学易金卷：七年级语文上学期期末模拟卷·基础过关卷（天津专用）

2025-2026学年七年级上学期期末模拟卷 语 文·基础过关卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：新教材统编版七上1~6单元。 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．【改编题】下列词语中加点字注音和字形全部无误的一项是（   ）（2分） A．憔悴（chuì）    分岐（qí）     徘徊（huái）    浩渺（miǎo） B．徜徉（cháng）   倜倘（tǎng）   惩戒（chěng）   绽放（zhàn） C．鄙簿（bó）     沁凉（qìn）     不辍（chuò）   热忱（zhěn） D．怂恿（sǒng）    黄晕（yùn）     蜷伏（quán）   蜕变（tuì） 【答案】D 【解析】本题考查字音字形辨析。 A.憔悴（chuì）——cuì，分岐——分歧； B.倜倘——倜傥，惩戒（chěng）——chéng； C.鄙簿——鄙薄，热忱（zhěn）——chén； 故选D。 2.【改编题】依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分） 成功没有捷径，奇迹也不是_______得来，每一份成绩的背后，都_________做出巨大的努力和牺牲。打消你想______的侥幸心理吧，要想________现在的高度，就请一步一个脚印，在痛苦中前行吧。 A．偶然 需要 不劳而获 超越 B．偶尔 需要 不劳而获 跨越 C．偶然 须要 好逸恶劳 超越 D．偶尔 须要 好逸恶劳 跨越 【答案】A 【解析】本题考查词语的运用。 ①空:“偶然”指不经常，不是必然的。“偶尔”指间或，有时候。结合此处的“成功没有捷径""奇迹也不是"可知，此处要表达的意思是“奇迹不经常发生”，因此此处应选“偶然”; ②空:“需要”指应该有或必须有。“须要”指一定要。结合此处的句子“每一份成绩的背后”“做出巨大的努力和牺牲”可知，此处要表达的意思是“应该做出巨大的努力和牺牲”，因此此处应选“需要”;③空:“不劳而获”指的是“自己不劳动却占有别人的劳动成果”“好逸恶劳”指贪图安逸，厌恶劳动。结合此处的内容“打消你想"“侥幸心理”可知，此处“不劳而获”和“侥幸心理”相照应，因此此处应选“不劳而获”;④空:“超越”指超出，越过。“跨越”指越过地区或时期的界限。结合此处的“现在的高度"可知，此处想要表达的意思应是“超出现在的高度”，因此此处应选“超越”;故选A。 3.【改编题】下面一段文字中有语病的一项是（ ）（2分） ①钱塘潮涌自天来，惊涛骇浪引诗篇。②每到观潮日，文人用艺术的眼光审视浩浩荡荡的潮水，挥洒笔墨，留下了许多脍炙人口的诗文名篇。③这些诗文，承载着中华民族审美情趣与千年的文化传承。④而今，每当我们眼望永不停歇的浪潮，总会被大自然的能量震撼。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析。 C.本句语序不当，“千年的”修饰对象应为“审美情趣”和“文化传承”，应将“千年的”调整到“审美情趣”前。故选C。 4.【改编题】依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） 纪实节目《青年看世界》向我们展现了中外交流中当代青年的风采□归国博士创办交响乐团，在世界舞台演绎中国歌剧□双语导游巧用新媒体把家乡之美□中国之美介绍给海外友人；林业博士带领团队将巴基斯坦瓜达尔港旁的荒漠变为绿洲，中外林学专家共同书写共建“一带一路”的新故事…… A．： 。 ， B．， ； ， C．， 。 ， D．： ； 、 【答案】D 【解析】本题考查标点符号。 第一空，冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿，起提示下文或总括上文的作用。逗号表示句子与句子中间的短暂停顿。“纪实节目《青年看世界》向我们展现了中外交流中当代青年的风采”后面的内容是对“风采”的具体展示，应用冒号起到提示下文的作用。第二空，句号是用于陈述句未尾的标点，表示一句完整的句子。分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用来分开并列分句。“归国博士创办交响乐团，在世界舞台演绎中国歌剧”与“双语导游巧用新媒体把家乡之美、中国之美介绍给海外友人”以及后面的内容之间是并列关系分句，用分号隔开较为合适 第三空，逗号表示句子与句子中间的短暂停顿。顿号是表示并列的词或词组之间的停顿。“家乡之美”和“中国之美”是并列的词语，中间用顿号连接。故选D。 【改编题】阅读下列古诗，回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 5．对下面诗歌理解和赏析不正确的一项是（   ） A．“杨花”指柳絮，“子规”指布谷鸟（杜鹃），杨花凋落殆尽，杜鹃悲啼，渲染了一种悲伤的别离气氛。 B．李白听说好朋友王昌龄被贬谪到龙标去，非常不舍，在王昌龄临行前写了这首诗亲自送给他。 C．整首诗抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。 D．“我寄愁心与明月”，明月象征着纯洁、高尚，诗人在许多诗中把明月看作通人心的多情物，如“举杯邀明月，对影成三人”，也只有明月才能同时照亮诗人和友人。 【答案】B 【导语】李白此诗以“杨花落尽”“子规啼”起笔，借暮春凋零之景暗喻友人贬谪之悲，意象凄清而情感深挚。后两句奇想天开，将愁心托付明月，跨越时空伴随友人，既显浪漫主义风格，又见肝胆相照之谊。全诗语言简练而意境悠远，哀而不伤，慰藉中透出对不公命运的愤懑。 5．本题考查诗歌内容的理解和分析。 B.根据诗题《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“闻”（听说）和“遥寄”（从远方寄送）可知，李白是在得知王昌龄被贬官（左迁）至龙标后，于远方写下此诗寄托情思，而非选项中所说的在王昌龄临行前“亲自送给他”。诗题与内容均明确表明这是一首遥寄之作，体现了诗人对友人深切的牵挂，而非当面送别。故选B。 【改编题】阅读《“梗”，是个啥？》一文，回答问题。 ①上网时人们常常会碰到“梗”这个词。那么什么是“梗”呢？ ②举个例子，“最美逆行者”这个“梗”，最初源自网友拍摄的一张照片——消防队员逆着疏散的人流冲进火场的背影。后来经过一些画手、写手们的演绎，逐渐成为一个通用的“梗”，用来赞美各行各业不畏艰险、迎难而上的英雄们。在抗击疫情的战斗中，网友们自发地将这个“梗”献给了广大医护人员，这些义无反顾的白衣战士是当之无愧的“最美逆行者”。 ③由此可见，网络用语“梗”意指被反复引用、不断演绎，信息量丰富的桥段或流行语。有一种观点认为，“梗”是网络世界对相声术语“哏”的误用，但相比“哏”强调伏笔和幽默，“梗”含有语义浓缩之意，这一点与典故、成语更加接近。在具体使用中，“梗”有时候也会作为合成词后缀出现，这种合成词往往有两类：一类指固定套路、固定桥段，如“武侠梗”，指武侠小说中常见的套路，比如主角突遇危险时，不仅化险为夷还能功力大增。第二类指具体来源，如“历史梗”指来自正史或稗官野史中的典故，“地域梗”指有地域文化特色的典故。 ④“梗”的生成与传播，通常源于一件趣事或者一句当事人无意的话。它以互联网为媒介，同时是典型的用户生产内容理念的体现。各类逸闻趣事在和流行文化交汇融合的过程中，通过广大网民自发参与和创造，不断转化语义、增加内涵，最终被提炼成一个相对简洁凝练的词语，或者一张图片、一个表情包，由此进入网络流行文化序列。 ⑤以“道路千万条，安全第一条”为例，这个近年来颇为流行的“梗”，出自电影《流浪地球》中“北京第三区交通委”发布的安全行车提醒。影片故事主线是主人公为拯救地球向赤道地区运送燃料，伴随运输车一次次启动，“道路千万条，安全第一条，行车不规范，亲人两行泪”的提醒不断重复，一时间家喻户晓。由于上映时正逢春节，各地交通、消防部门的官方微博也纷纷化用这个“梗”，提醒广大市民注意安全，随即在网络中引发一轮“造句”风潮。 ⑥“梗”的流行，体现出社交网络对当代网民交互方式和表达习惯的重构。当前，线上文字交流已成为许多人的生活常态，但同时，人们面对面交谈时微妙的情绪、表情和肢体动作，被大大折损。“梗”和普通文字不同，它的本质是经过压缩后的语义模块，包含着层次丰富的所指，这种丰富性多少补偿了线上交流带来的信息磨损。比如，当“道路千万条，安全第一条”这样的表述出现，人们就会自然联想到《流浪地球》，联想到这个词的“出处”，联想到电影中令人印象深刻的画面，而不仅仅停留在文字表面。 ⑦社交软件、短视频分享平台……网络社交很多时候发生在陌生人之间，对同一个“梗”的默契使用，能迅速拉近人与人的心理距离，让彼此共享的网络空间多了一份轻松和亲切。对于“网络原住民”而言，“梗”的存在与使用更是如影随形。这一代人从小生活在图像、视频和音频等多种媒介交互并行的环境，单一的文字媒介无法满足他们对信息传输速度和密度的需求。创造“梗”、使用“梗”、传播“梗”，是网络社交中许多青年人自发的选择。 ⑧“梗”一经诞生，就不断在网络中流传并进入线下日常生活，成为许多年轻人的日常语言。“梗”可以增加交流的默契和效率，因而成为互联网时代传播人与人之间善意和正能量的新的有效手段。 6．读①～③段，下列对“梗”的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．“最美逆行者”这个“梗”通常用来赞美各行各业不畏艰险、迎难而上的英雄。 B．“梗”指被反复引用、不断演绎，信息量丰富的桥段或流行语。 C．“梗”不同于“哏”的伏笔和幽默，而更类似于典故和成语，是浓缩了的语义。 D．“梗”要作为合成词的后缀才能使用，如“武侠梗”“历史梗”“地域梗”。 7．读④⑤段，下列有关“梗”的形成的说法，不符合文意的一项是（ ）（3分） A．一件趣事，甚至是当事人无意说的一句话，都有可能成为“梗”。 B．“梗”是逸闻趣事和流行文化结合的产物，是用户生产内容理念的典型体现。 C．“梗”在网民自发参与和创造下，经过不断转化、丰富、提炼，成为一种流行文化。 D．“道路千万条，安全第一条”这个“梗”，来自风靡全网的“造句”热。 8．读⑥～⑧段，下列有关“梗”的作用的说法，不符合文意的一项是（ ）（3分） A．“梗”的语义层次丰富，能还原面对面交流时微妙的情绪、表情和肢体动作。 B．“梗”的默契使用，能迅速拉近人与人的心理距离，网络社交也多了一份轻松。 C．“梗”能满足网络原住民对信息传输速度和密度的需求，因而成为他们的社交用语。 D．“梗”能增加交流的默契和效率，可以成为互联网时代传播善意和正能量的新手段。 【答案】6.D 7.D 8A 【解析】 6.本题考查理解概念。 D.“梗”要作为合成词的后缀才能使用“表述错误。根据第③段“梗"有时候也会作为合成词后缀出现”可知，“梗”不作为合成词后缀的时候也可以使用；故选D。 7.本题考查理解文章内容。 D.“来自风靡全网的'造句"热“表述错误。根据第⑤段“由于上映时正逢春节，各地交通、消防部门的官方微博也纷纷化用这个'梗”，提醒广大市民注意安全，随即在网络中引发一轮“造句'风潮"”可知，是“道路千万条，安全第一条”这个“梗”引发的一轮“造句”热;故选D。 8.本题考查理解文章内容。A.“能还原面对面交流时微妙的情绪、表情和肢体动作”表述错误。根据第⑥段“当前，线上文字交流已成为许多人的生活常态，但同时，人们面对面交谈时微妙的情绪、表情和肢体动作，被大大折损。"梗”和普通文字不同……包含着层次丰富的所指，这种丰富性多少补偿了线上交流带来的信息磨损”可知，“梗”的语义丰富性只是起到“补偿”的作用，而不是“还原”:故选A。 【改编题】阅读《杞人忧天》，完成下面小题。 ①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 ②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” ③其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” ④晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” ⑤其人曰：“奈地坏何？” ⑥晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” ⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）（3分） A．若屈伸呼吸          若：你 B．只使坠              只使：纵使，即使 C．充塞四虚            四虚：四面空虚 D．奈何忧其坏          奈何：怎么，为何 10．下面加点词的词义相同的一项是（   ）（3分） A．其人舍然大喜               太丘舍去 B．终日在天中行止            止增笑耳 C．因往晓之                  下车引之 D．日月星宿                  意与日去 11．下面对本文的理解不恰当的一项是（   ）（3分） A．杞人反复提出疑问，说明他忧心忡忡，照应了上文的“废寝食”。 B．两人都“舍然大喜”，是因为大家都明白了天不会崩塌下来，因此放下心来。 C．这篇寓言在人物对话方面把握得非常准确，传达了人物当时的心理。 D．这篇寓言讽刺了那些害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人，告诉我们要全面认识事物。 【答案】9．C 10．C 11．B 【导语】《杞人忧天》是一则寓言，通过讲述杞国人因担忧天崩地裂而辗转难眠的故事，揭示了人们因缺乏科学常识而徒然自扰的思想误区。文中通过人物间的对话，使杞人从无谓的担忧中解脱出来，体现了理智思考和知识的重要性。寓言批判了庸人自扰的心态，讽刺了那些忧心不可知未来的行为，同时倡导人们应全面、理性地认识事物，具备科学思维。 9．本题考查文言词语理解。 C.句意：填满了四方。四虚：四方；故选C。 10．本题考查一词多义。 A.舍：动词，通“释”，解除、消除/动词，舍弃，离开； B.止：动词，停留/副词，只，仅仅； C.之：都是代词，指代某人； D.日：名词，太阳/名词，时光；故选C。 11．本题考查内容理解辨析。 B.有误，杞人“舍然大喜”是因为经过“晓之者”的开导，他相信了天不会崩坠、地不会塌陷；而“晓之者”“舍然大喜”是因为他成功地开导了杞人，让杞人不再担忧，而不是因为自己明白了天不会崩塌；故选B。 II卷 12.请将下面古诗文语句补充完整。（6分） （1） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （2）乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》） （3） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （4） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （5）《〈论语〉十二章》中强调不仅要学习别人的优点，还要看到别人的缺点，并引以为戒的句子是： ， 。 【答案】何当共剪西窗烛 归雁洛阳边 夜阑卧听风吹雨 河流大野犹嫌束 择其善者而从之 其不善者而改之 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：随、郎、剪、烛、雁、洛、阑、泊、择、善。 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 【改编题】阅读下面文言文，完成下面小题。 达州蒲氏，居州城之畔①，以善闻名。家有老父，嗜②书，然目力渐衰。蒲氏每得新书，必于父侧，诵读不倦，声韵清朗。日复一日，未尝间断。父有疾，蒲氏奔走求医，虽山路崎岖，风雪载途，亦无惧色。达州旧有洪水之患，蒲氏率邻里筑堤防护。堤成，水至而民安，众皆德③之。时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中。盛情款待，详为指路。 （选自《达州轶事》） 【注释】①畔：旁边。②嗜：特别爱好。③德：感激。 13．解释文中加点词的含义。（2分） （1）以善闻名 善： （2）蒲氏奔走求医 走： 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中。 15．请结合原文分析，蒲氏是一个怎样的人。（3分） 【答案】 13．善良，慈善，行善 跑 14．当时有远方来的客人，在达州迷路了，蒲氏遇见他，拉他到家中。 15．孝顺父亲，认真为父亲诵读书籍，父亲生病时不辞辛劳求医；勇于担当，积极带领邻里筑堤防洪，使百姓免受洪水之害；乐于助人，热情帮助迷路的远客。 【导语】这篇短文以极简笔触勾勒蒲氏形象，选取为父诵读、带病求医、率众筑堤、款待远客四事，于日常与急难中尽显其孝、勇、善。文字质朴无华，却让人物跃然纸上，既展现传统美德，又以小见大，传递出平凡人身上的温暖力量，读来令人感佩。 13．本题考查文言词语理解。 （1）句意：因为行善而闻名。善：善良，慈善，行善。 （2）句意：蒲氏急忙奔波着去求医。走：跑。 14．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 时：当时；于：在；遇：遇到；引：带领。 15．本题考查人物形象理解。 结合“蒲氏每得新书，必于父侧，诵读不倦，声韵清朗。日复一日，未尝间断。父有疾，蒲氏奔走求医，虽山路崎岖，风雪载途，亦无惧色”可知，蒲氏在父亲视力衰退后，坚持为父亲诵读新书，从无间断，父亲生病时，即便路途艰难也全力求医。由此可知，蒲氏是一个孝顺父亲的人。 结合“达州旧有洪水之患，蒲氏率邻里筑堤防护。堤成，水至而民安”可知，面对达州的洪水隐患，蒲氏主动带领邻里修筑堤坝，最终成功抵御洪水，保障了百姓安全。由此可知，蒲氏是一个勇于担当的人。 结合“时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中。盛情款待，详为指路”可知，蒲氏遇到迷路的远客时，不仅将其带回家中热情招待，还详细指引道路。由此可知，蒲氏是一个乐于助人的人。 【点睛】参考译文： 达州有个姓蒲的人，住在州城旁边，因为行善而闻名。家里有位老父亲，特别喜爱读书，然而视力渐渐衰退。蒲氏每次得到新书，必定在父亲身边，不知疲倦地诵读，声音和韵味清晰响亮。一天又一天，从未间断。父亲生病时，蒲氏急忙奔波着去求医，即使山路高低不平，风雪满路，也没有害怕的神色。达州过去有洪水的祸患，蒲氏带领乡邻修筑堤坝防御洪水。堤坝建成后，洪水来了而百姓平安，大家都感激他。当时有位远方的客人，在达州迷了路，蒲氏遇到他，把他领到家里，热情地招待，详细地为他指明道路。 三、【改编题】现代文阅读（15分） 母亲也曾是被捧在手心里的宝 马亚伟 ①在我的印象中，母亲就是个整天围着锅碗瓢盆打转的家庭妇女，她的世界只有孩子和家。父亲是个粗枝大叶的男人，不懂得细致入微地关心人。所以在我看来，母亲仿佛是天经地义为家人付出的人，从来没想过谁会给她更多的爱。 ②直到那次外祖母来我家。有一天母亲在前面走，外祖母跟在她后面。路面不平，母亲走路没看脚下，一不小心险些摔倒。跟在她后面的外祖母惊呼起来：“哎呀，我的宝！”“我的宝？”我听到这样的称呼感觉有点尴尬，又有点感动。尴尬是因为从来没人叫过母亲“我的宝”，感动是因为我恍然明白，母亲也曾是被外祖母捧在手心里的宝。我不觉偷偷笑起来，仿佛窥探到一个不为人知的秘密——一个甜蜜而温馨的秘密。 ③外祖母跟我讲过很多母亲小时候的事。母亲上学时学习特别好，年纪很小就考到了县城的中学，每周回家一次。有一次，外祖母特别想念母亲，可她又不会骑自行车。思女心切之下，外祖母便装了一兜母亲爱吃的花生、红薯干之类的东西，步行去县城的学校给母亲。县城离家30多里路，外祖母那时候年轻，走路如风，一天就打了个来回。母亲提到这件事，总是笑笑说：“我妈把我当宝贝呢！”她的脸上带着幸福而羞涩的表情，想起自己当年被宠爱的时光，母亲是欢欣的。 ④外祖母还讲到，母亲小时候特别爱吃铁勺煎鸡蛋。母亲周末回家后，外祖母便打发舅舅去干活，家里只剩下母女俩。外祖母把对女儿的宠爱发挥得淋漓尽致，她偷偷给母亲用铁勺煎鸡蛋。母亲吃了一个还想吃，她便煎第二个。外祖母还要趁着舅舅回家之前打开窗户，让煎鸡蛋的味儿散尽，要不然舅舅会闹的。外祖母没有一点儿重男轻女的思想，反而专宠她的小女儿。 ⑤这些事都是外祖母讲给我听的。如果不是亲耳听到，我真想象不出母亲小时候那么受宠。后来母亲结婚了，有了我们姐妹几个，她所有的精力都用来操持自己的小家。外祖母偶尔来我家，每次上饭桌前都要点煎鸡蛋和炖鱼两道菜。原来我还以为是她爱吃这两道菜呢，后来才知道，她是为她的宝贝女儿点的。从我有印象起，母亲每天像陀螺一样，好像从来不知道什么叫疲倦。母亲从被宠爱的宝，变成了宠爱孩子的妈，细想一下，这样的变化过程令人心酸。当年那个围在慈母身边撒娇的女孩，有一天升级为妈妈后，她便抖落一身的娇气，摒弃自己那点小任性，变成一个细致万分、体贴入微的母亲。她理应获得的宠爱，也渐渐被忽略了。 ⑥几年前，我的外祖母去世，母亲哭得撕心裂肺。看到母亲飞溅的泪水，我心如刀绞。我知道，对母亲来说，那个把她当成手心里的宝的人永远去了，她该有多伤心啊。 ⑦如今，我也已经人到中年。我想，在孩子的心目中，我一定也是个慈爱而琐碎的母亲。孩子不知道，我也是母亲捧在手心里的宝。从前是，现在也是。如今母亲见我辛苦，还经常给我开个小灶呢。只要有母亲在，女儿不管多大都是母亲手心里的宝。 ⑧我现在既享受着被母亲捧在手心里的幸福，也享受着把孩子捧在手心里的幸福。同时，母亲享受着我回报的爱，我享受着孩子回报的爱。这难道不是世上最幸福的事吗？ 16．文章围绕“外祖母疼爱母亲”写了几件事？请简要概括。（4分） 17．请结合上下文，按要求完成赏析。（3分） 母亲每天像陀螺一样，好像从来不知道什么叫疲倦。（从修辞的角度赏析） 18．文章以“母亲也曾是被捧在手心里的宝”为题，有什么好处？从内容和结构两方面谈谈你的看法。（4分） 19．爱，如春日暖阳，奉献光芒，不求任何回报；爱，又如细雨春风，润物无声，隐藏在细节里。沐浴在亲情中的你是否只知接受，不懂回报呢？请联系实际谈谈文章带给你的启示。（4分） 【答案】 16．①母亲走路险些摔倒，外祖母惊呼“我的宝”。②母亲在县城上学时，外祖母步行30多里路给母亲送她爱吃的东西。③母亲小时候周末回家，外祖母偷偷给她做她特别爱吃的铁勺煎鸡蛋。④母亲结婚后，外祖母偶尔来“我”家，每次都专点母亲爱吃的菜。 17．运用比喻的修辞手法，把母亲比作陀螺，生动形象地写出了母亲的忙碌、勤劳与辛苦。表达出对母亲的心疼与敬佩。 18．内容上：①交代写作对象，概括文章主要内容。全文围绕“母亲曾是外祖母的宝”这一中心展开：从“我”的意外发现（外祖母称呼母亲为“我的宝”），到追溯往事（外祖母步行送吃食、偷偷煎鸡蛋），再到最后的感悟升华，“母亲曾是宝”是贯穿全文的叙事线索。②揭示主旨，深化文章内涵。本文深刻地告诉我们：我们不应将母亲的付出视为理所当然，而要懂得感恩与回报。结构上：③设置悬念，激发读者阅读兴趣。 19．示例：这篇文章让我深刻体会到，爱是无私的给予，如同春日暖阳和细雨春风，默默滋养着我们。在享受亲情的温暖时，我们也应学会感恩与回报。母亲的付出不应被忽视，我们应像她曾经宠爱我们一样去关爱她，让爱在家庭中流动，成为彼此最坚实的依靠。这样的爱，才能更加温暖人心，让家庭更加和谐美满。 【导语】这篇文章以深情细腻的笔触，展现了母爱的伟大与传承。通过回忆外祖母对母亲的宠爱，以及母亲对孩子的无私付出，文章揭示了母爱的普遍性和无私性。文章情感真挚，语言质朴，通过具体的生活细节，如外祖母为母亲步行送吃的、煎鸡蛋等，生动展现了母爱的温馨与甜蜜。同时，也表达了作者对母爱的感激与回报，以及对幸福生活的珍惜与感悟。整体而言，这是一篇充满温情与感动的佳作。 16．本题考查对文章情节的把握与概括能力。 根据第②段“有一天母亲在前面走，外祖母跟在她后面。路面不平，母亲走路没看脚下，一不小心险些摔倒。跟在她后面的外祖母惊呼起来：‘哎呀，我的宝！’”“我听到这样的称呼感觉有点尴尬，又有点感动。尴尬是因为从来没人叫过母亲‘我的宝’，感动是因为我恍然明白，母亲也曾是被外祖母捧在手心里的宝”可知，外祖母害怕母亲摔倒而喊了母亲“宝贝”，“我”听到这样的称呼感觉有点尴尬（因为从来没人叫过母亲“我的宝”），又有点感动（因为恍然明白母亲也曾是被外祖母捧在手心里的宝）。故可以概括为：母亲走路险些摔倒，外祖母惊呼“我的宝”； 根据第③段“有一次，外祖母特别想念母亲，可她又不会骑自行车。无奈思女心切，外祖母便装了一兜母亲爱吃的花生、红薯干之类的，步行去县城的学校给母亲送去。县城离家有三十多里路，外祖母那时候年轻，走路如风，一天就打了个来回”，可知，外祖母因思念女儿，步行往返60多里路送零食。故可以概括为：母亲在县城上学时，外祖母步行三十多里路给她送好吃的； 根据第④段“外祖母把对女儿的宠爱发挥得淋漓尽致，她偷偷给母亲用铁勺煎鸡蛋。母亲吃了一个还想吃，她便煎第二个。外祖母还要趁着舅舅回家之前打开窗户，让煎鸡蛋的味儿散尽，要不然舅舅会闹的”可知，母亲周末回家时，外祖母偷偷给母亲煎鸡蛋。由此可概括事件：外祖母偷偷地给她做铁勺煎鸡蛋； 根据第⑤段“后来母亲结婚了，有了我们姐妹几个，她所有的精力都用来操持自己的小家。外祖母偶尔来我家，每次上饭桌前都要点煎鸡蛋和炖鱼两道菜。原来我还以为是她爱吃这两道菜呢，后来才知道，她是为她的宝贝女儿点的”可知，在母亲结婚后，外祖母偶尔来“我”家，专点母亲爱吃的菜。由此可概括事件：外祖母在母亲结婚后偶尔来“我”家，专点母亲爱吃的菜。 17．本题考查词句的理解和赏析。 由句子中“像陀螺一样”“好像从来不知道什么叫疲倦”可知，这句话通过比喻的手法，将母亲忙碌不停的状态比作旋转的陀螺，“陀螺”需不断抽打才能旋转，所以，这一比喻写出母亲被家庭琐事驱使不停劳作的状态。生动形象地描绘了母亲日复一日、年复一年地为家庭付出，不辞辛劳的形象，也隐含作者对母亲的心疼。这种修辞手法不仅增强了语言的表现力，也让读者更加深刻地感受到母亲的伟大和无私。 18．本题考查标题的含义和作用。 根据文章第①段中“在我的印象中，母亲就是个整天围着锅碗瓢盆打转的家庭妇女”以及后续内容，可知文章主要讲述了母亲在家庭中的角色转变。而题目“母亲也曾是被捧在手心里的宝”直接点明了这一主题，即母亲在成为家庭主妇之前，也曾是备受宠爱的孩子；根据文章第②段中“我不觉偷偷笑起来，仿佛窥探到一个不为人知的秘密——一个甜蜜而温馨的秘密”可知，这里暗示了母亲也曾被宠爱的事实。第⑤段中“后来母亲结婚了，有了我们姐妹几个，她所有的精力都用来操持自己的小家”则明确指出了母亲从被宠爱的孩子到为孩子付出的母亲的转变。题目中的“也曾”二字正是对这种转变的暗示。根据文章第③段中“有一次，外祖母特别想念母亲，可她又不会骑自行车。思女心切之下，外祖母便装了一兜母亲爱吃的花生、红薯干之类的东西，步行去县城的学校给母亲”可知，这里描述了外祖母对母亲的思念和宠爱，情感真挚动人。这样的描写能够激发读者对母爱的共鸣和思考，而题目“母亲也曾是被捧在手心里的宝”更是将这种情感推向高潮，让读者深刻体会到母爱的伟大。 文章的主旨是表达对母爱的赞美和感激。通过讲述母亲的角色转变和与外祖母之间的故事，文章强调了母爱的无私和伟大。而题目“母亲也曾是被捧在手心里的宝”则进一步强化了这一主旨，让读者意识到母亲在成为家庭主妇之前，也曾是一个需要被呵护和宠爱的孩子。这种对比和反差更加凸显了母爱的伟大和无私。 另外，“母亲也曾是被捧在手心里的宝”这个题目运用比喻，生动形象，让读者不禁产生疑惑：母亲为什么是宝？是谁的宝？又是怎么成为宝的？所以，这个题目能设置悬念，激发读者阅读兴趣。综上分析，概括作答即可。 19．本题考查文章主旨和启示。 本题要求考生联系实际，谈谈《母亲也曾是被捧在手心里的宝》这篇文章带给自己的启示，特别是关于爱的奉献与回报的思考。题目强调了爱的两种表现形式——如春日暖阳般无私奉献，不求回报；又如细雨春风般润物无声，隐藏在细节之中。同时，题目也引导考生反思自己在亲情中是否只知接受而不懂回报。由文章第⑤段“后来母亲结婚了，有了我们姐妹几个，她所有的精力都用来操持自己的小家……她理应获得的宠爱，也渐渐被忽略了”可知，母亲在结婚后，为了家庭和孩子付出了巨大的努力，甚至忽略了自己曾经也是被宠爱的孩子。这启示我们，在亲情中，我们往往只知接受母亲的爱，却很少思考如何回报这份爱。 示例：这篇文章让我深刻反思了自己在亲情中的角色。以前，我总是理所当然地接受母亲的爱，却很少主动回报。现在，我明白了，爱不仅仅是接受，更是回报。我会更加珍惜与母亲相处的时光，多关心她、陪伴她，让她也能感受到我的爱。同时，我也会将这份爱传递给更多的人，让世界充满温暖和关怀。 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 【改编题】“春风拂槛处，海棠映津门。”2025年天津市海棠花节4月3日晚在天津民园广场再次启幕。某班学生开展以“天津海棠花节”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料。请你按要求，完成下面小题。 【材料一】 天津海棠花节2023—2025年游客量及文旅综合收入统计表 时间（海棠花节期间） 接待游客量（万人） 文旅综合收入（亿元） 2023年 280 12 2024年 300 13.5 2025年 380 15 【材料二】 本届海棠花节期间，周恩来邓颖超纪念馆将科技与红色文化融合，推出“海棠诗会”实景剧场，运用全息投影技术激活革命历史资源，再现革命伉俪与海棠花的故事，单日最高接待游客量达1.2万人次，相关话题“海棠依旧寄相思”的网络阅读量达2.3亿，创新了优秀文化的网络传播。 【材料三】 杨柳青年画非遗传承人在海棠花节开设“花语年画”工坊，实现传统海棠纹样的现代转化，创意开发《百花争艳》《海棠春晓》等一系列融合传统与现代的新凤作品。工坊累计吸引参与游客8000余人，促进相关文创产品消费突破200万元。 【材料四】 五大道景区联合高校研发“海棠AR地图”，游客扫码即可解锁虚拟花海、历史人物讲解等数字工具模型，增强沉浸式体验。数据显示，该功能使游客平均停留时间延长1.5小时，刺激了游客停留期的二次消费。 20．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2分） 21．根据【材料二】【材料三】【材料四】三则材料，概括本届天津海棠花节的特点。（3分） 【答案】 20．2023—2025年天津海棠花节游客量及文旅综合收入逐年增长。 21．科技融合红色文化（全息剧场激活革命历史资源，创新优秀文化网络传播。）非遗传承创意开发（年画工坊实现传统纹样现代转化，促进消费升级。）数字工具增强体验（AR地图延长游客停留时间，刺激二次消费。） 【解析】 20．本题考查图文转换。 结合材料一“2023年，接待游客量280万人，文旅综合收入12亿元；2024年，接待游客量300万人，文旅综合收入13.5亿元；2025年，接待游客量380万人，文旅综合收入15亿元”可知，从2023年到2024年，接待游客量从280万人增长到300万人，文旅综合收入从12亿元增长到13.5亿元；从2024年到2025年，接待游客量从300万人增长到380万人，文旅综合收入从13.5亿元增长到15亿元。由此可知，2023—2025年天津海棠花节期间，接待游客量和文旅综合收入呈现逐年增长的趋势，所以结论是2023—2025年天津海棠花节游客量及文旅综合收入逐年增长。 21．本题考查内容理解概括。 结合材料二“本届海棠花节期间，周恩来邓颖超纪念馆将科技与红色文化融合，推出‘海棠诗会’实景剧场，运用全息投影技术激活革命历史资源，再现革命伉俪与海棠花的故事，单日最高接待游客量达1.2万人次，相关话题‘海棠依旧寄相思’的网络阅读量达2.3亿，创新了优秀文化的网络传播”可知，周恩来邓颖超纪念馆借助全息投影技术这一科技手段，打造实景剧场，激活革命历史资源，并且通过网络传播优秀文化，实现了科技与红色文化的有机结合。由此可知，科技融合红色文化，以创新的形式激活历史资源、传播优秀文化是本届海棠花节的特点之一。 结合材料三“杨柳青年画非遗传承人在海棠花节开设‘花语年画’工坊，实现传统海棠纹样的现代转化，创意开发《百花争艳》《海棠春晓》等一系列融合传统与现代的新凤作品。工坊累计吸引参与游客8000余人，促进相关文创产品消费突破200万元”可知，杨柳青年画非遗传承人开设工坊，对传统海棠纹样进行现代转化，开发出融合传统与现代的新作品，不仅吸引众多游客参与，还带动了文创产品消费。由此可知，非遗传承创意开发，推动传统与现代融合、促进消费升级是本届海棠花节的特点。 结合材料四“五大道景区联合高校研发‘海棠AR地图’，游客扫码即可解锁虚拟花海、历史人物讲解等数字工具模型，增强沉浸式体验。数据显示，该功能使游客平均停留时间延长1.5小时，刺激了游客停留期的二次消费”可知，五大道景区利用“海棠AR地图”这一数字工具，为游客提供虚拟花海、历史人物讲解等服务，增强了游客的沉浸式体验，同时延长了游客停留时间，刺激了二次消费。由此可知，借助数字工具增强游客体验，进而带动消费是本届海棠花节的特点。 （二）名著阅读（8分） 22.【改编题】 阅读《朝花夕拾》和《西游记》，让我们受益匪浅，请完成以下任务。 22．发现《朝花夕拾》《西游记》“出走——归来”的秘密，请按提示填空。（4分） 篇目人物 《朝花夕拾》·鲁迅 《西游记》·孙悟空 出走路线 S城    南京① （填国家）   回国 ② （填地点）    灵台方寸山   ……灵山 出走原因 出走国门：想逃离清国留学生的乌烟瘴气，“寻救国道路去学医”——《③ 》（填篇目） 出走花果山：想逃离规则，“躲过轮回，不生不灭”到“灵台方寸山，斜月三星洞”，寻心。 寻的结果 回国后，弃医从文，写世人的冷眼，揭露国民劣根性。 在灵山，修成正果，成为④ （填封号）。 23．有人说“离开是为了更好的归来。”结合上述材料以及名著内容，谈谈你对这句话的看法。（4分） 【答案】 22．日本 花果山 藤野先生 斗战胜佛 23．示例：《西游记》中孙悟空的三次离开，无论是主动还是被动，都以成长为归来变化。尤其是材料中第三次离开，不同于前两次的愤而离开、无奈离开，他尽管委屈不忍，却懂得了寻求帮助，意识到了外界力量的重要性，这是他处世意识的进步。《朝花夕拾》中衍太太等市侩小市民的流言，致使鲁迅离开绍兴，想要寻求新的一类人。到了南京，雷电学堂的乌烟瘴气与矿路学堂的一无所能，让鲁迅产生了去国外看看的念头。他先到东京，再到仙台跟随藤野先生学医。受看电影事件影响，最终决定弃医从文，走上文艺运动之路。鲁迅的每一次离开，都是为了寻求更好的出路。由此，我赞同“离开是为了更好的归来”的说法。（言之有理即可） 【解析】 22．本题考查对名著内容的理解和分析。 ①在《朝花夕拾》中，鲁迅离开S城前往南京新式学堂，学习新知识。后又前往日本学医，因看到中国人的麻木，深感学医无法救中国，所以弃医从文。回国后以笔为刃，成为一名民主“斗士”。所以，此空应该填“日本”。 ②孙悟空原本在花果山过着自由自在的生活，后来为了追求更强的本领，“出走”花果山，前往灵台方寸山拜菩提祖师为师学艺。学成之后，他又经历诸多事情，最终走上西天取经之路，而花果山是他最初的起点，也是他精神上的重要归宿地之一。所以，此空应该填“花果山”。 ③《藤野先生》记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片段。他不满东京“清国留学生”的生活情况，到仙台去学医。一次看电影事件受到的刺激，让他决定弃医从文，寻求救国之路。所以，此空应该填“《藤野先生》”。 ④孙悟空由开天辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，尊为“美猴王”。后来在与如来的打赌斗法中失利，被压在五行山下五百余年，经观音点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经。他一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。所以，此空应该填“斗战胜佛”。 23．本题考查对名著主题的理解。 首先明确观点，“离开”是主动的探索或突破自我，“更好的归来”是带着成长、收获回归，实现价值升级。 鲁迅：从“离开S城、南京，赴日本”的行为切入，结合《藤野先生》中“逃离清国留学生的堕落氛围，为救国学医，后因看电影事件弃医从文”的经历，说明“离开是为了寻找更有效的救国路径”；“归来”时，他以文学为武器，批判国民性、唤醒民众，是“带着思想觉醒的成果，以更具力量的方式回归，推动民族精神进步”。 孙悟空：离开花果山，赴灵台方寸山学艺是想摆脱生死轮回、追求更强本领，“归来”指学成后护唐僧取经，最终在灵山修成“斗战胜佛”，体现“离开是为了突破自身局限，归来时实现了从‘顽猴’到‘觉悟者’的蜕变”。 两人的“离开”都是为了突破当下困境、追求更高目标，“归来”则是带着探索的收获（思想觉醒、本领/境界提升），以更成熟、更有价值的状态回归，从而论证“离开是为了更好的归来”。 示例：鲁迅离开祖国去往日本，是为了探寻救国之路，从学医到弃医从文，他以文字为刃，剖析国民劣根性，唤醒民众，最终以更具力量的方式“归来”，为民族思想觉醒助力。孙悟空离开花果山，是为了突破自身局限，学得本领，历经取经磨难后，修成正果成为斗战胜佛，带着更成熟的心智与更高的境界“归来”，实现了自我的升华。他们的离开，都是为了追求更好的目标，最终以更有价值的姿态回归，印证了“离开是为了更好的归来”。 五、作文（50分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 新，是破晓时分喷薄而出的朝阳，驱散陈旧阴霾，带来无限希望。它宛如一股清泉，冲刷掉过往的尘埃与疲惫。每一次新的开始，都是对自我的重塑，是对未知的勇敢奔赴。不要畏惧新环境的陌生，不要抗拒新挑战的艰难。因为新，意味着成长的机会，蕴含着成功的可能。拥抱新，以开放姿态迎接，方能在时光长河中书写精彩篇章。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息。（2）抄袭是不良行为请不要照搬别人的文章。（3）不少于600字。 【答案】例文： 广播站的第一声播音 教学楼的梧桐叶刚染上浅黄，校园广播站的招新海报就贴满了公告栏。那抹鲜亮的橙红色像一团火焰，却让我攥着报名表的手心沁出了汗——我从小说话就怯场，连课堂发言都要提前练习好几遍。 “新环境哪有那么可怕？”同桌把我的报名表抢过去递进招新处，“你写的散文那么好，声音也清亮，别浪费天赋。”我就这样稀里糊涂地进了面试，当站长让我现场朗读一段文字时，我盯着稿纸上的铅字，喉咙像被棉花堵住，连“大家好”都磕磕巴巴。 没想到竟意外入选了预备组。第一次走进广播站，调音台的按钮密密麻麻，录音设备闪着细碎的光，老成员们熟练地交流着播音技巧，我缩在角落，连椅子都不敢坐实。“下周你和我搭档播‘文学星空’，先把稿子练熟。”组长扔给我一本稿纸，纸页上“秋韵”两个字格外刺眼。 接下来的几天，我把稿子揣在兜里，课间在操场角落读，放学躲在楼道里练，连吃饭时都在默念停顿符号。可一踏进广播站的直播间，看到面前的麦克风，我就浑身发僵。试播时，我把“银杏叶”读成“银叶”，越紧张越出错，最后声音带着哭腔说不下去。组长关掉设备，叹了口气：“不行就换个岗位吧。” 那天傍晚，我坐在操场看台上，看着夕阳把天空染成橘色，就像材料里说的朝阳那样。我想起报名时的犹豫，想起这些天的努力，难道要因为害怕就放弃吗？我掏出稿子，对着空旷的操场大声读起来，风卷着落叶掠过耳畔，这次我的声音没有发抖。 播音那天，我提前半小时进了直播间，把稿子放在最顺手的位置，反复调试麦克风的高度。当预备铃声响起，我深吸一口气，看着组长比出“开始”的手势，清晰地说出：“亲爱的同学们，欢迎收听今天的‘文学星空’。”阳光透过窗户落在稿纸上，那些文字仿佛有了温度，我流畅地读着，连之前总卡壳的段落都变得自然。 结束播音时，组长笑着拍了拍我的肩膀。走出广播站，梧桐叶在风中沙沙作响，我忽然明白，新的挑战就像这秋日的阳光，看似刺眼，实则温暖。那些最初的胆怯与陌生，终会在勇敢的尝试中消散。拥抱新的机会，就是给成长最好的回答，而这声清亮的播音，便是我写给自己的成长答卷。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料以“新”为核心，用诗意的语言描绘了“新”的积极意义——如朝阳驱散阴霾、清泉洗去尘埃，强调“新”是重塑自我、勇敢奔赴未知的契机。提示我们不要畏惧陌生与艰难，因为“新”蕴含着成长与成功的可能。最终导向“以开放姿态拥抱新，书写精彩篇章”的主旨。立意上，需把握“新”的双重内涵：既是外在环境、挑战的变化，也是内在心态、能力的突破。写作时应聚焦个人经历，展现“新”如何促使自我成长，体现从抗拒到接纳、从迷茫到明朗的转变过程。可围绕“在新挑战中突破局限”“在新环境中重塑自我”等方向展开，避免空泛议论，重在通过具体事件反映心路历程，突出“新”带来的启示与价值。 二、选材构思。要求写记叙文，选择初中生活中有代表性的“新”经历，以一件具体事件为线索，通过细节描写展现初遇“新”时的忐忑、尝试中的波折与最终收获的成长，突出“拥抱新”的主题。写学习新技能：如首次参加辩论赛，从畏惧发言到大胆表达，领悟“新”挑战对自信的锻造；适应新环境：如转学后面对陌生集体，通过主动参与活动打破隔阂，体会“新”交往带来的温暖；担当新角色：如担任班级活动策划人，从手足无措到创新解决问题，理解“新”责任激发的潜能。 写作技巧方面，开篇设悬，用场景描写直入“新”情境（如“站在空旷的辩论台前，我的手心沁出冷汗”），引发共鸣；通过动作、心理描写渲染困境（如“攥紧衣角”“脑海空白”），再用转折事件（如一次勇敢尝试）推动成长；结尾回扣“新如朝阳”的意象，以比喻收束（如“那一刻，我仿佛看见晨光刺破云层”），升华主题。语言方面，多用比喻、拟人（如“新挑战像一座沉默的山，等我攀登”），增强感染力，符合初中生感性思维特点。 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级上学期期末模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·基础过关卷·答题卡 一、基础·运用（第1-4题，每题2分；第5-10题，每题3分，共29分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（6分） 12．（1） （2） （3） （4） （5） 三、阅读下面的文言文，回答小题。（7分） 13．（1） （2） （2分） 14. （2分） 15. （3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、现代文（共15分） 16．（4分） 17．（3分） 18．（4分） 19．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 20．（2分） 21．（3分） （二）名著阅读（8分） 22．（4分） ① ② ③ ④ 23．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 24．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级上学期期末模拟卷 语 文·基础过关卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：新教材统编版七上1~6单元。 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．【改编题】下列词语中加点字注音和字形全部无误的一项是（   ）（2分） A．憔悴（chuì）    分岐（qí）     徘徊（huái）    浩渺（miǎo） B．徜徉（cháng）   倜倘（tǎng）   惩戒（chěng）   绽放（zhàn） C．鄙簿（bó）     沁凉（qìn）     不辍（chuò）   热忱（zhěn） D．怂恿（sǒng）    黄晕（yùn）     蜷伏（quán）   蜕变（tuì） 2.【改编题】依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分） 成功没有捷径，奇迹也不是_______得来，每一份成绩的背后，都_________做出巨大的努力和牺牲。打消你想______的侥幸心理吧，要想________现在的高度，就请一步一个脚印，在痛苦中前行吧。 A．偶然 需要 不劳而获 超越 B．偶尔 需要 不劳而获 跨越 C．偶然 须要 好逸恶劳 超越 D．偶尔 须要 好逸恶劳 跨越 3.【改编题】下面一段文字中有语病的一项是（ ）（2分） ①钱塘潮涌自天来，惊涛骇浪引诗篇。②每到观潮日，文人用艺术的眼光审视浩浩荡荡的潮水，挥洒笔墨，留下了许多脍炙人口的诗文名篇。③这些诗文，承载着中华民族审美情趣与千年的文化传承。④而今，每当我们眼望永不停歇的浪潮，总会被大自然的能量震撼。 A．① B．② C．③ D．④ 4.【改编题】依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） 纪实节目《青年看世界》向我们展现了中外交流中当代青年的风采□归国博士创办交响乐团，在世界舞台演绎中国歌剧□双语导游巧用新媒体把家乡之美□中国之美介绍给海外友人；林业博士带领团队将巴基斯坦瓜达尔港旁的荒漠变为绿洲，中外林学专家共同书写共建“一带一路”的新故事…… A．： 。 ， B．， ； ， C．， 。 ， D．： ； 、 【改编题】阅读下列古诗，回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 5．对下面诗歌理解和赏析不正确的一项是（   ） A．“杨花”指柳絮，“子规”指布谷鸟（杜鹃），杨花凋落殆尽，杜鹃悲啼，渲染了一种悲伤的别离气氛。 B．李白听说好朋友王昌龄被贬谪到龙标去，非常不舍，在王昌龄临行前写了这首诗亲自送给他。 C．整首诗抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。 D．“我寄愁心与明月”，明月象征着纯洁、高尚，诗人在许多诗中把明月看作通人心的多情物，如“举杯邀明月，对影成三人”，也只有明月才能同时照亮诗人和友人。 【改编题】阅读《“梗”，是个啥？》一文，回答问题。 ①上网时人们常常会碰到“梗”这个词。那么什么是“梗”呢？ ②举个例子，“最美逆行者”这个“梗”，最初源自网友拍摄的一张照片——消防队员逆着疏散的人流冲进火场的背影。后来经过一些画手、写手们的演绎，逐渐成为一个通用的“梗”，用来赞美各行各业不畏艰险、迎难而上的英雄们。在抗击疫情的战斗中，网友们自发地将这个“梗”献给了广大医护人员，这些义无反顾的白衣战士是当之无愧的“最美逆行者”。 ③由此可见，网络用语“梗”意指被反复引用、不断演绎，信息量丰富的桥段或流行语。有一种观点认为，“梗”是网络世界对相声术语“哏”的误用，但相比“哏”强调伏笔和幽默，“梗”含有语义浓缩之意，这一点与典故、成语更加接近。在具体使用中，“梗”有时候也会作为合成词后缀出现，这种合成词往往有两类：一类指固定套路、固定桥段，如“武侠梗”，指武侠小说中常见的套路，比如主角突遇危险时，不仅化险为夷还能功力大增。第二类指具体来源，如“历史梗”指来自正史或稗官野史中的典故，“地域梗”指有地域文化特色的典故。 ④“梗”的生成与传播，通常源于一件趣事或者一句当事人无意的话。它以互联网为媒介，同时是典型的用户生产内容理念的体现。各类逸闻趣事在和流行文化交汇融合的过程中，通过广大网民自发参与和创造，不断转化语义、增加内涵，最终被提炼成一个相对简洁凝练的词语，或者一张图片、一个表情包，由此进入网络流行文化序列。 ⑤以“道路千万条，安全第一条”为例，这个近年来颇为流行的“梗”，出自电影《流浪地球》中“北京第三区交通委”发布的安全行车提醒。影片故事主线是主人公为拯救地球向赤道地区运送燃料，伴随运输车一次次启动，“道路千万条，安全第一条，行车不规范，亲人两行泪”的提醒不断重复，一时间家喻户晓。由于上映时正逢春节，各地交通、消防部门的官方微博也纷纷化用这个“梗”，提醒广大市民注意安全，随即在网络中引发一轮“造句”风潮。 ⑥“梗”的流行，体现出社交网络对当代网民交互方式和表达习惯的重构。当前，线上文字交流已成为许多人的生活常态，但同时，人们面对面交谈时微妙的情绪、表情和肢体动作，被大大折损。“梗”和普通文字不同，它的本质是经过压缩后的语义模块，包含着层次丰富的所指，这种丰富性多少补偿了线上交流带来的信息磨损。比如，当“道路千万条，安全第一条”这样的表述出现，人们就会自然联想到《流浪地球》，联想到这个词的“出处”，联想到电影中令人印象深刻的画面，而不仅仅停留在文字表面。 ⑦社交软件、短视频分享平台……网络社交很多时候发生在陌生人之间，对同一个“梗”的默契使用，能迅速拉近人与人的心理距离，让彼此共享的网络空间多了一份轻松和亲切。对于“网络原住民”而言，“梗”的存在与使用更是如影随形。这一代人从小生活在图像、视频和音频等多种媒介交互并行的环境，单一的文字媒介无法满足他们对信息传输速度和密度的需求。创造“梗”、使用“梗”、传播“梗”，是网络社交中许多青年人自发的选择。 ⑧“梗”一经诞生，就不断在网络中流传并进入线下日常生活，成为许多年轻人的日常语言。“梗”可以增加交流的默契和效率，因而成为互联网时代传播人与人之间善意和正能量的新的有效手段。 6．读①～③段，下列对“梗”的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．“最美逆行者”这个“梗”通常用来赞美各行各业不畏艰险、迎难而上的英雄。 B．“梗”指被反复引用、不断演绎，信息量丰富的桥段或流行语。 C．“梗”不同于“哏”的伏笔和幽默，而更类似于典故和成语，是浓缩了的语义。 D．“梗”要作为合成词的后缀才能使用，如“武侠梗”“历史梗”“地域梗”。 7．读④⑤段，下列有关“梗”的形成的说法，不符合文意的一项是（ ）（3分） A．一件趣事，甚至是当事人无意说的一句话，都有可能成为“梗”。 B．“梗”是逸闻趣事和流行文化结合的产物，是用户生产内容理念的典型体现。 C．“梗”在网民自发参与和创造下，经过不断转化、丰富、提炼，成为一种流行文化。 D．“道路千万条，安全第一条”这个“梗”，来自风靡全网的“造句”热。 8．读⑥～⑧段，下列有关“梗”的作用的说法，不符合文意的一项是（ ）（3分） A．“梗”的语义层次丰富，能还原面对面交流时微妙的情绪、表情和肢体动作。 B．“梗”的默契使用，能迅速拉近人与人的心理距离，网络社交也多了一份轻松。 C．“梗”能满足网络原住民对信息传输速度和密度的需求，因而成为他们的社交用语。 D．“梗”能增加交流的默契和效率，可以成为互联网时代传播善意和正能量的新手段。 【改编题】阅读《杞人忧天》，完成下面小题。 ①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 ②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” ③其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” ④晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” ⑤其人曰：“奈地坏何？” ⑥晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” ⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）（3分） A．若屈伸呼吸          若：你 B．只使坠              只使：纵使，即使 C．充塞四虚            四虚：四面空虚 D．奈何忧其坏          奈何：怎么，为何 10．下面加点词的词义相同的一项是（   ）（3分） A．其人舍然大喜               太丘舍去 B．终日在天中行止            止增笑耳 C．因往晓之                  下车引之 D．日月星宿                  意与日去 11．下面对本文的理解不恰当的一项是（   ）（3分） A．杞人反复提出疑问，说明他忧心忡忡，照应了上文的“废寝食”。 B．两人都“舍然大喜”，是因为大家都明白了天不会崩塌下来，因此放下心来。 C．这篇寓言在人物对话方面把握得非常准确，传达了人物当时的心理。 D．这篇寓言讽刺了那些害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人，告诉我们要全面认识事物。 II卷 12.请将下面古诗文语句补充完整。（6分） （1） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （2）乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》） （3） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （4） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （5）《〈论语〉十二章》中强调不仅要学习别人的优点，还要看到别人的缺点，并引以为戒的句子是： ， 。 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 【改编题】阅读下面文言文，完成下面小题。 达州蒲氏，居州城之畔①，以善闻名。家有老父，嗜②书，然目力渐衰。蒲氏每得新书，必于父侧，诵读不倦，声韵清朗。日复一日，未尝间断。父有疾，蒲氏奔走求医，虽山路崎岖，风雪载途，亦无惧色。达州旧有洪水之患，蒲氏率邻里筑堤防护。堤成，水至而民安，众皆德③之。时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中。盛情款待，详为指路。 （选自《达州轶事》） 【注释】①畔：旁边。②嗜：特别爱好。③德：感激。 13．解释文中加点词的含义。（2分） （1）以善闻名 善： （2）蒲氏奔走求医 走： 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中。 15．请结合原文分析，蒲氏是一个怎样的人。（3分） 三、【改编题】现代文阅读（15分） 母亲也曾是被捧在手心里的宝 马亚伟 ①在我的印象中，母亲就是个整天围着锅碗瓢盆打转的家庭妇女，她的世界只有孩子和家。父亲是个粗枝大叶的男人，不懂得细致入微地关心人。所以在我看来，母亲仿佛是天经地义为家人付出的人，从来没想过谁会给她更多的爱。 ②直到那次外祖母来我家。有一天母亲在前面走，外祖母跟在她后面。路面不平，母亲走路没看脚下，一不小心险些摔倒。跟在她后面的外祖母惊呼起来：“哎呀，我的宝！”“我的宝？”我听到这样的称呼感觉有点尴尬，又有点感动。尴尬是因为从来没人叫过母亲“我的宝”，感动是因为我恍然明白，母亲也曾是被外祖母捧在手心里的宝。我不觉偷偷笑起来，仿佛窥探到一个不为人知的秘密——一个甜蜜而温馨的秘密。 ③外祖母跟我讲过很多母亲小时候的事。母亲上学时学习特别好，年纪很小就考到了县城的中学，每周回家一次。有一次，外祖母特别想念母亲，可她又不会骑自行车。思女心切之下，外祖母便装了一兜母亲爱吃的花生、红薯干之类的东西，步行去县城的学校给母亲。县城离家30多里路，外祖母那时候年轻，走路如风，一天就打了个来回。母亲提到这件事，总是笑笑说：“我妈把我当宝贝呢！”她的脸上带着幸福而羞涩的表情，想起自己当年被宠爱的时光，母亲是欢欣的。 ④外祖母还讲到，母亲小时候特别爱吃铁勺煎鸡蛋。母亲周末回家后，外祖母便打发舅舅去干活，家里只剩下母女俩。外祖母把对女儿的宠爱发挥得淋漓尽致，她偷偷给母亲用铁勺煎鸡蛋。母亲吃了一个还想吃，她便煎第二个。外祖母还要趁着舅舅回家之前打开窗户，让煎鸡蛋的味儿散尽，要不然舅舅会闹的。外祖母没有一点儿重男轻女的思想，反而专宠她的小女儿。 ⑤这些事都是外祖母讲给我听的。如果不是亲耳听到，我真想象不出母亲小时候那么受宠。后来母亲结婚了，有了我们姐妹几个，她所有的精力都用来操持自己的小家。外祖母偶尔来我家，每次上饭桌前都要点煎鸡蛋和炖鱼两道菜。原来我还以为是她爱吃这两道菜呢，后来才知道，她是为她的宝贝女儿点的。从我有印象起，母亲每天像陀螺一样，好像从来不知道什么叫疲倦。母亲从被宠爱的宝，变成了宠爱孩子的妈，细想一下，这样的变化过程令人心酸。当年那个围在慈母身边撒娇的女孩，有一天升级为妈妈后，她便抖落一身的娇气，摒弃自己那点小任性，变成一个细致万分、体贴入微的母亲。她理应获得的宠爱，也渐渐被忽略了。 ⑥几年前，我的外祖母去世，母亲哭得撕心裂肺。看到母亲飞溅的泪水，我心如刀绞。我知道，对母亲来说，那个把她当成手心里的宝的人永远去了，她该有多伤心啊。 ⑦如今，我也已经人到中年。我想，在孩子的心目中，我一定也是个慈爱而琐碎的母亲。孩子不知道，我也是母亲捧在手心里的宝。从前是，现在也是。如今母亲见我辛苦，还经常给我开个小灶呢。只要有母亲在，女儿不管多大都是母亲手心里的宝。 ⑧我现在既享受着被母亲捧在手心里的幸福，也享受着把孩子捧在手心里的幸福。同时，母亲享受着我回报的爱，我享受着孩子回报的爱。这难道不是世上最幸福的事吗？ 16．文章围绕“外祖母疼爱母亲”写了几件事？请简要概括。（4分） 17．请结合上下文，按要求完成赏析。（3分） 母亲每天像陀螺一样，好像从来不知道什么叫疲倦。（从修辞的角度赏析） 18．文章以“母亲也曾是被捧在手心里的宝”为题，有什么好处？从内容和结构两方面谈谈你的看法。（4分） 19．爱，如春日暖阳，奉献光芒，不求任何回报；爱，又如细雨春风，润物无声，隐藏在细节里。沐浴在亲情中的你是否只知接受，不懂回报呢？请联系实际谈谈文章带给你的启示。（4分） 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 【改编题】“春风拂槛处，海棠映津门。”2025年天津市海棠花节4月3日晚在天津民园广场再次启幕。某班学生开展以“天津海棠花节”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料。请你按要求，完成下面小题。 【材料一】 天津海棠花节2023—2025年游客量及文旅综合收入统计表 时间（海棠花节期间） 接待游客量（万人） 文旅综合收入（亿元） 2023年 280 12 2024年 300 13.5 2025年 380 15 【材料二】 本届海棠花节期间，周恩来邓颖超纪念馆将科技与红色文化融合，推出“海棠诗会”实景剧场，运用全息投影技术激活革命历史资源，再现革命伉俪与海棠花的故事，单日最高接待游客量达1.2万人次，相关话题“海棠依旧寄相思”的网络阅读量达2.3亿，创新了优秀文化的网络传播。 【材料三】 杨柳青年画非遗传承人在海棠花节开设“花语年画”工坊，实现传统海棠纹样的现代转化，创意开发《百花争艳》《海棠春晓》等一系列融合传统与现代的新凤作品。工坊累计吸引参与游客8000余人，促进相关文创产品消费突破200万元。 【材料四】 五大道景区联合高校研发“海棠AR地图”，游客扫码即可解锁虚拟花海、历史人物讲解等数字工具模型，增强沉浸式体验。数据显示，该功能使游客平均停留时间延长1.5小时，刺激了游客停留期的二次消费。 20．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2分） 21．根据【材料二】【材料三】【材料四】三则材料，概括本届天津海棠花节的特点。（3分） （二）名著阅读（8分） 22.【改编题】 阅读《朝花夕拾》和《西游记》，让我们受益匪浅，请完成以下任务。 22．发现《朝花夕拾》《西游记》“出走——归来”的秘密，请按提示填空。（4分） 篇目人物 《朝花夕拾》·鲁迅 《西游记》·孙悟空 出走路线 S城    南京① （填国家）   回国 ② （填地点）    灵台方寸山   ……灵山 出走原因 出走国门：想逃离清国留学生的乌烟瘴气，“寻救国道路去学医”——《③ 》（填篇目） 出走花果山：想逃离规则，“躲过轮回，不生不灭”到“灵台方寸山，斜月三星洞”，寻心。 寻的结果 回国后，弃医从文，写世人的冷眼，揭露国民劣根性。 在灵山，修成正果，成为④ （填封号）。 23．有人说“离开是为了更好的归来。”结合上述材料以及名著内容，谈谈你对这句话的看法。（4分） 五、作文（50分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 新，是破晓时分喷薄而出的朝阳，驱散陈旧阴霾，带来无限希望。它宛如一股清泉，冲刷掉过往的尘埃与疲惫。每一次新的开始，都是对自我的重塑，是对未知的勇敢奔赴。不要畏惧新环境的陌生，不要抗拒新挑战的艰难。因为新，意味着成长的机会，蕴含着成功的可能。拥抱新，以开放姿态迎接，方能在时光长河中书写精彩篇章。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息。（2）抄袭是不良行为请不要照搬别人的文章。（3）不少于600字。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期期末模拟卷 基础过关卷·参考答案 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D A C D D D D A C C B 12. 何当共剪西窗烛 归雁洛阳边 夜阑卧听风吹雨 河流大野犹嫌束 择其善者而从之 其不善者而改之 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 13．善良，慈善，行善 跑 14．当时有远方来的客人，在达州迷路了，蒲氏遇见他，拉他到家中。 15．孝顺父亲，认真为父亲诵读书籍，父亲生病时不辞辛劳求医；勇于担当，积极带领邻里筑堤防洪，使百姓免受洪水之害；乐于助人，热情帮助迷路的远客。 参考译文： 达州有个姓蒲的人，住在州城旁边，因为行善而闻名。家里有位老父亲，特别喜爱读书，然而视力渐渐衰退。蒲氏每次得到新书，必定在父亲身边，不知疲倦地诵读，声音和韵味清晰响亮。一天又一天，从未间断。父亲生病时，蒲氏急忙奔波着去求医，即使山路高低不平，风雪满路，也没有害怕的神色。达州过去有洪水的祸患，蒲氏带领乡邻修筑堤坝防御洪水。堤坝建成后，洪水来了而百姓平安，大家都感激他。当时有位远方的客人，在达州迷了路，蒲氏遇到他，把他领到家里，热情地招待，详细地为他指明道路。 三、现代文阅读（15分） 16．①母亲走路险些摔倒，外祖母惊呼“我的宝”。②母亲在县城上学时，外祖母步行30多里路给母亲送她爱吃的东西。③母亲小时候周末回家，外祖母偷偷给她做她特别爱吃的铁勺煎鸡蛋。④母亲结婚后，外祖母偶尔来“我”家，每次都专点母亲爱吃的菜。 17．运用比喻的修辞手法，把母亲比作陀螺，生动形象地写出了母亲的忙碌、勤劳与辛苦。表达出对母亲的心疼与敬佩。 18．内容上：①交代写作对象，概括文章主要内容。全文围绕“母亲曾是外祖母的宝”这一中心展开：从“我”的意外发现（外祖母称呼母亲为“我的宝”），到追溯往事（外祖母步行送吃食、偷偷煎鸡蛋），再到最后的感悟升华，“母亲曾是宝”是贯穿全文的叙事线索。②揭示主旨，深化文章内涵。本文深刻地告诉我们：我们不应将母亲的付出视为理所当然，而要懂得感恩与回报。结构上：③设置悬念，激发读者阅读兴趣。 19．示例：这篇文章让我深刻体会到，爱是无私的给予，如同春日暖阳和细雨春风，默默滋养着我们。在享受亲情的温暖时，我们也应学会感恩与回报。母亲的付出不应被忽视，我们应像她曾经宠爱我们一样去关爱她，让爱在家庭中流动，成为彼此最坚实的依靠。这样的爱，才能更加温暖人心，让家庭更加和谐美满。 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 20．2023—2025年天津海棠花节游客量及文旅综合收入逐年增长。 21．科技融合红色文化（全息剧场激活革命历史资源，创新优秀文化网络传播。）非遗传承创意开发（年画工坊实现传统纹样现代转化，促进消费升级。）数字工具增强体验（AR地图延长游客停留时间，刺激二次消费。） （二）名著阅读（8分） 22． 日本 花果山 藤野先生 斗战胜佛 23．示例：《西游记》中孙悟空的三次离开，无论是主动还是被动，都以成长为归来变化。尤其是材料中第三次离开，不同于前两次的愤而离开、无奈离开，他尽管委屈不忍，却懂得了寻求帮助，意识到了外界力量的重要性，这是他处世意识的进步。《朝花夕拾》中衍太太等市侩小市民的流言，致使鲁迅离开绍兴，想要寻求新的一类人。到了南京，雷电学堂的乌烟瘴气与矿路学堂的一无所能，让鲁迅产生了去国外看看的念头。他先到东京，再到仙台跟随藤野先生学医。受看电影事件影响，最终决定弃医从文，走上文艺运动之路。鲁迅的每一次离开，都是为了寻求更好的出路。由此，我赞同“离开是为了更好的归来”的说法。（言之有理即可） 五、作文（50分） 24.（略）例文：例文： 广播站的第一声播音 教学楼的梧桐叶刚染上浅黄，校园广播站的招新海报就贴满了公告栏。那抹鲜亮的橙红色像一团火焰，却让我攥着报名表的手心沁出了汗——我从小说话就怯场，连课堂发言都要提前练习好几遍。 “新环境哪有那么可怕？”同桌把我的报名表抢过去递进招新处，“你写的散文那么好，声音也清亮，别浪费天赋。”我就这样稀里糊涂地进了面试，当站长让我现场朗读一段文字时，我盯着稿纸上的铅字，喉咙像被棉花堵住，连“大家好”都磕磕巴巴。 没想到竟意外入选了预备组。第一次走进广播站，调音台的按钮密密麻麻，录音设备闪着细碎的光，老成员们熟练地交流着播音技巧，我缩在角落，连椅子都不敢坐实。“下周你和我搭档播‘文学星空’，先把稿子练熟。”组长扔给我一本稿纸，纸页上“秋韵”两个字格外刺眼。 接下来的几天，我把稿子揣在兜里，课间在操场角落读，放学躲在楼道里练，连吃饭时都在默念停顿符号。可一踏进广播站的直播间，看到面前的麦克风，我就浑身发僵。试播时，我把“银杏叶”读成“银叶”，越紧张越出错，最后声音带着哭腔说不下去。组长关掉设备，叹了口气：“不行就换个岗位吧。” 那天傍晚，我坐在操场看台上，看着夕阳把天空染成橘色，就像材料里说的朝阳那样。我想起报名时的犹豫，想起这些天的努力，难道要因为害怕就放弃吗？我掏出稿子，对着空旷的操场大声读起来，风卷着落叶掠过耳畔，这次我的声音没有发抖。 播音那天，我提前半小时进了直播间，把稿子放在最顺手的位置，反复调试麦克风的高度。当预备铃声响起，我深吸一口气，看着组长比出“开始”的手势，清晰地说出：“亲爱的同学们，欢迎收听今天的‘文学星空’。”阳光透过窗户落在稿纸上，那些文字仿佛有了温度，我流畅地读着，连之前总卡壳的段落都变得自然。 结束播音时，组长笑着拍了拍我的肩膀。走出广播站，梧桐叶在风中沙沙作响，我忽然明白，新的挑战就像这秋日的阳光，看似刺眼，实则温暖。那些最初的胆怯与陌生，终会在勇敢的尝试中消散。拥抱新的机会，就是给成长最好的回答，而这声清亮的播音，便是我写给自己的成长答卷。 2 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级上学期期末模拟卷 语文·基础过关卷·答题卡 姓 名 准考证号： 注意事项 1.答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 罩 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 基础·运用（第1-4题，每题2分；第5-10题，每题3分，共29分） 1.[AJ[B][C][D 5.[A1[B][CI[D] 9.[A][B][C1[D] 2.[A][B][C][D] 6.【AJ[B1[C1ID] 10.[A1[B1[C1[D1 4p 3.[A][B][C1[D] 7.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 4.【A][B][C1[D] 8.[A1[B][C][D] 二、 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。(6分) 12. (1) (2) (3) (4) (5) ! ! 期 三、阅读下面的文言文，回答小题。(7分) 13.(1) (2) (2分) 14 (2分) 15 摇 (3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、现代文（共15分） 16.(4分) 17.(3分) 18.(4分) 19.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、综合性学习与名著阅读(13分) (一)综合性学习(5分) 20.(2分) 21.（3分) (二)名著阅读(8分) 22.(4分) ① ② ③ ④ 23.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 24.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2025-2026学年七年级上学期期末模拟卷 语 文·基础过关卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：新教材统编版七上1~6单元。 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．【改编题】下列词语中加点字注音和字形全部无误的一项是（   ）（2分） A．憔悴（chuì）    分岐（qí）     徘徊（huái）    浩渺（miǎo） B．徜徉（cháng）   倜倘（tǎng）   惩戒（chěng）   绽放（zhàn） C．鄙簿（bó）     沁凉（qìn）     不辍（chuò）   热忱（zhěn） D．怂恿（sǒng）    黄晕（yùn）     蜷伏（quán）   蜕变（tuì） 2.【改编题】依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分） 成功没有捷径，奇迹也不是_______得来，每一份成绩的背后，都_________做出巨大的努力和牺牲。打消你想______的侥幸心理吧，要想________现在的高度，就请一步一个脚印，在痛苦中前行吧。 A．偶然 需要 不劳而获 超越 B．偶尔 需要 不劳而获 跨越 C．偶然 须要 好逸恶劳 超越 D．偶尔 须要 好逸恶劳 跨越 3.【改编题】下面一段文字中有语病的一项是（ ）（2分） ①钱塘潮涌自天来，惊涛骇浪引诗篇。②每到观潮日，文人用艺术的眼光审视浩浩荡荡的潮水，挥洒笔墨，留下了许多脍炙人口的诗文名篇。③这些诗文，承载着中华民族审美情趣与千年的文化传承。④而今，每当我们眼望永不停歇的浪潮，总会被大自然的能量震撼。 A．① B．② C．③ D．④ 4.【改编题】依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） 纪实节目《青年看世界》向我们展现了中外交流中当代青年的风采□归国博士创办交响乐团，在世界舞台演绎中国歌剧□双语导游巧用新媒体把家乡之美□中国之美介绍给海外友人；林业博士带领团队将巴基斯坦瓜达尔港旁的荒漠变为绿洲，中外林学专家共同书写共建“一带一路”的新故事…… A．： 。 ， B．， ； ， C．， 。 ， D．： ； 、 【改编题】阅读下列古诗，回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 5．对下面诗歌理解和赏析不正确的一项是（   ） A．“杨花”指柳絮，“子规”指布谷鸟（杜鹃），杨花凋落殆尽，杜鹃悲啼，渲染了一种悲伤的别离气氛。 B．李白听说好朋友王昌龄被贬谪到龙标去，非常不舍，在王昌龄临行前写了这首诗亲自送给他。 C．整首诗抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。 D．“我寄愁心与明月”，明月象征着纯洁、高尚，诗人在许多诗中把明月看作通人心的多情物，如“举杯邀明月，对影成三人”，也只有明月才能同时照亮诗人和友人。 【改编题】阅读《“梗”，是个啥？》一文，回答问题。 ①上网时人们常常会碰到“梗”这个词。那么什么是“梗”呢？ ②举个例子，“最美逆行者”这个“梗”，最初源自网友拍摄的一张照片——消防队员逆着疏散的人流冲进火场的背影。后来经过一些画手、写手们的演绎，逐渐成为一个通用的“梗”，用来赞美各行各业不畏艰险、迎难而上的英雄们。在抗击疫情的战斗中，网友们自发地将这个“梗”献给了广大医护人员，这些义无反顾的白衣战士是当之无愧的“最美逆行者”。 ③由此可见，网络用语“梗”意指被反复引用、不断演绎，信息量丰富的桥段或流行语。有一种观点认为，“梗”是网络世界对相声术语“哏”的误用，但相比“哏”强调伏笔和幽默，“梗”含有语义浓缩之意，这一点与典故、成语更加接近。在具体使用中，“梗”有时候也会作为合成词后缀出现，这种合成词往往有两类：一类指固定套路、固定桥段，如“武侠梗”，指武侠小说中常见的套路，比如主角突遇危险时，不仅化险为夷还能功力大增。第二类指具体来源，如“历史梗”指来自正史或稗官野史中的典故，“地域梗”指有地域文化特色的典故。 ④“梗”的生成与传播，通常源于一件趣事或者一句当事人无意的话。它以互联网为媒介，同时是典型的用户生产内容理念的体现。各类逸闻趣事在和流行文化交汇融合的过程中，通过广大网民自发参与和创造，不断转化语义、增加内涵，最终被提炼成一个相对简洁凝练的词语，或者一张图片、一个表情包，由此进入网络流行文化序列。 ⑤以“道路千万条，安全第一条”为例，这个近年来颇为流行的“梗”，出自电影《流浪地球》中“北京第三区交通委”发布的安全行车提醒。影片故事主线是主人公为拯救地球向赤道地区运送燃料，伴随运输车一次次启动，“道路千万条，安全第一条，行车不规范，亲人两行泪”的提醒不断重复，一时间家喻户晓。由于上映时正逢春节，各地交通、消防部门的官方微博也纷纷化用这个“梗”，提醒广大市民注意安全，随即在网络中引发一轮“造句”风潮。 ⑥“梗”的流行，体现出社交网络对当代网民交互方式和表达习惯的重构。当前，线上文字交流已成为许多人的生活常态，但同时，人们面对面交谈时微妙的情绪、表情和肢体动作，被大大折损。“梗”和普通文字不同，它的本质是经过压缩后的语义模块，包含着层次丰富的所指，这种丰富性多少补偿了线上交流带来的信息磨损。比如，当“道路千万条，安全第一条”这样的表述出现，人们就会自然联想到《流浪地球》，联想到这个词的“出处”，联想到电影中令人印象深刻的画面，而不仅仅停留在文字表面。 ⑦社交软件、短视频分享平台……网络社交很多时候发生在陌生人之间，对同一个“梗”的默契使用，能迅速拉近人与人的心理距离，让彼此共享的网络空间多了一份轻松和亲切。对于“网络原住民”而言，“梗”的存在与使用更是如影随形。这一代人从小生活在图像、视频和音频等多种媒介交互并行的环境，单一的文字媒介无法满足他们对信息传输速度和密度的需求。创造“梗”、使用“梗”、传播“梗”，是网络社交中许多青年人自发的选择。 ⑧“梗”一经诞生，就不断在网络中流传并进入线下日常生活，成为许多年轻人的日常语言。“梗”可以增加交流的默契和效率，因而成为互联网时代传播人与人之间善意和正能量的新的有效手段。 6．读①～③段，下列对“梗”的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．“最美逆行者”这个“梗”通常用来赞美各行各业不畏艰险、迎难而上的英雄。 B．“梗”指被反复引用、不断演绎，信息量丰富的桥段或流行语。 C．“梗”不同于“哏”的伏笔和幽默，而更类似于典故和成语，是浓缩了的语义。 D．“梗”要作为合成词的后缀才能使用，如“武侠梗”“历史梗”“地域梗”。 7．读④⑤段，下列有关“梗”的形成的说法，不符合文意的一项是（ ）（3分） A．一件趣事，甚至是当事人无意说的一句话，都有可能成为“梗”。 B．“梗”是逸闻趣事和流行文化结合的产物，是用户生产内容理念的典型体现。 C．“梗”在网民自发参与和创造下，经过不断转化、丰富、提炼，成为一种流行文化。 D．“道路千万条，安全第一条”这个“梗”，来自风靡全网的“造句”热。 8．读⑥～⑧段，下列有关“梗”的作用的说法，不符合文意的一项是（ ）（3分） A．“梗”的语义层次丰富，能还原面对面交流时微妙的情绪、表情和肢体动作。 B．“梗”的默契使用，能迅速拉近人与人的心理距离，网络社交也多了一份轻松。 C．“梗”能满足网络原住民对信息传输速度和密度的需求，因而成为他们的社交用语。 D．“梗”能增加交流的默契和效率，可以成为互联网时代传播善意和正能量的新手段。 【改编题】阅读《杞人忧天》，完成下面小题。 ①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 ②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” ③其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” ④晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” ⑤其人曰：“奈地坏何？” ⑥晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” ⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）（3分） A．若屈伸呼吸          若：你 B．只使坠              只使：纵使，即使 C．充塞四虚            四虚：四面空虚 D．奈何忧其坏          奈何：怎么，为何 10．下面加点词的词义相同的一项是（   ）（3分） A．其人舍然大喜               太丘舍去 B．终日在天中行止            止增笑耳 C．因往晓之                  下车引之 D．日月星宿                  意与日去 11．下面对本文的理解不恰当的一项是（   ）（3分） A．杞人反复提出疑问，说明他忧心忡忡，照应了上文的“废寝食”。 B．两人都“舍然大喜”，是因为大家都明白了天不会崩塌下来，因此放下心来。 C．这篇寓言在人物对话方面把握得非常准确，传达了人物当时的心理。 D．这篇寓言讽刺了那些害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人，告诉我们要全面认识事物。 II卷 12.请将下面古诗文语句补充完整。（6分） （1） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （2）乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》） （3） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （4） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （5）《〈论语〉十二章》中强调不仅要学习别人的优点，还要看到别人的缺点，并引以为戒的句子是： ， 。 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 【改编题】阅读下面文言文，完成下面小题。 达州蒲氏，居州城之畔①，以善闻名。家有老父，嗜②书，然目力渐衰。蒲氏每得新书，必于父侧，诵读不倦，声韵清朗。日复一日，未尝间断。父有疾，蒲氏奔走求医，虽山路崎岖，风雪载途，亦无惧色。达州旧有洪水之患，蒲氏率邻里筑堤防护。堤成，水至而民安，众皆德③之。时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中。盛情款待，详为指路。 （选自《达州轶事》） 【注释】①畔：旁边。②嗜：特别爱好。③德：感激。 13．解释文中加点词的含义。（2分） （1）以善闻名 善： （2）蒲氏奔走求医 走： 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中。 15．请结合原文分析，蒲氏是一个怎样的人。（3分） 三、【改编题】现代文阅读（15分） 母亲也曾是被捧在手心里的宝 马亚伟 ①在我的印象中，母亲就是个整天围着锅碗瓢盆打转的家庭妇女，她的世界只有孩子和家。父亲是个粗枝大叶的男人，不懂得细致入微地关心人。所以在我看来，母亲仿佛是天经地义为家人付出的人，从来没想过谁会给她更多的爱。 ②直到那次外祖母来我家。有一天母亲在前面走，外祖母跟在她后面。路面不平，母亲走路没看脚下，一不小心险些摔倒。跟在她后面的外祖母惊呼起来：“哎呀，我的宝！”“我的宝？”我听到这样的称呼感觉有点尴尬，又有点感动。尴尬是因为从来没人叫过母亲“我的宝”，感动是因为我恍然明白，母亲也曾是被外祖母捧在手心里的宝。我不觉偷偷笑起来，仿佛窥探到一个不为人知的秘密——一个甜蜜而温馨的秘密。 ③外祖母跟我讲过很多母亲小时候的事。母亲上学时学习特别好，年纪很小就考到了县城的中学，每周回家一次。有一次，外祖母特别想念母亲，可她又不会骑自行车。思女心切之下，外祖母便装了一兜母亲爱吃的花生、红薯干之类的东西，步行去县城的学校给母亲。县城离家30多里路，外祖母那时候年轻，走路如风，一天就打了个来回。母亲提到这件事，总是笑笑说：“我妈把我当宝贝呢！”她的脸上带着幸福而羞涩的表情，想起自己当年被宠爱的时光，母亲是欢欣的。 ④外祖母还讲到，母亲小时候特别爱吃铁勺煎鸡蛋。母亲周末回家后，外祖母便打发舅舅去干活，家里只剩下母女俩。外祖母把对女儿的宠爱发挥得淋漓尽致，她偷偷给母亲用铁勺煎鸡蛋。母亲吃了一个还想吃，她便煎第二个。外祖母还要趁着舅舅回家之前打开窗户，让煎鸡蛋的味儿散尽，要不然舅舅会闹的。外祖母没有一点儿重男轻女的思想，反而专宠她的小女儿。 ⑤这些事都是外祖母讲给我听的。如果不是亲耳听到，我真想象不出母亲小时候那么受宠。后来母亲结婚了，有了我们姐妹几个，她所有的精力都用来操持自己的小家。外祖母偶尔来我家，每次上饭桌前都要点煎鸡蛋和炖鱼两道菜。原来我还以为是她爱吃这两道菜呢，后来才知道，她是为她的宝贝女儿点的。从我有印象起，母亲每天像陀螺一样，好像从来不知道什么叫疲倦。母亲从被宠爱的宝，变成了宠爱孩子的妈，细想一下，这样的变化过程令人心酸。当年那个围在慈母身边撒娇的女孩，有一天升级为妈妈后，她便抖落一身的娇气，摒弃自己那点小任性，变成一个细致万分、体贴入微的母亲。她理应获得的宠爱，也渐渐被忽略了。 ⑥几年前，我的外祖母去世，母亲哭得撕心裂肺。看到母亲飞溅的泪水，我心如刀绞。我知道，对母亲来说，那个把她当成手心里的宝的人永远去了，她该有多伤心啊。 ⑦如今，我也已经人到中年。我想，在孩子的心目中，我一定也是个慈爱而琐碎的母亲。孩子不知道，我也是母亲捧在手心里的宝。从前是，现在也是。如今母亲见我辛苦，还经常给我开个小灶呢。只要有母亲在，女儿不管多大都是母亲手心里的宝。 ⑧我现在既享受着被母亲捧在手心里的幸福，也享受着把孩子捧在手心里的幸福。同时，母亲享受着我回报的爱，我享受着孩子回报的爱。这难道不是世上最幸福的事吗？ 16．文章围绕“外祖母疼爱母亲”写了几件事？请简要概括。（4分） 17．请结合上下文，按要求完成赏析。（3分） 母亲每天像陀螺一样，好像从来不知道什么叫疲倦。（从修辞的角度赏析） 18．文章以“母亲也曾是被捧在手心里的宝”为题，有什么好处？从内容和结构两方面谈谈你的看法。（4分） 19．爱，如春日暖阳，奉献光芒，不求任何回报；爱，又如细雨春风，润物无声，隐藏在细节里。沐浴在亲情中的你是否只知接受，不懂回报呢？请联系实际谈谈文章带给你的启示。（4分） 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 【改编题】“春风拂槛处，海棠映津门。”2025年天津市海棠花节4月3日晚在天津民园广场再次启幕。某班学生开展以“天津海棠花节”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料。请你按要求，完成下面小题。 【材料一】 天津海棠花节2023—2025年游客量及文旅综合收入统计表 时间（海棠花节期间） 接待游客量（万人） 文旅综合收入（亿元） 2023年 280 12 2024年 300 13.5 2025年 380 15 【材料二】 本届海棠花节期间，周恩来邓颖超纪念馆将科技与红色文化融合，推出“海棠诗会”实景剧场，运用全息投影技术激活革命历史资源，再现革命伉俪与海棠花的故事，单日最高接待游客量达1.2万人次，相关话题“海棠依旧寄相思”的网络阅读量达2.3亿，创新了优秀文化的网络传播。 【材料三】 杨柳青年画非遗传承人在海棠花节开设“花语年画”工坊，实现传统海棠纹样的现代转化，创意开发《百花争艳》《海棠春晓》等一系列融合传统与现代的新凤作品。工坊累计吸引参与游客8000余人，促进相关文创产品消费突破200万元。 【材料四】 五大道景区联合高校研发“海棠AR地图”，游客扫码即可解锁虚拟花海、历史人物讲解等数字工具模型，增强沉浸式体验。数据显示，该功能使游客平均停留时间延长1.5小时，刺激了游客停留期的二次消费。 20．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2分） 21．根据【材料二】【材料三】【材料四】三则材料，概括本届天津海棠花节的特点。（3分） （二）名著阅读（8分） 22.【改编题】 阅读《朝花夕拾》和《西游记》，让我们受益匪浅，请完成以下任务。 22．发现《朝花夕拾》《西游记》“出走——归来”的秘密，请按提示填空。（4分） 篇目人物 《朝花夕拾》·鲁迅 《西游记》·孙悟空 出走路线 S城    南京① （填国家）   回国 ② （填地点）    灵台方寸山   ……灵山 出走原因 出走国门：想逃离清国留学生的乌烟瘴气，“寻救国道路去学医”——《③ 》（填篇目） 出走花果山：想逃离规则，“躲过轮回，不生不灭”到“灵台方寸山，斜月三星洞”，寻心。 寻的结果 回国后，弃医从文，写世人的冷眼，揭露国民劣根性。 在灵山，修成正果，成为④ （填封号）。 23．有人说“离开是为了更好的归来。”结合上述材料以及名著内容，谈谈你对这句话的看法。（4分） 五、作文（50分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 新，是破晓时分喷薄而出的朝阳，驱散陈旧阴霾，带来无限希望。它宛如一股清泉，冲刷掉过往的尘埃与疲惫。每一次新的开始，都是对自我的重塑，是对未知的勇敢奔赴。不要畏惧新环境的陌生，不要抗拒新挑战的艰难。因为新，意味着成长的机会，蕴含着成功的可能。拥抱新，以开放姿态迎接，方能在时光长河中书写精彩篇章。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息。（2）抄袭是不良行为请不要照搬别人的文章。（3）不少于600字。 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $