2.1推动和平发展 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册

该初中道德与法治课件围绕“和平与发展”时代主题，以俄乌战争、二战等案例导入，引导学生从战争危害理解维护和平的必要性，再分析威胁和平的因素与解决途径，进而通过贫困数据探讨消除贫困的原因及措施，构建“问题-原因-措施”的学习支架。 其亮点在于结合俄乌战争伤亡数据、中国维和部队案例等，通过议学任务与南北半球经济对比，强化政治认同（全球观念）、道德修养（和平意识）和责任意识（公民行动）。采用案例教学与问题驱动，学生能深化对时代主题的理解，教师可借助结构化内容提升教学效率。

俄乌战争已经持续了三年多的时间‌。这场冲突自2022年2月24日俄罗斯对乌克兰发起特别军事行动以来，一直持续至今。‌ 一方面俄乌战争已经严重威胁到欧洲乃至全球的安危，对欧洲和全球的和平与稳定造成了严重影响。 另一方面俄乌战争影响世界经济，致全球股市震荡，欧股重挫，俄罗斯RTS指数一度大跌50% 和平 发展 1 Morality and Law 道 德 与 法 治 第一单元 我们共同的世界 2.1推动和平与发展 第二课 构建人类命运共同体 2 核心素养目标 政治认同：知道当今时代的主题是和平与发展，树立全球观念，增强忧患意识。 道德修养：认识战争的危害，理解和平与发展的重要性，培养和平意识。 法治观念：理解国际规则在维护和平与发展中的作用。 健全人格：积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任。 责任意识：为维护世界的和平与发展做出力所能及的贡献。 3 目标导航 1.为什么要维护和平： 2.威胁当今世界和平的因素： 3.何维护世界和平: 4.为什么要消除贫困： 5.世界各国如何消除贫困： 4 01 维护世界和平 5 参战国和地区：61个， 卷入战争的人数：20亿以上， 伤亡：9000余万人， 死亡：5100余万人， 经济损失：5万多亿美元。 “二战”（世界反法西斯战争） （1939.9.1—1945.9.2） 第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。 回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。 6 自2022年俄乌战争爆发以来，双方各有数十万人的死伤，无数个家庭的破碎。乌克兰无数建筑沦为废墟，1000多万乌克兰人流离失所，经济全线崩溃 …… 俄乌战争 谈谈战争给俄乌双方带来了什么？ 满布疮痍、生灵涂炭 失去家园、流离失所 核武器毁灭性后果 和平的 可贵 7 有人认为，现在大规模的武装冲突不再爆发，世界和平已经实现。你认为呢？ 讨论： 阿富汗战争 黎以冲突 叙利亚战争 俄乌战争 世界整体上维持和平稳定，但世界仍不太平，战争的阴影从未远离 8 1.为什么要维护和平： ①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。 ②第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。 ③世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。 9 和平因素 战争因素 二战后，国际形势总体稳定，争取较长时间的和平的国际环境具有了可能性。 当今世界仍很不安宁，局部战争与冲突从未间断。 威胁世界和平的因素有哪些？ 你认为第三次世界大战会打起来吗？ 10 威胁世界和平的因素 领土争端 局部战争与冲突 霸权主义 民族问题 宗教冲突 恐怖主义 11 2.威胁当今世界和平的因素： 5 4 3 宗教冲突 局部战争与冲突 领土争端 恐怖主义 民族问题 霸权主义 2 1 6 12 议学任务：战争之思 为了维护和平，人类做出过哪些努力？ （世界、各国） 我们又可以做什么？ 13 国际社会：以和平谈判代替武力解决争端 联合国成立以来， 协助解除了1962年古巴导弹危机和1973年中东危机。 1988年，联合国主持的和平解决办法结束了两伊战争。 1989年联合国主持的谈判推动苏联从阿富汗撤军。 1990年代，联合国协助恢复了科威特主权。 它是一个政府间国际组织，为世界提供了有助于为各种纠纷或问题找到解决办法的机制，并就人类关切的问题采取行动。 联合国 14 中国维和部队不仅是一支战斗部队更是一支和平使者。他们用自己的实际行动，传递着爱与希望，让更多的人感受到和平的温暖与力量。 它的成员来自不同国家，但它的行动要听从联合国的指挥得到联合国的授权，它可以驻扎在世界上某个发生冲突或战争的国家或地区。但如果该国或地区的政府提出撤军要求，它就必须撤离。 维和部队 国际社会：派驻维护部队 15 签订核不扩散条约 《不扩散核武器条约》是英国、美国、苏联等59个国家1968年7月1日分别在伦敦、华盛顿和莫斯科签署的一项国际条约。 该条约的宗旨是防止核扩散，推动核裁军和促进和平利用核能的国际合作。 国际社会：签订核不扩散条约 这是一个国际条约，他要求签署国承诺有核国家不得向任何无核国家转让核武器或核爆炸装置，不帮助无核国家制造核武器；无核国保证不研制、不接受和不谋求获取核武器;停止核军备竞赛。 16 外交部呼吁各方保持理性，回到谈判桌前 和平谈判 通过对话协商解决问题，为和平与安宁作出努力 对话协商 我国永远做维护世界和平的坚定力量 对于俄乌冲突，外交部呼吁双方保持理性，回到谈判桌前，通过对话协商解决问题，为和平与安宁作出努力。中国将继续发挥建设性作用，维护世界和平，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展. 我国坚持对话协商、以和平手段解决国家争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 （2）我国政府？ 17 珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 （3）公民？ 18 3.如何维护世界和平:（P18-19） （1）国际社会： （2）我国政府： （3）公民： 我国坚持对话协商、以和平手段解决国家争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。P18-2 珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。P19-1 以和平谈判代替武力解决争端。P18-2 当今时代的主题是什么？ 和平与发展成为时代的主题。 19 02 推动可持续发展 20 《2022年可持续发展目标报告》指出，2021年全球陷入贫困的人口数量增加1.2亿左右，极端贫困率自1998年以来首次上升。 2020年，全球共损失约2.55亿个全职工作岗位，极端贫困率从2019年的8.4%升至9.5%；饥饿人口数量可能增加8300万到1.32亿，总数将达到8亿人左右；全球超过五分之一的儿童发育迟缓，新冠肺炎疫情可能加剧这一问题。 思考：结合图片及上述材料，你感受到了什么？ 消除贫困，是当今人类必须共同面对的发展课题。 21 南半球 发展中国家 目前，低收入国家人口占全球 的一半以上 ，财富只占全球的6% 发达国家人口只占16%， 却占全球收入的80% 北半球 发达国家 世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家的差距仍然很大。 22 贫困的原因 埃塞俄比亚:教育导致的贫困 在这里，47％的男性和31％的女性是文盲。 在尼日尔，干旱是一种常见的自然灾害。 1998内战爆发，持续的冲突打破了该国的经济。 尼日尔:自然环境导致的贫困 刚果:战争导致的贫困 频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍难以摆脱贫困。 23 4.为什么要消除贫困: ①消除贫困,是当今人类必须共同面对的发展课题 。P19-2 ②世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家的 差距仍然很大。P20-1 ③频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍难以摆脱贫困。P20 24 P20探究与分享：消除贫困 2000年联合国提出了千年发展目标（2000——2015） 消除极端贫困和饥饿。 普及初等教育。 促进两性平等和赋予妇女权利。 降低儿童死亡率。 改善孕妇保健。 与艾滋病、疟疾和其他疾病作斗争。 确保环境的可持续能力。 在全世界消除一切形式的贫困。 消除饥饿，实现粮食安全，改善营养状况和促进可持续农业。 确保健康的生活方式，促进个年龄段人群的福祉。 确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会。 实现性别平等，增强所有妇女和儿童的权能。 联合国确立的可持续发展目标（2015——2030） 思考：联合国千年发展目标和2030年可持续发展目标的变化说明什么？ ①在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。 25 东盟各国在减贫与发展中形成了各具特色的宝贵经验。 老挝在经济增长中重点关注乡村发展和减贫，专门出台了法案确保社区福祉和发展。 柬埔寨推出“四角战略”，通过人力资源开发、经济多样化、私营部门和市场发展、可持续和包容性发展、加快治理改革等手段，来达到减贫、经济增长和增加就业等目标。 马来西亚通过免费教育和医疗、为极端贫困人口提供住房、为年轻人提供就业培训等措施实现减贫。 新加坡通过短期、中期和长期的家庭护理和医疗机构构筑起社会安全网。 ②各国结合自身实际情况，不断探索消除贫困的有效途径 各国消除贫困的方法： 26 联合国世界粮食计划署（WFP）是帮助受援国实现粮食自给，消灭饥饿和贫困的机构。援助方式分紧急救济、快速开发项目和正常开发项目3种。其活动资源主要来自各国政府自愿捐献的物资、现金和劳务。目前主要认捐者有中国、美国、欧盟、加拿大、荷兰、日本、德国、瑞典、英国、丹麦和澳大利亚等国。 ③世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。 这说明了消灭贫困需要怎么办？ 27 ①在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。P21-1 ②各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。P21-1 5.世界各国如何消除贫困： ③世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。P21-2 28 课堂小结 推动 和平与发展 时代主题 维护世界和平 推动可持续发展 为什么要维护世界和平？P16-18 怎样维护世界和平？P18-19 为什么要消除贫困？P19-20 怎样消除贫困， 推动可持续发展？P21 29 课堂练习 30 随堂练习 1.（25-26九年级上·黑龙江齐齐哈尔·月考）面对复杂的国际形势，我国始终坚持独立自主的和平外交政策，这一政策的基石是（    ） A．和平共处五项原则 B．互利共赢 C．对外开放 D．维护世界和平 A 31 随堂练习 2.（25-26九年级上·山东日照·月考）若为下面两则新闻拟写一个共同的主题，下列最合适的是（    ） ★2025年1月，世界经济论坛第55届年会（达沃斯论坛）聚焦“智能时代的合作”，探讨如何重启增长，利用新技术，增强社会和经济韧性 ★2025年4月5日，埃及总统府发表声明称，埃及总统塞西和法国总统马克龙当天通电话，双方呼吁立即在加沙地带停火并提供人道主义援助 A．经济全球化 B．世界多极化 C．和平与发展 D．体育与生活 C 32 随堂练习 3.（25-26九年级上·甘肃武威·月考）下列对当今世界主要特点的认识，符合教材观点的是（    ） A．世界格局单极化趋势不可逆转 B．各国利益分歧加剧，已无合作空间 C．和平与发展仍是当今时代的主题 D．经济全球化进程已经停滞不前 C 33 随堂练习 4.（24-25九年级下·全国·课后作业）自中国提出共建“一带一路”倡议以来，“一带一路”建设逐渐从倡议凝聚为共识，从理念转化为行动，从愿景转变为现实，建设成果丰硕，对世界格局影响深远。共建“一带一路”倡议（    ） A．体现了合作是综合国力的基础 B．有利于推动世界和平与发展 C．实现了我国对国际关系的主导 D．标志着世界贫富差距已经消除 B 34 随堂练习 5.（24-25九年级下·全国·课后作业）2025年4月，美国以“对等”为名，对所有贸易伙伴设立10%的“最低基准关税”，并对贸易逆差较大的国家差异化加税。截至4月23日，美国对华关税达到145%。对此，中国回应：“谈，大门敞开；打，奉陪到底。”某班同学在道德与法治课上就这一事件进行了讨论，下列观点合理的是（    ） ①关税战、贸易战没有赢家，保护主义没有出路 ②对于逆经济全球化的行为，要通过武力解决争端 ③应推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系 ④国际竞争的实质是以经济和军事为基础的综合国力的较量A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 35 随堂练习 6.（24-25九年级下·全国·课后作业）国际社会发展到今天已经成为一部复杂精巧、有机一体的机器，拆掉一个零部件就会使整个机器运转面临严重困难，被拆的人会受损，拆的人也会受损。这一比喻说明（    ） ①世界各国紧密联系，彼此影响，休戚相关   ②国家间的合作与竞争已经成为当今时代的主题 ③单边主义、保护主义和霸权主义损人害己   ④经济全球化将解决世界经济发展不平衡的现象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 36 随堂练习 7.（25-26六年级上·全国·课后作业）下列属于中国维护世界和平的行动是（ ） A．派遣维和警察到冲突地区 B．向战乱地区出售武器 C．干涉他国内政 D．忽视国际和平协议 A 37 随堂练习 8.（25-26六年级上·全国·课后作业）人类从未停止对和平的追求，维护和平的力量不断壮大。下列行为符合和平主题的是（    ） A．各国通过对话解决分歧 B．某国单方面发动冲突 C．拒绝与其他国家合作 D．囤积大量武器装备 A 38 随堂练习 9.（25-26六年级上·全国·课后作业）国际红十字会帮助战乱地区的人们，这体现了（    ） A．国际社会对和平的追求 B．只有红十字会关心和平 C．战乱地区的人们不需要自己努力 D．和平问题已经完全解决 A 39 随堂练习 10.（25-26六年级上·全国·课后作业）维护世界和平，青少年可以做到的是（    ） A．参与国际维和行动 B．学习和平知识，树立和平意识 C．制定维护和平的国际条约 D．调解国家之间的矛盾 B 40 随堂练习 11.（25-26六年级上·全国·课后作业）随着世界的加速发展，人们更加渴望和平、呼唤和平，下列属于“影响世界和平因素”的是（    ） A．国际援助组织向战乱地区提供医疗支持 B．某地区发生恐怖袭击事件 C．各国加强文化交流，增进相互理解 D．国际社会共同应对气候变化 B 41 随堂练习 12.（2025·云南丽江·一模）伴随着嘹亮的汽笛声，满载着电子产品、机械配件、化工产品等货物的中欧班列从我国开往欧洲，来自欧洲的红酒、化妆品、食品等也搭乘中欧班列来到中国。这反映了（    ） A．经济全球化是当今时代的主题 B．中国发挥负责任大国的作用 C．当今世界是开放、发展的世界 D．商品生产在全球范围内完成 C 42 43 $