2.1 不等式的基本性质(教学课件)--北师大版《数学 基础模块上册》《上好课》

2025-12-22
| 32页
| 156人阅读
| 0人下载
精品

资源信息

学段 中职
学科 数学
教材版本 北师大版(2021)基础模块 上册
年级 高一
章节 2.1 不等式的基本性质
类型 课件
知识点 不等式的性质
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.71 MB
发布时间 2025-12-22
更新时间 2025-12-22
作者 xy08944
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-12-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55563214.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.1 不等式的基本性质 第二章 不等式 北师大版 基础模块上册 学习目标 1.掌握不等式的基本性质及推论,能准确运用性质判断不等关系的变化; 2.理解“作差比较大小”的基本思路,能解决生活中简单的数值大小比较问题; 3.掌握不等式基本性质的应用,提高分析问题和解决问题的能力。 知识回顾 教学引入 有观点认为,最美人体的下半身长(肚脐至 脚的触地点的长度)与全身长之比是,这被称为 黄金分割比例。某芭蕾舞演员全身长166 cm,下 半身长98 cm。表演过程中,芭蕾舞演员会立起 脚尖跳舞,此时肚脐与脚的触地点的距离增加了 8 cm。 试问:该芭蕾舞演员下半身长与全身长的比值,在脚尖立起前后哪个大?哪一个更接近0.618? 教学引入 【解析】 该芭蕾舞演员脚尖立起前,下半身长与全身长的比值为;脚尖立起后,下半身长与全身长的比值为。本题要求比较这两个分数的大小。 导入新知 为了借助不等式知识解决上面的问题,我们需要进一步研究不等式的性质。根据初中学过的不等式的3个基本性质,可以得到一系列推论: 深入理解 请思考: 能否利用所学知识给出三个推论的证明过程呢? 深入理解 推论1 如果,那么. 【证明】: 根据性质1有, , 从而,即. 深入理解 推论2 如果,那么. 【证明】: . 深入理解 推论3 如果0,那么 【证明】: 根据性质2有 , , 从而,即. 案例分析 案例分析 案例分析 学以致用 学以致用 学以致用 我们知道实数可以比较大小. 数学中经常用下面的等价关系比较a,b的大小. 导入新知 由此可见,比较a,b的大小,只要判断它们的差ab与0的大小关系即可. 导入新知 案例分析 案例分析 学以致用 学以致用 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 师生交流 错题1:点A(2, -1)到直线l:2x - y + 3 = 0的距离——小明解答:d=(2×2 - (-1) + 3)/√(2²+(-1)²)=(4+1+3)/√5=8/√5=8√5/5 错题2:点B(3, 4)到直线l:y = -x + 1的距离——小明解答:d=|3 + 4 + 1|=8。 拓展思考互动 小明计划周末去零食店买零食,假设某零食原价x元,有两家零食店可以选择: A店:先打7折,再减5元;B店:先减5元,再打7折。 问题:哪家店的最终价格更低?用不等式性质说明理由。 答案:A店:;B店:; 由性质1得:,故A店价格更低。 课堂小结 1.不等式的基本性质有哪些? 课堂小结 3.作差比较法 2.不等式性质的推论有哪些? 作业布置 (1)整理本节课的知识点; (2)完成课后练习; (3)回顾课堂知识点并查缺补漏。 我们知道: (1);(2);(3)若,,则. 初中我们还学习过不等式的下列性质: 性质1: 性质2: 性质3: 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 推论1:, 推论2: 推论3:, 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 【例题】已知。 (1)比较与的大小; (2)比较与的大小; (3)比较与的大小。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 【解析】 (1)因为,,根据性质2,有。 (2)因为,,根据性质3,有。 (3)若,根据性质2,有。 若,根据性质3,有。 若,则有,所以。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 【例题】已知,比较与的大小。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 【解析】 因为,, 根据推论1,有, 即。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 【解析】 根据不等式的性质,,故D选项正确 当时,满足,此时,,, 故时,A、 B 、C不一定成立, 故选:D. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 【练习】如果 ,那么( ) A. B. C. D. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 【练习】若,则下列不等式一定成立的是( ) A. B. C. D. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 【解析】 因为,所以, 所以,即,故选项A错误; 所以,即,故选项B正确; 所以,即,故选项C错误; 所以,即,故选项D错误; 故选:B. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 例如,我们可以作差比较与的大小: 因为, 且当时,,所以. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 【例题】分析本节“问题提出”中的问题:该芭蕾舞演员下半身长与全身长的比值,在脚尖立起前后哪个大?哪一个更接近0.618?. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 【解析】 作差可得 , 所以 ,又因为 ,, 所以立起脚尖后,该芭蕾舞演员的下半身长与全身长的比值更接近. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 【例题】已知 ,,比较 与 的大小. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 【解析】 作差可得 . 因为,所以. 又因为,所以 , 即,所以. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 【练习】设,,则与的大小关系是( ) A. B. C. D.与有关 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 【解析】 , . 故选:A. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 【练习】比较与的大小,结果是( ) A.前者大 B.后者大 C.相等 D.无法确定 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 【解析】 因为, 所以. 故选:B. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 【练习1】若,则下列结论正确的是( ) A. B. C. D. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 【解析】 因为,由不等式的加法性质知,所以A选项错误; 因为,所以,所以B选项正确; C选项中若,则不等式不成立;D选项应为,错误. 故选:B. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 【练习2】已知,则的范围是( ) A. B. C. D. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 【解析】 因为,所以, 又,所以,即.所以的范围是. 故选:C. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 【练习3】已知都是实数,并且,那么下列式子中正确的是( ) A. B. C. D. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 【解析】 对A:因为,所以,当时,,故A项错误; 对B:因为,所以,根据不等式的加法法则, 不等式两边同时加上,则,故B项正确; 对C:当时,,即,故C项错误; 对D:因为,当时,故D项错误. 故选:B. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 【练习4】下列不等式正确的是( ). A. B. C. D. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 【解析】 对于A,当时,,故A错误; 对于B,当时,,故B错误; 对于C,当时,,故C错误; 对于D,因为,所以,故D正确. 故选:D. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 性质1: 性质2: 性质3: 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 推论1:, 推论2: 推论3:, 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 $

资源预览图

2.1 不等式的基本性质(教学课件)--北师大版《数学 基础模块上册》《上好课》
1
2.1 不等式的基本性质(教学课件)--北师大版《数学 基础模块上册》《上好课》
2
2.1 不等式的基本性质(教学课件)--北师大版《数学 基础模块上册》《上好课》
3
2.1 不等式的基本性质(教学课件)--北师大版《数学 基础模块上册》《上好课》
4
2.1 不等式的基本性质(教学课件)--北师大版《数学 基础模块上册》《上好课》
5
2.1 不等式的基本性质(教学课件)--北师大版《数学 基础模块上册》《上好课》
6
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。