精品解析：安徽省安庆市岳西菖蒲初级中学、中关中心学校、石关中心学校、古坊初级中学、冶溪中心学校五校2025-2026学年八年级上学期12月联考道德与法治试题

安徽省安庆市岳西菖蒲初级中学、中关中心学校、石关中心学校、古坊初级中学、冶溪中心学校五校2025-2026学年八年级上学期12月联考 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的是（ ） ①参加志愿服务，共建文明城市 ②阅读经典名著，提高文学素养 ③在家写作业，完成学习任务 ④参观红色景点，传承革命精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能（ ） ①成为合格的社会成员 ②形成正确的价值观 ③提升能力 ④脱离他人独立生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 网络购物、网上预约挂号、手机移动支付⋯⋯对相当一部分老年人而言，常会成为数字鸿沟。他们为“码”所困，甚至不敢“触网”。对此，下列评论正确的是（ ） ①小宇：作为家中的晚辈，应该尽己所能、耐心地教会老年人使用电子产品 ②小丽：作为老年人，也要主动适应社会的发展，拥抱新的社交方式 ③小强：智能设备和新技术日新月异，本身就让老年人“跟不上趟”，不学也罢 ④小浩：对岁数大的老年人而言，除互联网方式之外，社会也要提供其他可供选择的方案 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 2025年1月13日，中央电视台新闻频道《共同关注》栏目以《真相来了：这些都是谣言》为题，报道了四起典型网络谣言案件。网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该（ ） ①健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作 ②学会辨别网络信息，提高媒介素养 ③恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言 ④加强社会主义精神文明建设、净化网络环境 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 5. 交通运输部公布新《铁路旅客运输规程》，新《客规》围绕儿童票销售标准、群体优惠（待）票、改签和退票等票务重点环节进行了修订完善。其中，儿童票销售将区分车票实名制和非实名制两种情形，分别按照年龄和身高销售儿童票。这说明（ ） ①规则不是一成不变的 ②规则随着社会发展而不断改进和完善 ③我们应积极为新规则的形成建言献策 ④规则是人们在达成默契的基础上形成的 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 6. 以下是某校八（1）班10月时政述评活动中依据学习主题搜集的两则新闻： 在巴以冲突持续升级，国际社会普遍担忧人道主义灾难时，中国积极斡旋，呼吁立即停火，保障平民安全，并推动联合国安理会通过决议，为缓解危机提供人道支持。 2025年，中国研发人员总量居世界第一，全球百强科技创新集群数量达26个，占比全球第一，人工智能、量子科技、载人航天、深空探测等领域创造了多全球“首次”和“第一”，科技创新成果丰硕。 由此可见，他们学习的共同主题有可能是（ ） A. 坚持科技创新，实现高质量发展 B. 维护国际正义，推动和平与发展 C. 感受社会变化，增强民族自豪感 D. 分析网络利弊，共享美好新生活 7. 小李在图书馆复习时，不顾管理员多次提醒，长时间大声接打电话。面对劝阻，小李辩称：“说话是我的自由，他人无权干涉。”下列对小李言行的评析正确的是（ ） ①自由无边界，个人可任意行使 ②法治定自由，言行不能越界限 ③混淆法与自由，认知存在偏差 ④拥有自由者，必能实现人生值 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 遵守社会规则需要自律和他律。下列行为属于“自律”的是（ ） ①小勤在四周无人的十字路口仍遵守交通规则 ②小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读 ③小德看见广场上散落的垃圾，主动捡拾起来 ④小哲听从同学的劝说，不在网上传播谣言 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 班级征集有关“文明有礼”的名言警句，其中符合要求的是（ ） ①勤有功，戏无益 ②锲而不舍，金石可镂 ③不学礼，无以立 ④人而无礼，焉以为德 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 对下面漫画寓意理解错误的是（ ） A. 诚信是企业一种无形资产 B. 要营造良好的社会诚信环境 C. 失信行为必会受到法律制裁 D. 要珍惜个人和企业诚信记录 11. 法治意识的升级，藏在从“知”到“用”的行动里。下列维权方式恰当的是（ ） A. 李某被建筑公司拖欠工资一年半——寻求法律援助中心帮助 B. 赵某承包的三年果园合同被毁约——带人大闹所在村委会 C. 钱某被高空抛物砸伤找到侵权人——向对方索要天价赔偿 D. 孙某网购的电子产品竟是翻新机——向法院提起刑事诉讼 12. 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼通常分为（ ） ①民事诉讼②行政诉讼③刑事诉讼④公益诉讼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 【认识公平，维护公平】 关于“维护社会公平”，两名同学发表了不同的看法。 结合材料，请你对两名同学的观点进行评析。 14. 阅读材料，回答问题。 2024年，针对中学生的网络违法犯罪行为呈现多样化、隐蔽化趋势，网信部门依托“清朗”专项行动，清理涉未成年人违法信息430万余条，处置账号13万余个，关闭违规平台2000余个，并通过完善《未成年人网络保护条例》强化法律保障。司法机关也加大对网络暴力的打击力度，相关案件起诉量同比上升66.97%。 今年全国两会期间，人大代表姚明提出“动员未成年人开展息屏24小时行动”，旨在让青少年减少对电子产品的依赖，走向运动场、贴近大自然。对此，有不少同学认为：“开展息屏24小时行动很有意义，只要远离网络，就能解决问题，这样才能保护青少年。” （1）运用所学知识，请你对以上观点进行点评。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈青少年应该如何正确使用网络？ 15. 八年级（1）班开展“我与法律同行”校园法治文化宣传活动。针对此次活动，班级进行了专题板块学习。 【板块一：法治调研】 中国青少年研究中心曾对2834名未成年服刑人员进行调查，结果显示，未成年人在回答自己犯罪的原因时，选择“不懂法律，不知道自己的行为触犯了法律”的占65%，选择“遇到矛盾纠纷，采取极端手段解决问题”的占64.7%。 （1）中国青少年研究中心的调查数据说明了什么？ 【板块二：法治践行】 中学生小明和小亮放学后骑自行车回家，一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道，将小明碰倒在地。司机下车查看后发现被碰倒的是一名学生，而且天色较黑，便开车逃走。交警通过查看监控视频，找到了肇事司机。经诊断，轿车碰撞造成小明手臂骨折。 （2）小明和家人可以运用哪些手段维护自己合法权益？（至少写出两种手段） 【板块三：法治建议】 （3）学校准备开展普法系列活动，请你以普法教育为主题，设计两种活动形式。 16 小孙今年被评为全县“十佳小公民”，老师和同学们都说他无愧于这个荣誉称号。在平常的学习和生活中，小孙语言文明、待人和气、举止端庄，同学们在学习、生活上有困难，他都乐于帮助，以真诚、友善之心关爱身边的人（下图），同学们都乐意与他交朋友。 （1）小孙对人有礼主要表现在哪些方面？ （2）在人际交往中为什么要讲究文明有礼？ （3）在日常的生活中，你打算怎样做一个文明有礼的岳西人？ 17. 某校八年级学生发现，校园周边每到上下学时段便陷入“规则困境”：部分家长驾车随意占道停车，电动车逆行穿梭，流动摊贩占道经营，不仅造成交通拥堵，还存在安全隐患。为此，班级开展“解码规则困境，共建文明校园”主题探究活动，请你参与其中。 任务一 情境观察·辨识规则类型 现象 主要涉及的规则类型 规则依据示例 流动摊贩占道经营，被城管执法人员责令整改并处罚款 ①____ 《城市道路管理条例》规定：任何单位和个人不得占用道路从事非交通活动 家长驾车随意鸣笛，被其他行人劝阻“学校周边要安静” ②____ 社会公认的文明礼仪要求 学生骑行共享单车，不按规定停放，被学校德育处批评教育 ③____ 《中小学生日常行为规范》 （1）以上是同学们收集的校园周边三类现象及相关依据，请完成表格填空。 任务二 行动践行·维护与改进规则 同学们分为“实地调研组”“法规分析组”“方案建议组”开展实践活动，成果如下： 实地调研组 法规分析组 方案建议组 发现校园周边缺少临时停车位，部分交通标志不醒目，家长无合规停车区域。 查阅到《道路交通安全法》第三十七条“道路划设专用车道的，只准许规定的车辆通行，其他车辆不得进入专用车道行驶”，但周边未设置学生通道专用标识。 准备向相关部门提出改进建议。 ①____ ②____ （2）请你帮方案建议组补充两条具体建议，并结合道德与法治课程知识，说明建议依据。 示例：建议设置校园周边临时停车位——依据：规则应适应社会生活需要，方便群众出行。 任务三 总结提升·增强规则意识 （3）结合本次探究活动，请你谈谈青少年在维护社会规则中应承担的责任。（三个方面） （4）请你设计一条宣传标语，呼吁共同改善校园周边秩序（要求：体现规则意识，简洁有力）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省安庆市岳西菖蒲初级中学、中关中心学校、石关中心学校、古坊初级中学、冶溪中心学校五校2025-2026学年八年级上学期12月联考 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的是（ ） ①参加志愿服务，共建文明城市 ②阅读经典名著，提高文学素养 ③在家写作业，完成学习任务 ④参观红色景点，传承革命精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：参加志愿服务是直接参与社会建设，属于积极的社会实践，故①符合题意； ②：阅读名著属于个人学习，未涉及社会参与，故②不符合题意； ③：在家写作业是完成个人学习任务，与社会活动无关，故③不符合题意； ④：参观红色景点属于社会教育实践，有助于传承革命精神，故④符合题意； 故本题选B。 2. 2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能（ ） ①成为合格的社会成员 ②形成正确的价值观 ③提升能力 ④脱离他人独立生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对人的社会化的理解。 ①②③：材料中，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能成为合格的社会成员，形成正确的价值观，提升能力，故①②③符合题意； ④：个人不能脱离社会而独立生活，故④说法错误； 故本题选A。 3. 网络购物、网上预约挂号、手机移动支付⋯⋯对相当一部分老年人而言，常会成为数字鸿沟。他们为“码”所困，甚至不敢“触网”。对此，下列评论正确的是（ ） ①小宇：作为家中的晚辈，应该尽己所能、耐心地教会老年人使用电子产品 ②小丽：作为老年人，也要主动适应社会的发展，拥抱新的社交方式 ③小强：智能设备和新技术日新月异，本身就让老年人“跟不上趟”，不学也罢 ④小浩：对岁数大的老年人而言，除互联网方式之外，社会也要提供其他可供选择的方案 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是理性参与网络生活。 ①②④：依据题文描述，当今网络时代，相当一部分老年人面对网络生活是存在鸿沟的，作为老年人，也要主动适应社会的发展，拥抱新的社交方式，作为家中的晚辈，应该尽己所能、耐心地教会老年人使用电子产品，对岁数大的老年人而言，除互联网方式之外，社会也要提供其他可供选择的方案，故①②④正确； ③：智能设备和新技术日新月异，作为老年人，应该主动适应社会的发展，故③错误； 故本题选B。 4. 2025年1月13日，中央电视台新闻频道《共同关注》栏目以《真相来了：这些都是谣言》为题，报道了四起典型网络谣言案件。网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该（ ） ①健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作 ②学会辨别网络信息，提高媒介素养 ③恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言 ④加强社会主义精神文明建设、净化网络环境 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ②③：网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益，中学生应该学会辨别网络信息，提高媒介素养，恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言，故②③说法正确； ①④：说法正确，但不是从中学生的角度阐述的，故①④不符合题意； 故本题选B。 5. 交通运输部公布新《铁路旅客运输规程》，新《客规》围绕儿童票销售标准、群体优惠（待）票、改签和退票等票务重点环节进行了修订完善。其中，儿童票销售将区分车票实名制和非实名制两种情形，分别按照年龄和身高销售儿童票。这说明（ ） ①规则不是一成不变的 ②规则随着社会发展而不断改进和完善 ③我们应积极为新规则的形成建言献策 ④规则是人们在达成默契的基础上形成的 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查改进规则。 ①②：交通运输部公布新《铁路旅客运输规程》，说明规则不是一成不变的，规则随着社会发展而不断改进和完善，①②正确； ③④：我们应积极为新规则的形成建言献策，规则是人们在达成默契的基础上形成的与题意不符，应排除③④； 故本题选A。 6. 以下是某校八（1）班10月时政述评活动中依据学习主题搜集的两则新闻： 在巴以冲突持续升级，国际社会普遍担忧人道主义灾难时，中国积极斡旋，呼吁立即停火，保障平民安全，并推动联合国安理会通过决议，为缓解危机提供人道支持。 2025年，中国研发人员总量居世界第一，全球百强科技创新集群数量达26个，占比全球第一，人工智能、量子科技、载人航天、深空探测等领域创造了多全球“首次”和“第一”，科技创新成果丰硕。 由此可见，他们学习的共同主题有可能是（ ） A. 坚持科技创新，实现高质量发展 B. 维护国际正义，推动和平与发展 C. 感受社会变化，增强民族自豪感 D. 分析网络利弊，共享美好新生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活。 A：第一则新闻未涉及科技创新，故A不符合题意； B：第二则新闻未涉及维护国际正义，故B不符合题意； C：中国斡旋巴以冲突，体现我国积极维护国际正义与和平；多个领域创造了全球“首次”和“第一”，体现我国科技创新推动发展；共同体现感受社会变化，增强民族自豪感，故C符合题意； D：内容与网络无关，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 小李在图书馆复习时，不顾管理员多次提醒，长时间大声接打电话。面对劝阻，小李辩称：“说话是我的自由，他人无权干涉。”下列对小李言行的评析正确的是（ ） ①自由无边界，个人可任意行使 ②法治定自由，言行不能越界限 ③混淆法与自由，认知存在偏差 ④拥有自由者，必能实现人生值 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查珍视自由的要求的相关知识。 ①：自由有边界，受法律和他人权利约束，不能任意行使，故①说法错误； ②：法治规定了自由的界限，言行必须遵守法律，故②说法正确； ③：小李将自由理解为不受限制，忽视了法治的约束，认知存在偏差，故③说法正确； ④：拥有自由是实现人生价值的条件之一，但“必能”过于绝对，故④说法错误； 故本题选B。 8. 遵守社会规则需要自律和他律。下列行为属于“自律”的是（ ） ①小勤在四周无人的十字路口仍遵守交通规则 ②小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读 ③小德看见广场上散落的垃圾，主动捡拾起来 ④小哲听从同学的劝说，不在网上传播谣言 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则中的自律行为的表现。 ①：小勤在无人监督时仍遵守交通规则，是自我约束的表现，属于自律，故①符合题意； ②：小李因管理员提醒才安静阅读，依赖外部监督，属于他律，故②不符合题意； ③：小德主动捡拾垃圾，是自觉行动，属于自律，故③符合题意； ④：小哲因同学劝说停止传谣，受他人影响，属于他律，故④不符合题意。 故本题选B。 9. 班级征集有关“文明有礼”的名言警句，其中符合要求的是（ ） ①勤有功，戏无益 ②锲而不舍，金石可镂 ③不学礼，无以立 ④人而无礼，焉以为德 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的相关知识。 ①：“勤有功，戏无益”强调勤奋的重要性，与“文明有礼”无关，故①不符合题意； ②：“锲而不舍，金石可镂”强调坚持不懈，与“文明有礼”无关，故②不符合题意； ③：“不学礼，无以立”直接指出礼仪立身之本，符合“文明有礼”主题，故③符合题意； ④：“人而无礼，焉以为德”强调礼仪是道德的基础，符合“文明有礼”主题，故④符合题意； 故本题选D。 10. 对下面漫画寓意理解错误的是（ ） A. 诚信是企业的一种无形资产 B. 要营造良好的社会诚信环境 C. 失信行为必会受到法律制裁 D. 要珍惜个人和企业诚信记录 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 ABD：诚信“红黑榜”，告诉我们诚信是企业的一种无形资产，启示我们要营造良好的社会诚信环境，要珍惜个人和企业诚信记录，故ABD说法正确； C：失信行为未必都会触犯法律，故C说法错误； 本题逆向选择，故本题选C。 11. 法治意识的升级，藏在从“知”到“用”的行动里。下列维权方式恰当的是（ ） A. 李某被建筑公司拖欠工资一年半——寻求法律援助中心帮助 B. 赵某承包的三年果园合同被毁约——带人大闹所在村委会 C. 钱某被高空抛物砸伤找到侵权人——向对方索要天价赔偿 D. 孙某网购的电子产品竟是翻新机——向法院提起刑事诉讼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查解决问题靠法的具体途径。 A：李某被拖欠工资，寻求法律援助中心帮助，属于通过合法途径解决劳动争议，故A符合题意； B：赵某带人大闹村委会属于用非法手段解决纠纷，违背法治原则，故B说法错误； C：钱某索要天价赔偿可能超出合理范围，涉嫌不当得利或敲诈，故C说法错误； D：网购纠纷属于民事纠纷，应提起民事诉讼而非刑事诉讼，故D说法错误； 故本题选A。 12. 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼通常分为（ ） ①民事诉讼②行政诉讼③刑事诉讼④公益诉讼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诉讼的种类。 ①：民事诉讼解决平等主体间的民事纠纷，属于基本分类之一，故①符合题意； ②：行政诉讼是公民对行政机关行为不服提起的诉讼，属于基本分类之一，故②符合题意； ③：刑事诉讼是处理犯罪案件的诉讼类型，属于基本分类之一，故③符合题意； ④：公益诉讼虽存在，但未被列为我国诉讼基本类型，通常归入民事诉讼范畴，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 【认识公平，维护公平】 关于“维护社会公平”，两名同学发表了不同的看法。 结合材料，请你对两名同学的观点进行评析。 【答案】①甲同学的观点正确，乙同学的观点错误。②公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础，我们要努力维护公平。③面对不公平的行为，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，而不是“采用一切手段”。 【解析】 【分析】考点考查：坚守公平的原因、坚守公平的要求、公平的价值、个人维护公平。 能力考查： 运用所学知识分析和辨别问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：公平关乎个人的生存和发展，我们要努力维护公平。 观点②：面对不公平的行为，我们要采用一切手段谋求公平。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据：公平的价值。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：个人维护公平的要求。 第四步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，回答问题。 2024年，针对中学生的网络违法犯罪行为呈现多样化、隐蔽化趋势，网信部门依托“清朗”专项行动，清理涉未成年人违法信息430万余条，处置账号13万余个，关闭违规平台2000余个，并通过完善《未成年人网络保护条例》强化法律保障。司法机关也加大对网络暴力的打击力度，相关案件起诉量同比上升66.97%。 今年全国两会期间，人大代表姚明提出“动员未成年人开展息屏24小时行动”，旨在让青少年减少对电子产品的依赖，走向运动场、贴近大自然。对此，有不少同学认为：“开展息屏24小时行动很有意义，只要远离网络，就能解决问题，这样才能保护青少年。” （1）运用所学知识，请你对以上的观点进行点评。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈青少年应该如何正确使用网络？ 【答案】（1）观点错误。网络生活有利也有弊，网络信息良莠不齐，一些虚假、不良信息会给社会和大众带来危害，沉迷于网络，也会影响学习、工作和生活。该行动倡导有利于减少屏幕依赖，鼓励青少年参与运动和亲近自然，有助于培养健康生活方式。但我们也应认识到网络的积极影响，网络丰富日常生活，让信息传递和交流变得方便迅捷，促进了人际交往，为经济发展注入新的活力，推动了社会进步。远离既不现实，也不符合信息化社会发展趋势。要保护未成年人，需要青少年提高自律能力，合理利用网络，同时，需要家长加强监督、引导，需要学校学习加强网络素养教育，需要政府加强网络监管，净化网络环境等。 （2）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”，不可沉溺于网络。 ③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④自觉遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者。 【解析】 【分析】考点考查：网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现、网络的负面影响、理性参与网络生活的要求、保护未成年人合法权益的防线。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：开展息屏24小时行动很有意义，只要远离网络，就能解决问题，这样才能保护青少年； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误； 论据①：网络的负面影响； 论据②：网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现； 论据③：保护未成年人合法权益的防线； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用理性参与网络生活的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：让青少年减少对电子产品的依赖→提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； 关键词②：清理涉未成年人违法信息430万余条→注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”，不可沉溺于网络； 关键词③：处置账号13万余个，关闭违规平台2000余个→学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息； 关键词④：司法机关也加大对网络暴力的打击力度→自觉遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者； 第三步：整合信息，组织答案。 15. 八年级（1）班开展“我与法律同行”校园法治文化宣传活动。针对此次活动，班级进行了专题板块学习。 【板块一：法治调研】 中国青少年研究中心曾对2834名未成年服刑人员进行调查，结果显示，未成年人在回答自己犯罪的原因时，选择“不懂法律，不知道自己的行为触犯了法律”的占65%，选择“遇到矛盾纠纷，采取极端手段解决问题”的占64.7%。 （1）中国青少年研究中心的调查数据说明了什么？ 【板块二：法治践行】 中学生小明和小亮放学后骑自行车回家，一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道，将小明碰倒在地。司机下车查看后发现被碰倒的是一名学生，而且天色较黑，便开车逃走。交警通过查看监控视频，找到了肇事司机。经诊断，轿车碰撞造成小明手臂骨折。 （2）小明和家人可以运用哪些手段维护自己的合法权益？（至少写出两种手段） 【板块三：法治建议】 （3）学校准备开展普法系列活动，请你以普法教育为主题，设计两种活动形式。 【答案】（1）部分未成年人缺乏法律知识，不清楚自身行为的违法性；未成年人面对矛盾纠纷时，缺乏理性解决能力，易采取极端手段，这反映出未成年人法治教育和情绪管理教育仍需加强。 （2）①与肇事司机协商，要求其承担医疗费、误工费等赔偿；②向交警部门申请调解，由交警协助解决赔偿问题；③向人民法院提起民事诉讼，通过法律判决要求司机承担责任。（任写两种即可） （3）①举办“法治知识竞赛”，通过答题普及法律常识；②开展“模拟法庭”活动，让学生扮演法官、律师等角色，体验司法流程；③邀请法治副校长开展“法治讲座”，讲解未成年人权益保护知识。（任写两种即可） 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念、学会依法办事。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用树立法治观念的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未成年人在回答自己犯罪的原因时，选择“不懂法律，不知道自己的行为触犯了法律”的占65%→可链接部分未成年人缺乏法律知识，不清楚自身行为的违法性。 关键词②：选择“遇到矛盾纠纷，采取极端手段解决问题”的占64.7%→可链接未成年人面对矛盾纠纷时，缺乏理性解决能力，易采取极端手段。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会依法办事的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生小明和小亮放学后骑自行车回家，一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道，将小明碰倒在地……轿车碰撞造成小明手臂骨折→可链接与肇事司机协商；向交警部门申请调解；向人民法院提起民事诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查设计两种活动形式，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 16. 小孙今年被评为全县“十佳小公民”，老师和同学们都说他无愧于这个荣誉称号。在平常的学习和生活中，小孙语言文明、待人和气、举止端庄，同学们在学习、生活上有困难，他都乐于帮助，以真诚、友善之心关爱身边的人（下图），同学们都乐意与他交朋友。 （1）小孙对人有礼主要表现在哪些方面？ （2）在人际交往中为什么要讲究文明有礼？ （3）在日常的生活中，你打算怎样做一个文明有礼的岳西人？ 【答案】（1）语言文明、仪表端庄、举止文明。 （2）①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。②文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。③文明有礼体现国家形象。在中外交往和我们举行的各种仪式中，都体现了民族的尊严和国家的形象。 （3）①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方，遵守岳西当地公共秩序。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，传承岳西优秀礼仪文化。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼 能力考查：运用知识，分析和解决问题能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小孙语言文明→可链接语言文明。 关键词②：待人和气、举止端庄→可链接仪表端庄、举止文明。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查文明有礼的重要性，可结合教材知识回答即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做文明有礼的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：做一个文明有礼的岳西人→可链接做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 某校八年级学生发现，校园周边每到上下学时段便陷入“规则困境”：部分家长驾车随意占道停车，电动车逆行穿梭，流动摊贩占道经营，不仅造成交通拥堵，还存在安全隐患。为此，班级开展“解码规则困境，共建文明校园”主题探究活动，请你参与其中。 任务一 情境观察·辨识规则类型 现象 主要涉及的规则类型 规则依据示例 流动摊贩占道经营，被城管执法人员责令整改并处罚款 ①____ 《城市道路管理条例》规定：任何单位和个人不得占用道路从事非交通活动 家长驾车随意鸣笛，被其他行人劝阻“学校周边要安静” ②____ 社会公认的文明礼仪要求 学生骑行共享单车，不按规定停放，被学校德育处批评教育 ③____ 《中小学生日常行为规范》 （1）以上是同学们收集的校园周边三类现象及相关依据，请完成表格填空。 任务二 行动践行·维护与改进规则 同学们分为“实地调研组”“法规分析组”“方案建议组”开展实践活动，成果如下： 实地调研组 法规分析组 方案建议组 发现校园周边缺少临时停车位，部分交通标志不醒目，家长无合规停车区域。 查阅到《道路交通安全法》第三十七条“道路划设专用车道的，只准许规定的车辆通行，其他车辆不得进入专用车道行驶”，但周边未设置学生通道专用标识。 准备向相关部门提出改进建议。 ①____ ②____ （2）请你帮方案建议组补充两条具体建议，并结合道德与法治课程知识，说明建议依据。 示例：建议设置校园周边临时停车位——依据：规则应适应社会生活需要，方便群众出行。 任务三 总结提升·增强规则意识 （3）结合本次探究活动，请你谈谈青少年在维护社会规则中应承担的责任。（三个方面） （4）请你设计一条宣传标语，呼吁共同改善校园周边秩序（要求：体现规则意识，简洁有力）。 【答案】（1）①行政法律规则（或法律）；②道德规则；③纪律规则。 （2）示例：①建议设置校园周边学生专用通道标识——依据：社会规则保障社会秩序的实现，标识能规范车辆和行人行为。②建议在上下学时段安排交警疏导交通——依据：遵守规则需要他律，外在约束能有效维护秩序。（言之有理即可） （3）①自觉遵守规则，将规则内化于心、外化于行，如不骑行电动车逆行；②坚定维护规则，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，如劝阻占道停车的家长；③积极完善规则，针对规则的不足向积极有关部门建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 （4）示例：①守规则护安全，共创文明校园；②校园周边守秩序，师生出行更安心。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则类别、自觉遵守规则。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会规则的类别的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：流动摊贩占道经营，被城管执法人员责令整改并处罚款→可链接法律。 关键词②：家长驾车随意鸣笛，被其他行人劝阻“学校周边要安静”→可链接道德。 关键词③：学生骑行共享单车，不按规定停放，被学校德育处批评教育→可链接纪律。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 本题考查帮方案建议组补充两条具体建议，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用遵守规则的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：建议设置校园周边学生专用通道标识→可链接社会规则保障社会秩序的实现，标识能规范车辆和行人行为。 关键词②：建议在上下学时段安排交警疏导交通→可链接遵守规则需要他律，外在约束能有效维护秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查遵守规则的要求，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问4详解】 本题考查设计一条宣传标语，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 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