精品解析：广西壮族自治区桂林市第十八中学2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试卷

广西壮族自治区桂林市第十八中学2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 一、单项选择题。（本卷共18小题，每小题2分，共36分） 1. 进入青春期后，田田感觉妈妈越来越不懂她，和妈妈的交流也变少了。妈妈总是抱怨她不懂事。为此，田田很是烦恼。要解决这一问题，田田应该（ ） A. 和妈妈坦诚沟通 B. 把自己关在屋中反省 C. 置之不理，顺其自然 D. 不再信任和依赖妈妈 2. 爸爸：小海今年长大了，看问题能从多角度分析。妈妈：是啊，他身体明显变强壮了，在学校运动会100米赛跑中的成绩也实现了突破，他站在领奖台上时非常激动和自豪。从爸爸妈妈的评价中可以看到小海发生的心理变化有（ ） ①情感世界的丰富②身体外形的变化 ③体内机能的增强④认知能力的提高 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 3. 青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 4. 异性交往是成长的必修课，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，对待异性交往的正确态度是（ ） A 亲密无间、勾肩搭背 B. 划清界限、拒绝交往 C. 言谈得当、举止得体 D. 患得患失、神不守舍 5. 王某多次向中学生小丹发送不雅视频，给小丹的学习和生活造成严重干扰和不良影响，小丹选择报警，最终王某受到了法律的制裁。王某的行为警示我们（ ） ①触碰道德底线的事情坚决不做 ②违反法律的事情坚决不做 ③应自重自爱，言谈举止不越界 ④应通过正规途径获取性知识 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 6. 课堂上，明明在“情绪交流会”上说出了自己的感受：“在快乐的时候，我感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇，走起路来步履轻盈；在悲伤的时候，我感到沮丧、泄气、无精打采，走起路来像双腿绑到了石头上一样沉重。”明明的感受说明（ ） A. 积极情绪让我们的生活更加精彩 B. 消极情绪阻碍我们的健康成长 C. 情绪影响人的观念和行动 D. 青春期的情绪体现了青春的活力 7. 青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。对于这些不同的情绪感受，我们应该（ ） ①善于激发正面的情绪感受 ②不去理会，一切顺其自然，任其发展 ③学习积极面对负面情绪的方法 ④享受正面情绪，拒绝一切负面情绪 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 8. 观察下图漫画，对此，下列认识正确的是（ ） A. 暴饮暴食可以避免焦虑 B. 不顾场合宣泄自己的情绪 C. 只能依靠他人帮助缓解焦虑 D. 通过积极的自我暗示来缓解焦虑 9. 随着互联网的快速发展和普及，普通百姓的声音被增强，同时也导致一些不合理的负面情绪被过于放大，有网友表示深受其扰，对社会造成不良影响。这说明（ ） ①一个人的情绪表达会影响到他人 ②表达情绪要随心所欲，不受压抑 ③情绪的表达要恰当、适度、合理 ④要管理好自己的情绪，做自己情绪的主人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了太原解放纪念馆后，暗自决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ③情感是人基本的精神需求 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A. ③④ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 11. 小刚的皮肤黝黑，个子也不高，但他热爱运动，总是积极参加学校举办的各类体育活动，他常对自己说：“我很黑很矮，但我也很棒！”这说明他（ ） A. 了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值 B. 内心很自卑，觉得自己处处不如别人 C. 和别人盲目攀比，不能正确认识自己 D. 过于肯定自己，容易产生骄傲心理 12. 下列微点评正确的是（ ） 序号 内容 微点评 A 豆豆早上迟到，被老师批评后改正缺点 自尊人知廉耻、明是非 B 小明把同学的照片P成表情包 这是尊重他人的表现 C 丽丽数学考了90分，开始在同学中炫耀 这是自信的表现 D 军军从小就自己收拾房间和学习用品 这是自尊的表现 A. A B. B C. C D. D 13. 近年来，“情绪价值”一词在网络爆火，情绪价值简而言之，就是情绪所带来的正面或负面的影响和价值。面对他人倾诉，我们可以带来的正面情绪价值有（ ） ①只关注自己感受，无需关注他人 ②倾听他人感受，不打断、不批判 ③不予理睬与回应，任其自由发展 ④及时赞美与鼓励，增强对方信心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 小李和小王是七年级（3）班的同学，以前他们的关系非常好，但两人互相取绰号、喊绰号，到后来起的绰号就非常难听，两个人的关系也逐渐疏远了。后来，小李和小王意识到这样做的危害性，改掉了这个坏习惯，两人和好如初。这说明（ ） A. 谁尊重我，我就尊重谁 B. 尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人 C. 取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情 D. 取绰号是与同学开玩笑，越过分越好 15. “自信是扬帆远航的船，纵然孤帆远影，也定能乘风破浪。”拥有自信，有利于我们（ ） ①改正所有缺点，做完美的自我②肯定自身能力，展示青春风采 ③展现精神风貌，坚定信念希望④勇于直面困难，获得更多可能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 现在中学生中流行着“我能行”“我好棒”的激励语和信念。这种信念表现在（ ） ①思想上相信“我能行” ②行动上表现“我能行” ③从来不相信“我能行” ④情感上体验“我能行” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 小辉在参加学校组织的科技创新比赛时，遇到了技术难题。他没有退缩，而是查阅大量资料，请教老师和同学，最终成功解决了问题，获得了奖项。小辉的经历告诉我们（ ） A. 只要有自强精神就能成功 B. 自强能让我们在面对困难时勇敢前行 C. 科技创新比赛很简单，谁都能获奖 D. 遇到困难时只能依靠他人的帮助 18. 从“天问”一号开启火星探测之旅，到“奋斗者”号完成万米海试；从北斗卫星全球组网，到C919大飞机翱翔蓝天……这些成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明（ ） A. 自强的人都能成为科学家 B. 自强是成就事业的强大动力 C. 只有科技工作者才需要自强 D. 自强能让我们战胜一切困难 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 以下是七年级学生强强生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：最近，强强发现自己的声音发生了变化，声调变得粗而低沉，稚气的童声逐渐消失。 （1）这是青春期（ ）变化。强强应____。 情境二：班主任把强强和一个女生安排成同桌，强强很不情愿，课下去找班主任理论 （2）异性相处有助于____ 情境三：班长丽丽不仅学习刻苦，成绩优秀，而且能歌善舞。渐渐地，强强对她产生了好感。 （3）强强应该____ 20. 情境探究题 小磊和同学一起探究有关情绪话题，请你一起来参与。 （1）小磊通过上图来说明情绪对人的影响。由此可以推断出什么结论？简要说明理由。 材料 七年级学生小明经常嘲笑班上一位家境贫寒、穿着朴素的同学小亮，还在同学面前模仿小亮的穿着和言行举止，引得同学们哄堂大笑。小亮感到非常难过和自卑，学习成绩也受到了影响。 （2）请结合材料，分析小明的行为，并谈谈如果你是小明的同学，你会如何帮助他认识到自己的错误并改正。 21. 结合下列情境，回答问题： 情境一：小芸所在的班级正在举行“班级自尊榜样”推荐活动。 （1）你觉得拥有哪些品质的人可以入选？（写出两个即可） 情境二：小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲地对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” （2）这个故事启示我们应如何做自尊的人？ 22. 青春挺膺新时代，楷模精神续华章。某校举行2023年“感动中国人物”“五四奖章获得者”先进事迹宣讲活动，他们的事迹深深感动了每一位同学，小林摘取其中两则人物故事，请你也参与活动。 故事一：香港视障歌唱演员--萧凯恩。3个月大时，因眼癌摘除眼球。她通过盲文点字乐谱和听录音反复背诵，学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款帮助那些需要帮助的人。她的事迹像一面镜子，照亮我们前行的路。 （1）【我思考】结合所学，请谈谈为什么说“她的事迹像一面镜子，照亮我们前行的路”？ 故事二：1960年，饥荒席卷中国。袁隆平在湖南安江农校的试验田里，望着枯黄的稻穗，下定决心要培育出高产水稻。他顶着烈日，在田间一株一株地寻找天然雄性不育株，历经无数次失败，终于在1974年成功培育出杂交水稻。 此后数十年，他带领团队不断突破，将杂交水稻亩产从300公斤提高到1000公斤以上。如今，杂交水稻已在全球40多个国家种植，每年多养活8000万人。 90岁高龄的袁隆平仍坚持每天下田，他说："我梦见水稻长得比高粱还高，穗子比扫帚还长，我和同事坐在稻穗下乘凉。"这位"杂交水稻之父"用毕生心血，实现了"让所有人远离饥饿"的梦想。 （2）【我分析】袁隆平事迹启示我们如何做自强不息的中国人？ （3）【我行动】七年级各班召开“学习榜样事迹，体味美好情感”主题班会。请你列举一位你心目中的榜样人物，并写出感动你的理由。 如：雷锋，他热爱祖国、无私奉献、助人为乐的精神感动了我。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西壮族自治区桂林市第十八中学2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 一、单项选择题。（本卷共18小题，每小题2分，共36分） 1. 进入青春期后，田田感觉妈妈越来越不懂她，和妈妈的交流也变少了。妈妈总是抱怨她不懂事。为此，田田很是烦恼。要解决这一问题，田田应该（ ） A. 和妈妈坦诚沟通 B. 把自己关在屋中反省 C. 置之不理，顺其自然 D. 不再信任和依赖妈妈 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期心理调节的方法。 A：和妈妈坦诚沟通能够增进相互理解，有效解决矛盾，促进亲子关系和谐，故A符合题意； B：把自己关在屋中反省会导致沟通缺失，加深隔阂，无法真正解决问题，故B说法错误； C：置之不理，顺其自然是一种消极回避的态度，可能使问题恶化，不利于家庭关系改善，故C说法错误； D：不再信任和依赖妈妈会破坏亲子间的信任基础，影响自身情感支持和健康成长，故D说法错误； 故本题选A。 2. 爸爸：小海今年长大了，看问题能从多角度分析。妈妈：是啊，他身体明显变强壮了，在学校运动会100米赛跑中的成绩也实现了突破，他站在领奖台上时非常激动和自豪。从爸爸妈妈的评价中可以看到小海发生的心理变化有（ ） ①情感世界的丰富②身体外形的变化 ③体内机能的增强④认知能力的提高 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理变化。 ①④：“激动和自豪”体现了情感世界的丰富；“看问题能从多角度分析”体现了认知能力的提高，这两项都属于青春期的心理变化，故①④符合题意； ②③：“身体变强壮、100 米成绩突破”属于身体外形变化和体内机能增强属于生理变化，故②③不符合题意； 故本题选D。 3. 青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节青春期矛盾心理的方法。 A：“回避烦恼”不是一个明智的选择；回避只能暂时让烦恼隐藏起来，但问题并没有真正解决，可能在未来某个时刻以更严重的形式爆发；故A错误； B：“寻找网友倾诉，毫无保留”也存在风险；网友的身份和背景难以完全了解，毫无保留地倾诉可能会导致个人隐私泄露，甚至可能被别有用心的人利用；故B错误； C：“参加体育活动，转移注意”是一个可行的办法。运动能够促进注意力的转移，带来愉悦感，从而减轻心理压力；故C正确； D：随意宣泄可能会对自己和他人造成伤害。比如在愤怒时随意打骂他人，破坏物品，这样不仅不能解决问题，还会引发新的矛盾和冲突；故D错误； 故本题选C。 4. 异性交往是成长的必修课，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，对待异性交往的正确态度是（ ） A. 亲密无间、勾肩搭背 B. 划清界限、拒绝交往 C. 言谈得当、举止得体 D. 患得患失、神不守舍 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的正确方式。 C：与异性交往要把握好尺度，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，故C说法正确； A：与异性交往要把握好尺度，“亲密无间、勾肩搭背”没有掌握好分寸，故A说法错误； B：“拒绝交往”说法过于绝对，我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证，故B说法错误； D：“患得患失、神不守舍”既不利于与异性交往，也不利于自身的身心健康，故D说法错误； 故本题选C。 5. 王某多次向中学生小丹发送不雅视频，给小丹的学习和生活造成严重干扰和不良影响，小丹选择报警，最终王某受到了法律的制裁。王某的行为警示我们（ ） ①触碰道德底线的事情坚决不做 ②违反法律的事情坚决不做 ③应自重自爱，言谈举止不越界 ④应通过正规途径获取性知识 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①②③：“最终王某受到了法律的制裁”警示我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做，青少年身心发育尚不成熟，缺乏社会阅历，尤其要注意边界和规则，应自重自爱，言谈举止不越界，否则会伤害自己和他人，故①②③符合题意； ④：材料主要警示我们要自重自爱，言谈举止不越界，并未体现“正规途径获取性知识”，故④不符合题意；    故本题选B。 6. 课堂上，明明在“情绪交流会”上说出了自己的感受：“在快乐的时候，我感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇，走起路来步履轻盈；在悲伤的时候，我感到沮丧、泄气、无精打采，走起路来像双腿绑到了石头上一样沉重。”明明的感受说明（ ） A. 积极情绪让我们的生活更加精彩 B. 消极情绪阻碍我们的健康成长 C. 情绪影响人的观念和行动 D. 青春期的情绪体现了青春的活力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 C：题干中明明在“情绪交流会”上说出了自己的感受，体现了情绪的作用，情绪影响人的观念和行动，故C符合题意； B：消极情绪具有两面性，选项忽略了消极情绪的积极影响，故B说法错误； AD：说法正确，但选项说法与题干主旨不符合，故AD不符合题意； 故本题选C。 7. 青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。对于这些不同的情绪感受，我们应该（ ） ①善于激发正面的情绪感受 ②不去理会，一切顺其自然，任其发展 ③学习积极面对负面情绪的方法 ④享受正面情绪，拒绝一切负面情绪 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 ①③：对于不同的情绪感受，我们应该善于激发正面的情绪感受，学习积极面对负面情绪的方法，故①③说法正确； ②：对待负面情绪，我们不应逃避，也不能不予理会，任其发展，而应用合理的方式调控负面情绪，故②说法错误； ④：负面情绪是不可避免的，负面情绪也有积极影响，学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的，故④说法错误； 故本题选A。 8. 观察下图漫画，对此，下列认识正确的是（ ） A. 暴饮暴食可以避免焦虑 B. 不顾场合宣泄自己的情绪 C. 只能依靠他人帮助缓解焦虑 D. 通过积极的自我暗示来缓解焦虑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：分析题文，考前焦虑会影响我们的考试成绩，因此我们可以通过积极的自我暗示来缓解焦虑，自我暗示是调控情绪的有效方法之一，考生可以通过积极的自我暗示，如告诉自己“我能行”等，来缓解考前焦虑情绪，故D符合题意； A：我们要合理饮食，暴饮暴食会损害身体健康，故A说法错误； B：宣泄自己的情绪要合理宣泄，注意场合，故B说法错误； C：我们可以依靠他人帮助缓解焦虑，也可以自我调节缓解焦虑，故C说法错误； 故本题选D。 9. 随着互联网的快速发展和普及，普通百姓的声音被增强，同时也导致一些不合理的负面情绪被过于放大，有网友表示深受其扰，对社会造成不良影响。这说明（ ） ①一个人的情绪表达会影响到他人 ②表达情绪要随心所欲，不受压抑 ③情绪的表达要恰当、适度、合理 ④要管理好自己的情绪，做自己情绪的主人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会调控情绪。 ①③④：依据教材知识，题干材料说明一个人的情绪表达会影响到他人，所以要学会恰当、 适度、合理地表达自己的各种情绪感受，要管理好自己的情绪，做自己情绪的主人，故①③④说法正确； ②：情绪要以恰当的方式表达出来，不能随心所欲，更不能突破道德和法律的底线，故②说法错误； 故本题选C。 10. 七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了太原解放纪念馆后，暗自决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ③情感是人基本的精神需求 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A. ③④ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、获得美好情感的方式。 ②④：同学们参加“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，被先辈的英勇事迹深深感动，决心努力学习，说明情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动，我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极的情感，故②④说法正确； ①③：情感与情绪的关系、情感是人基本的精神需求在题干中没有体现，故①③不符合题意； 故本题选B。 11. 小刚的皮肤黝黑，个子也不高，但他热爱运动，总是积极参加学校举办的各类体育活动，他常对自己说：“我很黑很矮，但我也很棒！”这说明他（ ） A. 了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值 B. 内心很自卑，觉得自己处处不如别人 C. 和别人盲目攀比，不能正确认识自己 D. 过于肯定自己，容易产生骄傲心理 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：“我很黑很矮，但我也很棒！”说明小刚了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值，故A说法正确； B：小刚的表现不是自卑，故B说法错误； C：小刚能看到自己的优势和不足，可以正确认识自己，故C说法错误； D：小刚是客观认识自己，没有过于肯定自己，故D说法错误； 故本题选A。 12. 下列微点评正确的是（ ） 序号 内容 微点评 A 豆豆早上迟到，被老师批评后改正缺点 自尊的人知廉耻、明是非 B 小明把同学的照片P成表情包 这是尊重他人的表现 C 丽丽数学考了90分，开始在同学中炫耀 这是自信的表现 D 军军从小就自己收拾房间和学习用品 这是自尊的表现 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊和尊重他人。 A：豆豆迟到被老师批评后改正缺点，体现了自尊的人知廉耻，明是非，故A说法正确； B：小明的做法是不尊重他人的表现，故B说法错误； C：丽丽在同学中炫耀自己的分数，是自负的表现，故C说法错误； D：军军从小就自己收拾房间和学习用品，是自立的表现，故D说法错误； 故本题选A。 13. 近年来，“情绪价值”一词在网络爆火，情绪价值简而言之，就是情绪所带来的正面或负面的影响和价值。面对他人倾诉，我们可以带来的正面情绪价值有（ ） ①只关注自己感受，无需关注他人 ②倾听他人感受，不打断、不批判 ③不予理睬与回应，任其自由发展 ④及时赞美与鼓励，增强对方信心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求的相关知识。 ①：只关注自己感受，无需关注他人，这是一种自我中心的表现，无法给他人带来正面情绪价值，反而可能让他人感到被忽视，故①说法错误； ②：倾听他人感受，不打断、不批判，能让倾诉者感受到被尊重和理解，是带来正面情绪价值的做法，故②说法正确； ③：不予理睬与回应，任其自由发展，会让倾诉者感到被冷落，不能给予正面情绪价值，故③说法错误； ④：及时赞美与鼓励，增强对方信心，能让倾诉者获得积极的心理体验，带来正面情绪价值，故④说法正确； 故本题选C。 14. 小李和小王是七年级（3）班的同学，以前他们的关系非常好，但两人互相取绰号、喊绰号，到后来起的绰号就非常难听，两个人的关系也逐渐疏远了。后来，小李和小王意识到这样做的危害性，改掉了这个坏习惯，两人和好如初。这说明（ ） A. 谁尊重我，我就尊重谁 B. 尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人 C. 取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情 D. 取绰号是与同学开玩笑，越过分越好 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的知识。 A：谁尊重我，我就尊重谁，这体现了有条件的尊重，但题干中两人因互相取难听绰号导致关系疏远，改掉后和好，强调尊重应主动且无条件，故A说法错误； B：尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人，题干中取绰号属于不尊重人格的行为，导致关系恶化，改掉后恢复友谊，体现了尊重人格的重要性，故B说法正确； C：取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情，但题干中取绰号直接导致关系疏远，证明其会伤害感情，故C说法错误； D：取绰号是与同学开玩笑，越过分越好，但题干中过分的绰号加剧矛盾，说明玩笑应适度而非过分，故D说法错误； 故本题选B。 15. “自信是扬帆远航的船，纵然孤帆远影，也定能乘风破浪。”拥有自信，有利于我们（ ） ①改正所有缺点，做完美的自我②肯定自身能力，展示青春风采 ③展现精神风貌，坚定信念希望④勇于直面困难，获得更多可能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的作用。 ②③④：题干中强调了自信的作用。依据教材知识，拥有自信，有利于我们肯定自身能力，展示青春风采；展现精神风貌，坚定信念希望；勇于直面困难，获得更多可能，故②③④符合题意； ①：自信有利于我们改正缺点，不是所有缺点。没有人能做到完美，故①说法错误； 故本题选D。 16. 现在中学生中流行着“我能行”“我好棒”的激励语和信念。这种信念表现在（ ） ①思想上相信“我能行” ②行动上表现“我能行” ③从来不相信“我能行” ④情感上体验“我能行” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自信。 ①②④：根据所学知识，自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”，故①②④符合题意； ③：从来不相信“我能行”，是轻视自己的自卑表现，故③不符合题意； 故本题选B。 17. 小辉在参加学校组织的科技创新比赛时，遇到了技术难题。他没有退缩，而是查阅大量资料，请教老师和同学，最终成功解决了问题，获得了奖项。小辉的经历告诉我们（ ） A. 只要有自强精神就能成功 B. 自强能让我们在面对困难时勇敢前行 C. 科技创新比赛很简单，谁都能获奖 D. 遇到困难时只能依靠他人的帮助 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强对个人的作用。 B：小辉在遇到技术难题时，通过自身努力和求助成功解决问题，说明自强能让我们在面对困难时勇敢前行，故B符合题意； A：自强精神是成功的一个因素，并不能保证每次努力都获得成功，故A说法错误； C：科技创新比赛需要个人的努力和技术能力，并不是谁都能获奖，故C说法错误； D：小辉不仅依靠他人帮助，还通过自己努力查阅资料，说明遇到困难时不能单纯依赖他人，故D说法错误； 故本题选B。 18. 从“天问”一号开启火星探测之旅，到“奋斗者”号完成万米海试；从北斗卫星全球组网，到C919大飞机翱翔蓝天……这些成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明（ ） A. 自强的人都能成为科学家 B. 自强是成就事业的强大动力 C. 只有科技工作者才需要自强 D. 自强能让我们战胜一切困难 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，题干中科技工作者凭借自强精神取得重大成就，这直接表明自强是推动事业成功的强大动力，故B说法正确； A：自强的人都能成为科学家的说法过于绝对，成为科学家需要多种因素，并非仅靠自强即可实现，故A说法错误； C：自强是所有人都应具备的品质，并非仅科技工作者需要，故C说法错误； D：自强能帮助克服困难，但“战胜一切困难”夸大了其作用，现实中存在无法仅靠自强解决的困难，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 以下是七年级学生强强生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：最近，强强发现自己的声音发生了变化，声调变得粗而低沉，稚气的童声逐渐消失。 （1）这青春期（ ）变化。强强应____。 情境二：班主任把强强和一个女生安排成同桌，强强很不情愿，课下去找班主任理论。 （2）异性相处有助于____ 情境三：班长丽丽不仅学习刻苦，成绩优秀，而且能歌善舞。渐渐地，强强对她产生了好感。 （3）强强应该____ 【答案】（1） ①. 生理方面 ②. ①正确对待生理变化，既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 （2）增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 （3）注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体；要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证；慎重对待，理智处理。 【解析】 【分析】考点考查：正视青春期生理变化、异性交往的意义、异性交往的原则、正确对待异性情感 能力考查：辨别和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景一观点：最近，强强发现自己的声音发生了变化，声调变得粗而低沉，稚气的童声逐渐消失。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景一中强强调变化是青春期生理方面的变化，强强应该正视生理变化，追求内在美和外在美的和谐统一。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景二观点：班主任把强强和一个女生安排成同桌，强强很不情愿，课下去找班主任理论。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景二中强强应该与女生正常交往。 论据：与异性正常交往的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景三观点：班长丽丽不仅学习刻苦，成绩优秀，而且能歌善舞。渐渐地，强强对她产生了好感。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景三中强强应该把握异性之间交往方法，正确处理异性情感。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 情境探究题 小磊和同学一起探究有关情绪的话题，请你一起来参与。 （1）小磊通过上图来说明情绪对人的影响。由此可以推断出什么结论？简要说明理由。 材料 七年级学生小明经常嘲笑班上一位家境贫寒、穿着朴素的同学小亮，还在同学面前模仿小亮的穿着和言行举止，引得同学们哄堂大笑。小亮感到非常难过和自卑，学习成绩也受到了影响。 （2）请结合材料，分析小明行为，并谈谈如果你是小明的同学，你会如何帮助他认识到自己的错误并改正。 【答案】（1）情绪影响着我们的行动。理由：焦虑程度中等行动效率最高；焦虑程度低和高行动效率低。 （2）小明的行为分析：小明嘲笑、模仿小亮的行为是不尊重他人的表现。每个人都有自己的尊严，都希望得到他人的尊重。小明的行为伤害了小亮的自尊心，影响了小亮的心理健康和学习成绩。这种行为不仅破坏了同学之间的友好关系，也不利于班级的和谐氛围。 帮助小明的方法：首先，找一个合适的时机，单独和小明沟通，告诉他每个人都有自己的优点和不足，家境贫寒并不是小亮的错，嘲笑他人是不道德的行为。其次，引导小明换位思考，让他想象自己如果处于小亮的境地，被别人嘲笑会是什么感受。然后，鼓励小明向小亮道歉，真诚地表达自己的悔意。最后，建议小明多关注小亮的优点，主动和小亮友好相处，帮助小亮树立自信，共同营造一个和谐、尊重的班级环境。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、尊重他人的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用情绪的管理的有关知识，从认知类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：耶克斯—多德森定律中焦虑程度对行动效率影响→可链接情绪影响着我们的行动+焦虑程度中等行动效率最高；焦虑程度低和高行动效率低。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用尊重他人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明经常嘲笑同学小亮，还在同学面前模仿小亮的穿着和言行举止，引得同学们哄堂大笑→可链接是不尊重他人的表现；伤害了小亮的自尊心，影响了小亮的心理健康和学习成绩；破坏了同学之间的友好关系，也不利于班级的和谐氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用尊重他人的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明经常嘲笑同学小亮，还在同学面前模仿小亮的穿着和言行举止，引得同学们哄堂大笑→可链接嘲笑他人是不道德的行为。 关键词②：小亮感到非常难过和自卑，学习成绩也受到了影响→可链接引导小明换位思考，多关注小亮的优点。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 结合下列情境，回答问题： 情境一：小芸所在的班级正在举行“班级自尊榜样”推荐活动。 （1）你觉得拥有哪些品质的人可以入选？（写出两个即可） 情境二：小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲地对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” （2）这个故事启示我们应如何做自尊的人？ 【答案】（1）明白是非对错、不爱慕虚荣、不做有损人格事、不断提升自己、尊重他人等。 （2）①学会尊重人，尊重他人就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。②学会不断提升自己，真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。③学会维护自己的人格尊严，要求对方尊重自己。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、做自尊的人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用自尊的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级自尊榜样→可链接自尊的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用做自尊的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小军偷偷看了小明的试卷，嘲笑小明不及格→可链接学会尊重人。 关键词②：小明只考了58分→可链接学会不断提升自己。 关键词③：小明被嘲笑不及格→可链接学会维护自己的人格尊严。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 青春挺膺新时代，楷模精神续华章。某校举行2023年“感动中国人物”“五四奖章获得者”先进事迹宣讲活动，他们的事迹深深感动了每一位同学，小林摘取其中两则人物故事，请你也参与活动。 故事一：香港视障歌唱演员--萧凯恩。3个月大时，因眼癌摘除眼球。她通过盲文点字乐谱和听录音反复背诵，学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款帮助那些需要帮助的人。她的事迹像一面镜子，照亮我们前行的路。 （1）【我思考】结合所学，请谈谈为什么说“她的事迹像一面镜子，照亮我们前行的路”？ 故事二：1960年，饥荒席卷中国。袁隆平在湖南安江农校的试验田里，望着枯黄的稻穗，下定决心要培育出高产水稻。他顶着烈日，在田间一株一株地寻找天然雄性不育株，历经无数次失败，终于在1974年成功培育出杂交水稻。 此后数十年，他带领团队不断突破，将杂交水稻亩产从300公斤提高到1000公斤以上。如今，杂交水稻已在全球40多个国家种植，每年多养活8000万人。 90岁高龄的袁隆平仍坚持每天下田，他说："我梦见水稻长得比高粱还高，穗子比扫帚还长，我和同事坐在稻穗下乘凉。"这位"杂交水稻之父"用毕生心血，实现了"让所有人远离饥饿"的梦想。 （2）【我分析】袁隆平的事迹启示我们如何做自强不息的中国人？ （3）【我行动】七年级各班召开“学习榜样事迹，体味美好情感”主题班会。请你列举一位你心目中的榜样人物，并写出感动你的理由。 如：雷锋，他热爱祖国、无私奉献、助人为乐的精神感动了我。 【答案】（1）①萧凯恩3个月大因眼癌摘除眼球，却通过努力学会弹钢琴并赢得众多奖项，她的自强精神激励我们在面对困难和挫折时，要勇敢地战胜自我，不断超越自我。 ②她经常参加义演筹集善款帮助他人，这种关爱他人、奉献社会的行为，启示我们要积极传递美好情感，服务社会，在奉献中实现自己的人生价值。 ③她在黑暗中追逐音乐梦想，告诉我们要有自己的梦想，并为实现梦想坚持不懈地努力奋斗。 （2）①坚定信念，勇于担当；②不畏艰难，坚持不懈；③开拓创新，追求卓越；④脚踏实地，躬行实践；⑤心怀天下，无私奉献。 （3）苏炳添，他为了提高成绩，不断挑战自我，突破极限，坚持不懈的拼搏精神感动了我。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年的要求、增强生命韧性的方法、做自强不息的中国人、奉献社会的意义。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实现梦想、增强生命韧性、奉献社会的相关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：萧凯恩3个月大因眼癌摘除眼球，却通过努力学会弹钢琴并赢得众多奖项→可链接她的自强精神激励我们在面对困难和挫折时，要勇敢地战胜自我，不断超越自我作答； 关键词②：她经常参加义演筹集善款帮助他人→可链接我们要积极传递美好情感，服务社会，在奉献中实现自己的人生价值作答； 关键词③：她在黑暗中追逐音乐梦想→可链接要有自己的梦想，并为实现梦想坚持不懈地努力奋斗作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为模范人物，需要运用做自强不息的中国人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：望着枯黄的稻穗，下定决心要培育出高产水稻→可链接坚定信念，勇于担当。 关键词②：历经无数次失败，终于在1974年成功培育出杂交水稻→可链接不畏艰难，坚持不懈。 关键词③：他带领团队不断突破，将杂交水稻亩产从300公斤提高到1000公斤以上→可链接开拓创新，追求卓越。 关键词④：90岁高龄的袁隆平仍坚持每天下田→可链接脚踏实地，躬行实践。 关键词⑤：杂交水稻已在全球40多个国家种植，每年多养活8000万人→可链接心怀天下，无私奉献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查列举一位你心目中的榜样人物，并写出感动你的理由，属于开放性试题，可按照开放性试题作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $