专题04 统一多民族国家的进一步发展——辽宋夏金元时期（复习课件）（通史版）2026年高考历史二轮复习讲练测

该高中历史高考复习课件聚焦辽宋夏金元时期，覆盖政治制度、经济重心南移、民族关系等核心考点，依据高考评价体系分析2023-2025年考点分布，预测2026年命题趋势，归纳制度对比、经济影响等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件以“考情定向-知识网络-真题精练”为特色，结合时空观念解析元朝行省制度犬牙交错特点，运用史料实证分析2025年山东卷节度使题，总结“背景-措施-影响”答题模板，帮助学生掌握得分技巧，教师可据此精准组织复习，助力学生高效冲刺高考。

第04讲 统一多民族国家进一步发展 —辽宋夏金元时期 模块一 中国古代史 历史高考复习 目录 一、两宋的政治军事与辽夏金元的统治 （916年—1368年） 核心精讲 1.两宋时期政治制度、社会治理与民族关系 2.辽夏金元政治制度与国际治理 真题精练 聚焦辽宋夏金元时期的政治制度、民族关系与治国方略，涵盖中央集权、民族政权交融、边疆治理、选官政策等核心内容，兼顾各政权治理特色与经济、驿站、武举等细节，贴合多民族国家发展脉络。 考情·摸底定向 01 教材·课目衔接 02 框架·构建网络 03 知识·筑基固本 04 情境·拓展迁移 05 二、辽宋夏金元经济、社会变化与文化（916年—1368年） 核心精讲 1.辽宋夏金元经济与社会变化 2.辽宋夏金元思想、科技与文化传承 真题精练 聚焦辽宋夏金元时期经济（经济重心南移、商品贸易等）、社会（科举、乡约等）、文化科技（印刷、天文等）领域，凸显该时期多元发展特质。 part one 考情·摸底定向 01 解读近年高考考情，研究命题规律，预测高考方向 01 考情·摸底定向 考点统计 2025年 2024年 2023年    辽宋夏金元的政治与国家治理 【云南卷】北宋三省体制影响尚存 【山东卷】加强中央集权 【全国卷】北宋前期防御辽 【甘肃卷】多民族政权并立呈交融趋势 【重庆卷】金朝民族融合【海南卷】元朝初期经济政策   【新课标卷】南宋与金关系史料实证 【浙江1月卷】宋元科举制 【广东卷】北宋重文政策 【安徽卷】小人物反映北宋时代特征 【广东卷】忽必烈改革与元朝统一 【湖南卷】元朝国家治理 【北京卷】辽都城—南京 【甘肃卷】辽夏金职官制度设置 【贵州卷】元明清驿站作用   【海南卷】宋初崇文抑武 【重庆卷】崇文抑武方针 【山东卷】北宋加强中央集权弊端 【湖北卷】宋明武举发展 【福建卷】北宋保障都城安全措施 【浙江1月卷】汉唐元清边疆治理机构 【福建卷】元朝民族政策   辽宋夏金元经济、社会与文化 【北京卷】宋元饮食文化 【黑吉辽蒙卷】雕版印刷兴盛 【浙江1月卷】元朝大运河；经济重心南移 【重庆卷】宋代矿冶业政策 【湖北卷】赋税与财政 【安徽卷】南宋佃户发展 【广东卷】宋朝治国理念 【海南卷】南宋社会环境宽松 【湖南卷】宋元社会变化 【江西卷】教化与乡约 【广西卷】广西与中原文化的交融 【陕晋宁青】元散曲多元文化融汇 【辽吉黑卷】元代商品贸易较为发达 【安徽卷】元朝南粮北运；宋朝科举制促进社会流动 【浙江卷】元代海运路线图；宋朝人口统计 【山东卷】王猎经历反映出宋代社会变化 【浙江卷】古代科技发明排序 【全国甲卷】北宋都城市民日常生活 【湖北卷】北宋商品经济发展 【浙江卷】经济重心南移 【河北卷】宋朝海外贸易繁荣 【北京卷】宋代柑橘产销 【浙江卷】简仪、圭表等多种天文观测仪器发明者 【江苏卷】宋代程颐和朱熹的思想观点 01 考情·摸底定向 考点统计 2025年 2024年 2023年 2026命题预测 （1）两宋模块聚焦制度与社会转型：①治理上，北宋二府三司、崇文抑武强化集权（含弊端），科举促社会流动；②经济上，以重心南移为主线，商品经济、海外贸易发展，南宋租佃制深化；③民族上，宋与辽夏金和战交融，关联国防策略；④文化上，程朱理学兴起，雕版印刷助传播。 （2）辽夏金元模块核心为民族交融与治理创新：①辽夏金推行因俗而治（如辽南北面官），女真汉化，与两宋榷场贸易促交融；②元代行省制、驿站强化治理，宣政院辖西藏巩固统一，经济延续南移，元散曲、郭守敬科技显成就；③跨域看，中央集权、科举制传承演变，经济与社会变动联动，实证解读为关键视角。 part two 教材·课目衔接 02 选必教材融合对应 02 教材·课目衔接 中外历史纲要下 选择性必修 第9课 两宋的政治和军事 第10课 辽夏金元的统治 第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化化 选必1：第1课 中国古代政治制度的形成与发展 第5课 中国古代官员的选拔与管理 第8课 中国古代的法治与教化 第11课 中国古代的民族关系与对外交往 第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 第17课 中国古代的户籍制度与社会治理 选必2：第1课 从食物采集到食物生产 第4课 古代的生产工具与劳作 第7课 古代的商业贸易 第10课 古代的村落、集镇和城市 第11课 水陆交通的变迁 第14课 历史上的疫病与医学成就 选必3： 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 第9课 古代的商路、贸易与文化交流 第14课 文化传承的多种载体及其发展 part three 框架·构建网络 03 构建专题知识框架 03 框架·构建网络 二府三司制 多民族政权并立 元朝大一统 经济重心南移 程朱理学 03 框架·阶段特征（ 辽宋夏金元） 阶段综述 辽宋夏金元（916—1368）是统一多民族封建国家进一步发展并实现新大一统的时期。经宋与辽、夏、金并立交融，元朝完成统一并建疆域空前王朝；政治创新、经济重心南移完成且商品经济繁荣，文化世俗化、民族交融达新高度，奠定后世基础。  政治 发展线索：制度创新兼具民族特色。宋重文轻武强化集权；辽夏金融合本族与汉制；元创行省制，宣政院等强化边疆管控。 关键词：行省制度、重文轻武、二府三司制、猛安谋克制、南北面官制、宣政院、澎湖巡检司  经济 发展线索：南宋完成经济重心南移；商品经济突破时空，交子出现、坊市瓦解；手工业领先，海外贸易鼎盛。 关键词：经济重心南移、交子、坊市瓦解、海外贸易、市舶司、棉纺织业、制瓷业、租佃制 思想文化 发展线索：程朱理学成正统；文化世俗化平民化，文艺多元，科技领先，民族文化深度交融。 关键词：程朱理学、陆王心学、宋词、元曲、活字印刷术、指南针、火药、《清明上河图》、文化世俗化 民族关系 发展线索：辽宋夏金并立交融；元朝民族杂居，回族形成，统一多民族国家巩固。 关键词：民族政权并立、澶渊之盟、绍兴和议、民族杂居、回族、汉化、互市、统一多民族国家 对外关系 发展线索：宋海上丝路鼎盛，辽夏金陆路交流；元朝构建欧亚交流网络，中外往来频繁。 关键词：海上丝绸之路、市舶司、马可・波罗、广州、泉州、欧亚交流网络 part four 知识·筑基固本 04 精讲教材重难知识，精炼全国高考真题 核心精讲 一、两宋的政治军事与辽夏金元的统治 （916年—1368年） 1.两宋时期政治制度、社会治理与民族关系 北宋与辽、西夏并立 南宋与金、西夏对峙 元朝大统一 960 916 1127 1279 1368 960-1127年 北宋 1115-1234年 金 916-1125年 辽 1206-1368年 元 1127-1279年 南宋 1038-1227年 西夏 特征：①多民族政权并立，长期与两宋对峙，从分裂走向统一。 ②统一多民族封建国家继续发展，民族交融进一步加强，中华文明继续领先于世界。 核心精讲 一、两宋的政治军事与辽夏金元的统治 （916年—1368年） 1.两宋时期政治制度、社会治理与民族关系 两宋政治统治 1.北宋的建立：960年，后周禁军统帅赵匡胤发动兵变夺取帝位，建立宋朝，定都东京，史称北宋。 2．宋初加强中央集权： （1）加强对地方的控制：中央派文官任地方知州；设诸路转运使统管地方财政；将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地。 （2）分散机构权力 ①中央：最高行政长官是同中书门下平章事，为宰相之职［选必1］。枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为副相。 ②地方：地方行政机构从州（府、军、监）和县二级到、州（府）、县三级［选必1］；设立平行的四个路级机构（四监司），对各州进行监控和节制；州一级增设通判,与知州共同签署文书，彼此制约。 （3）“崇文抑武”方针：用文官担任枢密院长官；提倡文治，扩大科举录取规模，抬高文官和士人地位。 核心精讲 一、两宋的政治军事与辽夏金元的统治 （916年—1368年） 1.两宋时期政治制度、社会治理与民族关系 御前会议：遇到重大问题，文武百官集体议政。 调兵权：枢密院(文官) 统兵权：三衙（武将） 台谏趋向合一： 台，御史台，掌管纠察百官。谏，谏官，主要积务是侍从规谏。宋代实行台谏合一的措施，使得谏官和御史两支监察队伍共同监督包括宰相在内的百官，从而进一步强化了皇权。 二府 影响： ①积极：削弱了相权，加强了皇权； ②消极：权力分割过细，机构众多，逐渐形成了冗官的局面；一定程度上导致行政效率低下。 核心精讲 一、两宋的政治军事与辽夏金元的统治 （916年—1368年） 唐 汉 北宋 秦 （宋朝）形成了叠床架屋、彼此纠缠的官僚体系。宋朝制度是一个过分精致而繁复的网络。 ——张鸣《中国政治制度史导论》 核心精讲 一、两宋的政治军事与辽夏金元的统治 （916年—1368年） 1.两宋时期政治制度、社会治理与民族关系 两宋政治统治 1.北宋的建立：960年，后周禁军统帅赵匡胤发动兵变夺取帝位，建立宋朝，定都东京，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。 2.宋初加强中央集权：文官+通判；二府三司制。 3.官员的选拔与管理 （1）官员选拔：科举制比唐朝更为完善，原则上面向全社会开放，更加强调公平竞争，“取士不问家世”，科举成为选拔官员的主要途径［选必1］ （2）官员考核：制定了严格的标准［选必1］ （3）官员监察：承唐制设御史台，地方划分路作为监察区；台谏合一，御史拥有了谏官的议事权，谏官拥有了御史的监察权［选必1］ 书院兴盛 以文治国的方针 核心精讲 一、两宋的政治军事与辽夏金元的统治 （916年—1368年） 1.两宋时期政治制度、社会治理与民族关系 王安石变法 背景： （1）政治：政治腐败［选必1］，政治风气因循保守，行政效率低下；以整顿官僚队伍为宗旨的“庆历新政”失败；各地农民起义不断［选必1］；北部边境经常受到游牧民族袭扰［选必1］ （2）军事：辽和西夏威胁北宋安全 （3）经济：“岁币”“岁赐”和冗费等，使北宋财政困难。 2.开始：1069年，宋神宗任用王安石主持变法。 3.基本原则：加强国家对农业、商业、军事、科举、教育等诸多领域的管理和控制。 4.具体措施 （1）富国：官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段，力图在调控经济的同时开辟财源。 （2）强兵：对农民进行编制管理和军事训练，“兵农合一”的征兵制，取代募兵制。 5.结果：由于变法涉及面广、阻力大，有些措施也欠妥当。新法实行五六年后，王安石被罢职，变法措施被废止。［选必1］ 6.影响: （1）成效：初期取得显著成效［选必1］，达到了富国目的 ，增加大笔收入 （2）不足：强兵的效果并不明显；加重了人民的负担；统治集团内部的分裂日益严重。 核心精讲 一、两宋的政治军事与辽夏金元的统治 （916年—1368年） 1.两宋时期政治制度、社会治理与民族关系 两宋时期的社会治理［选必1］ （1）户籍制度：宋代户籍分主户与客户，主户指拥有土地、缴纳赋税的税户，客户指没有土地的佃户。 （2）赋税制度：承袭唐制，征收两税和附加税；征收代役金，频发徭役。王安石推行募役法。 （3）基层组织：王安石变法实施保甲制 （4）法律与教化：宋朝基本沿用唐朝法律体系；儒学开始向基层渗透，并发展出理学，在社会上广泛传播，甚至深入族规、家训之中，儒学士人投身基层教化，以乡约教化乡里。 （5）社会救济：宋朝以后，宗族内部的救助活动逐渐兴起；范仲淹在族内创设义田，赈济族人，影响深远。 核心精讲 一、两宋的政治军事与辽夏金元的统治 （916年—1368年） 1.两宋时期政治制度、社会治理与民族关系 民族关系 北宋与辽、西夏对峙，南宋与金、西夏并立，两宋与少数民族政权有战有和，以和为主［选必1］ 对外交往 宋朝北方陆路交通阻隔，海路转趋发达，泉州成为重要的对外贸易港［选必3］ 南宋偏安 1.北宋灭亡与靖康之变：1127年，北宋灭亡，徽钦二帝被金朝俘虏，史称“靖康之变”。北宋康王赵构称帝，后定都临安，史称南宋。 2．岳飞抗金与宋金和议 （1）岳飞抗金：南宋初年，在宋金对峙中岳飞指挥的“岳家军”战绩显著。 （2）宋金议和：1141年，南宋与金签订绍兴和议，以东起淮水、西到大散关一线划界，南宋对金称臣，每年给金朝“岁贡”，形成南北对峙局面。 3.南宋灭亡：1276年，南宋灭亡。南宋宰相文天祥被俘英勇就义。 仿宋建制 庆历和议 北宋、辽、西夏对峙图（1111年） 南北面官澶渊之盟 金、南宋、西夏对峙图（1142年） 榷场贸易 绍兴和议 核心精讲 一、两宋的政治军事与辽夏金元的统治 （916年—1368年） 2. 辽夏金元政治制度与国家治理 政权 辽 西夏 金 民族 契丹族 党项族 女真族 起源 与鲜卑同源 辽河上游 唐末形成边疆藩镇,宋初保持半独立地位 黑龙江、松花江流域 建国 916年,耶律阿保机建立,定都上京,后改国号为辽 1038年,元吴称帝,定都兴庆府,国号大夏 1115年,完颜阿骨打建立金朝,定都会宁府(上京) 统治 ①因俗而治]：南、北面官制，分别负责以汉人为主的农耕民族事务和游牧民族事务； ②四时捺钵：皇帝行营成为国家政治中心 一套制度(汉制) 两套官称(汉式和本民族) ①猛安谋克制； ②1153年迁都燕京(中都)(统治重心南移，北京成为王朝都城的开始)； ③金世宗“大定之治” 民族关系 与北宋长期对峙，和平为主，贸易活跃 先后向北宋、金称臣，保持事实上独立 1125年灭辽，1127年灭北宋 与南宋形成对峙局面 结局 1125 年被金所灭 1227 年被蒙古所灭 1234 年被蒙古所灭 核心精讲 一、两宋的政治军事与辽夏金元的统治 （916年—1368年） 2. 辽夏金元政治制度与国家治理 元朝政治统治与国家社会治理 1.行政制度 （1）中央：宰相机构总理全国政务［选必1］，今天的河北、山西、山东地区由其直辖。 （2）地方：实行行省制度，提高了行政效率；巩固了多民族国家统一；促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展；是中国古代制度发展史的一次重大变化，形成了省、路、府、州、县多级行政制度［选必1］；设宣政院管理吐蕃地区；设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务，加强对西域的管辖；设澎湖巡检司经略台湾。 2.选官与监察［选必1］ （1）部分保留蒙古传统方式，后恢复科举制，但仍然时断时续。 （2）监察机构严密，中央设有御史台，地方设有行御史台、肃政廉访司。 3.文书邮传：修筑驿道，在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿路交通网［选必2］；设急递铺，负责传递公文。 4.法律与教化：元朝对唐宋法律整体上弃而不用，但在司法实践中仍广泛援引唐律［选必1］ 5.户籍制度：元朝实行“诸色户计”，一旦定籍，世代相袭，不得变动。［选必1］ 6.赋税制度：基本上沿袭唐朝的租庸调和两税法，北方——丁税、地税；南方——夏税、秋粮［选必1］；科差。 7.社会保障：政府设收容贫老、孤儿和乞讨流浪人员的专门机构，如众济院［选必1］ 核心精讲 一、两宋的政治军事与辽夏金元的统治 （916年—1368年） 2. 辽夏金元政治制度与国家治理 皇 帝 中书省 御史台 行政 枢密院 军事 监察 宣政院 宗教西藏 吏 户 工 刑 礼 兵 山川形便 犬牙交错 区别： 唐中书省：中央决策机构之一，负责起草诏令 元中书省：宰相机构，全国最高的行政机构 行省制度的意义： ①行政效率：行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率； ②中央集权：采取犬牙交错划分地方行政区划，加强中央集权； ③中央地方：调整中央与地方关系，有利于发挥地方主动性和创造性； ④民族国家：巩固了多民族国家统一，促进了边疆少数民族地区政治、经济、和文化的发展，促进民族交融。 ⑤历史变革：我国省制的开端，是中国古代地方行政制度的重大变革。 核心精讲 一、两宋的政治军事与辽夏金元的统治 （916年—1368年） 2. 辽夏金元政治制度与国家治理 元朝政治统治与国家社会治理 8.民族关系 （1）民族政策：行汉法 + 民族差别对待 （2）民族交融：我国回族前身——回回形成。 （3）边疆治理：对西藏设宣政院；在东北、云南等地设行省，征发赋役。元朝的辽阔疆域与王朝统治相始终，边疆管理更多地呈现出与内地一体化的趋向。 9.对外关系［选必3］ （1）欧洲： ①蒙古三次西征：《马可·波罗行纪》对后世欧洲航海、探险活动产生很大影响；畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷访问欧洲；破坏了被征服地区的社会经济；客观上推动了东西方经济、文化交流，引发了民族迁徙，使亚欧内陆的民族分布产生变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。 ②火药在13世纪经阿拉伯传入欧洲。 （2）亚非： ①中亚、西亚等地大批移民东迁成为“色目人”； ②元朝汪大渊随商船到达非洲，并在自己撰写的《岛夷志略》中留下相关记载。 核心精讲 一、两宋的政治军事与辽夏金元的统治 （916年—1368年） 【宋元时期民族交融的主要方式】 （1）民族交融:民族迁徙与交错杂居格局形成。汉族与北方各族双向流动，大杂居、小聚居分布形态深化发展；元代新民族回族等形成。 （2）经济交融：劝课农桑与经济上相互依存。北方各族政权“劝课农桑”，使农业经济向边疆扩展，促进北方游牧民族经济发展。 （3）制度交融：尊孔习儒与政治文化交流创新。各族学习汉制度文化，元还创行省制，设岭北、辽阳、云南行省；将西藏、台湾正式纳入中央管辖等。 （4）民族心理：“海内一家”的政治理念。少数民族统治者以“中国之主”自居，拓展了传统意义上的“中国”的内涵，中国才变成了“大中国。” （5）政治中心：北京城的建造。金营建中都，元大都的修建，北京城自此成为大一统王朝的都城。 ①政治：学习中原政治制度; ②经济：实行农耕经济 ③文化：学习汉族先进文化; ④生活：由迁徙到定居 【北方少数民族在统一多民族封建国家发展中的作用】 真题精练 一、两宋的政治军事与辽夏金元的统治 （916年—1368年） 1.（2025·山东卷）据《文献通考》记载，宋徽宗宣和（1119—1125）末年有节度使60人，其中亲王、皇子26人，宗室11人，前执政2人，大将4人，外戚10人，宦官7人。这表明北宋（ ） A. 利用宗室贵戚节制地方 B. 对地方权力分配作了调整 C. 权力分割影响了行政效率 D. 实现了统兵权与调兵权分离 【答案】B 【解析】唐中后期节度使为地方军政长官，宋初以文官任知州，节度使渐成虚职，宣和末年节度使多为亲王、宗室等，大将仅 4 人，正是这一变化的体现，故选 B；北宋节度使无实际地方管理权，A 项 “节制地方” 不成立，材料未涉及行政效率且人员构成与权力分割无关，C 项排除，北宋枢密院调兵、三衙统兵的统调兵权分离制度与材料内容无关，D 项排除。 变式精练 一、两宋的政治军事与辽夏金元的统治 （916年—1368年） 【变式1】北宋建隆年间，中央委派的县尉只负责节度使辖区内的乡村治安及案件审理，而城内政事仍由节度使的亲随所担任的镇将治理。开宝三年，宋太祖下诏“诸州长吏毋得遣仆从及亲属掌厢、镇局务”，太平兴国二年，宋太宗又再次“申禁藩镇补亲吏为镇将”。这一变化（ ） A. 有利于地方稳定 B. 提高了行政效率 C. 消除了割据现象 D. 缓解了边防压力 时空：北宋 宋初节度使仍可通过亲随镇将掌控城内政事，中央禁止藩镇亲信任镇将等举措，利于削弱地方私人势力、强化中央对地方的管理，故选 A；材料未涉及行政效率，B 排除；“消除割据” 表述绝对，C 排除；措施与边防压力无关，D 排除。 变式精练 一、两宋的政治军事与辽夏金元的统治 （916年—1368年） 【变式2】 时空：北宋 根据材料可知，农民选择借钱还粮这种方式负担会比借钱还钱方式更重，这就会促使农民将更多的农产品投入市场，以换取足够的钱来偿还贷款，减轻还款负担，从而有助于农产品商品化发展，故选D项；材料展示的是青苗法还纳本息情况，未体现政府强化对民众的控制，排除A项；青苗法是政府通过低息贷款干预经济，并非放任经济发展，排除B项；青苗法是借贷制度而非赋税制度，且不同还款方式可能导致实际负担差异，无法体现赋税公平化，排除C项。 下表是王安石变法中青苗法的还纳本息示意表。由此可知，这一政策（  ） 借贷方式 实际支给 还贷数 实际价值 现钱例 1 000文 1 200文（借钱还钱） 1 200文 120斗（借钱还粮） 2 400文 A. 强化了政府对民众的控制            B. 反映了政府对经济的放任 C. 体现了赋税征收的公平化            D. 有助于农产品商品化发展 真题精练 一、两宋的政治军事与辽夏金元的统治 （916年—1368年） 2.（2025·河南卷）据《金史》记载，周昂“年二十四擢第。调南和簿，有异政。迁良乡令，入拜监察御史”；孟奎“大定二十一年（1181年）进士，调黎阳主簿……察廉，改定兴令……上京等路提刑判官”。这些材料可以用来说明金朝官员选任（ ） A. 推动察举制的不断完善 B. 注重地方治理能力和经验 C. 有利于巩固大一统局面 D. 缺乏规范的考核升迁标准　 【答案】B 【解析】材料中两位官员均通过科举入仕，从地方基层职位起步，凭借实际政绩获得升迁，最终担任更高职务，这说明金朝将地方治理实效作为官员考核与选任的重要指标，B项正确。察举制是汉代实行的选官制度，排除A项；此时南宋与金、西夏等并立，尚未形成大一统局面，排除C项；据材料可知，金朝的官员考核机制明确（如“察廉”即考察廉洁），且升迁路径规范，排除D项。  变式精练 一、两宋的政治军事与辽夏金元的统治 （916年—1368年） 【变式1】辽代的宗庙制度，一方面仿照中原王朝之制，在都城设立“都城庙”；另一方面又结合本民族的习俗，设立“行宫庙”。这体现出（ ） A. 中原文化的深刻影响 B. 固守民族文化的发展趋势 C. 民族交融的礼仪形态 D. 农耕与游牧文明冲突碰撞 时空：辽朝 辽代在宗庙制度上既仿照中原设立都城庙，又保留本民族习俗设立行宫庙，反映出民族交融的礼仪形态，故选C项；中原文化的影响仅体现在都城庙部分，但材料同时强调了辽代依托其民族习俗而设立的行宫庙，排除A项；设立都城庙证明辽代并非固守传统，而是主动吸收中原文化，排除B项；农耕与游牧文明的冲突通常表现为对抗或矛盾，而材料体现的是民族交融，排除D项。 变式精练 一、两宋的政治军事与辽夏金元的统治 （916年—1368年） 【变式2】魏源在《圣武记》记载清人对元朝行省的评价：“合河南、河北为一，而黄河之险失；合江南、江北为一，而长江之险失；合湖南、湖北为一，而洞庭之险失；合浙东、浙西为一，而钱塘之险失。”该评价意在说明元朝行省制度（ ） A. 限制区域内的经济文化交流 B. 威胁到中央王朝的边防安全 C. 利于加强中央对地方的控制 D. 推动行政区划的一体化发展 时空：元朝 材料中清人的评价强调元朝将河南河北、江南江北等地理上分隔的区域合并设省，导致黄河、长江等天险防御优势丧失，说明元朝行省制度打破山川形便原则，使地方难以凭借地理优势形成独立势力，通过犬牙交错的区划，削弱地方军事防御能力，强化中央集权，故选C项；行省制度并没有限制区域内经济文化交流，反而有利于区域内经济文化交流，排除A项；行省制度的这种划分方式加强了中央对地方的管理，而不是威胁边防安全，排除B项；材料强调的是行省制有利于加强中央集权，而不是行政区划一体化发展，排除D项。 核心精讲 考点二 辽宋夏金元经济、社会变化与文化（916年—1368年） 1. 辽宋夏金元经济与社会变化    农业 （1）耕种制度：稻麦复种制，提高粮食产量，有助于人口增长。 （2）经济结构：出现固定种植某种经济作物的农户，对传统自然经济结构有一定突破，农产品商品化程度提高，促进了商品经济发展。 （3）种植结构：棉花在内地的种植始于宋朝，在元朝推广，南方植棉逐渐普遍改变了种植结构，带动棉纺织业的发展（元朝以后，纺织机成为农耕家庭不可或缺的生产工具）［选必2］。 （4）边疆开发：漠北、东北、西北、西南等地的农业都有显著进步。 （5）土地买卖普遍，租佃关系普遍化。   手工业 （1）元朝黄道婆改进了棉纺织技术； （2）制瓷业发展，宋代出现五大名窑，元朝出现青花瓷和釉里红，宋元瓷器大量出口； （3）矿冶业发展，煤的开采量大，北宋都城东京居民普遍使用煤作燃料； （4）印刷业迅速发展，并进一步带动造纸业发展。 核心精讲 考点二 辽宋夏金元经济、社会变化与文化（916年—1368年） 【知识扩充：古代中国不同朝代抑制土地兼并措施】 （1）西汉：汉武帝推行 “算缗”“告缗” 政策，打击富商大贾，增加财政收入以抑制土地兼并。同时还实行限田令，对诸侯王、列侯和吏民占有土地的数量进行限制，试图从制度上约束土地兼并行为。 （2）北魏至唐前期：均田制下，政府把掌握的土地按一定标准分配给农民，农民承担相应租税和徭役兵役，且限制土地买卖，使农民有地可耕，抑制了官僚地主对土地的肆意兼并。 （3）宋朝：王安石变法推行方田均税法，通过重新丈量土地，确定土地所有者应缴纳的赋税，让赋税负担更公平，以此限制官僚、豪绅大地主隐瞒土地、逃避赋税，间接抑制土地兼并。 （4）明朝：张居正改革实行一条鞭法，将田赋、徭役及其他杂征合并为征收银两，按亩折算缴纳，使土地赋税负担明确，增加土地所有者赋税成本，一定程度上抑制了土地兼并。 （5）清朝：摊丁入亩把丁银摊入田赋征收，废除 “人头税”，让有土地者多承担赋税，无地少地农民负担减轻，减少隐瞒人口土地现象，抑制了土地兼并。 核心精讲 考点二 辽宋夏金元经济、社会变化与文化（916年—1368年） 1. 辽宋夏金元经济与社会变化         商业 （1）市场：①城市坊市分区制度逐渐瓦解［选必2］②基层市场涌现；③官方在边境设榷场互市交易。 （2）货币： ①宋朝：铜钱被囤积或销毁重铸器皿，铜钱流通量不足［选必1］，商品流通规模扩大，货币需求量剧增，纸币—交子、会子［选必2］，它们作为辅币，与铜钱兼行［选必1］，逐渐取代不少汇兑业务［选必2］ ②元朝：将纸币“钞”作为主币发行，元末滥印纸钞，导致恶性通货膨胀，财政崩溃［选必1］ （3）契约：唐宋以后，契约的应用更加广泛［选必2］ （4）当铺：宋代以后，当铺消费性动产抵押放贷，开始进行经营性放贷，发展出有息存款［选必2］ （5）集镇：两宋工商业者经营及定居集镇发展起来。元朝漕运和海运发达，运河沿岸兴起工商业集镇［选必2］。 （6）城市：从隋唐到两宋，城市坊市分区制度逐步瓦解，商业进一步繁荣。［选必2］。北宋东京、南宋临安、元朝的大都和杭州等城市发展兴盛。 核心精讲 考点二 辽宋夏金元经济、社会变化与文化（916年—1368年） 1. 辽宋夏金元经济与社会变化   商业 （7）对外贸易： ①在东南沿海一带设置专门机构—市舶司，管理对外贸易［选必2］ ②商品远销亚非，官方使节和私人商贾出洋航海十分频繁［选必3］ ③出口丝织品、瓷器等，输入以香料、珠宝等为主 ④广州、泉州、明州等是主要外贸港口 ⑤海外贸易繁荣；外贸税收成为宋元两朝国库的重要财源。 亚非 中国 香料、珠宝等 丝织品、陶瓷、茶叶等 【宋元海路兴盛的原因】 （1）政治： 西北少数民族政权的阻隔; 政府积极的对外贸易政策。 （2）经济:：手工业发展；经济重心南移，南方经济地位提高，尤以海运为主； （3）技术条件：宋代航海业和造船业的发展,航海经验的积累; （4）海路优势：海路更安全,载重量更大, 成本更低; （5）国际：周边环境相对和平，经济发展推动；波斯、阿拉伯商人在沿海的活动。 核心精讲 考点二 辽宋夏金元经济、社会变化与文化（916年—1368年） 【宋代商业发展的影响】 史料一： 杭城大街，买卖昼夜不绝，五鼓钟鸣，卖早市者又开店矣……如糖蜜糕、灌藕、缎背心、逍遥巾、四时玩具。.…画山水扇。中瓦子浮铺有西山神女卖卦……其余桥道坊巷，亦有夜市扑卖果子糖等物……至三更不绝。 ——[宋]吴自牧《梦粱录》 史料二：但对中国历史和世界历史而言，最重要的事实是，宋朝时的名副其实的商业革命，丝毫未对中国社会产生爆炸性的影响，而西方与此相应的商业革命却对西方社会产生了爆炸性的影响。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）加速社会流动，使社会成员身份趋于平等，给宋朝科技文教的繁荣创造契机。 （2）冲击着人们的思想观念（抑商思想、门第观念等），推动了科举制的发展。 （3）推动了宋代统治政策的调整，如税收、对外政策、不抑兼并等。 （4）促进各民族交往交流交融，有利于国家走向统一。 （5）促进城市发展，改变了人们的社会生活和习俗等。 （6）商业发展反作用于农业和手工业，推动经济的进一步发展。 核心精讲 考点二 辽宋夏金元经济、社会变化与文化（916年—1368年） 1. 辽宋夏金元经济与社会变化 经济重心南移完成 （1）北宋：在经济上对南方依赖明显，户口分布南多北少的格局定型 （2）元朝：南北经济差距继续扩大，全国大部分人口和税收集中在江南；元朝对隋唐时期的大运河进行取直，开辟了长途海运航线，主要是运输江南的粮食。   赋税 （1）宋朝：征收两税、附加税和代役金，派发徭役，王安石推行募役法； （2）元朝：在北方征丁税、地税，在南方征夏税、秋粮。税粮外有“科差”，按户之上下征收丝和银两   社会变化 （1）宋朝门第观念淡化，“取士不问家世，婚姻不问阀阅” （2）社会成员身份趋于平等，租佃关系普遍化，贱民阶层数量显著减少 （3）国家对社会的控制相对松弛等 元朝运河、海运路线图 通惠河 运河 海运 大都 临清 直沽 杭州 核心精讲 考点二 辽宋夏金元经济、社会变化与文化（916年—1368年） 【经济重心南移】      背景 ①政治因素：北方战乱频繁，社会动荡不安，大量人口南迁；南方相对稳定。 ②人口迁移：北人南迁，带来大量劳动力和先进生产技术，促进南方开发。 ③自然条件：南方气候温暖湿润，水源充足，土壤肥沃，适宜农业发展；南方水系发达，便于交通和贸易。 ④政策支持：南方政权重视经济发展，兴修水利，推动农业和手工业的进步。   经过 ①魏晋南北朝：江南经济开发,为经济重心南移奠定基础。 ②唐中期(开始)：以安史之乱为分界点,南方经济实力增长迅速,经济重心开始南移。 ③北宋：户口分布南多北少的格局定型。 ④南宋(完成)：长江下游和太湖流域,成为全国最重要粮仓。 ⑤元朝：南北经济差距继续扩大，人口和税收集中在江南。   影响 ①经济格局：南方经济全面超过北方，改变了中国古代经济格局，形成南方经济领先的长期态势。 ②对城市贸易：推动南方沿海城市迅速发展；促进海上贸易发展。 ③文化发展：推动了南方文化教育的发展，自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区。 ④人口分布：促进人口南迁和南方人口增长，改变人口分布格局，南方人口密度逐渐超过北方。 ⑤民族融合：北方人口南迁，促进了民族融合，加强了南北文化交流。 ⑥生态环境：导致南方部分地区过度开发，影响可持续发展。 ⑦社会风俗：北方风俗习惯被融人南方社会。 核心精讲 考点二 辽宋夏金元经济、社会变化与文化（916年—1368年） 【宋元时期社会变化】 婚姻习俗 择偶标准：不像以前看重门第，一是看重科举功名，二是计较物质财富 饮食文化 北宋时，都城汴京是南北饮食文化的交流中心。南宋时北人南迁，汴京的饮食业涌入杭州。宋代普遍喜欢饮酒、饮茶，城市中还有许多凉饮店，出售甘豆汤等饮料 服饰演进 宋代民间服饰相对宽松、五彩斑斓，基本不受约束 宗教信仰 中唐以前在以荆州为中心的两湖地区受崇拜的关羽，自宋元开始成为全民信仰。福建、浙江等东南沿海地区盛行妈祖信仰 文化取向 文人雅趣到市井风情，贵族文化转向平民文化，文化发展进一步世俗化、大众化 （2022·天津高考·3）北宋以紫色为尊贵颜色，宋太宗曾下诏禁止民间服紫，然“冒法者众”。当时的人们以“巧制新妆，竞夸华丽”、“愈厌而好新，月异而岁殊”为荣。这种好新求奇的风尚主要得益于宋代 （　　） A.中央集权日益加强 B.社会环境相对宽松 C.海外贸易繁荣发展 D.封建等级不复存在 核心精讲 考点二 辽宋夏金元经济、社会变化与文化（916年—1368年） 2. 辽宋夏金元思想、科技与文化传承     思想 （1）背景：从三国到五代，儒家学说日益僵化，从北宋中期起，一批学者掀起了儒学复兴运动。 （2）主张：宋代儒、佛、道学说相互渗透，吸收佛、道思想阐释儒学的新学派理学形成［选必3］；认为“理”是自然界和社会的根本原则，强调“存天理，灭人欲”；提出“格物致知”。 （3）影响：①从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响；②丰富中华文化理论思维［选必3］，有利于提高社会道德水平，塑造民族气节；③宣扬的封建礼教，严重束缚人们精神世界［选必3］。 （4）心学：南宋陆九渊的“心学”：把“心”作为宇宙万物的本原，提出“心”就是“理”的主张，强调“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”。［选必3］ 理学价值观： （1）程朱理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，对塑造中华民族的性格有着积极影响。 （2）具有和谐意识：强调人与自然、家庭、国家的和谐意识。 （3）具有忧患意识：对历代仁人志士胸怀天下、奋发进取产生了十分积极的影响，今天人们依然能从中得到启示。 （4）强调身体力行、自立精神，对中国文化起了推动和促进作用，对塑造中华民族性格起了积极作用。 核心精讲 考点二 辽宋夏金元经济、社会变化与文化（916年—1368年） 2. 辽宋夏金元思想、科技与文化传承 文学艺术 宋词、元曲（平民化、世俗化）；元杂剧（戏曲成熟）；宋元书法（重个性）；绘画（山水画重意境）     科技 （1）三大发明（宋成熟）：雕版印刷普及，毕昇活字印刷术；火药军用（13 世纪经阿拉伯传欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，骑士阶层日渐衰落［选必3］）；指南针用于航海，促进远洋航行，推动了大航海时代的到来［选必3］。 （2）天文历法：郭守敬制天文仪器、主持天文测量、编《授时历》 （3）农学：王祯《农书》（南北农技，详载农具） （4）航海：造船、航海技术进步，磁罗盘、航海图、天文定位应用［选必2］ （5）医学：针灸（经络学说）［选必2］ （6）科技作品：沈括《梦溪笔谈》（总结科技成果）  文化传承 ［选必3］ （1）学校教育：书院制度推动私学；白鹿洞书院（朱熹《白鹿洞书院揭示》为纲领性学规） （2）书籍：毕昇胶泥活字印刷（推动书籍普及和文化发展） 核心精讲 考点二 辽宋夏金元经济、社会变化与文化（916年—1368年） 南宋马远《寒江独钓图》 夏圭《松溪泛艇图》 北宋 张择端《清明上河图》局部 宋代王希孟：《千里江山图》 分析宋元时期文学艺术的特点： ①平民化、世俗化、个性化； ②注重个人主观性情的抒发； ③雅俗并存：士大夫文化逐渐出现追求高雅、讲求意境的趋势，和市民文化的浅俗直白形成了两条并行不悖的文化线索。 核心精讲 考点二 辽宋夏金元经济、社会变化与文化（916年—1368年） 【宋朝社会发生变化的原因】 经济 农业、手工业、商业、对外贸易等都有较大的发展 政策 政府对土地买卖基本不加干涉，促进土地私有制迅速发展；土地流动性增强，贱民阶层、奴婢的流动也随之加快，地位提高 政治 唐末五代以来，门阀士族逐渐走向衰亡；宋代政治环境相对宽松 科举制度 科举制度的完善使大批出身平民家庭的士人进入政坛，给政治增添了活力，削弱了士族制度的政治基础 教育与科技 政府提倡文治，重视教育；印刷业发展迅速，推动科技文化的发展。 核心精讲 考点二 辽宋夏金元经济、社会变化与文化（916年—1368年） 【唐宋之变】 真题精练 考点二 辽宋夏金元经济、社会变化与文化（916年—1368年） 3.（2025·安徽卷）南宋时期，“淮南诸郡，比经兵火，所存凋瘵（困苦），百无二三。其间尝为人佃客而徙乡易主，以就口食。……兵火之后，契券不明，州县既无所凭，故一时金多位高者咸得肆其所欲，而贫弱下户莫适赴愬（诉），勉从驱使”。这反映了，南宋时期（ ） A．土地兼并严重 B．朝廷给予佃户租佃自由 C．户籍管理松弛 D．契约适用领域愈加广泛 【答案】B 【解析】材料显示佃户可自由迁移寻新雇主，战后百姓因契券不明沦为佃农，租佃关系发展，朝廷凭契券定土地所有权的行为强化了契约关系，故选 B；地主豪强借佃农无契券强行占劳动力，并非土地兼并，A 排除；材料未涉及户籍制度松弛，C 排除；契券不明引发不公，是契约失效而非适用领域扩大，D 排除。 变式精练 考点二 辽宋夏金元经济、社会变化与文化（916年—1368年） 【变式1】南宋学者叶适指出：“盖至于今，授田之制亡矣。民自以私相贸易，而官反为之司契券而取其直。”诗人王柏也说：“农夫资巨室之土，巨室资农夫之力，彼此自相资，有无自相恤，而官不与也。”这揭示出当时（ ） A. 社会矛盾十分尖锐 B. 土地私有受到保护 C. 财政危机日趋严重 D. 土地兼并得到缓和 时空：南宋 题干中南宋学者叶适指出“授田之制亡矣”，说明均田制等土地国有制度瓦解，民间“私相贸易”土地成为常态，官府主持订立契约并收取税费，这从侧面印证了政府对土地私有的认可，诗人王柏所述“巨室资农夫之力”反映的是地主与佃农间的租佃关系，而“官不与也”进一步说明政府不干预土地流转，默认土地私有的合法性，结合宋代“不抑兼并”的史实可知，土地私有制在政府保护下发展，故选B项；材料未提及农民起义或阶级对抗，无法体现社会矛盾尖锐，排除A项；官府收取契税属于常规行政职能，无法推导出财政危机日趋严重，排除C项；宋代土地买卖盛行会加剧土地兼并而非缓和，排除D项。 变式精练 考点二 辽宋夏金元经济、社会变化与文化（916年—1368年） 【变式2】北宋以来，河北磁州窑场星罗棋布。窑场所产瓷器纹饰突破官窑范式，窑户所雇工匠大多来自邻近州县，以“佣赁受值”为生，受雇期间若对工价不满，可自行转投他窑。这主要反映出当时（ ） A. 社会控制的相对松弛 B. 民营手工业得到发展 C. 手工业者地位的提升 D. 雇佣关系的逐渐普及 时空：北宋 磁州窑场星罗棋布，其所产瓷器的纹饰突破官窑范式，工匠以“佣赁受值”为生且能自行转投他窑，这些体现出北宋以来，民营手工业数量多、审美风格有所突破，且工匠以“佣赁受值”为生，生产积极性高，说明民营手工业得到发展，故选B项；社会控制的相对松弛只体现了材料部分内容，材料整体反映的是民营手工业的发展，排除A项；手工业者地位的提升在材料中不能体现，工匠虽可换雇主但仍是受雇佣的劳动者，地位并未根本改变，排除C项；仅凭磁州窑的相关事例不能反映雇佣关系的逐渐普及，材料未提及其他地区和行业，排除D项。 真题精练 考点二 辽宋夏金元经济、社会变化与文化（916年—1368年） 4.（2025·陕晋宁青卷）元代北方的散曲是宋词与北方各民族乐曲的综合产物，其在句式上可根据需要增添衬字；内容上运用大量方言、俚语，语言表现更加自由。这（ ） A．反映了城市经济的繁荣 B．体现了多元文化的融汇 C．得益于市民阶层的兴起 D．受到了儒学复兴的影响 【答案】B 【解析】题干提到元散曲是宋词与北方各民族乐曲综合产物，句式能加衬字，内容用方言俚语，这些体现了不同文化元素的融合，多元文化融汇特征明显，故选B项；元代城市经济繁荣虽为文化发展提供条件，但散曲的艺术特征源于文化创新而非经济因素，排除A项；市民阶层兴起在宋元时期推动俗文学发展，但题干强调散曲是宋词与各民族乐曲的综合，核心在文化融汇而非市民影响，排除C项；儒学复兴强调儒家思想复兴，与元散曲句式、内容的多元文化融合无关，排除D项。 变式精练 考点二 辽宋夏金元经济、社会变化与文化（916年—1368年） 【变式1】元代杂剧的题材内容十分广泛，“上则朝廷君臣政治之得失，下则闾里市井父子、兄弟、夫妇、朋友之厚薄……无一物不得其情，不穷其态”。当时有人记述戏曲演出的盛况时说：“日聚观至数百人，或千人。其传为慈孝、为节义事者，长幼无不慷慨长叹至流涕，或恸哭不能终观。”由此推断，杂剧在元代流行是因为（ ） A. 儒家伦理观念融入作品 B. 社会政治氛围相对宽松 C. 题材内容契合民众意趣 D. 世俗文化成为社会主流 时空：元朝 由材料可知，杂剧题材内容十分广泛，上至朝廷政治下至民间生活都有涉及，吸引了众多民众观看，说明其题材内容契合民众意趣，所以在当时比较流行，故选C项；材料显示元代杂剧流行主要原因是本身题材丰富契合民众需求，并非儒家伦理的融入，排除A项；材料未提及政治氛围是否宽松，排除B项；材料中没有比较信息，无法体现世俗文化成为社会主流，排除D项。 变式精练 考点二 辽宋夏金元经济、社会变化与文化（916年—1368年） 【变式2】程颐曾提出“有理而后有象，有象而后有数”，与同时期沈括《梦溪笔谈》中“阳顺阴逆之理，皆有所从来，得之自然”相比，二者（ ） A. 都强调对自然规律的探究 B. 所述“理”的哲学属性不同 C. 体现儒法两家的思想对立 D. 共同推动宋代科学的繁荣 时空：北宋 联系所学分析可知，程颐所说的“理”是一种先于物象与数的精神本体，属于唯心范畴；沈括强调的“理”得之于自然，是对自然规律的客观探究，二者所述“理”的哲学属性不同，故选B项。程颐的“理”侧重伦理而非自然规律，排除A项；程颐属儒家，但沈括并非法家，且两人思想差异不涉及儒法对立，排除C项；程颐的理学侧重伦理哲学，对自然科学的推动作用有限，排除D项。 part one 情境·拓展迁移 2026年高考二轮历史复习讲练测 05 解读近年高考考情，研究命题规律，预测高考方向 05 情境·拓展迁移 【2025年辽宋夏金元时期材料题考点汇总】 试题题号 考查模块 知识点清单 2025.1·浙江高考·19 古代中国政治（帝王治理与礼制） 北魏孝文帝改革举措；杨广暴政史实；明太祖铁榜申诫背景、目的和作用 2025.6·浙江高考·19 古代中国政治（制度沿革） 北宋军事制度举措；王安石保甲法与明朝保甲法异同；《泰泉乡礼》体现的基层治理体系特点 2025·甘肃高考·17 古代中国政治（制度沿革） 北朝至唐初制度创新（均田制、府兵制、科举制）；该时期制度沿革与隋唐国家治理的关联 2025·甘肃高考·20 历史研究与评价 历史事件/人物的客观存在与主观认知关系；不同时代对同一历史对象的评价差异；史论结合论证历史对象的多元认知 2025·福建高考·20 古代中国文明（展览策划） 以古代任一朝代为对象策划展览，从多维度展现其历史影响，设计主题与单元并结合史实说明 2025·江苏高考·17 古代中国政治（大一统认知） 标注唐、元“九州”中心区域；围绕“九州”认知演变阐述古代大一统进程 2025·湖北高考·16 古代中国政治（中枢与信息治理） 唐代君主获取信息的途径及特征；西汉中朝、明朝内阁等中枢秘书制度变革史实；中枢秘书制度变革的影响 05 情境·拓展迁移 【2025年辽宋夏金元时期材料题考点汇总】 试题题号 考查模块 知识点清单 2025·重庆高考·17 古代中国经济、近代中国经济、世界经济、中国现代经济 宋代矿冶业相关政策；近代中华全国商会联合会成立原因；1876-1939年美国经济周期特点；改革开放以来中国宏观调控的成就及意义 2025·陕晋宁青高考·20 历史思维与阐释 选取“交通”之外主题参照特定思维过程拟定论题，结合历史知识阐释主题 2025·北京高考·16 古代中国社会（饮食文化） 宋元饮食文化的具体变化；宋元饮食文化变化的历史背景 2025·天津高考·18 古代中国文化（创意转化） 结合中国历史内容拟定主题，设计历史创意生活用品，从历史、创意、实用三方面阐述设计方案 05 情境·拓展迁移 （2025·江苏高考·17  考查：中国古代大一统进程中 “九州” 认知演变）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料《尚书·禹贡》中“禹别九州”蕴含着“中国一统”的理想建构。唐朝杜佑的《通典·州郡》“以九州为纲”延续了《禹贡》九州的认知。两宋以前，“九州”的中心区域在河洛地区。从元朝开始，南北混一，各民族进一步交往交流交融，突破了《禹贡》九州范围的认知，幽燕地区成为新的中心区域，到清朝前中期中国实现了空前的大一统。 ——摘编自李治安《元明清“华夷一统”到“中华一统”的话语转换》等 图4 唐朝形势图 （669年） 图5 元朝形势图（1330年） 根据材料，用斜线“／／／／／／”分别在答题卡上的图4、图5中标示出当时“九州”的中心区域。（要求：每图限标一处，范围大小适中）结合中国古代史知识，就“九州”的认知写一篇历史短文。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨、表述成文） 【答案】 图4：在长安、洛阳所在的河洛地区用斜线“／／／／／／”进行标记。 图5：在大都（今北京）所在的幽燕地区用斜线“／／／／／／”进行标记。 论题：从“九州”认知演变看古代大一统 论述：“九州”认知演变，折射中国古代大一统进程。先秦《尚书·禹贡》“禹别九州”，蕴含“中国一统”理想，为后世奠基。两宋前，“九州”中心在河洛。此地是华夏文明发祥地，夏商周建都，政治文化深厚。如唐以长安、洛阳为都，河洛凭政治地位、经济文化，成“九州”核心，维系中原王朝统治与文化传承。元朝南北混一，幽燕成新中心。元疆域辽阔，定都大都，幽燕因政治中心转移、多民族交流，重塑“九州”认知，彰显大一统下政治中心调整与区域地位重塑。 总之，“九州”认知随大一统演进，是文化反映，也推动其传播实践，见证从华夏凝聚到多民族国家巩固的跨越，为理解古代大一统提供独特视角 。 05 情境·拓展迁移 【辽宋夏金元主观题通用答题术语】 （1）治理（措施）类：国家政治经济治理（科举制完善、行省制创立、二府三司制、猛安谋克制；重农抑商政策松动、纸币、棉纺织业兴起、海外贸易繁荣；募兵制；地方治理（路州县制、宣政院辖地、通判监督知州）、维护政权稳定与局部统一、强化中央集权、保障边疆安全、因俗而治（南北面官制、四等人制）、军政合一（猛安谋克）；疆域变迁/边疆治理/民族关系（澶渊之盟、绍兴和议、元朝大一统疆域拓展；民族迁徙交融、汉化政策、回族形成；屯田戍边、驿站）、工程（大运河取直）、文化（程朱理学成熟、宋词元曲繁荣、活字印刷术发明、指南针用于航海、火药武器推广、中外文化交流频繁） （2）对比分析类：政权并立与大一统交替、科举取士范围扩大与民族政权选官差异、经济重心南移完成、民族交融从政权对峙到文化认同、制度创新承唐启明、政权并立的直接冲突/ 大一统的长远整合影响、南北经济差距缩小且南方超越北方、中外交流陆海并举且规模扩大 （3）评价类：承唐启明的制度转型期、推动多民族深度交融与中华民族共同体发展、奠定经济重心南移的最终格局、积累政权并立与大一统治理的双重经验、促进文化多元繁荣与科技高峰出现、塑造农牧文明交融的国家治理模式、为明清大一统王朝奠定疆域与制度基础 （4）空间与格局类：民族政权并立格局、大一统疆域空前拓展、区域经济特色鲜明<江南经济繁荣、北方游牧经济与农耕经济互补>、陆上丝绸之路衰落与海上丝绸之路兴盛、游牧与农耕文明从冲突对峙到融合共生、边疆地区开发加速与内地联系紧密 05 情境·拓展迁移 【辽宋夏金元主观题通用答题术语】 （5）开头类 ① 辽宋夏金元处于政权并立到大一统的转型阶段，民族交融与制度创新共同构成这一时期治理的核心特征。 ② 唐亡后政权分立，辽宋夏金元以多元制度设计与民族政策构建统治框架，推动中国历史走向新的大一统。 ③ 辽宋夏金元时期，少数民族政权纷纷崛起，治理举措兼顾本民族传统与中原制度，促进农牧文明深度交融。 ④ 从行省制到南北面官制，辽宋夏金元以灵活多样的治理手段应对政权并立格局，为明清统一国家积累治理经验。 （6）结尾类 ① 辽宋夏金元的治理实践兼顾传承与创新，虽历经政权并立的动荡，但推动了民族交融与经济文化繁荣，为明清大一统奠定坚实基础。 ② 辽宋夏金元的制度探索与民族整合顺应历史潮流，其治理智慧与文化成果深刻影响了此后中国的发展进程。 ③ 辽宋夏金元的治理举措兼具中央集权强化与民族包容的特性，实现了政权稳定与文化多元发展，为古代中国的疆域与文明发展积累了宝贵经验。 ④ 辽宋夏金元的并立与大一统实践，打破了民族与地域隔阂，促进了中华文明的整体整合，成为中国古代多民族国家发展的关键阶段。 05 情境·拓展迁移 【辽宋夏金元时期材料题备考建议】   考查主干 围绕“制度变革与国家治理”“经济发展与社会变迁”“文明传承与多元融合”三大主线，聚焦辽宋夏金元政权并立与统一进程，关联唐宋制度沿革、经济重心南移、民族交融及大一统认知等核心内容。   高频考点 （1）政治制度：北宋中央集权强化（军事、政治）、辽“因俗而治”（南北面官）、元朝行省制；宋代科举发展、元朝科举推崇程朱理学； （2）经济领域：宋代经济重心南移、商业革命（市坊瓦解、纸币）、海外贸易； （3）文化与民族：宋代理学、宋元科技（活字印刷等）；辽宋夏金元民族交融、元朝大一统巩固（边疆治理）； （4）制度关联：与唐宋制度衔接（如科举制）、元代对大一统认知的深化。   考向分析 （1）史料解读：依托典籍、契约文书、地图等，提取信息； （2）制度关联：考查宋科举对唐的延续超越、元制度与大一统的关联； （3）素养渗透：通过民族交融、大一统进程考查时空观念与家国情怀； （4）开放创新：含展览策划、论述题（如宋元文明延续），强调史论结合。 感谢 观看 THANK YOU $