寒假作业06 名篇名句默写、文学文化常识专题练习（巩固培优）高一语文统编版

限时练习：30min 完成时间： 月 日 天气： 寒假作业06 名篇名句默写、文学文化常识专题练习 （原卷版） 一、名句名篇默写答题技巧 1.精准记忆，抓关键词溯源 结合必修上册文本语境记忆名句，如《沁园春·长沙》“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，可抓住“秋日湘江万物蓬勃”的场景关键词；《劝学》“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，可关联“积累重要性”的主旨关键词。同时，牢记易写错字的字形，如《师说》“位卑则足羞，官盛则近谀”的“谀”、《登高》“渚清沙白鸟飞回”的“渚”，可通过拆分字形（如“谀”=“讠+臾”）强化记忆。 2.审题细致，按要求作答 看清题干限定条件，如“情景式默写”需结合提示语匹配名句，如必修上册中“强调学习要持之以恒，可引用《劝学》中的‘锲而不舍，金石可镂’”；“句子默写”需注意是否要求“整句”或“上下句”，避免漏写、多写，如默写《赤壁赋》“白露横江，水光接天”时，不可遗漏上下句衔接的内容。 3.书写规范，杜绝低级错误 严格按照楷书书写，避免连笔；注意通假字、异体字的规范写法，如《论语》十二章中“学而时习之，不亦说乎”的“说”不可写作“悦”，确保字迹清晰、无涂改。 二、文学文化常识答题技巧 1.分类梳理，系统记忆 按“作家作品”“文体知识”“古代文化常识”分类整理必修上册内容。作家作品类，如荀子《劝学》、韩愈《师说》，需牢记作者时代、核心思想及文学地位；文体知识类，如“论”（《师说》）的“说理透彻、逻辑严密”特点、“词”（《沁园春·长沙》）的词牌名（沁园春）与题目（长沙）的区别；古代文化常识类，如“六艺”（《师说》“六艺经传皆通习之”）、“太守”（《醉翁亭记》）等官职称谓，“阴阳”（《愚公移山》“汉阴”指汉水南岸）的方位概念。 2.结合文本，理解记忆 将文化常识与课文内容结合，如《鸿门宴》中“范增数目项王”的“目”为“使眼色”（词类活用），可结合语境理解古代礼仪、称谓等常识；《兰亭集序》中“永和九年，岁在癸丑”的干支纪年法，可结合文中“修禊事也”的春祭习俗加深记忆。 3.对比辨析，排除干扰 针对易混淆知识点进行对比，如必修上册中“古体诗”（《归园田居·其一》）与“近体诗”（《登高》）的格律区别、“赋”（《赤壁赋》）与“骈文”的文体差异；做选择题时，采用“排除法”，先排除明显错误选项，再结合知识储备判断剩余选项，如区分“唐宋八大家”中唐代的韩愈、柳宗元与宋代的欧阳修、苏轼等必修上册涉及的作家。 1．补写下列句子的空缺部分。 （1）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是“ ， ”。 （2）杜甫《登高》中，“ ， ”两句将秋天的苍凉与江水的奔腾两种景象融合在一起，形成了一种壮美萧瑟的独特意境。 （3）《琵琶行》中，琵琶女弹奏乐曲后“ ， ”，船与人、江与月都一片寂静，仿佛整个世界都沉浸在乐曲中回味不已。 （4）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘寄奴驰骋战场、所向披靡的句子是“ ， ”。 （5）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，用比喻、夸张手法写出愁思的多与深广的句子是：“ ， 。” 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中“ ， ”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。 （2）在《琵琶行》中，描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：“ ， 。” （3）“雪”是古典诗文中常见的描写对象。有时描写的是严寒景象，如“ ”；有时则用来比喻江水、浪花之类，如“ ”。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）刘禹锡在《乌衣巷》中写到“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”，所选之景与《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“ ， ”两句有相似之处。 （2）《赤壁赋》中苏轼说“ ， ”，是造物者给予人们的无尽宝藏。 （3）《劝学》中体现君子涉猎广泛而深刻地认识到自己不足的句子是“ ， ”。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《荀子·劝学》中，表明君子并非天资过人，只是他们善于利用外部条件来弥补自身的不足的两句是“ ， ”。 （2）白居易《琵琶行》中借助对船上听者和江中月影的描写，侧面表现琵琶乐声的巨大魅力的诗句是“ ， ”。 （3）《登泰山记》中作者在泰山之巅看到一幅雪山晚晴图，其中“ ， ”两句写出了雪和山的美景。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）对秦观的《鹊桥仙》中“ ， ”这两句，明人沈际飞评价说：“世人咏七夕，往往以双星会少离多为恨，而此词独谓情长不在朝暮，化腐朽为神奇！” （2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“ ， ”两句，写出刘裕率领东晋军队北伐的豪壮景象。 （3）“酒”是中国古代诗歌中常见的物象，不少诗句中都出现了“酒”字，表达了不同的思想感情， 比如：“ ， 。” 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而《劝学》中则用“ ， ”来形象论述积累的重要性。 （2）古人求学重视老师的引导，如《师说》中韩愈认为老师的作用是“ ”，同时也重视个人努力，如《劝学》中荀子认为君子经过不断学习领悟，才能“ ”。 （3）《师说》中，关于从师标准的精辟论述是：“ ， 。” 7．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子的《劝学》中，作者通过“ ， ”的对比，亲身验证了“站得高，见得远”的道理。 （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”两句从神态描写、侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。 （3）古代文人喜欢以“酒”寄托情感，表达人生感慨，杜甫和李清照分别在《登高》和《声声慢·寻寻觅觅》中用“ ”和“ ”来以酒寄情。 （4）李煜《虞美人·春花秋月何时了》中，春花秋月之外，“ ”也是勾起作者故国之思的景象；而“ ”，则是作者无尽愁绪的形象描绘。 8．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：“ ， 。” （2）陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。 （3）“猿啼”是古诗文之常见意象，如白居易《琵琶行》中的“ ”，如杜甫《登高》中的“ ”。 9．默写 （1）山不厌高， ， 天下归心。《短歌行》 （2）大弦嘈嘈如急雨， ，嘈嘈切切错杂弹， 。《琵琶行》 （3）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生如梦，壮志难酬的感慨的句子是“ ， ”。 （4）《劝学》中“ ， ”两句，点出君子要通过广泛学习来提升自己。 （5）在《师说》一文中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“ ， ”。 （6）《赤壁赋》中用“ ， ”，写出游人任凭一叶扁舟随意漂荡，在辽阔的江面上自由来去。 10．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》中通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况的两句是“ ， ”。 （2）韩愈在《师说》开篇指出老师的职能是“ ”，后文提到有些老师的做法是“ ”，这并未体现出韩愈所说的老师的职能。 （3）对于诗人而言，酒暗含一种独特的文化心境，《短歌行》中，曹操用“ ”写自己与贤才久别重逢，欢饮畅谈；而《登高》中，杜甫以“ ”写自己多病孤愁，坎坷艰难却不能借酒浇愁。 11．下列选项中对文学文化常识的解说不恰当的一项是（ ） A．《国风·周南·芣苢》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。这是一曲劳动的欢歌，是当时人们采芣苢（即车前草）时所唱的歌谣。 B．《琵琶行》“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意”句子中“出官”是指京官贬黜往地方任职，“迁谪”是指官吏因罪降职并流放。 C．《登泰山记》中“是月丁未”的“丁未”是古代干支纪日，“戊申晦”中的“晦”指的是农历每月的第一天。此外，古代农历每月十五称为“望”，十六是“既望”。 D．《乡土中国》是费孝通著述的一部研究中国农村的作品。全书由14篇文章组成，涉及乡土社会人文环境、传统社会结构、权力分配、道德体系、法礼、血缘地缘等各方面。 12．下列各项对作家作品表述不正确的一项（ ） A．诚斋体，是南宋诗人杨万里诗歌风格的特称。诚斋体的特点：富有幽默诙谐的情趣，也往往寓深沉的思想感情，语言自然活泼，通俗易晓，多采用口语、俗语。 B．易安体，李清照的词婉约而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调优美，故名噪一时，号为“易安体”。李清照前期作品多为闺情词，后期词主要抒发悼亡之悲和怀旧之思，晚期词风清丽婉转。 C．辛派词，南宋受辛弃疾的影响而产生的一个词派。词人主要有陈亮、刘过、刘克庄等。他们在辛弃疾的影响下，用词来抒发爱国情感，词风豪放慷慨。 D．苏轼是北宋文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等，是全才式的艺术巨匠。 13．下列对文学常识的表述错误的一项是（ ） A．现代诗歌，指新中国成立以来创作的诗歌。 它适应时代要求，以接近群众的白话语言反映现实生活、表现科学民主的革命内容。 B．辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人；与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 C．新闻评论，是报刊、广播、电视等新闻媒体阐述观点、发表议论、表达立场的评论性文章。新闻评论主要包括社论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论等。 D．《诗经》，我国最早的一部诗歌总集，共收录西周初年到春秋中叶的诗歌 305 篇。原称《诗》或《诗三百》，汉代始称《诗经》。 《诗经》在内容上分为“风”“雅”“颂”三个部分。 14．下列各项文学常识有错误的一项是（ ） A．词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，盛行于宋。词牌原是曲谱的名称，乐曲失传后，就成了词的形式格律的标志。词牌规定着词的字数、句数和平仄声韵。 B．文学史上一般把“五四”后写成的诗歌称为现代诗歌。但毛泽东的《沁园春·长沙》因沿用了古典诗词的形式，所以属于古典诗词。 C．新乐府运动，诗歌革新运动，由唐代诗人白居易、元稹、张籍等所倡导，发扬《诗经》和汉魏乐府讽喻时事的传统，使诗歌起到“补察时政”“泄导人情”的作用，强调以自创的新的乐府题目咏写时事。 D．中唐时的古文运动，是韩愈、柳宗元提倡古文、反对骈文的一次文风、文体、文学语言的革新运动，其内容主要是复兴儒学，其形式就是反对骈文，主张恢复秦汉散文传统。 15．下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A．《拿来主义》作者鲁迅，他的作品主要有小说集《呐喊》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《彷徨》《华盖集》《南腔北调集》等。 B．杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人，他的诗歌是“安史之乱”前后唐代社会的一面镜子，被公认为“诗史”，明清文人推崇他为“诗圣”。 C．韩愈是中唐散文家，被苏轼誉为“文起八代之衰”，又被明人列为“唐宋八大家之首”，与同时代的散文家柳宗元一起倡导了著名的古文运动。 D．朱自清，字佩弦，号秋实，中国现代散文家、诗人、学者、民主战士，代表作品有《春》《绿》《背影》《荷塘月色》《匆匆》《欧游杂记》等。 1．（24-25高一上·甘肃临夏·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）悬挂在天上的月亮时常会进入我国古代文人的诗词作品中，这在高一必修上册课本所学的诗词中很常见，如“ ， ”。 （2）李煜《虞美人》中“ ， ”两句，表达了物是人非的感慨。 （3）白居易《琵琶行》中，由琵琶声想到珠玉声，写出了乐声的浊重与清脆的两句是“ ， ”。 2．（24-25高一上·陕西西安·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“ ， ”。 （2）成语“沧海一粟”是由苏轼《赤壁赋》中“ ， ”演化而来的。 （3）有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“ ， ”的感喟。 （4）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子：“ ， 。” （5）古代诗人往往通过明月来寄托思念故乡、怀念亲友、时空永恒等思绪，如“ ， ”。 3．（24-25高一上·山东青岛·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）儒道两家都曾用行路来论证积累的重要性，荀子在《劝学》中说“ ， ”，《老子》中说“千里之行，始于足下”。 （2）《赤璧赋》中，客人用比喻的修辞手法感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“ ， ”。 （3）姚鼐《登泰山记》中描写日观峰以西诸山在晨曦映照下的色彩和形貌的两句是“ ， ”。 4．（24-25高一上·天津·期末）下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ） A．《赤壁赋》是苏轼被贬黄州团练副使后所作，又称《后赤壁赋》。作者通过铺陈、排比形成整饬之美，写景、抒情、说理完美融合。 B．曹操《短歌行》质朴刚健，运用比兴、化用典故等表达心志；陶渊明《归园田居》平淡舒缓，善用白描，寥寥数笔勾勒出一幅乡村日常生活图景。 C．《我与地坛》是史铁生的散文名篇，既有对母亲的怀念，又有对生命的思考。作者在清明如静水般的行文里，表达了诚挚的感情。 D．郭沫若的诗集《女神》是中国新诗的代表性作品，她以崭新的内容和形式，表达了“五四”时期狂飙突进的时代精神。 5．（24-25高一上·北京通州·期末）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A．《劝学》是战国时期思想家荀子的代表作品。文章多用比喻、排比，生动形象地阐述了“君子善假于物也”的道理。 B．《登泰山记》是清代桐城派作家姚鼐的游记散文。作者登上泰山，用“半山居雾若带然”烘托出泰山的高峻。 C．《拿来主义》是鲁迅的著名杂文。文章中提出的“占有、挑选”的“拿来主义”，放在今天，依然有借鉴价值。 D．朱自清，现代散文家。其代表作《荷塘月色》用清丽典雅的语言，描绘出月下荷塘的朦胧幽静之美，充满诗意。 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫在《登高》中以“ ， ”两句写出了自身多艰与国家多难，抒发了老病孤愁之悲。 （2）韩愈《师说》中“ ， ”两句，揭示了士大夫之族耻学于师的缘由。 （3）【情境化】小刚打算为一幅画题上含有“鸟”的诗句，以起到渲染气氛或象征隐喻的作用，你能向他推荐的句子有“ ， ”。 2．【新题型】补写出下列句子中的空缺部分。 “风”是文学作品中常用的意象，作者往往借助“风”来说明道理或表情达意。如《荀子·劝学》中“ ， ，   ”， 借助“顺风声疾”的现象阐述治学方法；李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中 ， ”以“东风”衬托“伤逝”之情；李清照《声声慢(寻寻觅觅)》中“ ”，借“急风”衬托词人孤独冷清的愁绪。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《梦游天姥吟留别》中用“ ， ”写出了山石重叠，自己迷醉其中的状态。 （2）《赤壁赋》中，苏子与友人再次开怀畅饮，“ ， ”两句极写二人醉酒之后，忘记时间的存在，展示一种超然物外的境界。 （3）【新材料】以“玉”为中心载体的玉文化，贯穿了中华文明史，深深地影响了古人的思想观念，如古诗名句“ ， ”，就能体现“玉”文化。 4．【新题型】下面关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A．韩愈在《师说》中写道“李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之”，其中的“六艺”指的是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。 B．桐城派，是清代文学史上最大的散文流派。散文家姚鼐、方苞、刘大櫆并称为“桐城派三祖”，其中，姚鼐世称“惜抱”先生，是桐城派散文的集大成者。 C．郁达夫，小说家、散文家，被追认为“为民族解放殉难的烈士”，代表作有《沉沦》《春风沉醉的晚上》等，其散文名篇《故都的秋》突出了故都秋天清、静、悲凉的特点。 D．古人纪年最常见的是干支纪年法和年号纪年法，前者如“壬戌之秋”，后者如“乾隆三十九年十二月”。纪日，除常见的干支纪日，有些日子还有特殊的名称，如农历每月的第一天称“晦”。 5．【新题型】下列文学文化常识，表述不正确的一项是（ ） A．纪年法有王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法、公元纪年法等。像“壬戌之秋”中的壬戌、“戊申晦”中戊申就是干支纪年。 B．李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，与杜甫合称为“李杜”，代表作有《蜀道难》《梦游天姥吟留别》《望庐山瀑布》等。 C．郁达夫原名郁文，字达夫。留学日本时受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶，回国后与郭沫若、成仿吾等组织了新文学团体“创造社”。 D．古代很多节日记录着先民们的农事劳动生活，如社日。社日有春社和秋社。“社”这个词语频繁出现在古诗词中，如“一片神鸦社鼓”，这里的“社鼓”就是社日祭祀土地神的鼓声。 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $ 限时练习：30min 完成时间： 月 日 天气： 寒假作业06 名篇名句默写、文学文化常识专题练习 （解析版） 一、名句名篇默写答题技巧 1.精准记忆，抓关键词溯源 结合必修上册文本语境记忆名句，如《沁园春·长沙》“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，可抓住“秋日湘江万物蓬勃”的场景关键词；《劝学》“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，可关联“积累重要性”的主旨关键词。同时，牢记易写错字的字形，如《师说》“位卑则足羞，官盛则近谀”的“谀”、《登高》“渚清沙白鸟飞回”的“渚”，可通过拆分字形（如“谀”=“讠+臾”）强化记忆。 2.审题细致，按要求作答 看清题干限定条件，如“情景式默写”需结合提示语匹配名句，如必修上册中“强调学习要持之以恒，可引用《劝学》中的‘锲而不舍，金石可镂’”；“句子默写”需注意是否要求“整句”或“上下句”，避免漏写、多写，如默写《赤壁赋》“白露横江，水光接天”时，不可遗漏上下句衔接的内容。 3.书写规范，杜绝低级错误 严格按照楷书书写，避免连笔；注意通假字、异体字的规范写法，如《论语》十二章中“学而时习之，不亦说乎”的“说”不可写作“悦”，确保字迹清晰、无涂改。 二、文学文化常识答题技巧 1.分类梳理，系统记忆 按“作家作品”“文体知识”“古代文化常识”分类整理必修上册内容。作家作品类，如荀子《劝学》、韩愈《师说》，需牢记作者时代、核心思想及文学地位；文体知识类，如“论”（《师说》）的“说理透彻、逻辑严密”特点、“词”（《沁园春·长沙》）的词牌名（沁园春）与题目（长沙）的区别；古代文化常识类，如“六艺”（《师说》“六艺经传皆通习之”）、“太守”（《醉翁亭记》）等官职称谓，“阴阳”（《愚公移山》“汉阴”指汉水南岸）的方位概念。 2.结合文本，理解记忆 将文化常识与课文内容结合，如《鸿门宴》中“范增数目项王”的“目”为“使眼色”（词类活用），可结合语境理解古代礼仪、称谓等常识；《兰亭集序》中“永和九年，岁在癸丑”的干支纪年法，可结合文中“修禊事也”的春祭习俗加深记忆。 3.对比辨析，排除干扰 针对易混淆知识点进行对比，如必修上册中“古体诗”（《归园田居·其一》）与“近体诗”（《登高》）的格律区别、“赋”（《赤壁赋》）与“骈文”的文体差异；做选择题时，采用“排除法”，先排除明显错误选项，再结合知识储备判断剩余选项，如区分“唐宋八大家”中唐代的韩愈、柳宗元与宋代的欧阳修、苏轼等必修上册涉及的作家。 1．补写下列句子的空缺部分。 （1）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是“ ， ”。 （2）杜甫《登高》中，“ ， ”两句将秋天的苍凉与江水的奔腾两种景象融合在一起，形成了一种壮美萧瑟的独特意境。 （3）《琵琶行》中，琵琶女弹奏乐曲后“ ， ”，船与人、江与月都一片寂静，仿佛整个世界都沉浸在乐曲中回味不已。 （4）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘寄奴驰骋战场、所向披靡的句子是“ ， ”。 （5）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，用比喻、夸张手法写出愁思的多与深广的句子是：“ ， 。” 【答案】安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 金戈铁马 气吞万里如虎 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：摧、事、萧、舫、唯、戈。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中“ ， ”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。 （2）在《琵琶行》中，描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：“ ， 。” （3）“雪”是古典诗文中常见的描写对象。有时描写的是严寒景象，如“ ”；有时则用来比喻江水、浪花之类，如“ ”。 【答案】青青子衿 悠悠我心 住近湓江地低湿 黄芦苦竹绕宅生 大风扬积雪击面（独钓寒江雪） 卷起千堆雪（怒涛卷霜雪） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“衿”“悠”“湓”“芦”“钓”“霜”。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）刘禹锡在《乌衣巷》中写到“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”，所选之景与《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“ ， ”两句有相似之处。 （2）《赤壁赋》中苏轼说“ ， ”，是造物者给予人们的无尽宝藏。 （3）《劝学》中体现君子涉猎广泛而深刻地认识到自己不足的句子是“ ， ”。 【答案】斜阳草树 寻常巷陌 惟江上之清风 与山间之明月 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：斜、惟、参省、己。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《荀子·劝学》中，表明君子并非天资过人，只是他们善于利用外部条件来弥补自身的不足的两句是“ ， ”。 （2）白居易《琵琶行》中借助对船上听者和江中月影的描写，侧面表现琵琶乐声的巨大魅力的诗句是“ ， ”。 （3）《登泰山记》中作者在泰山之巅看到一幅雪山晚晴图，其中“ ， ”两句写出了雪和山的美景。 【答案】君子生非异也 善假于物也 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 苍山负雪 明烛天南 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：生、舫、负。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）对秦观的《鹊桥仙》中“ ， ”这两句，明人沈际飞评价说：“世人咏七夕，往往以双星会少离多为恨，而此词独谓情长不在朝暮，化腐朽为神奇！” （2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“ ， ”两句，写出刘裕率领东晋军队北伐的豪壮景象。 （3）“酒”是中国古代诗歌中常见的物象，不少诗句中都出现了“酒”字，表达了不同的思想感情， 比如：“ ， 。” 【答案】两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 金戈铁马 气吞万里如虎 对酒当歌 人生几何（艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯/主人下马客在船，举酒欲饮无管弦） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“暮”“鬓”。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而《劝学》中则用“ ， ”来形象论述积累的重要性。 （2）古人求学重视老师的引导，如《师说》中韩愈认为老师的作用是“ ”，同时也重视个人努力，如《劝学》中荀子认为君子经过不断学习领悟，才能“ ”。 （3）《师说》中，关于从师标准的精辟论述是：“ ， 。” 【答案】积土成山 风雨兴焉 所以传道受业解惑也 则知明而行无过矣 道之所存 师之所存也 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“焉”“受”“知”“矣”。 7．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子的《劝学》中，作者通过“ ， ”的对比，亲身验证了“站得高，见得远”的道理。 （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”两句从神态描写、侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。 （3）古代文人喜欢以“酒”寄托情感，表达人生感慨，杜甫和李清照分别在《登高》和《声声慢·寻寻觅觅》中用“ ”和“ ”来以酒寄情。 （4）李煜《虞美人·春花秋月何时了》中，春花秋月之外，“ ”也是勾起作者故国之思的景象；而“ ”，则是作者无尽愁绪的形象描绘。 【答案】吾尝跂而望矣 不如登高之博见也 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 潦倒新停浊酒杯 三杯两盏淡酒 小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“跂”“博”“樯橹”“潦”“浊”“盏”。 8．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：“ ， 。” （2）陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。 （3）“猿啼”是古诗文之常见意象，如白居易《琵琶行》中的“ ”，如杜甫《登高》中的“ ”。 【答案】锲而不舍 金石可镂 暧暧远人村 依依墟里烟 杜鹃啼血猿哀鸣 风急天高猿啸哀 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词的：锲、镂、暧暧、墟、鹃、哀、啸。 9．默写 （1）山不厌高， ， 天下归心。《短歌行》 （2）大弦嘈嘈如急雨， ，嘈嘈切切错杂弹， 。《琵琶行》 （3）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生如梦，壮志难酬的感慨的句子是“ ， ”。 （4）《劝学》中“ ， ”两句，点出君子要通过广泛学习来提升自己。 （5）在《师说》一文中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“ ， ”。 （6）《赤壁赋》中用“ ， ”，写出游人任凭一叶扁舟随意漂荡，在辽阔的江面上自由来去。 【答案】海不厌深 周公吐哺 小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘 人生如梦 一尊还酹江月 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 闻道有先后 术业有专攻 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：哺、尊、酹、己。 10．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》中通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况的两句是“ ， ”。 （2）韩愈在《师说》开篇指出老师的职能是“ ”，后文提到有些老师的做法是“ ”，这并未体现出韩愈所说的老师的职能。 （3）对于诗人而言，酒暗含一种独特的文化心境，《短歌行》中，曹操用“ ”写自己与贤才久别重逢，欢饮畅谈；而《登高》中，杜甫以“ ”写自己多病孤愁，坎坷艰难却不能借酒浇愁。 【答案】故木受绳则直 金就砺则利 （所以）传道受业解惑（也） 授之书而习其句读（者） 契阔谈讌 潦倒新停浊酒杯 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：砺、受、契、停。 11．下列选项中对文学文化常识的解说不恰当的一项是（ ） A．《国风·周南·芣苢》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。这是一曲劳动的欢歌，是当时人们采芣苢（即车前草）时所唱的歌谣。 B．《琵琶行》“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意”句子中“出官”是指京官贬黜往地方任职，“迁谪”是指官吏因罪降职并流放。 C．《登泰山记》中“是月丁未”的“丁未”是古代干支纪日，“戊申晦”中的“晦”指的是农历每月的第一天。此外，古代农历每月十五称为“望”，十六是“既望”。 D．《乡土中国》是费孝通著述的一部研究中国农村的作品。全书由14篇文章组成，涉及乡土社会人文环境、传统社会结构、权力分配、道德体系、法礼、血缘地缘等各方面。 【答案】C 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C.“‘晦’指的是农历每月的第一天”错误，“晦”指的是农历每月的最后一天。 故选C。 12．下列各项对作家作品表述不正确的一项（ ） A．诚斋体，是南宋诗人杨万里诗歌风格的特称。诚斋体的特点：富有幽默诙谐的情趣，也往往寓深沉的思想感情，语言自然活泼，通俗易晓，多采用口语、俗语。 B．易安体，李清照的词婉约而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调优美，故名噪一时，号为“易安体”。李清照前期作品多为闺情词，后期词主要抒发悼亡之悲和怀旧之思，晚期词风清丽婉转。 C．辛派词，南宋受辛弃疾的影响而产生的一个词派。词人主要有陈亮、刘过、刘克庄等。他们在辛弃疾的影响下，用词来抒发爱国情感，词风豪放慷慨。 D．苏轼是北宋文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等，是全才式的艺术巨匠。 【答案】B 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B.“晚期词风清丽婉转”错误。应是前期词风清丽婉转，晚期词风沉郁忧伤、苍凉凄楚。 故选B。 13．下列对文学常识的表述错误的一项是（ ） A．现代诗歌，指新中国成立以来创作的诗歌。 它适应时代要求，以接近群众的白话语言反映现实生活、表现科学民主的革命内容。 B．辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人；与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 C．新闻评论，是报刊、广播、电视等新闻媒体阐述观点、发表议论、表达立场的评论性文章。新闻评论主要包括社论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论等。 D．《诗经》，我国最早的一部诗歌总集，共收录西周初年到春秋中叶的诗歌 305 篇。原称《诗》或《诗三百》，汉代始称《诗经》。 《诗经》在内容上分为“风”“雅”“颂”三个部分。 【答案】A 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“现代诗歌，指新中国成立以来创作的诗歌”说法错误，现代诗歌又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。 故选A。 14．下列各项文学常识有错误的一项是（ ） A．词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，盛行于宋。词牌原是曲谱的名称，乐曲失传后，就成了词的形式格律的标志。词牌规定着词的字数、句数和平仄声韵。 B．文学史上一般把“五四”后写成的诗歌称为现代诗歌。但毛泽东的《沁园春·长沙》因沿用了古典诗词的形式，所以属于古典诗词。 C．新乐府运动，诗歌革新运动，由唐代诗人白居易、元稹、张籍等所倡导，发扬《诗经》和汉魏乐府讽喻时事的传统，使诗歌起到“补察时政”“泄导人情”的作用，强调以自创的新的乐府题目咏写时事。 D．中唐时的古文运动，是韩愈、柳宗元提倡古文、反对骈文的一次文风、文体、文学语言的革新运动，其内容主要是复兴儒学，其形式就是反对骈文，主张恢复秦汉散文传统。 【答案】B 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B.“《沁园春·长沙》因沿用了古典诗词的形式，所以属于古典诗词”错误，《沁园春·长沙》是现代诗歌，虽然它的形式是有格律的词，但它的内容却是现代的。现代人以古典的形式写格律诗词，由于在语序和省略上不同于现代汉语的一般语法规则，所以能以有限的词句表达丰富的内涵，并富有韵律美和典雅美。 故选B。 15．下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A．《拿来主义》作者鲁迅，他的作品主要有小说集《呐喊》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《彷徨》《华盖集》《南腔北调集》等。 B．杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人，他的诗歌是“安史之乱”前后唐代社会的一面镜子，被公认为“诗史”，明清文人推崇他为“诗圣”。 C．韩愈是中唐散文家，被苏轼誉为“文起八代之衰”，又被明人列为“唐宋八大家之首”，与同时代的散文家柳宗元一起倡导了著名的古文运动。 D．朱自清，字佩弦，号秋实，中国现代散文家、诗人、学者、民主战士，代表作品有《春》《绿》《背影》《荷塘月色》《匆匆》《欧游杂记》等。 【答案】A 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“杂文集《坟》《彷徨》……”错误，《彷徨》不是杂文集，是鲁迅的短篇小说集。 故选A。 1．（24-25高一上·甘肃临夏·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）悬挂在天上的月亮时常会进入我国古代文人的诗词作品中，这在高一必修上册课本所学的诗词中很常见，如“ ， ”。 （2）李煜《虞美人》中“ ， ”两句，表达了物是人非的感慨。 （3）白居易《琵琶行》中，由琵琶声想到珠玉声，写出了乐声的浊重与清脆的两句是“ ， ”。 【答案】月明星稀 乌鹊南飞（明明如月，何时可掇/春花秋月何时了，往事知多少） 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：鹊、掇、雕、嘈。 2．（24-25高一上·陕西西安·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“ ， ”。 （2）成语“沧海一粟”是由苏轼《赤壁赋》中“ ， ”演化而来的。 （3）有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“ ， ”的感喟。 （4）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子：“ ， 。” （5）古代诗人往往通过明月来寄托思念故乡、怀念亲友、时空永恒等思绪，如“ ， ”。 【答案】风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中（人生代代无穷已，江月年年望相似/床前明月光，疑是地上霜/我寄愁心与明月，随君直到夜郎西） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：渚、沧、涯、摧、郎。 3．（24-25高一上·山东青岛·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）儒道两家都曾用行路来论证积累的重要性，荀子在《劝学》中说“ ， ”，《老子》中说“千里之行，始于足下”。 （2）《赤璧赋》中，客人用比喻的修辞手法感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“ ， ”。 （3）姚鼐《登泰山记》中描写日观峰以西诸山在晨曦映照下的色彩和形貌的两句是“ ， ”。 【答案】故不积跬步 无以至千里 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 绛皓驳色 而皆若偻 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：跬、蜉蝣、渺、沧、绛、皓、驳、偻。 4．（24-25高一上·天津·期末）下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ） A．《赤壁赋》是苏轼被贬黄州团练副使后所作，又称《后赤壁赋》。作者通过铺陈、排比形成整饬之美，写景、抒情、说理完美融合。 B．曹操《短歌行》质朴刚健，运用比兴、化用典故等表达心志；陶渊明《归园田居》平淡舒缓，善用白描，寥寥数笔勾勒出一幅乡村日常生活图景。 C．《我与地坛》是史铁生的散文名篇，既有对母亲的怀念，又有对生命的思考。作者在清明如静水般的行文里，表达了诚挚的感情。 D．郭沫若的诗集《女神》是中国新诗的代表性作品，她以崭新的内容和形式，表达了“五四”时期狂飙突进的时代精神。 【答案】A 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“又称《后赤壁赋》”错，应为《前赤壁赋》。 故选A。 5．（24-25高一上·北京通州·期末）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A．《劝学》是战国时期思想家荀子的代表作品。文章多用比喻、排比，生动形象地阐述了“君子善假于物也”的道理。 B．《登泰山记》是清代桐城派作家姚鼐的游记散文。作者登上泰山，用“半山居雾若带然”烘托出泰山的高峻。 C．《拿来主义》是鲁迅的著名杂文。文章中提出的“占有、挑选”的“拿来主义”，放在今天，依然有借鉴价值。 D．朱自清，现代散文家。其代表作《荷塘月色》用清丽典雅的语言，描绘出月下荷塘的朦胧幽静之美，充满诗意。 【答案】A 【解析】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。 A.“文章多用……排比”错误，文章多用比喻，没有多用排比；“阐述了‘君子善假于物也’的道理”错误，应为阐述了“学不可以已”的道理。 故选A。 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫在《登高》中以“ ， ”两句写出了自身多艰与国家多难，抒发了老病孤愁之悲。 （2）韩愈《师说》中“ ， ”两句，揭示了士大夫之族耻学于师的缘由。 （3）【情境化】小刚打算为一幅画题上含有“鸟”的诗句，以起到渲染气氛或象征隐喻的作用，你能向他推荐的句子有“ ， ”。 【答案】艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 位卑则足羞 官盛则近谀 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（江碧鸟逾白  山青花欲燃/但见悲鸟号古木  雄飞雌从绕林间） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：繁、鬓、潦、谀、啸、渚、逾。 2．【新题型】补写出下列句子中的空缺部分。 “风”是文学作品中常用的意象，作者往往借助“风”来说明道理或表情达意。如《荀子·劝学》中“ ， ，   ”， 借助“顺风声疾”的现象阐述治学方法；李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中 ， ”以“东风”衬托“伤逝”之情；李清照《声声慢(寻寻觅觅)》中“ ”，借“急风”衬托词人孤独冷清的愁绪。 【答案】顺风而呼 声非加疾也 而闻者彰 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 怎敌他、晚来风急 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 本题易错字：疾、彰、堪。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《梦游天姥吟留别》中用“ ， ”写出了山石重叠，自己迷醉其中的状态。 （2）《赤壁赋》中，苏子与友人再次开怀畅饮，“ ， ”两句极写二人醉酒之后，忘记时间的存在，展示一种超然物外的境界。 （3）【新材料】以“玉”为中心载体的玉文化，贯穿了中华文明史，深深地影响了古人的思想观念，如古诗名句“ ， ”，就能体现“玉”文化。 【答案】千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 金风玉露一相逢 便胜却人间无数（嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：倚、暝、枕藉、嘈。 4．【新题型】下面关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A．韩愈在《师说》中写道“李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之”，其中的“六艺”指的是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。 B．桐城派，是清代文学史上最大的散文流派。散文家姚鼐、方苞、刘大櫆并称为“桐城派三祖”，其中，姚鼐世称“惜抱”先生，是桐城派散文的集大成者。 C．郁达夫，小说家、散文家，被追认为“为民族解放殉难的烈士”，代表作有《沉沦》《春风沉醉的晚上》等，其散文名篇《故都的秋》突出了故都秋天清、静、悲凉的特点。 D．古人纪年最常见的是干支纪年法和年号纪年法，前者如“壬戌之秋”，后者如“乾隆三十九年十二月”。纪日，除常见的干支纪日，有些日子还有特殊的名称，如农历每月的第一天称“晦”。 【答案】D 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 D.“农历每月的第一天称‘晦’”错误。农历每月的第一天称为“朔”，不是“晦”。“晦”是指每月的最后一天。 故选D。 5．【新题型】下列文学文化常识，表述不正确的一项是（ ） A．纪年法有王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法、公元纪年法等。像“壬戌之秋”中的壬戌、“戊申晦”中戊申就是干支纪年。 B．李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，与杜甫合称为“李杜”，代表作有《蜀道难》《梦游天姥吟留别》《望庐山瀑布》等。 C．郁达夫原名郁文，字达夫。留学日本时受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶，回国后与郭沫若、成仿吾等组织了新文学团体“创造社”。 D．古代很多节日记录着先民们的农事劳动生活，如社日。社日有春社和秋社。“社”这个词语频繁出现在古诗词中，如“一片神鸦社鼓”，这里的“社鼓”就是社日祭祀土地神的鼓声。 【答案】A 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“‘戊申晦’中戊申就是干支纪年”错误，这里的戊申是纪日，不是纪年。 故选A。 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $