精品解析：福建省莆田市仙游县片区联考2025-2026学年统编版九年级上学期12月期中历史试题

2025年秋季郊尾、枫亭、盖尾十校教研片区 期中考九年级历史科目试卷 （满分：100分；考试时间：60分钟；考试形式：闭卷） 第Ⅰ卷（选择题56分） 一、单项选择题（每题只有一个正确答案，共28小题，每小题2分，共56分） 1. 据下表可知，世界古代文明的主要特征是（ ） 世界古代文明概况(部分) 文明 发源地 文字 代表建筑 古埃及文明 尼罗河流域 象形文字 胡夫金字塔 古印度文明 印度河、恒河流域 印章文字 那烂陀寺 中华文明 黄河、长江流域 甲骨文 长城 古希腊文明 巴尔干半岛南部、爱琴海地区 腓尼基字母 帕特农神庙 A. 濒临大河、农耕为主 B. 宗教主导、相互交融 C. 文字多样、交流频繁 D. 丰富多彩、多元发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料表格信息“世界古代文明概况(部分)”并结合所学知识可知，古代世界文明具有多元性、不平衡性的特点，在各自地域都取得了丰富多彩的文明成就，都推动了人类文明的进步，因此材料内容体现了世界古代文明的主要特征是丰富多彩、多元发展，D项正确；位于欧洲巴尔干半岛南部、爱琴海地区的古希腊文明属于海洋文明，工商业发展，因此“濒临大河、农耕为主”说法错误，排除A项；中国古代文明并不是宗教主导，排除B项；古代世界文明由于条件的限制，交流并不频繁，排除C项。故选D项。 2. 古埃及文明、古代西亚文明、古印度文明、中国文明都位于北纬20度至40度的大河流域。究其原因，在于相关区域适合（ ） A. 农业耕作 B. 游牧生活 C. 海外贸易 D. 发展手工业 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“古埃及文明、古代西亚文明、古印度文明、中国文明都位于北纬20度至40度的大河流域”并结合所学可知，古埃及文明、古代西亚文明、古印度文明、中国文明都位于北纬20度至40度的大河流域，原因在于相关区域适合农业耕作，大河流域（如尼罗河、两河流域、印度河、黄河/长江）提供了稳定的水源、肥沃的冲积平原和灌溉条件，有利于农作物种植，从而支持定居生活、人口增长和文明起源，A项正确；游牧生活通常依赖草原或干旱地区（如中亚），大河流域更适合定居农业，而非游牧，排除B项；海外贸易不是主要成因，这些文明早期以内陆农业为基础，贸易是后期发展的衍生，排除C项；发展手工业是农业经济成熟后的社会分工结果，并非选址的直接原因，排除D项。故选A项。 3. 伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到高峰，这一时期所属的社会形态是（ ） A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，伯里克利主政时期雅典的奴隶制民主政治发展到高峰，因此是奴隶社会，B项正确；原始社会是奴隶社会之前的社会形态，不符合题意，排除A项；封建社会是奴隶社会之后的社会形态，不符合题意，排除C项；资本主义社会是近代社会形态，不符合题意，排除D项。故选B项。 4. 随着罗马的扩张，罗马不再是罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。这反映了罗马（ ） A. 经济贸易繁荣 B. 疆域拓展广泛 C. 政治制度先进 D. 文化多元融合 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“罗马不再是罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明”并结合所学知识可知，罗马在发展过程中不断与周围的其它文化发生交流和传播，同时也吸收其它文化，这反映了罗马文化的多元融合，D项正确；题干主旨是强调文化的多元融合，与经济贸易繁荣和政治制度先进无关，排除AC项；疆域拓展广泛主要是指罗马通过对外战争疆域不断扩大，与题干反映的文化多元融合不符，排除B项。故选D项。 5. 据记载，13世纪英国诺福克郡的Fomcett庄园有地2700余亩，生产的粮食中，燕麦主要用来养马，几乎不出售，大麦自用的也不少，而且使用的手工业品大多自制。这说明了庄园（ ） A. 等级制度森严 B. 领主利益受到限制 C. 经济自给自足 D. 资本主义萌芽出现 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“生产的粮食中，燕麦主要用来养马，几乎不出售，大麦自用的也不少，而且使用的手工业品大多自制。”可以得出中世纪时期英国的庄园规模庞大，所生产的粮食和手工业产品大都自己使用，很少流入市场，这体现了此时期庄园在经济上自给自足的特征，C项正确；材料体现的是庄园内部的经济生活，没有体现庄园内部的等级关系，排除A项；庄园内部的庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权，材料没有涉及，排除B项；资本主义萌芽出现的标志是租地农场、手工工场与雇佣关系的出现，而材料反映的是庄园自给自足的情况，排除D项。故选C项。 6. 下表是某历史小组整理的部分研讨笔记。据此可知，他们讨论的是（ ） 甲同学：这部法典在一定程度上改善了奴隶的地位。 乙同学：这部法典对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。 丙同学：奠定了欧洲民法的基础。 A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《权利法案》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“奠定了欧洲民法的基础”和所学知识可知，乙同学提到“对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定”，甲同学提到“改善了奴隶的地位”，丙同学强调“奠定了欧洲民法的基础”，这些内容综合起来符合《罗马民法大全》的特点。《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约 关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础，C项正确；《汉谟拉比法典》是古代西亚的法典，并非欧洲民法的基础，排除A项；《十二铜表法》是罗马成文法的开端，但未奠定欧洲民法的基础，排除B项；《权利法案》是英国的政治文件，与民法无关，排除D项。故选C项。 7. “日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。”能为此提供印证的诗句是（ ） A. 洛阳家家学胡乐 B. 冲天香阵透长安 C. 千金散尽还复来 D. 唐风洋溢奈良城 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。”可知是大化改新。日本向当时世界上最发达的唐朝学习文化，进行“大化改新”，积极吸收中国文化，说明了中日在唐朝时就有了友好的文化交流，“唐风洋溢奈良城”体现了材料的图片内容，D项正确；“洛阳家家学胡乐”体现的是民族融合的内容，排除A项；“冲天香阵透长安”体现的是唐末农民起义，排除B项；“千金散尽还复来”是李白的诗句，与题干内容无关，排除C项；故选D项。 8. 世界文明古国创造了多姿多彩的文明成果。如图文明成果属于两河流域的是（ ） A. 摩亨佐.达罗文明 B. 《汉谟拉比法典》 C. 帕特农神庙 D. 罗马大竞技场 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】据所学可知，《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦文明成就的代表，B项正确；摩亨佐 .达罗文明是印度河文明的重要遗址之一，位于今巴基斯坦信德省境内，与材料不符，排除A项；帕特农神庙位于希腊雅典卫城，与材料不符，排除C项；罗马大竞技场位于罗马，属于地中海领域的海洋文明，排除D项。故选B项。 【点睛】 9. 两河流域的苏美尔人发明了60进位制，用于测量土地、计算粮食产量和人工；古代埃及的太阳历将一年分为泛滥季、播种季和收获季。这说明（ ） A. 古代亚非地区经常洪水泛滥 B. 文明的形成与环境存在联系 C. 古希腊文明来源于亚非文明 D. 古代西亚和埃及的文明同源 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干和所学知识，苏美尔人发明了60进位制，用于测量土地、计算粮食产量和人工，与两河流域有利于农业生产的环境有关，古代埃及的太阳历将一年分为泛滥季、播种季和收获季与尼罗河流域的环境有关，每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，因此两者都说明文明的形成与环境存在联系，B项正确；题干仅提到古代埃及的泛滥季，但并没有提到洪水泛滥的频率，无从得出古代亚非地区经常洪水泛滥，排除A项；题干并没有涉及亚非文明与古希腊文明的联系，无从得出古希腊文明来源于亚非文明，排除C项；题干反映了古代西亚和埃及的文明与环境存在联系，但不能证明同源的关系，排除D项。故选B项。 10. 某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ） A. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B. 在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C. 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D. 参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，古代埃及诞生于尼罗河流域，主要文明成就有象形文字、金字塔，A项正确；两河流域诞生古巴比伦文明，种姓制度是古代印度的文明成就，排除B项；楔形文字是古代巴比伦的文明成就，排除C项；《汉谟拉比法典》是古代巴比伦的文明成就，排除D项。故选A项。 11. “原本的种姓制度并非要划分阶级及人的高低贵贱……种姓制度为了政权需要而经历过许多调整，并在英属印度时期为符合殖民者需要而被固定、僵化，成为阶级森严的等级体系。”这主要说明该制度（ ） A. 等级非常森严 B. 存在优劣差别 C. 维护特权等级 D. 带有殖民色彩 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“并在英属印度时期为符合殖民者需要而被固定、僵化”和所学知识可知，题干强调种姓制度的僵化是殖民者为满足统治需要而强化的结果，这主要说明该制度带有殖民色彩，D项正确；“等级非常森严”是制度僵化后的表现，但题干重点在于殖民影响而非等级本身，排除A项；“存在优劣差别”是种姓制度的特征之一，但题干未直接强调优劣差别，排除B项；“维护特权等级”是制度的功能，但题干突出殖民者固定制度的过程，而非维护特权，排除C项。故选D项。 12. “用最迅速最深入方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。材料反映的是（ ） A. 伯里克利执政的意义 B. 亚历山大东征的影响 C. 凯撒远征埃及的结果 D. 十字军东征后的后果 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可得，本题考查亚历山大东征，亚历山大东征是指公元前334~公元前324年，马其顿国王亚历山大对东方波斯等国进行的侵略战争，最终建起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，题干中所说的将希腊文化灌注到亚洲，东方影响涌入西方，正是因为亚历山大东征带来的影响，B项正确；伯里克利是古希腊奴隶制民主政治的杰出代表者，但没有向亚洲传播希腊文明，排除A项；凯撒远征埃及不涉及“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”和“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”，排除C项；十字军东征是一系列在罗马天主教教皇乌尔班二世发动的、持续近200年的、有名的宗教性军事行动，由西欧的封建领主和骑士以收复被阿拉伯、突厥等穆斯林入侵占领的土地的名义对地中海东岸国家发动的战争，不符合题意，排除D项。故选B项。 13. 制作资料卡片是学习历史的方法之一，有助于记忆知识。下面资料卡中的内容反映的主题是（ ） 公元前509年，建立了共和国； 公元前3世纪初，征服了意大利半岛； 公元前264~前146年，发动三次布匿战争，灭掉迦太基，控制了西地中海地区 元前2世纪，又征服了东地中海地区，成为地中海地区的霸主 A. 古希腊文明的兴起 B. 马其顿帝国的扩张 C. 罗马共和国的兴起与扩张 D. 罗马帝国的征服与扩张 【答案】C 【解析】 【详解】公元前509年，罗马建立了共和国。公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛，随后，罗马发动三次布匿战争，战胜了北非强国迦太基，控制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海的霸主。资料卡中的内容反映的主题是罗马共和国的兴起与扩张，C项正确；希腊最早的文明产生于爱琴海地区，排除A项；马其顿帝国的扩张与亚历山大有关，排除B项；公元前27年，屋大维建立罗马帝国，排除D项。故选C项。 14. 古埃及人发明了太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制“儒略历”，现代人在儒略历的基础上改进和使用公历。由此可见（ ） A. 人类文明不断传承与发展 B. 历法对生活具有指导作用 C. 东西方文明具有明显差异 D. 人与自然的和谐得到重视 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“在儒略历的基础上改进和使用公历”和结合所学可知，儒略历后来成为今天公历的基础，可见，人类文明不断传承与发展，A项正确；题干中没有提到历法对生活的指导，排除B项；题干中没有提到东方文明，排除C项；题干中没有提到人与自然的关系，排除D项。故选A项。 15. 谚语用简单通俗话反映出深刻的道理。下列谚语和历史现象对应错误的是（ ） A. 我的附庸的附庸，不是我的附庸——7世纪欧洲的封君封臣关系 B. 城市的空气使人自由——在城市住满一年零一天，可获得市民身份 C. 人最美的装饰是知识——古代日本人重视教育和知识 D. 中世纪教育“最美好的花朵”——中世纪欧洲大学的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，结合所学可知，阿拉伯国家的哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”，与古代日本无关，C项符合题意，选择C项；欧洲封建时代也就是欧洲中世纪时期，形成了森严的封君封臣制度，封臣对封君要忠诚，封君对封臣提供保护，由于封臣只对自己的封君负责，故有“我的附庸的附庸不是我的附庸”的说法，A项不符合题意，排除A项；西欧许多城市通过斗争，取得了某种程度的自由与特权，“城市的空气使人自由”这句谚语反映了西欧城市相对独立和自治，B项不符合题意，排除B项；12世纪，欧洲大学开始兴起并获得了一定的自治权，大学的兴起是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 16. 公元712年，阿拉伯人在占领撒马尔罕时从中国人那里学会了造纸技术。公元794年，阿拉伯人在巴格达建立了第一座造纸作坊，当他们占领了西西里岛和西班牙以后，就把造纸技术引进了欧洲。材料反映了（ ） A. 阿拉伯人善于吸收外来文化 B. 阿拉伯帝国版图横跨三大洲 C. 阿拉伯人创造了奴隶制文明 D. 阿拉伯人促进了文化的传播 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据材料信息“阿拉伯人在占领撒马尔罕时从中国人那里学会了造纸技术”“当他们占领了西西里岛和西班牙以后，就把造纸技术引进了欧洲”可知阿拉伯人吸收东方文化后，又将其传播到西方，担当了沟通东西方文化的角色，促进了文化的传播，D项正确；A项不是材料强调的重点，材料旨在强调阿拉伯人在文化交流过程中扮演的角色，排除A；B、C两项与材料无关，排除。 17. 西欧中世纪的城市需要大量为工商业服务的律师、医生等专业人员，以世俗教育为主要目标的大学由此兴起。这叙述的是大学兴起的（ ） A. 政治因素 B. 地理因素 C. 军事因素 D. 经济因素 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“西欧中世纪的城市需要大量为工商业服务的律师、医生等专业人员，以世俗教育为主要目标的大学由此兴起”并结合所学知识可知，工商业的发展对知识分子的需求量不断增加，加速了中世纪大学的产生。因此大学兴起是经济发展结果，适应了经济发展的需要，题干信息描述是大学兴起的经济因素，D项正确；随着西欧封建时代的鼎盛，王权逐渐增强，社会稳定，这为大学的兴起提供了政治环境，许多大学是在城市争取自治权的过程中形成的，大学成为城市与封建领主或教会斗争的盟友，这是中世纪欧洲大学兴起的政治因素，题干强调的是城市工商业发展是大学兴起的经济因素，与题干信息不符，排除A项；中世纪西欧的大学一般都位于经济比较发达、交通比较便利的城市中，这是中世纪欧洲大学兴起的地理因素，题干强调的是城市工商业发展是大学兴起的经济因素，与题干信息不符，排除B项；中世纪的西欧社会以封建制度为主，军事贵族阶层对教育有着特殊的需求。他们不仅需要掌握战斗技能，还需要具备一定的文化素养和管理能力。因此，许多贵族子弟被送往教会学校或新兴的大学接受教育，这在一定程度上促进了大学的发展，这是中世纪欧洲大学兴起的军事因素，题干强调的是城市工商业发展是大学兴起的经济因素，与题干信息不符，排除C项。故选D项。 18. 15～16世纪英国文学家的时间观发生改变，他们一改之前创作中以“神为尺度衡量人生命”的末世论，开始让“人的生命成为度量时间的尺度”。这反映了（ ） A. 人文主义思想盛行 B. 权利制衡原则影响 C. 文学创作风格转变 D. 进化论的广泛传播 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“15～16世纪英国文学家的时间观发生改变”和“开始让‘人的生命成为度量时间的尺度’”并结合所学知识可知，15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家和地区涌现出很多著名的文学艺术家，因此这反映了人文主义思想盛行，A项正确；权利制衡原则是启蒙运动时期的思想主张，与题意不符，排除B项；题干主旨是强调人文主义思想盛行，而不是要说明文学创作风格转变，排除C项；1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版。在这本书中，达尔文提出了进化论的观点，与题干中时间信息不符，排除D项。故选A项。 19. 下表是西欧出版的《世界地图集》统计表，据此可知，其发生变化的直接原因是（ ） 时间 地图数量 涉及区域 16世纪早期 69 主要集中在欧、亚、非洲 16世纪后期 82 主要集中在美洲和大洋洲 A. 大学的兴起 B. 地圆学说的盛行 C. 新航路开辟 D. 工业革命的推动 【答案】C 【解析】 【详解】表格显示：16世纪早期，西欧地图集仅覆盖欧、亚、非洲；16世纪后期，地图数量增加且覆盖了美洲、大洋洲。这种变化的核心是西欧人对世界区域的认知范围大幅扩展（新增了美洲、大洋洲），C项正确；大学兴起于中世纪后期，核心是文化教育的发展，与“地图覆盖区域扩展”无关，排除A项；地圆学说是新航路开辟的理论基础，但它是“思想准备”，并非直接让西欧人接触到美洲、大洋洲的原因，排除B项；工业革命开始于18世纪后期，与16世纪的时间不符，排除D项。故选C项。 20. 下图是非洲戈雷岛权属变更的时间轴，这反映了（ ） A. 商品贸易的普遍性 B. 自由贸易的互利性 C. 文明交往的必要性 D. 殖民掠夺的野蛮性 【答案】D 【解析】 【详解】据材料可知，戈雷岛是奴隶贸易中心，曾被葡萄牙、西班牙、荷兰、法国、英国占领过，这些国家都从事黑奴贸易，与此相关的是殖民掠夺的野蛮性，D项正确；黑奴贸易不是普通的商品贸易，排除A项；自由贸易与材料黑奴贸易不符，排除B项；材料体现的是黑奴贸易，不是文明交往，黑奴贸易是罪恶的，排除C项。故选D项。 21. 下图是发表于1793年的英国漫画家罗兰森创作的讽刺版画《反差1793》（局部）。这说明了作者（ ） 左图是英国的自由：图中的女性穿着优雅,手持《大宪章》和天平，图中还有贸易的货船。 THE CONTRAST 反差 右图是法国的自由：图中的女性手持利刃和三角戟，周围是破坏和混乱的场景。 A. 赞扬英国的制度 B. 宣扬法国的革命 C. 批判英国的贸易 D. 赞同法国的制度 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1793年正值法国大革命激进阶段（雅各宾派统治时期），社会动荡；英国则已通过资产阶级革命确立君主立宪制，社会相对稳定。漫画标题“反差”明确对比英法“自由”：英国一侧女性手持《大宪章》（制度象征）、天平（公正）及贸易货船（经济繁荣），形象优雅；法国一侧女性持利刃、三角戟（暴力工具），周围是破坏与混乱，呈现负面形象。作为英国漫画家，作者通过正面描绘英国制度稳定、经济有序，对比法国的动荡暴力，实质是赞扬英国的制度，A项正确；法国一侧为“破坏和混乱”，非宣扬革命，排除B项；英国贸易货船为正面元素，无批判之意，排除C项；题干材料显示负面的法国形象，未体现赞同其制度，排除D项。故选A项。 22. 阅读历史书籍需要关注目录检索，通过检索目录，可以明确历史阶段特征，把握内容主旨。读下图，你认为第五单元的目录应该是 A. 步入近代 B. 资本主义制度的初步确立 C. 封建时代的欧洲 D. 资本主义制度的扩展 【答案】A 【解析】 【详解】依据课本所学可知，随着西欧封建经济和社会的发展，资本主义萌芽出现。资本主义经济的发展为文艺复兴和新航路开辟的提供了根本原因。同时文艺复兴和新航路开辟促进了资本主义的发展，新航路开辟后西方殖民者走上了殖民扩张的道路，为资本主义发展积累了资金，人类社会开始由封建社会变为资本主义社会，步入近代。故A符合题意。B应是指英法美等国的早期资产阶级革命，C应是指中世纪的欧洲，D应是指工业革命后资本主义制度在世界范围的进一步扩展，故BCD三项不合题意，故选择A。 23. 据统计，在16世纪的前25年中，有12000名奴隶被贩运，在之后的25年中这一数字达到了40000人，在1550年至1575年间更是超过了60000人。15—19世纪的近400年间，黑奴贸易使非洲丧失了上亿的人口。这反映了奴隶贸易 A. 加速了西欧的资本原始积累 B. 给非洲人民带来了深重灾难 C. 推动了世界市场的最终形成 D. 把欧洲文化传播到了殖民地 【答案】B 【解析】 【详解】题干的“15—19世纪的近400年间，黑奴贸易使非洲丧失了上亿的人口”反映出奴隶贸易使非洲丧失了大量的精壮劳力，给非洲人民带来了深重灾难。故B符合题意；奴隶贸易加速了西欧的资本原始积累，在题干材料中不能体现，排除A；推动了世界市场的最终形成与题干材料无关，排除C；殖民扩张把欧洲文化传播到了殖民地，在题干材料中不能体现，排除D。故选B。 24. 第一次工业革命中，雇主为保证机器昼夜运行，实行生产时间倒班制，还制定了严格的规章制度，要求工人服从统一管理。这说明（ ） A. 劳动强度大幅降低 B. 工厂制度逐渐形成 C. 生活节奏不断加快 D. 工作环境日益恶化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“第一次工业革命中，雇主为保证机器昼夜运行，实行生产时间倒班制，还制定了严格规章制度，要求工人服从统一管理”并结合所学知识可知，大批工人在专门化厂房中劳作，实行倒班制，还有严格的规章制度，这些都是现代工厂制度的特征，因此题干信息说明工厂制度逐渐形成，B项正确；题干信息反映是工人的劳动强度增大，而不是降低，排除A项；题干反映是工人在工厂工作情况，没涉及工人生活节奏，排除C项；题干反映是工人在工厂工作情况，没反映工作环境日益恶化，排除D项。故选B项。 25. 八里尔银币的流通可以说明（ ） “八里尔银币”，一种西班牙钱币，取材于美洲波托西银矿，于16世纪70年代首次铸造后，在短短几十年内就传遍了亚洲、欧洲、非洲和美洲，所建立起来的全球优势一直持续到19世纪。 A. 整个美洲变成了西班牙的殖民地 B. 资本主义制度在世界范围内扩展 C. 经济全球化已成为世界基本特征 D. 主要大洲间建立了直接商业联系 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，新航路开辟前，各大洲基本处于孤立状态。新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的直接商业联系逐渐建立。八里尔银币取材于美洲银矿，却能在亚、欧、非、美广泛流通，正说明新航路开辟后，主要大洲间突破了以往的隔绝状态，建立起直接的商业联系，货币作为商业媒介得以在全球范围流通，D项正确；八里尔银币的流通是经济联系的体现，与殖民地范围无直接关联，排除A项；16世纪时资本主义制度仅在少数欧洲国家萌芽或初步确立，远未在世界范围内扩展，排除B项；16世纪时全球经济联系虽因新航路开辟加强，但远未达到经济全球化成为基本特征的程度，排除C项。故选D项。 26. 《旧制度与大革命》中写道，正统保皇派会在这里看到一幅旧制度和王室糟糕画像；革命家会看到一幅对革命的华丽外衣不感兴趣的画像；只有自由的朋友们爱读这本书。这表明作者认为，影响人们看待历史的因素是（ ） A. 文化水平 B. 家庭出身 C. 自身立场 D. 审美观念 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“正统保皇派会在这里看到一幅旧制度和王室的糟糕画像；革命家会看到一幅对革命的华丽外衣不感兴趣的画像；只有自由的朋友们爱读这本书”可知，不同身份的人对同一本书看到的内容是不一样的，看法也是不一样，这表明自身立场是影响看待历史的因素，C项正确；题干强调的是自身立场对看待历史的影响，并未说明文化水平、家庭出身以及审美观念对看待历史的影响，排除ABD项。故选C项。 27. 下图是某同学的课堂学习笔记，根据所示内容判断他笔记中描述的历史人物是（ ） （1）大陆军总司令，领导美国人民赢得民族独立 （2）1789年，当选美国第一任总统 （3）开创了美国民主政治的先河 A. 华盛顿 B. 拿破仑 C. 林肯 D. 罗斯福 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，美国独立战争期间，华盛顿担任大陆军总司令，领导美国人民击败英国殖民者，赢得民族独立；1789年，他当选为美国第一任总统；他任满两届后主动卸任，避免了权力独裁，开创了美国民主政治的先河，A项正确；拿破仑是法国的历史人物（法兰西第一帝国皇帝），并非美国人物，与笔记中“美国”的背景不符，排除B项；林肯是美国内战时期的总统，核心贡献是维护国家统一、废除黑奴制度，并非领导美国独立的人物，也不是美国第一任总统，排除C项；罗斯福是20世纪的美国总统（应对经济大危机、领导二战），与“民族独立”“1789年，当选美国第一任总统”的时间、事迹均不匹配，排除D项。故选A项。 28. 下表所示内容体现出（ ） 国别 确立时间 政治体制 英国 18世纪初 君主立宪 美国 1787年 总统共和 法国 1875年 议会共和 A. 权力中心都在议会 B. 美洲是世界政治文明发源地 C. 国家元首都是国王 D. 各国基于国情选择政治体制 【答案】D 【解析】 【详解】据题干表格“英国-君主立宪、美国-总统共和、法国-议会共和”和所学知识可知，英、美、法三国在近代确立的政治体制形式各异，但都是资本主义民主政治的重要代表，这反映了各国基于本国历史传统、革命进程等具体国情，选择了适合自身的政治体制，D项正确；美国总统共和制的权力中心在总统，并非“权力中心都在议会”，英国议会制君主立宪制权力中心在议会，法国议会共和制下总统与议会分享权力，排除A项；世界政治文明发源于古代大河流域，美洲并非政治文明发源地，且该表述与表格主旨无关，排除B项；美国和法国的国家元首分别是民选总统，只有英国保留了国王，排除C项。故选D项。 第II卷（非选择题） 二、非选择题（共4题，共44分） 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 黑格尔根据法国大革命的历程得出结论:“法国大革命追求的是自由和人权,得到的却是恐怖统治与拿破仑专制”。——摘自李福岩《黑格尔对法国大革命的理性批判》 （1）根据材料，指出法国大革命时期颁布的法律文件。 （2）你是否同意黑格尔关于“法国大革命求的是自由和人权，得到的却是恐饰统治与拿破仑专制”的观点？请说明理由。 【答案】（1）《人权宣言》 （2）观点1：同意。理由：法国大革命时期，雅各宾派打击面过宽，搞得人人自危，法国陷入恐怖时期。拿破仑的对外战争，对被侵略地区人民进行压榨和掠夺。因此我同意黑格尔的观点。观点2：不同意。理由：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想。而拿破仑大军横扫欧洲大陆的同时，废除了各地的封建特权，并传播了资产阶级自由民主思想。因此法国大革命推动了人类追求民主、自由、平等的历程。观点3：不同意。理由：我们应该以更全面的眼光看待历史。一方面，法国大革命摧毁了法国的君主统治，资产阶级自由民主思想更是随着拿破仑的对外战争在欧洲大陆广泛传播，摧毁了欧洲的封建秩序。民主、平等、自由的资产阶级思想还极大推动了人类的发展。另一方面，法国大革命也存在恐怖手段、拿破仑战争也确实带有侵略色彩。因此对法国大革命的评价应更全面。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 据材料结合所学知识可知，法国大革命期间，制宪会议颁布了《人权宣言》，其中规定私有财产神圣不可侵犯，维护了资产阶级的利益。 【小问2详解】 开放题，学生根据“法国大革命求的是自由和人权，得到的却是恐饰统治与拿破仑专制”可持同意或不同意两种不同的观点，写出相应的理由即可，如：法国大革命时期，雅各宾派打击面过宽，搞得人人自危，法国陷入恐怖时期。拿破仑的对外战争，对被侵略地区人民进行压榨和掠夺。因此我同意黑格尔的观点。我不同意他的观点。因为法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想。而拿破仑大军横扫欧洲大陆的同时，废除了各地的封建特权，并传播了资产阶级自由民主思想。因此法国大革命推动了人类追求民主、自由、平等的历程。我不同意他的观点。我们应该以更全面的眼光看待历史。一方面，法国大革命摧毁了法国的君主统治，资产阶级自由民主思想更是随着拿破仑的对外战争在欧洲大陆广泛传播，摧毁了欧洲的封建秩序。民主、平等、自由的资产阶级思想还极大推动了人类的发展。另一方面，法国大革命也存在恐怖手段、拿破仑战争也确实带有侵略色彩。因此对法国大革命的评价应更全面。 【点睛】 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一  从英语的发展过程看，每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。 下表不同时期英语新词 组别 时期 新词 1组 15-17世纪 potalo; banana; maize 2组 19世纪后 tclephonc;tclegraph; clectron 3组 20世纪 tank; machine gun; gas mask （注：maize--玉米，原产地美洲；clectron一电子；gas mask一防毒面具） ——摘编自百科网 材料二  17世纪初，英语作为英国的民族语言，第一次远离欧洲本土，开始了征服全世界的旅程，伴随着英帝国的殖民扩张，英语的地理平台扩展到世界每一个角落，成为名副其实的“日不落英语”，英语的地理平台语言霸权地位最终确立了起来。 ——摘编自郭蔷《英语霸权的历史演变研究》 材料三    近几十年来，在新增加的英文单词中，出现了鲜明的中国元素，例如The Beltand Road（“一带一路”缩写B＆R），Fengshui（风水），One county two system（“一国两制”），take-out（外卖）.wonton（馄饨）、toufu（豆腐）.We are not alone on the Great Way and the whole world is one family（大道不孤，天下一家）等等。 ——摘编自百科网 （1）根据材料一并结合所学知识，简述与15-17世纪出现的新词相关的事件及其该事件的积极影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析英国英语确立“地理平台语言霸权地位”的条件。 （3）根据材料三概括新增英语新词出现的主要特点。结合所学知识，谈谈你对语言文化交流的认识。 【答案】（1）事件：新航路的开辟。积极影响：推动了欧洲大西洋沿岸工商业的发展；促进了资本主义的发展；加强了欧洲与亚洲、非洲和美洲的联系；世界逐渐连成一个整体；世界观念逐步形成。 （2）条件：率先完成工业革命；世界工厂的形成；广阔的海外殖民地。 （3）特点：出现鲜明的中国元素。认识：语言文化交流中要善于吸收外来优秀文明成果；增强文化自信；保持自身文化特色。 【解析】 【小问1详解】 事件：据材料一“玉米，原产地美洲”并结合所学可知，玉米原产地是美洲，其在世界传播与新航路开辟相关，因此该事件为新航路的开辟。 积极影响：结合所学可知，新航路开辟推动了欧洲大西洋沿岸工商业的发展，促进了资本主义的发展，加强了欧洲与亚洲、非洲和美洲的联系，世界逐渐连成一个整体；世界观念逐步形成。 【小问2详解】 条件：根据所学工业革命的知识可知，英国率先完成工业革命，成为世界工厂，促进了英语的传播；根据材料二“伴随着英帝国的殖民扩张，英语的地理平台扩展到世界每一个角落”和所学可知，其在工业革命时期飞速发展，确立了世界霸权，且广阔的海外殖民地也促进了英语的传播。 【小问3详解】 特点：据材料三“在新增加的英文单词中，出现了鲜明的中国元素”可得出主要特点是出现鲜明的中国元素。 认识：本小题为开放性试题，可从语言学习方法、文化自信、保持特色等角度，分析概括出对语言文化交流的认识，言之有理即可，如：语言文化交流中要善于吸收外来优秀文明成果；增强文化自信；保持自身文化特色。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：“18世纪60年代，工业革命首先在英国兴起。珍妮纺纱机的发明拉开了工业革命的序幕，随后瓦特改良蒸汽机更是让人类进入‘蒸汽时代’。机器生产取代手工劳动，工厂林立，生产力大幅提高，英国成为世界上第一个工业国家。” ——摘编自《世界近代史（工业革命部分）》人民教育出版社 材料二：“随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，而工人阶级却遭受着残酷剥削。工作时间超长，劳动强度极大，工资微薄，居住条件恶劣。19世纪30至40年代，英国、法国、德国等国先后爆发了大规模的工人运动，如英国宪章运动，工人们要求取得普选权，参与国家管理。” ——摘编自《近代工业与工人运动》商务印书馆 材料三：“马克思和恩格斯在深入研究工人阶级状况及社会发展规律的基础上，于1848年发表了《共产党宣言》，它犹如一盏明灯，为国际工人运动指明了方向，阐述了科学社会主义的基本原理，号召全世界无产者联合起来，推翻资产阶级统治。” ——摘编自《马克思主义经典著作导读》高等教育出版社 （1）根据材料一，指出工业革命首先在英国兴起的标志及带来的主要影响。 （2）根据材料二，概括工业革命后工人阶级面临的困境及19世纪30至40年代工人运动的主要诉求。 （3）根据材料三，简述《共产党宣言》的发表对国际工人运动的作用。 （4）综合上述材料，简述工业革命、工人运动和马克思主义诞生三者之间的关系。 【答案】（1）标志：珍妮纺纱机的发明。 主要影响：使人类进入“蒸汽时代”；机器生产取代手工生产；工厂增多（确立现代工厂制度）；生产力提高；英国成为第一个工业国家。 （2）困境：遭受残酷剥削；工作时间长、强度大、工资低、居住条件差。主要诉求：要求取得普选权，参与国家管理。 （3）作用：为国际工人运动指明方向，号召全世界无产者联合起来，推翻资产阶级统治。 （4）关系：工业革命，引发工人运动，促使了马克思主义的诞生；马克思主义的诞生为工人运动指明方向，推动工人运动进一步发展。 【解析】 【小问1详解】 标志：根据材料一“工业革命首先在英国兴起。珍妮纺纱机的发明拉开了工业革命的序幕”和所学知识可知，工业革命开始的标志是1765年哈格里夫斯发明的珍妮纺纱机，它提高了纺纱效率，引发了技术革新的连锁反应，所以工业革命首先在英国兴起的标志是珍妮纺纱机的发明。 影响：根据材料一“瓦特改良蒸汽机更是让人走进‘蒸汽时代’，机器生产取代手工劳动，工厂林立，生产力大幅提高”和所学知识可知，工业革命带来了生产方式的根本变革，蒸汽机的广泛应用推动了机器普及和工厂制度建立，极大提高了社会生产力，所以其主要影响是：人类进入“蒸汽时代”；机器生产取代手工劳动；工厂增多，现代工厂制度确立；生产力大幅提高；英国成为世界上第一个工业国家。 小问2详解】 困境：根据材料二“工人阶级却遭受着残酷剥削。工作时间越长，劳动强度越大，工资微薄，居住条件恶劣”和所学知识可知，工业革命后资产阶级为了追求利润最大化，对工人阶级进行残酷剥削，导致工人生活和工作条件极其恶劣，所以工人阶级面临的困境是：遭受残酷剥削；工作时间长、劳动强度大、工资低、居住条件差。 诉求：根据材料二“英国宪章运动，工人们要求取得普选权，参与国家管理”和所学知识可知，19世纪30至40年代工人运动的主要目标是争取政治权利，改变无权地位，所以其主要诉求是：要求取得普选权，参与国家管理。 【小问3详解】 作用：根据材料三“《共产党宣言》，它犹如一盏明灯，为国际工人运动指明了方向，阐述了科学社会主义的基本原理，号召全世界无产者联合起来，推翻资产阶级统治”和所学知识可知，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，它系统阐述了科学社会主义原理，揭示了资本主义必然灭亡的规律，为无产阶级斗争提供了理论武器，所以其对国际工人运动的作用是：为国际工人运动指明方向，号召全世界无产者联合起来，推翻资产阶级统治。 【小问4详解】 关系：综合上述材料，根据材料一工业革命推动资本主义发展，材料二工业革命加剧阶级矛盾引发工人运动，材料三工人运动需要科学理论指导从而催生马克思主义，和所学知识可知，三者之间存在因果联系和相互作用：工业革命促进了资本主义经济发展，也导致了社会分化，引发了工人运动；工人运动的实践为马克思主义诞生提供了条件；马克思主义的诞生为工人运动提供了科学理论指导，推动其向更高阶段发展。所以它们之间的关系是：工业革命引发了工人运动，工人运动的发展促使了马克思主义的诞生；马克思主义的诞生为工人运动指明了方向，推动了工人运动的进一步发展。 32. 下图为历史书籍摘录，阅读材料，完成下列要求。 ——整理自中国华侨出版社《历史书籍全集》 （1）呈现人类过往历史的方式是多元的，请写出除书籍外的一种历史呈现方式。 （2）为举办主题读书活动，请你从材料中选出两部书籍，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，主题明确，史论结合） 【答案】（1）图片、图表、纪录片、实物、遗址、遗迹、口述等 （2）书籍1：《海洋征服者与新航路》书籍2：《铁、蒸汽与资本》 主题：西方资本主义的发展过程。 论述：哥伦布探寻新航路“发现”美洲，推动新航路的开辟。欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，各大洲建立了直接的商业联系，往来日益密切，促进了欧洲资本主义的发展。 18世纪中期，英国开始了工业革命。蒸汽机的广泛使用，极大地推动了生产力的发展。随着工业革命向欧美的扩展，人类社会进入“蒸汽时代”。 综上所述，伴随着新航路开辟及工业革命，西方资本主义不断向前发展并取得重大成果。 其他主题，根据所选图书举例如下： 国际共产主义运动的发展过程。 推动国家发展的诸多因素。 人类文明从孤立到紧密联系的过程。（世界市场形成的过程） 人类对自由与民主的追求。 【解析】 【小问1详解】 方式：结合所学可知，呈现人类过往历史的方式可以有图片、图表、纪录片、实物、遗址、遗迹、口述等。 【小问2详解】 首先，选择书籍，从材料出发选择相互关联的书籍，如选择书籍1《海洋征服者与新航路》和书籍2《铁、蒸汽与资本》。其次，拟定主题，书籍1涉及新航路开辟，书籍2涉及工业革命，它们都与资本主义发展相关，可从两者出发拟定主题，如西方资本主义的发展过程。之后，进行论述，结合所学新航路开辟和工业革命的知识展开即可，如结合所学新航路开辟的知识可知，哥伦布探寻新航路“发现”美洲，推动新航路的开辟，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，各大洲建立了直接的商业联系，往来日益密切，促进了欧洲资本主义的发展；结合所学工业革命的知识可知，18世纪中期，英国开始了工业革命，蒸汽机的广泛使用，极大地推动了生产力的发展。随着工业革命向欧美的扩展，人类社会进入“蒸汽时代”。最后总结，呼应主题，如伴随着新航路开辟及工业革命，西方资本主义不断向前发展并取得重大成果。如选择其他主题，言之有理即可，如选择《资本论》可得出主题：国际共产主义运动的发展过程。选择其他书籍可得出：推动国家发展的诸多因素、人类文明从孤立到紧密联系的过程。（世界市场形成的过程）、人类对自由与民主的追求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季郊尾、枫亭、盖尾十校教研片区 期中考九年级历史科目试卷 （满分：100分；考试时间：60分钟；考试形式：闭卷） 第Ⅰ卷（选择题56分） 一、单项选择题（每题只有一个正确答案，共28小题，每小题2分，共56分） 1. 据下表可知，世界古代文明的主要特征是（ ） 世界古代文明概况(部分) 文明 发源地 文字 代表建筑 古埃及文明 尼罗河流域 象形文字 胡夫金字塔 古印度文明 印度河、恒河流域 印章文字 那烂陀寺 中华文明 黄河、长江流域 甲骨文 长城 古希腊文明 巴尔干半岛南部、爱琴海地区 腓尼基字母 帕特农神庙 A. 濒临大河、农耕为主 B. 宗教主导、相互交融 C. 文字多样、交流频繁 D. 丰富多彩、多元发展 2. 古埃及文明、古代西亚文明、古印度文明、中国文明都位于北纬20度至40度的大河流域。究其原因，在于相关区域适合（ ） A. 农业耕作 B. 游牧生活 C. 海外贸易 D. 发展手工业 3. 伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到高峰，这一时期所属的社会形态是（ ） A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 4. 随着罗马的扩张，罗马不再是罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。这反映了罗马（ ） A. 经济贸易繁荣 B. 疆域拓展广泛 C. 政治制度先进 D. 文化多元融合 5. 据记载，13世纪英国诺福克郡的Fomcett庄园有地2700余亩，生产的粮食中，燕麦主要用来养马，几乎不出售，大麦自用的也不少，而且使用的手工业品大多自制。这说明了庄园（ ） A. 等级制度森严 B. 领主利益受到限制 C. 经济自给自足 D. 资本主义萌芽出现 6. 下表是某历史小组整理的部分研讨笔记。据此可知，他们讨论的是（ ） 甲同学：这部法典在一定程度上改善了奴隶的地位。 乙同学：这部法典对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。 丙同学：奠定了欧洲民法的基础。 A 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《权利法案》 7. “日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。”能为此提供印证的诗句是（ ） A. 洛阳家家学胡乐 B. 冲天香阵透长安 C. 千金散尽还复来 D. 唐风洋溢奈良城 8. 世界文明古国创造了多姿多彩的文明成果。如图文明成果属于两河流域的是（ ） A. 摩亨佐.达罗文明 B. 《汉谟拉比法典》 C. 帕特农神庙 D. 罗马大竞技场 9. 两河流域的苏美尔人发明了60进位制，用于测量土地、计算粮食产量和人工；古代埃及的太阳历将一年分为泛滥季、播种季和收获季。这说明（ ） A. 古代亚非地区经常洪水泛滥 B. 文明的形成与环境存在联系 C. 古希腊文明来源于亚非文明 D. 古代西亚和埃及的文明同源 10. 某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ） A. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B. 在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C. 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D. 参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力 11. “原本的种姓制度并非要划分阶级及人的高低贵贱……种姓制度为了政权需要而经历过许多调整，并在英属印度时期为符合殖民者需要而被固定、僵化，成为阶级森严的等级体系。”这主要说明该制度（ ） A. 等级非常森严 B. 存在优劣差别 C. 维护特权等级 D. 带有殖民色彩 12. “用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。材料反映的是（ ） A. 伯里克利执政意义 B. 亚历山大东征的影响 C. 凯撒远征埃及的结果 D. 十字军东征后的后果 13. 制作资料卡片是学习历史的方法之一，有助于记忆知识。下面资料卡中的内容反映的主题是（ ） 公元前509年，建立了共和国； 公元前3世纪初，征服了意大利半岛； 公元前264~前146年，发动三次布匿战争，灭掉迦太基，控制了西地中海地区 元前2世纪，又征服了东地中海地区，成为地中海地区的霸主 A. 古希腊文明的兴起 B. 马其顿帝国的扩张 C. 罗马共和国的兴起与扩张 D. 罗马帝国的征服与扩张 14. 古埃及人发明了太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制“儒略历”，现代人在儒略历的基础上改进和使用公历。由此可见（ ） A. 人类文明不断传承与发展 B. 历法对生活具有指导作用 C. 东西方文明具有明显差异 D. 人与自然的和谐得到重视 15. 谚语用简单通俗的话反映出深刻的道理。下列谚语和历史现象对应错误的是（ ） A. 我的附庸的附庸，不是我的附庸——7世纪欧洲的封君封臣关系 B. 城市的空气使人自由——在城市住满一年零一天，可获得市民身份 C. 人最美的装饰是知识——古代日本人重视教育和知识 D. 中世纪教育“最美好的花朵”——中世纪欧洲大学的兴起 16. 公元712年，阿拉伯人在占领撒马尔罕时从中国人那里学会了造纸技术。公元794年，阿拉伯人在巴格达建立了第一座造纸作坊，当他们占领了西西里岛和西班牙以后，就把造纸技术引进了欧洲。材料反映了（ ） A. 阿拉伯人善于吸收外来文化 B. 阿拉伯帝国版图横跨三大洲 C. 阿拉伯人创造了奴隶制文明 D. 阿拉伯人促进了文化的传播 17. 西欧中世纪的城市需要大量为工商业服务的律师、医生等专业人员，以世俗教育为主要目标的大学由此兴起。这叙述的是大学兴起的（ ） A. 政治因素 B. 地理因素 C. 军事因素 D. 经济因素 18. 15～16世纪英国文学家的时间观发生改变，他们一改之前创作中以“神为尺度衡量人生命”的末世论，开始让“人的生命成为度量时间的尺度”。这反映了（ ） A. 人文主义思想盛行 B. 权利制衡原则影响 C. 文学创作风格转变 D. 进化论的广泛传播 19. 下表是西欧出版的《世界地图集》统计表，据此可知，其发生变化的直接原因是（ ） 时间 地图数量 涉及区域 16世纪早期 69 主要集中在欧、亚、非洲 16世纪后期 82 主要集中在美洲和大洋洲 A. 大学的兴起 B. 地圆学说的盛行 C. 新航路开辟 D. 工业革命的推动 20. 下图是非洲戈雷岛权属变更的时间轴，这反映了（ ） A. 商品贸易的普遍性 B. 自由贸易的互利性 C. 文明交往的必要性 D. 殖民掠夺的野蛮性 21. 下图是发表于1793年的英国漫画家罗兰森创作的讽刺版画《反差1793》（局部）。这说明了作者（ ） 左图是英国的自由：图中的女性穿着优雅,手持《大宪章》和天平，图中还有贸易的货船。 THE CONTRAST 反差 右图是法国的自由：图中的女性手持利刃和三角戟，周围是破坏和混乱的场景。 A. 赞扬英国的制度 B. 宣扬法国的革命 C. 批判英国的贸易 D. 赞同法国的制度 22. 阅读历史书籍需要关注目录检索，通过检索目录，可以明确历史阶段特征，把握内容主旨。读下图，你认为第五单元的目录应该是 A. 步入近代 B. 资本主义制度的初步确立 C. 封建时代的欧洲 D. 资本主义制度的扩展 23. 据统计，在16世纪的前25年中，有12000名奴隶被贩运，在之后的25年中这一数字达到了40000人，在1550年至1575年间更是超过了60000人。15—19世纪的近400年间，黑奴贸易使非洲丧失了上亿的人口。这反映了奴隶贸易 A. 加速了西欧的资本原始积累 B. 给非洲人民带来了深重灾难 C. 推动了世界市场的最终形成 D. 把欧洲文化传播到了殖民地 24. 第一次工业革命中，雇主为保证机器昼夜运行，实行生产时间倒班制，还制定了严格的规章制度，要求工人服从统一管理。这说明（ ） A. 劳动强度大幅降低 B. 工厂制度逐渐形成 C. 生活节奏不断加快 D. 工作环境日益恶化 25. 八里尔银币的流通可以说明（ ） “八里尔银币”，一种西班牙钱币，取材于美洲波托西银矿，于16世纪70年代首次铸造后，在短短几十年内就传遍了亚洲、欧洲、非洲和美洲，所建立起来的全球优势一直持续到19世纪。 A. 整个美洲变成了西班牙的殖民地 B. 资本主义制度世界范围内扩展 C. 经济全球化已成为世界基本特征 D. 主要大洲间建立了直接商业联系 26. 《旧制度与大革命》中写道，正统保皇派会在这里看到一幅旧制度和王室的糟糕画像；革命家会看到一幅对革命的华丽外衣不感兴趣的画像；只有自由的朋友们爱读这本书。这表明作者认为，影响人们看待历史的因素是（ ） A. 文化水平 B. 家庭出身 C. 自身立场 D. 审美观念 27. 下图是某同学的课堂学习笔记，根据所示内容判断他笔记中描述的历史人物是（ ） （1）大陆军总司令，领导美国人民赢得民族独立 （2）1789年，当选美国第一任总统 （3）开创了美国民主政治的先河 A. 华盛顿 B. 拿破仑 C. 林肯 D. 罗斯福 28. 下表所示内容体现出（ ） 国别 确立时间 政治体制 英国 18世纪初 君主立宪 美国 1787年 总统共和 法国 1875年 议会共和 A. 权力中心都在议会 B. 美洲是世界政治文明发源地 C. 国家元首都是国王 D. 各国基于国情选择政治体制 第II卷（非选择题） 二、非选择题（共4题，共44分） 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 黑格尔根据法国大革命的历程得出结论:“法国大革命追求的是自由和人权,得到的却是恐怖统治与拿破仑专制”。——摘自李福岩《黑格尔对法国大革命的理性批判》 （1）根据材料，指出法国大革命时期颁布的法律文件。 （2）你是否同意黑格尔关于“法国大革命求的是自由和人权，得到的却是恐饰统治与拿破仑专制”的观点？请说明理由。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一  从英语的发展过程看，每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。 下表不同时期英语新词 组别 时期 新词 1组 15-17世纪 potalo; banana; maize 2组 19世纪后 tclephonc;tclegraph; clectron 3组 20世纪 tank; machine gun; gas mask （注：maize--玉米，原产地美洲；clectron一电子；gas mask一防毒面具） ——摘编自百科网 材料二  17世纪初，英语作为英国的民族语言，第一次远离欧洲本土，开始了征服全世界的旅程，伴随着英帝国的殖民扩张，英语的地理平台扩展到世界每一个角落，成为名副其实的“日不落英语”，英语的地理平台语言霸权地位最终确立了起来。 ——摘编自郭蔷《英语霸权的历史演变研究》 材料三    近几十年来，在新增加的英文单词中，出现了鲜明的中国元素，例如The Beltand Road（“一带一路”缩写B＆R），Fengshui（风水），One county two system（“一国两制”），take-out（外卖）wonton（馄饨）、toufu（豆腐）.We are not alone on the Great Way and the whole world is one family（大道不孤，天下一家）等等。 ——摘编自百科网 （1）根据材料一并结合所学知识，简述与15-17世纪出现的新词相关的事件及其该事件的积极影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析英国英语确立“地理平台语言霸权地位”的条件。 （3）根据材料三概括新增英语新词出现的主要特点。结合所学知识，谈谈你对语言文化交流的认识。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：“18世纪60年代，工业革命首先在英国兴起。珍妮纺纱机的发明拉开了工业革命的序幕，随后瓦特改良蒸汽机更是让人类进入‘蒸汽时代’。机器生产取代手工劳动，工厂林立，生产力大幅提高，英国成为世界上第一个工业国家。” ——摘编自《世界近代史（工业革命部分）》人民教育出版社 材料二：“随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，而工人阶级却遭受着残酷剥削。工作时间超长，劳动强度极大，工资微薄，居住条件恶劣。19世纪30至40年代，英国、法国、德国等国先后爆发了大规模的工人运动，如英国宪章运动，工人们要求取得普选权，参与国家管理。” ——摘编自《近代工业与工人运动》商务印书馆 材料三：“马克思和恩格斯在深入研究工人阶级状况及社会发展规律的基础上，于1848年发表了《共产党宣言》，它犹如一盏明灯，为国际工人运动指明了方向，阐述了科学社会主义的基本原理，号召全世界无产者联合起来，推翻资产阶级统治。” ——摘编自《马克思主义经典著作导读》高等教育出版社 （1）根据材料一，指出工业革命首先在英国兴起的标志及带来的主要影响。 （2）根据材料二，概括工业革命后工人阶级面临的困境及19世纪30至40年代工人运动的主要诉求。 （3）根据材料三，简述《共产党宣言》发表对国际工人运动的作用。 （4）综合上述材料，简述工业革命、工人运动和马克思主义诞生三者之间的关系。 32. 下图为历史书籍摘录，阅读材料，完成下列要求。 ——整理自中国华侨出版社《历史书籍全集》 （1）呈现人类过往历史的方式是多元的，请写出除书籍外的一种历史呈现方式。 （2）为举办主题读书活动，请你从材料中选出两部书籍，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，主题明确，史论结合） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $