1.2 男生女生 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕男生女生性别差异、青春期心理萌动、异性交往等核心内容，通过“女生没带伞”情境及照片区分、特征判断活动导入，结合太空航天员案例、班级任务分配等学习支架，构建从差异认知到积极交往的完整学习脉络。 其特色在于融合健全人格与责任意识培养，如“与异性相处小贴士”及正误判断活动引导理性交往，思维导图系统梳理知识。采用情境创设与案例分析，助力学生形成健康交往观，教师可直接使用结构化素材提升教学效率。

新课导入 男生女生的差异 1 男生 女生 BOYS GIRLS 第一单元 珍惜青春时光 第一课 青春正当时 两组照片哪一组更容易区分性别？ VS 进入青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 是他还是她?  你是从哪个方面进行判断？ 甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。 问：甲和乙谁更像女生？ 甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？ 甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球。 问：甲和乙谁更像女生？ 兴趣爱好 性格特征 思维方式 男生女生在思维方式、性格特征、兴趣爱好等方面表现出各自的特点。 4 男女生的性别差异： 性别差异 生理差异 心理差异:性格特征、兴趣爱好、思维方式等差异 与生俱来 受社会文化的影响 5 ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，在生理方面的差异会更加明显。（生理差异） ②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。（心理差异） 小 结 1.男生女生性别差异的主要表现★P6D1 为什么太空需要女性？ 女航天员：感觉更敏锐，心思更细，善于沟通、协调等， 更适合太空授课和细致操作实验等。 男航天员：身体素质更好、有更好的体力，更适合执行太空行走和应急出舱任务。 各具特点，各有优势 搬新书 擦玻璃 搬课桌 收班费 打扫卫生区 拖地 扫地 擦墙壁 新学期开学后，班级要完成以下任务，如果你是班长，男女生你会如何分配？理由 分发课本 挂窗帘 帮帮忙： 搬新书 分发课本 擦玻璃 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 男生 女生 合作 有力量、大胆等 细心、爱干净等 挂窗帘 擦墙壁 相互欣赏，取长补短 2.如何正确对待男生女生的差异？★★ P6D1 ①男生女生各具特点，各有优势。 ②男生女生的生理性别特征是与生俱来的。 ③我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 那些藏在青春期里的秘密： 喜欢看“甜甜的恋爱”小说、影视剧 和异性独处时会紧张、不知所措 和好朋友聊天总少不了异性的话题 会更在意自己的言行举止和穿着 在异性面前想要表现自己优秀的一面 ...... 心理萌动 青春期的心理萌动 你怎么看待刘星和鼠标在女同学面前表现自己的行为？ 刘星和鼠标在女同学面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到女同学的肯定和赞赏。这属于青春期的心理萌动，是一种正常心理现象。 12 3.青春期心理萌动 P7D1 表现： 在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。 态度做法： 这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 13 “最严校规” 由于青春期的心理萌动，使得家长、老师和学校对青春期的孩子充满了各种不放心，于是有些学校就出台了“奇葩校规”。 14 “最严校规” 1.你赞同这样的校规么？为什么？ 不赞同，这样不利于男女生的正常交往。 男女生正常交往具有积极意义，是有益处的。 15 心目中的理想异性 《少男少女》杂志在全国做了60000份调查问卷，让我们来看看你心中所想跟调查结果是否一致。 最让男生欣赏的女生 经常脸上有微笑，温柔大方 活泼而不疯癫，稳重而不呆板 说话斯文，笑起来甜甜的 善解人意，朴素善良，随和 能听取别人意见，自己又有主见 坦然，充满信心 不和男生打架 心目中的理想异性 最让女生欣赏的男生 大胆、勇敢、幽默、诙谐 思维敏捷，善于变通 好学，有主见 团结同学，重友情 集体荣誉感强，热心助人 有强烈的上进心 勇于承担责任，有魅力 4.与异性交往的积极作用★★P7D2 ①与异性交往对我们的成长有积极作用，可以增进对异性的了解，消除神秘感;可以扩大交往范围，提高交往能力。 异性之间的交往有哪些好处呢？ 进入中学以来，小丽发现同班的小明，数学成绩特别好，他很擅长空间知觉推理，性格又活泼开朗，体育也很厉害。不知不觉中，小丽也开始努力学习，加强体育锻炼，希望能变得更加优秀。 4.与异性交往的积极作用★★P7D2 ②与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。P7D2 ①与异性交往对我们的成长有积极作用，可以增进对异性的了解，消除神秘感;可以扩大交往范围，提高交往能力。 ②与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 4.与异性交往的积极作用★★P7D2 为了能赶上小明，小丽经常向小明请教问题，两个人的接触也比之前频繁了很多，生活上他们又互相关心。不过小明和小丽的这一段友谊，却引来了其他同学的议论。小丽听到后很不是滋味。。。 思考：面对其他同学的议论，小丽该怎么做？ 思考：启示我们在与异性交往时需要注意哪些问题呢？ 小丽的苦恼 与异性相处小贴士： 注意分寸和距离 自尊自爱 尊重他人 控制交往的频率 热情大方 5.如何正确与异性交往？★★P8D1 ①与异性交往要把握好尺度。 21 青春期的心理萌动： 老师家长紧张不已 22 判断：以下与异性相处的方式哪种是正确的? ①经常跟朋友与班上的异性同学约着一起去食堂吃饭; ②下课后，男同学在教室里喂女同学吃辣条; ③女生把手搭在男生背上，摸男生的脸; ④晚上邀请异性同学和自己去操场散步; ⑤周末放学后和异性同学一起乘坐公交车; ⑥男同学帮科代表(女生)抱作业; ⑦假期和班上男女同学们相约一起看电影; ⑧经常和异性同学在一起说“悄悄话”。 √ √ √ √ × × × × 公开场合 过于亲密 绅士有礼 夜黑风高，不宜独处 出于安全 正常交往 不够坦荡 举止不得体 5.如何正确与异性交往？★★P8D1 ②应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。P8D1 23 ①与异性交往要把握好尺度。 ②应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ③要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春见证。 5.如何正确与异性交往？★★P8D1 24 ●青春期的你是否也有过这样害羞、紧张的感觉？ ●你觉得出现这些反应正常吗？ ●我们应如何对待异性之间的朦胧情感呢？ 25 如何正确看待异性情感： 沈老师: 您好! 我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗?本来两个人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢? ——学生:小闽 青春成长中的正常现象 这并不是真正的爱情，对异性的欣赏、向往并不是真正的爱情 我们能不能将这种情感发展下去？ 面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待、理智处理。 26 ①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感。这是青春成长中的正常现象。（认识） ②我们会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。但这并不是真正的爱情。（认识澄清） ③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待、理智处理。（态度做法） 6.如何认识与对待青春期对异性的朦胧情感？P8D2★★ 27 思考：什么是真正的爱情？ 7.如何正确理解爱情？/什么是真正的爱情？P8D1★ 真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏与尊重，而且需要责任、能力和担当。 28 男生 女生 1.男生女生性别差异的主要表现★ 2.如何正确对待男生女生的差异？★★ 3.青春期心理萌动 4.与异性交往的积极作用★★ 5.如何正确与异性交往？★★ 6.如何认识与对待青春期对异性的朦胧情感？★★ 7.如何正确理解爱情？/什么是真正的爱情？★ 29 课堂练习 1．在现实生活中,男同学一般比较豪爽开朗,女同学一般比较含蓄内向。这表明男生女生之间存在（ ） A．性格特征差异 B．兴趣爱好差异 C．思维方式差异 D．智力水平差异 A 30 课堂练习 2．下列对于性别刻板印象的理解正确的有（ ） ①性别刻板印象是指人们对男性或女性角色特征的固有印象 ②性别刻板印象表明了人们对性别角色的期望和看法 ③性别刻板印象适用于现实生活中的每一个人 ④性别刻板印象与心理性别特征有着密切的联系 A．①②④ B．②③ C．①③ D．②③④ A 31 课堂练习 3.对漫画的认识正确的是（ ） A.女生可以不尊重男生 B.男生因不如女生而自卑 C.男生女生要相互欣赏对方的优势，共同进步 D.女生可以因为自身的优势而自傲　　 C 32 课堂练习 4.在消费心理上，有观点认为:男性表现为求新、求异、求癖心理强于女性，在购买上敢于冒险，富有主见;女性表现为求美、时髦、炫耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点（ ） A.证实了男女性别差异是与生俱来的 B.反映了性别认识受刻板印象的影响 C.说明了男女生都有自己的性别优势 D.为男女生塑造自我形象提供了标准 B 33 课堂练习 5.男人可以妩媚动人,女人可以英姿帅气,对性别刻板印象正确的是（ ） A.男女生的性别特征是与生俱来的,应该按刻板印象装扮自己 B.作为新时代的少年,我们应该充分发挥自我个性,遵从内心 C.我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响 D.我们可以不用接受自己的性别特征,追求异性心理特征是正常的 C 34 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $