2026年广东省中考历史一轮复习：第七单元 明清时期(至鸦片战争前)：统一多民族封建国家的巩固与发展 讲义

该初中历史中考复习讲义聚焦明清时期统一多民族国家巩固与发展，覆盖君主专制强化、经济发展、边疆管理、对外关系等中考核心考点，按课标要求分模块梳理知识点，结合唯物史观等核心素养，通过考点表格化呈现、方法指导与真题训练，帮助学生系统突破难点。 亮点在于核心素养与实战结合，如用时空观念分析清朝疆域图，史料实证解读“金瓶掣签”制度，设计“郑和下西洋路线图分析”等活动。精选2023-2025年中考真题，附详细解析与答题策略，助力学生短时间提升应考能力，教师可据此精准把控复习节奏。

第七单元　明清时期(至鸦片战争前)：统一多民族封建国家的巩固与发展 古今联系 明清时期统一多民族封建国家的进一步巩固和发展，为今天中国的疆域版图奠定了基础 中国与世 界的联系 (1)郑和下西洋增进了中国同亚非国家和地区的相互了解与友好往来。 (2)世界开始连为一个整体，中外冲突逐渐增多；新航路开辟后，西方殖民者开始对中国东南沿海地区进行侵略扩张。为此，明清时期推行海禁和闭关政策。荷兰殖民者在明朝末年侵占台湾，后来郑成功收复台湾 核心素养 素养解读 唯物史观 明清时期君主专制的强化与同时期世界政治文明(民主化)的发展潮流相违背；清朝实行闭关自守，盲目自大，导致国家发展与世界进程(资本主义化)隔绝，使中国逐渐落后于世界潮流。这些成为近代中国落后的根源。→国家的发展要顺应历史发展潮流，顺应社会规律 家国情怀 明清时期是我国统一多民族封建国家巩固和发展的重要时期，同时外部面临冲突与危机，感受这一时期政府和人民维护统一、保家卫国的坚强决心(如戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战) 　明清时期君主专制的强化(5年1考) 2022年版课标：通过了解明清时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端。 明朝 建立 1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府(今江苏南京)，他就是① 明太祖 。随后，明军攻占元大都，结束了元朝的统治 明朝 强化 皇权 措施 中央 (1)废除② 丞相 制度和中书省，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责。 (2)分散兵权，设五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部 地方 (1)将原来行中书省的权力一分为三，设立“③ 三司 ”，互不统属。 (2)分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室 特务 机构 明太祖设立由皇帝直接指挥的锦衣卫，明成祖成立东厂，明宪宗成立西厂。这几个机构合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙(新教材) 特点 地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责 影响 使皇权高度集中，君主专制大为加强 八股 取士 (2021. 9) 概况 规定考试的题目必须出自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须以朱熹的《④ 四书章句集注 》等为标准，不得随意发挥(新教材)；规定考试答卷由八个部分组成(“八股文”) 影响 (1)使应试的人成为皇帝旨意的顺从者，不利于选贤任能。 (2)束缚了人们思想，对中国思想文化、科学技术的进步与发展造成严重阻碍 清朝 君主 专制 的强 化 军机 处 概况 雍正年间，设立⑤ 军机处，是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构 特点 军政大事完全由皇帝裁决 作用 便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，君主专制进一步强化 文化 专制 政策 目的 从思想领域严密控制士人，维护集权统治(新教材) 措施 (1)大兴⑥ 文字狱 ：康熙、雍正和乾隆三朝，经常从士人的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱。 (2)实行文化专制政策：一方面，大力提倡尊孔读经，进行整理文献和编纂书籍的活动；另一方面，对全国书籍进行全面检查，把认为是对清朝统治不利的书籍列为禁书，收缴并销毁 影响 文字狱造成了社会恐怖，摧残了许多人才，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。许多珍贵的书籍被查禁和销毁，给中国传统文化造成巨大损失 　明清时期社会经济的发展(5年5考) 2022年版课标：通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因。 明朝 社会 经济 的发 展 (1)农业：引进了原产于① 美洲 的玉米、甘薯、花生等作物。(新教材) (2)手工业：棉纺织业逐渐从南方向北方推广。松江是棉纺织业中心，苏州是丝织业中心，景德镇是制瓷中心。手工业制品畅销海内外。(新教材) (3)商业：商品经济相当活跃，北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市；出现了一些具有地域特色的商帮，如晋商、徽商等[2023.31(1)] 清朝 社会 经济 的发 展 初步认识明清时期中国经济发展的内因和外因(唯物史观、家国情怀) (1)内因：统治者创造了安定的政治局面和社会生活环境，推行了经济改革(明后期张居正推行“一条鞭法”，合并赋役，折银征收；康熙末年宣布“滋生人丁，永不加赋”，将丁银总额固定下来；雍正年间推行“摊丁入亩”)。清前期兴修水利，开垦耕地；改进种植技术，改良新品种，推广高产作物等；农产品商品化程度加深。 (2)外因：明清时期的全球性经济互动促进了这一阶段中国经济发展，具体包括：郑和下西洋加强了中外交流；新航路开辟以来高产作物的引入，世界市场对中国农产品和精美手工制品的需求日益增大，美洲等地的白银通过海外贸易流入中国等。(2025.9) 　明朝的对外关系 2022年版课标：通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系。 1．郑和下西洋 条件 (1)经济：15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚。 (2)政治：明朝前期实行积极的对外政策。 (3)技术：明朝造船和远洋航海技术先进；天文、地理知识经验的积累 郑和下西洋路线图 时空观念：起点刘家港，穿越马六甲海峡，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 目的 (1)政治目的(主要)：提高明朝在国外的地位和威望。 (2)经济目的：用中国货物换取海外奇珍 概况 1405—1433年，郑和率船队7次下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达① 非洲东海岸 和红海沿岸 特点 时间长、规模大、次数多、航行范围广、到达国家和地区多 意义 是世界航海史上的空前壮举，发展了海上丝绸之路(新教材)，增进了中国与② 亚非 国家和地区的相互了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献 2.戚继光抗倭 背景 明朝中期，国力减弱，海防松懈，倭寇等对中国沿海的武装抢劫日益猖獗，“倭患”日益严重 概况 (1)1561年，戚继光率军在① 台州 九战九捷，平定了浙东地区的倭患。 (2)与其他抗倭将领一起带领广大军民消灭了福建、广东两地倭寇，使东南沿海的倭患基本解除 戚继光 (1528—1588年) 意义 巩固了东南海防，保障了沿海地区人民的生命安全 评价 戚继光领导的抗倭战争是一场② 反侵略 战争，他是我国历史上的民族英雄 3.葡萄牙攫取在澳门的居住权 背景 从16世纪开始，一些欧洲殖民者相继来到我国沿海地区，进行侵略活动 概况 1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权 　统一多民族国家的巩固与发展(2023.9)(5年1考) 2022年版课标：通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措，认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。 郑成功 收复 台湾 背景 明朝末期，① 荷兰 殖民者侵占我国台湾，在台湾实行殖民统治 郑成功 (1624—1662年) 概况 (1)1661年，② 郑成功 率军抵达台湾，指挥军队迎击荷兰殖民者。 (2)1662年，荷兰殖民者被迫投降，台湾重新回到祖国怀抱 影响 打击了西方侵略势力，维护了国家统一 评价 郑成功是我国历史上的民族英雄 清朝在 台湾的 建制 (1)1683年，清军打败郑氏军队，台湾归入清朝的版图。 (2)1684年，清朝设置③ 台湾府，隶属福建省→影响：台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。 (3)1885年，台湾正式建省，成为中国的一个行省 清廷对 西藏地 方的有 效管辖 措施 (1)顺治皇帝册封“达赖喇嘛”；康熙皇帝册封“班禅额尔德尼”。此后，历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。 (2)1727年(雍正年间)，在西藏设置④ 驻藏办事大臣 (新教材)，监督西藏地方政务；1751年(乾隆年间)，在西藏地方设立噶厦，授命达赖喇嘛和驻藏办事大臣管理政教事务(新教材)；1793年，颁布《钦定藏内善后章程》29条 金瓶掣签 史料实证：金瓶掣签是清政府加强管理西藏的重要手段，是研究清朝民族关系的重要史料。 作用 有效地加强了对西藏的管辖 巩固西 北边疆 (1)平定准噶尔部：康熙皇帝打败噶尔丹。乾隆时期，最终平定准噶尔部(新教材)，稳定了西北部边疆地区。 (2)平定大、小和卓叛乱：回部上层贵族大、小和卓发动叛乱，清军在维吾尔等族人民的支持下平定了叛乱。 (3)伊犁将军：1762年设置，管辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个⑤ 新疆 地区军政事务。 (4)土尔扈特部回归祖国：1771年，土尔扈特部在首领渥巴锡的领导下返回新疆，得到清政府的妥善安置，为统一多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章 雅克萨 之战 1685年和1686年，康熙皇帝两次击败盘踞在雅克萨的俄军，捣毁城堡。1689年，中俄双方签订《⑥ 尼布楚条约 》，从法律上明确了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土 清朝的 疆域 清朝疆域图(1820年) 时空观念：清朝前期，中国成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。中国的疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛。 清朝边疆管辖的特点：武力平叛；册封宗教领袖；设置机构；颁布法律文件；等等。 　明清时期的科技与文化(5年3考) 2022年版课标：通过了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》，认识明朝的科技成就及其影响；通过了解小说、戏曲的繁荣，知道明清时期文学艺术的特色。 1．科技名著[2024.31(3)] 《本草 纲目》 作者 明朝医药学家① 李时珍 (2022.8) 《本草纲目》中的药材插图 《天工开物》插图 历史解释：明清的科技成就推动了农业生产发展，促进了手工业生产技术进步，有利于文化的变革和传承，但没有带来科技的创新，而是走向僵化与没落。 评价 总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位 《天工 开物》 作者 明朝科学家② 宋应星 评价 (1)对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术。 (2)被誉为“③ 中国17世纪的工艺百科全书 ” 《农政 全书》 作者 明朝科学家④ 徐光启 (2021.8) 评价 (1)全面总结了我国古代⑤ 农业生产 的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果。 (2)是一部重要的农业科学巨著 《几何 原本》 明朝科学家徐光启与意大利人利玛窦共同翻译，对中国数学的发展有着深远的影响。 2.明长城和北京城 明长城 目的 防御北方蒙古族南扰 明长城示意图 历史解释：处于北方游牧地区与农耕地区的连接线上，其附近是多民族聚集地区，成为各民族交往的纽带。 起止点 东起① 鸭绿江 边、西至嘉峪关 构成 (1)以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台等组成。 (2)沿线将驻军与屯田相结合，形成完整的② 军事防御 体系 特点 规模最大，历时最久，布局更合理，技术更先进，设施更为完善，工程质量更为优异 明长城 影响 起到了军事防御的作用；成为各民族交往的纽带，被视为中华民族精神的象征 明朝北京城平面图 北京城 概况 1406年，明朝在元大都基础上开始对北京城进行大规模的营建，1420年基本建成 构成 北京城有宫城、皇城、内城和外城。宫城即③ 紫禁城，今称故宫，是北京城的核心，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群 特点 平面呈“凸”字形，由一条中轴线纵贯南北，左右对称，均衡布局；建筑以宫殿为重点 3.明清的思想家(新教材) 时期 思想家 思想主张 明朝中期 王守仁 认为心是万物的主宰，提倡“心即理”“① 知行合一 ”和“致良知” 明末清初 黄宗羲 反对君主专制制度；批判“② 君为臣纲 ”的封建教条，认为做官应该“为天下，非为君也；为万民，非为一姓也” 顾炎武 把“亡国”与“亡天下”作区分，认为改朝换代是亡国，文化沉沦是亡天下，故“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣” 王夫之 是③ 朴素唯物主义 思想家，认为社会是发展的、进化的，不能泥古不化、厚古薄今 4.小说、戏曲和书画 明清小说 《三国志 通俗演义》 成书于元末明初，俗称《三国演义》，作者是① 罗贯中 。小说描写了魏、蜀、吴三国之间政治、军事和相互交往上的各种矛盾冲突，也反映了人民群众要求统一的强烈愿望。是我国最流行的长篇历史小说之一 《水浒传》 成书于元末明初，作者是② 施耐庵 。书中以官逼民反为主题，揭示了从皇帝到各级贪官污吏的丑恶嘴脸，描写了宋代梁山泊各路好汉反抗官府压迫的武装斗争，塑造出一批个性鲜明的英雄形象 《西游记》 出现于明代中期，作者是③ 吴承恩，是一部富于浪漫主义色彩的神话小说，描写唐僧师徒四人取经的艰难历程，抒发了作者铲除邪恶势力的愿望 《红楼梦》 (1)概况：清代小说，作者是④ 曹雪芹 。小说以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化。 (2)特点：思想性强、艺术性高。 (3)地位：是我国古代最优秀的长篇小说；是世界文化宝库中不可多得的文学名著 明清戏曲 昆曲 又称昆剧、昆腔。代表作有⑤ 汤显祖 的《牡丹亭》、洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》 京剧 (1)形成：徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间逐渐形成为一个新的剧种“皮黄戏”。皮黄戏博采其他剧种的优点，又带有北京的地方特色，以后就被称为“京戏”或“京剧”。 (2)地位：是中国的“国粹”之一，被誉为“⑥ 国剧 ” 明朝书画 出现了书法名家董其昌，绘画名家徐渭等 　中国社会面临的严重危机(2024.9)(5年3考) 2022年版课标：通过明末李自成起义，清中叶以来的政治腐败、故步自封和19世纪的国际局势，认识当时中国社会面临的严重危机。 李自成 起义 背景 明朝末年，政治腐败越发严重，国家财政危机深重，阶级矛盾异常尖锐，农民纷纷起义 概况 李自成率领农民起义军进入中原以后，提出“① 均田免粮 ”的口号(新教材)。1644年，李自成在西安建立政权，国号大顺。4月，攻陷北京城，明朝灭亡。后转战各地，最后失败 满洲兴 起和清 兵入关 (1)建立政权：1616年，② 努尔哈赤 基本统一了女真各部，建立政权，国号大金，史称后金。 (2)建立大清：1635年，皇太极定族名为满洲；1636年，改国号为③ 大清清朝建立390周年(2026)。 (3)清兵入关：明朝灭亡后，驻守山海关的明军将领吴三桂降清，引清军入关，并与清军联合打败李自成的军队 清中叶 以来的政 治腐败 表现 官吏结党营私，官僚体制日益腐败；军风军纪日益败坏，军备废弛；官僚机构臃肿，皇帝花费无度；土地兼并现象严重 影响 经济衰退，国力虚弱。社会贫富分化严重，民众生活困苦，社会危机重重 闭关 政策 背景 (1)清朝统治者认为天朝物产丰富，不需要同外国进行经济交流。 (2)西方殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治(2022.9) 具体 措施 (1)海禁政策：顺治时期，颁布“④ 禁海令 ”， 严厉限制海上贸易；强迫山东至广东沿海居民内迁；不准商船、渔舟“片帆出海”。 (2)设立通商口岸：清朝在台湾设立行政建制后，开放宁波、漳州等地，作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格限制。 (3)一口通商：1757年，只开放广州一处作为对外通商口岸，并规定由朝廷特许的⑤ 广州十三行 统一经营对外贸易[2023.31(1)] 影响 (1)积极：对西方殖民者的侵略活动，曾起过一定的自卫作用。 (2)消极：使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程 【发展演变】专制主义中央集权制度的演变 　明清时期君主专制的强化 常考角度 考查能力 考查素养 常考题型 明清时期加强皇权的举措及君主专制带来的弊端 调动所学知识，解读材料信息，分析与归纳总结 时空观念、史料实证、历史解释 单项选择题 (2025·威海)胡寄窗在《中国经济思想史》中说：“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”其中，“明初的科举制度”使中国文化遭受“厄运”的主要原因是(　　) A．采取重文轻武政策 B．文字狱的推行 C．实行尊孔复古 D．采取八股取士 【答案】D 【分析】本题以学者对明初科举制度的评价为情境设置问题，考查学生对明朝科举制度的影响的理解。材料属于文献类史料，设问角度为通过学者的论述来判断明朝时期中国文化遭受“厄运”的原因，是对学生的时空观念、历史解释等核心素养的考查。根据材料“又一次是明初的科举制度”并结合所学知识可知，明初实行八股取士，要求考生严格按照四书五经的内容及以朱熹的《四书章句集注》等为标准作答，文体格式固定，严重束缚思想创新，导致思想文化僵化，D项正确。这提示教师应引导学生梳理科举制度的发展演变历程，辨析科举制度在不同历史时期产生的影响。 (2024·镇江)据《清代文字狱档》记载，从乾隆六年至五十三年，文字狱达53起，几乎遍及全国各地，造成以文肇祸的恐怖气氛，致使知识分子再也不敢轻易表露个人思想。由此说明文字狱(　A　) A．禁锢了思想言论 B．打击了违法犯罪 C．提高了儒学地位 D．保障了社会发展 　明清时期社会经济的发展 常考角度 考查能力 考查素养 常考题型 1.明清时期农业、手工业、商业的发展状况 提取和解读有效信息，综合分析与归纳，进行历史阐释 唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释 单项选择题 2.明清时期的全球性经济互动 分析具体时空条件下中国与世界的联系 时空观念、史料实证、历史解释 单项选择题 (2025·广东9题)明清时期，中国商品畅销海外，换来大量原产于美洲等地的银元，这些银元“以块计、每块分十角、角分十分”，民众交易也逐渐使用“元(块)”“角”“分”等货币单位。这反映的是(　　) A．铜钱大量铸造 B．全球经济互动 C．北方人口南迁 D．交子广泛流通 【答案】B 【分析】本题以明清时期商业发展情况为情境设置问题，考查学生对明清时期经济发展特点的理解。材料属于文字类史料，设问角度为通过明清时期中国商品在海外市场的畅销及其带来的影响，来分析其实质，是对学生的时空观念、史料实证、历史解释等核心素养的考查。根据材料并结合所学知识可知，新航路开辟后，欧洲通过贸易将美洲白银大量输入中国，推动中国白银货币化，体现了中国与全球经济的联系，B项正确。这提示教师应引导学生理解明清时期社会经济的发展与世界经济发展的联系。 (2025·深圳7题)明朝中期，江南一些地区专务蚕桑而放弃稻粮，同时广植棉花、烟草、甘蔗等作物。这体现了明朝(　D　) A．农业技术得到提高 B．饮食习惯发生改变 C．耕地面积不断扩大 D．商品经济有所发展 【解析】根据材料并结合所学知识可知，明朝中期，江南地区部分农民放弃传统稻粮种植，专务蚕桑、棉花等经济作物，而这些经济作物主要用于商品交换，反映出农产品商品化趋势，体现了商品经济有所发展，D项正确。材料未涉及农业技术提高(如耕作方式进步、农具改进等)的内容，排除A项；饮食习惯改变侧重于人们对食物偏好的变化，而材料是关于种植作物的调整，排除B项；材料强调的是种植作物的变化，不是耕地面积的扩大，排除C项。 　明清时期的边疆管理与对外关系 常考角度 考查能力 考查素养 常考题型 1.明清时期对边疆的管理措施与影响 调动所学知识，解读材料信息，分析与归纳总结，进行历史阐释 时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀 单项选择题 2.明清时期的对外关系(郑和下西洋、戚继光抗倭等) 史实辨识，综合分析与归纳，进行历史阐释 时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀 单项选择题、非选择题 (2023·广东9题)在竞争激烈的科举考试中，边远地区往往处于劣势，清代科举实行按各省分配定额录取的制度，以体现对边远地区的照顾。这一举措(　　) A．导致了科举僵化 B．有利于巩固统一 C．加速了人口增长 D．造成了冗官现象 【答案】B 【分析】本题以清代科举实行按各省分配定额录取的制度为情境设置问题，考查学生对清代边疆地区的管辖的相关知识。材料属于文字类史料，设问角度为分析清代科举实行按各省分配定额录取的制度的影响，是对学生的史料实证、历史解释等核心素养的考查。根据材料并结合所学知识可知，清代科举实行按各省分配定额录取的制度，有利于教育落后的边远地区的士人通过科举录取参与国家统治，得到边远地区对中央政府的支持，进而巩固统一，B项正确。这提示教师在教学过程中，要着重培养学生从文字类史料中提取关键信息的能力，以及帮助学生理解历史事件背后的深层次原因和影响。 (2024·广州26题/题型：为书籍命名并设计简单的目录)17、18世纪的中国和法国共同绘就了人类文明交流史上的华彩篇章。阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一　1688年是中法两国正式交往的开启之年。紫禁城和凡尔赛宫是17、18世纪中法两国交往的见证地。紫禁城中有大量直接从法国订购的玻璃制品，还有法国数学家白晋等为康熙皇帝学习数学而编译的满文版《几何原本》等书籍。凡尔赛宫有景德镇出品的印着法国王室标志的日常用具和大量来自中国的工艺品，诸多法国王室成员成为中国艺术品的收藏家。 ——摘编自戴逸《简明清史》等 材料二　1688年，白晋被法国国王路易十四派遣来到北京，受到康熙皇帝的接见，并得到任用。1693年，康熙皇帝派白晋携带赠送给路易十四的珍贵书籍回法国，并延聘学者来华。1699年，白晋率领十名数学家返回北京，并带来路易十四回赠的名贵雕刻。白晋除了在紫禁城传授科学知识外，还将《易经》等中国哲学典籍介绍到法国。1730年，白晋卒于北京。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》等 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括17、18世纪中法两国交往的特点。(4分) 政府主导；平等交往；开放包容。(任答两点即可，每点2分，共4分) (2)白晋在华30余年，假如他要著书向法国读者介绍当时的中国盛世，请为该书籍命名并设计简单的目录。(8分。可参照但不必拘泥于示例) 【示例】书名：春秋战国——社会大变革的时代 目录：第一章　社会动荡中的大变革 第二章　铁器时代的经济大发展 第三章　大变革时代的多元文化 【答案示例一】书名：盛世王朝 目录：第一章　科举考试——公平的选官方式 第二章　活跃的民间市场 第三章　提倡民本的儒家思想 【答案示例二】书名：盛世王朝——认识古老的东方 目录：第一章　康熙皇帝统治下的清朝 第二章　清朝与欧洲的交往现状 第三章　清朝儒家文化与欧洲基督教文化之比较 (书名符合题意2分，目录与书名对应且结构合理6分，共8分) 1．为书籍命名：历史类书籍的命名方法以主题提炼法为主，即从书籍的核心内容、主题或价值出发，提炼出最能代表书籍核心内容、主题或价值的一两个关键词。一般而言，书名应简洁有力，避免冗长和复杂的表述，并具有独特性，避免与已有书籍重名或过于相似。 2．设计简单的目录：目录的设计应该清晰、易读，方便读者使用。具体步骤为：(1)划分章节：根据书籍的内容和结构，将全书划分为若干章节，每个章节应围绕一个相对独立的主题或问题展开。(2)设计标题：每个章节的标题应简洁明了，能够概括该章节的核心内容，可以使用数字、字母或符号来标记章节的层次结构(如“第一章”“第一节”等)。 　明清时期的科技与文化 常考角度 考查能力 考查素养 常考题型 明清时期科技与文化艺术成就；科学家的精神品质 史实辨识，综合分析与归纳，进行历史阐释 时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀 单项选择题、非选择题 (2021·广东8题)徐光启突破了狭隘的文化优越感，主张虚心接受西方科学，并在此基础上会通中西文化，最终超胜西方。据此可知，徐光启(　　) A．全盘接受西方文化 B．反对“以夷制夷”策略 C．固守中国传统文化 D．在洞察反省中追求超越 【答案】D 【分析】本题以徐光启对中西方文化的主张为情境设置问题，考查学生对徐光启的治学态度和精神品质的理解。材料属于文字类史料，设问角度为分析明朝科学家徐光启的治学态度和精神品质，是对学生的历史解释、家国情怀等核心素养的考查。根据材料可知，徐光启突破狭隘的文化优越感，并敏锐地看到了西方科学的先进之处(“洞察”)，能够反思自身文化的不足(“反省”)，提出会通中西文化，并在此基础上超胜西方(“超越”)，D项正确。这提示教师要引导学生逐句分析材料，通过深度解读，培养学生的历史解释能力。 (2025·河南)下图这部药物学著作以水、草、人等16部为纲，部下设类，各类下以“气味”“主治”等为分项。由此可见，作者编写时注重(　A　) 《本草纲目》书影 A．纲目体系的建构 B．前人经验的总结 C．疾病预防的研究 D．临床药方的收集 　中国社会面临的严重危机 常考角度 考查能力 考查素养 常考题型 通过明末李自成起义，清中叶以来的政治腐败、海禁和闭关政策和19世纪的国际局势，认识当时中国社会面临的严重危机 史实辨识，综合分析与归纳，进行历史阐释 时空观念、史料实证、历史解释 单项选择题 (2022·广东9题)1793年，英国马嘎尔尼使团来华后，乾隆帝密谕沿海督抚：“该国夷人虽能谙悉海道，善于驾驭……果口岸防守严密，主客异势，亦断不能施其伎俩！”这表明，乾隆帝(　　) A．认为天朝物产丰富 B．改变闭关锁国政策 C．具有一定防范意识 D．意图建立近代海军 【答案】C 【分析】本题以乾隆帝对英国马嘎尔尼使团的防范措施为情境，考查学生对乾隆帝的对外意识的理解与归纳。材料属于文字类史料，设问角度属于表明态度类，是对学生的时空观念、史料实证、历史解释等核心素养的考查。根据材料并结合所学知识可知，乾隆帝对英国人擅长海上航行、正在向东方扩展势力的情况有一定了解，面对英国马嘎尔尼使团来华，他下令沿海督抚严密防守口岸，说明乾隆帝具有一定防范意识，C项正确。这提示教师要培养学生的知识迁移能力，引导学生学会利用已有知识解决新情境下的新问题。 (2024·广东9题)明朝中后期，以万里海疆为对象，明人绘制了《全海图注》《沿海山沙图》《万里海图》等众多海防图，流传至今的就有十多种。这表明，当时(　B　) A．造船技术发达 B．海防意识增强 C．海外贸易兴盛 D．远洋航行开启 【解析】根据材料并结合所学知识可知，元末明初，我国东南沿海地区有倭寇活动，至明朝中期，倭患日益严重；自16世纪开始，一些欧洲殖民者相继来到我国沿海地区，进行侵略活动；明朝中后期，面临海疆危机。明人绘制众多海防图，加强对海疆的研究与勘测，说明明人海防意识增强，B项正确。材料没有涉及造船技术、海外贸易和远洋航行，排除A、C、D三项。 学科网（北京）股份有限公司 $