七上-【一战成名新中考】2026河南中考语文·一轮复习·古诗文与名著进阶练优质PPT课件

该初中语文中考复习课件系统覆盖课标古诗词曲40首核心考点，对接中考考查要求，分析炼字、意象、情感、手法等高频考点分布，归纳炼字题、意象分析题、创新探究题等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于中考真题训练与应试技巧指导，结合文化自信与思维能力培养，如通过2025北京真题“丛”“涌”炼字分析，示范“释义+景物特点+情感”答题步骤，创新设问“燕”“雁”辨析培养辩证思维，帮助学生掌握答题规范，教师可依此制定高效复习计划，提升冲刺效果。

语文 1 2 第一部分 古诗词曲鉴赏 一阶 课标古诗词曲40首鉴赏训练 七上 3 14.观沧海 东汉末·曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 4 1.[2025北京]诗人用“丛生”描写树木，用“涌起”描写洪波。分别说说“丛”和 “涌”突出了景物的什么特点，由此表达了诗人怎样的情感。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ “丛”的意思是聚集，突出了树木繁盛茂密、生机勃勃的特点；“涌”的意思 是向上冒，突出了波涛汹涌澎湃、气势宏大的特点。凸显树木聚集的样貌、 海水向上翻腾的状态，表达了诗人的振奋、昂扬。 5 2.清代张玉穀曾评价《观沧海》一诗：“此志在容纳，而以海自比也。”请 你找出“以海自比”的诗句，并分析其中蕴含诗人怎样的思想感情。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，描绘出大海吞吐日月、含 孕群星的壮阔景象。诗人以沧海自比，借景抒情，将眼前海上的景色与自 己的雄心壮志巧妙地结合起来，表现了自己博大的胸怀和宏大的抱负。 6 3.意象是把握诗歌情感的重要途径。请结合诗歌内容分析本诗是如何通过 意象来传达情感的。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 诗歌选取了大海、山岛、日月、星汉等宏大意象。将日月星辰与大海融合， 营造出一种雄浑壮阔、包蕴宇宙的意境。表达了诗人一统天下、建功立业 的雄心壮志和广阔胸襟。 7 4.诗歌运用多种手法描写登临碣石山所见之景，请任选一种，结合相关诗 句简析其效果。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：“水何澹澹，山岛竦峙”两句，运用动静结合的手法，描绘出海水 荡漾、山岛耸立的景象，显示了大海的辽阔和威严。 示例二：运用了情景交融的手法，全诗没有直接抒情的句子，而是把情完 全包含在景物描写中。无论是实景还是虚景，字里行间都洋溢着饱满的激 情。 8 5.下面这幅画作可以作为本诗的配图吗？请结合诗句或诗歌创作背景简述 理由。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：可以。画作中海面浩渺、波涛翻涌的景象与诗句“水何澹澹”“洪波 涌起”相吻合；画作中主人公勒马远眺的神情、气度与作者曹操写作此诗 的背景相吻合；画作中开阔的意境与诗歌内容也相符。（任意答出一点， 能结合诗句简析，意近即可） 9 15.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1.[2025北京朝阳区二模]这首诗中表示地点的词语不仅标示了地理位置， 还承载着诗人丰富的情感。请结合诗中具体词语说说你的理解。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：“龙标”“五溪”“夜郎”都是唐代的偏远之地，暗含诗人对友人被贬的 同情。诗人记录友人的经行地及被贬之地，始终牵挂着友人的行踪，这些 词语传达出对友人的关切。 10 2.（教材思考探究二题）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子 规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①取其季节的意义，表明事情发生的时令。②取其形象意义，即二者都是 有形之物，给读者以画面感。③取其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪， 暗喻征人前途命运未卜；子规常鸣“不如归去”，借用这一意象来关怀跋山 涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。 11 3.《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近 情遥”之妙，本诗三、四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 本诗三、四句语言通俗，浅显易懂，但情感丰富，既有对好友遭遇的深刻 忧虑与同情，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不平、恳切 的思念、热忱的关怀，还有对友人孤独前行的深情安慰。 12 16.次北固山下 唐·王湾（2015） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归____洛阳边。 13 1.本诗的颔联可谓神来之笔，试从以小见大的写法入手，分析其精妙之处。 （4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了春潮涌涨，江水浩渺，船只顺风而 行，视野开阔的景象。诗人通过“风正一帆悬”这一小景，展现了平野开阔、 大江直流、波平浪静的大景。这种以小见大的写法，不仅描绘了开阔的自 然景观，也体现了诗人乐观昂扬的心情。 14 2.唐朝人殷璠在他的《河岳英灵集》中评价“海日生残夜，江春入旧年”这 两句诗时，说它是“诗人以来，少有此句”。请说说你对这两句诗的理解。 （2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 这两句诗描绘海上红日冲破黎明前的黑暗、江边新春赶走旧年的景象，不 仅意象选取精妙，还蕴含着旧事物中孕育新事物的自然哲理，表现了新生 事物的强大生命力。 15 3.有人说，这首诗写出了思乡的最高境界。请结合诗歌具体内容，说说作 者是如何表达思乡之情的。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①选取典型地点。如首联中以“客路”点明漂泊在外的游子身份，青山绿水 的美景反衬出诗人远离家乡的孤独。②营造典型意境。如颔联中以开阔的 江面与顺风而行的孤帆，暗示旅途的顺利，却也暗含漂泊无依的孤寂，为 思乡埋下伏笔。③揭示深刻哲理。如颈联中所写昼夜交替、新旧更迭的自 然规律，触发诗人对时光流逝的感慨，在新春之际更添对故乡的思念。④ 运用典故抒情。如尾联中借“雁足传书”的典故，表达对故乡的牵挂与无法 传递家书的无奈。（每点2分，答出两点即可） 16 4. 一位同学在默写诗句时，不知横线处应写“燕”还是“雁”。 请你结合全诗内容及其表达的思想感情，参考下面的链接材料，帮助这位 同学判断一下此处应填哪个字，并简要说明理由。（4分）#1 17 链接材料：“雁”在中国古代文学中常被赋予离别的象征意义，常 被描绘成高傲、孤独、悲壮的形象。“燕”在中国古代文学中常被赋予 春天和家庭的象征意义，常被描绘成活泼、灵巧、欢快的形象。 “征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》） “迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”［杜甫 《绝句二首（其一）》］ 18 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________#1.1.1 横线处应填“雁”字。理由：“雁”常被赋予离别的象征意义，本诗描绘了诗 人在北固山下停泊时所见的青山绿水和潮平岸阔的景象，抒发了对故乡的 思念之情，符合“雁”的象征意义。而“燕”多与春天和家庭相关，不符合本 诗诗意。 19 17.天净沙·秋思 元·马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在 天涯。 1.有人认为“古道西风瘦马”中“瘦”用得极好，请你为“瘦”字做一条批注赏 析。（2分） ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 示例：“瘦”是以马之瘦衬托人之瘦，瘦的不只是马，更暗指马上的人因奔 波而清瘦。一个“瘦”字，将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。 20 2.《天净沙·秋思》“小桥流水人家”一句中包含了三个意象，这些意象组合 在一起有什么作用？请结合内容具体分析。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 这三个意象组合，呈现清雅、安适、恬淡、温馨、和谐的景象（潺潺流水 之上有小桥横跨，桥边坐落着人家），与“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马” 的衰败、凄凉景象形成鲜明对比，以乐景衬哀情，强化了游子的羁旅之苦 和思乡之情。 21 3. 同样是表达乡愁，这首散曲和《次北固山下》，哪一首的 愁绪更浓重一些？请简要分析。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：《天净沙·秋思》的愁绪更浓重一些。在这首散曲中，作者选取了 特定的时间——“夕阳西下”，特定的景物——“枯藤老树昏鸦”“古道西风 瘦马”，这些特定的时间、景物渲染了凄凉的氛围，衬托了游子的孤寂愁 苦之情；《次北固山下》虽也抒发了乡愁，但“潮平两岸阔，风正一帆悬” 让读者感受到开阔的胸怀和雄放的激情，“海日生残夜，江春入旧年”更有 一种积极向上的蓬勃之气。 22 18. 夜雨寄北 唐·李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 1.点明时令的词语在诗中有什么作用？请结合诗歌内容简要分析。（2分） ________________________________________________________________ ________________ 诗中“秋”字点明时令，烘托出诗人内心的孤独凄凉，表达其羁旅之愁与归 期不定的苦闷。 23 2.诗歌后两句明明写今日离情，却设想未来的相逢。为什么这样写？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 这是一种既出人意料，又在情理之中的奇妙构思。用想象未来团聚时的欢 乐反衬出今夜离别的相思之苦；而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料， 增添了重聚时的乐。在时间和空间的回环对照中，将深挚的思念之情表达 得曲折细腻又含蓄隽永。 24 3. 学校校刊举办“经典诗歌”征文活动，小语在学习《次北固 山下》和《夜雨寄北》后，准备撰写一篇读后感投稿，但他不知道选择校 刊的“故乡情深”栏目还是“想象空间”栏目，请你帮他选择并结合两首诗的 内容阐明理由。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：选择“故乡情深”栏目。《次北固山下》表达了诗人对家乡、亲人的 思念之情；《夜雨寄北》表达了诗人的孤寂和对团聚的期盼之情。两首诗 都含有对家乡、亲人的思念，因此选择“故乡情深”栏目。（能联系两首诗 歌的内容主旨进行分析，理由阐述清楚，得4分） 25 $