2026年中考化学一轮复习教材过关课件：第十单元常见的酸、碱、盐

该初中化学中考复习课件系统覆盖常见的酸和碱、中和反应、盐的性质及用途等必考考点，通过分析近10年命题规律（如酸与指示剂作用10年8考），整合2023-2025年河南等多地中考真题，按选择、填空、实验探究等题型归纳解题策略，精准对接中考考查要求。 课件以“考点梳理+真题实战+素养提升”为特色，如通过中和反应pH曲线分析培养科学思维，结合粗盐提纯实验探究强化科学探究与实践能力。高分技法中“列表对比酸碱性”“实验现象规范描述”等方法，帮助学生突破酸碱性质综合应用题，教师可依托此资料系统规划复习，提升学生应试得分率。

第十单元 常见的酸、碱、盐 1 对接中考·明考向 命题点1 酸、碱与指示剂作用（10年8考） 本考点在选择题、填空题、简答题或综合应用题中均会出现,主要考 查常见酸碱指示剂在化学实验中的重要作用。 1.（2025河南11D）自制酸碱指示剂测土壤酸碱性——酸碱指示剂遇不同 酸碱性溶液会显不同颜色。( ) √ 2 2.（2023河南17题节选）为了探究氢氧化钠与盐酸是否发生化学反应,某化 学小组向滴有几滴酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸并不断搅拌, 他们通过溶液颜色的变化,得出了氢氧化钠与盐酸发生了化学反应的结论。 溶液颜色的变化过程为____________________。 溶液由红色变为无色 3.（2021河南25题节选）检验某废液是否呈酸性,可选用的一种试剂 （或用品）是__________________________。 紫色石蕊溶液（合理即可） 3 ①掌握常见指示剂的变色范围；②实验现象描述要规范,如“石蕊变红” 表述不严谨,应该为“石蕊溶液变红”。 4 （2025湖南）《礼记·内则》提到“春多酸,夏多苦,秋多辛,冬多咸”,春天可 略多吃酸味食品。白醋是一种生活中常见调味品,能使紫色石蕊溶液显 ( ) A A.红色 B.无色 C.紫色 D.蓝色 5 命题点2 常见的酸和碱（必考） 该部分知识点常和其他知识点融合进行考查,难度不大,综合性较强。 4.（2025河南23题）某同学设计下图所示装置进行实 验（夹持仪器略去,、均关闭）。打开 ,待液体 全部流下,关闭 ,观察到烧杯中的溶液变浑浊；充分反 应后,打开、 ,使液体全部流入锥形瓶,瓶中无明显 现象。 6 （1）用化学方程式说明烧杯中的溶液变浑浊的原因。 （2）充分反应后,取锥形瓶中的溶液,测得 。写出该溶液中溶质的成分。 、、 7 5.（2025河南25题节选）（3）②写出反应分离室中生成 的化学方程 式。 8 6.（2024河南25题节选）植物光合作 用可表示为二氧化碳水 有 机物 氧气,探究光合作用原料的装置 如图（实验过程略去）。 9 ①实验时,乙中的植物叶片能检测出光合作用生成的有机物,而甲中的不能。 请加以解释。 甲中的二氧化碳被烧碱溶液吸收,植物不能进行光合作用 ②请设计方案,检验实验后的烧碱溶液中生成的新物质。（写出选用的试 剂和现象即可） 取样于试管中,加入适量氯化钙溶液,产生白色沉淀（合理即可） 10 7.（2022河南25题节选）酸、碱、盐是几类重要化合物,它们与人类日常生 活和工农业生产关系十分密切。 （1）在实验室常用浓硫酸作干燥剂,这是因为浓硫酸具有___（填字母）。 .酸性 .吸水性 .氧化性 .脱水性 （2）请简述氢氧化钙（俗称熟石灰）在生产或生活中的一种用途。 改良酸性土壤（合理即可） 11 ①列表总结酸、碱的性质及用途,并对比其差异；②分析历年真题,掌 握常考的验证酸碱性质的实验方案；③多做练习题,总结错误原因,不断提 高解题能力。 12 （2025福建） 具有杀灭牙根感染的细菌、中和牙根炎症所产生的 酸性物质等作用,其制剂常用于牙髓病的治疗。下列有关 的说法中, 错误的是( ) C A.水溶液显碱性 B.具有杀菌消毒功效 C.可露置于空气中保存 D.不慎沾到皮肤上,应用水冲洗 13 命题点3 中和反应（必考） 中和反应的常考命题点主要有 图象的分析、中和反应的应用及实 质、 的测定等。填空题、简答题、综合应用题中均会出现。 14 第8题图 8.（2025河南13题）用传感器测得氢氧化钠溶液与 稀盐酸反应的 变化如下图所示。下列说法正确 的是( ) B A.该实验操作是向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸 B.反应的化学方程式为 C.在 点所表示的溶液中滴加石蕊溶液,溶液显蓝色 D. 点所表示的溶液中含有的微观粒子只有钠离子 和氯离子 15 第9题图 9.（2024河南17题）某同学用 传感器测定稀硫酸 滴入稀氢氧化钡溶液的过程中 的变化,测定的结果 如图所示。硫酸与氢氧化钡反应的化学方程式为 __________________________________； 点所表示 的溶液中溶质为_________________；在 点所表示 的溶液中滴加酚酞溶液,溶液会显____色。 （提示： 难溶于水） 硫酸（或） 红 16 10.（2023河南17题节选）为了探究氢氧化钠与盐酸是否发生化学反应,某 化学小组向滴有几滴酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸并不断搅拌, 他们通过溶液颜色的变化,得出了氢氧化钠与盐酸发生了化学反应的结论。 反应的化学方程式为_________________________；反应过程中溶液的 ______（填“变大”“不变”或“变小”）。 变小 17 ①熟记常考的中和反应化学方程式；②多练习图象题,提高读图能力、 信息提取能力；③总结新题型,如数字化实验、创新实验等。 18 （2025江西）向各盛 等浓度氢氧化钠溶液的两个烧杯中,分别滴加水 和稀盐酸,利用传感器测得烧杯中溶液 与加入液体体积的变化关系如 图。下列说法错误的是( ) D A.曲线 表示向氢氧化钠溶液中滴加水 B. 点对应的溶液能使酚酞溶液变红色 C. 点表示氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应 D. 点对应的溶液中溶质是氯化钠和氢氧化钠 19 命题点4 常见盐的性质及用途（必考） 本考点常结合其他知识点进行综合考查,有时候也会单独考查,其中有 关盐类反应的相关计算难度较大。 20 11.（2025河南14题）某固体混合物可能含有、、 和 中的两种或多种,取该混合物与足量稀盐酸反应,生成 。 则该混合物的组成情况最多有( ) D A.3种 B.4种 C.5种 D.6种 12.（2021河南3题）侯德榜是我国制碱工业的先驱。侯氏制碱法中的“碱” 是指纯碱,其化学式为( ) A A. B. C. D. 21 ①该部分知识点较琐碎,建议用表格进行总结记忆；②将盐的应用与 生活实际相联系,加深理解。 22 （2025山西）某同学总结了食盐、纯碱、小苏打和碳酸钙的用途,其中错 误的一项是( ) B A.食盐可用作调味品 B.纯碱可治理盐碱地 C.碳酸钙可作补钙剂 D.小苏打可治疗胃酸过多 23 命题点5 化肥（10年9考） 本考点常在选择题、填空题中涉及,属于较容易得分的题目。 13.（2025河南10D）用尿素 作复合肥料。( ) × 14.（2023河南10题）庄稼一枝花,全靠肥当家。碳酸氢铵（化学式为 ）属于( ) D A.复合肥 B.磷肥 C.钾肥 D.氮肥 24 15.（2022河南8题）粮食产量增长的主要动力是化肥。下列化肥 （用化学式表示）属于复合肥料的是( ) C A. B. C. D. 16.（2021河南16题节选）施用化肥是农业增产的重要手段,尿素 属于______（填“氮肥”“磷肥”或“钾肥”）。 氮肥 熟记氮肥、磷肥、钾肥、复合肥的概念即可作出判断。 25 （2025武威）下列物质均可用于配制无土栽培营养液,其中属于钾肥的是 ( ) A A. B. C. D. 26 命题点6 粗盐提纯（必考） 粗盐提纯属于河南中考的高频考点,命题点如下：根据实验流程判断 过滤操作中的仪器及作用、所加试剂的作用分析、某步骤中溶液溶质成分 的分析及验证等,题型不固定,可出现在各类题型中。 27 17.（2024河南18题节选）粗食盐中含有泥沙和、、 杂 质。某同学将粗食盐样品溶解、过滤,除去泥沙后,取粗食盐水按以下流程 进行提纯。 （2）固体中所含的难溶物有、、_______和 。 （3）加入盐酸的目的是除去溶液 中的两种杂质,这两种杂质是_________ _______。 和 28 18.（2023河南24题节选）为除去粗食盐样品中含有的不溶性杂质（泥沙） 和可溶性杂质、、 ,某化学小组在实验室先将样品中 不溶性杂质去除,得到粗盐水后,再按以下实验步骤去除可溶性杂质：①向 粗盐水中依次加入过量的、、 溶液；②过滤；③向滤 液中加入适量的盐酸；④蒸发、结晶。 （2）步骤①中加入过量 溶液的目的是什么？ 除去氯化钙和过量的氯化钡 （3）步骤③中有气体产生,写出该反应的化学方程式。 29 详见P121微专题10粗盐中可溶性杂质的去除。 30 除去溶液中的和 杂质的操作有以下5个步骤,正确的操作 顺序是( ) A ①加入过量稀盐酸；②过滤；③加入过量；④加入过量 ；⑤ 蒸发结晶 A.④③②①⑤ B.④③①②⑤ C.③④①⑤② D.④③②⑤① 31 回归教材·析考点 考点1 溶液的酸碱性 32 考点2 常见的酸和碱 33 考点3 中和反应及其应用 34 考点4 常见的盐 35 36 考点5 复分解反应 37 考点6 化肥 38 易错易混专练 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 1.能使紫色石蕊溶液变红的一定是酸。( ) × 2.用湿润的试纸测某溶液的 ，测定结果一定偏大或偏小。( ) × 3.用托盘天平称量氢氧化钠固体时，应在两个托盘上各放一张等质量的、 洁净的称量纸( ) × 4.烧碱、苛性钠、熟石灰、消石灰、生石灰都属于碱。( ) × 39 5.有水生成的反应一定属于中和反应。( ) × 6.用氢氧化镁治疗胃酸过多的原理是氢氧化镁和胃酸发生中和反应。( ) √ 7.碳酸钙俗称大理石，常作建筑材料。( ) × 8.和互相交换成分得到的 是沉淀，因此二者能发生复 分解反应。( ) × 9.复分解反应前后元素化合价一定不变。( ) √ 10.向某固体中加入稀盐酸，有气泡产生，说明该固体中含有 。( ) × 11.含有氮元素的化合物都可用作氮肥。( ) × 40 物质网络图·构体系 以酸、碱为核心的物质转化关系 一、酸的化学性质（“酸六条”） 41 1.请写出下列物质的化学式。 ._______ .________ 2.请写出图中涉及的化学方程式。 ①_________________________、 ___________________________、 ________________________、 __________________________; 42 ②_________________________、 _________________________________、 _______________________________、 _________________________________； ③_____________________________________、 _______________________________________、 ___________________________________、 _____________________________________; 43 ④______________________________、 ___________________________________、 __________________________、 ____________________________; ⑤_______________________________; ⑥_____________________________。 44 二、碱的化学性质（“碱四条”） 1.请写出下列物质的化学式。 ._________________ .____________________ （合理即可） （合理即可） 45 2.请写出图中涉及的化学方程式。 ①_________________________、 _______________________________、 _________________________________、 _________________________________; ②___________________________________、 ____________________________________、 _____________________________________、 _____________________________________; 46 ③_______________________________________________、 ____________________________________________________、 _____________________________、 _____________________________; ④______________________________________________________。 （与1中答案对应） （与1中答案对应） （与1中答案对应） 47 以钙、钠的化合物为核心的物质转化关系 三、含钙化合物之间的转化（“钙三角”） 1.请写出下列物质的化学式。 ._______ ._____ 48 2.写出图中涉及的化学方程式。 ①_____________________； ②______________________； ③___________________________________________； ④___________________________________； ⑤_____________________________________________； ⑥__________________________； ⑦___________________________________________。 （合理即可） （合理即可） （合理即可） 49 四、以碳酸钠 为中心的转化 1.请写出下列物质的化学式。 ._____ 50 2.写出图中涉及的化学方程式。 ①_____________________________________； ②_____________________________________________； ③_____________________________________； ④_____________________________________________； ⑤________________________________________________； ⑥______________________________。 （合理即可） （合理即可） （合理即可） 51 教材小实验·快速练 小实验8 浓硫酸的腐蚀性 人 教下P67图10-6 （1）浓硫酸具有强烈的腐蚀性。它能夺取纸张、木材、 布料、皮肤（由含碳、氢、氧等元素组成的化合物） 里的水分，生成炭黑。腐蚀性属于______性质，炭化 属于______变化。浓硫酸有______性，可作气体干燥 剂（氨气除外），属于______（填“物理”或“化学”） 性质。 化学 化学 吸水 物理 52 （2）敞口放置的浓硫酸质量会______（“变大”“不变”或“变小”，后同）， 其溶质质量分数会______。 变大 变小 53 小实验9 浓硫酸的稀释 （1）正确的操作是把________慢慢注入____中，并用________ （填仪器名称）不断搅拌。 浓硫酸 水 玻璃棒 54 （2）正误操作的比较 实验操作 实验现象 触摸烧杯外壁，外壁 ______ 水立刻沸腾，液滴四溅 正确操作 错误操作 发烫 55 原因分析 浓硫酸溶于水______ （注意：浓硫酸沿烧杯壁 流下） 水的密度比浓硫酸的____，会 浮在浓硫酸上，溶解时____出 的热使水沸腾，造成液滴四溅 放热 小 放 人教下P67图10-7、 续表 56 小实验10 溶液酸碱性的检验 在白色点滴板 孔穴中分别滴加2滴紫色石蕊溶液。 人教下P90图10-22改编 （1）作为空白对照实验的是孔穴___ （填序号）。 3 （2）溶液变为红色的孔穴有______（填序号）。 2、6 （3）通过对比孔穴2、4中的现象，说明酸能使 紫色石蕊溶液变____，碱能使紫色石蕊溶液变 ____。 红 蓝 57 （4）再向孔穴2中滴加氢氧化钠溶液至过量，观察到的现象是__________ _____________________________，用化学方程式解释其原因：_________ _________________。 溶液由红 色变为紫色，又由紫色变为蓝色 （5）若将图中的紫色石蕊溶液用无色酚酞溶液替换，则溶液变为红色的 孔穴有______（填序号）。 4、5 58 小实验11 碳酸钠、碳酸氢钠的性质实验 人教下P80实验10-11改编 （1）如图1，向盛有 碳酸钠或 碳酸氢钠的试管中加入 的盐酸， 迅速塞紧橡胶塞。观察到的现象是 ________________________________。 都有气泡产生，澄清石灰水变浑浊 59 （2）如图2（和粉末均为 ，盐酸足量），观察实验现 象：两支试管中均产生气体，其中产生气体较快的为试管__ （填“Ⅰ”或“Ⅱ”），投入_________（填化学式）的试管中气球变得比较大。 Ⅰ 60 （3）分别用溶质质量分数为的溶液和 溶液进行如下实 验，完成下表。 实验内容 实验现象 溶液 溶液 ①加入无色酚酞溶液 __________ __________ ②加入稀盐酸 Ⅰ.____________ Ⅱ.____________ ③加热溶液，并用导管与 澄清石灰水连接 石灰水变浑浊 __________________ 溶液变红 溶液变红 有气泡产生 有气泡产生 石灰水无明显变化 61 用化学方程式表示现象Ⅰ的原因：___________________________________。 鉴别和 两种溶液，可以用的方法有____（填上表实验内容 前的序号）。 ③ 62 重要实验·细探究 实验12 中和反应及其反应后溶质成分的 探究（以氢氧化钠和稀盐酸的反应为例） 1.实验装置 图1 63 2.反应原理：_________________________（用化学方程式表示）。 3.实验现象及结论 （1）在氢氧化钠溶液中加入无色酚酞溶液时,出现的现象为____________ _________。 （2）向含有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸,当____________________ _____时,证明氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应。 溶液由无色 变为红色 溶液由红色恰好变为 无色 64 图2 4.微观实质：下图是氢氧化钠与盐酸反应的示意图。 （1）从微观角度分析,该反应的实质是_______________ _________________________________________。该反应 前后没有发生变化的离子为_________________________ _______________。 氢离子和氢氧根 离子结合生成水（或和结合生成） 钠离子和氯离子 （或和） （2）用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫作离子方程式。请 写出氢氧化钠与盐酸反应的离子方程式。 65 5. 曲线分析 （1）图3、图4是某同学绘制的两组溶液反应时 的变化曲线图。其中能 表示本次酸碱中和实验中对应 变化曲线的是_____（填“图3”或“图4”）, 判断的依据是_________________________________________。 图3 反应刚开始时,溶液中溶质为氢氧化钠, 图3 图4 66 （2）图3曲线 点溶液中的溶质是_____________（酚酞除外,写化学式）, B点表示______________________________,C点溶液的 ______ （填“大于”或“小于”）7。 、 氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应 小于 67 1.实验反思 （1）将稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中,观察到有气泡产生,可能的原因是什么？ 氢氧化钠溶液发生了变质 （2）若实验前忘记滴加酚酞溶液,滴加一段时间稀盐酸后再加酚酞溶液,溶 液不变色,能否说明二者恰好完全反应？请说明理由。 不能,酚酞溶液遇酸性溶液也不变色,此时也可能是稀盐酸过量 68 2.数字化实验 （1）图5为温度传感器测定溶液温度的变化曲线。从能量变化的角度看, 中和反应属于______（填“放热”或“吸热”）反应。 （2）若用稀盐酸和氢氧化钠固体进行测定温度变化实验,无法得出正确结 论,原因是________________________________。 放热 氢氧化钠固体溶于水也会放出热量 69 3.反应后溶质成分探究 70 图1 化学兴趣小组做了如图1所示的实 验。观察到试管①、③中都出现明显 的实验现象,而试管②中没有明显现象。 71 【基础设问】 （1）试管①中的现象是____________________________________。 蓝色固体逐渐溶解,溶液由无色变为蓝色 （2）试管③中发生反应的化学方程式为 ________________________________。 72 【拓展设问】 （3）试管②中没有明显现象,是否发生了反应？兴趣小组按图2所示装置 进行实验,测定出溶液 变化如图3所示。 图2 图3 ①甲组实验变化对应的曲线是___（填“”或“Ⅱ”）。图3中 点对应溶液 中的溶质是________________（填名称）。 Ⅱ 氯化钠、氯化氢 73 ②下图4是乙组实验在反应中不同时间点的微粒示意图,请按时间先后排序 ______（填序号）。 图4 74 ③老师提供了以下试剂：氢氧化钠溶液、稀盐酸、锌粒、氯化镁溶液。小 组同学任选其中的某些试剂重新设计实验方案,也可以证明酸碱中和反应 的发生。请你帮助小组同学完成方案设计：__________________________ ________________________________________________________ （简述操作、现象、结论）。 向稀盐酸中加入过量的氢氧 化钠溶液,再加入锌粒,若无气泡产生,证明反应发生（合理即可） 75 图5 【创新设问】 （原理创新） （4）小组同学设计了如图5所示的实 验,左侧注射器中有 氯化氢气体, 右侧注射器中有 稀氢氧化钠溶 液。打开弹簧夹,迅速将左侧注射器中全部氯化氢推入右侧注射器中,用弹 簧夹夹紧乳胶管。 76 ①一段时间后右侧注射器的活塞恢复至 刻度附近,此现象不足以说明 氯化氢与稀氢氧化钠溶液发生了反应,理由是_________________________ _______________________________________________。 氯化氢气体易溶于水,充分 溶解后也可使右侧注射器的活塞恢复至刻度附近 ②但若将右注射器的液体换成滴加酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液,再重复上 述实验即可确定中和反应发生,依据的明显“可视”现象是_______________ ________________________________________________________________ _________________________。 右侧注射器的活 塞恢复至刻度附近,右侧注射器中液体由红色变成无色（或右侧注射 器中液体由红色变成无色） 77 地市模拟·巩固练 1.（2025南阳一模）下列选项中物质的名称、俗名、化学式完全一致的是 ( ) A A.氢氧化钙 熟石灰 B.氯化钠 食盐 C.氢氧化钠 纯碱 D.碳酸氢钠 苏打 78 【解析】A项，氢氧化钙的俗名是熟石灰、消石灰，化学式是 ， 正确；B项，氯化钠是食盐的主要成分，化学式是 ，错误；C项，氢 氧化钠的俗名是烧碱、火碱、苛性钠，化学式是 ，纯碱是碳酸钠， 错误；D项，碳酸氢钠的俗名是小苏打，化学式是 ，苏打是碳酸 钠，错误。故选A项。 79 2.（2025新乡一模）不同品牌的洗手液一般不同， 时四种洗手液 的 如图所示。下列说法错误的是( ) A A.洗手液用蒸馏水稀释后减小 B.洗手液的酸性比 弱 C.洗手液能使紫色石蕊溶液变蓝 D.洗手液 能使无色酚酞溶液变红 80 【解析】A项，如图所示，洗手液的 小于7显酸性，酸性溶液被稀释后 酸性会减弱，增大，错误；B项，酸性溶液的 越小，酸性越强，洗 手液的比大，故酸性比弱，正确；C项，洗手液的 大于7，显碱 性，故能使紫色石蕊溶液变蓝，正确；D项，洗手液的 大于7，显碱性， 故能使无色酚酞溶液变红，正确。故选A项。 81 3.（2025鹤壁一模）下列各组物质中，能发生反应且反应前后溶液总质量 不变的是( ) D A.二氧化碳和氢氧化钙溶液 B.稀硫酸和氯化钠溶液 C.硫酸钠溶液和氯化钡溶液 D.稀盐酸和氢氧化钠溶液 82 【解析】A项，二氧化碳和氢氧化钙溶液反应的化学方程式为 ，反应生成碳酸钙沉淀，溶液中溶质减 少，溶液质量减小，不符合题意；B项，稀硫酸和氯化钠溶液相互交换成 分后，没有沉淀、气体或水生成，不符合复分解反应发生的条件，二者不 发生反应，不符合题意；C项，硫酸钠溶液和氯化钡溶液反应的化学方程 式为 ，反应生成硫酸钡沉淀，溶液中 溶质减少，溶液质量减小，不符合题意；D项，稀盐酸和氢氧化钠溶液反 应的化学方程式为 ，反应没有气体和沉淀生成， 根据质量守恒定律，反应前后溶液总质量不变，符合题意。故选D项。 4.（2025商丘二模）河南在农业强国大棋局中，扮演着“压舱石”“顶梁柱” 的角色。为提升小麦产量，可施用的复合肥料是( ) A A. B. C. D. 【解析】含有、、 两种及两种以上营养元素的化肥为复合肥。故选A项。 84 5.（2025南阳一模）分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推 理正确的是( ) A A.碱有相似的化学性质，是因为不同的碱溶液中含有相同的氢氧根离子 B.由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物属于盐，则盐中一定有金属元素 C.中和反应有盐和水生成，则生成盐和水的反应一定是中和反应 D.活泼金属与盐酸反应有气泡产生，则与盐酸反应有气泡产生的物质一定 是活泼金属 85 【解析】A项，碱有相似的化学性质，是因为不同的碱溶液中含有相同的 氢氧根离子，正确；B项，由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物属于 盐，但是盐中不一定有金属离子，例如硝酸铵中没有金属阳离子，硝酸铵 是由铵根离子和硝酸根离子构成的化合物，也属于盐，错误；C项，中和 反应有盐和水生成，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如二氧化 碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应生成盐和水，不属于中和反应， 错误；D项，活泼金属与盐酸反应有气泡产生，但是与盐酸反应有气泡产 生的物质不一定是活泼金属，也可能是碳酸盐等，错误。故选A项。 86 6.（2025信阳三模）某同学利用图1 所示装置探究稀硫酸与氢氧化钠溶液 反应的过程，并用传感器测定 的变化情况（如图2所示）。分液漏 斗中盛放的试剂是________________ ________________；该反应的化学方 氢氧化钠溶液 （或溶液） 程式为____________________________________________。 87 1.下图是生活中常见物质的 ，下列说法错误的是( ) C A.食醋可用于除水垢 B.皮肤被蚂蚁叮咬后可涂肥皂水 C.草木灰水可使紫色石蕊溶液变红 D.炉具清洁剂中的 能与油脂反应 88 【解析】A项，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁等，食醋的主要成分 是醋酸，醋酸能与碳酸钙反应生成可溶于水的醋酸钙、水和二氧化碳，与 氢氧化镁反应生成可溶于水的醋酸镁和水，所以食醋可用于除水垢，正确； B项，蚂蚁叮咬后会分泌出蚁酸，使皮肤感到疼痛。肥皂水呈碱性，能与 蚁酸发生反应，从而减轻疼痛，所以皮肤被蚂蚁叮咬后可涂肥皂水，正确； C项，由图可知草木灰水的 大于7，呈碱性，碱性溶液能使紫色石蕊溶 液变蓝，而不是变红，错误；D项，炉具清洁剂中的 能与油脂发生 化学反应，将油脂分解为可溶于水的物质，从而达到去除油污的目的，正 确。故选C项。 89 2.分类学习是化学学习的一种常用方法，下列物质的分类正确的是( ) 选项 酸 碱 盐 A 硝酸 氢氧化铝 氧化铜 B 稀硫酸 生石灰 明矾 C 碳酸 纯碱 碳铵 D 醋酸 苛性钠 氯化镁 D 90 【解析】A项，硝酸属于酸，氢氧化铝 属于碱，氧化铜 是由铜元素和氧元素组成的氧化物，不属于盐，分类不完全正确， 不符合题意；B项，稀硫酸是硫酸的水溶液，属于混合物，不是酸 （酸指的是纯净物），生石灰是氧化钙 的俗称，属于氧化物，不是 碱，明矾是十二水硫酸铝钾 ，属于盐，分类不完全正 确，不符合题意； 91 C项，碳酸属于酸，纯碱是碳酸钠 的俗称，由钠离子和 碳酸根离子组成，属于盐，碳铵是碳酸氢铵 的俗称，由铵根离 子和碳酸氢根离子组成，属于盐，分类不完全正确，不符合题意；D项， 醋酸属于酸，苛性钠是氢氧化钠 的俗称，属于碱，氯 化镁 由镁离子和氯离子组成，属于盐，物质分类正确，符合题意。 故选D项。 92 3.新情境·洛阳牡丹文化节 第42届中国洛阳牡丹文化节的赏花期为2025年 4月1日至30日。牡丹生长过程中离不开肥料的滋养。下列属于钾肥的是 ( ) A A. B. C. D. 【解析】A项，中含有钾元素，属于钾肥；B项， 中含 有氮元素，属于氮肥；C项，中含有氮元素和磷元素 ， 属于复合肥；D项，中含有磷元素 ，属于磷肥。故选A项。 93 4.向两个盛有稀盐酸的烧杯中，分别加入下列物质，产生白色沉淀和气泡 的是( ) D A.溶液、溶液 B.溶液、 溶液 C.溶液、溶液 D.溶液、 固体 94 【解析】A项，硝酸镁和稀盐酸不反应，无明显现象，碳酸钠和稀盐酸反 应生成氯化钠、二氧化碳和水，产生气泡，不符合题意；B项，氯化亚铁 和稀盐酸不反应，无明显现象，硝酸钙和稀盐酸不反应，无明显现象，不 符合题意；C项，氯化钾和稀盐酸不反应，无明显现象，硝酸钠和稀盐酸 不反应，无明显现象，不符合题意；D项，硝酸银和稀盐酸反应生成氯化 银和硝酸钠，产生白色沉淀，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳 和水，产生气泡，符合题意。故选D项。 95 5.酸、碱、盐是初中化学的重要学习内容,下列说法错误的是( ) A A.打开盛浓盐酸的瓶盖,瓶口常看到白烟 B.浓硫酸具有腐蚀性,不要将浓硫酸沾到皮肤或衣服上 C.酸碱中和反应能生成盐和水,但是能生成盐和水的反应不一定是中和反应 D.用石灰乳与硫酸铜溶液混合配制农药波尔多液 96 6.海洋蕴藏着丰富的资源，用海水制镁的路径方案如图所示。以下发生的 反应中不涉及的基本反应类型是( ) C A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 97 【解析】石灰石高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，氯化镁通电分解生成镁 和氯气，两个反应都符合“一变多”的特点，属于分解反应；生石灰与水反 应生成氢氧化钙，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；氢氧化钙 与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，该反应符合“两种化合物互相 交换成分，生成另外两种化合物”的特点，属于复分解反应；因此不涉及 的基本反应类型为置换反应。故选C项。 98 7.向一定质量的和的混合溶液中逐滴加入 溶液，并振荡。 反应过程中溶液质量随加入 溶液质量的变化情况如图所示。下列 分析错误的是( ) D A. 段对应的实验现象是有气泡生成 B. 段对应的实验现象是有沉淀生成 C.从点到点，溶液中 的质量逐渐增大 D.从点到点，溶液的 逐渐增大 99 【解析】向一定质量的氯化钙和盐酸的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液， 碳酸钠先与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，待盐酸完全反应后，氯 化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠。A项， 段发生反应为碳酸钠和 稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，现象是有气泡生成，不符合题意； B项， 段发生反应为碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，现象是 有白色沉淀生成，不符合题意； 100 C项，由以上分析可知，从点到 点，一直有氯化钠生成，则溶液中氯化 钠的质量逐渐增大，不符合题意；D项， 段发生反应为碳酸钠和稀盐酸 反应生成氯化钠、二氧化碳和水，盐酸被消耗，酸性减弱， 逐渐增 大，点时，盐酸恰好完全反应，， 段氯化钙和碳酸钠反应生成 碳酸钙和氯化钠，始终等于7， 不变，符合题意。故选D项。 101 8.化学与生活息息相关。下列有关物质用途的说法中，正确的是( ) A A.碳酸钙可以用作补钙剂 B.硝酸钾是一种氮肥 C.常用氢氧化钠改良酸性土壤 D.碳酸钠可用作治疗胃酸过多症的药剂 102 【解析】A项，碳酸钙能与胃酸（主要成分是盐酸）反应生成可被人体吸 收的钙离子，碳酸钙可以用作补钙剂，正确；B项，硝酸钾中含有氮、钾 两种营养元素，属于复合肥，不正确；C项，氢氧化钠能和酸反应，但氢 氧化钠腐蚀性太强，不能用于改良酸性土壤，不正确；D项，碳酸氢钠可 作治疗胃酸过多症的药剂，而不是碳酸钠，不正确。故选A项。 103 图1图2 9.新考法·数字化实验 某兴趣小组利 用图1装置，对“和 溶液是 否反应”进行数字化实验再探究。实 验1：在盛满的烧瓶中滴加 蒸馏水；实验2：在同样的烧瓶中滴 加 溶液。实验得到如图2 所示曲线。根据题意请回答下列问题： 104 （1）由实验1得到的图象是___（填“A”或“B”）曲线。 （2）A曲线中 段上升是因为_____________________________________ ___________。 A 用注射器注入水，压缩了烧瓶内的气体， 使压强增大 （3）该实验能证明与 （足量）溶液发生了反应，请写出该反应 的化学方程式：______________________________。通过此实验说明，利 用数字化实验可以实现对化学反应由定性到定量的研究。 105 图1图2 10.研究硫酸和氢氧化钠反应的实验 装置如下图1所示。取等体积、等浓 度的两份氢氧化钠溶液，分别滴加 的稀硫酸、 的稀硫酸，两个 实验对应溶液 的变化如下图2所示。 （1）请写出该反应的化学方程式。 【解析】过滤操作中所用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒； 106 （2）图1实验中能说明硫酸与氢氧化钠发生了反应的实验现象是什么？ 溶液由红色变为无色 【解析】向滤液中加入适量的，得到氯化钠溶液，则 为稀盐酸，稀盐 酸和过量的氢氧化钠反应生成氯化钠和水，稀盐酸和过量的碳酸钠反应生 成氯化钠、二氧化碳和水，化学方程式为 、 ； 107 （3）用的稀硫酸做实验，溶液 变化对应的曲线是图2中的___ （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。 Ⅱ 【解析】加入过量的氢氧化钠溶液，无明显现象，说明粗盐水中不含有氯 化镁；加入过量的氯化钡溶液，氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯 化钠，观察到产生白色沉淀，说明粗盐水中含有硫酸钠，加入过量的碳酸 钠溶液，由于过量的氯化钡会与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，白 色沉淀也会增多，不能说明粗盐水中一定含有氯化钙。 108 11.某粗食盐水中可能含有少量的 、、 中的一种或 几种杂质，为了检验该粗盐水中含有 （1）过滤操作中所用到的玻璃仪器有哪些？ 烧杯、漏斗、玻璃棒 【解析】氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水，反应的化学方程式为 ； 的杂质并将其除去，设计了以下操作流程。 109 （2）写出加入物质 后发生的化学反应方程式（写出一个即可）。 （或 ） 【解析】氢氧化钠能使酚酞溶液变红色，溶液最终由红色变为无色，则说 明氢氧化钠和硫酸发生了反应； 110 （3）根据上述流程中的现象，请分析粗食盐水中杂质成分；并简要叙述 不能确定粗食盐水中是否含有 的原因。 粗食盐水中杂质成分一定含有硫酸钠，一定不含有氯化镁，可能含有氯化 钙；因为加入的过量氯化钡会和碳酸钠反应生成碳酸钡白色沉淀，白色沉 淀也会增多，所以不能确定粗食盐水中是否含有 【解析】若使用的稀硫酸时，则需要 的稀硫酸的体积更多，则对应 的曲线是图2中的Ⅱ。 111 12.（2025云南）的性质与相似。下列对 性质的预测错误 的是( ) D A.能使无色酚酞溶液变红 B.能与 反应 C.能与溶液反应 D.能与 溶液反应 112 【解析】A项，溶液呈碱性，能使无色酚酞溶液变红， 性质 与相似， 溶液也呈碱性，所以能使无色酚酞溶液变红，正确； B项，能与反应生成碳酸钙沉淀和水，性质与 相 似，则能与反应生成碳酸钾和水，正确；C项， 能与 发生中和反应，性质与相似，则能与 溶液 发生中和反应生成硫酸钾和水，正确；D项，与 反应是因 为能生成碳酸钙沉淀，而与相互交换成分后生成 和 ，没有沉淀、气体或水，不符合复分解反应发生的条件，不能发生 反应，错误。故选D项。 113 13.（2025德阳）食用白醋中通常含有的醋酸 ，白醋 与稀硫酸有相似的化学性质。下列说法错误的是( ) C A.白醋和稀硫酸中均含有 B.白醋中滴入紫色石蕊溶液，溶液显红色 C.室温下，用试纸测得白醋的 D.生锈的铁钉放入白醋中浸泡一段时间，铁锈会减少 114 【解析】A项，白醋和稀硫酸均属于酸溶液，酸溶液中均含有氢离子，不 符合题意；B项，紫色石蕊溶液在酸性溶液中变红，在碱性溶液中变蓝， 在中性溶液中不变色，白醋显酸性，故白醋中滴入紫色石蕊溶液，溶液显 红色，不符合题意；C项，白醋与稀硫酸有相似的化学性质，白醋显酸性， 室温下，用试纸测得白醋的 ，符合题意；D项，生锈的铁钉放 入白醋中浸泡一段时间，铁锈的主要成分氧化铁能与白醋中的醋酸反应生 成醋酸铁和水，故铁锈会减少，不符合题意。故选C项。 115 14.（2025苏州）磷肥能促进植物根系生长。下列物质能用作磷肥的是 ( ) B A. B. C. D. 【解析】 中含氮、磷、钾三种营养元素中的磷元素，属于磷 肥。故选B项。 116 15.（2025长沙）中和反应是一类重要的化学反应。下列应用与中和反应 有关的是( ) A A.蚊虫叮咬后，涂肥皂水缓解痛痒 B.用浓硫酸作干燥剂 C.用活性炭吸附水中杂质 D.用天然气作燃料 117 【解析】A项，蚊虫叮咬后会分泌酸，而肥皂水显碱性，酸碱中和可减轻 痛痒，符合题意；B项，用浓硫酸作干燥剂，是利用浓硫酸的吸水性，能 吸收气体中的水蒸气，不符合题意；C项，用活性炭吸附水中杂质，是利 用活性炭的吸附性，能吸附水中的色素和异味等，不符合题意；D项，天 然气主要成分是甲烷，用天然气作燃料，是甲烷与氧气在点燃条件下发生 燃烧反应，不符合题意。故选A项。 118 16.（2025连云港改编）生活中处处有化学。下列生活中常用物质的性质 与用途具有对应关系的是( ) C A.食醋有挥发性，可去除水垢 B.氯化钠是白色固体，可作调味品 C.铜具有导电性，可制作导线 D.碳酸氢钠易溶于水，可作发酵粉 119 【解析】A项，食醋能去除水垢，是因为其中的醋酸能与水垢中的碳酸钙、 氢氧化镁发生化学反应，生成可溶性物质，而非因为挥发性，不符合题意； B项，氯化钠作调味品是因为其咸味，与是否为白色固体无关，不符合题 意；C项，铜具有导电性，可制作导线，符合题意；D项，碳酸氢钠作发 酵粉，是因为碳酸氢钠能受热分解产生二氧化碳，使面团蓬松，与其是否 易溶于水无关，不符合题意。故选C项。 120 17.（2025福建）兴趣小组设计下图所示装置用于模拟工业处理含硫酸的 废水。实验时，废水从 口进入并保持流速不变， 与反应有（微溶）和 生成。由于气流和水流的作用， 石灰石滤料不断翻滚摩擦。下列说法错误的是( ) D A.处理后的废水从 口流出 B.“翻滚摩擦”有利于反应的持续进行 C.若改变水流方向，废水处理的效果变差 D.若石灰石滤料足量，处理后的溶液显中性 121 【解析】A项，废水从口进入，处理后的废水从 口流出，符合装置的水 流方向，正确；B项，石灰石滤料不断翻滚摩擦，能增大反应物之间的接 触面积，有利于反应的持续进行，正确；C项，若改变水流方向，可能会 导致废水与石灰石滤料接触不充分，废水处理的效果变差，正确；D项， 虽然石灰石滤料足量，但反应生成的硫酸钙微溶，会覆盖在石灰石表面， 阻止反应继续进行，溶液中仍会有硫酸剩余，处理后的溶液显酸性，而不 是中性，错误。故选D项。 122 18.（2025河北）常温下，某小组同学向氢氧化钠溶液 中加水，向氢氧化 钠溶液中逐滴加稀盐酸，利用传感器分别测得溶液 的变化如图1、 图2所示。下列说法正确的是( ) 123 A.图1：M点溶液中有2种溶质 B.图1：向点时的溶液中加大量水可使溶液的 C.图2：向 点时的溶液中加入锌粒能产生气泡 D.图2：Q→S过程中溶液中氯化钠的质量分数逐渐减小 √ 124 【解析】A项，点时的溶液中只有一种溶质，错误；B项， 点时 的溶液，显碱性，向其中加大量水，溶液碱性逐渐减弱， 逐渐 减小，但始终大于7，错误；C项，点溶液 等于7，此时氢氧化钠与 盐酸恰好完全反应，溶液中只含有一种溶质氯化钠，加入锌粒不会产生气 体，错误；D项， 过程盐酸过量，没有反应发生，溶液中氯化钠质 量不变，但溶液质量随着盐酸的加入而逐渐增大，故溶液中氯化钠的质量 分数逐渐减小，正确。故选D项。 125 19.（2025南充）《周礼·考工记》中记载，古人取海洋中的贝壳烧成灰 （主要成分是），混入到草木灰（含 ）的水溶液中，利用生成 物中能够去污的成分来清洗丝帛。 （1）草木灰可当作化肥中的___________肥施用，促进植物生长、增强抗 病虫害和抗倒伏能力。 钾（或） 【解析】草木灰的主要成分是碳酸钾，碳酸钾含、、 中的钾元素，故 草木灰可作钾肥施用； 126 （2）贝壳灰与水反应会______（填“吸热”或“放热”）。 放热 【解析】贝壳灰的主要成分是氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，放 出大量的热； 127 （3）将贝壳灰与草木灰混入水中，充分反应后过滤，滤液中一定存在的 溶质是_____（填化学式）。可能存在的溶质是______________________ （填一种可能情况），可以用__________________________________ （填一种试剂）来检验其是否存在。 碳酸钾（或氢氧化钙） 稀盐酸（或碳酸钠，与上一空对应） 128 【解析】将贝壳灰与草木灰混入水中，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢 氧化钙和碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾，氢氧化钾是生成物，故 充分反应后过滤，滤液中一定存在的溶质是 ；氢氧化钙或碳酸钾可能 过量，故可能存在的溶质是碳酸钾或氢氧化钙；如果可能存在的溶质是碳 酸钾，碳酸钾能与稀盐酸反应生成氯化钾、二氧化碳和水，可加入过量的 稀盐酸，产生气泡，说明含碳酸钾；如果可能存在的溶质是氢氧化钙，氢 氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故可加入适量的碳酸 钠溶液，产生白色沉淀，说明含氢氧化钙。 129 $