Unit 1 Lesson 8 Project and Review 教学设计 -2025-2026学年仁爱科普版八年级英语上册

该初中英语教学设计聚焦单元主题“职业”，围绕词汇、语法及阅读策略复习展开。通过视频“How does the librarian work?”创设情境，引入“制作家人职场记录卡”项目，以观察李雪妈妈记录卡为学习支架，引导学生从模仿到实践，衔接单元知识与生活应用。 特色在于项目式学习整合听、说、读、写技能，制作记录卡活动提升语言运用能力；职业成长路线图任务，需规划学习、实践、成就三阶段，培养思维品质中的规划能力；自评反思环节结合自评表，促进学习能力发展。分层作业（基础、拓展、综合）适配不同水平，助力学生学以致用，为教师提供清晰任务链，提升教学效率。

嵩县思源实验学校 八 年级 英语 学科教学设计 课 题 U1 L8 Wrapping Up the Topic 时 间 9.4 编 号 08 设 计 者 吕俊洋 执 教 者 【学习目标】 通过本课的学习，学生能够： 1.制作家人职场生活记录卡并与他人分享； 2.通过听、说、读、写活动，复习巩固与本单元话题词汇、语法、思维技能和阅读策略； 3.对照单元自评表，进行自评和反思，促进自我监督式学习。 【学习重点】 能模仿访谈框架，与同伴进行职业问答；能分析阅读文本的职业转变历程，回答细节性问题；能结合自评表，用目标语言反思本单元学习效果。 【学习难点】 能设计一份“职业成长路线图”，为自评表中填写的理想职业（如教师、科学家）规划三个阶段的发展步骤（学习→实践→成就）。 【教学设计】 一、教学导入（情境创设） 出示视频“How does the librarian work?”引导学生思考，自然引入 “Project-Making a card of your family member’s workday ”。 二．教学过程 任务一 ：Project-Making a card of your family member’s workday Observe the card in Activity 1 and understand what it is about. 活动1：Pair work. Look at the card about the workday of Li Xue’s mom and talk about it with your partner. 活动2：Group work. Make a card of your family member’s workday and share it with your partners. 活动3：Share your family member’s workday in class. 学习支架 通过阅读李雪妈妈的职场生活记录卡，学习职场生活记录卡包含的内容，为后续制作自己家人的职场生活记录卡做好准备。通过呈现和介绍家人职场生活记录卡，培养学生将本单元所学语言知识运用于实践的能力，学以致用、学用一体。 任务二:Review 活动1：Listen to the interview in Activity 1 and fill in the blanks. Then check the answers.Ask and answer questions about Xiaolu’s job. 活动2：Work in pairs.Match the activities with the jobs in Activity 2.Make sentences and share with the partner. 活动3：Work in pairs.Read and complete the conversation with will or be going to in Activity 3. 活动4：Read the text in Activity 4 and answer the questions. Then check the answers. 学习支架 通过听力训练活动，培养学生听前预测、听中记录、听后检查的听力策略；以文本为依托，回顾单元主题，巩固和内化词汇知识，提高学生的词汇运用能力；在具体语境中，巩固和复习一般将来时的用法，提升学生的语法知识的实践应用和迁移创新能力。 三．课堂练习 1.基础练习：Activity 1、3、5 2.提升练习：练习册 3.创新练习：无 四、课堂小结 1.核心词汇 shelf, record, dentist, reason, research, tourist, speech, term, greet, guest, smile, lead, boring, customer. 2.核心短语 in order 按顺序；有序地 do well in... 擅长...... help sb. with sth. 在某方面帮助某人 do research 做研究 care about 在意 be interested in... 对......感兴趣 check books in and out 办理图书借还手续 introduce new books to readers 向读者介绍新书 3.课堂评价 本节课最优小组是第____ 组， 最优个人是______ 5、 板书设计 Unit 1 My Dream Job Lesson 8 Project and Review Project: Making a card of your family member’s workday How long does he/she work a day? Working hours: What does he/she do? Daily work :how does he/she feel about his/her work? Feeling: 六、作业设计 1.基础作业：请列出至少8种不同的职业（jobs），并写出从事这些职业的人 2.拓展性作业：从你列出的职业中选出3个，分别写一句话描述他们的主要工作内容。 3.综合性作业：参考Project部分的Activity 2的内容，回家采访一位家人或朋友，将采访结果整理成一段话（50-70词），向班级汇报。 七、教学反思 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2 学科网（北京）股份有限公司 $