专题01 制度、选官、教化与邦交—国家治理篇（期末复习讲义）-【上好课】2025-2026学年高二历史上学期期末考点大串讲（统编版）

本高中历史期末复习讲义聚焦国家治理主题，通过表格系统梳理政治制度、选官管理、法律教化、民族邦交等模块，按时空顺序呈现中央与地方行政制度演变，结合归纳总结提炼规律，构建清晰知识脉络，突出重难点内在联系。 讲义亮点在于“题型技巧+分层练习”设计，如选择题专项指导“抓时空信息与关键词”，结合例题培养时空观念与史料实证能力。基础通关练、重难突破练分层设置，助力不同学生提升，支持自主复习与教师精准教学。

专题01 制度、选官、教化与邦交—国家治理篇 （期末复习讲义） 核心考点 复习目标 考情规律 政治制度 中国政治体制发展与演变; 西方政治制度演变; 中国历代变法和改革. 高频考点，选择题、材料题均有涉及，题目难度中等:①认识我国古代中央行政体制变迁的基本规律②认识中国共产党在民主革命时期所建立的人民政权所产生的深远意义。③了解欧美国家在制度建设方面的重要成就及其历史渊源 官员的选拔与管理 中国官员的选拔与管理；西方的文官制度 高频考点该部分内容以选择题为主，偶涉及材料解析题： ①系统掌握中国古代官员选拔与管理主要制度的形成背景、主要内容、核心特点与演变过程，构建清晰的发展脉络。 ②理解官员选拔管理制度与政治发展、经济发展、社会结构、思想文化之间的相互作用与深刻影响。 法律与 教化 中国的法制教化与精神文明建设； 近代西方的法律与教化 以选择题为主，考查方向①掌握中外历史上主要法律体系的形成、主要内容、特点和发展脉络，理解法律与教化在不同文明中的表现方式。②理解法律与教化同经济基础、政治体制、文化传统之间的互动关系，认识其在社会治理中的功能。 民族关系与国家关系 中国的民族关系与对外交往； 近代西方民族国家与国际法的发展 高频考点①掌握中国历史上民族关系的主要形态、边疆治理政策的演变，以及世界历史上国际关系体系的形成与变革，构建中外关联的知识框架。 ②理解民族关系与国家关系演变背后的经济、文化、地缘政治等因素，分析制度与政策的社会基础和历史条件。 考点1：中央行政制度(中央官制/中枢机构)的演变 时期 阶段 表现 先秦 萌芽 王位世袭制、宗法制，尚保留原始民主色彩；战国时期，君主权力加强 秦朝 创立 皇帝制度、三公九卿制、文书管理制度；中枢机构是丞相府 西汉 发展 中外朝制：设立“中朝”，削弱外朝相权 东汉 演变 尚书台成为行政中枢 魏晋 深化 三省制形成；士族与皇权共治 隋唐 完善 三省六部制，政事堂为合议之所(机构一体化)(群相制) 宋朝 加强 二府三司制：中书门下(行政中枢)、枢密院、三司；设参知政事为副相 元朝 加强 一省两院制：中书省(行政中枢)、枢密院、宣政院 明朝 强化 中书省和废宰相；设内阁，逐步成为行政中枢；宦官专政和厂卫制度 清朝 顶峰 军机处(行政中枢)、奏折制度 【归纳】 古代中枢机构演变规律 ①皇权至上是核心。②皇权与相权矛盾伴随始终，皇权不断加强直至亲领政府，相权不断削弱直至废除。③中朝官向外朝官转化。④中枢机构逐渐内侍化。⑤宰相职位由实位转向虚位。⑥宰相权力不断分化。⑦权力制约与平衡是国家政治稳定的前提 考点2：地方行政制度的演变 时期 行政层级 发展历程 商朝 两种管理 内外服制：直接管理王畿地区，间接控制方国和部族 西周 封国诸侯 分封制：周天子成“天下共主” 东周 出现郡县 分封制走向崩溃，中央集权雏形出现 秦朝 两级：郡、县 全国推行郡县制，促使贵族政治转向官僚政治 西汉 两级：郡(国)、县 初期郡国并行制，汉武帝“推恩令”、设十三州刺史(监察地方) 东汉 三级：州、郡、县 末期“州”成为一级行政机构 魏晋 三级：州、郡、县 政局动荡，设置重复，冗官冗员现象严重 隋朝 两级：州、县 精简机构，废郡，以州统县 唐朝 三级：道(镇)、州、县 道(原为监察)变为一级行政机构；中期设节度使，后成藩镇割据 宋朝 三级：路、州(府)、县 文臣知州、通判制衡、设转运司等；路(原为监察)变为一级 元朝 多级：省、路、府、州、县 行省制；边疆内地趋向一体化 明朝 三级：省、府、县 废行省(统一权)，设三司；后派出巡抚、巡按 清朝 三级：省、府、县 清承明制，形成督抚制 【归纳】 古代地方行政机构的演变规律 ①中央集权是推动地方行政层级变化的主因。②沿袭变革是变迁的主线。③上动下稳是变化特征；县级相对稳定；高层政区变化最大，由虚入实、由高到低。④整体趋势：中央权力不断加强，地方权力不断削弱。⑤削弱主要方式：细化行政区划，分化地方权力，加强地方监督。⑥犬牙交错和山川形便是古代行政区划设置的两大原则。 【知识拓展】行省制的特点和影响？ 考点3.中共在根据地和解放区的制度探索 土地革 命时期 抗日战 争时期 解放战 争时期 新中国成 立前夕 模式 工农苏维埃政权 抗日民主政权 大行政区制度 人民民主专政 背景 革命根据地涌现，各地苏维埃政权建立 民族矛盾成主要矛盾；抗日根据地扩大 战局发展变化和解放区的日益扩大 中共即将建立全国新政权 探索 成立全国性中华苏维埃共和国，制定宪法大纲 设立边区政府，设置参议会，推行抗日民主制度，实行“三三制”原则 实行大行政区制度，行政区设军政委员会或人民政府 “建立工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家” 意义 是创建人民革命政权的尝试 巩固扩大抗日民族统一战线，加强抗日民主政权建设 为新中国政权建设奠定坚实基础 为建立人民共和国奠定理论基础 【拓展】阅读课本和下列材料，回答“三三制”的原因、特点、作用 材料：《陕甘宁边区选举条例》规定：“凡居住边区境内之人民，年满十八岁者，无阶级、职业、男、女、宗教、民族、财产与文化程度之区别，经选举委员会登记，均有选举权与被选举权。”参议会各级议员的选举都实行直接选举。1937年第一次普选时选民参选率就达到了70%。 1942年选举后陕甘宁边区11个县的乡参议员党派统计 县别党派 延川、安塞、清涧、吴堡、曲子、华池、新正、淳耀、同宜耀等11个县 共产党员 2 456人 占参议员总数的30.34% 国民党员、无党派人士等 5 640人 占参议员总数的69.66% 考点4. 中国近代以来的重要改革 戊戌变法 清末新政 中华人民共和国 背景 ①中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 ②甲午中日战争失败。 ③维新派宣传维新思想 ①清政府统治危机日益严重。 ②《辛丑条约》签订后，民族危机进一步加深 ①逐步建立人民民主专政的社会主义国家。②国内外形势变化。 ②马克思主义中国化的与时俱进 措施 ①政治：裁撤冗官冗员。 ②经济：鼓励私人兴办工矿企业，改革财政，编制国家预算。 ③文化：废除八股，改试策论，开办新式学堂。 ④军事：裁减绿营，训练新式军队 ①改革教育(废科举，建学堂)。 ②派遣留学生。 ③编练新军。 ④振兴商务。 ⑤奖励实业等 ①过渡时期：推行土地改革、三大改造和各项民主改革。 ②社会主义建设：以毛泽东《论十大关系》和中共八大为标志。 ③改革开放：经济体制改革、社会主义市场经济和对外开放 影响 ①一定程度上冲击封建制度。 ②抨击封建思想文化，起到思想启蒙作用，促进中国人民的觉醒 ①客观上促进中国民族资本主义发展，推动社会风气转变，促进国家现代化建设。②未触及君主专制制度，未使清政府摆脱内外困境，反而为辛亥革命的爆发创造了条件 ①过渡时期：恢复国民经济，巩固新生政权；完成社会主义革命。 ②社会主义建设：建立物质技术基础，培养骨干力量，积累经验。 ③改革开放：实现中华民族伟大复兴的关键一招 性质 资产阶级维新派的救亡图存的改良运动 仍属于封建统治阶级的自救运动 社会主义制度的建立、发展和完善 考点5.西方国家古代政治制度 政权 机构/制度 特点/实质 局限 古代 雅典 公民大会、议事会、公民法庭、执政官、官员 民主政治(小国寡民、直接民主、公民自治、轮番而治) 奴隶制下，少数成年男性公民的民主，妇女、外邦人和奴隶被排除 斯巴达 公民大会、国王、长老会、监察官 寡头政治 罗马共和国 公民大会、元老院、执政官 共和政体下，具有贵族寡头特征 罗马帝国 屋大维建立元首制，即君主政治 君主政体，实行独裁统治 中古前期 实行封君封臣制度；王权教权并立二元制 王权较弱；教权高于王权 政治分裂割据 中古 后期 英国议会制度 签署《大宪章》，分成上、下两院 形成“王在法下”、议会制传统 属于封建专制，王权加强 法国等级君主制 三级会议 有民主色彩的有限君主制 考点6.西方资本主义政治制度的产生与发展 英国君主立宪制 17世纪的英国资产阶级革命，奠定了君主立宪制的基础 18世纪，英国逐渐形成内阁制度。议会多数派领袖出任首相，内阁实际掌握政府权力  美国 联邦 共和制 背景 在北美的13个英国殖民地发起独立战争后建立了美利坚合众国。1787年，美国制定宪法  内容 ①美国是联邦制共和国，实行三权分立。 ②总统是政府首脑，掌握行政权。国会拥有立法权和批准税收的权力。司法权属于最高法院和国会规定设立的下级法院。 完善 通过宪法修正案不断完善美国的法律和制度。 法国议会 共和制 1870年，法国建立第三共和国 1875年通过新宪法，规定国会由参议院和众议院组成，立法权由两院行使。总统任期七年，经参议院同意有权解散众议院。经过数年动荡，法国确立了共和制　 【拓展】英国君主立宪制的特点？ 考点7.中国古代官员的选拔 时期 选官制度 途径 标准 变迁原因 评价 西周 春秋  世官制 血缘世袭 贵族血缘、职位高低   形成血缘贵族政治，重血缘，轻才能 春秋 战国 举荐制、军功爵制、客卿制 举荐战功 才能 尚贤思想兴起各国争霸图强 废除世袭贵族特权，一定程度促进社会阶层流动 秦朝 以法为教，以吏为师 学习律令 对律令的熟悉、守法   提升法律的社会地位；形成思想文化专制，造成严重倒退 汉朝 察举制、及功劳为官，征辟 考察推荐自下而上 舆论评价和为官能力 原有选官制度不适应新形势的需要。 注重品学才能，为两汉政权选拔的大批人才。容易任人唯亲，滋生腐败，选官制度被世家大族操纵，后期难以选拨人才。 魏晋南北朝 九品中正制 中正官评定（自上而下） 初期： 家世道德才能 西晋： 主要看重家世 东汉末政治与 社会秩序混乱，豪强大族控制了地方选人权 ①积极：九品中正制将选官权收归中央，加强中央集权； ②消极：随着门阀士族势力的发展，中正选人只看家世，不看道德才能，逐渐形成“上品无寒门，下品无势族”局面 隋唐 明清 科举制 考试 才能 加强中央集权选拔人才  ①积极:打破士族的特权垄断,有利于扩大统治基础;更加公平公正,有利于社会阶层流动;加强中央集权;促进重学风气形成,提高官民文化素质;为西方文官制度所借鉴 ②消极:明清时期日益僵化,束缚思想 【深化点拨】  【归纳】 中国古代选官制度的演变趋势和影响 趋势 选拔标准 由家世门第逐渐演变为学识才能 选拔方式 由血缘、推荐逐渐发展为公开考试 选官范围 由贵族化趋向平民化，由封闭到开放 选官主体 由地方到中央政府，体现中央集权的加强 选拔程序 趋向制度化，形式日益严密，体现相对公平、公正、客观的原则 影响 ①选官标准由家世门第逐渐发展为才学，选拔方式由推选逐渐发展为公开考试。②人才选拔逐渐制度化，体现相对公平、公开、客观的原则。 ③封建社会后期，选官制度逐渐模式化，明清的八股取士，禁锢了人们的思想 考点8.中国古代官员考核和监察 时期 考核制度 监察制度 秦朝 上计制(土地、人口、财政、治安等)；御史参与审核 以御史大夫为首的中央监察体系；地方设刺史制度(纠举豪强和郡国守、相的不法行为) 两汉 魏晋 制定法规，大都流于形式 —— 隋唐 归属吏部，涉及九品以上官员，以品德和才能为标准 御史台为最高监察机构；地方设道作为监察区 两宋 制定严格标准 中央设御史台；地方设路为监察区；台谏合一 元朝 —— 中央设御史台；地方设行御史台、肃政廉访司 明朝 考满(任职期满官员)和考察(官员的贪、酷和不作为) 科道：都察院(纠察内外百官，巡按各省)和六科(负责制敕奏疏的封还驳正，稽查六部百司) 清朝 考课制度：京察(京官)和大计(外省文官) 六科并入都察院，停止御史巡按各省 【拓展】 古代官员考核制度特点 考核内容较为全面 既考察显性的经济和社会指标，也注重对官吏道德才能的评判 考核对象合理分类 中央朝廷的官吏要接受考核，同时对地方官和京官采用不同的考核体系 考核机构的专业化 ①唐代出现最早的专门考核机构——吏部考功司。 ②宋代设审官院、考课院和监司，负责不同类别官吏的考核。 ③明代由都察院监察御史会同有关部门行使考核之职 过程注重公开公正 如宋代对京官的考核叫磨勘，意为检查复核，以防止申报不实或奖惩升降不妥 【归纳】 认识古代官员监察制度 特点 ①实质是为专制皇权服务，没有摆脱行政干预和人治体制。 ②监察机构相对独立，自上而下垂直监察。 ③监察官秩卑权重，注重以轻制重。 ④监察方式多样化，如有常设机构和巡视监察。 ⑤职权范围逐步扩大 作用 在整顿吏治、打击地方割据势力、维护中央集权、纠正皇帝过失和防止决策失误等方面发挥了一定作用 局限 ①不能从根本上约束皇帝的无上权力。 ②也不能杜绝官僚队伍的腐败和低效现象 考点9.近代以来中国官员选拔与管理 政权 选官制度 晚清政府 ①戊戌变法：加设经济特科；废八股，改试策论。 ②清末新政：颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制；废除科举，采用学堂选官制度和留学毕业生选官制度 临时政府 孙中山文官考试思想(理论基础)，提出考试院、文官考试制度等 北洋政府 颁布法案，建立文官考试制度，另设甄别制度 国民政府 颁布法案条例，确立公务员制度，设置考试院，允许女子参加考试 中共探索 实行中共中央及各级党委组织部门统一管理的干部制度 中央人民政府 ①建立分类管理的干部制度，确立党管干部原则。②颁布法案，建立公务员制度 【拓展】民国时期官员选拔的特点 考点10.近代以来西方文官制度 背景 原因 历史 中古赐官传统和政党分肥制的弊端 政治 资本主义民主政治推动 经济 工业革命带来国家管理职能扩展 军事 克里米亚战争暴露英国政府管理问题 思想 受启蒙思想影响，民众教育程度提高 外部 中国科举制提供借鉴 史实 概况 官员 分类 政务官：负责制定政策，与内阁共进退 事务官：即文官，负责执行具体事务，长期任职 进程 1870年英国最先确立，1883年美国确立，二战后法、德、日等国家最终建立 全面 认识 特点 公开考试，择优录取；政治中立，职责明确；职务常任，建立考核 本质 资产阶级利益集团的工具 积极 ①实现政治和管理的分离，有利于政府工作的稳定性和持续性。②利于选拔人才，促进国家治理水平的提高。③扩大政权开放性，推动民主政治完善。④促进资本主义经济、教育文化事业的发展 局限 ①容易滋生官僚习气和僵化现象。②增加国家财政负担。③影响政府工作效率 考点11.中国古代的法治与教化 时期 法治 教化 礼法关系 夏朝 《禹刑》 礼不下庶人 刑礼分野 商朝 《汤刑》 西周 《九刑》 敬天保民、礼制 春秋战国 铸刑书（成文法）、法家法治 儒家德治 礼法对立 秦 《秦律》、严刑峻法 以法为教 汉 沿袭秦律、《九章律》 尊崇儒术、以经注律 德主刑辅 礼法合一 魏晋 律令儒家化，以经注律，纳礼入律 唐 刑罚为用《唐律疏议》 德礼为本《大唐开元礼》 宋 《宋刑统》《天圣令》 《吕氏乡约》《家礼》 约律分立 明 《大明律》、律例合编 明太祖六谕 约律合流 清 《大清律例》 圣谕十六条、《圣谕广训》 【拓展】古代法律建设的特点和影响 特点 以君主意志为转移，皇帝掌握最高立法权和司法权。 礼法结合，德主刑辅，以礼教为指导原则和理论基础。 以刑法为主，诸法合一。 司法从属于行政。 追求和谐，注重调解。 法外存在一定特权，人治色彩浓重。 影响 有利于缓和社会矛盾，维护封建统治。 推动中华法系形成和发展，进一步弘扬儒家传统道德伦理。 道德和法律界限模糊，判案主观性和随意性强，有失公正客观。 【拓展】古代教化和乡约相关信息表 形成原因 ①封建士大夫积极推动。 ②统治者加强社会基层管理的需要。 ③小农经济的封闭性和脆弱性。④民间自治传统和宗法性社会结构。 特点 ①理念德性化：德教为先与道德至上。 ②途径系统化：既包括学校系统，也包括乡约、族法、家规、祭祀礼仪、蒙学等自发的社会教化系统。 ③手段多样化：如典范塑造、榜样作用、制度规约。 ④内容综合化：以儒学经典教育为主，辅之以通俗教育。 影响 ①有利于维护社会秩序，加强基层社会治理。②有利于发展生产，推动乡村经济发展。③促进儒家文化和传统道德的传播。④另一层面，导致社会基层的思想和观念进一步固化和封闭。 考点12.新中国法治建设进程 阶段 内容 特点 意义 1949年 《共同纲领》、《中央人民政府组织法》、《政治协商会议组织法》 具有新民主主义的特征；体现人民当家做主，保障人民的民主、平等、自由权利；确立社会主义法制制度（建章立制）； 开始法治建设历程 20世纪50年代 《婚姻法》、《土地改革法》、《宪法》、 初步奠定中国法治建设基础 20世纪80年代 修改《宪法》、《刑法》、《诉讼法》、《经济合同法》 建立健全完善法律制度；体现法律为经济建设、改革开放、社会主义现代化建设服务的特点；确立依法治国原则，形成法律体系 法治建设进入新时期 20世纪90年代—2010 “依法治国”、“尊保人权”入宪 法治建设进一步加强，形成中国特色社会主义法律体系 十八大 以来 反恐怖主义法、国家安全、网络安全、《宪法修正案》、《民法典》（系统性、继承性、民生性、时代性） 全面依法治国；推动科学立法；关注民生需求；建设法治社会；深化司法改革；体现公平正义 全面推进依法治国 新中国法治建设特征： 考点13.社会主义精神文明建设进程 阶段 内容 新中国成立初期到60年代中期 20世纪80年代 20世纪90年代 21世纪建设社会主义核心价值观 考点14.西方法律建设 时期 代表 内容特征 古代 罗马法 奠定西方古代法律基础；是近代西方法律制度的渊源 中古 日耳曼法 以部落习惯法为基础，受罗马法影响，作为庄园法庭审判的依据 教会法 以基督教神学为基础，以《圣经》为依据，组织制定的教会法规 封建法 11世纪之前主要是习惯法，11世纪之后，封建法逐渐体系化 近代 英美法系 ①国家权力结构上：坚持权力制衡、三权分立。 ②法律内容上：注重保护个人权利，包括生命权、自由权和财产权等。 ③司法实践中：坚持程序公正和无罪推定 大陆法系 补充 法律内容 在继承罗马法、自然法基础上，还融入启蒙思想和资产阶级革命的成果 适用范围 少数男性公民→商业资产阶级→工业资产阶级→工人阶级→全体男性公民→全体女性公民 【拓展提升】古代中国法治和近代西方法治的不同造成不同的主要原因。 原因： 考点15.西方宗教伦理与教化 中古 基督教 文化 保存古典文化，推动欧洲文化教育发展 政治 基督教教义为司法实践提供依据 社会 深刻影响人们的思想意识与日常行为，具有一定社会教化功能 近代 新教 主张 ①反对教皇权威，主张信徒自己阅读《圣经》理解教义。②提倡节俭和积极入世的态度，鼓励发财致富 作用 ①适应资本原始积累时期新兴资产阶级诉求，推动资本主义发展。②推动人文主义思想发展，促进思想解放。③推动民族国家建立和普及文化 局限 ①束缚人们的行为和思想。 ②排斥其他教派引起宗教冲突。 ③迫害“异端”不利于社会发展与思想进步 【知识拓展】基督教伦理对西方社会的影响 考点16.中国古代的民族关系 时期 中央机构 民族关系和边疆治理 历史地位 先秦 —— 戎狄蛮夷等族产生华夏认同观念，逐渐融入华夏族。华夏族更加稳定，分布更为广泛 以华夏族为主体的多元一体格局形成 秦朝 典客、典属国 北逐匈奴，修筑长城；南抚夷、越，设置南海郡、桂林郡、象郡等 统一多民族国家的建立和巩固时期 汉朝 大鸿胪 汉初与匈奴和亲，汉武帝时期出击匈奴；东汉南匈奴内迁，窦宪击败北匈奴。西北设置河西四郡、西域都护府，东北设护乌桓校尉；推行屯戍政策 魏晋 —— 北方少数民族内迁，建立政权，学习汉族典章制度；孝文帝封建化改革；北人南迁，加强东南、西南地区的民族交融，江南开发 长期分裂和民族交融时期 隋朝 礼部、鸿胪寺 在边疆推行郡县制；突厥、吐谷浑、党项等归附；治理岭南地区，册封谯国夫人；与流求接触 统一多民族国家的重要发展时期 唐朝 设置六大都护府、都督府、羁縻州等；唐太宗“天可汗”；消灭突厥势力；唐蕃联姻和会盟；册封回纥、南诏、靺鞨 宋朝 —— 与契丹族、党项族、女真族建立的政权分别签订盟约，并长期并立；民族政权吸收中原王朝政治经济文化；边界设置榷场 政权并立的民族交融高潮时期 元朝 宣政院 “行汉法”、四等人制度；在东北、云南等地设置行省；西藏纳入中央管辖；西域设北庭都元帅府、宣慰司；澎湖巡检司，首次在台湾地区建立行政机构；边疆管理呈现出与内地一体化趋向 统一多民族国家的巩固与发展时期； 多元一体的民族格局渐趋稳定 明朝 礼部、鸿胪寺、 四夷馆 实行卫所制度；西南土司制度；修筑长城；敕封西藏僧俗领袖；马市、贡赐、茶马贸易 清朝 理藩院 蒙古蒙旗制度和满蒙联姻；西南改土归流；军事平定(准噶尔部和大小和卓兄弟叛乱)；土尔扈特部回归；册封西藏达赖、班禅；设置地方大臣和将军；统一台湾，设台湾府 【拓展】唐朝民族关系融洽的原因、方式、特点、影响 原因 ①历史：魏晋以来的民族大交融。 ②国力：隋唐国家统一，社会稳定，制度创新成熟，经济文化繁荣，③政策：唐朝前期的统治者开明的民族政策（华夷一体、民族平等），多种方式，灵活处理与少数民族关系。 方式 设立机构（大都护府、都督府、羁縻州）、册封首领、武力征服（战争）、和亲、会盟、经济文化交流、归服唐朝。 特点 方式多样、措施灵活；政策开明；因俗而治、注重民族团结；民族关系以和为主；以羁縻制度为主。 影响 ①有利于推动民族交融。②有利于促进边疆地区的开发。 ③有利于统一多民族国家的巩固与发展。④加强边疆与内地的联系，推动文化交流，丰富中华文化。⑤增强民族认同感和凝聚力。 【拓展】 画出中国的疆域范围、中国古代边疆治理的特点、影响 考点17.中国古代的对外交往 朝代 表现 先秦 汉朝 隋唐 宋朝 元朝 明清 【归纳整合】中国古代对外交往的特点 由开放走向封闭 明清以前总体上以开放为主，明清时期，逐步走向闭关守国 路线由以陆路为主转向以海路为主 秦汉时期，对外交往的主要路线是陆上丝绸之路；唐朝对外交通发达，海陆并进；宋元时期，主要是以海路为主。 对外贸易与文化交流同步进行 秦汉时期，丝织品传到西方，佛教传入中国；唐朝时中国和日本、新罗等地的交往主要是经济文化交流；宋代对外交往以海外贸易为主，同时中国科技外传；明清从国外引进大量高产农作物。 交往形式以和平为主 汉朝开辟丝绸之路，进行经济文化交流；唐朝以经济文化交流为主；宋代海外贸易发达。 考点18.现代中国外交政策的发展 阶段 国际形势 举措 革命外交及其变化(20世纪50年代) ①美苏冷战和两极格局形成。②以美国为首的资本主义国家对新中国采取敌视态度：政治遏制、经济封锁、军事包围、外交孤立 “独立自主的和平外交”方针和三大外交政策；签订《中苏友好同盟互助条约》；和平共处五项原则(外交成熟的主要标志)；参加日内瓦会议和万隆会议， 成功外交转型(20世纪60年代) ①社会主义阵营瓦解，中苏关系逐渐恶化。②资本主义阵营分化。③亚非拉民族解放运动和新兴国家纷纷独立。④多极化趋势出现 出现与亚非民族独立国家建交高潮；中法建交，实现中国同西方大国关系的突破 外交新局面(20世纪70年代) ①苏攻美守的局面使美国谋求同中国改善关系，苏联严重威胁中国安全。②资本主义世界“滞胀”危机，美国综合国力相对下降 中国恢复在联合国的一切合法权利(美国孤立中国政策破产)、中美关系开始正常化、中日建交 全面创新(改革开放后) ①苏联走向覆亡，第三世界发展壮大，和平与发展成为历史主题。 ②多极化趋势加强，经济全球化趋势加强 为改革开放和现代化建设服务： 政策：全方位外交，伙伴关系，中国特色大国外交，参与以联合国为中心的多边外交，推动构建人类命运共同体。 成果：中美建交、中苏关系正常化、上海合作组织、“金砖国家”合作机制、亚投行、一带一路 影响因素： 考点19.近代西方民族国家（16-19世纪从专制王权国家发展为近代民族国家） 欧美 原因 ①经济：资本主义发展和城市发展。 ②思想：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动传播国家或民族或民主观念。 ③战争：英法百年战争。 ④革命：法国大革命及拿破仑战争，促进欧洲民族意识觉醒。 ⑤社会：民族语言的出现和推广 历史 沿革 封君封臣地方分裂→专制王权国家(奠定民族国家基础)→近代民族国家。 成果：16—19世纪，西方国家发展为具有独立主权的近代民族国家(与资产阶级革命和资本主义制度的确立相联系) 核心 特征 ①由单一民族或多个民族组成。 ②主权独立，有明确的国家边界、统一市场等(国家主权)。 ③人民有共同的历史、语言、文化、价值观、体制等(民族认同) 补充 亚非 拉 ①19世纪初—20世纪初：拉丁美洲独立并建立政权，亚洲民族意识觉醒。 ②两次大战之间：拉丁美洲进一步巩固，亚洲高涨，非洲民族意识觉醒。 ③二战后：世界殖民体系逐步瓦解，新兴独立国家纷纷建立和发展 考点20.国际法和外交制度的发展 历史 原因 ①国家主权意识加强和国家利益至上。②纷争加剧，战争反思。③文艺复兴等思想运动的推动。④古罗马自然法精神的影响。⑤新航路开辟后各国联系和交往加强 理论 奠定 1625年格劳秀斯《战争与和平法》：确定国际法主体是主权国家 初步 形成 1648年《威斯特伐利亚和约》和威斯特伐利亚体系；确立国际法基本原则；开创用国际会议和通过谈判达成协议的形式；奠定近代欧洲国际关系的基础 范围 扩大 17世纪近代外交制度建立和发展。1815年建立维也纳体系，大国协调，欧洲均势。西方国家主导，服务其侵略扩张，应用范围扩大 现代 发展 一战后，建立凡尔赛—华盛顿体系，成立国际联盟，签订《非战公约》。二战后，建立雅尔塔体系，成立联合国，签署《联合国宪章》；成立国际法院。国际法主体、领域和组织不断扩展 题型一：选择题做题技巧 一、审题干 抓关键 1.时空信息（时间、阶段; 区域、政权） （1）时间 显性呈现： 具体的朝代、皇帝在位时期:如唐朝（618-907）;汉武帝 具体的年月:1919年5月4日五四运动、1978十一届三中全会 具体历史分期：上古史/中古史/古代史/近代史/现代史 隐性呈现： 特殊人名：老子、孔子（春秋末年）、黄宗羲、洪秀全、但丁等 特殊地名：井冈山革命根据地、苏区（国共十年对峙时期）陕甘宁边区（抗日战争时期）、北平等 特殊书名：《海国图志》《天朝田亩制度》《 战争与和平法 》 特定名称、历史事件：如国民大革命（1924-1927），土地革命时期（1927-1937）国民革命军、红军、革命统一战线、抗日民族统一战线文艺复兴（14C-17C初）。 （2）空间： 注意历史事件、历史现象发生的特定地理条件、环境；地图题侧重时空 【例1】 （2024·江西高考·10）1990年12月4日《人民日报》报道，中国的家电行业产值从1985年的59亿元飞跃到1990年的250亿元。中国生产的电冰箱、洗衣机、电风扇等十多种轻工产品的数量均居世界首位。这是因为我国（　　） A．初步进入国际分工体系 B．逐步摆脱计划经济体制 C．基本确立市场经济体制 D．推动家电企业集群发展 【例2】 （2023·山东高考·12）图4为某一时期欧洲主要殖民国家在美洲和非洲的殖民地分布示意图。这一时期（　　） A．拉丁美洲民族独立运动兴起 B．大西洋三角贸易已走向衰落 C．西、葡殖民优势逐渐被打破 D．倾销工业品是主要掠夺手段 2.抓关键词 （1）中心词（主体、重心或主语） ①主体:指材料的描述对象(事件)，材料的主体往往是关键词，本身就具有一些特征(材料中反复出现的词汇)。 ② “主语”:包含两层意思：史料本身的主语，史料编撰者，根据设问确定指向.明确主语. ③重心:往往由关联词、语气词来强调。要注意后面连词、语气词的讲解。 【例3】(2024.新课标32）17世纪，法国某细布工场雇佣近1700人，分属于制作轮子与刀具、清洗、上色、整经等部门。织布分为多道工序，其中压印、绣花等通常由妇女承担。这可用于说明（　　） A．生产方式变革的条件渐趋成熟 B．机器大生产强化对工人管理 C．现代工厂制度提高了生产效率 D．工业革命促进女性地位提升 （2）题干语气 一个题干材料可能有好几个关键词或主体，但重心只有一个；重心主体往往用一些重要的提示性语气词语来暗示。 如转折性的词语、递进性的词语、假设性的词语等，也通过题干文字（数字）等所反映的口吻语气有关，如是赞扬（肯定）、讽刺（否定）等强调材料重心主体部分。 ①转折关系：一般强调的重心在转折部分，常用的关联词有：虽然…….但是、尽管……还、然而、可是、却、不过、只是等。 ②递进关系：一般强调的重心在递进部分，主要的关联词有：不仅……而且、况且、不光……也、不仅……还、不但不……反而、连……也、何况、甚至、不但……还等 ③因果关系：题干材料含有因果关系的关联词语，正确选项也应含有因果关系，关联词语有，“因为……所以”、“因此”、“之所以是……是因为”、“既然……就” ④假设关系：一般强调的重心在假设部分，常用的假设关系关联词语有，“如果……就”、“要是……那么”、“倘若……就”、“要是……就”、“如果……那么”、⑤条件关系：一般强调的重心在条件部分，表示条件关系的关联词语主要有，“只有……才（就）”、“凡是……都”、“除非……才（否则）”、“无论（不管、任凭）”、“无论……都”、“不管…也（总是）”、“不论……都”、“否则”等。 【例4】（2024·重庆·3）唐朝为边疆防御设节度使，每个节度使领属数万军队，兵将形成长期而密切的关系。节度使的设置缓解了边疆外族势力对朝廷的压力，然而天宝年间发生了安史之乱。这说明节度使（　　） A．制度具有重大的缺陷 B．由蕃将充任是严重失误 C．没有边地军队调兵权 D．打破了外重内轻的局面 【例5】（2024·湖北高考·11）罗马帝国皇帝奥古斯都为了维护统治，建立禁卫军并给予他们特殊待遇。后续皇帝不但遵循给禁卫军发放大量赏金的惯例，而且发放金额越来越大。禁卫军甚至认为皇帝的任命必须征得他们的同意。这显示罗马帝国（　　） A．军人集团威胁政权稳定 B．经济繁荣提升军人待遇 C．皇帝赏赐增强军队战力 D．边境压力增加军费支出 【例6】（2024·江西高考·12）中世纪英国某市商人行会规章规定：除基尔特会员之外，任何人皆不得购买蜂蜜、油脂、腌青鱼、磨石、生革、生皮，或任何种类之油，亦不得开设酒馆；违反此项禁令者，一经查明属实，应即没收其货物归于国王。这反映该市（　　） A．工商业经营范围大受限制 B．工商业者遭受国王的盘剥 C．工商业自治得到王权支持 D．工商业发展导致行业垄断 【例7】 （2023.北京卷.14）墨西哥在1821年独立后，以阿兹特克帝国的继承者自居。墨西哥土生白人将阿兹特克人视为祖先，将阿兹特克人的末代皇帝视为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。这些做法意在（　　） A．打击英法在拉美的殖民统治 B．深化民族意识和国家观念 C．推动墨西哥的民族独立运动 D．重建阿兹特克帝国的文明 2.抓关键词 （3）标点符号：分号、括号、省略号和个别词加的双引号 ①紧密相连的分号：分号之间存在着某种逻辑联系，如要表达两层或多层意思，或将两件事作比较，或讲某件事的发展演变过程（往往多强调共性和差异性），往往要用分号或省略号表示分层（并列）、对比或发展趋势（因果）.遇到分号时，如果是并列关系(一般是两个及多个史实共同说明一个道理）判定选项就往往要考虑全面原则；如果是比较关系要注意变化的常量和变量。 ②省略号：一般表明省略号后边是重要信息重点分析;如果是多个省略号，两个省略号中间的最有可能是答案。 ③关键信息的括号： （提供额外的信息或题干的某些细节，是解题必备信息） ④双引号：这句话加双引号，表示某人说的话，没什么特殊含义。 但是个别词加的双引号，就有特殊含义了，主要有两个方面的意思： 一是起着特殊含义、强调、暗示的作用，解答时务必高度关注加双引号的这个词的特殊含义，可结合所学知识对此分析解读； 二是表示否定、讽刺之意，加了双引号之后，其历史意义是表示否定之意。 【例7】（2024山东2）西周时期，诸侯国在奉行周礼的同时，多尊重当地原有的风俗；春秋战国时期，诸侯国变革礼制，移风易俗，成为一种普遍现象。诸侯国转变做法主要是为了（　　） A．重构统治秩序 B．限制贵族特权 C．以德行教化民众 D．打破宗法血缘关系 【例8】（2024新课标.3）三国魏代汉、西晋代魏，都通过“禅让”实现：权臣在切实掌握军政权力后，皇帝下诏表彰其功业、德行，表示尊重天意、民心，主动让位；公卿大臣则群起劝进，权臣再三谦退，“不得已”建立新政权。“禅让”反复出现（　　） A．保障了政治和平稳定 B．放弃了血缘世袭传统 C．维护了特权阶层利益 D．巩固了儒学忠孝伦理 二、审备选项 对症下药 ①选项是否符合史实; ②选项是否符合题干要求; ③选项是否与题干有必然的逻辑关系 审备选项,做到“三个是否”: 【例9】（2024山东7）在新民主主义革命实践中，中国共产党领导创办了4500余种报刊。这些报刊的命名在不同历史时期呈现出不同特征，使用了不同的关键词。在“红旗”“红色”“工人”“青年”等成为报刊命名高频用词的历史时期，中国共 A．确定了民主革命纲领 B．形成了工农武装割据思 C．制定了全面抗战路线 D．提出工作重心向城市转移 【例10】(2024天津8）1979年4月，中共中央召开工作会议，正式确立了对国民经济实行“调整、改革、整顿、提高”的方针，指出改革要侧重于扩大企业自主权，增强企业活力，实行严格的经济核算，认真执行按劳分配的原则。这表明（　　） A．城市经济体制改革提上日程 B．农业生产责任制继续深化 C．对外开放战略全面顺利实施 D．生产资料所有制急需调整 【例11】(2024.新课标.35）1956年苏伊士运河危机爆发后，美国大量抛售英镑，导致英国外汇储备骤减。英国抱怨美国的行为是对国际货币基金组织宗旨和精神“不可饶恕的背叛"。最终，英国停止了对埃及的军事干涉行动。这反映出（　　） A．美元占据国际货币体系主导地位 B．埃及民族解放运动获得广泛支持 C．布雷顿森林体系走向瓦解 D．西方大国间盟友关系破裂 基础通关练（测试时间：4分钟） 1．（25-26高二上·重庆·期中）据《旧唐书·高祖本纪》记载：“（武德元年五月）乙酉，封世子建成为皇太子，秦王世民为尚书令、右翊卫大将军。”而在唐太宗即位后，因唐太宗曾担任过尚书令，所以此后臣下都不敢再担任此职，尚书令逐渐成为虚职。这反映出唐代（   ） A．中央集权有所强化B．皇权与相权矛盾尖锐 C．君主专制统治加强D．官制亟待进行改革 2．（24-25高二下·贵州·月考）毛泽东在1940年指出，无论“一般民主”，还是苏维埃制，都分别只是资产阶级或无产阶级一个阶级的民主。而抗日根据地及未来新中国的“国体”，完全不同于以上两种民主制度，属于“几个革命阶级联合”的政权。毛泽东的这一论述（   ） A．在探索建立农村革命政权B．推动党的工作重心转移到城市 C．开辟了社会主义革命新道路D．有利于巩固抗日民族统一战线 3．（25-26高二上·广东佛山·月考）据《旧唐书》记载，薛元超以门荫入仕，授太子舍人，累迁中书侍郎；崔湜凭借外戚身份，初为左补阙，骤迁同中书门下平章事；李白有才名却未通过科举，终未得正式官职。这些材料可以用来说明唐代官员（   ） A．尚未打破士族垄断局面B．注重地方治理能力和经验 C．选任标准多元缺乏规范D．仍然重视身份与门第选拔 重难突破练（测试时间：4分钟） 1．（25-26高二上·河北·月考）1898年，某督抚在奏折中称：“各省候补官员冗杂，虽有考核章程，然多徇私；州县狱讼，胥吏操持法条，良民蒙冤却无正规申诉渠道”，遂请旨整顿。据此并结合所学，可知当时（   ） A．科举停废致官员选拔失序 B．传统铨选与司法体系僵化 C．清末新政已触及吏治法治 D．地方督抚主导制度革新 2．（25-26高二上·河北邯郸·月考）洪武三十年（1397年），朱元璋颁布《教民榜文》。其中规定，民间田土、斗殴等民事纠纷及轻微刑事案件，须先经本里“老人”与里甲长调解。若直接告官，告状者将被杖六十并退回由里老处置。唯有奸盗、诈伪、人命等重案，才允许直接告官。朱元璋此举旨在（   ） A．削弱司法官员权力 B．推动地方自治 C．稳定基层社会秩序 D．完善法律体系 3．（25-26高三上·宁夏石嘴山·月考）1166年，英格兰金雀花王朝的创立者亨利二世颁布《克拉灵顿诏令》，将陪审团制度正式纳入王室司法体系，规定刑事案件需由本地12名自由民组成陪审团检举犯罪事实，大部分地方案件的审理依赖当地人的认知与判断。即便陪审团基于地方习惯、良心作出的裁决与国王法律存在冲突，结果仍可获得认可。这一现象反映了当时英国（   ） A．王权至上原则已完全确立 B．法律权威优先于地方习惯 C．地方自治传统的历史延续 D．权力制约机制的正式形成 综合拓展练（测试时间：3分钟） 1．（2024·重庆高考·3）唐朝为边疆防御设节度使，每个节度使领属数万军队，兵将形成长期而密切的关系。节度使的设置缓解了边疆外族势力对朝廷的压力，然而天宝年间发生了安史之乱。这说明节度使（　　） A．制度具有重大的缺陷               B．由蕃将充任是严重失误 C．没有边地军队调兵权               D．打破了外重内轻的局面 2.（2025·湖北·高考真题）北宋政府清查田土占有的力度远超前代。太祖派遣中央官员“诣诸州度民田”。仁宗时，某地方官员清丈土地，查出无地有税者四百家、有地无税者百余家，并订正税额，共追缴积欠的田赋80万贯。上述举措旨在（   ） A．掌握田亩实数 B．保障财政收入 C．适应税制变革 D．抑制土地兼并 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 制度、选官、教化与邦交—国家治理篇 （期末复习讲义） 核心考点 复习目标 考情规律 政治制度 中国政治体制发展与演变; 西方政治制度演变; 中国历代变法和改革. 高频考点，选择题、材料题均有涉及，题目难度中等:①认识我国古代中央行政体制变迁的基本规律②认识中国共产党在民主革命时期所建立的人民政权所产生的深远意义。③了解欧美国家在制度建设方面的重要成就及其历史渊源 官员的选拔与管理 中国官员的选拔与管理；西方的文官制度 高频考点该部分内容以选择题为主，偶涉及材料解析题： ①系统掌握中国古代官员选拔与管理主要制度的形成背景、主要内容、核心特点与演变过程，构建清晰的发展脉络。 ②理解官员选拔管理制度与政治发展、经济发展、社会结构、思想文化之间的相互作用与深刻影响。 法律与 教化 中国的法制教化与精神文明建设； 近代西方的法律与教化 以选择题为主，考查方向①掌握中外历史上主要法律体系的形成、主要内容、特点和发展脉络，理解法律与教化在不同文明中的表现方式。②理解法律与教化同经济基础、政治体制、文化传统之间的互动关系，认识其在社会治理中的功能。 民族关系与国家关系 中国的民族关系与对外交往； 近代西方民族国家与国际法的发展 高频考点①掌握中国历史上民族关系的主要形态、边疆治理政策的演变，以及世界历史上国际关系体系的形成与变革，构建中外关联的知识框架。 ②理解民族关系与国家关系演变背后的经济、文化、地缘政治等因素，分析制度与政策的社会基础和历史条件。 考点1：中央行政制度(中央官制/中枢机构)的演变 时期 阶段 表现 先秦 萌芽 王位世袭制、宗法制，尚保留原始民主色彩；战国时期，君主权力加强 秦朝 创立 皇帝制度、三公九卿制、文书管理制度；中枢机构是丞相府 西汉 发展 中外朝制：设立“中朝”，削弱外朝相权 东汉 演变 尚书台成为行政中枢 魏晋 深化 三省制形成；士族与皇权共治 隋唐 完善 三省六部制，政事堂为合议之所(机构一体化)(群相制) 宋朝 加强 二府三司制：中书门下(行政中枢)、枢密院、三司；设参知政事为副相 元朝 加强 一省两院制：中书省(行政中枢)、枢密院、宣政院 明朝 强化 中书省和废宰相；设内阁，逐步成为行政中枢；宦官专政和厂卫制度 清朝 顶峰 军机处(行政中枢)、奏折制度 【归纳】 古代中枢机构演变规律 ①皇权至上是核心。②皇权与相权矛盾伴随始终，皇权不断加强直至亲领政府，相权不断削弱直至废除。③中朝官向外朝官转化。④中枢机构逐渐内侍化。⑤宰相职位由实位转向虚位。⑥宰相权力不断分化。⑦权力制约与平衡是国家政治稳定的前提 考点2：地方行政制度的演变 时期 行政层级 发展历程 商朝 两种管理 内外服制：直接管理王畿地区，间接控制方国和部族 西周 封国诸侯 分封制：周天子成“天下共主” 东周 出现郡县 分封制走向崩溃，中央集权雏形出现 秦朝 两级：郡、县 全国推行郡县制，促使贵族政治转向官僚政治 西汉 两级：郡(国)、县 初期郡国并行制，汉武帝“推恩令”、设十三州刺史(监察地方) 东汉 三级：州、郡、县 末期“州”成为一级行政机构 魏晋 三级：州、郡、县 政局动荡，设置重复，冗官冗员现象严重 隋朝 两级：州、县 精简机构，废郡，以州统县 唐朝 三级：道(镇)、州、县 道(原为监察)变为一级行政机构；中期设节度使，后成藩镇割据 宋朝 三级：路、州(府)、县 文臣知州、通判制衡、设转运司等；路(原为监察)变为一级 元朝 多级：省、路、府、州、县 行省制；边疆内地趋向一体化 明朝 三级：省、府、县 废行省(统一权)，设三司；后派出巡抚、巡按 清朝 三级：省、府、县 清承明制，形成督抚制 【归纳】 古代地方行政机构的演变规律 ①中央集权是推动地方行政层级变化的主因。②沿袭变革是变迁的主线。③上动下稳是变化特征；县级相对稳定；高层政区变化最大，由虚入实、由高到低。④整体趋势：中央权力不断加强，地方权力不断削弱。⑤削弱主要方式：细化行政区划，分化地方权力，加强地方监督。⑥犬牙交错和山川形便是古代行政区划设置的两大原则。 【知识拓展】行省制 （1）特点: ①辖区广阔，军政大权集中； ②行省受制于中央，权力大而不专，中央集权与地方分权相结合； ③打破“山川形便”，采取 “犬牙交错”划分方式（2）影响： ①行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率； ②有利于加强中央集权，巩固多民族国家统一； ③促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展； ④它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 考点3.中共在根据地和解放区的制度探索 土地革 命时期 抗日战 争时期 解放战 争时期 新中国成 立前夕 模式 工农苏维埃政权 抗日民主政权 大行政区制度 人民民主专政 背景 革命根据地涌现，各地苏维埃政权建立 民族矛盾成主要矛盾；抗日根据地扩大 战局发展变化和解放区的日益扩大 中共即将建立全国新政权 探索 成立全国性中华苏维埃共和国，制定宪法大纲 设立边区政府，设置参议会，推行抗日民主制度，实行“三三制”原则 实行大行政区制度，行政区设军政委员会或人民政府 “建立工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家” 意义 是创建人民革命政权的尝试 巩固扩大抗日民族统一战线，加强抗日民主政权建设 为新中国政权建设奠定坚实基础 为建立人民共和国奠定理论基础 【拓展】阅读课本和下列材料，回答“三三制”的原因、特点、作用 材料：《陕甘宁边区选举条例》规定：“凡居住边区境内之人民，年满十八岁者，无阶级、职业、男、女、宗教、民族、财产与文化程度之区别，经选举委员会登记，均有选举权与被选举权。”参议会各级议员的选举都实行直接选举。1937年第一次普选时选民参选率就达到了70%。 1942年选举后陕甘宁边区11个县的乡参议员党派统计 县别党派 延川、安塞、清涧、吴堡、曲子、华池、新正、淳耀、同宜耀等11个县 共产党员 2 456人 占参议员总数的30.34% 国民党员、无党派人士等 5 640人 占参议员总数的69.66% 原因：①全面抗战爆发，需要团结各抗战阶级一致抗日； ②南京国民政府实行训政，实行剥夺人民权利的一党专政。 特点：①实行普选；②实施参议会制度；③推行“三三制” 作用：巩固和扩大了抗日民族统一战线，扩大了参政议政的群众基础，加强了抗日民主政权的建设，为新中国政党制度奠定基础。 考点4. 中国近代以来的重要改革 戊戌变法 清末新政 中华人民共和国 背景 ①中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 ②甲午中日战争失败。 ③维新派宣传维新思想 ①清政府统治危机日益严重。 ②《辛丑条约》签订后，民族危机进一步加深 ①逐步建立人民民主专政的社会主义国家。②国内外形势变化。 ②马克思主义中国化的与时俱进 措施 ①政治：裁撤冗官冗员。 ②经济：鼓励私人兴办工矿企业，改革财政，编制国家预算。 ③文化：废除八股，改试策论，开办新式学堂。 ④军事：裁减绿营，训练新式军队 ①改革教育(废科举，建学堂)。 ②派遣留学生。 ③编练新军。 ④振兴商务。 ⑤奖励实业等 ①过渡时期：推行土地改革、三大改造和各项民主改革。 ②社会主义建设：以毛泽东《论十大关系》和中共八大为标志。 ③改革开放：经济体制改革、社会主义市场经济和对外开放 影响 ①一定程度上冲击封建制度。 ②抨击封建思想文化，起到思想启蒙作用，促进中国人民的觉醒 ①客观上促进中国民族资本主义发展，推动社会风气转变，促进国家现代化建设。②未触及君主专制制度，未使清政府摆脱内外困境，反而为辛亥革命的爆发创造了条件 ①过渡时期：恢复国民经济，巩固新生政权；完成社会主义革命。 ②社会主义建设：建立物质技术基础，培养骨干力量，积累经验。 ③改革开放：实现中华民族伟大复兴的关键一招 性质 资产阶级维新派的救亡图存的改良运动 仍属于封建统治阶级的自救运动 社会主义制度的建立、发展和完善 考点5.西方国家古代政治制度 政权 机构/制度 特点/实质 局限 古代 雅典 公民大会、议事会、公民法庭、执政官、官员 民主政治(小国寡民、直接民主、公民自治、轮番而治) 奴隶制下，少数成年男性公民的民主，妇女、外邦人和奴隶被排除 斯巴达 公民大会、国王、长老会、监察官 寡头政治 罗马共和国 公民大会、元老院、执政官 共和政体下，具有贵族寡头特征 罗马帝国 屋大维建立元首制，即君主政治 君主政体，实行独裁统治 中古前期 实行封君封臣制度；王权教权并立二元制 王权较弱；教权高于王权 政治分裂割据 中古 后期 英国议会制度 签署《大宪章》，分成上、下两院 形成“王在法下”、议会制传统 属于封建专制，王权加强 法国等级君主制 三级会议 有民主色彩的有限君主制 考点6.西方资本主义政治制度的产生与发展 英国君主立宪制 17世纪的英国资产阶级革命，奠定了君主立宪制的基础 18世纪，英国逐渐形成内阁制度。议会多数派领袖出任首相，内阁实际掌握政府权力  美国 联邦 共和制 背景 在北美的13个英国殖民地发起独立战争后建立了美利坚合众国。1787年，美国制定宪法  内容 ①美国是联邦制共和国，实行三权分立。 ②总统是政府首脑，掌握行政权。国会拥有立法权和批准税收的权力。司法权属于最高法院和国会规定设立的下级法院。 完善 通过宪法修正案不断完善美国的法律和制度。 法国议会 共和制 1870年，法国建立第三共和国 1875年通过新宪法，规定国会由参议院和众议院组成，立法权由两院行使。总统任期七年，经参议院同意有权解散众议院。经过数年动荡，法国确立了共和制　 【拓展】英国君主立宪制的特点？ ①国王：统而不治的虚君； ②议会：国家的权力中心，拥有立法权和行政监督权； ③内阁：掌握行政权，对议会负责，内阁首脑是首相，由议会多数党领袖担任。 考点7.中国古代官员的选拔 时期 选官制度 途径 标准 变迁原因 评价 西周 春秋  世官制 血缘世袭 贵族血缘、职位高低   形成血缘贵族政治，重血缘，轻才能 春秋 战国 举荐制、军功爵制、客卿制 举荐战功 才能 尚贤思想兴起各国争霸图强 废除世袭贵族特权，一定程度促进社会阶层流动 秦朝 以法为教，以吏为师 学习律令 对律令的熟悉、守法   提升法律的社会地位；形成思想文化专制，造成严重倒退 汉朝 察举制、及功劳为官，征辟 考察推荐自下而上 舆论评价和为官能力 原有选官制度不适应新形势的需要。 注重品学才能，为两汉政权选拔的大批人才。容易任人唯亲，滋生腐败，选官制度被世家大族操纵，后期难以选拨人才。 魏晋南北朝 九品中正制 中正官评定（自上而下） 初期： 家世道德才能 西晋： 主要看重家世 东汉末政治与 社会秩序混乱，豪强大族控制了地方选人权 ①积极：九品中正制将选官权收归中央，加强中央集权； ②消极：随着门阀士族势力的发展，中正选人只看家世，不看道德才能，逐渐形成“上品无寒门，下品无势族”局面 隋唐 明清 科举制 考试 才能 加强中央集权选拔人才  ①积极:打破士族的特权垄断,有利于扩大统治基础;更加公平公正,有利于社会阶层流动;加强中央集权;促进重学风气形成,提高官民文化素质;为西方文官制度所借鉴 ②消极:明清时期日益僵化,束缚思想 【深化点拨】  中国古代的选官制度其实质是为维护专制统治服务的，不可避免的带有历史的局限性。 【归纳】 中国古代选官制度的演变趋势和影响 趋势 选拔标准 由家世门第逐渐演变为学识才能 选拔方式 由血缘、推荐逐渐发展为公开考试 选官范围 由贵族化趋向平民化，由封闭到开放 选官主体 由地方到中央政府，体现中央集权的加强 选拔程序 趋向制度化，形式日益严密，体现相对公平、公正、客观的原则 影响 ①选官标准由家世门第逐渐发展为才学，选拔方式由推选逐渐发展为公开考试。②人才选拔逐渐制度化，体现相对公平、公开、客观的原则。 ③封建社会后期，选官制度逐渐模式化，明清的八股取士，禁锢了人们的思想 考点8.中国古代官员考核和监察 时期 考核制度 监察制度 秦朝 上计制(土地、人口、财政、治安等)；御史参与审核 以御史大夫为首的中央监察体系；地方设刺史制度(纠举豪强和郡国守、相的不法行为) 两汉 魏晋 制定法规，大都流于形式 —— 隋唐 归属吏部，涉及九品以上官员，以品德和才能为标准 御史台为最高监察机构；地方设道作为监察区 两宋 制定严格标准 中央设御史台；地方设路为监察区；台谏合一 元朝 —— 中央设御史台；地方设行御史台、肃政廉访司 明朝 考满(任职期满官员)和考察(官员的贪、酷和不作为) 科道：都察院(纠察内外百官，巡按各省)和六科(负责制敕奏疏的封还驳正，稽查六部百司) 清朝 考课制度：京察(京官)和大计(外省文官) 六科并入都察院，停止御史巡按各省 【拓展】 古代官员考核制度特点 考核内容较为全面 既考察显性的经济和社会指标，也注重对官吏道德才能的评判 考核对象合理分类 中央朝廷的官吏要接受考核，同时对地方官和京官采用不同的考核体系 考核机构的专业化 ①唐代出现最早的专门考核机构——吏部考功司。 ②宋代设审官院、考课院和监司，负责不同类别官吏的考核。 ③明代由都察院监察御史会同有关部门行使考核之职 过程注重公开公正 如宋代对京官的考核叫磨勘，意为检查复核，以防止申报不实或奖惩升降不妥 【归纳】 认识古代官员监察制度 特点 ①实质是为专制皇权服务，没有摆脱行政干预和人治体制。 ②监察机构相对独立，自上而下垂直监察。 ③监察官秩卑权重，注重以轻制重。 ④监察方式多样化，如有常设机构和巡视监察。 ⑤职权范围逐步扩大 作用 在整顿吏治、打击地方割据势力、维护中央集权、纠正皇帝过失和防止决策失误等方面发挥了一定作用 局限 ①不能从根本上约束皇帝的无上权力。 ②也不能杜绝官僚队伍的腐败和低效现象 考点9.近代以来中国官员选拔与管理 政权 选官制度 晚清政府 ①戊戌变法：加设经济特科；废八股，改试策论。 ②清末新政：颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制；废除科举，采用学堂选官制度和留学毕业生选官制度 临时政府 孙中山文官考试思想(理论基础)，提出考试院、文官考试制度等 北洋政府 颁布法案，建立文官考试制度，另设甄别制度 国民政府 颁布法案条例，确立公务员制度，设置考试院，允许女子参加考试 中共探索 实行中共中央及各级党委组织部门统一管理的干部制度 中央人民政府 ①建立分类管理的干部制度，确立党管干部原则。②颁布法案，建立公务员制度 【拓展】民国时期官员选拔的特点 考点10.近代以来西方文官制度 背景 原因 历史 中古赐官传统和政党分肥制的弊端 政治 资本主义民主政治推动 经济 工业革命带来国家管理职能扩展 军事 克里米亚战争暴露英国政府管理问题 思想 受启蒙思想影响，民众教育程度提高 外部 中国科举制提供借鉴 史实 概况 官员 分类 政务官：负责制定政策，与内阁共进退 事务官：即文官，负责执行具体事务，长期任职 进程 1870年英国最先确立，1883年美国确立，二战后法、德、日等国家最终建立 全面 认识 特点 公开考试，择优录取；政治中立，职责明确；职务常任，建立考核 本质 资产阶级利益集团的工具 积极 ①实现政治和管理的分离，有利于政府工作的稳定性和持续性。②利于选拔人才，促进国家治理水平的提高。③扩大政权开放性，推动民主政治完善。④促进资本主义经济、教育文化事业的发展 局限 ①容易滋生官僚习气和僵化现象。②增加国家财政负担。③影响政府工作效率 考点11.中国古代的法治与教化 时期 法治 教化 礼法关系 夏朝 《禹刑》 礼不下庶人 刑礼分野 商朝 《汤刑》 西周 《九刑》 敬天保民、礼制 春秋战国 铸刑书（成文法）、法家法治 儒家德治 礼法对立 秦 《秦律》、严刑峻法 以法为教 汉 沿袭秦律、《九章律》 尊崇儒术、以经注律 德主刑辅 礼法合一 魏晋 律令儒家化，以经注律，纳礼入律 唐 刑罚为用《唐律疏议》 德礼为本《大唐开元礼》 宋 《宋刑统》《天圣令》 《吕氏乡约》《家礼》 约律分立 明 《大明律》、律例合编 明太祖六谕 约律合流 清 《大清律例》 圣谕十六条、《圣谕广训》 【拓展】古代法律建设的特点和影响 特点 以君主意志为转移，皇帝掌握最高立法权和司法权。 礼法结合，德主刑辅，以礼教为指导原则和理论基础。 以刑法为主，诸法合一。 司法从属于行政。 追求和谐，注重调解。 法外存在一定特权，人治色彩浓重。 影响 有利于缓和社会矛盾，维护封建统治。 推动中华法系形成和发展，进一步弘扬儒家传统道德伦理。 道德和法律界限模糊，判案主观性和随意性强，有失公正客观。 【拓展】古代教化和乡约相关信息表 形成原因 ①封建士大夫积极推动。 ②统治者加强社会基层管理的需要。 ③小农经济的封闭性和脆弱性。④民间自治传统和宗法性社会结构。 特点 ①理念德性化：德教为先与道德至上。 ②途径系统化：既包括学校系统，也包括乡约、族法、家规、祭祀礼仪、蒙学等自发的社会教化系统。 ③手段多样化：如典范塑造、榜样作用、制度规约。 ④内容综合化：以儒学经典教育为主，辅之以通俗教育。 影响 ①有利于维护社会秩序，加强基层社会治理。②有利于发展生产，推动乡村经济发展。③促进儒家文化和传统道德的传播。④另一层面，导致社会基层的思想和观念进一步固化和封闭。 考点12.新中国法治建设进程 阶段 内容 特点 意义 1949年 《共同纲领》、《中央人民政府组织法》、《政治协商会议组织法》 具有新民主主义的特征；体现人民当家做主，保障人民的民主、平等、自由权利；确立社会主义法制制度（建章立制）； 开始法治建设历程 20世纪50年代 《婚姻法》、《土地改革法》、《宪法》、 初步奠定中国法治建设基础 20世纪80年代 修改《宪法》、《刑法》、《诉讼法》、《经济合同法》 建立健全完善法律制度；体现法律为经济建设、改革开放、社会主义现代化建设服务的特点；确立依法治国原则，形成法律体系 法治建设进入新时期 20世纪90年代—2010 “依法治国”、“尊保人权”入宪 法治建设进一步加强，形成中国特色社会主义法律体系 十八大 以来 反恐怖主义法、国家安全、网络安全、《宪法修正案》、《民法典》（系统性、继承性、民生性、时代性） 全面依法治国；推动科学立法；关注民生需求；建设法治社会；深化司法改革；体现公平正义 全面推进依法治国 新中国法治建设特征： 宪法主体、曲折发展、与时俱进、以人为本、继承发展 考点13.社会主义精神文明建设进程 阶段 内容 新中国成立初期到60年代中期 20世纪80年代 20世纪90年代 21世纪建设社会主义核心价值观 考点14.西方法律建设 时期 代表 内容特征 古代 罗马法 奠定西方古代法律基础；是近代西方法律制度的渊源 中古 日耳曼法 以部落习惯法为基础，受罗马法影响，作为庄园法庭审判的依据 教会法 以基督教神学为基础，以《圣经》为依据，组织制定的教会法规 封建法 11世纪之前主要是习惯法，11世纪之后，封建法逐渐体系化 近代 英美法系 ①国家权力结构上：坚持权力制衡、三权分立。 ②法律内容上：注重保护个人权利，包括生命权、自由权和财产权等。 ③司法实践中：坚持程序公正和无罪推定 大陆法系 补充 法律内容 在继承罗马法、自然法基础上，还融入启蒙思想和资产阶级革命的成果 适用范围 少数男性公民→商业资产阶级→工业资产阶级→工人阶级→全体男性公民→全体女性公民 【拓展提升】古代中国法治和近代西方法治的不同造成不同的主要原因。 原因： ①经济：欧洲资本主义生产关系程度较高；中国自然经济始终占统治地位。 ②政治：欧洲君主专制统治相对薄弱；中国古代君主专制不断强化。 ③思想：欧洲启蒙思想的影响；中国儒家思想占统治地位。 考点15.西方宗教伦理与教化 中古 基督教 文化 保存古典文化，推动欧洲文化教育发展 政治 基督教教义为司法实践提供依据 社会 深刻影响人们的思想意识与日常行为，具有一定社会教化功能 近代 新教 主张 ①反对教皇权威，主张信徒自己阅读《圣经》理解教义。②提倡节俭和积极入世的态度，鼓励发财致富 作用 ①适应资本原始积累时期新兴资产阶级诉求，推动资本主义发展。②推动人文主义思想发展，促进思想解放。③推动民族国家建立和普及文化 局限 ①束缚人们的行为和思想。 ②排斥其他教派引起宗教冲突。 ③迫害“异端”不利于社会发展与思想进步 【知识拓展】基督教伦理对西方社会的影响 考点16.中国古代的民族关系 时期 中央机构 民族关系和边疆治理 历史地位 先秦 —— 戎狄蛮夷等族产生华夏认同观念，逐渐融入华夏族。华夏族更加稳定，分布更为广泛 以华夏族为主体的多元一体格局形成 秦朝 典客、典属国 北逐匈奴，修筑长城；南抚夷、越，设置南海郡、桂林郡、象郡等 统一多民族国家的建立和巩固时期 汉朝 大鸿胪 汉初与匈奴和亲，汉武帝时期出击匈奴；东汉南匈奴内迁，窦宪击败北匈奴。西北设置河西四郡、西域都护府，东北设护乌桓校尉；推行屯戍政策 魏晋 —— 北方少数民族内迁，建立政权，学习汉族典章制度；孝文帝封建化改革；北人南迁，加强东南、西南地区的民族交融，江南开发 长期分裂和民族交融时期 隋朝 礼部、鸿胪寺 在边疆推行郡县制；突厥、吐谷浑、党项等归附；治理岭南地区，册封谯国夫人；与流求接触 统一多民族国家的重要发展时期 唐朝 设置六大都护府、都督府、羁縻州等；唐太宗“天可汗”；消灭突厥势力；唐蕃联姻和会盟；册封回纥、南诏、靺鞨 宋朝 —— 与契丹族、党项族、女真族建立的政权分别签订盟约，并长期并立；民族政权吸收中原王朝政治经济文化；边界设置榷场 政权并立的民族交融高潮时期 元朝 宣政院 “行汉法”、四等人制度；在东北、云南等地设置行省；西藏纳入中央管辖；西域设北庭都元帅府、宣慰司；澎湖巡检司，首次在台湾地区建立行政机构；边疆管理呈现出与内地一体化趋向 统一多民族国家的巩固与发展时期； 多元一体的民族格局渐趋稳定 明朝 礼部、鸿胪寺、 四夷馆 实行卫所制度；西南土司制度；修筑长城；敕封西藏僧俗领袖；马市、贡赐、茶马贸易 清朝 理藩院 蒙古蒙旗制度和满蒙联姻；西南改土归流；军事平定(准噶尔部和大小和卓兄弟叛乱)；土尔扈特部回归；册封西藏达赖、班禅；设置地方大臣和将军；统一台湾，设台湾府 【拓展】唐朝民族关系融洽的原因、方式、特点、影响 原因 ①历史：魏晋以来的民族大交融。 ②国力：隋唐国家统一，社会稳定，制度创新成熟，经济文化繁荣，③政策：唐朝前期的统治者开明的民族政策（华夷一体、民族平等），多种方式，灵活处理与少数民族关系。 方式 设立机构（大都护府、都督府、羁縻州）、册封首领、武力征服（战争）、和亲、会盟、经济文化交流、归服唐朝。 特点 方式多样、措施灵活；政策开明；因俗而治、注重民族团结；民族关系以和为主；以羁縻制度为主。 影响 ①有利于推动民族交融。②有利于促进边疆地区的开发。 ③有利于统一多民族国家的巩固与发展。④加强边疆与内地的联系，推动文化交流，丰富中华文化。⑤增强民族认同感和凝聚力。 【拓展】 画出中国的疆域范围、中国古代边疆治理的特点、影响 中国古代边疆治理的特点： 因地制宜，因俗而治（横向）；中央对边境管理渐趋加强（纵向）； 具有历史继承性，在继承中创新；治理方式多样性； 经济文化交流交融持续不断； 注重维护中央权威。 影响：①民族：促进了多元一体中华民族的形成与发展，加强了中华民族的凝聚力， ②国家：同时巩固了国家的统一， ③边疆：开发了边疆地区，推动了社会经济与文化的发展和繁荣。 考点17.中国古代的对外交往 朝代 表现 先秦 汉朝 隋唐 宋朝 元朝 明清 【归纳整合】中国古代对外交往的特点 由开放走向封闭 明清以前总体上以开放为主，明清时期，逐步走向闭关守国 路线由以陆路为主转向以海路为主 秦汉时期，对外交往的主要路线是陆上丝绸之路；唐朝对外交通发达，海陆并进；宋元时期，主要是以海路为主。 对外贸易与文化交流同步进行 秦汉时期，丝织品传到西方，佛教传入中国；唐朝时中国和日本、新罗等地的交往主要是经济文化交流；宋代对外交往以海外贸易为主，同时中国科技外传；明清从国外引进大量高产农作物。 交往形式以和平为主 汉朝开辟丝绸之路，进行经济文化交流；唐朝以经济文化交流为主；宋代海外贸易发达。 考点18.现代中国外交政策的发展 阶段 国际形势 举措 革命外交及其变化(20世纪50年代) ①美苏冷战和两极格局形成。②以美国为首的资本主义国家对新中国采取敌视态度：政治遏制、经济封锁、军事包围、外交孤立 “独立自主的和平外交”方针和三大外交政策；签订《中苏友好同盟互助条约》；和平共处五项原则(外交成熟的主要标志)；参加日内瓦会议和万隆会议， 成功外交转型(20世纪60年代) ①社会主义阵营瓦解，中苏关系逐渐恶化。②资本主义阵营分化。③亚非拉民族解放运动和新兴国家纷纷独立。④多极化趋势出现 出现与亚非民族独立国家建交高潮；中法建交，实现中国同西方大国关系的突破 外交新局面(20世纪70年代) ①苏攻美守的局面使美国谋求同中国改善关系，苏联严重威胁中国安全。②资本主义世界“滞胀”危机，美国综合国力相对下降 中国恢复在联合国的一切合法权利(美国孤立中国政策破产)、中美关系开始正常化、中日建交 全面创新(改革开放后) ①苏联走向覆亡，第三世界发展壮大，和平与发展成为历史主题。 ②多极化趋势加强，经济全球化趋势加强 为改革开放和现代化建设服务： 政策：全方位外交，伙伴关系，中国特色大国外交，参与以联合国为中心的多边外交，推动构建人类命运共同体。 成果：中美建交、中苏关系正常化、上海合作组织、“金砖国家”合作机制、亚投行、一带一路 影响因素： • 国家利益、国际形势、综合国力、历史文化传统等。 考点19.近代西方民族国家（16-19世纪从专制王权国家发展为近代民族国家） 欧美 原因 ①经济：资本主义发展和城市发展。 ②思想：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动传播国家或民族或民主观念。 ③战争：英法百年战争。 ④革命：法国大革命及拿破仑战争，促进欧洲民族意识觉醒。 ⑤社会：民族语言的出现和推广 历史 沿革 封君封臣地方分裂→专制王权国家(奠定民族国家基础)→近代民族国家。 成果：16—19世纪，西方国家发展为具有独立主权的近代民族国家(与资产阶级革命和资本主义制度的确立相联系) 核心 特征 ①由单一民族或多个民族组成。 ②主权独立，有明确的国家边界、统一市场等(国家主权)。 ③人民有共同的历史、语言、文化、价值观、体制等(民族认同) 补充 亚非 拉 ①19世纪初—20世纪初：拉丁美洲独立并建立政权，亚洲民族意识觉醒。 ②两次大战之间：拉丁美洲进一步巩固，亚洲高涨，非洲民族意识觉醒。 ③二战后：世界殖民体系逐步瓦解，新兴独立国家纷纷建立和发展 考点20.国际法和外交制度的发展 历史 原因 ①国家主权意识加强和国家利益至上。②纷争加剧，战争反思。③文艺复兴等思想运动的推动。④古罗马自然法精神的影响。⑤新航路开辟后各国联系和交往加强 理论 奠定 1625年格劳秀斯《战争与和平法》：确定国际法主体是主权国家 初步 形成 1648年《威斯特伐利亚和约》和威斯特伐利亚体系；确立国际法基本原则；开创用国际会议和通过谈判达成协议的形式；奠定近代欧洲国际关系的基础 范围 扩大 17世纪近代外交制度建立和发展。1815年建立维也纳体系，大国协调，欧洲均势。西方国家主导，服务其侵略扩张，应用范围扩大 现代 发展 一战后，建立凡尔赛—华盛顿体系，成立国际联盟，签订《非战公约》。二战后，建立雅尔塔体系，成立联合国，签署《联合国宪章》；成立国际法院。国际法主体、领域和组织不断扩展 题型一：选择题做题技巧 一、审题干 抓关键 1.时空信息（时间、阶段; 区域、政权） （1）时间 显性呈现： 具体的朝代、皇帝在位时期:如唐朝（618-907）;汉武帝 具体的年月:1919年5月4日五四运动、1978十一届三中全会 具体历史分期：上古史/中古史/古代史/近代史/现代史 隐性呈现： 特殊人名：老子、孔子（春秋末年）、黄宗羲、洪秀全、但丁等 特殊地名：井冈山革命根据地、苏区（国共十年对峙时期）陕甘宁边区（抗日战争时期）、北平等 特殊书名：《海国图志》《天朝田亩制度》《 战争与和平法 》 特定名称、历史事件：如国民大革命（1924-1927），土地革命时期（1927-1937）国民革命军、红军、革命统一战线、抗日民族统一战线文艺复兴（14C-17C初）。 （2）空间： 注意历史事件、历史现象发生的特定地理条件、环境；地图题侧重时空 【例1】 （2024·江西高考·10）1990年12月4日《人民日报》报道，中国的家电行业产值从1985年的59亿元飞跃到1990年的250亿元。中国生产的电冰箱、洗衣机、电风扇等十多种轻工产品的数量均居世界首位。这是因为我国（　　） A．初步进入国际分工体系 B．逐步摆脱计划经济体制 C．基本确立市场经济体制 D．推动家电企业集群发展 1985—1990年，我国经济体制改革取得很大成就，逐步摆脱了计划经济体制的束缚，从而激发了企业的活力推动了中国家电行业发展迅猛、成果显著，故选B项 【例2】 （2023·山东高考·12）图4为某一时期欧洲主要殖民国家在美洲和非洲的殖民地分布示意图。这一时期（　　） A．拉丁美洲民族独立运动兴起 B．大西洋三角贸易已走向衰落 C．西、葡殖民优势逐渐被打破 D．倾销工业品是主要掠夺手段 据题干地图信息可知，在该时期，不仅有葡萄牙、西班牙，还有荷兰、英国、法国等，据此可知，该地图说明此时期西班牙、葡萄牙在拉丁美洲和非洲的殖民优势逐渐被打破，故选C项 2.抓关键词 （1）中心词（主体、重心或主语） ①主体:指材料的描述对象(事件)，材料的主体往往是关键词，本身就具有一些特征(材料中反复出现的词汇)。 ② “主语”:包含两层意思：史料本身的主语，史料编撰者，根据设问确定指向.明确主语. ③重心:往往由关联词、语气词来强调。要注意后面连词、语气词的讲解。 【例3】(2024.新课标32）17世纪，法国某细布工场雇佣近1700人，分属于制作轮子与刀具、清洗、上色、整经等部门。织布分为多道工序，其中压印、绣花等通常由妇女承担。这可用于说明（　　） A．生产方式变革的条件渐趋成熟 B．机器大生产强化对工人管理 C．现代工厂制度提高了生产效率 D．工业革命促进女性地位提升 时空：17世纪法国 关键词：主体-细布工场 17世纪法国细布工场中分工明确，各有不同部门和工序 这种细致的分工体现了生产组织形式的变化，这为生产方式的变革（从手工工场向机器大生产转变）逐渐创造了成熟的条件，选A （2）题干语气 一个题干材料可能有好几个关键词或主体，但重心只有一个；重心主体往往用一些重要的提示性语气词语来暗示。 如转折性的词语、递进性的词语、假设性的词语等，也通过题干文字（数字）等所反映的口吻语气有关，如是赞扬（肯定）、讽刺（否定）等强调材料重心主体部分。 ①转折关系：一般强调的重心在转折部分，常用的关联词有：虽然…….但是、尽管……还、然而、可是、却、不过、只是等。 ②递进关系：一般强调的重心在递进部分，主要的关联词有：不仅……而且、况且、不光……也、不仅……还、不但不……反而、连……也、何况、甚至、不但……还等 ③因果关系：题干材料含有因果关系的关联词语，正确选项也应含有因果关系，关联词语有，“因为……所以”、“因此”、“之所以是……是因为”、“既然……就” ④假设关系：一般强调的重心在假设部分，常用的假设关系关联词语有，“如果……就”、“要是……那么”、“倘若……就”、“要是……就”、“如果……那么”、⑤条件关系：一般强调的重心在条件部分，表示条件关系的关联词语主要有，“只有……才（就）”、“凡是……都”、“除非……才（否则）”、“无论（不管、任凭）”、“无论……都”、“不管…也（总是）”、“不论……都”、“否则”等。 【例4】（2024·重庆·3）唐朝为边疆防御设节度使，每个节度使领属数万军队，兵将形成长期而密切的关系。节度使的设置缓解了边疆外族势力对朝廷的压力，然而天宝年间发生了安史之乱。这说明节度使（　　） A．制度具有重大的缺陷 B．由蕃将充任是严重失误 C．没有边地军队调兵权 D．打破了外重内轻的局面 显性时空：中国唐代 关键词：主语-设节度使；材料重心在转折词“然而”后面。选A 【点睛】转折关系： 一般强调的重心在转折部分，常用的关联词语有，“虽然（虽是、虽说、固然）……但是”、“尽管……却（还、可是）”、“然而”、“可是”、“却”、“不过”、“只是”等。 【例5】（2024·湖北高考·11）罗马帝国皇帝奥古斯都为了维护统治，建立禁卫军并给予他们特殊待遇。后续皇帝不但遵循给禁卫军发放大量赏金的惯例，而且发放金额越来越大。禁卫军甚至认为皇帝的任命必须征得他们的同意。这显示罗马帝国（　　） A．军人集团威胁政权稳定 B．经济繁荣提升军人待遇 C．皇帝赏赐增强军队战力 D．边境压力增加军费支出 禁卫军甚至认为“皇帝的任命必须征得他们的同意”，可知禁卫军等军人集团势力过大，对帝国政权的稳定构成威胁.选A 【点睛】递进关系： 一般强调的重心在递进部分， 主要的递进性关联词语有，“不仅……而且”、“况且”、“不光……也、“不仅……还”、“不但不……反而”、“连……也”、“何况”、“甚至”、“不但……还”、“非但……而且”等。 【例6】（2024·江西高考·12）中世纪英国某市商人行会规章规定：除基尔特会员之外，任何人皆不得购买蜂蜜、油脂、腌青鱼、磨石、生革、生皮，或任何种类之油，亦不得开设酒馆；违反此项禁令者，一经查明属实，应即没收其货物归于国王。这反映该市（　　） A．工商业经营范围大受限制 B．工商业者遭受国王的盘剥 C．工商业自治得到王权支持 D．工商业发展导致行业垄断 非基尔特会员不得经营酒馆，不得购买蜂蜜的物品，体现行会对会员利益的维护城市。选 隐性时空：中世纪。国别：英国 关键词：主语：商人行会规章 条件：条件词“除”……. 强调条件基尔特会员之外。选C 【点睛】条件关系： 一般强调的重心在条件部分，表示条件关系的关联词语主要有，“只有……才（就）”、“凡是……都”、“除非……才（否则）”、“无论（不管、任凭）”、“无论……都”、“不管…也（总是）”、“不论……都”、“否则”等。 【例7】 （2023.北京卷.14）墨西哥在1821年独立后，以阿兹特克帝国的继承者自居。墨西哥土生白人将阿兹特克人视为祖先，将阿兹特克人的末代皇帝视为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。这些做法意在（　　） A．打击英法在拉美的殖民统治 B．深化民族意识和国家观念 C．推动墨西哥的民族独立运动 D．重建阿兹特克帝国的文明 时空：1821、墨西哥 关键词：应独立后的墨西哥以阿兹特克帝国的继承者自居，奉阿兹特克人为祖先， 视末代皇帝为民族英雄，以此来强化民众的民族认同，增强民众的国家观念.选B项 【点睛】应对：通过形容词等猜测命题者情感倾向，是褒是贬？选项的褒贬应该和题干一致 2.抓关键词 （3）标点符号：分号、括号、省略号和个别词加的双引号 ①紧密相连的分号：分号之间存在着某种逻辑联系，如要表达两层或多层意思，或将两件事作比较，或讲某件事的发展演变过程（往往多强调共性和差异性），往往要用分号或省略号表示分层（并列）、对比或发展趋势（因果）.遇到分号时，如果是并列关系(一般是两个及多个史实共同说明一个道理）判定选项就往往要考虑全面原则；如果是比较关系要注意变化的常量和变量。 ②省略号：一般表明省略号后边是重要信息重点分析;如果是多个省略号，两个省略号中间的最有可能是答案。 ③关键信息的括号： （提供额外的信息或题干的某些细节，是解题必备信息） ④双引号：这句话加双引号，表示某人说的话，没什么特殊含义。 但是个别词加的双引号，就有特殊含义了，主要有两个方面的意思： 一是起着特殊含义、强调、暗示的作用，解答时务必高度关注加双引号的这个词的特殊含义，可结合所学知识对此分析解读； 二是表示否定、讽刺之意，加了双引号之后，其历史意义是表示否定之意。 【例7】（2024山东2）西周时期，诸侯国在奉行周礼的同时，多尊重当地原有的风俗；春秋战国时期，诸侯国变革礼制，移风易俗，成为一种普遍现象。诸侯国转变做法主要是为了（　　） A．重构统治秩序 B．限制贵族特权 C．以德行教化民众 D．打破宗法血缘关系 选A 【点睛】标点符号:分号-对比 在不同的历史阶段同一目标群体发生变化。 分号在这里起到了对比的作用，凸显了政策受众的变化，强调变化的重要性。（要注意变化的常量和变量） 【例8】（2024新课标.3）三国魏代汉、西晋代魏，都通过“禅让”实现：权臣在切实掌握军政权力后，皇帝下诏表彰其功业、德行，表示尊重天意、民心，主动让位；公卿大臣则群起劝进，权臣再三谦退，“不得已”建立新政权。“禅让”反复出现（　　） A．保障了政治和平稳定 B．放弃了血缘世袭传统 C．维护了特权阶层利益 D．巩固了儒学忠孝伦理 标点 双引号:这一时期“禅让”实际上是一种掩盖权力实质转移的仪式，更多的是一种政治手段，而非真正的权力自愿让渡（否定、质疑）。“不得已”是为了表达讽刺或反讽。选C 【点睛】标点符号双引号:否定、讽刺 标点符号双引号，注意题干和选项的褒贬色彩 应对：通过形容词等猜测命题者情感倾向，是褒是贬？选项的褒贬应该和题干一致。 二、审备选项 对症下药 ①选项是否符合史实; ②选项是否符合题干要求; ③选项是否与题干有必然的逻辑关系 审备选项,做到“三个是否”: 【例9】（2024山东7）在新民主主义革命实践中，中国共产党领导创办了4500余种报刊。这些报刊的命名在不同历史时期呈现出不同特征，使用了不同的关键词。在“红旗”“红色”“工人”“青年”等成为报刊命名高频用词的历史时期，中国共 A．确定了民主革命纲领 B．形成了工农武装割据思 C．制定了全面抗战路线 D．提出工作重心向城市转移 选B项 【点睛】选项判断一：史实错误、基本常识错误 【例10】(2024天津8）1979年4月，中共中央召开工作会议，正式确立了对国民经济实行“调整、改革、整顿、提高”的方针，指出改革要侧重于扩大企业自主权，增强企业活力，实行严格的经济核算，认真执行按劳分配的原则。这表明（　　） A．城市经济体制改革提上日程 B．农业生产责任制继续深化 C．对外开放战略全面顺利实施 D．生产资料所有制急需调整 选A项 【点睛】选项判断二：不符合题干主旨 【例11】(2024.新课标.35）1956年苏伊士运河危机爆发后，美国大量抛售英镑，导致英国外汇储备骤减。英国抱怨美国的行为是对国际货币基金组织宗旨和精神“不可饶恕的背叛"。最终，英国停止了对埃及的军事干涉行动。这反映出（　　） A．美元占据国际货币体系主导地位 B．埃及民族解放运动获得广泛支持 C．布雷顿森林体系走向瓦解 D．西方大国间盟友关系破裂 选B项 逻辑推理错误；材料涉及美支持，无法得到“广泛” 【点睛】选项判断三：逻辑推理 基础通关练（测试时间：4分钟） 1．（25-26高二上·重庆·期中）据《旧唐书·高祖本纪》记载：“（武德元年五月）乙酉，封世子建成为皇太子，秦王世民为尚书令、右翊卫大将军。”而在唐太宗即位后，因唐太宗曾担任过尚书令，所以此后臣下都不敢再担任此职，尚书令逐渐成为虚职。这反映出唐代（   ） A．中央集权有所强化B．皇权与相权矛盾尖锐 C．君主专制统治加强D．官制亟待进行改革 【答案】C【详解】根据本题时间信息可知时空是唐朝时期的中国。尚书令原本是尚书省的最高长官，位高权重，唐太宗即位后，因自己曾担任该职，臣下便不敢再任职，尚书令逐渐沦为虚职，这一变化使得尚书省的实际权力向皇帝能够直接掌控的其他官职转移，削弱了相权对皇权的潜在制约，深刻反映出唐代君主专制统治的加强， 2．（24-25高二下·贵州·月考）毛泽东在1940年指出，无论“一般民主”，还是苏维埃制，都分别只是资产阶级或无产阶级一个阶级的民主。而抗日根据地及未来新中国的“国体”，完全不同于以上两种民主制度，属于“几个革命阶级联合”的政权。毛泽东的这一论述（   ） A．在探索建立农村革命政权B．推动党的工作重心转移到城市 C．开辟了社会主义革命新道路D．有利于巩固抗日民族统一战线 【答案】D【详解】据材料信息和所学可知，1940年初中国。毛泽东指出抗日根据地及未来新中国的“国体”是“几个革命阶级联合”的政权，基于此认识，中国共产党在抗日根据地积极推进抗日民主政权建设，建立了包括各抗日阶级、阶层在内的抗日民主政权，实行“三三制”原则等，以团结一切可以团结的力量共同抗日，有利于对抗日民族统一战线的巩固，D项正确 3．（25-26高二上·广东佛山·月考）据《旧唐书》记载，薛元超以门荫入仕，授太子舍人，累迁中书侍郎；崔湜凭借外戚身份，初为左补阙，骤迁同中书门下平章事；李白有才名却未通过科举，终未得正式官职。这些材料可以用来说明唐代官员（   ） A．尚未打破士族垄断局面B．注重地方治理能力和经验 C．选任标准多元缺乏规范D．仍然重视身份与门第选拔 【答案】D 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是唐代中国。根据材料“薛元超以门荫入仕，授太子舍人，累迁中书侍郎；崔湜凭借外戚身份，初为左补阙，骤迁同中书门下平章事；李白有才名却未通过科举，终未得正式官职”并结合所学可知，唐代官员的选任并非是以科举考试为主的，门荫也是重要的入仕途径，所以官员选拔仍重视身份与门第，D项正确 重难突破练（测试时间：4分钟） 1．（25-26高二上·河北·月考）1898年，某督抚在奏折中称：“各省候补官员冗杂，虽有考核章程，然多徇私；州县狱讼，胥吏操持法条，良民蒙冤却无正规申诉渠道”，遂请旨整顿。据此并结合所学，可知当时（   ） A．科举停废致官员选拔失序 B．传统铨选与司法体系僵化 C．清末新政已触及吏治法治 D．地方督抚主导制度革新 【答案】B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1898年（中国）。根据材料“各省候补官员冗杂，虽有考核章程，然多徇私；州县狱讼，胥吏操持法条，良民蒙冤却无正规申诉渠道”结合所学知识可知，材料中“候补官员冗杂，考核章程多徇私”指向传统铨选制度的僵化；“州县狱讼胥吏操持法条，良民无申诉渠道”则反映传统司法体系的腐朽。这些现象体现了传统铨选制度和司法体系的僵化，B项正确 2．（25-26高二上·河北邯郸·月考）洪武三十年（1397年），朱元璋颁布《教民榜文》。其中规定，民间田土、斗殴等民事纠纷及轻微刑事案件，须先经本里“老人”与里甲长调解。若直接告官，告状者将被杖六十并退回由里老处置。唯有奸盗、诈伪、人命等重案，才允许直接告官。朱元璋此举旨在（   ） A．削弱司法官员权力 B．推动地方自治 C．稳定基层社会秩序 D．完善法律体系 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。据材料可知，明朝时期，通过里甲“老人”调解基层民事、轻微刑事案件，可减少官府诉讼压力，避免小矛盾激化，核心目的是稳定基层社会秩序，C项正确 3．（25-26高三上·宁夏石嘴山·月考）1166年，英格兰金雀花王朝的创立者亨利二世颁布《克拉灵顿诏令》，将陪审团制度正式纳入王室司法体系，规定刑事案件需由本地12名自由民组成陪审团检举犯罪事实，大部分地方案件的审理依赖当地人的认知与判断。即便陪审团基于地方习惯、良心作出的裁决与国王法律存在冲突，结果仍可获得认可。这一现象反映了当时英国（   ） A．王权至上原则已完全确立 B．法律权威优先于地方习惯 C．地方自治传统的历史延续 D．权力制约机制的正式形成 【答案】C【详解】根据材料并结合所学知识可得出：中世纪的英格兰本身就存在一定的地方自治基础，亨利二世将陪审团制度纳入王室司法体系时，保留了“依赖当地人的认知与判断”“认可基于地方习惯的裁决”等内容，本质上是对地方自治传统的继承与延续，C项正确 综合拓展练（测试时间：3分钟） 1．（2024·重庆高考·3）唐朝为边疆防御设节度使，每个节度使领属数万军队，兵将形成长期而密切的关系。节度使的设置缓解了边疆外族势力对朝廷的压力，然而天宝年间发生了安史之乱。这说明节度使（　　） A．制度具有重大的缺陷               B．由蕃将充任是严重失误 C．没有边地军队调兵权               D．打破了外重内轻的局面 【答案】A【解析】节度使的设置虽然在一定程度上缓解了边疆外族势力对朝廷的压力，但同时也为后来的安史之乱埋下了隐患。节度使手握重兵，且与兵将之间形成了长期而密切的关系，这种高度集中的军权若得不到有效的监督和制约，就容易导致军事力量的滥用和叛乱的发生。因此，这个制度本身确实存在重大的缺陷，故选A项； 2.（2025·湖北·高考真题）北宋政府清查田土占有的力度远超前代。太祖派遣中央官员“诣诸州度民田”。仁宗时，某地方官员清丈土地，查出无地有税者四百家、有地无税者百余家，并订正税额，共追缴积欠的田赋80万贯。上述举措旨在（   ） A．掌握田亩实数 B．保障财政收入 C．适应税制变革 D．抑制土地兼并 【答案】B 【详解】据本题主题干设问词可知，这是目的题，时空是：北宋（中国）。据材料“北宋政府清查田土占有的力度远超前代”“查出无地有税者四百家、有地无税者百余家，并订正税额，共追缴积欠的田赋80万贯”和所学知识可知，北宋政府通过清查土地、纠正税赋不公现象，直接目的是增加财政收入以应对庞大的财政支出（如军费、官僚俸禄等），B项正确； 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $