第12课《词四首：渔家傲·秋思》教学设计 2025-2026学年统编版语文九年级下册

该初中语文教学设计聚焦《渔家傲·秋思》的诵读、理解与情感赏析，课堂导入引用《岳阳楼记》名句，关联范仲淹政治家与军事家双重身份，以“边塞情怀”为支架，衔接其文学与军事背景，引出词作学习。 该设计以“自主先学-合作助学-拓展导学”为主线，通过朗读感知、用典分析（如“燕然未勒”）、对比阅读（与《从军行》比较），提升语言运用与思维能力，渗透文化自信。特色在于将豪放词特点与边塞诗情感结合，助力学生深悟爱国情怀，为教师提供系统教学范例，提升课堂效率。

教学内容： 《 渔家傲·秋思 》 第 1 课时 教学目标 1.诵读诗歌，读准字音，把握节奏，读出语气；结合创作背景，理解词的内容，把握词的基调，体会词人的情感。 2.积累文学常识，了解词人相关的文学常识；了解词形式上和抒情上的特点及其韵律美，提高自己的文化修养。 3.赏析词句，体会词的意境，感悟深层内涵，掌握典故表达的意思及在词中的作用。 4.领会词中慷慨激昂的感情，激发爱国热情，培养积极乐观的生活态度。 教学重点：诵读词作，理解画面，把握内容。结合创作背景，理解词的内容，把握词的基调，赏析词句，感悟深层内涵。 教学难点：明确词作主旨，领会词中慷慨激昂的感情，培养积极乐观的生活态度。 教学方法：朗读法、合作探究法、练习法 教学过程（个人初备） 研讨记录 二次备课 一．导入新课： 不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。——《岳阳楼记》（范仲淹） 一篇《岳阳楼记》感动了历代的文人墨客，也让我们了解了范仲淹作为政治家的忧国之思。其实他还是一名军事家，曾驻守边塞多年。今天，就让我们通过《渔家傲·秋思》这首词来领略一下他的边塞情怀。 二．自主先学 1.走进作者 范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，世称范文正公，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋著名思想家、政治家、军事家、文学家。工于诗词散文，所作文章富于政治内容，词传世仅五首，风格较为明健。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世产生了影响深远 。 【人物生平】少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。宋真宗大中祥符八年（1015）进士及第，和包拯同朝。范仲淹积极推行“庆历新政”。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。代表作有《岳阳楼记》《苏幕遮》《范文正公集》。 2.写作背景 《渔家傲·秋思》写于宋仁宗康定元年（1040）至庆历三年（1043）间。范仲淹彼时任陕西经略副使兼延州（今陕西延安）知州，抵御西夏发动的叛乱性战争。据史传记载，在镇守西北边疆期间，他号令严明又爱抚士卒，招徕诸羌并推心接纳，深为西夏所惮服，称赞他道：“小范老子腹中有数万甲兵。”当地民谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。”这首题为“秋思”的《渔家傲》就是他在西北军中的感怀之作。 3.文体知识 词是诗的别体，隋唐时兴起，成熟繁盛于宋，是诗演进与发展的产物。词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。诗和词都属于韵文的范围，但诗只供吟咏，词则入乐而歌唱。 词有词牌，词牌是词的调子的名称，它规定了可供演唱的词的音乐。每一种词牌都规定了词的字数、句数、平仄和用韵。内容上也有大体规定，抒发的感情也有一定的讲究。 分类：根据字数多少，词分为小令、中调、长调。一般认为，58字以内为小令，59字至90字为中调，91字以上为长调。根据词作风格，词主要分为婉约与豪放两大派。 范仲淹的《渔家傲·秋思》开豪放词之先声，而豪放派则由北宋苏轼开创，经南宋辛弃疾而达到高峰。 豪放派与婉约派的不同如下： 豪放派 婉约派 题材 广泛，尤喜选取军情国事 较窄，多选取离情别绪、儿女情长等 主要特点 境界开阔，气势恢宏，语调高昂，汪洋恣意 意境柔美，语调凄婉，风格含蓄，文字清丽 代表人物 苏轼、辛弃疾、陆游等 柳永、晏殊、晏几道、李清照等 三.合作助学 （一）朗读诗歌，初步感知 1、播放朗读录音，学生听读。 2、注意读音和节奏。（课件展示字音和停顿节奏）。 3、学生自由朗读。（注意：读准字音和节奏） 4、学生朗读展示。 （二）对照课文注释，理解诗歌内容。 1、学生对照课文注释，疏通诗句意思，理解诗歌内容。（同桌互相讨论） 2、师生共同解析诗歌内容。（课件展示诗句含义） 秋天到了，西北边塞的风光和江南不同， 大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。 黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。 层峦叠嶂里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的城门紧闭。 饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡， 眼下战事未平，功名未立，不能早做归计。 悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。 夜深了，士兵都不能安睡，将军为操持军事，须发都变白了， 出征的士兵久戍边塞，因思乡而泪湿双目。 （三）师生合作，小组交流，品味研读诗歌 一、赏析上阕词句，感受边塞风景。 1、赏析“塞下秋来风景异” “塞下”点明了地点。“秋来”，点明了季节。“异”字统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同，为下文写西北边境肃杀、凄凉的秋景做铺垫。 2、从写法角度赏析“衡阳雁去无留意”，运用了什么手法？有什么作用？ 拟人：运用拟人的修辞手法，把大雁拟人化，突出边塞的异常苦寒：雁尚且无留恋之情，将士又何以忍受？ 用典：化用“衡阳回雁峰”的典故，写出塞外天气极寒冷，与词人家乡截然不同，以南归大雁的径去不留，反衬边地的荒凉，表现戍边将士无法回家的凄苦。 3.请描述诗句所展现的画面：“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。 傍晚时分，四面八方传来北疆特有的声响，与军中的号角声交织在一起，在层峦叠嶂之中，只见烽烟直上，夕阳残照，衬出一座早早闭门的孤城，隐隐透出军事态势的严重。 44.从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。” （1）描写了边塞黄昏的苍凉景色：边声“连角起”表明战事紧，“孤城闭”暗示敌强我弱，戒备森严。再加上群山连绵，狼烟落日，构成了一幅边塞黄昏的苍凉景色。 （2）渲染了浓厚的悲凉气氛，为下阙的抒情做铺垫（蓄势）。 5.说说塞下风景“异”在何处？ 参考：上片写景，描写的自然是塞下的秋景，一个“异”字，统领全部景物的特点：秋来早往南飞的大雁，风吼马啸夹杂着号角的边声，重山峻岭里升起的长烟，西沉落日中闭门的孤城。 二、赏析下阙词句，体会将士忧思。 1.赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。” 这句是全词的核心，是它的灵魂所在。边塞军人一边饮着浊酒，一边思念着家里的亲人和家乡的一草一木。 “浊酒一杯家万里” “一杯”与“万里”数字之间形成了悬殊的对比，也就是说， 一杯浊酒，消不了浓重的乡愁，造语雄浑有力。 “燕然未勒归无计” 用典：借用“燕然勒石”的典故，从正面揭示了作者和征人们的一种矛盾心理：既思念万里之外的家乡，却又为家国未定，功业难成而不甘归退。表达了词人既渴望杀敌报国又思亲念乡的复杂感情。 2.“羌管悠悠霜满地”景物描写有什么作用？ 在时间上是上片长烟落日的延续，同时渲染了凄凉的氛围，暗示了守边将士们寒夜守边的艰辛，夜深霜重，加上悠悠羌笛，从听觉和视觉两方面加重了他们因未建功立业而归期无计又思念家乡的复杂感情。 3.从结构角度赏析“羌管悠悠霜满地”的作用。 “羌管悠悠霜满地”表明这时已夜寒霜浓，又传来了羌笛之声，更加重了征人的愁思。 承上启下，深一层强调边防军人想家思乡的情绪，并由此写出全体将士忧国的情状和感慨。 4.赏析“人不寐，将军白发征夫泪”一句运用了什么修辞手法？表达了词人怎样的情感？ “将军白发征夫泪”运用了互文的修辞手法，描绘了将士们因功业未成难以归家而不能入睡、哀伤流泪的情景，揭示了全词主旨，抒发了词人壮志未酬的感慨和思乡忧国之情。 “不寐”的是将军也是征夫，流下的是归家无期的思乡之泪，更是功业无成、壮志未酬的英雄之泪! 5.整体赏析“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。” 时间上是上阕“长烟落日”的延续。 借景抒情。写出戍边将士们寒夜戍守的艰辛，抒发了他们因功业未立、归期无计而又思念家乡的复杂感情。含蓄的表达了词人对朝廷腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。 动静结合。通过悠悠不绝的羌管声的动与遍地浓霜的静，来描绘边关的冷寂与抒发将士们浓浓的思乡之情。 6.这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？ 上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。全词表达了戍边将士建功立业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。 拓展导学 1、边塞诗常见的意象。 ①地名：楼兰、玉门关、阳关 、阴山、天山、凉州、长城、古道、荒城、大漠、辕门…… ②景物：孤城、大漠、烽火、长城、黄沙、长云、雪山、雁飞、鹰扬、箭飞、马走…… ③乐器：羌笛、芦管、琵琶、笛、号角、鼓 ④曲子：《折柳曲》、《关山月》、《梅花落》 ⑤战具：弓、刀、剑、干、戈、战车、旗、马 2、边塞诗常见的情感有哪些？ 明确：（1）惊叹描摹边地绝域的奇异风光和民风民俗； （2）对建功立业的渴望； （3）杀敌报国的豪情； （4）戍边将士的乡愁、家中思妇的别离之情； （5）塞外生活的艰辛和连年征战的残酷； （6）对统治者的穷兵黩武愤懑。 注意：边塞诗的思想感情，往往是复杂的，往往是几种感情交织在一起。比如王昌龄的《出塞》，就包含了几方面的内容：边塞壮丽的风光；久征不归对亲人、对家乡的思念；慨叹边战不断，国无良将；还热情地歌颂了将士们为国杀敌立功的勇敢精神。 边塞诗，一般都回旋着爱国主义的主旋律。 2.对比阅读本词与下面的诗词，回答问题。 从军行 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （1）理解填空。 ①《从军行》中，表达了将士们夺取胜利的决心的一个字是“终”。 ②《渔家傲·秋思》中，写出将士们矛盾心理的句子是“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。 ③两篇作品在内容和思想上的相同点是军营生活、爱国。 （2）自选角度，任选一题，赏析下面的句子。 ①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ②人不寐，将军白发征夫泪！ ①“黄沙百战穿金甲”写战斗的紧张激烈，语言概括而形象鲜明；“不破楼兰终不还”是战士们的誓言，正面地讴歌了战士们的忠勇，表现出战士们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神。 ②“人不寐”展现出战士深深的忧虑之情。“将军白发征夫泪”直接描述了边塞军人的状态，从“白发”和“泪”二字表达出强烈的厌战和无奈之情。通过对战士心态的描述，表达了词人对战争的厌恶以及强烈的思乡情怀。 5． 检测促学 （一）理解性默写 1、《渔家傲·秋思》中用相关景物写边塞悲凉的句子是千嶂里，长烟落日孤城闭，与王维的大漠孤烟直，长河落日圆意境相似。 2、《渔家傲·秋思》中抒发将士戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 3、《渔家傲·秋思》中从虚写的角度突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的句子是：人不寐，将军白发征夫泪。 4、《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心理的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 5、“此词虽有思归之情而无怨尤之意。盖抵御侵略，义不容辞，然征夫久戍，亦非所宜，故词旨虽雄壮而取境却苍凉也。”加着重号的句子可以使我们联想到《渔家傲 秋思》中的句子“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。” （二）阅读下面两首诗词，完成下题。 【甲] 渔家傲·秋思 宋•范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 [乙】 从军行 隋•明余庆① 三边烽乱惊，十万且横行。 风卷常山阵②，笳③喧细柳营。 剑花寒不落，弓月晓逾明。 会取淮南地，持作朔方城④。 [注释]①明余庆：约陈末隋初间人；善为诗，仕隋，官至司门郎。②常山阵；兵法上将首尾呼应的一种排兵布阵之法称为常山阵。③笳：胡笳军乐，主要用来助攻，提振士气。④朔方城：汉武帝时，汉军曾攻占淮南一带，为纪念胜利在当地所建的胜利之城。 1.下面对两首诗词的理解和分析不正确的一项是（   ） A．两首军旅诗词都写了戍边生活的艰苦，表现出将士们保家卫国、渴望建功的壮志豪情。 B．甲词上片重在写景，用一个“异”字统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。 C．乙诗三、四句写隋军摆出“常山阵”，以风卷残云之势打败来犯之敌，军营中响起胜利的笳声。 D．两首诗词均用典故。“燕然未勒归无计”表现词人要打退进犯的外敌，确保西北边境的安定；“持作朔方城”表达诗人对隋军也能像当年汉军那样所向披靡的想象。 【答案】C 【详解】本题考查对诗歌内容的理解和分析。 C.“乙诗三、四句写隋军摆出‘常山阵’，以风卷残云之势打败来犯之敌，军营中响起胜利的笳声”说法错误。“风卷常山阵，笳喧细柳营”的意思是：摆出精巧万变且可风卷边敌的常山阵法，扎定号角威鸣、军纪严明的细柳营盘。诗人描写边塞的苦寒，借助想象和典故，来反映边塞战事的紧张、营地军纪的严明，表现将士保家卫国、渴望建功的豪情。颔联描述的是隋军同仇敌忾，奋力抗击敌人的壮烈场面。 故选C。 2．诗歌鉴赏。（4分） 【甲】渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【乙】从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 ⑴结合甲词乙诗内容，谈谈划线部分所流露出的情感有何异同？（2分） 同：甲词乙诗都表达了作者建功立业，报效国家的愿望。（1分）异：甲词还抒发了将士久陷疆场，思念家乡，遥无归期的感慨。（1分）　　　 ⑵乙诗颈联从视听两个角度展现了两军交锋的战斗场面，请用你自己的语言加以描绘。（2分） 示例】漫天大雪，纷纷飘下，军旗上的青龙白虎图案，黯淡模糊，看不清了；北风呼啸，战鼓雷鸣，各种声响混杂在一起，回荡在边地沙场之上。（2分） 六．课堂小结《渔家傲·秋思》是范仲淹任陕西经略副使兼知延州（今陕西延安市）时写的一首抒怀词。整首词表现了将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。上阕描绘边地的荒凉景象，下阕写戍边战士厌战思归的心情。抒发了作者壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。 板书设计： 教学反思： 易错知识点梳理： 1 学科网（北京）股份有限公司 $