内容正文:
专题02:表内乘法
本专题主要针对表内乘法的内容进行逐层巩固拔高拓展,包括:
1. 乘法口诀补充与应用;
2. 比较大小、探索规律;
3. 乘加乘减;
4. 利用乘法口诀解决相关问题 。
1.下面的算式中,与3×5+3得数相等的是( )。
A.3×5 B.3×6 C.4×5
2.填口诀讲故事。
《西游记》讲述了唐僧师徒四人历经( )八十一难去西天取经的故事,途中孙悟空施展了八九( )般变化,猪八戒拿着九齿钉耙,不管( )七二十一,把妖怪打得落花流水。
3.壮壮玩抛硬币的游戏,他用画“正”字的方法记录每次落下后朝上的面一,(一画表示一次)结果如下表。
正面朝上
反面朝上
正面朝上的有( )次,反面朝上的有( )次。
4.在括号里填上“>”“<”或“=”。
4×7( )30 6×9( )45 9×7( )9×8
2×5( )3×3 5×7( )9×4 8×8( )8+8
5.找规律填数。
(1)
(2)
6.括号里最大能填几?
( )×4<34 8×( )<36 42>6×( )
7.
售票处
成人票:8元
儿童票:4元
(1)买5张成人票和1张儿童票,一共需要( )元。
(2)王叔叔有50元,买9张儿童票,应找回( )元。
8.中国汉字博大精深,汉字中存在着对数学元素和数学符号的运用。让我们一起来探究下汉字与乘法的联系吧!
汉字及乘法算式
汉字及乘法算式
汉字及乘法算式
1×2=2
×2=4
(ruò) ×=
1×3=3
(guī) ×3=
(yáo) ×=
1×=
×=
(yàn) ×=
9.看小动物们谁先到家?
2×2=
4×4=
2×7=
4×5=
4×2=
5×5=
5×2=
9×6=
5×1=
6×4=
3×2=
3×3=
3×7=
8×3=
6×2=
8×5=
10.看图列式计算。
(1)
(个)
(2)
( )
(3)一共有多少个?
(个)或(个)
11.小小邮递员(连一连)。
12.辨思维规律探究找规律,画一画,填一填。
2×2=4 3×3=9 ( ) ( )
13.淘气做了2束花,一束6朵,一束4朵;妈妈也做了2束花,每束6朵。谁做的花多呢?
淘气:(朵)
妈妈:(朵)
答:( )做得多。
14.周六,二(1)班的同学们开启了属于他们的游乐场之旅。
(1)9个秋千可以供几个小朋友玩?
(2)36个同学坐小火车,每节车厢坐4人,安排9节车厢,够吗?
(3)请你提出一个数学问题并解答。
15.李老师带领6个小朋友一起来到人民公园游玩。
(1)买1张成人票和6张儿童票要多少钱?
(2)7个人买团体票要多少钱?
1.B
【分析】根据题意可知:先计算出题干中算式的答案,然后再计算出各选项中的答案,然后选出得数相等的选项即可。
【详解】
A.3×5=15
B.3×6 =18
C.4×5=20
则与3×5+3得数相等的是3×6。
故答案为:B
2. 九九 七十二 三
【分析】根据乘法口诀可知:九九八十一,八九七十二,三七二十一。
【详解】《西游记》讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难去西天取经的故事,途中孙悟空施展了八九七十二般变化,猪八戒拿着九齿钉耙,不管三七二十一,把妖怪打得落花流水。
3. 27 23
【解析】略
4. < > < > < >
【分析】先计算出每个算式的结果然后比较大小即可。整数比较大小方法:①位数多的数大于位数少的数;②位数相同的,先比较最高位上的数,最高位上大的,数就大,最高位数相同的,就比较下一位,以此类推。
【详解】4×7=28,28<30,所以4×7<30;
6×9=54,54>45,所以6×9>45;
9×7=63,9×8=72,63<72,所以9×7<9×8;
2×5=10,3×3=9,10>9,所以2×5>3×3;
5×7=35,9×4=36,35<36,所以5×7<9×4;
8×8=64,8+8=16,64>16,所以8×8>8+8。
5.(1)16;20;24;28;32
(2)18;15;12;9;6
【分析】(1)这组数字每后一个数比前一个数多4,4×1=4,4×2=8,4×3=12,4×4=16,4×5=20,4×6=24,4×7=28,4×8=32,故后面依次填 16、20、24、28、32。
(2)这组数字每后一个数比前一个数少3,3×9=27,3×8=24,3×7=21,3×6=18,3×5=15,3×4=12,3×3=9,3×2=6,故后面依次为 18、15、12、9、6。
【详解】找规律填数如下:
(1)
(2)
6. 8 4 6
【分析】根据四八三十二,四九三十六得出8×4<34,根据四八三十二,五八四十得出8×4<36,根据六六三十六,六七四十二得出42>6×6。
【详解】根据分析知:
8×4<34 8×4<36 42>6×6
7.(1)44
(2)14
【分析】(1)根据题意可知:求一共需要的钱数,先求得5张成人票的价格,再加上儿童的价格即可解答;
(2)根据题意可知:求应找回的钱数,则先求得9张儿童票的总价,即用儿童票的价格乘买的数量即可,再用王叔叔有的钱数减去9张儿童票的总价即可解答。
【详解】(1)
(元)
则一共需要44元。
(2)4×9=36(元)
50-36=14(元)
则应找回14元。
8.2;3;2;6
2;6;3;3;9
4;4;2;4;8;3;4;12
【分析】根据图中信息,“又”字的笔画是2笔,一个“又”列出的乘法算式是1×2=2,也就是用汉字的数量个数乘笔画数;那么“双”有2个“又”,列出的乘法算式为2×2=4;“叒”字有3个“又”列出的乘法算式为3×2=6。
根据第一列的列式规律,分别判断含有“土”和“火”元素的汉字数量是多少,以及这两个元素的笔画,用数量×笔画数列式并计算出得数即可。
【详解】“又”字的笔画是2笔,一个“又”列出的乘法算式是1×2=2;
“双”有2个“又”,列出的乘法算式是2×2=4;
“叒”字有3个“又”,列出的乘法算式是3×2=6。
“土”字的笔画是3笔,一个“土”列出的乘法算式是1×3=3;
“圭”字中有2个“土”,列出的乘法算式是2×3=6;
“垚”字中有3个“土”,列出的乘法算式是3×3=9。
“火”字的笔画是4笔,一个“火”列出的乘法算式是1×4=4;
“炎”字中有2个“火”,列出的乘法算式是2×4=8;
“焱”字中有3个“火”,列出的乘法算式是3×4=12。
具体填写如下:
9.4;8;5;21
16;25;24;24
14;10;6;12
20;54;9;40
【详解】略
10.(1)5×3=15
【分析】根据题图可知,每组有5个,有这样的3组,求一共有多少个,每组的个数乘组数,即可解答。
【详解】根据分析可得:
5×3=15(个)
因此,一共有15个。
(2)6×8=48(米)
【分析】题中每两棵树之间间隔6米,共8个间隔,求一共长多少米,用每个间隔的长度×间隔的数量,计算即可。
【详解】6×8=48(米)
一共长48米。
(3)9×3+5=32;9×4-4=32
【分析】分析题意可知:一共有4组水里,前3组每组9个,第4组5个。可以先求3个9是多少再加上5;还可以把所有组的水果都按9个计算,最后一组多算了4个,可以先求4个9是多少再减去4。
【详解】先求3个9是多少再加上5。
9×3+5
=27+5
=32(个)
先求4个9是多少再减去4。
9×4-4
=39-4
=32(个)
一共有32个。
11.见详解
【分析】分别计算出每个算式的得数然后连线,这里用到的口诀有:四六二十四,五八四十,二四得八,二八十六,一八得八,五八四十,三八二十四。
【详解】根据分析连线即可:
12.画图见详解
4×4=16; 5×5=25
【分析】由题意分析可知:
第一个图,一行有2个圆,有这样的2行,列式为:2×2=4;
第二个图,一行有3个圆,有这样的3行,列式为:3×3=9;
第三个图,一行有4个圆,有这样的4行,列式为:4×4=16;
因此,第四个图,一行画5个圆,画这样的5行,列式为:5×5=25;据此解决。
【详解】由题意分析得:
13.6+4=10(朵)
6×2=12(朵)
妈妈
【详解】略
14.(1)27个;
(2)够;
(3)5个跷跷板可以供多少个小朋友玩?10个
(本题答案不唯一)
【分析】(1)从图上可得:每个秋千可以坐3个小朋友,要求9个秋千可以供几个小朋友玩,即求9个3的和是多少,根据乘法的意义,用3×9进行解答即可。
(2)已知每节车厢坐4人,根据乘法的意义,用4×9先算出9节车厢可以坐多少人,再跟36人进行比较,若9节车厢可以坐的人数小于或等于36,则够坐,若大于36人,则不够坐,据此解答即可。
(3)根据题干的数学信息,结合学过的数学知识,提出问题并解答即可。本题答案不唯一,例如:5个跷跷板可以供多少个小朋友玩?
【详解】(1)3×9=27(个)
答:9个秋千可以供27个小朋友玩。
(2)4×9=36(人)
36=36
答:安排9节车厢,够坐。
(3)5个跷跷板可以供多少个小朋友玩?(本题答案不唯一)
2×5=10(个)
答:5个跷跷板可以供10个小朋友玩
15.(1)32元;
(2)35元
【分析】(1)从图中可知,1张成人票8元,1张儿童票4元,分别算出成人票费用和儿童票总费用,再相加即可;
(2)李老师带领6个小朋友,一共有1+6=7(人),满足团体票“5 人及以上”的要求,直接用人数乘团体票单价即可算出总费用。
【详解】(1)8+4×6
=8+24
=32(元)
所以买1张成人票和6张儿童票要32元。
(2)5×7=35(元)
所以7个人买团体票要35元。
答案第10页,共12页
第8页,共12页
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$