鄂教版语文七年级上第22课《蜀鄙二僧》精品学案

备课时间 ____周星期_____ 主备人 审核人 授课时间 ___周星期___需 课时 第六单元 第22课 蜀鄙二僧 阅读评价 组别 组长 组 员 班级 评价 教师 评价 1 2 3 4 5 6 7 8 展示次数 终结评价 展示质量 一、 核心目标 精读细嚼 明确目标：逐条铭记 摄取关键；聚焦要点 靶向导航。 1.积累文言词语，能说出“鄙、语、之、子、买、去、顾”的不同用法。 2.能说出翻译文言文的基本方法，并能较流畅的将文言文翻译成现代汉语。 二、目标链接 梳理知识 吸纳积累：深度阅读 小组整合；建构知识 获取方法。 学会有效地翻译文言文 1、掌握文言文翻译的三条标准。 文言文翻译成现代汉语，通常讲究信、达、雅。所谓信，指的是忠实于原文。原文讲的是什么意思，译成现代汉语后应能如实传达出原文的意思，不能随意增减文意，更不能曲解。所谓达，指的是译成的话要符合现代汉语的规范，要文通字顺，不能够虽然忠实原文，却译得句子拗口，令人难读或难懂。至于雅，则是比较高的要求，指的是译成的现代汉语具有较高的表达水平，不但能忠实于原文，还能把原文的意蕴较好地传达出来，文笔流畅优美。 2、掌握文言文翻译的五字要诀： 文言文翻译要能做到信、达、雅，应该掌握五字诀：留、删、增、调、变。　 ①留，即保留古今相同的词和专有名词，如人名、地名、朝代名、国名、官职、年号、某些典章制度名称以及物品名称等，这些不必翻译。硬要翻译，反而会弄巧成拙。　 ②删，删去一些只起语法作用，没有实际意义的虚词；无法对应地用现代汉语进行翻译，删后又不影响句子的准确通顺的，亦可删去。 ③增，把文言文的单音词译成现代汉语的双音词；文言文中省略的成分，在翻译时也应增补出来。 ④调，将古今汉语不同的语序，按现代汉语的规范调整。如：“有一言而可以终身行之者乎？”是一个定语后置句，翻译时就要把定语“可以终身行”调到中心词“一言”之前。再如：“句读之不知，惑之不解”是两个宾语前置句，应按“不知句读，不解惑”来翻译。 ⑤变，就是变通，在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如：“波澜不惊”，可译为“（湖面）风平浪静”。 三、阅读过程 走近作家及作品