材料二，谈谈李华的行为为什么值得称赞。 （3）如果让你推荐"责任之星"，除了材料中提到的行为，你认为还有哪些行为可以体现勇担社会责任？（至少三点） 四、实践探究题（本大题共1小题，共30分） 19. 某校八年级(1)班计划开展"勇担社会责任，共建和谐校园"主题教育活动，请你参与并完成以下任务。 活动一 责任意识调查 班级准备开展"中学生责任意识现状"问卷调查，旨在了解同学们对责任的认识和承担责任的实际情况。 （1）请你本次问卷调查设计两个问题。 活动二 主题班会设计 班级将召开"责任与我同行"主题班会。 （2）请你为本次主题班会设计一个活动方案，包括班会主题、活动目的和活动流程。 项目 内容 班会主题 活动目的 活动流程 活动三 行动计划制定 在活动总结阶段，班级计划制定"勇担社会责任"行动计划。 （3）请你从个人、班级、学校和社会四个角度，分别提出一条具体的行动建议。 个人： 班级： 学校： 社会： 活动四 倡议书撰写 活动结束时，班级准备向全校同学发出"勇担社会责任，做时代好少年"的倡议。 （4）请你撰写这份倡议书的核心内容（至少三点倡议）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $