古诗词单元知识梳理 2025--2026学年高二上学期《期末考点大串讲》 职业模块 (高教版2023版)

2025-12-22
| 20页
| 1250人阅读
| 12人下载
精品

资源信息

学段 中职
学科 语文
教材版本 中职语文高教版(2023)职业模块
年级 高二
章节 古诗词诵读
类型 课件
知识点 古代诗歌阅读
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.19 MB
发布时间 2025-12-22
更新时间 2025-12-22
作者 xkw_056691914
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2025-12-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55557063.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《期中考点大串讲 》 职业模块 古诗词诵读单元知识梳理 中职语文(高教版2023年版) 2025--2026学年高二 上学期 1 目录 02 桂枝香·金陵怀古 03 苏幕遮(燎沉香) 01 雨霖铃(寒蝉凄切) 04 书愤 05 扬州慢(淮左名都) 雨霖铃(寒蝉凄切) 第一章 沁(qìn)园春、橘(jú)子洲、百舸(gě)、怅(chàng)寥廓、峥嵘(zhēng róng)、挥斥方遒(qiú)、浪遏(è)飞舟 01 《雨霖铃》 作者介绍:柳永 (约980--约1053年),福建崇安人,北宋著名词人,原名三变,字耆(qí)卿,排行第七,世称柳七,官职屯田员外郎,因此也称他为柳屯田,他是北宋第一个专力写词的作者,也是第一个大量写作慢词的词人。著有《乐章集》。 柳永才情卓著,但一生仕途坎坷,在北宋著名词人中,他的官位最低,但在词史上却占有重要地位。他的词在当时便为人传唱,据说“凡有井水处,皆能歌柳词”。 写作背景:柳永在与歌妓一起生活中得到了感情上的慰藉,同时他深深了解歌伎们的生活,同情她们的不幸遭遇。所以他的作品,很多是反映歌姬生活的,感情真挚,《雨霖铃》便是其中的一首, 作者在填这首词的时候,由于仕途失意,心情十分压抑,决定离开京城到外地去。这首词写的就是他离开都城汴京时与一位红颜知已哀婉动人的别离情景。除此之外,他还擅长写城市风光,如《望海潮》。 沁(qìn)园春、橘(jú)子洲、百舸(gě)、怅(chàng)寥廓、峥嵘(zhēng róng)、挥斥方遒(qiú)、浪遏(è)飞舟 解题:《雨霖铃》词牌名,也写作《雨淋铃》。原为唐教坊曲名,相传唐玄宗因安史之乱入蜀,路上发生兵变,杨贵妃被赐死。当时阴雨连日,栈道中闻铃声,无比凄切,作《雨霖铃》曲以寄托离恨。曲调自身就具有哀伤的成分。宋代人依旧声填词,遂为词牌。 主旨思想:本词以凄清秋景映衬离情,通过长亭送别的实境与别后孤寂的虚想交织,深刻展现了词人柳永与恋人诀别的深哀巨痛。全词在“伤离别”的个人情愁中,更渗透着词人仕途失意、漂泊无依的身世之感,将一时之悲怆升华为对生命漂泊与人生无常的永恒悲叹。末尾“便纵有千种风情,更与何人说”的诘问,终使个人情感突破时空,成为人类共通的孤独体验,铸就了这首婉约词中至情至性的别离绝唱。 01 《雨霖铃》 上阕(离别时难分难舍的心情) 寒蝉 长亭 骤雨—环境悲凉 执手相看 无语凝噎—难分难舍 千里烟波 楚天辽阔—惆怅伤感 下阕(想象中的别后情景) 伤离别 清秋冷落 — 愁意浓浓 杨柳岸 晓风残月 — 酒醒伤情 好景虚设 风情难言 — 惨不成欢 伤 离 别 情景交融 虚实相生 实写 实写 虚拟 虚拟 融情入景 以情带景 01 《雨霖铃》 沁(qìn)园春、橘(jú)子洲、百舸(gě)、怅(chàng)寥廓、峥嵘(zhēng róng)、挥斥方遒(qiú)、浪遏(è)飞舟 02 《桂枝香·金陵怀古》 作者介绍: 王安石(1021—1086),字介甫,号半山,北宋政治家、文学家、思想家。抚州临川(今属江西)人。字介甫,号半山,人称半山居士。封为荆国公,世人又称“王荆公”。王安石二十二岁中进士,做过地方官,关心民众疾苦,上万言书,主张宋王朝改革法度。宋神宗时推行新法。由于旧党的阻挠,王安石屡次被罢相,屡被起用。是历史上出色的政治家。他是唐宋散文八大家之一。其词所作不多,其文逻辑严密,辨理深透,笔力雄健,语言简练。 写作背景:此词是王安石出江宁知府时所作。宋英宗治平四年(1067年),王安石第一次任江宁知府,写有不少咏史吊古之作;宋神宗熙宁九年(1076年)之后王安石被罢相,第二次出知江宁府。这首词当作于这两个时段的其中之一。持后者观点的人较多,二十年仕宦生涯,作者对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有了深刻的了解,对国家的前途感到深深的忧虑。 沁(qìn)园春、橘(jú)子洲、百舸(gě)、怅(chàng)寥廓、峥嵘(zhēng róng)、挥斥方遒(qiú)、浪遏(è)飞舟 解题:桂枝香,词牌名,又名“疏帘淡月”“桂枝香慢”。此调为北宋新声,王安石《桂枝香·金陵怀古》为创调之作。多用入声韵,故于凝重之中含有激烈与感慨之情。金陵,亦称建业、建康、江宁、应天府、天京,今江苏省会南京,为“三国的东吴、东晋、南朝的宋、齐、梁、陈”六朝古都。南京是“位于南方的京城”之意。公元前333年,楚威王熊商于石头城筑金陵邑,金陵之名源于此。怀古,怀念古代遗迹、感慨兴衰。怀古诗的结构:临古地,思古人,忆其事,抒己志。 主旨思想:《桂枝香·金陵怀古》以登临金陵故都为触媒,通过时空交错的笔法展现历史纵深与地理形胜。上片“千里澄江似练”等句摹写山河壮丽,暗藏时移世易之叹;下片直指六朝“繁华竞逐”而终至“悲恨相续”,将批判锋芒指向统治阶层的奢靡误国。全词在怀古的表象下,实则寄寓了王安石对北宋王朝潜在危机的深刻忧思,以及变法图强的政治理想。其词境宏阔深远,突破了传统婉约词格局,以政治家眼界完成了对历史兴亡的哲学审视,成为宋代豪放词风的重要先声。 02 《桂枝香·金陵怀古》 沁(qìn)园春、橘(jú)子洲、百舸(gě)、怅(chàng)寥廓、峥嵘(zhēng róng)、挥斥方遒(qiú)、浪遏(è)飞舟 咏史怀古诗词,是诗人在阅读史书或游览古迹时,有感于历史人物的功过或历史事件的成败、以往朝代的兴衰发表评论,以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣,达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 咏史怀古诗常见意象 A.前代的都城:咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京 B.发生过重大事件的地点:骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河、淮水、 C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙:乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟 D.特定的历史朝代:六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。 E.其他:吴钩、《后庭花》、乌衣巷、朱雀桥、石头城、台城、淮水、六朝、华清宫 02 《桂枝香·金陵怀古》 沁(qìn)园春、橘(jú)子洲、百舸(gě)、怅(chàng)寥廓、峥嵘(zhēng róng)、挥斥方遒(qiú)、浪遏(è)飞舟 咏史怀古诗抒发的感情 ①感慨壮志难酬或怀才不遇,面对古人功业的流逝,抒发时光不再,年华易老,而自己功业无成的感慨。 ②追慕古贤(缅怀先贤)的成就,表达敬仰之情;表达自己渴望像古人那样建功立业的心情或功业无成的感慨。 ③抒发爱国情怀,揭露统治者昏庸腐朽、奢侈淫逸,警告统治者吸取历史教训,借古讽今,批判现实,劝诫今人不要一味贪图享乐/过度奢侈/穷兵黩武,以免重蹈覆辙。 ④感慨国运衰微,感慨盛衰无常,感叹昔盛今衰、物是人非,喟叹古今朝代兴亡变化。 ⑤对历史作冷静的理性思考,发表自己的见解,归纳历史规律等。 02 《桂枝香·金陵怀古》 沁(qìn)园春、橘(jú)子洲、百舸(gě)、怅(chàng)寥廓、峥嵘(zhēng róng)、挥斥方遒(qiú)、浪遏(è)飞舟 这首词的上阕着重写景,运用比喻、动静结合、化用诗句等手法,通过对长江、翠峰、船只、残阳、酒旗、彩舟、星河、白鹭等景物(意象)的描绘,描绘了金陵一带壮美的江山和风帆来往、酒旗飘扬的繁荣景象,为我们勾勒了一幅壮丽而又略带萧瑟的金陵晚秋图(意境)。为下阕抒情做了铺垫。 这首词的下阕怀古抒情,运用典故(化用历史故事、化用诗句)的手法,对六朝统治者因竞逐豪奢而导致相继败亡的历史,发出了深深的慨叹,借古讽今。词人对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有深刻的了解,对北宋王朝的前途更是感到一种深深的忧虑。 02 《桂枝香·金陵怀古》 沁(qìn)园春、橘(jú)子洲、百舸(gě)、怅(chàng)寥廓、峥嵘(zhēng róng)、挥斥方遒(qiú)、浪遏(è)飞舟 明结构 桂枝香 金陵怀古 登临送目 念往昔 静:澄江翠峰 动:归帆酒旗 画图难足 动:彩舟白鹭 繁华竟逐 门外楼头(古) 悲恨相继(今) 谩嗟荣辱 旧事流水(古) 商女犹唱曲(今) 借六朝事,讽当朝人 02 《桂枝香·金陵怀古》 沁(qìn)园春、橘(jú)子洲、百舸(gě)、怅(chàng)寥廓、峥嵘(zhēng róng)、挥斥方遒(qiú)、浪遏(è)飞舟 作者介绍:周邦彦(1057-1121):字美成,号清真居士,中国北宋婉约派词人,羁旅愁思、咏物、闺语是周词的主要题材。少年时期个性比较疏散,但相当喜欢读书,宋神宗时,写《汴都赋》赞扬新法,徽宗时为徽猷阁待制,提举大晟府(最高音乐机关)。周词语言富丽精工,音调和谐,被称为“词中老杜”,“词家之冠”。其作品在婉约词人中长期被尊为“正宗”,著有《清真居士集》,《片玉集》。周邦彦的词以富艳精工著称,但这首《苏幕遮》“清水出芙蓉,天然去雕饰”,清新自然。 写作背景:此词作于神宗元丰六年(1083)至哲宗元祐元年(1086)之间,孤身旅泊“长安”。周邦彦本以太学生入都,以献《汴都赋》为神宗所赏识,进为太学正,但仍无所作为,不免有思乡之情。 03 《苏幕遮》 沁(qìn)园春、橘(jú)子洲、百舸(gě)、怅(chàng)寥廓、峥嵘(zhēng róng)、挥斥方遒(qiú)、浪遏(è)飞舟 对应诗句 时空 人物 手法与情感 虚实结合 感慨深沉 “故乡”四句 “五月”一句 “小楫”二句 小结 今日“长安” 五月故乡 昨日梦中 由现实到故乡 到梦境 作者 渔郎 作者 由己及人 实写思乡之情 虚写思乡之情 虚写思乡之情 03 《苏幕遮》 沁(qìn)园春、橘(jú)子洲、百舸(gě)、怅(chàng)寥廓、峥嵘(zhēng róng)、挥斥方遒(qiú)、浪遏(è)飞舟 作者介绍:陆游(1125—1210),南宋诗人。字务观,号放翁。越州山阴(今浙江绍兴)人。 因积极主张抗金,受到主和派的排挤。嘉定二年(1210),85岁的陆游留下绝笔诗《示儿》,含恨离世。 陆游“六十年来万首诗”,一生存诗9300首。陆游诗歌的突出特点是“多豪丽语,言征伐恢复事”;也有很多抒写日常生活的清新之作。 写作背景:南宋时,金兵入侵,中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南,不思北伐。陆游主张抗金,触犯了投降派的利益,一再遭受打击排斥,多次被罢官。这首诗作于宋孝宗十三年(1186年),此时陆游已61岁,然而诗人被黜,只能赋闲在乡。少年时“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影,想那山河破碎,中原未收而“报国欲死无战场”,感于世事多艰,小人误国,于是,诗人郁愤之情便喷薄而出。 04 《书愤》 沁(qìn)园春、橘(jú)子洲、百舸(gě)、怅(chàng)寥廓、峥嵘(zhēng róng)、挥斥方遒(qiú)、浪遏(è)飞舟 解题: "书"∶动词,写,抒发。 "愤"∶愤懑、悲愤。 "书愤"者,抒发胸中郁愤之情也。 写作主旨:《书愤》以“北望中原”的视角展开,通过“楼船夜雪”“铁马秋风”等雄阔意象的今昔对照,既追忆了青年时矢志北伐的壮烈情怀,又痛切于当下岁月蹉跎、功业未成的现实困境。全诗在激昂的报国热忱与沉重的悲愤之情间形成强烈张力,不仅抒发了诗人壮志难酬、英雄老去的个人慨叹,更将批判锋芒直指南宋朝廷苟安妥协的国策,以沉郁顿挫的笔力,完成了一曲个人命运与家国忧患交织的悲壮咏叹。 04 《书愤》 沁(qìn)园春、橘(jú)子洲、百舸(gě)、怅(chàng)寥廓、峥嵘(zhēng róng)、挥斥方遒(qiú)、浪遏(è)飞舟 “愤”报国无门 “愤”壮志难酬 “愤”年华空老 “愤”收复无望 所“愤”之一:世事艰 所“愤”之二:空自许 所“愤”之三:鬓先斑 所“愤”之四:谁堪伯仲间 所抒何“愤”? 04 《书愤》 沁(qìn)园春、橘(jú)子洲、百舸(gě)、怅(chàng)寥廓、峥嵘(zhēng róng)、挥斥方遒(qiú)、浪遏(è)飞舟 05 《扬州慢》 作者介绍:姜夔,字尧章,号白石道人。江西鄱阳人,南宋婉约派的代表词人,一生未入仕途,漂泊江湖,却绝不谄媚逢迎侯门。擅长写词,尤精通音律,其词作多咏物纪游,但也暗寓国家分裂之慨。其词格律严密,字句雕琢,词风峭拔、清丽、典雅,作品《白石道人诗集》《白石道人歌曲》。 写作背景:扬州自隋开运河后即成为南北运输要道,富商大贾云集其内。及宋南渡,与金隔淮相守,于是昔日繁华都会一变而为边城。靖康之变后,金人屡次南侵。绍兴三十一年(公元1161年),金人十万铁骑破扬州,大肆掳掠,“横尸二十里”,破坏极其惨重。 沁(qìn)园春、橘(jú)子洲、百舸(gě)、怅(chàng)寥廓、峥嵘(zhēng róng)、挥斥方遒(qiú)、浪遏(è)飞舟 解题: 扬州别称:广陵、维扬、江都、芜城、邗hán 、南兖yǎn州、吴州 扬州地当要冲,多富商大贾,扬州富庶甲天下。 --《资治通鉴》 慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词,重抒情,一般都比较长。但与长调有别,长调单指字数,习惯上58字以内为小令,59-90为中调,91字以上为长调。《扬州慢》共98个字,是一首长调,也是一首慢词。 主旨思想: 1.通过对眼前扬州城被战火洗劫后荒凉破败之景,表达了对扬州毁于战火的惋惜与痛心。 2.揭露了金人南侵的罪恶行径,踏我山河,侵我疆土,毁我名城,掠我百姓,铁骑掳掠至江淮一带,令人唏嘘。 3.委婉批判了南宋统治者偏安一隅,不思恢复失地的懦弱无能。 05 《扬州慢》 感谢观看 Thank you $

资源预览图

古诗词单元知识梳理 2025--2026学年高二上学期《期末考点大串讲》 职业模块 (高教版2023版)
1
古诗词单元知识梳理 2025--2026学年高二上学期《期末考点大串讲》 职业模块 (高教版2023版)
2
古诗词单元知识梳理 2025--2026学年高二上学期《期末考点大串讲》 职业模块 (高教版2023版)
3
古诗词单元知识梳理 2025--2026学年高二上学期《期末考点大串讲》 职业模块 (高教版2023版)
4
古诗词单元知识梳理 2025--2026学年高二上学期《期末考点大串讲》 职业模块 (高教版2023版)
5
古诗词单元知识梳理 2025--2026学年高二上学期《期末考点大串讲》 职业模块 (高教版2023版)
6
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。