语文园地二（导学案）二年级语文寒假自学课（统编版·新教材）

语文园地二 1.认识“玫、瑰”等生字，认读职业相关词语；理解“特别”“经过”等多义词的不同含义，能仿写比喻句、完成介绍好朋友的写话；写好特定结构汉字；积累“予人玫瑰，手有余香”等谚语，朗读背诵《一株紫丁香》。 2.通过情境辨析、仿写练习、合作交流等活动，提升词语运用和写话能力，掌握汉字书写技巧。 3.感受互帮互助的美好，培养对他人的关爱之情和对老师的尊敬，激发语文表达与积累的兴趣。 一、课文内容解读。 《语文园地二》以“关爱与互助”为核心主题，延续模块化整合设计，贴合二年级学生的生活认知与语文学习规律。“识字加油站”聚焦职业相关词汇，呈现“工程师、理发师”等常用词，同步认识“玫、瑰、程”等生字，将识字与生活中熟悉的职业场景关联，助力学生在语境中识记。“字词句运用”通过辨析“特别”“经过”等多义词的不同含义，引导学生精准理解词语；结合比喻句仿写、介绍好朋友的写话练习，从词句运用过渡到简单表达，培养学生的语言组织与表达能力。“书写提示”聚焦特定结构汉字（如左右结构中部分字的主次关系），明确笔画搭配与间架结构规律，夯实规范书写基础。 “日积月累”选取“予人玫瑰，手有余香”“平时肯帮人，急时有人帮”等谚语，语言通俗、寓意深刻，传递互帮互助的美好品德。“我爱阅读”的《一株紫丁香》以儿童化的语言、拟人的手法，描绘了学生为老师栽下紫丁香的场景，字里行间饱含对老师的尊敬与关爱，诗歌韵律优美、情感真挚，易引发学生共鸣。整组内容将识字写字、词句运用、积累背诵与阅读感悟有机融合，既落实了语文基础训练，又让学生在语言实践中体会关爱他人的美好，提升语文综合素养。。 二、相关资料。 谚语是民间长期流传的通俗简练、寓意深刻的固定语句，多源于生活实践与经验总结。它语言朴实、朗朗上口，兼具实用性与教育性，常传递为人处世的道理或生活智慧。语文园地二中 “予人玫瑰，手有余香” 等谚语，聚焦 “关爱互助”，用浅显表达传递美好品德，既便于积累记忆，又能让学生在潜移默化中领悟做人道理，是语文学习中宝贵的语言财富。 初读课文突破字词句。 一、读拼音，写字词。 1.zuó tiān，我mǎi了一袋 měi wèi的面包和一杯tián的guǒ汁。 2.平静的湖面hǎo xiàng 一面镜子，微风吹过，liú下一道道bō wén。 二、查字典。 1.“背”，是( )结构，意思有1.人体后面从肩到腰的部分2.物体的后面或反面。3.用背部对着，与“向”相对。4.向相反的方向。“后背”的“背”应选( )。 2.“波”是( )结构，按部首查字法应查( )，组词( )。 三、给加点词语选择正确的解释。（填序号） 特别：①非常，十分        ②与众不同，不普通 经过：③过程，经历        ④通过（处所、时间、动作等） 爸爸经过( )一家书店时，给我买了一本《神笔马良》。他说这本书中的故事很特别( )，让我认真阅读。我从书中了解了马良和坏人作斗争的经过( )，觉得它特别( )好看。 四、按要求完成下列词语练习。 1.写出下列词语的近义词。 一起——( )    柔软——( )    异常——( ) 美丽——( )    出色——( )     迎接——( ) 2.补充下列四字词语，并填空。 ( )绿( )绿   ( )( )又甜   蹦蹦( )( ) 又长( )( )   ( )( )不舍   葱葱( )( ) 以词语中“AABB式”的词有 个：描写绿色的词是 、 ，舍不得离开的词是 。 3.在括号里填上合适的词语。 的马           的河水 的地毯          的枝条 可爱的          美丽的 晶莹的          蒙蒙的 五、把下面的句子补充完整，再选择填空（填序号） A.予人玫瑰， 。 B.平时肯帮人， 。 C. 锦上添花，不如 炭。 1.热心的李叔叔平时总是主动帮助别人。有一天，他突然遭遇车祸，大家纷纷赶来关心和帮助他，这真是( )。 2.妈妈常说：“帮助别人的同时，自己也会获得快乐。”这就是( )。 3.张兰有两个好朋友，一个朋友家里很有钱，另一个朋友的爸爸最近生了场大病，家里经济特别困难。张兰买了一套书，正在为送给谁而左右为难时，妈妈对她说：“( )” 六、看导览图，选择合适的职业填空。（填序号） 李叔叔在C处工作，他可能是 ；王阿姨在A处上班，她可能是；E处正在施工，还没建成，很多 和 在里面忙来忙去。亮亮去B处吃饭，他会说：“ ，我要一份拉面。”我们可以到D处看 或 表演节目。 再读课文理解语句段。 七、课内回放。 千人糕（节选） ①爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” ②爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” 1.看图认词语，照样子标上序号。 ①送货        ②销售          ③米糕        ④包装                       （  ③  ）        ( )            ( )            ( ) 2.这两段文字主要是写( )（填序号） ①米糕很好吃。           ②米糕得来不易。 3.为什么这平平常常的米糕要叫“千人糕”？ 4.通过阅读选文，你懂得了什么？ 三读类文体悟文中情。 八、读短文，回答问题。 送笔 小乔是和雷锋一起入伍的同班战友。论工作，小乔可是没说的，就是文化程度低点儿，一提学习就感到头痛。 这一天，雷锋在《解放军报》上看到了一篇好文章《毛主席关怀警卫战士学文化》，他一口气就读完了，立即拿上这张报纸找到小乔，细心地读给小乔听。小乔边听边点头，心想：“毛主席这样关心战士学文化，还有啥可说的，困难再大，也要攻下算术关。” 雷锋见他鼓起了学习的信心，马上把事先给他订好的算术本和一支钢笔递到小乔手里说：“拿去，好好学习。” 过了一段时间，雷锋出了几道算术题考考小乔。小乔接过题目一看，蛮有把握地说：“不难不难。” 他（坐　座）下来刚要解题，一掏衣（带　袋），糟糕，雷锋给他的笔不见了。雷锋见小乔着急的样子，（有　又）把自己的（另　令）一支笔物出来说给了他。小乔接过笔，三下五除二地算起来，而且全算对了。 “小乔，你进步真快呀！” “还快呢，若不是你帮助我，我连加减乘除都分不清。”小乔边说边把笔还给了雷锋。 高律接过笔，想了想，马上又递给他：“这一支也送给你！” 高锋就是这样，“关心他人比关心自己还重”，总是满腔热情地帮助同志，“把别人的围难当作自己的图难，把同志的愉决看成自己的幸福”。 1.这篇短文共有 个自然段。 2.我能给第五自然段选择正确的字，在正确的字上打“√”。 3.我能从文中找到近义词，并写下来。 立即——( )　　关怀——( )　　一下子——( ) 4.我会照样子，写一写。 例：边（听）边（点头） 边( )边( )    边( )边( ) 5.我能从文中摘录一句话来概括雷锋精神。 6.我了解雷锋叔叔。 （1）雷锋叔叔为人民做了许多好事。当时流传着这样的一句话：“雷锋出差一千里， 。” （2）每年的 月 日是学雷锋日。 四写练笔学写文中意。 九、小练笔。 生活中，我们穿的衣服、用的文具等物品都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。 一、读拼音，写字词 1.昨天 买 美味 甜 果 2.好像 留 波纹 二、查字典 1.上下 ① 2.左右 氵 示例：波纹（或“波浪”“水波”） 三、给加点词语选择正确的解释 ④ ② ③ ① 四、词语练习 1.示例：一同 松软 特别 漂亮 优秀 迎接 2.碧 碧 又香 跳跳 又细 依依 绿绿 AABB式：1个 描写绿色：碧绿碧绿、葱葱绿绿 不舍离开：依依不舍 3.示例：强壮 清澈 柔软 细长 孩子 春天 露珠 细雨 五、谚语填空与选择 A.手有余香 B.急时有人帮 C.与其 雪中送 1.B 2.A 3.C 六、职业填空 ② ⑥ ④ ⑧ ⑦ ⑨ ③ 七、课内回放（《千人糕》节选） 1.① ④ ②（从左到右、从上到下） 2.② 3.因为一块米糕的制作，需要种稻子、种甘蔗/甜菜、熬糖、包装、送货、销售等许多人的劳动，凝聚了众人的付出，所以叫“千人糕”。 4.懂得了每一件物品都来之不易，要珍惜劳动成果，尊重他人的劳动。 八、阅读《送笔》练习 1.7 2.坐√ 袋√ 又√ 另√ 3.马上 关心 三下五除二 4.示例：边说边笑 边跑边跳 5.关心他人比关心自己还重，总是满腔热情地帮助同志，把别人的困难当作自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。 6.（1）好事做了一火车 （2）3 5 九、小练笔示例 我们用的笔记本来之不易。农民伯伯辛苦种植树木，工人叔叔把树木加工成纸张，还有人设计笔记本的封面、装订成册，再通过运输员送到书店，售货员阿姨整理摆放后，我们才能买到。一本小小的笔记本，藏着许多人的劳动，我们要爱惜它，不浪费纸张。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $