精品解析：广东省汕头市潮南区司马浦公办学校2025-2026学年七年级上学期12月月考生物试题

2025~2026学年度第一学期 七年级生物科单元练习题（四） （内容：第二单元第四章） 一、单项选择题（本大题有20小题。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。） 1. 下列环境中，最容易生长细菌和真菌的是（　　） A. 干燥的墙壁 B. 南极雪地 C. 潮湿的粮食堆 D. 煮沸且密封的肉汤 【答案】C 【解析】 【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制，如绿脓杆菌。 【详解】A．干燥的墙壁缺乏细菌和真菌生存所需要的水分，不满足细菌和真菌生存的基本条件，所以细菌和真菌不容易在此环境中生长，A不符合题意。 B．南极雪地温度极低，低温环境不利于细菌和真菌的生长和繁殖，大多数细菌和真菌在低温下其生理活动会受到抑制，甚至可能进入休眠状态，因此该环境不是细菌和真菌容易生长的地方，B不符合题意。 C．潮湿的粮食堆具备细菌和真菌生存的多个条件：有充足的水分，粮食中含有丰富的有机物，为细菌和真菌提供了营养来源，同时一般环境温度也比较适宜，所以该环境最容易生长细菌和真菌，C符合题意。 D．煮沸的肉汤经过高温处理，杀死了其中原有的细菌和真菌等微生物；密封的环境又阻止了外界细菌和真菌的进入，缺乏细菌和真菌的来源，所以细菌和真菌不容易在此环境中生长，D不符合题意。 故选C。 2. 19世纪中期，法国科学家巴斯德通过著名的“鹅颈瓶”实验向世人证实了细菌不是自然发生的。如图是巴斯德“鹅颈瓶”实验的改进装置，下列叙述不正确的是（　　） A. 该实验的变量是鹅颈的有无 B. 实验前，甲、乙两瓶中的肉汤应该煮沸 C. 一段时间后，甲瓶肉汤比乙瓶肉汤先腐败 D. 实验说明细菌是由原来已经存在的细菌产生的 【答案】A 【解析】 【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。 【详解】A．甲瓶与乙瓶对照，甲瓶玻璃管是直的，外界空气中的细菌可以直接进入瓶中，乙瓶是弯曲的，外界空气中的细菌不能直接进入瓶中，甲、乙两组实验变量是细菌的有无，A错误。 B．实验前，甲、乙两瓶中的肉汤应该煮沸，目的是杀死其中可能存在的微生物，确保实验开始时肉汤是无菌，避免对实验结果的影响，B正确。 C．鹅颈瓶（乙瓶）由于有鹅颈设计，空气中的微生物无法进入，肉汤不会腐败；而普通瓶（甲瓶）由于没有鹅颈，空气中的微生物可以进入，导致肉汤腐败，所以一段时间后，甲瓶肉汤比乙瓶肉汤先腐败，C正确。 D．巴斯德的实验证明了细菌不是自然发生的，而是由已经存在的细菌繁殖产生的，D正确。 故选A。 3. 培养细菌和真菌的一般方法步骤包括以下几步骤，正确排序是（ ） ①恒温培养 ②冷却、接种 ③高温灭菌 ④配制培养基 A. ①②③④ B. ③②④① C. ④②③① D. ④③②① 【答案】D 【解析】 【分析】培养细菌、真菌的一般方法步骤：配制含有营养物质的培养基，将配制好的培养基高温灭菌后冷却；接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种）；恒温培养；观察。 【详解】培养细菌和真菌的一般步骤通常为：首先，④配制培养基，即准备必要的营养物质来支持微生物生长；接着，③高温灭菌以消除培养基中的杂菌，提供无污染的环境；然后，②冷却、接种，把培养基降至适合的温度后进行接种，以保证接种材料不会因为高温而被杀死；最后，①恒温培养在适宜的条件下进行培养，以便微生物的生长繁殖。即正确排序是④③②①。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4. 某生物兴趣小组为了模拟巴斯德实验，设计了如下图实验，下列叙述正确的是（　　） A. 甲、乙组实验能形成对照 B. 肉汤变质的根本原因是温度过高 C. 实验变量是肉汤 D. 乙中的肉汤先变质 【答案】A 【解析】 【分析】（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组。没有处理的就是对照组。 （2）食品腐败的原因是微生物的大量生长繁殖。 【详解】A．甲、乙组实验除了实验变量（有无微生物）不同外，其他条件均相同，因此能形成对照，A正确。 B．肉汤变质的原因是细菌和真菌等微生物进入肉汤里，然后大量繁殖，使得肉汤腐败变质，B错误。 C．本实验的变量是微生物的有无，甲图空气中的细菌和真菌等微生物可通过直玻璃管进入肉汤；乙图弯玻璃管阻挡了细菌和真菌等微生物的进入，C错误。 D．甲中的肉汤因为细菌和真菌等微生物通过直玻璃管进入而先变质；乙图中的弯玻璃管阻挡了细菌和真菌等微生物进入肉汤中，乙中的肉汤后变质，D错误。 故选A。 5. 下列有关细菌的叙述，正确的是（　　） A. 肉眼可观察其形态 B. 细胞中有成形的细胞核 C. 含有叶绿体 D. 通过分裂进行生殖 【答案】D 【解析】 【分析】细菌属于原核生物，结构简单，无成形的细胞核，通常通过分裂生殖。 【详解】A．细菌个体微小，肉眼不可见，需借助显微镜观察，故A不符合题意。 B．细菌是原核生物，细胞中无成形的细胞核，遗传物质集中在拟核区，故B不符合题意。 C．细菌不含叶绿体，大多数为异养型，少数自养型细菌通过化能合成作用或光合作用（如蓝细菌含光合膜结构，但无叶绿体），故C不符合题意。 D．细菌通过二分裂进行生殖，属于无性繁殖方式，故D符合题意。 故选D。 6. 2025年春季，美国多地报道了被称为“冰箱杀手”的“李斯特菌”（一种细菌）引起的感染病例，感染者表现出发热、腹泻、头痛等症状，严重者可发展为败血症、脑膜炎等并发症，已致多人死亡。下列与“李斯特菌”属于同一类的生物是（　　） A. 痢疾杆菌 B. 酵母菌 C. 毒粉褶菌 D. 阿米巴变形虫 【答案】A 【解析】 【分析】李斯特菌属于细菌。细菌的细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核构成，有些细菌还具有鞭毛和荚膜等特殊结构。 【详解】痢疾杆菌是细菌。酵母菌和毒粉褶菌属于真菌。阿米巴变形虫属于原生动物。所以下列与“李斯特菌”属于同一类的生物是痢疾杆菌。故A正确，BCD错误。 故选A。 7. 中国空间站带来了震惊全球的消息：在太空中首次发现了一种新细菌——“天宫尼尔菌”。下列关于该细菌的叙述不正确的是（ ） A. 有成形的细胞核 B. 没有叶绿体 C. 需要借助显微镜观察 D. 含有遗传物质 【答案】A 【解析】 【分析】细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物。有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。 【详解】A．细菌只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，故A符合题意。 B．细菌不含叶绿体，无法进行光合作用合成有机物，只能利用现成的有机物生活，营养方式多为异养，故B不符合题意。 C．细菌为单细胞个体，个体微小，必须借助显微镜才能观察，肉眼无法观察，故C不符合题意。 D．细菌有DNA集中的区域，遗传物质是DNA，存在于拟核区，故D不符合题意。 故选A。 8. 下列获取营养的方式与其他三项不同的生物是（ ） A. 青霉菌 B. 乳酸菌 C. 牡丹花 D. 蘑菇 【答案】C 【解析】 【分析】生物的营养方式分为自养和异养。自养生物能通过光合作用将无机物合成有机物，而异养生物依赖现成的有机物。 【详解】A．青霉菌属于真菌，无叶绿体，分解有机物获取营养，属于异养，故A不符合题意。 B．乳酸菌是细菌，无叶绿体，通过分解有机物获取营养，属于异养，故B不符合题意。 C．牡丹花是绿色植物，细胞含叶绿体，通过光合作用制造有机物，属于自养，故C符合题意。 D．蘑菇属于真菌，细胞核无叶绿体，分解有机物获取营养，属于异养，故D不符合题意。 故选C。 9. 下列关于微生物在生活中的应用，搭配错误的是（ ） A. 甲烷菌——沼气 B. 乳酸菌——制作酸奶 C. 酵母菌——豆浆 D. 毛霉——制作腐乳 【答案】C 【解析】 【分析】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义。如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌；制酸奶和泡菜要用到乳酸菌；制醋要用到醋酸杆菌；制酱要用到曲霉；制味精要用到棒状杆菌；利用青霉可以提取出青霉素等。 【详解】A．甲烷菌在无氧条件下分解有机物产生甲烷，沼气的主要成分是甲烷，故A正确。 B．乳酸菌通过发酵将乳糖转化为乳酸，用于制作酸奶等，故B正确。 C．酵母菌用于发酵产二氧化碳和酒精（如制作面包、酒等），豆浆的制作无需发酵，与酵母菌无关，故C错误。 D．毛霉分泌蛋白酶分解豆腐中的蛋白质，是制作腐乳的关键菌种，故D正确。 故选C。 10. 制作馒头和酸奶时利用的生物分别是（ ） A. 青霉菌、醋酸菌 B. 酵母菌、醋酸菌 C. 酵母菌、乳酸菌 D. 乳酸菌、酵母菌 【答案】C 【解析】 【分析】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。 【详解】制作馒头时，要用到酵母菌。酵母菌在适宜的温度下，能分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳气体。这些二氧化碳气体在面团中形成许多小孔，使得馒头在蒸制过程中受热膨胀，从而变得暄软多孔。 制作酸奶时，主要利用的是乳酸菌。乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，它能将牛奶中的乳糖等糖类转化为乳酸。乳酸的积累使得牛奶的pH值下降，从而让牛奶中的蛋白质发生凝固等现象，最终形成酸奶独特的风味和质地。 青霉菌一般用于生产青霉素等抗生素；醋酸菌用于酿醋，可将酒精氧化为醋酸。所以制作馒头和酸奶时利用的生物分别是酵母菌、乳酸菌。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11. 酱油的制作离不开米曲霉（属于真菌），陈醋的制作离不开醋酸菌（属于细菌）。以下关于这两种微生物的说法，正确的是（ ） A. 都含有遗传物质 B. 都具有成形的细胞核 C. 都能通过芽孢进行繁殖 D. 都对人类有害 【答案】A 【解析】 【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此，细菌与真菌的根本区别在于：真菌具有成形的细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。 【详解】A．米曲霉属于真菌，醋酸菌属于细菌，细胞生物的遗传物质都是DNA，所以米曲霉和醋酸菌都含有遗传物质DNA，A符合题意。 B．真菌（如米曲霉）具有成形的细胞核，属于真核生物；而细菌（如醋酸菌）虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，属于原核生物，B不符合题意。 C．米曲霉属于真菌，通过孢子繁殖后代；醋酸菌属于细菌，在不良环境下能形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞，细菌主要通过分裂的方式繁殖后代，而不是通过芽孢进行繁殖，C不符合题意。 D．米曲霉在酱油制作过程中发挥重要作用，醋酸菌在陈醋制作过程中起关键作用，它们都对人类的食品制作等方面有益，并非都对人类有害，D不符合题意。 故选A。 12. 根据病毒所寄生的细胞进行分类，与流感病毒种类不一样的是（　　） A. 艾滋病病毒 B. 烟草花叶病毒 C. 狂犬病病毒 D. 禽流感病毒 【答案】B 【解析】 【分析】病毒只能寄生在其他生物的细胞内，根据它们寄生的细胞不同，可将病毒分为以下三类：（1）动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里，如流感病毒；（2）植物病毒：专门寄生在植物细胞里，如烟草花叶病毒；（3）细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。 【详解】A．艾滋病病毒寄生在动物体内，属于动物病毒，与流感病毒同类，故A不符合题意。 B．烟草花叶病毒寄生在植物体内，属于植物病毒，与流感病毒种类不同，故B符合题意。 C．狂犬病病毒寄生在动物体内，属于动物病毒，与流感病毒同类，故C不符合题意。 D．禽流感病毒寄生在动物体内，属于动物病毒，与流感病毒同类，故D不符合题意。 故选B。 13. 人类在研究病毒的过程中取得了可喜的成果。下列实例与这些成果无关的是（ ） A. 给健康人注射狂犬病疫苗 B. 给扁桃体炎患者注射青霉素 C. 用噬菌体治疗细菌性感染 D. 用病毒携带基因进行基因治疗 【答案】B 【解析】 【分析】虽然很多病毒对人类是有害的，但并非所有的病毒都是如此。有些病毒对人类是有益的，甚至在某些方面对人类的生活和生产有重要的影响。例如，噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒，它可以有效地杀死细菌，从而在治疗某些由细菌引起的疾病方面发挥重要作用。此外，还有一些病毒在基因工程、生物制药等领域也有广泛的应用。 【详解】A．狂犬病疫苗是通过灭活或减毒的病毒制备的，属于病毒研究成果的应用（疫苗开发）。因此，该选项与病毒研究有关，A不符合题意。 B．青霉素是一种抗生素，由真菌产生，用于抑制或杀灭细菌。其作用机制与病毒无关，且不涉及病毒研究。因此，该选项与病毒研究无关，B符合题意。 C．噬菌体是专门感染细菌的病毒，利用噬菌体治疗细菌感染属于病毒研究的应用（噬菌体疗法）。因此，该选项与病毒研究有关，C不符合题意。 D．基因治疗中常用病毒作为载体，将正常基因导入患者细胞以修复缺陷基因。这属于病毒研究成果的应用（病毒载体技术）。因此，该选项与病毒研究有关，D不符合题意。 故选B。 14. 据重庆市疾控中心介绍，我市狂犬病发病数从2007年的197例降至2024年1例，防治工作取得显著成效。下列关于狂犬病毒的叙述正确的是（ ） A. 没有遗传物质 B. 在低倍显微镜下可见 C. 没有细胞结构 D. 离开细胞能独立生活 【答案】C 【解析】 【分析】狂犬病毒属于病毒类微生物，病毒结构特点是不具有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动。 【详解】A．狂犬病毒属于RNA病毒，外有蛋白质外壳，内含RNA作为遗传物质，故A错误。 B．病毒个体极其微小，需用电子显微镜才能观察到，低倍显微镜不可见，故B错误。 C．病毒没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质组成，故C正确。 D．病毒不能独立生活，离开宿主细胞后会失去活性，变为病毒颗粒，故D错误。 故选C。 15. 《黄帝内经》中记载的“五畜”指牛、犬、羊、猪、鸡五种动物。这五种动物的共同特征是（　　） A. 能保持体温恒定 B. 通过牙齿咀嚼来磨碎食物 C. 通过气囊辅助呼吸 D. 通过皮肤辅助呼吸 【答案】A 【解析】 【分析】（1）根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物，恒温动物只有鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。 （2）哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 （3）鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸。 （4）两栖动物主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。 （5）牛、犬、羊、猪属于哺乳动物，鸡属于鸟类。 【详解】A．牛、犬、羊、猪属于哺乳动物，鸡属于鸟类，鸟类和哺乳类动物体温恒定，能保持体温恒定是它们的共同特征，A正确。 B．鸡没有牙齿，不能通过牙齿咀嚼来磨碎食物，B错误。 C．只有鸟类有气囊辅助呼吸，牛、犬、羊、猪没有气囊，C错误。 D．牛、犬、羊、猪、鸡都没有通过皮肤辅助呼吸的特点，D错误。 故选A。 16. “种”是最基本的分类单位，同种的生物（　　） A. 亲缘关系最远 B. 没有共同特征 C. 一定属于同一属 D. 生活环境一定相同 【答案】C 【解析】 【分析】生物分类的基本单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中“种”是最基本的分类单位，同种生物亲缘关系最近，共同特征最多。 【详解】A．同种生物亲缘关系最近，而非最远，故A错误。 B．同种生物共同特征最多，而非没有共同特征，故B错误。 C．“种”属于分类等级中的最小单位，同种生物必然属于同一属，故C正确。 D．同种生物可能生活在不同环境中（如分布区域差异），故D错误。 故选C。 17. 下列生物分类单位中，包含生物种类最多的是（ ） A. 门 B. 纲 C. 科 D. 属 【答案】A 【解析】 【分析】生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，包含的生物种类越多；分类单位越小，包含的生物种类越少。 【详解】A．门是较大的分类单位，包含的生物种类最多，故A正确。 B．纲比门的分类单位小，包含的生物种类比门少，故B错误。 C．科比纲的分类单位小，包含的生物种类更少，故C错误。 D．种是最小的分类单位，包含的生物种类最少，故D错误。 故选A。 18. 无脊椎动物中唯一会飞的动物是（ ） A. 昆虫 B. 蝙蝠 C. 环节动物 D. 鸟类 【答案】A 【解析】 【分析】无脊椎动物身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物；如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物；包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 【详解】A．昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，A符合题意。 B．蝙蝠是哺乳动物，属于脊椎动物，B不符合题意。 C．环节动物（如蚯蚓）无翅，不会飞，C不符合题意。 D．鸟类有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，D不符合题意。 故选A。 19. 老师组织同学们去森林公园观察鸟类，同学们的下列做法中，不可取的是（　　） A. 使用望远镜远距离观察 B. 以小组为单位进行观察 C. 不穿颜色鲜艳的衣服 D. 拍照时使用闪光灯以保证照片效果 【答案】D 【解析】 【分析】观察法是科学探究的一种基本方法。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】A．使用望远镜远距离观察可避免惊扰鸟类，故A不符合题意。 B．以小组为单位便于管理，减少对环境的干扰，故B不符合题意。 C．不穿鲜艳衣服可降低被鸟类发现的概率，故C不符合题意。 D．闪光灯会惊吓鸟类并干扰其行为，故D符合题意。 故选D。 20. 关于不同物种的生物，从分类角度看，亲缘关系最为密切的是（ ） A. 同属生物 B. 同科生物 C. 同纲生物 D. 同种生物 【答案】D 【解析】 【分析】生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。 【详解】分类单位越大，所包含的生物种类越多，生物之间的相似程度越小，共同特征就越少，生物的亲缘关系也就越远；分类单位越小，所包含的生物种类越少，生物之间的相似程度越大，共同特征就越多，生物的亲缘关系也就越近。 在同属、同科、同纲、同种这几个分类等级中，“种”是最小的分类单位。同种生物包含的生物种类最少，生物之间的相似程度最大，共同特征最多，所以亲缘关系最为密切。 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 二、非选择题（本大题有4小题，共20空） 21. 下图甲、乙分别是甲型流感病毒和大肠杆菌噬菌体结构示意图，请据图回答问题： （1）图中①表示______外壳，①内部的RNA或DNA是病毒的______。 （2）从寄生的细胞种类来看，甲型流感病毒属于______病毒。 （3）甲型流感病毒和大肠杆菌噬菌体的共同点是：结构简单，______（填“有”或“没有”）细胞结构。 （4）在甲型流感病毒灭活疫苗的研究生产过程中，科研人员不能直接利用含有营养物质的培养基来培养甲型流感病毒的变异株，其原因是甲型流感病毒必须寄生在______中，才能生存和繁殖。 【答案】（1） ①. 蛋白质 ②. 遗传物质 （2）动物 （3）没有 （4）活细胞 【解析】 【分析】病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质（RNA或DNA）组成；没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就会变成结晶体。图甲和图乙中，①蛋白质外壳。 【小问1详解】 病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。图中①表示蛋白质外壳，①内部的RNA或DNA是病毒的遗传物质，它携带着病毒的遗传信息，控制着病毒的遗传、变异和繁殖等生命活动。 【小问2详解】 病毒根据寄生细胞的不同，可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）。甲型流感病毒主要寄生在动物（如人类等）的细胞内，从寄生的细胞种类来看，甲型流感病毒属于动物病毒。 【小问3详解】 甲型流感病毒和大肠杆菌噬菌体都属于病毒，它们的共同点是：结构简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 【小问4详解】 病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞中，依靠活细胞内的物质和能量才能生存和繁殖。所以在甲型流感病毒灭活疫苗的研究生产过程中，科研人员不能直接利用含有营养物质的培养基来培养甲型流感病毒的变异株，因为培养基中没有活细胞，病毒无法生存和繁殖。 22. 如图所示是四种微生物的结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）如图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的________，请写出图甲⑥所指的结构名称：________。 （2）图丁中的a是________，图中的乙、丙、丁都可通过产生a来繁殖后代。 （3）如图中的________（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。 （4）以上生物在自然界中的作用主要是大多数作为________参与物质循环；有些种类是寄生生活的，能引起动植物和人患病，有些与动植物共生。 【答案】（1） ①. 细胞核 ②. 鞭毛 （2）孢子 （3）丙 （4）分解者 【解析】 【分析】图中的甲是细菌，乙是青霉，丙是酵母菌，丁是蘑菇。甲图中1为DNA，2为细胞膜，3为细胞壁，4为荚膜，5为细胞质，6为鞭毛；丁图中a为孢子，b为菌盖，c为菌褶，e为营养菌丝。 【小问1详解】 甲是细菌，乙是青霉，丙是酵母菌，丁是蘑菇，甲是细菌，乙、丙、丁是真菌，图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无成形的细胞核；甲中的6是鞭毛，一般具有鞭毛的细菌能运动。 【小问2详解】 图丁中的a是孢子，乙、丙、丁都通过产生a孢子来繁殖后代，甲细菌通过分裂繁殖。 【小问3详解】 上图中的丙酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。 【小问4详解】 微生物在自然界中有重要的作用，如腐生的细菌、真菌作为分解者参与自然界中的物质循环。有的寄生在生物体内，引起生物体患病；有的能与动植物共生，二者互惠互利，共同生活。 23. 如图为生活在不同环境中的几种动物以及对它们分类特点的一些描述，请回答下列问题。 （1）在a处应填的特征是______。 （2）动物①呼吸器官的结构特点是由许多红色的鳃丝构成，内含丰富的毛细血管，当水流出鳃后，血液中二氧化碳气体的含量______（填“增多”或“减少”）。 （3）动物③属于______动物。 （4）河蚌可用来培育珍珠，与珍珠形成有关的结构是该动物的______。 （5）写出⑤所代表的动物名称是______。 【答案】（1）肺呼吸 （2）减少 （3）两栖 （4）外套膜 （5）涡虫 【解析】 【分析】（1）脊椎动物（成体）可根据呼吸方式分为用鳃呼吸和用肺呼吸两类。（2）鱼类的呼吸器官是鳃，鳃由许多鳃丝构成，鳃丝中含有丰富的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的氧气进入鳃丝中的毛细血管，血液中的二氧化碳排出到水中。（3）两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，生殖和发育都离不开水，变态发育。（4）软体动物的身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳和珍珠。（5）题图中：①是鱼类，②是爬行动物，③是两栖动物，④是节肢动物，⑤是扁形动物，⑥是软体动物；a肺呼吸。 【小问1详解】 脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。鱼类用鳃呼吸，而两栖类(成体)、爬行类、鸟类和哺乳类都用肺呼吸。所以在a处应填的特征是与“鳃呼吸”相对应的肺呼吸。 【小问2详解】 动物①是鱼类，其呼吸器官鳃由许多红色的鳃丝构成，内含丰富的毛细血管。当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血液里的二氧化碳渗出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。因此，当水流出鳃后，血液中二氧化碳气体的含量减少。 【小问3详解】 动物③用肺呼吸、卵无坚韧的卵壳，故对应青蛙；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，生殖和发育都离不开水，属于两栖动物。 【小问4详解】 河蚌属于软体动物，软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，当外套膜受到沙粒等异物刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来，从而形成珍珠。所以，与珍珠形成有关的结构是该动物的外套膜。 【小问5详解】 扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。结合题图可知，⑤所代表的动物是涡虫，属于扁形动物。 24. 每年的10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单却大有学问。小刚为了探究洗手是否会减少手上的细菌和真菌，设计了如下实验，分析并回答下列问题。 将甲、乙、丙三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌后，冷却至常温。洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹；洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心（取样面积不变），在乙培养基上涂抹；丙培养基不涂抹，加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养（处理如图所示）。 （1）请根据探究的目的，为本实验作出假设：_____。 （2）用无菌棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌和真菌一般培养方法中的_____步骤。设置丙培养皿的作用是进行_____。 （3）几天后，观察到培养基上的菌落都比较小，且表面光滑黏稠，可判断这是_____的菌落。 （4）本次实验给你在生活中的启示是____。 【答案】（1）洗手会或不会减少手上的细菌和真菌 （2） ①. 接种 ②. 对照 （3）细菌 （4）经常洗手 【解析】 【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。 【小问1详解】 本实验的探究目的是为了验证洗手是否能够有效减少手上的细菌和真菌数量。根据这一目的，假设应为洗手会或不会减少手上的细菌和真菌。 【小问2详解】 接种是指将细菌、真菌转移到培养基上的过程，用无菌棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌和真菌一般培养方法中的接种步骤。设置丙培养皿的作用是进行对照。 【小问3详解】 菌落小且表面光滑黏稠，这是细菌菌落的典型特征。 【小问4详解】 通过实验得知洗手可以显著减少手上的细菌和真菌数量，提示我们日常生活中应该经常洗手以保持卫生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期 七年级生物科单元练习题（四） （内容：第二单元第四章） 一、单项选择题（本大题有20小题。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。） 1. 下列环境中，最容易生长细菌和真菌的是（　　） A. 干燥的墙壁 B. 南极雪地 C. 潮湿的粮食堆 D. 煮沸且密封的肉汤 2. 19世纪中期，法国科学家巴斯德通过著名的“鹅颈瓶”实验向世人证实了细菌不是自然发生的。如图是巴斯德“鹅颈瓶”实验的改进装置，下列叙述不正确的是（　　） A. 该实验的变量是鹅颈的有无 B. 实验前，甲、乙两瓶中的肉汤应该煮沸 C. 一段时间后，甲瓶肉汤比乙瓶肉汤先腐败 D. 实验说明细菌是由原来已经存在的细菌产生的 3. 培养细菌和真菌的一般方法步骤包括以下几步骤，正确排序是（ ） ①恒温培养 ②冷却、接种 ③高温灭菌 ④配制培养基 A. ①②③④ B. ③②④① C. ④②③① D. ④③②① 4. 某生物兴趣小组为了模拟巴斯德实验，设计了如下图实验，下列叙述正确的是（　　） A. 甲、乙组实验能形成对照 B. 肉汤变质的根本原因是温度过高 C. 实验变量是肉汤 D. 乙中的肉汤先变质 5. 下列有关细菌的叙述，正确的是（　　） A. 肉眼可观察其形态 B. 细胞中有成形的细胞核 C. 含有叶绿体 D. 通过分裂进行生殖 6. 2025年春季，美国多地报道了被称为“冰箱杀手”的“李斯特菌”（一种细菌）引起的感染病例，感染者表现出发热、腹泻、头痛等症状，严重者可发展为败血症、脑膜炎等并发症，已致多人死亡。下列与“李斯特菌”属于同一类的生物是（　　） A. 痢疾杆菌 B. 酵母菌 C. 毒粉褶菌 D. 阿米巴变形虫 7. 中国空间站带来了震惊全球的消息：在太空中首次发现了一种新细菌——“天宫尼尔菌”。下列关于该细菌的叙述不正确的是（ ） A. 有成形的细胞核 B. 没有叶绿体 C. 需要借助显微镜观察 D. 含有遗传物质 8. 下列获取营养的方式与其他三项不同的生物是（ ） A. 青霉菌 B. 乳酸菌 C. 牡丹花 D. 蘑菇 9. 下列关于微生物在生活中的应用，搭配错误的是（ ） A. 甲烷菌——沼气 B. 乳酸菌——制作酸奶 C. 酵母菌——豆浆 D. 毛霉——制作腐乳 10. 制作馒头和酸奶时利用的生物分别是（ ） A. 青霉菌、醋酸菌 B. 酵母菌、醋酸菌 C. 酵母菌、乳酸菌 D. 乳酸菌、酵母菌 11. 酱油的制作离不开米曲霉（属于真菌），陈醋的制作离不开醋酸菌（属于细菌）。以下关于这两种微生物的说法，正确的是（ ） A. 都含有遗传物质 B. 都具有成形的细胞核 C. 都能通过芽孢进行繁殖 D. 都对人类有害 12. 根据病毒所寄生的细胞进行分类，与流感病毒种类不一样的是（　　） A. 艾滋病病毒 B. 烟草花叶病毒 C. 狂犬病病毒 D. 禽流感病毒 13. 人类在研究病毒的过程中取得了可喜的成果。下列实例与这些成果无关的是（ ） A. 给健康人注射狂犬病疫苗 B. 给扁桃体炎患者注射青霉素 C. 用噬菌体治疗细菌性感染 D. 用病毒携带基因进行基因治疗 14. 据重庆市疾控中心介绍，我市狂犬病发病数从2007年的197例降至2024年1例，防治工作取得显著成效。下列关于狂犬病毒的叙述正确的是（ ） A. 没有遗传物质 B. 在低倍显微镜下可见 C. 没有细胞结构 D. 离开细胞能独立生活 15. 《黄帝内经》中记载的“五畜”指牛、犬、羊、猪、鸡五种动物。这五种动物的共同特征是（　　） A. 能保持体温恒定 B. 通过牙齿咀嚼来磨碎食物 C. 通过气囊辅助呼吸 D. 通过皮肤辅助呼吸 16. “种”是最基本的分类单位，同种的生物（　　） A. 亲缘关系最远 B. 没有共同特征 C. 一定属于同一属 D. 生活环境一定相同 17. 下列生物分类单位中，包含生物种类最多的是（ ） A. 门 B. 纲 C. 科 D. 属 18. 无脊椎动物中唯一会飞的动物是（ ） A. 昆虫 B. 蝙蝠 C. 环节动物 D. 鸟类 19. 老师组织同学们去森林公园观察鸟类，同学们的下列做法中，不可取的是（　　） A. 使用望远镜远距离观察 B. 以小组为单位进行观察 C. 不穿颜色鲜艳的衣服 D. 拍照时使用闪光灯以保证照片效果 20. 关于不同物种的生物，从分类角度看，亲缘关系最为密切的是（ ） A. 同属生物 B. 同科生物 C. 同纲生物 D. 同种生物 二、非选择题（本大题有4小题，共20空） 21. 下图甲、乙分别是甲型流感病毒和大肠杆菌噬菌体结构示意图，请据图回答问题： （1）图中①表示______外壳，①内部的RNA或DNA是病毒的______。 （2）从寄生的细胞种类来看，甲型流感病毒属于______病毒。 （3）甲型流感病毒和大肠杆菌噬菌体的共同点是：结构简单，______（填“有”或“没有”）细胞结构。 （4）在甲型流感病毒灭活疫苗的研究生产过程中，科研人员不能直接利用含有营养物质的培养基来培养甲型流感病毒的变异株，其原因是甲型流感病毒必须寄生在______中，才能生存和繁殖。 22. 如图所示是四种微生物的结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）如图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的________，请写出图甲⑥所指的结构名称：________。 （2）图丁中的a是________，图中的乙、丙、丁都可通过产生a来繁殖后代。 （3）如图中的________（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。 （4）以上生物在自然界中的作用主要是大多数作为________参与物质循环；有些种类是寄生生活的，能引起动植物和人患病，有些与动植物共生。 23. 如图为生活在不同环境中的几种动物以及对它们分类特点的一些描述，请回答下列问题。 （1）在a处应填的特征是______。 （2）动物①呼吸器官的结构特点是由许多红色的鳃丝构成，内含丰富的毛细血管，当水流出鳃后，血液中二氧化碳气体的含量______（填“增多”或“减少”）。 （3）动物③属于______动物。 （4）河蚌可用来培育珍珠，与珍珠形成有关的结构是该动物的______。 （5）写出⑤所代表的动物名称是______。 24. 每年的10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单却大有学问。小刚为了探究洗手是否会减少手上的细菌和真菌，设计了如下实验，分析并回答下列问题。 将甲、乙、丙三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌后，冷却至常温。洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹；洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心（取样面积不变），在乙培养基上涂抹；丙培养基不涂抹，加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养（处理如图所示）。 （1）请根据探究的目的，为本实验作出假设：_____。 （2）用无菌棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌和真菌一般培养方法中的_____步骤。设置丙培养皿的作用是进行_____。 （3）几天后，观察到培养基上的菌落都比较小，且表面光滑黏稠，可判断这是_____的菌落。 （4）本次实验给你在生活中的启示是____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $