专题07 继承发展中华优秀传统文化（期末真题汇编，黑吉辽蒙）高二政治上学期

专题07 继承发展中华优秀传统文化 3大高频考点概览 考点01 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 考点02 正确认识中华传统文化 考点03 文化的内涵与功能 地 城 考点01 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 一、单选题 1．(24-25高二上·辽宁大连·期末)电视剧《山花烂漫时》以“七一勋章”获得者张桂梅为原型，讲述她创办女高，以忘我精神为山区教育事业辛勤奉献的故事。该剧用可亲可感的方式展现新时代教育家精神，给观众巨大感染力，吸引更多人关注山区教育。由此可见（   ） ①该剧弘扬教育家精神，为建设教育强国提供精神动力 ②塑造经典艺术形象是文艺工作者艺术创作的价值追求 ③文化创作要体现时代特征，讴歌人民群众的伟大实践 ④要发挥社会主义核心价值观对文化创作的决定性作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】①③：电视剧《山花烂漫时》以张桂梅为原型，讲述她为山区教育事业辛勤奉献的故事。该剧用可亲可感的方式展现新时代教育家精神，给观众巨大感染力，说明该剧弘扬教育家精神，为建设教育强国提供精神动力，文化创作要体现时代特征，讴歌人民群众的伟大实践，①③符合题意。 ②：文艺工作者艺术创作的价值追求是满足人民群众的文化需求，②说法错误。 ④：要发挥社会主义核心价值观对文化创作的引领作用，不是决定性作用，④说法错误。 故本题选A。 2．(24-25高二上·辽宁大连·期末)2024年9月14日，首届长江文化艺术季在湖北武汉隆重开幕。从屈原忧国忧民，到岳飞精忠报国；从红船启航、南昌起义、红军长征，到脱贫攻坚、圆梦小康……长江边的故事生动体现了一脉相承、与时偕行的长江文化。由此可见，传承好长江文化有利于（   ） ①讲好中国故事，增强中华文化传播力影响力 ②深入挖掘长江文化资源，丰富中华文化内涵 ③发挥长江文化在文化强国建设中的引领作用 ④延续历史文脉，构筑中华民族共有精神家园 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】①④：长江边的故事生动体现了一脉相承、与时偕行的长江文化。由此可见，传承好长江文化有利于讲好中国故事，增强中华文化传播力影响力，延续历史文脉，构筑中华民族共有精神家园，①④符合题意。 ②：传承好长江文化，没有丰富中华文化内涵，②说法错误。 ③：社会主义核心价值观在文化强国建设中起引领作用，不是长江文化；该选项的说法夸大了长江文化的作用，③说法错误。 故本题选B。 3．(24-25高二上·内蒙古巴彦淖尔·期末)天一阁坐落于浙江宁波月湖畔，以藏书立阁，是我国现存最早的私家藏书楼，现藏各类古籍30多万卷。历经数百年岁月剥蚀，阁中不少古籍已发黄变脆、严重破损，需要修复。双眉微蹙、屏息凝神，古籍修复师谢某手握镊子和毛笔，修补着残损书叶的细碎缺口……一本本破损、老化的古籍在谢某的妙手下“重获新生”。可见，对古籍进行修复（   ） ①保护了中华文化传承与发展的物质载体    ②丰富和发展了中华优秀传统文化的内涵 ③有助于保护文化遗产，赓续中华文脉    ④是对民族文化的创造性转化与创新性发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】①③：古籍承载着丰富的中华文化，是中华文化传承与发展的重要物质载体。对古籍进行修复，使其能够继续保存，避免因破损而消失，为后人研究和传承中华文化提供了实实在在的资料，保护了这一物质载体，也有助于保护文化遗产，赓续中华文脉，①③正确。 ②：对古籍进行修复，主要是恢复古籍的物理形态，使其能够长久保存，并没有直接丰富和发展中华优秀传统文化的内涵，②排除。 ④：材料强调的是对古籍进行修复的文化意义，没有涉及创造性转化与创新性发展，而且应该是对中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，而不是民族文化，④错误。 故本题选A。 4．(24-25高二上·吉林普通高中G8教考联盟·期末)为中华优秀传统文化“活起来”“火起来”，有人建议建设“儿童友好型博物馆”，更好传承中华优秀传统文化；有人聚焦推动中医药企业数字化转型，建议加强中医药产业科技创新顶层设计；有人致力于弘扬川剧艺术，建议加强中华优秀传统文化宣传推广。这启示我们(     ) ①有批判地继承中华传统文化，发挥好中华传统文化引领社会风尚的功能 ②推动中华优秀传统文化创新性表达，提高中华优秀传统文化的普及程度 ③大力挖掘地域文化特色，展现中华优秀传统文化的博大精深和民族特色 ④加强中华优秀传统文化的传播，提高中华文明的世界认同和国际影响力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】①：中华传统文化有精华也有糟粕，发挥好中华优秀传统文化引领社会风尚的功能，①说法错误。 ②：有人聚焦推动中医药企业数字化转型，这启示我们推动中华优秀传统文化创新性表达，提高中华优秀传统文化的普及程度，②符合题意。 ③：有人致力于弘扬川剧艺术，建议加强中华优秀传统文化宣传推广。这启示我们大力挖掘地域文化特色，展现中华优秀传统文化的博大精深和民族特色，③符合题意。 ④：认同本民族文化，尊重其他民族文化，而不是提高中华文明的世界认同，④说法错误。 故本题选C。 5．(24-25高二上·辽宁名校联盟·期末)在甘肃敦煌，借助数字照扫、物理渲染等科技手段，敦煌藏经洞室藏6万多卷珍贵文物的历史场景被搬到展览现场，人们得以近距离感受历史之厚重。此外，甘肃敦煌还与网络综艺、网络直播、网络展演等新兴业态相结合，拓宽了文化产品和服务创新的边界。从中看出，数字化赋能优秀传统文化可以（　　） ①活化优秀文化资源，丰富群众审美体验 ②衍生文化新业态，发展文化新质生产力 ③重构文化空间场景，拓展优秀文化内涵 ④跨越文化时空限制，推动文化交流互鉴 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】①：数字化赋能优秀传统文化，人们得以近距离感受历史之厚重，活化了优秀文化资源，丰富群众审美体验，①正确。 ②：甘肃敦煌还与网络综艺、网络直播、网络展演等新兴业态相结合，发展了文化新质生产力，②正确。 ③：数字化赋能优秀传统文化，并没有拓展优秀文化的内涵，③错误。 ④：材料没有涉及中华优秀传统文化与外来文化交流互鉴问题，④不符合题意。 故本题选A。 6．(24-25高二上·辽宁重点中学协作校·期末)“锦绣承千载，线里看乾坤”——辽绣已有两千多年的历史，辽绣运用特有的横向运针、绞线、扁担针法等，结合巧妙晕色的方法，将西方绘画的立体特点与针线相结合。作为辽宁省非物质文化遗产，辽绣并不因其繁杂的工艺而远离日常，反而更多地展现古色古香与当今热潮的跨时空融合，带动了传统文化的“消费热”。这表明（   ） ①辽绣作为文化本身，丰富了人们的生活 ②辽绣文化源远流长，是民族文化的结晶 ③文化交融丰富了辽绣的绣织技法 ④消费热潮的兴起展现了文化自信 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】①：任何文化都离不开一定的物质载体，辽绣是文化的载体，辽绣不等于辽绣文化，①排除。 ②：民族精神是民族文化的结晶，辽绣文化源远流长，但不是民族文化的结晶，②排除。 ③：“辽绣运用特有的横向运针、绞线、扁担针法等，结合巧妙晕色的方法，将西方绘画的立体特点与针线相结合”体现了文化交融丰富了辽绣的绣织技法，③正确。 ④：辽绣并不因其繁杂的工艺而远离日常，反而因其更多地展现古色古香与当今热潮的跨时空融合，带动了传统文化的“消费热”，充分彰显了我们的文化自信，④正确。 故本题选D。 二、材料题 7．(24-25高二上·辽宁大连·期末)阅读材料，回答下列问题。 文化数字化既是建设文化强国的重要手段，也是推动我国文化产业高质量发展的驱动引擎。“敦煌石窟数字资产管理平台构建与应用示范”形成可以永久保存、永续利用的数字资源；三星堆数字大展将神秘的古蜀文化“推送”给更多观众……眼下，文化数字化正在全国各地展开生动实践。 在传承和发展优秀传统文化的进程中，数字技术能够营造出沉浸式体验空间。对于传播者来说，除了可以通过图片文字、视频摄制、直播等方式来展现，还可利用“传统文化素材库”中的数字化特效素材进行创作。