7.3 重力 课件-2025-2026学年人教版八年级物理下册

该初中物理课件聚焦“重力”核心内容，系统呈现重力的产生、大小与质量关系（G=mg）、方向（竖直向下）及重心概念，通过视频展示水、雪、篮球下落现象导入，结合“想想议议”举例、假设无重力情景，搭建生活与物理的学习支架，衔接前后知识。 其亮点在于以科学探究为主线，完整呈现“重力大小与质量关系”实验，通过表格记录、图像描点处理数据，培养科学探究能力；运用等效思想理解重心、公式计算及重力与质量对比表格，发展科学思维；联系铅垂线、水平仪等生活应用，结合中国空间站科技实例，深化物理观念。学生能在实验与生活中构建知识，教师可依托此资料提升教学效率。

人教版(新教材）物理8年级下册公开课精做课件 第七章 力 7.3 重力 物理观念：认识重力，知道重力是如何产生的；知道重力大小与物体质量的关系； 认识重力的方向，知道重力方向在生活中的一些应用；了解重心的概念。 科学思维：通过等效的思想理解重心的概念，发展科学思维；会画重力的示意图；能应用物体所受重力跟质量的关系进行简单计算；利用重力方向竖直向下的特点，解释相关现象并解决一些实际生活中的问题。 科学探究：经历探究重力的大小跟质量的关系实验过程，掌握控制变量法和转换法的使用；在实验过程中学会利用表格、图像法处理数据，归纳得出物体所受重力与质量的关系，培养分析能力。 科学态度与责任：通过身边的小实验及观察生活中重力的应用，感受物理就在身边，激发学生探究科学知识的兴趣；在实验探究中，培养严谨操作、如实记录数据、规范分析的科学态度，增强团队协作意识。 探究新知 你觉得这样科学吗？为什么呢？ 情景导入 视频中水往下流、雪飘向地面、篮球向下落，这是为什么呢？ 情景导入 地球对它附近的物体有吸引作用 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力。 符号：G 施力物体：地球 受力物体：地球附近的所有物体 探究新知 你能举出几个例子证明重力的存在吗？ 想想议议： 探究新知 如果没有重力，我们的生活将是什么样子？ 探究新知 假如没有重力，下列说法错误的是( ) A.水不往低处流 B.地球附近没有空气 C.“登天”不再难 D.玻璃杯掷到地上不会破碎 D 例 探究新知 这是为什么？是地球“偏心”了吗？ 累得“气喘吁吁” 轻松自如 地球附近的物体所受的重力与它的质量之间有什么关系呢？ 探究新知 探究重力的大小跟质量的关系 地球附近的物体所受的重力与它的质量之间有什么关系呢？ 提出问题： 猜想： 物体所受的重力跟它的质量可能成正比。 实验： 探究新知 设计实验： 2.如何得出物体所受重力和它的质量之间的关系？ 3.物体的质量还需要测吗？应该选择什么作为实验对象？ 1.用什么工具测量重力？如何测量出重力的大小？ 探究新知 进行实验： 1.逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中。 2.以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点，观察后思考：物体所受重力跟它的质量有什么关系？ ······ 探究新知 实验记录： 钩码个数 质量m/kg 重力G/N 比值G/m 1 0.05 2 3 4 5 6 探究新知 m/kg G/N 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.3 0.25 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 实验记录： 实验结论： 物体所受的重力跟它的质量成正比。 探究新知 重力与质量的关系式： G =mg kg N/kg N 其中， g 取9.8N/kg 注意：粗略计算时，g取10N/kg，如果题目中没有给出g 取10N/kg，g 就是9.8N/kg 思考：你能说一说它表示的物理意义吗？ 探究新知 重力与质量的区别与联系 重力 质量 符号 G m 定义 由于地球的吸引而使物体受到的力 物体所含物质的多少 影响因素 物体所受重力随不同位置g的变化而变化 质量是物质的属性，与其他因素无关 单位 牛顿/N 千克/kg 测量工具 弹簧测力计 天平等 联系 G=mg 探究新知 质量为0.25 kg的木块，所受的重力是多少牛？一个人所受的重力为450 N，他的质量是多少千克？g取10 N/kg。 由G = mg可得 ，因此人的质量 解：由G = mg可知，木块受到的重力 G木= m木g =0.25 kg×10 N/kg=2.5 N 木块所受的重力为2.5 N，人的质量为45 kg。 m = G g m人 = G人 g 450 N 10 N/kg = =45 kg 例 探究新知 我们已经知道了重力的大小与质量的关系，那么重力的方向是怎样的？ 实验：将各类物品用细线悬挂起来。细线的方向和重力方向保持一致。 探究新知 下面的物体都在向下运动，说重力的方向“向下”准确吗？ 探究新知 水平面 观察如图的演示实验，你能得出什么结论？ 重力的方向总是竖直向下的，即垂直于水平面。 探究新知 重力方向竖直向下的应用 铅垂线 水平仪 探究新知 • 地球是球形的，我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。我们可以想一想，在我们“脚下”的南美洲居民，好像是脚朝“上”的。他们为什么也站得很稳呢？通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？ “下”指的是地心方向 想想议议： 探究新知 地球吸引物体的每个部分 重力作用的表现好像作用在某一点上 重心：重力的等效作用点。 探究新知 G G G 找到下面物体(质量分布均匀)的重心： 为了研究方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。 形状规则、质量分布均匀的物体重心在其几何中心上。 探究新知 找到下面物体的重心： G G G 重心不一定在物体上。 探究新知 关于物体的重心，下列说法不正确的是（ ） A.一切物体的重心都在它的中间位置 B.一切物体的重心都是该物体所受重力的等效作用点 C.物体的重心不一定都在物体上 D.质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上 A 例 探究新知 如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？ A B A B D C O 探究新知 用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。橡皮为什么没有跑掉？ 月球在绕地球做类似的运动，为什么不会飞走？ 想想做做： 探究新知 牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到尘埃之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 重力正是源自地球对它附近物体的引力！ 探究新知 阅读教材P15 科学世界——“飞出地球”，了解中国在探索太空方面取得的成就。 中国空间站 展望未来，你对探索太空有哪些设想？ 探究新知 返回 重力 1. “夜来风雨声，花落知多少”，其中“花落”是由于花瓣受到　　　　的作用，该力通常用字母　　　　表示，该力的施力物体是　　　　。 G 地球 星题 夯实基础 1 中考考法 31 返回 2. A 下列关于重力的说法正确的是(　　) A．地球吸引物体使物体受到重力，同时地球也受到物体的吸引力 B．空中飞行的飞机不受重力作用 C．火箭升空的过程中不受重力的作用 D．重力是物体本身具有的力，没有施力物体 星题 夯实基础 1 中考考法 返回 3. B 对于公式G＝mg的理解正确的是(　　) A．物体的质量与它所受的重力成正比 B．物体所受的重力与它的质量成正比 C．g＝9.8 kg/N D．1 kg＝9.8 N 星题 夯实基础 1 中考考法 返回 4. 588 小训的质量是60 kg，则他受到的重力是　　　　N。重为686 N的物体，其质量是　　　　kg。 70 星题 夯实基础 1 中考考法 5. 解：无人机装满农药时所受的总重力 G总＝m总g＝32 kg×10 N/kg＝320 N。 (6分) 科技田园的维护主要依靠无人机。如图所示，无人机正在给科技田园喷洒农药，已知该无人机装满农药时的总质量为32 kg，所装农药的重力为220 N，g取10 N/kg。求： (1)无人机装满农药时所受的总重力。 星题 夯实基础 1 中考考法 (2)无人机所装农药的质量。 返回 星题 夯实基础 1 中考考法 36 返回 6. C 我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们脚“下”的南美洲居民，好像是脚朝“上”的，他们也站得很稳。通常所说的“下”。其方向是指(　　) A．向下 B．水平向下 C．竖直向下 D．垂直向下 星题 夯实基础 1 中考考法 返回 7. C 如图所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是(　　) 星题 夯实基础 1 中考考法 返回 8. (2分)请画出图中灯笼所受重力G的示意图(重心在O点)。 星题 夯实基础 1 中考考法 返回 9. B 关于物体的重心，下列说法正确的是(　　) A．重心是物体上最重的一点 B．物体的重心不一定在物体上 C．有规则几何外形的物体，重心在它的几何中心上 D．只有物体的重心处才受到重力作用 星题 夯实基础 1 中考考法 40 返回 10. D [2025湖北黄石期中]下列生活中的物体受到的重力接近500 N的是(　　) A．一只公鸡 B．一个鸡蛋 C．一头大象 D．一位中学生 星题 提升能力 2 中考考法 41 返回 11. B 中国空间站“天宫”中的航天员处于完全“失重”状态，若航天员在“天宫”空间站进行体育锻炼，则下列活动中可行的是(　　) A．做俯卧撑 B．用弹簧拉力器健身 C．做引体向上 D．举哑铃 星题 提升能力 2 中考考法 42 返回 12. D 现在智能手机都有这样一个功能：把一开始竖放的手机转90度横放，手机显示画面就自动转动90度，保持画面正立。在把手机在同一位置从竖放转为横放的过程中，下列分析正确的是(　　) A．手机重力的大小发生了变化 B．手机的重力方向发生了变化 C．手机的重力方向没有改变，手机重心高度升高 D．手机的重力方向没有改变，手机重心高度降低 星题 提升能力 2 中考考法 43 返回 13. 竖直向下 如图甲，盖房子所用的铅垂线所依据的物理知识是重力的方向____________。 如图乙所示的水平仪是用来检查所砌的地面是否水平，若把它沿东西方向放置在地面上，铅垂线锥体偏在水平仪中虚线的左侧，说明此地面　　　　(填“东”或“西”)侧低。 西 星题 提升能力 2 中考考法 返回 14. 6∶5 小训和小练两名同学的质量之比为6∶5，则他们所受的重力之比为　　　　，若小练同学受到的重力为500 N，则小训同学的质量为　　　　kg。(g取 10 N/kg) 60 星题 提升能力 2 中考考法 返回 15. 24 2025沧州期末一个物体在地球上所受重力为240 N，若将它移至月球上，则它的质量为　　　　kg，在月球上所受重力为________N，小训在地球上，双手最多能举起50 kg的物体，若小训在月球上，最多能举 起　　　kg的物体。 40 300 星题 提升能力 2 中考考法 16. 天平 (8分)为了做“探究重力的大小与质量的关系”的实验，实验小组的同学们找来大小不同的三个实心物体进行实验。 (1)先用　　　　分别测量它们的质量，再用电子测力计分别测量它们的重力，将实验数据记录在下面的表格中。 质量m/kg 0.05 0.1 0.2 重力G/N 0.49 0.98 1.96 星题 提升能力 2 中考考法 (2)请根据实验数据在图中描出重力G与质量m的关系的图像。 星题 提升能力 2 中考考法 48 成正比 (3)分析数据，可以发现物体受到的重力与质量　　　　，或者说重力与质量的比值是一定的，这个比值用g来表示，该实验中测得的g＝　　　　。 返回 9.8 N/kg 星题 提升能力 2 中考考法 49 17. 解：该标志的含义：若要安全通过大桥， 卡车的总质量不能超过10 t。 (6分)一辆自重是5.0×104 N的卡车(含司机)，装载着 25箱货物，每箱货物质量为300 kg，行驶到一座立有如图所示标志的桥前。(g取10 N/kg) (1)该标志的含义是什么？ 星题 发展素养 3 中考考法 (2)求一箱货物的重力？ (3)要想安全过桥，需要卸下几箱货物？ 解：一箱货物的重力G＝mg＝300 kg×10 N/kg＝3 000 N。 星题 发展素养 3 中考考法 51 返回 星题 发展素养 3 中考考法 52 重力 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力 重力的大小 物体所受的重力跟它的质量成正比 关系式：G＝mg 重力的由来 规则物体的重心 不规则物体的重心 重力的方向 重心 竖直向下 课堂小结 谢谢观看！ 解：由G＝mg可知，无人机所装农药的质量 m药＝＝＝22 kg。 (地球上g取10 N/kg，g月＝g) 解：卡车自重为5.0×104 N，卡车的质量为m车＝＝＝5 000 kg，卡车装载着25箱货物，卡车与货物的总质量为m总＝m车＋25m＝5 000 kg＋25×300 kg＝1.25×104 kg＝12.5 t，要想安全过桥，需要卸下的货物的质量为 m′＝m总－m最大＝12.5 t－10 t＝2.5 t＝2 500 kg， 由于8×300 kg<2 500 kg<9×300 kg， 因此要想安全过桥，需要卸下9箱货物。 $