4.4《凯皮拉的小火车》（课件＋素材）音乐人教版四年级下册

该小学音乐课件以《凯皮拉的小火车》为核心，围绕巴西音乐文化展开，通过“听声音猜火车”情境导入，引导学生初听感知欢快情绪与中速速度，再分析4/4拍乐谱，接着了解乐曲背景及作曲家，最后认识竹刮板等巴西乐器并实践伴奏，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于结合审美感知（感受乐曲情绪节奏）、艺术表现（视唱乐谱、用响葫芦等乐器伴奏）和文化理解（了解巴西民族音乐风格），采用情境体验与实践操作结合的教学方法。学生能提升音乐表现力与文化认知，教师可借助清晰活动设计高效开展教学。

人教版四年级下册音乐 凯皮拉的小火车 第四单元 环球采风 听，这是什么声音？ 让我们坐上旅行的小火车，去往美丽的巴西吧！ 初听感受：乐曲的情绪、速度是怎样的？ 欢快地 中速 乐曲是几拍子的？ 《凯皮拉的小火车》是巴西作曲家维拉一罗勃斯的作品《巴西的巴赫风格》组曲之二中的托卡塔，其副标题为《凯皮拉的小火车》。乐曲除以逼真的音响模仿，描绘出有火车动态的车站场景(比如汽油声、车轮转动声等)外，主要的是当火车出站后，在车轮转动的快节奏背景下，那悠扬的旋律把我们带上旅途，不但表现了火车风驰电掣般一往无前的形象，重要的是这旋律抒发了农场工人劳动之余在看到火车沿途飞奔时激动、兴奋的心情。 乐曲简介 巴西作曲家，他把巴西民族音乐要素及巴西的民族打击乐器运用到他的作品中，形成了独特的巴西民族音乐风格。 海托尔·维拉一洛博斯(1887-1959) 再次聆听：乐曲用了哪些乐器演奏？ 乐曲使用了一些巴西乐器。 1.竹刮板(Reco Reco):表面带槽的中空竹棒，棍刮擦来发声。 2.响葫芦(Chocalho):管状金属乐器，内装石子，一摇就发出声音。 3.卡巴萨(Cabasa):表面带槽且镶嵌许多珠子的中空圆葫芦，旋转它时，表面的珠子发出响声。 4.巴西铃鼓(Pandeiro):与普通铃鼓相似，但鼓帮较深且嵌有更多金属小圆片。 完整聆听 视唱乐谱 选择合适的打击乐器，为乐曲伴奏。 再见！ null 21420.43 null 258969.3 $nullnull