对于受众来说，在数字互动场景中，不仅能够高效获取传统文化资源，还能深度参与到创作过程中，打破单向接收方式。虚拟化的数字应用场景，正逐步成为跨媒介叙事的主要空间，其形象化、具体化、可感性、可视化的优势，让文化传播更为清晰明快、生动活泼。 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，谈谈数字技术如何更好赋能中华优秀传统文化传承发展。 【答案】①文化具有服务社会、推动发展的功能，科学技术是文化传承与创新的重要手段。建立数字化信息库，将优秀传统文化资源转化为数据，实现数字化保存和传承，有利于优秀传统文化的保存、保护、传播、共享和开发。 ②利用数字技术的优势，创新文化传播的手段和方式，营造沉浸式体验空间，让受众深度参与，增强文化体验感，满足人民的精神文化需求。 ③推动优秀传统文化内容创新，为传统文化注入时代精神，使其与现代社会相协调，推动其创造性转化和创新性发展。 ④扩大中华文化的传播力和影响力，增强文化自信，促进中华文化的传播和世界文化的发展。 【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。   本题为措施类主观题，运用文化传承与文化创新的知识，谈谈数字技术如何更好赋能中华优秀传统文化传承发展。可调用创造性转化和创新性发展、文化自信、文化传播等知识结合材料进行分析。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。   有效信息①：“敦煌石窟数字资产管理平台构建与应用示范”形成可以永久保存、永续利用的数字资源→可联系有利于优秀传统文化的保存、保护、传播、共享和开发。   有效信息②：对于受众来说，在数字互动场景中，不仅能够高效获取传统文化资源，还能深度参与到创作过程中，打破单向接收方式→可联系增强文化体验感，满足人民的精神文化需求。 有效信息③：对于传播者来说，除了可以通过图片文字、视频摄制、直播等方式来展现，还可利用“传统文化素材库”中的数字化特效素材进行创作→可联系推动其创造性转化和创新性发展。   有效信息④：虚拟化的数字应用场景，其形象化、具体化、可感性、可视化的优势，让文化传播更为清晰明快、生动活泼→可联系扩大中华文化的传播力和影响力，增强文化自信，促进中华文化的传播和世界文化的发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 地 城 考点02 正确认识中华传统文化 一、单选题 1．(24-25高二上·黑龙江牡丹江协同发展共同体第三子共同体·期末)杭州亚运会主题口号为“心心相融，@未来”。“@”是全球互联互通的符号，契合了杭州互联网之城的特征，传递了我们面向未来，构建人类命运共同体的美好愿望。这启示我们文化创新要（   ） ①立足实践，实现交流互鉴 ②以我为主，排斥外来文化 ③坚持取其精华，去其糟粕 ④面向世界，保持开放心态 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】①④：杭州亚运会主题口号为“心心相融，@未来”，“@”这是全球互联网通用符号，契合了杭州互联网之城的特征，传递了我们面向未来，构建人类命运共同体的美好愿望。这启示我们文化创新既要立足实践，实现交流互鉴，又要面向世界，保持开放心态，①④符合题意。 ②：外来文化中也有有益成果，“排斥外来文化”说法错误，②排除。 ③：材料强调文化创新要面向世界，交流互鉴，没有涉及对待传统文化的态度，③不符合题意。 故本题选B。 2．(24-25高二上·辽宁沈阳重点高中郊联体·期末)上海博物馆“对话达·芬奇——文艺复兴与东方美学艺术特展”开幕，精选的18件文艺复兴艺术珍品真迹和18件中国古代绘画名作同场展出，开启了一场跨越时空的艺术“对话”之旅。这场艺术“对话”的主旨应包括（   ） ①各美其美，彼此认同 ②美美与共，包容互鉴 ③弃糟取精，为我所用 ④求同存异，增进理解 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】②④：上海博物馆“对话达·芬奇——文艺复兴与东方美学艺术特展”精选的18件文艺复兴艺术珍品真迹和18件中国古代绘画名作同场展出，开启了一场跨越时空的艺术“对话”之旅。这场艺术“对话”的主旨应包括美美与共，包容互鉴，求同存异，增进理解，实现不同文化的交流互鉴，②④正确。 ①：要认同本民族文化，尊重其他民族文化，①错误。 ③：面对传统文化，我们要弃糟取精，但材料体现的是中外文化的交流互鉴，未涉及对待传统文化的问题，未体现弃糟取精，③不符合题意。 故本题选D。 3．(24-25高二上·吉林普通高中G8教考联盟·期末)为中华优秀传统文化“活起来”“火起来”，有人建议建设“儿童友好型博物馆”，更好传承中华优秀传统文化；有人聚焦推动中医药企业数字化转型，建议加强中医药产业科技创新顶层设计；有人致力于弘扬川剧艺术，建议加强中华优秀传统文化宣传推广。这启示我们(     ) ①有批判地继承中华传统文化，发挥好中华传统文化引领社会风尚的功能 ②推动中华优秀传统文化创新性表达，提高中华优秀传统文化的普及程度 ③大力挖掘地域文化特色，展现中华优秀传统文化的博大精深和民族特色 ④加强中华优秀传统文化的传播，提高中华文明的世界认同和国际影响力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】①：中华传统文化有精华也有糟粕，发挥好中华优秀传统文化引领社会风尚的功能，①说法错误。 ②：有人聚焦推动中医药企业数字化转型，这启示我们推动中华优秀传统文化创新性表达，提高中华优秀传统文化的普及程度，②符合题意。 ③：有人致力于弘扬川剧艺术，建议加强中华优秀传统文化宣传推广。这启示我们大力挖掘地域文化特色，展现中华优秀传统文化的博大精深和民族特色，③符合题意。 ④：认同本民族文化，尊重其他民族文化，而不是提高中华文明的世界认同，④说法错误。 故本题选C。 4．(24-25高二上·辽宁重点中学协作校·期末)“锦绣承千载，线里看乾坤”——辽绣已有两千多年的历史，辽绣运用特有的横向运针、绞线、扁担针法等，结合巧妙晕色的方法，将西方绘画的立体特点与针线相结合。作为辽宁省非物质文化遗产，辽绣并不因其繁杂的工艺而远离日常，反而更多地展现古色古香与当今热潮的跨时空融合，带动了传统文化的“消费热”。这表明（   ） ①辽绣作为文化本身，丰富了人们的生活 ②辽绣文化源远流长，是民族文化的结晶 ③文化交融丰富了辽绣的绣织技法 ④消费热潮的兴起展现了文化自信 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】①：任何文化都离不开一定的物质载体，辽绣是文化的载体，辽绣不等于辽绣文化，①排除。 ②：民族精神是民族文化的结晶，辽绣文化源远流长，但不是民族文化的结晶，②排除。 ③：“辽绣运用特有的横向运针、绞线、扁担针法等，结合巧妙晕色的方法，将西方绘画的立体特点与针线相结合”体现了文化交融丰富了辽绣的绣织技法，③正确。 ④：辽绣并不因其繁杂的工艺而远离日常，反而因其更多地展现古色古香与当今热潮的跨时空融合，带动了传统文化的“消费热”，充分彰显了我们的文化自信，④正确。 故本题选D。 5．(24-25高二上·辽宁五校（实验、东北育才、大连二十四中、大连八中、鞍山一中）·期末)2024年7月27日，“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》,至此，中国世界遗产总数达59项。北京中轴线自元大都始建，形成、完善于明清两代，南起永定门，北至钟鼓楼，代表着东方文明古都规划建设的最高成就。申遗成功是保护文化遗产新的起点，这有利于（    ） ①推动文化遗产保护传承，固守传统文化 ②促进古都文化焕发生机，引领时代潮流 ③促进不同文明交流互鉴，守护文化瑰宝 ④延续中轴线的历史文脉，增强文化自信 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】①：对待传统文化，要“取其精华、去其糟粕”，也要“推陈出新、革故鼎新”。“固守传统文化”说法错误，①排除。 ②：“引领时代潮流”夸大了古都文化的作用，②排除。 ③：北京中轴线代表着东方文明古都规划建设的最高成就，列入《世界遗产名录》，有利于促进不同文明交流互鉴，守护文化瑰宝，③正确。 ④：北京中轴线是中国现存规模最大古代都城严谨对称格局的核心，是中国传统文化活的载体。申遗成功，可促进对北京中轴线的保护力度，有利于延续中轴线的历史文脉，增强文化自信，④正确。 故本题选D。 6．(24-25高二上·辽宁五校（实验、东北育才、大连二十四中、大连八中、鞍山一中）·期末)春节作为中国传统民俗节日，不仅是阖家团圆、辞旧迎新的日子，也传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念。2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将中国的春节(农历新年)确定为联合国假日。这（    ） ①传承了中华优秀文化尚和合、求大同的人文精神 ②有利于促进当今国际人文交流，推动了文明互鉴 ③体现了联合国倡导的多元、包容的文化价值理念 ④说明了中华文化规定着人类文明的发展历程趋势 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】②③：文化是民族的，也是世界的，将中国的春节确定为联合国假日，有利于促进世界不同文明的交流互鉴，体现了联合国倡导的多元、包容的文化价值理念，②③正确。 ①：尚和合，求大同是中华优秀传统文化的核心思想理念，不是人文精神，①错误。 ④：人类文明的发展历程和趋势有其自身的规律性，中华文化不能规定，④错误。 故本题选C。 二、材料题 7．(24-25高二上·辽宁葫芦岛·期末)阅读材料，完成下列要求。 北京时间2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，我国世界非遗总数达44项。2023年12月第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。 春节作为中国传统民俗节日，不仅是阖家团圆、辞旧迎新的日子，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值。对春节庆祝方式众说纷纭。一些人赞扬春节传统庆祝方式的独特魅力。春节的庆祝方式丰富多彩，其中最重要的活动包括贴春联、挂灯笼、放鞭炮和吃团圆饭等，认为它们代表了中国传统文化的精髓，也说明了中国人民对家庭和团结的重视，这是中国传统文化的核心价值观，应传承和保留传统庆祝方式。然而，也有人对一些传统庆祝方式提出质疑和批评，认为燃放烟花爆竹等方式存在着安全隐患和环境污染，呼吁改革和创新春节庆祝方式，使之更加符合现代社会的要求，并能够从中获得更多文化价值。 随着时间的推移，庆祝的方式正在经历一场前所未有的变革。从传统的燃放烟花爆竹、贴春联挂灯笼等，到如今的网络红包、视频拜年、线上聚会等新兴庆祝方式。春节的庆祝方式正在变得越来越多样化，也越来越现代化。 有人认为，随着时间的推移，新兴庆祝方式必将取代传统庆祝方式。结合材料，运用文化传承与文化创新的知识对这一观点进行评析。 【答案】对于某些传统活动存在着安全隐患，应赋予时代的内容，创新春节庆祝方式，推动中国优秀传统文化创造性转化和创新性发展；但春节传统庆祝方式可以增强节日的喜庆气氛，不断满足人民的精神文化需求，有利于继承中华优秀传统文化，弘扬中国传统文化的核心价值观，应传承和保留传统庆祝方式；不管是新兴庆祝方式还是传统庆祝方式，都有利于继承和发展中华优秀传统文化，增强文化自信，所以不是新兴庆祝方式取代传统方式，而是二者相得益彰。 【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题是评析题，需要调用文化传承与文化创新的有关知识，从原因角度分析作答。答题思路一般是先作出判断，再解释合理部分，然后解释不合理部分。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 正误判断：不科学。 关键词①：燃放烟花爆竹等方式存在着安全隐患和环境污染，呼吁改革和创新春节庆祝方式，使之更加符合现代社会的要求，并能够从中获得更多文化价值→可联系教材知识推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。以此说明观点中有合理部分。 关键词②：说明了中国人民对家庭和团结的重视，这是中国传统文化的核心价值观→可联系教材知识继承中华优秀传统文化，弘扬中国传统文化的核心价值观；增强文化自信。以此说明观点中有不合理部分。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点03 文化的内涵与功能 一、单选题 1．(24-25高二上·黑龙江牡丹江协同发展共同体第三子共同体·期末)广袤的冰城大地银装素裹，盛情邀约八方来客。2024年12月15日下午，由哈尔滨冰雪大世界股份有限公司主办的“冰雪同梦亚洲同心”第二十六届哈尔滨冰雪大世界产品展示会暨合作伙伴签约仪式在哈尔滨举行。欣赏精彩绝伦的展演、收集独具匠心的文创、“打卡”地方特色美食……既丰富了消费者的消费体验又促进了地区经济繁荣。这表明（   ） ①文化是人们改造世界的物质力量 ②一定的文化反作用于一定的经济 ③一定的文化是由一定的经济所决定 ④文化有服务社会、推动发展的功能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】①：文化是人们改造世界的精神力量，①排除。 ②④：欣赏精彩绝伦的展演、收集独具匠心的文创、“打卡”地方特色美食……既丰富了消费者的消费体验又促进了地区经济繁荣。这表明一定的文化反作用于一定的经济，文化有服务社会、推动发展的功能，②④正确。 ③：材料强调的是文化对经济的反作用，而不是经济对文化的决定作用，③排除。 故本题选C。 2．(24-25高二上·内蒙古包头·期末)今年9月1日播出的《开学第一课》以“可爱的中国”为主题，采用“多地实景课堂”模式，从殷墟的甲骨窖穴到青海的雪豹栖息地，从伶仃洋上的跨海大桥到嫦娥六号登陆的月球背面，一个个鲜活的场景描绘出中国式现代化建设的壮美图景，为青少年奉上一场融合历史与现代、传统与创新的思想文化盛宴。该节目播出后，受到了社会的一致好评。开播《开学第一课》（   ） ①是为了全面弘扬传统文化，培育民族精神    ②表明优秀文化能为人提供丰富的精神食粮 ③体现文化具有引领风尚、教育人民的功能    ④能够推动优秀的文化直接转化为物质力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】①：对于传统文化的正确态度是取其精华，弃其糟粕，所以应该是弘扬优秀传统文化，故①表述不准确。 ②③：一个个鲜活的场景描绘出中国式现代化建设的壮美图景，为青少年奉上一场融合历史与现代、传统与创新的思想文化盛宴，从中可以看出优秀文化能为人提供丰富的精神食粮，具有引领风尚、教育人民的功能，故②③符合题意。 ④：文化通过人们的实践活动才能转化为物质力量，而不会直接转化为物质力量，故④表述错误。 故本题选C。 3．(24-25高二上·辽宁名校联盟·期末)戴上VR装备，在虚拟景区中开启奇妙的探险之旅；走进博物馆，在数字交互过程中感受文物的“前世今生”；跟随舟楫视角，一镜尽览大运河两岸自然风光和人文风情……随着新技术在文旅领域加速应用，科技为文旅深度融合注入新动能，让游客切身感受中华优秀传统文化的博大精深。这表明（　　） ①发展文化事业能够保障人民的基本文化权益 ②经济对文化的实践和文化生活具有支配作用 ③不同文化资源的融通可以丰富精神文化供给 ④喜闻乐见的文化能更好满足人民精神需求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】①：材料体现出科技与文旅的融合，而文旅属于文化产业，不是文化事业，①排除。 ②：材料体现的是科技对文化的影响，与经济对文化的实践和文化生活具有支配作用无关，②排除。 ③④：戴上VR装备，跟随舟楫视角，人们可以在科技与文旅的融合中感受中华优秀传统文化的博大精深。这表明不同文化资源的融通可以丰富精神文化供给，喜闻乐见的文化能更好满足人民精神需求，③④正确。 故本题选D。 二、材料题 4．(24-25高二上·辽宁沈阳五校协作体·期末)阅读材料，回答问题。 每个国家都有自己独特的文化符号和象征，服饰本身就是文化的一种重要载体。穿上传统服饰，在某种程度上说，也就是把传统文化、传统礼仪、传统工艺“穿”在心上，传递着人们深植于血脉之中的民族情感与文化认同。在历史风尘中飘逸了千年的传统服饰，如今摇身一变成为“新中式”服装，再次活跃于年轻人的生活中。“新中式”服饰形制不完全复古，在设计上更贴近现代生活，与时尚潮流相互呼应。 但是，也要看到“新中式”还存在产品质量水平参差、创意创新不足、功能性不够等问题。简单照搬传统文化可能会有一时的流量，但终究会被市场抛弃。 要做出真正的“新中式”产品，需结合自身特点找准定位，发挥品牌原创精神和精益求精的工匠精神，将中国传统的优秀文化元素融入产品设计。“新中式”发展要深挖文化内涵，探索创新融合，追求审美与实用平衡，找准传统文化和产品功能的契合点，做出兼具审美和实用功能的优质产品，才能打造爆款，实现可持续发展。 以“新中式”的魅力为主题写一篇小论文。要求：①运用文化的相关知识。②观点明确，理由充分，逻辑清晰，结构合理。③学科术语使用规范，字数在150字左右。 【答案】文化载体承载、表达和展现着文化的内容；中华优秀传统文化源远流长、博大精深；文化是民族的血脉和灵魂；文化自信；文化与经济相互交融；推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展；文化具有民族性。 【解析】第一步：审设问，明确作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于开放类答题，要求运用文化的相关知识，以“新中式”的魅力为主题写一篇小论文。需要调用文化传承和文化创新的相关知识，可是什么、为什么、怎么办角度分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：服饰本身就是文化的一种重要载体→可从是什么角度分析文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 有效信息②：把传统文化、传统礼仪、传统工艺“穿”在心上→可从是什么角度分析中华优秀传统文化源远流长、博大精深角度。 有效信息③：传递着人们深植于血脉之中的民族情感与文化认同→可从为什么角度分析文化是民族的血脉和灵魂，要坚定文化自信角度；民族文化的重要性。 有效信息④：找准传统文化和产品功能的契合点，做出兼具审美和实用功能的优质产品，才能打造爆款，实现可持续发展→可从怎么做角度分析推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展；优秀文化对经济的推动作用。 第三步：整合信息，组织答案。考生可以根据题目的要求作出其他论述，做到言之有理即可。 5．(24-25高二上·辽宁大连·期末)阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记强调：“要让活态的乡土文化传下去，深入挖掘手工技艺、民族服饰、民俗活动等非物质文化遗产，要把保护传承和开发利用有机结合起来。” 湖南省湘西州花垣县十八洞村是“精准扶贫”首倡地，也是观察中国式现代化乡村发展的窗口。近年来，该村的非物质文化遗产“苗绣”成为带动乡村振兴的新动能。 该村成立苗绣坊，将传统苗绣与现代时尚结合，苗绣服装、团扇、香包、书签等文创产品热销海内外；开设苗绣体验馆、苗寨民宿等文化体验业态，村民和游客可以参与体验做苗绣、蜡染等各类民俗文化活动；开办苗绣技能培训班和苗绣民间艺术学习班，为苗绣产业输送了人才，也让村民及附近学生体验苗绣的文化魅力……如今，苗绣产业成了十八洞村的支柱产业之一，是乡村振兴的一张亮丽名片。2024年，十八洞村入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例，被评为世界“最佳旅游乡村”。 结合材料，运用文化功能的知识，阐述十八洞村探索非遗助力乡村振兴的意义。 【答案】①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 ②该村成立苗绣坊，打造文创产品，开设苗绣体验馆等文化体验业态，促进文旅融合（或文旅产业发展），带动乡村经济发展。 ③开办苗绣技能培训与艺术学习班，提高苗绣从业者技能，为乡村振兴提供人才支持；培育村民和学生的审美情趣，为人们提供丰富精神食粮，提升乡村文明水平，推动乡村振兴。 （或答“促进优秀传统文化和地方文化焕发生机活力，推动苗绣文化创造性转化创新性发展，引导人们认识真善美，促进人的全面发展”等，言之有理可酌情给分。） 【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为意义类主观题，运用文化的功能、文化与经济的知识，阐述十八洞村探索非遗助力乡村振兴的意义。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：将传统苗绣与现代时尚结合，苗绣服装、团扇、香包、书签等文创产品热销海内外→可联系文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 有效信息②：开设苗绣体验馆、苗寨民宿等文化体验业态，村民和游客可以参与体验做苗绣、蜡染等各类民俗文化活动→可联系文化与经济的关系，说明该村成立苗绣坊，打造文创产品，促进文旅融合，带动乡村经济发展。 有效信息③：开办苗绣技能培训班和苗绣民间艺术学习班，为苗绣产业输送了人才，也让村民及附近学生体验苗绣的文化魅力→可联系文化的功能，说明开办苗绣技能培训与艺术学习班，为乡村振兴提供人才支持；培育村民和学生的审美情趣，为人们提供丰富精神食粮。   第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 6．(24-25高二上·辽宁大连·期末)阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记强调：“要让活态的乡土文化传下去，深入挖掘手工技艺、民族服饰、民俗活动等非物质文化遗产，要把保护传承和开发利用有机结合起来。” 湖南省湘西州花垣县十八洞村是“精准扶贫”首倡地，也是观察中国式现代化乡村发展的窗口。近年来，该村的非物质文化遗产“苗绣”成为带动乡村振兴的新动能。 该村成立苗绣坊，将传统苗绣与现代时尚结合，苗绣服装、团扇、香包、书签等文创产品热销海内外；开设苗绣体验馆、苗寨民宿等文化体验业态，村民和游客可以参与体验做苗绣、蜡染等各类民俗文化活动；开办苗绣技能培训班和苗绣民间艺术学习班，为苗绣产业输送了人才，也让村民及附近学生体验苗绣的文化魅力……如今，苗绣产业成了十八洞村的支柱产业之一，是乡村振兴的一张亮丽名片。2024年，十八洞村入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例，被评为世界“最佳旅游乡村”。 结合材料，运用文化功能的知识，阐述十八洞村探索非遗助力乡村振兴的意义。 【答案】①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 ②该村成立苗绣坊，打造文创产品，开设苗绣体验馆等文化体验业态，促进文旅融合（或文旅产业发展），带动乡村经济发展。 ③开办苗绣技能培训与艺术学习班，提高苗绣从业者技能，为乡村振兴提供人才支持；培育村民和学生的审美情趣，为人们提供丰富精神食粮，提升乡村文明水平，推动乡村振兴。 （或答“促进优秀传统文化和地方文化焕发生机活力，推动苗绣文化创造性转化创新性发展，引导人们认识真善美，促进人的全面发展”等，言之有理可酌情给分。） 【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为意义类主观题，运用文化的功能、文化与经济的知识，阐述十八洞村探索非遗助力乡村振兴的意义。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：将传统苗绣与现代时尚结合，苗绣服装、团扇、香包、书签等文创产品热销海内外→可联系文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 有效信息②：开设苗绣体验馆、苗寨民宿等文化体验业态，村民和游客可以参与体验做苗绣、蜡染等各类民俗文化活动→可联系文化与经济的关系，说明该村成立苗绣坊，打造文创产品，促进文旅融合，带动乡村经济发展。 有效信息③：开办苗绣技能培训班和苗绣民间艺术学习班，为苗绣产业输送了人才，也让村民及附近学生体验苗绣的文化魅力→可联系文化的功能，说明开办苗绣技能培训与艺术学习班，为乡村振兴提供人才支持；培育村民和学生的审美情趣，为人们提供丰富精神食粮。   第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 继承发展中华优秀传统文化 3大高频考点概览 考点01 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 考点02 正确认识中华传统文化 考点03 文化的内涵与功能 地 城 考点01 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 一、单选题 1．(24-25高二上·辽宁大连·期末)电视剧《山花烂漫时》以“七一勋章”获得者张桂梅为原型，讲述她创办女高，以忘我精神为山区教育事业辛勤奉献的故事。该剧用可亲可感的方式展现新时代教育家精神，给观众巨大感染力，吸引更多人关注山区教育。由此可见（   ） ①该剧弘扬教育家精神，为建设教育强国提供精神动力 ②塑造经典艺术形象是文艺工作者艺术创作的价值追求 ③文化创作要体现时代特征，讴歌人民群众的伟大实践 ④要发挥社会主义核心价值观对文化创作的决定性作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】①③：电视剧《山花烂漫时》以张桂梅为原型，讲述她为山区教育事业辛勤奉献的故事。该剧用可亲可感的方式展现新时代教育家精神，给观众巨大感染力，说明该剧弘扬教育家精神，为建设教育强国提供精神动力，文化创作要体现时代特征，讴歌人民群众的伟大实践，①③符合题意。 ②：文艺工作者艺术创作的价值追求是满足人民群众的文化需求，②说法错误。 ④：要发挥社会主义核心价值观对文化创作的引领作用，不是决定性作用，④说法错误。 故本题选A。 2．(24-25高二上·辽宁大连·期末)2024年9月14日，首届长江文化艺术季在湖北武汉隆重开幕。从屈原忧国忧民，到岳飞精忠报国；从红船启航、南昌起义、红军长征，到脱贫攻坚、圆梦小康……长江边的故事生动体现了一脉相承、与时偕行的长江文化。由此可见，传承好长江文化有利于（   ） ①讲好中国故事，增强中华文化传播力影响力 ②深入挖掘长江文化资源，丰富中华文化内涵 ③发挥长江文化在文化强国建设中的引领作用 ④延续历史文脉，构筑中华民族共有精神家园 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】①④：长江边的故事生动体现了一脉相承、与时偕行的长江文化。由此可见，传承好长江文化有利于讲好中国故事，增强中华文化传播力影响力，延续历史文脉，构筑中华民族共有精神家园，①④符合题意。 ②：传承好长江文化，没有丰富中华文化内涵，②说法错误。 ③：社会主义核心价值观在文化强国建设中起引领作用，不是长江文化；该选项的说法夸大了长江文化的作用，③说法错误。 故本题选B。 3．(24-25高二上·内蒙古巴彦淖尔·期末)天一阁坐落于浙江宁波月湖畔，以藏书立阁，是我国现存最早的私家藏书楼，现藏各类古籍30多万卷。历经数百年岁月剥蚀，阁中不少古籍已发黄变脆、严重破损，需要修复。双眉微蹙、屏息凝神，古籍修复师谢某手握镊子和毛笔，修补着残损书叶的细碎缺口……一本本破损、老化的古籍在谢某的妙手下“重获新生”。可见，对古籍进行修复（   ） ①保护了中华文化传承与发展的物质载体    ②丰富和发展了中华优秀传统文化的内涵 ③有助于保护文化遗产，赓续中华文脉    ④是对民族文化的创造性转化与创新性发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】①③：古籍承载着丰富的中华文化，是中华文化传承与发展的重要物质载体。对古籍进行修复，使其能够继续保存，避免因破损而消失，为后人研究和传承中华文化提供了实实在在的资料，保护了这一物质载体，也有助于保护文化遗产，赓续中华文脉，①③正确。 ②：对古籍进行修复，主要是恢复古籍的物理形态，使其能够长久保存，并没有直接丰富和发展中华优秀传统文化的内涵，②排除。 ④：材料强调的是对古籍进行修复的文化意义，没有涉及创造性转化与创新性发展，而且应该是对中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，而不是民族文化，④错误。 故本题选A。 4．(24-25高二上·吉林普通高中G8教考联盟·期末)为中华优秀传统文化“活起来”“火起来”，有人建议建设“儿童友好型博物馆”，更好传承中华优秀传统文化；有人聚焦推动中医药企业数字化转型，建议加强中医药产业科技创新顶层设计；有人致力于弘扬川剧艺术，建议加强中华优秀传统文化宣传推广。这启示我们(     ) ①有批判地继承中华传统文化，发挥好中华传统文化引领社会风尚的功能 ②推动中华优秀传统文化创新性表达，提高中华优秀传统文化的普及程度 ③大力挖掘地域文化特色，展现中华优秀传统文化的博大精深和民族特色 ④加强中华优秀传统文化的传播，提高中华文明的世界认同和国际影响力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】①：中华传统文化有精华也有糟粕，发挥好中华优秀传统文化引领社会风尚的功能，①说法错误。 ②：有人聚焦推动中医药企业数字化转型，这启示我们推动中华优秀传统文化创新性表达，提高中华优秀传统文化的普及程度，②符合题意。 ③：有人致力于弘扬川剧艺术，建议加强中华优秀传统文化宣传推广。这启示我们大力挖掘地域文化特色，展现中华优秀传统文化的博大精深和民族特色，③符合题意。 ④：认同本民族文化，尊重其他民族文化，而不是提高中华文明的世界认同，④说法错误。 故本题选C。 5．(24-25高二上·辽宁名校联盟·期末)在甘肃敦煌，借助数字照扫、物理渲染等科技手段，敦煌藏经洞室藏6万多卷珍贵文物的历史场景被搬到展览现场，人们得以近距离感受历史之厚重。此外，甘肃敦煌还与网络综艺、网络直播、网络展演等新兴业态相结合，拓宽了文化产品和服务创新的边界。从中看出，数字化赋能优秀传统文化可以（　　） ①活化优秀文化资源，丰富群众审美体验 ②衍生文化新业态，发展文化新质生产力 ③重构文化空间场景，拓展优秀文化内涵 ④跨越文化时空限制，推动文化交流互鉴 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】①：数字化赋能优秀传统文化，人们得以近距离感受历史之厚重，活化了优秀文化资源，丰富群众审美体验，①正确。 ②：甘肃敦煌还与网络综艺、网络直播、网络展演等新兴业态相结合，发展了文化新质生产力，②正确。 ③：数字化赋能优秀传统文化，并没有拓展优秀文化的内涵，③错误。 ④：材料没有涉及中华优秀传统文化与外来文化交流互鉴问题，④不符合题意。 故本题选A。 6．(24-25高二上·辽宁重点中学协作校·期末)“锦绣承千载，线里看乾坤”——辽绣已有两千多年的历史，辽绣运用特有的横向运针、绞线、扁担针法等，结合巧妙晕色的方法，将西方绘画的立体特点与针线相结合。作为辽宁省非物质文化遗产，辽绣并不因其繁杂的工艺而远离日常，反而更多地展现古色古香与当今热潮的跨时空融合，带动了传统文化的“消费热”。这表明（   ） ①辽绣作为文化本身，丰富了人们的生活 ②辽绣文化源远流长，是民族文化的结晶 ③文化交融丰富了辽绣的绣织技法 ④消费热潮的兴起展现了文化自信 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】①：任何文化都离不开一定的物质载体，辽绣是文化的载体，辽绣不等于辽绣文化，①排除。 ②：民族精神是民族文化的结晶，辽绣文化源远流长，但不是民族文化的结晶，②排除。 ③：“辽绣运用特有的横向运针、绞线、扁担针法等，结合巧妙晕色的方法，将西方绘画的立体特点与针线相结合”体现了文化交融丰富了辽绣的绣织技法，③正确。 ④：辽绣并不因其繁杂的工艺而远离日常，反而因其更多地展现古色古香与当今热潮的跨时空融合，带动了传统文化的“消费热”，充分彰显了我们的文化自信，④正确。 故本题选D。 二、材料题 7．(24-25高二上·辽宁大连·期末)阅读材料，回答下列问题。 文化数字化既是建设文化强国的重要手段，也是推动我国文化产业高质量发展的驱动引擎。“敦煌石窟数字资产管理平台构建与应用示范”形成可以永久保存、永续利用的数字资源；三星堆数字大展将神秘的古蜀文化“推送”给更多观众……眼下，文化数字化正在全国各地展开生动实践。 在传承和发展优秀传统文化的进程中，数字技术能够营造出沉浸式体验空间。对于传播者来说，除了可以通过图片文字、视频摄制、直播等方式来展现，还可利用“传统文化素材库”中的数字化特效素材进行创作。对于受众来说，在数字互动场景中，不仅能够高效获取传统文化资源，还能深度参与到创作过程中，打破单向接收方式。虚拟化的数字应用场景，正逐步成为跨媒介叙事的主要空间，其形象化、具体化、可感性、可视化的优势，让文化传播更为清晰明快、生动活泼。 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，谈谈数字技术如何更好赋能中华优秀传统文化传承发展。 【答案】①文化具有服务社会、推动发展的功能，科学技术是文化传承与创新的重要手段。建立数字化信息库，将优秀传统文化资源转化为数据，实现数字化保存和传承，有利于优秀传统文化的保存、保护、传播、共享和开发。 ②利用数字技术的优势，创新文化传播的手段和方式，营造沉浸式体验空间，让受众深度参与，增强文化体验感，满足人民的精神文化需求。 ③推动优秀传统文化内容创新，为传统文化注入时代精神，使其与现代社会相协调，推动其创造性转化和创新性发展。 ④扩大中华文化的传播力和影响力，增强文化自信，促进中华文化的传播和世界文化的发展。 【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。   本题为措施类主观题，运用文化传承与文化创新的知识，谈谈数字技术如何更好赋能中华优秀传统文化传承发展。可调用创造性转化和创新性发展、文化自信、文化传播等知识结合材料进行分析。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。   有效信息①：“敦煌石窟数字资产管理平台构建与应用示范”形成可以永久保存、永续利用的数字资源→可联系有利于优秀传统文化的保存、保护、传播、共享和开发。   有效信息②：对于受众来说，在数字互动场景中，不仅能够高效获取传统文化资源，还能深度参与到创作过程中，打破单向接收方式→可联系增强文化体验感，满足人民的精神文化需求。 有效信息③：对于传播者来说，除了可以通过图片文字、视频摄制、直播等方式来展现，还可利用“传统文化素材库”中的数字化特效素材进行创作→可联系推动其创造性转化和创新性发展。   有效信息④：虚拟化的数字应用场景，其形象化、具体化、可感性、可视化的优势，让文化传播更为清晰明快、生动活泼→可联系扩大中华文化的传播力和影响力，增强文化自信，促进中华文化的传播和世界文化的发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 地 城 考点02 正确认识中华传统文化 一、单选题 1．(24-25高二上·黑龙江牡丹江协同发展共同体第三子共同体·期末)杭州亚运会主题口号为“心心相融，@未来”。“@”是全球互联互通的符号，契合了杭州互联网之城的特征，传递了我们面向未来，构建人类命运共同体的美好愿望。这启示我们文化创新要（   ） ①立足实践，实现交流互鉴 ②以我为主，排斥外来文化 ③坚持取其精华，去其糟粕 ④面向世界，保持开放心态 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】①④：杭州亚运会主题口号为“心心相融，@未来”，“@”这是全球互联网通用符号，契合了杭州互联网之城的特征，传递了我们面向未来，构建人类命运共同体的美好愿望。这启示我们文化创新既要立足实践，实现交流互鉴，又要面向世界，保持开放心态，①④符合题意。 ②：外来文化中也有有益成果，“排斥外来文化”说法错误，②排除。 ③：材料强调文化创新要面向世界，交流互鉴，没有涉及对待传统文化的态度，③不符合题意。 故本题选B。 2．(24-25高二上·辽宁沈阳重点高中郊联体·期末)上海博物馆“对话达·芬奇——文艺复兴与东方美学艺术特展”开幕，精选的18件文艺复兴艺术珍品真迹和18件中国古代绘画名作同场展出，开启了一场跨越时空的艺术“对话”之旅。这场艺术“对话”的主旨应包括（   ） ①各美其美，彼此认同 ②美美与共，包容互鉴 ③弃糟取精，为我所用 ④求同存异，增进理解 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】②④：上海博物馆“对话达·芬奇——文艺复兴与东方美学艺术特展”精选的18件文艺复兴艺术珍品真迹和18件中国古代绘画名作同场展出，开启了一场跨越时空的艺术“对话”之旅。这场艺术“对话”的主旨应包括美美与共，包容互鉴，求同存异，增进理解，实现不同文化的交流互鉴，②④正确。 ①：要认同本民族文化，尊重其他民族文化，①错误。 ③：面对传统文化，我们要弃糟取精，但材料体现的是中外文化的交流互鉴，未涉及对待传统文化的问题，未体现弃糟取精，③不符合题意。 故本题选D。 3．(24-25高二上·吉林普通高中G8教考联盟·期末)为中华优秀传统文化“活起来”“火起来”，有人建议建设“儿童友好型博物馆”，更好传承中华优秀传统文化；有人聚焦推动中医药企业数字化转型，建议加强中医药产业科技创新顶层设计；有人致力于弘扬川剧艺术，建议加强中华优秀传统文化宣传推广。这启示我们(     ) ①有批判地继承中华传统文化，发挥好中华传统文化引领社会风尚的功能 ②推动中华优秀传统文化创新性表达，提高中华优秀传统文化的普及程度 ③大力挖掘地域文化特色，展现中华优秀传统文化的博大精深和民族特色 ④加强中华优秀传统文化的传播，提高中华文明的世界认同和国际影响力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】①：中华传统文化有精华也有糟粕，发挥好中华优秀传统文化引领社会风尚的功能，①说法错误。 ②：有人聚焦推动中医药企业数字化转型，这启示我们推动中华优秀传统文化创新性表达，提高中华优秀传统文化的普及程度，②符合题意。 ③：有人致力于弘扬川剧艺术，建议加强中华优秀传统文化宣传推广。这启示我们大力挖掘地域文化特色，展现中华优秀传统文化的博大精深和民族特色，③符合题意。 ④：认同本民族文化，尊重其他民族文化，而不是提高中华文明的世界认同，④说法错误。 故本题选C。 4．(24-25高二上·辽宁重点中学协作校·期末)“锦绣承千载，线里看乾坤”——辽绣已有两千多年的历史，辽绣运用特有的横向运针、绞线、扁担针法等，结合巧妙晕色的方法，将西方绘画的立体特点与针线相结合。作为辽宁省非物质文化遗产，辽绣并不因其繁杂的工艺而远离日常，反而更多地展现古色古香与当今热潮的跨时空融合，带动了传统文化的“消费热”。这表明（   ） ①辽绣作为文化本身，丰富了人们的生活 ②辽绣文化源远流长，是民族文化的结晶 ③文化交融丰富了辽绣的绣织技法 ④消费热潮的兴起展现了文化自信 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】①：任何文化都离不开一定的物质载体，辽绣是文化的载体，辽绣不等于辽绣文化，①排除。 ②：民族精神是民族文化的结晶，辽绣文化源远流长，但不是民族文化的结晶，②排除。 ③：“辽绣运用特有的横向运针、绞线、扁担针法等，结合巧妙晕色的方法，将西方绘画的立体特点与针线相结合”体现了文化交融丰富了辽绣的绣织技法，③正确。 ④：辽绣并不因其繁杂的工艺而远离日常，反而因其更多地展现古色古香与当今热潮的跨时空融合，带动了传统文化的“消费热”，充分彰显了我们的文化自信，④正确。 故本题选D。 5．(24-25高二上·辽宁五校（实验、东北育才、大连二十四中、大连八中、鞍山一中）·期末)2024年7月27日，“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》,至此，中国世界遗产总数达59项。北京中轴线自元大都始建，形成、完善于明清两代，南起永定门，北至钟鼓楼，代表着东方文明古都规划建设的最高成就。申遗成功是保护文化遗产新的起点，这有利于（    ） ①推动文化遗产保护传承，固守传统文化 ②促进古都文化焕发生机，引领时代潮流 ③促进不同文明交流互鉴，守护文化瑰宝 ④延续中轴线的历史文脉，增强文化自信 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】①：对待传统文化，要“取其精华、去其糟粕”，也要“推陈出新、革故鼎新”。“固守传统文化”说法错误，①排除。 ②：“引领时代潮流”夸大了古都文化的作用，②排除。 ③：北京中轴线代表着东方文明古都规划建设的最高成就，列入《世界遗产名录》，有利于促进不同文明交流互鉴，守护文化瑰宝，③正确。 ④：北京中轴线是中国现存规模最大古代都城严谨对称格局的核心，是中国传统文化活的载体。申遗成功，可促进对北京中轴线的保护力度，有利于延续中轴线的历史文脉，增强文化自信，④正确。 故本题选D。 6．(24-25高二上·辽宁五校（实验、东北育才、大连二十四中、大连八中、鞍山一中）·期末)春节作为中国传统民俗节日，不仅是阖家团圆、辞旧迎新的日子，也传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念。2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将中国的春节(农历新年)确定为联合国假日。这（    ） ①传承了中华优秀文化尚和合、求大同的人文精神 ②有利于促进当今国际人文交流，推动了文明互鉴 ③体现了联合国倡导的多元、包容的文化价值理念 ④说明了中华文化规定着人类文明的发展历程趋势 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】②③：文化是民族的，也是世界的，将中国的春节确定为联合国假日，有利于促进世界不同文明的交流互鉴，体现了联合国倡导的多元、包容的文化价值理念，②③正确。 ①：尚和合，求大同是中华优秀传统文化的核心思想理念，不是人文精神，①错误。 ④：人类文明的发展历程和趋势有其自身的规律性，中华文化不能规定，④错误。 故本题选C。 二、材料题 7．(24-25高二上·辽宁葫芦岛·期末)阅读材料，完成下列要求。 北京时间2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，我国世界非遗总数达44项。2023年12月第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。 春节作为中国传统民俗节日，不仅是阖家团圆、辞旧迎新的日子，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值。对春节庆祝方式众说纷纭。一些人赞扬春节传统庆祝方式的独特魅力。春节的庆祝方式丰富多彩，其中最重要的活动包括贴春联、挂灯笼、放鞭炮和吃团圆饭等，认为它们代表了中国传统文化的精髓，也说明了中国人民对家庭和团结的重视，这是中国传统文化的核心价值观，应传承和保留传统庆祝方式。然而，也有人对一些传统庆祝方式提出质疑和批评，认为燃放烟花爆竹等方式存在着安全隐患和环境污染，呼吁改革和创新春节庆祝方式，使之更加符合现代社会的要求，并能够从中获得更多文化价值。 随着时间的推移，庆祝的方式正在经历一场前所未有的变革。从传统的燃放烟花爆竹、贴春联挂灯笼等，到如今的网络红包、视频拜年、线上聚会等新兴庆祝方式。春节的庆祝方式正在变得越来越多样化，也越来越现代化。 有人认为，随着时间的推移，新兴庆祝方式必将取代传统庆祝方式。结合材料，运用文化传承与文化创新的知识对这一观点进行评析。 【答案】对于某些传统活动存在着安全隐患，应赋予时代的内容，创新春节庆祝方式，推动中国优秀传统文化创造性转化和创新性发展；但春节传统庆祝方式可以增强节日的喜庆气氛，不断满足人民的精神文化需求，有利于继承中华优秀传统文化，弘扬中国传统文化的核心价值观，应传承和保留传统庆祝方式；不管是新兴庆祝方式还是传统庆祝方式，都有利于继承和发展中华优秀传统文化，增强文化自信，所以不是新兴庆祝方式取代传统方式，而是二者相得益彰。 【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题是评析题，需要调用文化传承与文化创新的有关知识，从原因角度分析作答。答题思路一般是先作出判断，再解释合理部分，然后解释不合理部分。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 正误判断：不科学。 关键词①：燃放烟花爆竹等方式存在着安全隐患和环境污染，呼吁改革和创新春节庆祝方式，使之更加符合现代社会的要求，并能够从中获得更多文化价值→可联系教材知识推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。以此说明观点中有合理部分。 关键词②：说明了中国人民对家庭和团结的重视，这是中国传统文化的核心价值观→可联系教材知识继承中华优秀传统文化，弘扬中国传统文化的核心价值观；增强文化自信。以此说明观点中有不合理部分。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点03 文化的内涵与功能 一、单选题 1．(24-25高二上·黑龙江牡丹江协同发展共同体第三子共同体·期末)广袤的冰城大地银装素裹，盛情邀约八方来客。2024年12月15日下午，由哈尔滨冰雪大世界股份有限公司主办的“冰雪同梦亚洲同心”第二十六届哈尔滨冰雪大世界产品展示会暨合作伙伴签约仪式在哈尔滨举行。欣赏精彩绝伦的展演、收集独具匠心的文创、“打卡”地方特色美食……既丰富了消费者的消费体验又促进了地区经济繁荣。这表明（   ） ①文化是人们改造世界的物质力量 ②一定的文化反作用于一定的经济 ③一定的文化是由一定的经济所决定 ④文化有服务社会、推动发展的功能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】①：文化是人们改造世界的精神力量，①排除。 ②④：欣赏精彩绝伦的展演、收集独具匠心的文创、“打卡”地方特色美食……既丰富了消费者的消费体验又促进了地区经济繁荣。这表明一定的文化反作用于一定的经济，文化有服务社会、推动发展的功能，②④正确。 ③：材料强调的是文化对经济的反作用，而不是经济对文化的决定作用，③排除。 故本题选C。 2．(24-25高二上·内蒙古包头·期末)今年9月1日播出的《开学第一课》以“可爱的中国”为主题，采用“多地实景课堂”模式，从殷墟的甲骨窖穴到青海的雪豹栖息地，从伶仃洋上的跨海大桥到嫦娥六号登陆的月球背面，一个个鲜活的场景描绘出中国式现代化建设的壮美图景，为青少年奉上一场融合历史与现代、传统与创新的思想文化盛宴。该节目播出后，受到了社会的一致好评。开播《开学第一课》（   ） ①是为了全面弘扬传统文化，培育民族精神    ②表明优秀文化能为人提供丰富的精神食粮 ③体现文化具有引领风尚、教育人民的功能    ④能够推动优秀的文化直接转化为物质力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】①：对于传统文化的正确态度是取其精华，弃其糟粕，所以应该是弘扬优秀传统文化，故①表述不准确。 ②③：一个个鲜活的场景描绘出中国式现代化建设的壮美图景，为青少年奉上一场融合历史与现代、传统与创新的思想文化盛宴，从中可以看出优秀文化能为人提供丰富的精神食粮，具有引领风尚、教育人民的功能，故②③符合题意。 ④：文化通过人们的实践活动才能转化为物质力量，而不会直接转化为物质力量，故④表述错误。 故本题选C。 3．(24-25高二上·辽宁名校联盟·期末)戴上VR装备，在虚拟景区中开启奇妙的探险之旅；走进博物馆，在数字交互过程中感受文物的“前世今生”；跟随舟楫视角，一镜尽览大运河两岸自然风光和人文风情……随着新技术在文旅领域加速应用，科技为文旅深度融合注入新动能，让游客切身感受中华优秀传统文化的博大精深。这表明（　　） ①发展文化事业能够保障人民的基本文化权益 ②经济对文化的实践和文化生活具有支配作用 ③不同文化资源的融通可以丰富精神文化供给 ④喜闻乐见的文化能更好满足人民精神需求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】①：材料体现出科技与文旅的融合，而文旅属于文化产业，不是文化事业，①排除。 ②：材料体现的是科技对文化的影响，与经济对文化的实践和文化生活具有支配作用无关，②排除。 ③④：戴上VR装备，跟随舟楫视角，人们可以在科技与文旅的融合中感受中华优秀传统文化的博大精深。这表明不同文化资源的融通可以丰富精神文化供给，喜闻乐见的文化能更好满足人民精神需求，③④正确。 故本题选D。 二、材料题 4．(24-25高二上·辽宁沈阳五校协作体·期末)阅读材料，回答问题。 每个国家都有自己独特的文化符号和象征，服饰本身就是文化的一种重要载体。穿上传统服饰，在某种程度上说，也就是把传统文化、传统礼仪、传统工艺“穿”在心上，传递着人们深植于血脉之中的民族情感与文化认同。在历史风尘中飘逸了千年的传统服饰，如今摇身一变成为“新中式”服装，再次活跃于年轻人的生活中。“新中式”服饰形制不完全复古，在设计上更贴近现代生活，与时尚潮流相互呼应。 但是，也要看到“新中式”还存在产品质量水平参差、创意创新不足、功能性不够等问题。简单照搬传统文化可能会有一时的流量，但终究会被市场抛弃。 要做出真正的“新中式”产品，需结合自身特点找准定位，发挥品牌原创精神和精益求精的工匠精神，将中国传统的优秀文化元素融入产品设计。“新中式”发展要深挖文化内涵，探索创新融合，追求审美与实用平衡，找准传统文化和产品功能的契合点，做出兼具审美和实用功能的优质产品，才能打造爆款，实现可持续发展。 以“新中式”的魅力为主题写一篇小论文。要求：①运用文化的相关知识。②观点明确，理由充分，逻辑清晰，结构合理。③学科术语使用规范，字数在150字左右。 【答案】文化载体承载、表达和展现着文化的内容；中华优秀传统文化源远流长、博大精深；文化是民族的血脉和灵魂；文化自信；文化与经济相互交融；推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展；文化具有民族性。 【解析】第一步：审设问，明确作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于开放类答题，要求运用文化的相关知识，以“新中式”的魅力为主题写一篇小论文。需要调用文化传承和文化创新的相关知识，可是什么、为什么、怎么办角度分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：服饰本身就是文化的一种重要载体→可从是什么角度分析文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 有效信息②：把传统文化、传统礼仪、传统工艺“穿”在心上→可从是什么角度分析中华优秀传统文化源远流长、博大精深角度。 有效信息③：传递着人们深植于血脉之中的民族情感与文化认同→可从为什么角度分析文化是民族的血脉和灵魂，要坚定文化自信角度；民族文化的重要性。 有效信息④：找准传统文化和产品功能的契合点，做出兼具审美和实用功能的优质产品，才能打造爆款，实现可持续发展→可从怎么做角度分析推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展；优秀文化对经济的推动作用。 第三步：整合信息，组织答案。考生可以根据题目的要求作出其他论述，做到言之有理即可。 一、材料题 1．(24-25高二上·辽宁大连·期末)阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记强调：“要让活态的乡土文化传下去，深入挖掘手工技艺、民族服饰、民俗活动等非物质文化遗产，要把保护传承和开发利用有机结合起来。” 湖南省湘西州花垣县十八洞村是“精准扶贫”首倡地，也是观察中国式现代化乡村发展的窗口。近年来，该村的非物质文化遗产“苗绣”成为带动乡村振兴的新动能。 该村成立苗绣坊，将传统苗绣与现代时尚结合，苗绣服装、团扇、香包、书签等文创产品热销海内外；开设苗绣体验馆、苗寨民宿等文化体验业态，村民和游客可以参与体验做苗绣、蜡染等各类民俗文化活动；开办苗绣技能培训班和苗绣民间艺术学习班，为苗绣产业输送了人才，也让村民及附近学生体验苗绣的文化魅力……如今，苗绣产业成了十八洞村的支柱产业之一，是乡村振兴的一张亮丽名片。2024年，十八洞村入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例，被评为世界“最佳旅游乡村”。 结合材料，运用文化功能的知识，阐述十八洞村探索非遗助力乡村振兴的意义。 【答案】①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 ②该村成立苗绣坊，打造文创产品，开设苗绣体验馆等文化体验业态，促进文旅融合（或文旅产业发展），带动乡村经济发展。 ③开办苗绣技能培训与艺术学习班，提高苗绣从业者技能，为乡村振兴提供人才支持；培育村民和学生的审美情趣，为人们提供丰富精神食粮，提升乡村文明水平，推动乡村振兴。 （或答“促进优秀传统文化和地方文化焕发生机活力，推动苗绣文化创造性转化创新性发展，引导人们认识真善美，促进人的全面发展”等，言之有理可酌情给分。） 【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为意义类主观题，运用文化的功能、文化与经济的知识，阐述十八洞村探索非遗助力乡村振兴的意义。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：将传统苗绣与现代时尚结合，苗绣服装、团扇、香包、书签等文创产品热销海内外→可联系文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 有效信息②：开设苗绣体验馆、苗寨民宿等文化体验业态，村民和游客可以参与体验做苗绣、蜡染等各类民俗文化活动→可联系文化与经济的关系，说明该村成立苗绣坊，打造文创产品，促进文旅融合，带动乡村经济发展。 有效信息③：开办苗绣技能培训班和苗绣民间艺术学习班，为苗绣产业输送了人才，也让村民及附近学生体验苗绣的文化魅力→可联系文化的功能，说明开办苗绣技能培训与艺术学习班，为乡村振兴提供人才支持；培育村民和学生的审美情趣，为人们提供丰富精神食粮。   第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 5．(24-25高二上·辽宁大连·期末)阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记强调：“要让活态的乡土文化传下去，深入挖掘手工技艺、民族服饰、民俗活动等非物质文化遗产，要把保护传承和开发利用有机结合起来。” 湖南省湘西州花垣县十八洞村是“精准扶贫”首倡地，也是观察中国式现代化乡村发展的窗口。近年来，该村的非物质文化遗产“苗绣”成为带动乡村振兴的新动能。 该村成立苗绣坊，将传统苗绣与现代时尚结合，苗绣服装、团扇、香包、书签等文创产品热销海内外；开设苗绣体验馆、苗寨民宿等文化体验业态，村民和游客可以参与体验做苗绣、蜡染等各类民俗文化活动；开办苗绣技能培训班和苗绣民间艺术学习班，为苗绣产业输送了人才，也让村民及附近学生体验苗绣的文化魅力……如今，苗绣产业成了十八洞村的支柱产业之一，是乡村振兴的一张亮丽名片。2024年，十八洞村入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例，被评为世界“最佳旅游乡村”。 结合材料，运用文化功能的知识，阐述十八洞村探索非遗助力乡村振兴的意义。 【答案】①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 ②该村成立苗绣坊，打造文创产品，开设苗绣体验馆等文化体验业态，促进文旅融合（或文旅产业发展），带动乡村经济发展。 ③开办苗绣技能培训与艺术学习班，提高苗绣从业者技能，为乡村振兴提供人才支持；培育村民和学生的审美情趣，为人们提供丰富精神食粮，提升乡村文明水平，推动乡村振兴。 （或答“促进优秀传统文化和地方文化焕发生机活力，推动苗绣文化创造性转化创新性发展，引导人们认识真善美，促进人的全面发展”等，言之有理可酌情给分。） 【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为意义类主观题，运用文化的功能、文化与经济的知识，阐述十八洞村探索非遗助力乡村振兴的意义。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：将传统苗绣与现代时尚结合，苗绣服装、团扇、香包、书签等文创产品热销海内外→可联系文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 有效信息②：开设苗绣体验馆、苗寨民宿等文化体验业态，村民和游客可以参与体验做苗绣、蜡染等各类民俗文化活动→可联系文化与经济的关系，说明该村成立苗绣坊，打造文创产品，促进文旅融合，带动乡村经济发展。 有效信息③：开办苗绣技能培训班和苗绣民间艺术学习班，为苗绣产业输送了人才，也让村民及附近学生体验苗绣的文化魅力→可联系文化的功能，说明开办苗绣技能培训与艺术学习班，为乡村振兴提供人才支持；培育村民和学生的审美情趣，为人们提供丰富精神食粮。   第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 学科网（北京）股份有限公司 $