云南省玉溪第一中学2025-2026学年高一上学期第二次月考生物试题

■ 报告查询：登录zhi xue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) ■ 回进可 玉溪一中2028届高一上学期第二次月考 生物答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 注意事项 考 1.答题前请将姓名、班级、考场、准考证 号填写清楚。 [0] [o] [o] [0] [0] [o] 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修 [1] [1] [1] [1] [1] [] 改时用橡皮擦干净。 [2] [2] [2] [2] [2] 3.必须在题号对应的答题区域内作答，超出 [3] [3] [3] [3] [3] 周 答题区域书写无效。 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [5] [5] [5] [5] [5] [6] [6] [6] [6] [61 正确填涂 缺考标记 [7] [7] [7] [7] [8J [8] [81 [8] [8] [8 [9] [9] [9] [9] [9] [9] 、 单项选择题：本题共40小题，每小题1.5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确 的。 1[A][B][c][D] 6[A][B][c][D] 11[A][B][c][D] 16[A][B][C][D] 21[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] T[A][B][C][D]12[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D]13[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 23[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D]14[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][c][D] 5[A][B][C][D] 1O[A][B][C][D] i5[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 26[A][B][C][D] 31[A][B][C][D]36[A][B][C][D] 27[A][B][C][D] 32[A][B][C][D]37[A][B][C][D] 28[A][B][C][D] 33[A][B][C][D]38[A][B][C][D] 29[A][B][C][D] 34[A][B][C][D] 39[A][B][C][D] 30[A][B][C][D] 35[A][B][C][D] 40[A][B][c][D] 二、 非选择题：共40分 41.(10分) (1) (2) (3) (4) 囚囚■ 第1页共2页 ■ ▣ 42.(8分) (1) (2) (3) 43.(8分) (1) (2) (3) 1 (4) 44.(14分) (1) 1 (2) (3) (4)实验思路： 预期结果： 囚■囚 第2页共2页Sheet1 玉溪一中2025-2026学年高一上学期第二次月考生物双向细目表 题型 题号 分值 考 查 内 容 试题情境 难度 预估均分 核心素养 生命观念 科学思维 科学探究 社会责任 单项选择题 1 1.5 生命系统的结构层次 学习探索情境 易 1.3 √ 2 1.5 细胞是生命活动的基本单位 实验探究情境 中 1 √ 3 1.5 原核细胞与真核细胞 科学探究情境 易 1.2 √ 4 1.5 显微镜的使用 实验探究情境 易 1.2 √ 5 1.5 有机物的鉴定 实验探究情境 中 1 √ 6 1.5 细胞中的有机物 学习探索情景 易 1.1 √ 7 1.5 细胞中的元素和化合物 学习探索情境 易 1.3 √ 8 1.5 蛋白质的结构和功能 生活实践情境 中 1 √ 9 1.5 蛋白质的结构和功能 学习探索情境 中 1 √ 10 1.5 糖类和脂肪之间的相互转化 科学探究情境 中 1 √ 11 1.5 核酸的结构和功能 学习探索情境 中 1.1 √ 12 1.5 细胞膜的结构 学习探索情境 易 1.4 √ 13 1.5 细胞膜的结构和功能 学习探索情境 中 1 √ 14 1.5 细胞膜的功能 科学探究情境 易 1.3 √ 15 1.5 科学研究方法 科学探究情境 中 1 √ 16 1.5 细胞器的结构和功能 科学探究情境 中 1 √ √ 17 1.5 细胞器的结构和功能 学习探索情境 中 1 √ 18 1.5 细胞器的结构和功能 学习探索情境 中 1 √ 19 1.5 染色体的结构和功能 科学探究情境 中 1 √ 20 1.5 细胞核的结构和功能 学习探索情境 中 1 √ 21 1.5 生物模型 学习探索情境 易 1.3 √ 22 1.5 渗透作用 科学探究情境 中 1 √ 23 1.5 质壁分离复原 科学探究情境 中 1 √ 24 1.5 主动运输与胞吞胞吐 生活实践情境 易 1.4 √ 25 1.5 被动运输 学习探索情境 中 1 √ 26 1.5 通道蛋白的结构和功能 科学探究情境 中 1.2 √ 27 1.5 物质跨膜运输 学习探索情境 中 1.2 √ 28 1.5 物质跨膜运输 生活实践情境 难 0.7 √ 29 1.5 酶的高效性 生活实践情境 易 1.3 √ 30 1.5 酶在代谢中的作用 生活实践情境 中 1 √ 31 1.5 ATP的结构和功能 学习探索情境 中 1 √ 32 1.5 ATP在能量代谢中的作用 学习探索情境 中 1 √ 33 1.5 探究酵母菌的呼吸方式 科学探究情境 易 1.3 √ 34 1.5 有氧呼吸和无氧呼吸过程 学习探索情境 难 0.8 √ 35 1.5 影响细胞呼吸的因素 科学探究情境 中 1 √ 36 1.5 细胞呼吸 生活实践情境 中 1 √ 37 1.5 绿叶中色素的提取和分离实验 实验探究情境 中 1.1 √ 38 1.5 光合作用的过程 生活实践情境 易 1.2 √ 39 1.5 光合作用与呼吸作用 学习探索情境 难 0.6 √ 40 1.5 影响光合作用强度的环境因素 生活实践情境 中 1 √ √ 填空题 41 10 细胞的结构和功能 科学探究情境 中 5 √ 42 8 物质跨膜运输 学习探索情境 中 5 √ 43 8 酶在代谢中的作用 实验探究情境 中 4 √ 44 14 光合作用与呼吸作用的综合应用 学习探索情境 难 8 √ 满分：100分 考试时间：90分钟 预估均分 65 $ 玉溪一中2025—2026学年上学期高一年级第二次月考 生物学科答案 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、单项选择题：本题共40小题，每小题1.5分，共60分 1-5 DAACD 6-10 BABBC 11-15 CDADC 16-20 BACAC 21-25 ACBAB 26-30 BCDCB 31-35 BBBAC 36-40 BCCAD 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 41．(10分，除标注外，每空1分) （1）蛋白质 （2）核糖体 环状 不是 氧气和有机物（2分） （3）有氧呼吸 线粒体是有氧呼吸的主要场所 (线粒体内分解有机物需要消耗氧气) （4）细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统（2分） 42.（8分，除标注外，每空1分） （1）协助扩散 膜两侧Na+浓度差；转运蛋白的数量（2分） （2）K+、Cl- 海水中这些离子的浓度低于海带细胞内，属于逆浓度梯度运输（2分） （3）需要消耗能量、不需要转运蛋白（2分） 43.（8分，每空2分） （1）检测淀粉和蔗糖在自然条件下是否分解为还原糖或排除无关变量对实验结果的影响（合理即可）　 （2）DE、CF　 （3）实验C、D出现砖红色沉淀，其余实验无砖红色沉淀　 （4）20 ℃低于酶的最适温度，酶活性低，底物水解产生的还原糖少（合理即可） 44.（14分，除标注外，每空1分） （1）NADPH、ATP、C3、C5等（2分） （2）糖类和C5 （2分） 不能 黑暗条件下不能进行光反应，无法为暗反应提供NADPH和ATP（2分） （3） 75% 此时辣椒的净光合速率最高，有机物积累最多，进而能提高产量（2分） （4）实验思路：取生长状况相似且已经结果的辣椒苗随机分成两组，对照组不做处理，实验组摘除辣椒果实，在相同且适宜的条件下培养，检测两组辣椒苗的净光合速率 （3分） 预期结果：实验组辣椒苗的净光合速率低于对照组 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 玉溪一中2025—2026学年上学期高一年级第二次月考 生物学科试卷 总分：100分，考试时间：90分钟 命题人：刘荣全 审题人：任艳华 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、单项选择题：本题共40小题，每小题1.5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的。 1. 下图为用序号和箭头表示的从微观到宏观的生命系统结构层次，下列相关叙述正确的是（　　） A. 一切生物都是由④组成的 B. 哀牢山森林公园属于层次⑥ C. 高等植物具有①②③④和个体五个结构层次 D. 一种生物可能同时属于两个不同的结构层次 2. 下列事实不支持细胞是生命活动的基本单位的是（　　） A. 离体的叶绿体在一定条件下可以进行光合作用 B. 变形虫作为单细胞生物能进行摄食和运动 C. 大熊猫的生长发育离不开细胞的分裂和分化 D. 新冠病毒主要寄生在呼吸道上皮细胞繁殖 3. 普通细菌的细胞壁主要成分是肽聚糖，青霉菌合成的青霉素可通过抑制肽聚糖的合成来抑制细菌细胞壁的形成，但是青霉素对某些耐热细菌不起作用（不考虑温度对抗生素的影响）。下列有关叙述错误的是（　　） A. 青霉菌和细菌的遗传物质主要分布在染色质中 B. 耐热细菌的细胞壁成分与普通细菌的可能有差异 C. 普通细菌与耐热细菌都只有核糖体这一种细胞器 D. 青霉素对肺炎支原体不起作用 4. 下列关于利用光学显微镜进行观察实验的叙述中，错误的是（　　） A. 由低倍镜转换到高倍镜后观察到的细胞数目变少 B. 光圈不变时高倍物镜观察到的视野比低倍物镜暗 C. 通过高倍显微镜可观察到叶绿体具有双层膜结构 D. 细胞质流动方向和视野中观察到的方向保持一致 5. 下列实验中，加入试剂后不会出现特定颜色的是（　　） A. 取成熟香蕉匀浆，加入斐林试剂水浴加热后出现砖红色沉淀 B. 取鸡蛋清稀释液，加入双缩脲试剂后出现紫色反应 C. 花生子叶经苏丹Ⅲ染色后，在显微镜下观察到橘黄色的脂肪颗粒 D. 用台盼蓝对活的动物细胞染色，在显微镜下观察到细胞染成蓝色 6. 人体肝细胞中的磷脂、脂肪酶和核酸都含有的元素是（　　） A. C、H、P B. C、H、O、N C. C、H、O、P D. C、H、O、N、P 7. 下列与细胞中元素和化合物相关的叙述，正确的是（　　） A. 人体内Na+缺乏会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低 B. Mg和Mn均是植物必需的微量元素 C. 结合水可作为良好的溶剂，参与物质运输和化学反应 D. 作物秸秆充分晒干后，其体内剩余的物质主要是无机盐 8. 某物质的分子结构简式如图所示。下列有关叙述错误的是（　　） A. 该化合物为五肽化合物 B. 组成该化合物的氨基酸共有5种 C. 一分子该化合物完全水解需要四分子水 D. 该化合物含有一个游离的氨基和一个羧基 9. 血红蛋白含有4条肽链，由两条α链和两条β链构成，每条α链含有141个氨基酸，每条β链含有146个氨基酸。关于血红蛋白的结构叙述错误的是（　　） A. 血红蛋白分子至少含有4个氨基、4个羧基 B. 血红蛋白分子形成过程中至少失去574个水分子 C. 四条肽链之间可以通过二硫键相互结合在一起 D. 血红蛋白中含有铁元素 10. 油料种子的储能物质主要是脂肪。种子萌发时，脂肪首先水解产生脂肪酸和物质X，然后转化为葡萄糖，最后转变成蔗糖，过程如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. 物质X表示甘油 B. 上述过程说明脂肪可以转化成糖类 C. 蔗糖是一种以葡萄糖分子为单体聚合而成的生物大分子 D. 糖类和脂肪之间的相互转化程度是有明显差异的 11. 下列与核酸相关的叙述，错误的是（　　） A. 核酸的组成元素是C、H、O、N、P B. 部分核酸具有催化作用 C. 叶肉细胞的核酸中含有8种碱基 D. 流感病毒的核酸彻底水解后可获得6种小分子物质 12. 流动镶嵌模型认为，与细胞膜的屏障作用相关的物质或结构主要是（　　） A. 糖脂 B. 糖蛋白 C. 转运蛋白 D. 磷脂双分子层 13. 下图是细胞膜的结构模型，①～③表示相关物质。下列有关叙述错误的是（　　） A. ②在细胞膜中呈对称性分布 B. 细胞间的信息交流不完全依赖于① C. 若该模型表示动物细胞膜，可能还含有胆固醇 D. 功能越复杂的细胞膜，②的种类和数量越多 14. 在同一个池塘里生活的青蛙和鲫鱼都将精子和卵细胞产在水中，但是只有同种生物的精子和卵细胞才能融合形成受精卵。该现象说明细胞膜（　　） A. 主要由脂质和蛋白质组成 B. 可将细胞与外界环境分隔开 C. 可以控制物质进出细胞 D. 能够进行细胞间的信息交流 15. 下列对科学研究方法的叙述，错误的是（　　） A. 细胞器的分离采用了差速离心法 B. 细胞学说的建立利用了不完全归纳法 C. 人鼠细胞融合实验用了同位素标记法 D. 探究酵母菌细胞呼吸的方式用了对比实验法 16. 高尔基体膜上的RS受体特异识别并结合含有短肽序列RS的蛋白质，以出芽的形式形成囊泡，通过囊泡运输的方式将错误转运到高尔基体的该类蛋白运回内质网并释放。RS受体与RS的结合能力随pH升高而减弱。下列说法正确的是（　　） A. 内质网膜和高尔基体膜的结构和成分相同 B. 高尔基体参与该类蛋白的合成和加工 C. 高尔基体内RS受体所在区域的pH比内质网的pH高 D. RS受体功能的缺失可能会使高尔基体内该类蛋白的含量增加 17. 如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，①②③表示细胞器，a、b、c表示某些过程。下列说法错误的是（　　） A. 胃蛋白酶、血红蛋白等都属于分泌蛋白 B. ①②③分别是内质网、高尔基体和线粒体 C. a可以表示脱水缩合过程，b、c表示蛋白质的加工及运输过程 D. 该过程可以说明细胞器之间在结构和功能方面具有密切的联系 18. 如图表示几种细胞器的模式图，下列有关说法错误的是（　　） A. 细胞器c、f都与蛋白质的合成有关 B. 细胞器b、f不含磷脂 C. 绿色植物的细胞中都含有c、e、f D. a、d及植物细胞的液泡都具有单层膜结构 19.研究者使用电子显微镜观察染色质时，发现染色质其实是很多串珠状的结构聚合在一起形成的。使用水解DNA的酶处理上述结构后，“珠子”之间的“连线”消失了，但是“珠子”还在；若使用水解蛋白质的酶处理，则“珠子”被分解，“连线”尚在。该实验所能得出的结论是（　　） A. 染色质主要是由DNA和蛋白质组成的 B. 染色质和染色体是同一物质 C. 染色质中储存着细胞的遗传信息 D.“珠子”是DNA，“连线”是蛋白质 20.下图为细胞核结构的示意图。下列说法错误的是（　　） A. ⑤由四层磷脂分子组成 B. 细胞核与细胞质之间可以通过②实现信息交流 C. 由于细胞核中含有③，所以细胞核是细胞代谢和遗传的中心 D. ④与核糖体的形成有关，若被破坏，则该细胞蛋白质的合成会受到影响 21. 模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性描述。某生物兴趣小组尝试制作真核细胞的三维结构模型，该模型属于（　　） A. 物理模型 B. 概念模型 C. 实物模型 D. 数学模型 22. 如图为研究渗透作用的实验装置，漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液，水分子可以透过半透膜，而蔗糖分子则不能。当渗透达到平衡时，液面差为m。下列叙述正确的是（　　） A. 渗透平衡时，溶液S1的浓度等于溶液S2的浓度 B. 若向漏斗中加入蔗糖分子，则平衡时m变小 C. 达到渗透平衡时，仍有水分子通过半透膜进出 D. 若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液，再次平衡时m将增大 23.假如将甲乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中，两种溶液的浓度均比细胞液的浓度高，在显微镜下连续观察，可以预测甲、乙两细胞的变化是（　　） A．甲、乙两细胞发生质壁分离后，不发生质壁分离复原 B．甲、乙两细胞都发生质壁分离，但乙细胞很快发生质壁分离复原 C．只有乙细胞发生质壁分离，但不会发生质壁分离复原 D．甲、乙两细胞发生质壁分离，随后都很快发生质壁分离复原 24. 母乳含有丰富的营养，新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量吸收母乳中的半乳糖和免疫球蛋白。这两种物质被吸收到小肠上皮细胞中的方式分别是（　　） A. 主动运输，胞吞 B. 主动运输，主动运输 C. 胞吞，主动运输 D. 主动运输，协助扩散 25. 图中①②③表示三种物质进入细胞的不同方式。下列叙述错误的是（　　） A. ①为自由扩散，脂溶性物质可以通过磷脂双分子层进入细胞 B. ②为协助扩散，该载体蛋白运输物质时空间结构不会发生变化 C. ③为协助扩散，不需要消耗细胞内化学反应产生的能量 D. 图中三种物质进入细胞时，其运输速率与膜内外浓度差有关 26. 钾离子通道的空间结构如图所示。下列关于钾离子通道的叙述，正确的是（　　） A. 钾离子通道蛋白也能够运输Ca2+ B. 运输K+时该通道不需要与K+结合 C. 该通道运输K+的方式为主动运输 D. 钾离子通道是一种特殊的载体蛋白 27. 下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是（　　） A. 载体蛋白和通道蛋白在转运分子和离子时作用机制是不同的 B. 膜内外物质浓度梯度的大小会直接影响物质被动运输的速率 C. 大分子有机物需借助于膜上的转运蛋白的作用才能进入细胞 D. 主动运输选择吸收或排出物质可以保证细胞生命活动的需要 28. 图1～4表示不同情况下某些物质跨膜运输速率的曲线图。下列相关叙述错误的是 A. 可用图1与图3表示甘油进入人的皮肤细胞 B. 可用图2与图3表示人的红细胞吸收葡萄糖 C. 图2、4中限制A、C两点运输速率的主要因素不同 D. 图2、4中限制B、D两点运输速率的主要因素不同 29. 某同学通过FeCl3和H2O2酶催化H2O2分解来验证酶的高效性，实验结果如下图所示。下列对该实验的分析，正确的是（　　） A. H2O2酶能提供H2O2分子活化所需的能量 B. 实线为加入FeCl3催化H2O2分解的实验 C. 若降低实验的温度，M点和N点可能右移 D. 比较两组实验结果还能说明酶具有专一性 30. 下列关于酶的叙述，正确的是（　　） A. 能催化淀粉水解的酶也能催化蔗糖水解 B. 酶是一种催化剂，也可以作为另一个反应的底物 C. 温度过低、过高均会让酶的结构遭到不可逆的破坏 D. 胃蛋白酶宜保存在低温和碱性条件下 31. 在生物体内能量的转换和传递过程中，ATP是一种关键的物质，其分子结构式如图。下列有关叙述错误的是（　　） A. ATP的结构简式为A—P～P～P B. 图中①②③可参与DNA的组成 C. ATP中的⑤具有较高的转移势能 D. ⑤脱离下来后能与某些蛋白质结合 32. 在某细胞培养液中加入32P的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记。该现象不能说明（　　） A. ATP中远离A的磷酸基团容易脱离 B. ATP是细胞内的直接能源物质 C. 该过程中ATP既有合成又有分解 D. 部分带有32PATP是重新合成的 33. 某兴趣小组欲探究酵母菌的呼吸方式，设计了如下实验装置。下列相关叙述错误的是（　　） A. 向锥形瓶A中加入10%NaOH溶液的目的是吸收空气中的CO2 B. 相同时间内锥形瓶E中的石灰水比C中的石灰水浑浊程度更高 C. 将C和E中澄清石灰水换成溴麝香草酚蓝溶液后都会呈现黄色 D. 锥形瓶D中是否产生酒精可以用酸性重铬酸钾溶液来进行检测 34.如图表示人体内细胞呼吸的过程，下列叙述正确的是(　　) A. ②过程既有水参与，又有水产生 B. ①③过程将导致细胞内[H]的积累 C. ①②③过程中都需要酶参与，都有大量能量释放 D.人在剧烈运动时由于供氧不足细胞进行无氧呼吸，故产生的CO2主要来自无氧呼吸 35. 某种植株的非绿色器官在不同O2浓度下，单位时间内O2吸收量和CO2释放量的变化如图所示。若细胞呼吸分解的有机物全部为葡萄糖，下列说法正确的是（　　） A. 甲曲线表示O2吸收量 B. O2浓度为0时，该器官不进行呼吸作用 C. O2浓度在b以上时，该器官只进行有氧呼吸 D. O2浓度为a时，有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等 36. 下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（　　） A. 有氧呼吸逐级释放能量有利于维持细胞的相对稳定状态 B. 无氧呼吸过程中，有机物中的能量大多以热能形式散失 C. 呼吸作用的实质是细胞内的有机物氧化分解，并释放能量 D. 蛋白质、糖类和脂质的代谢，可以通过细胞呼吸过程联系起来 37. 某学生利用新鲜菠菜叶进行绿叶中色素的提取和分离实验时，在滤纸条上没有得到任何色素带，下列哪项不可能是导致该实验失败的原因（　　） A. 用蒸馏水代替无水乙醇进行色素的提取 B. 忘记在滤纸条上用滤液画细线 C. 提取色素时忘记加入CaCO3 D. 分离色素时滤液细线触及了层析液 38.下图为光合作用示意图，相关叙述错误的是(　　) A. ①表示O2，④表示CO2 B. 暗反应中，CO2首先与C5结合生成C3，然后被还原为(CH2O) C. C3还原过程中需要物质③即NADH作为活泼的还原剂 D. (CH2O)可以转化为蔗糖、淀粉等物质 39.如图表示温度对某种植物在光照下和黑暗中二氧化碳吸收量和释放量(单位：mg/h)的影响情况。已知除了温度变化之外，其他环境条件(如光照强度等)不变,下列说法正确的是（　　） A. 根据图中曲线，无法确定呼吸作用的最适温度 B. 光照下CO2的吸收量表示光合作用所固定的CO2量 C. 图中a点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等 D. 环境温度超过25 ℃时，植物体内有机物的量会减少 40. 下列关于细胞呼吸和光合作用原理在生产中的应用，正确的是（　　） ①粮食入仓前要晒干是为了减弱种子的呼吸作用 ②稻田定期排水可避免水稻幼根无氧呼吸产生乳酸而腐烂 ③用透气的纱布包扎伤口，目的是促进伤口周围细胞的有氧呼吸 ④合理密植有利于改善田间CO2浓度和提高光能利用率 ⑤阴雨天白天提高蔬菜大棚内温度，可明显增加蔬菜有机物的积累量 ⑥菜农用1千克黄豆长出6千克豆芽，此过程豆芽中的有机物含量增多 A. ②④ B. ⑤⑥ C. ③⑤ D.①④ 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 41.（10分）古生物学家推测：约十几亿年前，有一种原始真核生物吞噬了蓝细菌（旧称蓝藻），被吞噬的蓝细菌有些不仅没有被消化分解，反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体。请回答问题： (1)原始真核生物吞噬某些生物具有选择性是与其细胞膜上的 (物质)有关。 (2)据题干信息可知，叶绿体中可能存在的细胞器是 ；叶绿体中DNA的形态为 (填“环状”或“链状”)， （填“是”或“不是”）以染色体形式存在。被吞噬而未被消化的蓝细菌为原始真核生物的线粒体提供了 。 (3)古生物学家认为线粒体也是由真核生物吞噬某种细菌逐渐形成的，试推测该种细菌的呼吸类型是 ，理由是 。 (4)原始真核生物在不断进化过程中逐渐形成了生物膜系统，生物膜系统是指 。 42. （8分）海带是生活在海水中的大型食用藻类，营养丰富，是一种理想的天然海洋食品。海带细胞内和海水中部分离子浓度如图所示。回答下列问题： （1）据图分析，Na+从海水进入海带细胞的运输方式是 ，影响Na+从海水进入海带细胞运输速率的因素有 （答出两点）。 （2）据图分析，通过主动运输进入海带细胞的离子是 和Ca2+，判断的依据是 。 （3）大部分细胞都能够通过胞吞、胞吐过程摄入和排出特定的大分子物质，该过程中具有的特点是 （答出两点）。 43.（8分）现有实验仪器和试剂：适宜浓度的蔗糖酶、（唾液）淀粉酶、蔗糖、淀粉四种溶液，斐林试剂、试管、37℃恒温水浴锅、沸水浴锅。欲验证哺乳动物蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性，实验处理如表： 　　实验 溶液　　 A B C D E F 淀粉 ＋ - - ＋ - ＋ 蔗糖 - ＋ ＋ - ＋ - 淀粉酶 - - - ＋ ＋ - 蔗糖酶 - - ＋ - - ＋ 注：表中“＋”代表加入适量的溶液，“-”代表不加溶液 （1）设置实验A、B的具体作用是 。 （2）为验证蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性，可以从实验C～F中选择实验组合CE和DF，还可以选择的实验组合有 ，从而达到实验目的。 （3）根据提供的实验仪器与试剂，预测表中实验结果：　　　　　　　　　　　　 　　 　。 （4）在上述实验中，如果仅将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃，在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比37℃时的浅，其原因是　 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 44. （14分）辣椒是云南人餐桌上不可或缺的食材之一，合理施用磷肥有利于辣椒增产。科研人员研究了不同磷肥施用量对辣椒幼苗光合特性的影响，实验处理和结果如下表所示（气孔导度：植物气孔对CO2等气体的通透性；净光合速率：单位时间、单位叶面积通过光合作用积累有机物的量)。回答下列问题： 组别 磷肥施用量 叶绿素含量（mg·g-1） 气孔导度（mmol·m-2·s-1） 净光合速率（umol·m- 2·s-l） 1 50% 1.02 0.08 8.71 2 75% 1.61 0.27 18.22 3 100% 1.44 0.20 14.51 4 125% 1.26 0.14 12.36 （1）磷是辣椒植株生长发育所必需的大量元素，可参与合成与光合作用相关的物质， 如 (答出2种)等。 （2）合理增施磷肥有利于辣椒叶片气孔导度增加，促进叶肉细胞吸收CO2，CO2在叶绿体基质中与C5结合形成C3，C3在酶的作用下经过一系列的反应形成____________（填物质）。若将辣椒植株置于黑暗条件下，叶绿体中的暗反应____________（填“能”或“不能”）持续进行，原因是 。 （3）根据表中数据分析，磷肥施用量为 时最有利于辣椒增产，判断依据是 。 （4）辣椒果实中的有机物主要来自于辣椒叶片的光合作用，科学家发现，如果辣椒叶片中的有机物不能及时输送出去（主要输送到辣椒果实中），其光合作用速率将会降低。请以已经结果的辣椒苗为材料，设计实验来验证这一结论，要求写出实验思路和预期结果。 实验思路： 。 预期结果： 。 第2页 /共2页 学科网（北京）股份有限公司 $