《幼儿心理学》（人教版第二版）山东省（春季高考）学前教育高频考点冲刺卷（八）

编写说明：本冲刺卷严格依据山东省学前教育高考考纲编写，依托《幼儿心理学》（人教版第二版），聚焦高三考生冲刺需求，助力高效提分。内容上深度覆盖考纲掌握、理解层级考点，既系统梳理构建知识框架，又强化应用能力训练；同时结合近五年高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保贴合高考方向。 山东省学前教育类 《幼儿心理学》人教版第二版 高频考点冲刺卷（八） 时间：60分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1.下列不属于幼儿心理学研究方法的是（ ） A.调查法 B.观察法 C.统计分析法 D.实验法 【答案】C 【解析】本题考查幼儿心理学研究方法：调查法、观察法、实验法。 2.具有启蒙和试点的作用，最简单、最直接的心理研究方法是（ ） A.群体观察 B.重点观察 C.探索型观察 D.个案法 【答案】D 【解析】个案法是一种最简单、最直接的心理研究方法，具有启蒙和试点的作用。 3.人的70%-75%的信息获取来源于（ ） A.触觉 B.嗅觉 C.前庭觉 D.视觉 【答案】D 【解析】眼睛是所有器官中最活跃、最重要、最主动的感觉器官。人的70%-75%的信息是通过视觉得到的。 4.从方位知觉发展的顺序来看，4岁的儿童能开始辨别（ ） A.上下 B.左右 C.前后 D.远近 【答案】C 【解析】从发展的顺序来看，3岁的儿童能辨别上下，4岁的儿童能辨别前后，5岁的儿童开始以自身为中心辨别左右。 5.如果婴儿生活在一个缺乏刺激的环境中，如长期营养不良，生活条件简陋，家庭范围冷漠，人际关系疏远，就属于（ ） A.感觉剥夺 B.感觉轰炸 C.知缺失 D.感觉失调 【答案】A 【解析】如果婴儿生活在一个缺乏刺激的环境中，如长期营养不良，生活条件简陋，家庭范围冷漠，人际关系疏远，缺乏玩具和游戏，活动受到严重限制甚至被剥夺导致运动发展滞后等，就属于感觉剥夺之列。 6.一个突然的声响引得大家回头看，这是（ ） A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.无意后注意 【答案】B 【解析】无意注意是指没有预订的目的，也不需要做意志努力的注意。 7.在一次交往活动中，你认识了一位新朋友，当你第二次见到他的时候，你认出他来，这就是（ ） A.回忆 B.再认 C.识记 D.元记忆 【答案】B 【解析】信息的保存和加工就是“识记”，而信息的提取，包括“再认”和“回忆”两种水平。例如，你在一次社交活动中认识了一位新朋友，当你第二次再见到他时，你认出他来了，就是再认。 8.当我的感觉器官接受了刺激后，就形成感觉记忆。通过复述，保持在1分钟以内的记忆是（ ） A.元记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.内隐记忆 【答案】B 【解析】通过复述，感觉记忆就转化为短时记忆（可保持1分钟以内）。 9.想象的素材是（ ） A.表征 B.知识 C.编码 D.表象 【答案】D 【解析】想象的素材是表象。 10.幼儿期的主要思维特点是（ ） A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.表象思维 【答案】B 【解析】具体形象思维是幼儿期的主要思维特点。 11.引起人身体平衡和运动的感觉是（ ） A.肤觉 B.痛觉 C.前庭觉 D.视觉 【答案】C 【解析】当我们的身体加速运动时，淋巴液的晃动能引起对身体平衡和运动的感觉，这种感觉叫做“前庭觉”。 12.从一定距离处感知两个临近点的能力是（ ） A.视觉集中 B.视敏度 C.空间知觉 D.视听觉 【答案】B 【解析】视敏度是指从一定距离处感知两个临近点的能力。 13.检查色盲用的数字图主要体现的视知觉的功能是（ ） A.背景辨别 B.差异辨别 C.对象再认 D.视觉填充 【答案】A 【解析】本题考查视知觉的功能。背景辨别：把一个对象从背景中区别出来，如检查色盲用的数字。 14.促进儿童自我效能感产生和发展的关键因素是（ ） A.跨通道感知 B.自我效能感知 C.感觉剥夺 D.视觉填充 【答案】A 【解析】跨通道感知是促进儿童自我效能感产生和发展的关键因素。 15.下列做法不属于感觉剥夺的是（ ） A.生活条件简陋 B.家庭氛围冷漠 C.缺乏玩具 D.形形色色早教训练 【答案】D 【解析】如果婴儿生活在一个缺乏刺激的环境中，如长期营养不良，生活条件简陋，家庭范围冷漠，人际关系疏远，缺乏玩具和游戏，活动受到严重限制甚至被剥夺导致运动发展滞后等，就属于感觉剥夺之列。 16.中班幼儿常常“告状”，这体现了幼儿 的发展。（ ） A.道德感 B.理智感 C.实践感 D.美感 【答案】A 【解析】中班幼儿常常“告状”，就是由道德感激发起来的一种行为。 17.人在认识活动中产生的情感体验是（ ） A.道德感 B.理智感 C.实践感 D.美感 【答案】B 【解析】理智感是人对认知活动产生的情感体验，是人类所特有的高级情感之一。 18.幼儿的自我评价发生于（ ） A.2岁左右 B.4岁 C.5岁 D.3岁 【答案】B 【解析】4岁的儿童可以进行自我评价，但非常具体，主要是个别方面或局部的自我评价。 19.有的人在活动和行为中，一贯地表现出思维缜密，性格温和，对待工作认真负责，这体现了其个性的特征是（ ） A.稳定性 B.整体性 C.社会性 D.个别性 【答案】A 【解析】本题考查个性的特征。个性的稳定性表现在一个人左右的活动和行为中。 20.推动个性发展动力因素，决定这一个人的活动倾向性和积极性的是（ ） A.自我意识系统 B.个性心理特征系统 C.个性倾向性系统 D.自我评价 【答案】C 【解析】个性倾向性系统包括需要与动机、兴趣、志向、世界观等要素。它是推动个性发展的动力因素。 21.儿童的性别概念的发展顺序是（ ） A.性别认同-性别恒常性-性别稳定性 B.性别恒常性-性别稳定性-性别认同 C.性别稳定性-性别认同-性别恒常性 D.性别认同-性别稳定性-性别恒常性 【答案】D 【解析】儿童的性别概念主要包括三个方面的内容：性别认同、性别稳定性和性别恒常性。 22.对自我评价的接受程度是指一个人的（ ） A.自尊 B.自立 C.自信 D.自主 【答案】A 【解析】自尊是对自我评价的接受程度。 23.保持心理平衡的关键是（ ） A.健康的身体 B.健全的性格结构 C.对特殊儿童期望过高 D.把注意力集中在儿童的特殊指出 【答案】B 【解析】健全的性格结构是保持心理平衡的关键。 24.提出心理健康10项标准的是（ ） A.埃里克森 B.马斯洛 C.吉布森 D.班杜拉 【答案】B 【解析】人本主义心理学家马斯洛曾就心理健康提出10项标准。 25.教师要利用各种方式向幼儿解释清楚规则背后的理由，这说明要尊重幼儿的（ ） A.游戏权 B.选择权 C.体验权 D.知情权 【答案】D 【解析】幼儿的知情权：主要表现在教师要利用各种方式向幼儿解释清楚规则背后的理由，也包括当教师对幼儿的不当行为进行批评教育甚至惩罚时，必须让幼儿知道自己错在哪里和怎样改正或防范，而不是一训了之。 二、简答题（本大题共5小题，共24分） 1.幼儿在幼儿园亲社会行为的表现有哪些？（6分） 【答案】①儿童亲社会行为主要指向同伴，极少数指向教师； ②儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异。小班儿童指向同性和异性同伴的次数接近，中班和大班儿童的亲社会行为指向同性伙伴的次数不断增加，指向异性伙伴的次数不断减少； ③在儿童的亲社会行为中，合作行为最为常见，再次为分享和助人行为，安慰行为和公德行为较少发生。 【解析】本题考查幼儿在幼儿园亲社会行为的表现。 2.幼儿道德发展的影响因素有哪些？（5分） 【答案】①家庭及其父母；②游戏及其活动；③同伴及其交往；④社会榜样；⑤教师及其环境。 【解析】本题考查幼儿道德发展的影响因素。 3.气质的类型有哪几种？（3分） 【答案】容易抚养型；难以抚养型；缓慢发动型。 【解析】本题考查婴儿气质的类型。 4.幼儿自我意识的发展历程？（3分） 【答案】①对自己身体的认识；②对自己行动的认识；③随自己心理活动的意识。 【解析】本题考查幼儿自我意识的发展历程。 5.影响幼儿心理健康的因素有哪些？（8分） 【答案】①遗传与疾病；②家庭的教养方式；③社会文化；④个体因素。 【解析】本题考查影响幼儿心理健康的因素。 三、材料分析题（本大题共2小题，共26分） 1.（本题共13分）在游戏活动中，有的幼儿喜欢扮演“领袖”的角色，而有的幼儿却喜欢听从指挥；有的幼儿喜欢竞争性游戏，而幼儿的幼儿则喜欢安静的游戏。这些不同的表现，反映了他们不同的性格特征。 请问： （1）以上材料说明了性格在哪一方面不同的表现？（3分） 【答案】性格在活动中的表现。 【解析】本题考查性格的表现形式。 （2）性格的表现还体现在哪些方面？（4分） 【答案】性格在言语中的表现；性格在表情、姿态、服饰上的表现。 【解析】本题考查性格的表现形式。 （3）影响幼儿性格发展的社会因素有哪些？（6分） 【答案】①家庭：亲子关系；家庭结构；家庭气氛；父母的榜样。②幼儿园 【解析】本题考查影响儿童性格发展的社会因素。 2.（本小题共13分）许多家长对孩子寄托过高的期望，不仅仅是远期目标过高，而且近期目标也很高。例如要求幼儿会写字、会计算、会英语、会艺术、会待人接物、会在宴会上正襟危坐、会在生活中循规蹈矩等等。 请问： （1）上述材料反应了家庭教养中的哪一类焦虑？（3分） 【答案】目标性焦虑 【解析】目标性焦虑：许多家长对孩子寄托过高的期望，不仅仅是远期目标过高，而且近期目标也很高。 （2）家庭教养中的焦虑还有哪些？（6分） 【答案】生物性焦虑；成长性焦虑；社会性焦虑。 【解析】本题考查家庭教养中的焦虑。 （3）影响幼儿心理健康的因素有哪些？（4分） 【答案】①遗传与疾病；②家庭的教养方式；③社会文化；④个体因素。 【解析】本题考查影响幼儿心理健康的因素。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本冲刺卷严格依据山东省学前教育高考考纲编写，依托《幼儿心理学》（人教版第二版），聚焦高三考生冲刺需求，助力高效提分。内容上深度覆盖考纲掌握、理解层级考点，既系统梳理构建知识框架，又强化应用能力训练；同时结合近五年高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保贴合高考方向。 山东省学前教育类 《幼儿心理学》人教版第二版 高频考点冲刺卷（八） 时间：60分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1.下列不属于幼儿心理学研究方法的是（ ） A.调查法 B.观察法 C.统计分析法 D.实验法 2.具有启蒙和试点的作用，最简单、最直接的心理研究方法是（ ） A.群体观察 B.重点观察 C.探索型观察 D.个案法 3.人的70%-75%的信息获取来源于（ ） A.触觉 B.嗅觉 C.前庭觉 D.视觉 4.从方位知觉发展的顺序来看，4岁的儿童能开始辨别（ ） A.上下 B.左右 C.前后 D.远近 5.如果婴儿生活在一个缺乏刺激的环境中，如长期营养不良，生活条件简陋，家庭范围冷漠，人际关系疏远，就属于（ ） A.感觉剥夺 B.感觉轰炸 C.知缺失 D.感觉失调 6.一个突然的声响引得大家回头看，这是（ ） A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.无意后注意 7.在一次交往活动中，你认识了一位新朋友，当你第二次见到他的时候，你认出他来，这就是（ ） A.回忆 B.再认 C.识记 D.元记忆 8.当我的感觉器官接受了刺激后，就形成感觉记忆。通过复述，保持在1分钟以内的记忆是（ ） A.元记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.内隐记忆 9.想象的素材是（ ） A.表征 B.知识 C.编码 D.表象 10.幼儿期的主要思维特点是（ ） A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.表象思维 11.引起人身体平衡和运动的感觉是（ ） A.肤觉 B.痛觉 C.前庭觉 D.视觉 12.从一定距离处感知两个临近点的能力是（ ） A.视觉集中 B.视敏度 C.空间知觉 D.视听觉 13.检查色盲用的数字图主要体现的视知觉的功能是（ ） A.背景辨别 B.差异辨别 C.对象再认 D.视觉填充 14.促进儿童自我效能感产生和发展的关键因素是（ ） A.跨通道感知 B.自我效能感知 C.感觉剥夺 D.视觉填充 15.下列做法不属于感觉剥夺的是（ ） A.生活条件简陋 B.家庭氛围冷漠 C.缺乏玩具 D.形形色色早教训练 16.中班幼儿常常“告状”，这体现了幼儿 的发展。（ ） A.道德感 B.理智感 C.实践感 D.美感 17.人在认识活动中产生的情感体验是（ ） A.道德感 B.理智感 C.实践感 D.美感 18.幼儿的自我评价发生于（ ） A.2岁左右 B.4岁 C.5岁 D.3岁 19.有的人在活动和行为中，一贯地表现出思维缜密，性格温和，对待工作认真负责，这体现了其个性的特征是（ ） A.稳定性 B.整体性 C.社会性 D.个别性 20.推动个性发展动力因素，决定这一个人的活动倾向性和积极性的是（ ） A.自我意识系统 B.个性心理特征系统 C.个性倾向性系统 D.自我评价 21.儿童的性别概念的发展顺序是（ ） A.性别认同-性别恒常性-性别稳定性 B.性别恒常性-性别稳定性-性别认同 C.性别稳定性-性别认同-性别恒常性 D.性别认同-性别稳定性-性别恒常性 22.对自我评价的接受程度是指一个人的（ ） A.自尊 B.自立 C.自信 D.自主 23.保持心理平衡的关键是（ ） A.健康的身体 B.健全的性格结构 C.对特殊儿童期望过高 D.把注意力集中在儿童的特殊指出 24.提出心理健康10项标准的是（ ） A.埃里克森 B.马斯洛 C.吉布森 D.班杜拉 25.教师要利用各种方式向幼儿解释清楚规则背后的理由，这说明要尊重幼儿的（ ） A.游戏权 B.选择权 C.体验权 D.知情权 二、简答题（本大题共5小题，共24分） 1.幼儿在幼儿园亲社会行为的表现有哪些？（6分） 2.幼儿道德发展的影响因素有哪些？（5分） 3.气质的类型有哪几种？（3分） 4.幼儿自我意识的发展历程？（3分） 5.影响幼儿心理健康的因素有哪些？（8分） 三、材料分析题（本大题共2小题，共26分） 1.（本题共13分）在游戏活动中，有的幼儿喜欢扮演“领袖”的角色，而有的幼儿却喜欢听从指挥；有的幼儿喜欢竞争性游戏，而幼儿的幼儿则喜欢安静的游戏。这些不同的表现，反映了他们不同的性格特征。 请问： （1）以上材料说明了性格在哪一方面不同的表现？（3分） （2）性格的表现还体现在哪些方面？（4分） （3）影响幼儿性格发展的社会因素有哪些？（6分） 2.（本小题共13分）许多家长对孩子寄托过高的期望，不仅仅是远期目标过高，而且近期目标也很高。例如要求幼儿会写字、会计算、会英语、会艺术、会待人接物、会在宴会上正襟危坐、会在生活中循规蹈矩等等。 请问： （1）上述材料反应了家庭教养中的哪一类焦虑？（3分） （2）家庭教养中的焦虑还有哪些？（6分） （3）影响幼儿心理健康的因素有哪些？（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $